კარგი რამ არ ღირს იაფად. მაგრამ ეს შეიძლება იყოს უფასო

ამ სტატიაში მინდა ვისაუბრო Rolling Scopes School-ზე, უფასო JavaScript/frontend კურსზე, რომელიც გავიარე და ძალიან მომეწონა. ამ კურსის შესახებ შემთხვევით შევიტყვე, ჩემი აზრით, ინტერნეტში ამის შესახებ ცოტა ინფორმაციაა, მაგრამ კურსი შესანიშნავია და ყურადღებას იმსახურებს. ვფიქრობ, ეს სტატია გამოადგება მათ, ვინც ცდილობს დამოუკიდებლად ისწავლოს პროგრამირება. ყოველ შემთხვევაში, ვინმემ რომ მეთქვა ამ კურსის შესახებ ადრე, აუცილებლად მადლობელი ვიქნებოდი.

ვისაც თავად არ უცდია ისწავლოს ნულიდან, შეიძლება გაუჩნდეს კითხვა: რატომ არის საჭირო რაიმე კურსი, რადგან ინტერნეტში უამრავი ინფორმაციაა - წაიღეთ და ისწავლეთ. სინამდვილეში, ინფორმაციის ზღვა ყოველთვის არ არის კარგი, რადგან ამ ზღვიდან არჩევა ზუსტად ის, რაც გჭირდებათ, სულაც არ არის ადვილი. კურსი გეტყვით: რა ისწავლო, როგორ ისწავლო, რა ტემპით ისწავლო; ხელს შეუწყობს ინფორმაციის კარგი და საყურადღებო წყაროების გარჩევას დაბალი ხარისხისა და მოძველებულისაგან; შესთავაზებს პრაქტიკულ დავალებების დიდ რაოდენობას; საშუალებას მოგცემთ გახდეთ ვნებიანი და დაინტერესებული ადამიანების საზოგადოების ნაწილი, რომლებიც იგივეს აკეთებენ, როგორც თქვენ.

კურსის განმავლობაში მუდმივად ვასრულებდით დავალებებს: ვიღებდით ტესტებს, ვხსნიდით პრობლემებს, ვქმნიდით საკუთარ პროექტებს. ეს ყველაფერი შეფასდა და შევიდა საერთო ცხრილში, სადაც შეგეძლოთ შეადაროთ თქვენი შედეგი სხვა სტუდენტების შედეგებს. საკონკურსო ატმოსფერო არის კარგი, სახალისო და საინტერესო. მაგრამ ქულები, თუმცა ისინი მნიშვნელოვანია შემდეგ ეტაპზე გადასასვლელად, თვითმიზანი არ იყო. კურსის ორგანიზატორები მიესალმნენ მხარდაჭერას და ურთიერთდახმარებას - ჩატში სტუდენტები განიხილავდნენ დავალებების ამოხსნისას წარმოშობილ კითხვებს და ცდილობდნენ ერთად ეპოვათ მათზე პასუხები. გარდა ამისა, სწავლაში გვეხმარებოდნენ მენტორები, რაც უფასო კურსის უნიკალური შესაძლებლობაა.

კურსი მუშაობს თითქმის უწყვეტად: ის იწყება წელიწადში ორჯერ და გრძელდება ექვსი თვე. იგი შედგება სამი ეტაპისგან. პირველ ეტაპზე ძირითადად Git და განლაგება შევისწავლეთ, მეორეზე JavaScript, მესამეზე React და Node.js.

ისინი შემდეგ ეტაპზე გადავიდნენ წინა ეტაპის ამოცანების შესრულების შედეგების საფუძველზე. ყოველი ეტაპის ბოლოს ჩატარდა გასაუბრება. პირველი და მეორე ეტაპის შემდეგ ეს იყო საგანმანათლებლო ინტერვიუები მენტორებთან, მესამე ეტაპის შემდეგ მოეწყო ინტერვიუები ას ოცი საუკეთესო სტუდენტისთვის მინსკის EPAM JS Lab-ში. კურსს ატარებს ბელორუსული ფრონტ-ენდის და JavaScript დეველოპერების The Rolling Scopes საზოგადოება, ასე რომ, აშკარაა, რომ მათ აქვთ კონტაქტები EPAM მინსკის ოფისთან. თუმცა, საზოგადოება ცდილობს დაამყაროს კონტაქტები და რეკომენდაცია გაუწიოს თავის სტუდენტებს IT კომპანიებსა და ბელორუსის, ყაზახეთისა და რუსეთის სხვა ქალაქებს.

პირველი ეტაპი ერთ თვეზე ცოტათი გაგრძელდა. ეს ყველაზე პოპულარული ეტაპია. ჩემს რეკრუტირებაში 1860-მა ადამიანმა დაიწყო – ე.ი. ყველას, ვინც დარეგისტრირდა კურსზე. კურსს ყველა ასაკის ადამიანი გადის, მაგრამ სტუდენტების უმეტესობა არის უფროსკლასელი და ისინი, ვინც რამდენიმე წლის სხვა სფეროში მუშაობის შემდეგ გადაწყვიტეს პროფესიის შეცვლა.

პირველ ეტაპზე გავიარეთ ორი ტესტი Git-ის საფუძვლებზე, ორი ტესტი HTML/CSS, Codecademy და HTML Academy კურსებზე, შევქმენით ჩვენი CV მარკდაუნ ფაილის სახით და ჩვეულებრივი ვებ გვერდის სახით, შევქმენით მცირე ერთგვერდიანი განლაგება და რამდენიმე საკმაოდ რთული პრობლემის გადაჭრა JavaScript-ით.

პირველი ეტაპის ყველაზე ვრცელი ამოცანა იყო Hexal ვებსაიტის განლაგება.
ყველაზე საინტერესოა თამაში Code Jam CSS სელექტორების ცოდნაზე "CSS Quick Draw".
ყველაზე რთული არის JavaScript ამოცანები. ერთ-ერთი ამ ამოცანის მაგალითი: ”იპოვეთ ნულების რაოდენობა დიდი რიცხვის ფაქტორიალის ბოლოს მითითებულ რიცხვთა სისტემაში”.

პირველი ეტაპის დავალების მაგალითი: ჰექსალური.

პირველი ეტაპის დავალებების შესრულების შედეგების მიხედვით, გასაუბრებაზე მოწვევა 833-მა სტუდენტმა მიიღო. გასაუბრებისას სტუდენტის მეორე ეტაპზე გადასვლა მისმა მომავალმა მენტორმა განსაზღვრა. Rolling Scopes School-ის მენტორები არიან აქტიური დეველოპერები ბელორუსიდან, რუსეთიდან და უკრაინიდან. მენტორები ეხმარებიან და გვირჩევენ, ამოწმებენ დავალებებს, პასუხობენ კითხვებს. ჩვენს კომპლექტში იყო 150-ზე მეტი მენტორი, თავისუფალი დროის ხელმისაწვდომობიდან გამომდინარე, მენტორს შეუძლია ორიდან ხუთამდე სტუდენტი წაიყვანოს, მაგრამ კიდევ ორი ​​სტუდენტი იგზავნება მასთან გასაუბრებაზე, რათა გასაუბრების დროს აირჩიოს ის, ვისთანაც ის იმუშავებს.

სტუდენტებისა და მენტორების განთავსება კურსის ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო და ამაღელვებელი მომენტი იყო. ორგანიზატორებმა მასში შეიტანეს პატარა თამაშის ელემენტი - მენტორების შესახებ მონაცემები ინახებოდა დახარისხების ქუდში, რომელზეც დაწკაპუნებით შეგეძლოთ იხილოთ თქვენი მომავალი მენტორის სახელი და კონტაქტები.

როდესაც გავარკვიე ჩემი მენტორის სახელი და გადავხედე მის პროფილს LinkedIn-ზე, მივხვდი, რომ ძალიან მინდოდა მასთან მისვლა. ის არის გამოცდილი დეველოპერი, უფროსი და რამდენიმე წელია საზღვარგარეთ მუშაობს. ასეთი მენტორის ყოლა ნამდვილად დიდი წარმატებაა. მაგრამ მეჩვენებოდა, რომ მისი მოთხოვნები ძალიან მაღალი იქნებოდა. მოგვიანებით აღმოჩნდა, რომ ვცდებოდი ზედმეტად მაღალ მოთხოვნებზე, მაგრამ მაშინ ასე მეგონა.

მომავალი ინტერვიუსთვის კითხვები ცნობილი იყო, ამიტომ შესაძლებელი იყო წინასწარ მომზადება.
OOP ისწავლება ვიდეოთი [J]u[S]t ამის პროტოტიპი!. მისი ავტორი სერგეი მელიუკოვი უაღრესად მისაწვდომად და გასაგებად მოგვითხრობს.
მონაცემთა სტრუქტურები და Big O ნოტაცია კარგად არის გაშუქებული სტატიაში. ტექნიკური ინტერვიუს მოტყუების ფურცელი.
ყველაზე დიდი ეჭვები გამოიწვია JavaScript-ის ამოცანამ, რომელიც რა თქმა უნდა ჩართული იქნებოდა ინტერვიუში. ზოგადად, მე მიყვარს პრობლემების გადაჭრა, მაგრამ Google-ით და ბრაუზერის კონსოლში, და თუ ამის მოგვარება გჭირდებათ კალმით და ქაღალდით (ან მაუსით ნოუთბუქში), ყველაფერი გაცილებით რთული ხდება.
ორივესთვის მოსახერხებელია ვებსაიტზე გასაუბრებისთვის მომზადება skype.com/interviews/ - დაუსვით ერთმანეთს კითხვები, შექმენით პრობლემები. ეს მომზადების საკმაოდ ეფექტური ხერხია: როცა სხვადასხვა როლს ასრულებ, უკეთ გესმის, ვინ არის ეკრანის მეორე მხარეს.

როგორი იქნებოდა ინტერვიუ? დიდი ალბათობით, გამოცდისთვის, სადაც არის გამომცდელი და გამოცდის ჩამბარებელი. სინამდვილეში, ეს ნამდვილად არ იყო გამოცდა. უფრო მეტიც, საუბარი ორ ვნებიან ადამიანს შორის, რომლებიც ერთსა და იმავეს აკეთებენ. ინტერვიუ იყო უკიდურესად მშვიდი, კომფორტული, მეგობრული, კითხვები არ იყო ძალიან რთული, ამოცანა იყო საკმაოდ მარტივი და მენტორი საერთოდ არ აპროტესტებდა მის გადაჭრას კონსოლში და ნება მომცა გუგლში შემეხედა ("არავინ აუკრძალეთ Google-ის გამოყენება სამსახურში“).

რამდენადაც მე მესმის, ინტერვიუს მთავარი მიზანი იყო არა ჩვენი ცოდნისა და პრობლემების გადაჭრის უნარის შემოწმება, არამედ იმის მიცემა, რომ მენტორს გაეცნო თავისი სტუდენტები და ეჩვენებინა, თუ როგორ გამოიყურება ინტერვიუ ზოგადად. და ის, რომ ინტერვიუდან მხოლოდ კარგი შთაბეჭდილებები დარჩა, მისი შეგნებული ძალისხმევის შედეგი იყო, სურვილი ეჩვენებინა, რომ რეალურად არაფერი იყო საშინელი ინტერვიუში და ამის გავლა შეიძლებოდა სიამოვნებით. სხვა საკითხია, რატომ იყო ტექნიკური განათლების მქონე ადამიანისთვის ამის გაკეთება საკმაოდ მარტივი, მასწავლებლებისთვის კი ძალიან იშვიათად. ყველას ახსოვს, როგორი აღელვებული იყო გამოცდის ჩაბარება, თუნდაც მასალა მშვენივრად იცოდნენ. და რადგან ჩვენ ვსაუბრობთ ოფიციალურ პედაგოგიკაზე, კიდევ ერთ დაკვირვებას გაგიზიარებთ. კურსს, სხვა საკითხებთან ერთად, ესწრებოდნენ IT-ის უფროსი სტუდენტები. ასე რომ, ისინი ამტკიცებდნენ, რომ Rolling Scopes School-ის მიერ შემოთავაზებული ტრენინგის ფორმატი ბევრად უფრო სასარგებლო, საინტერესო და ეფექტურია, ვიდრე ჩვეულებრივი უნივერსიტეტის პროგრამა.

გასაუბრება ჩავაბარე. შემდგომში მენტორმა დანიშნა კვირის დღე და დრო, როდესაც მისთვის მოსახერხებელი იყო ჩემთან საუბარი. ამ დღისთვის მოვამზადე კითხვები და მან მიპასუხა. ბევრი კითხვა არ მქონდა იმ პროექტებთან დაკავშირებით, რომლებსაც ვახორციელებდი - პასუხების უმეტესობა გუგლში ან სკოლის ჩატში ვიპოვე. მაგრამ მან ისაუბრა თავის საქმიანობაზე, შესაძლო პრობლემებზე და მათი გადაჭრის გზებზე და გაუზიარა თავისი დაკვირვებები და კომენტარები. საერთო ჯამში, ეს საუბრები ძალიან სასარგებლო და საინტერესო იყო. გარდა ამისა, მენტორი პრაქტიკულად ერთადერთი ადამიანია, ვისაც აინტერესებს რას და როგორ აკეთებ, ადამიანი, რომელიც შეხედავს შენს საქმეს, გეტყვის, რა არის მასში ცუდი და როგორ შეიძლება მისი გაუმჯობესება. მენტორების არსებობა ნამდვილად არის სკოლის უზარმაზარი უპირატესობა, რომლის როლის გადაჭარბება შეუძლებელია.

მეორე ეტაპზე ჩვენ გვქონდა ძალიან საინტერესო და დინამიური Code Jam “JavaScript Arrays Quick Draw”, ასეთი შეჯიბრებები სკოლაში საინტერესო და ამაღელვებელია.
Code Jam "CoreJS" ბევრად უფრო რთული აღმოჩნდა. 120 JavaScript პრობლემა, რომელთა გადაჭრას 48 საათი დასჭირდა, სერიოზულ გამოცდად იქცა.
ჩვენ ასევე გვქონდა რამდენიმე JavaScript ტესტი, ბმული ერთი მათგანი შენახული მაქვს ჩემი ბრაუზერის სანიშნეებში. თქვენ გაქვთ 30 წუთი ტესტის დასასრულებლად.
შემდეგ ჩვენ შევკრიბეთ NeutronMail-ის განლაგება, დავასრულეთ Code Jam „DOM, DOM Events“ და შევქმენით YouTube საძიებო სისტემა.

მეორე ეტაპის სხვა ამოცანები: ამოცანა: Codewars – პრობლემების გადაჭრა ამავე სახელწოდების საიტზე, Code Jam „WebSocket Challenge“. – შეტყობინებების გაგზავნა და მიღება ვებ სოკეტების გამოყენებით, Code Jam “Animation Player” – პატარა ვებ აპლიკაციის შექმნა.

მეორე ეტაპის საკმაოდ უჩვეულო და საინტერესო დავალება იყო „პრეზენტაცია“. მისი მთავარი მახასიათებელია ის, რომ პრეზენტაცია უნდა მომზადებული და წარდგენილი ყოფილიყო ინგლისურად. აქ ხედავთ, როგორ წარიმართა პრეზენტაციების პირისპირ ეტაპი.

და, უდავოდ, ყველაზე რთული და მოცულობითი იყო მეორე ეტაპის საბოლოო დავალება, რომლის დროსაც გვთხოვეს შეგვექმნა Piskel ვებ აპლიკაციის (www.piskelapp.com) საკუთარი ასლი.
ამ ამოცანას თვეზე მეტი დასჭირდა, დროის უმეტეს ნაწილს იმის გაგება, თუ როგორ მუშაობდა ორიგინალში. მეტი ობიექტურობისთვის საბოლოო დავალება სხვა, შემთხვევით შერჩეულმა მენტორმა შეამოწმა. და მეორე ეტაპის შემდეგ გასაუბრებაც შემთხვევით მენტორმა ჩაატარა, რადგან ჩვენ უკვე მიჩვეული ვიყავით ჩვენსას, ის კი ჩვენ და რეალურ ინტერვიუებში, როგორც წესი, ვხვდებით ადამიანებს, რომლებიც ერთმანეთს არ იცნობენ.

მეორე ინტერვიუ გაცილებით რთული აღმოჩნდა ვიდრე პირველი. როგორც ადრე, იყო კითხვების სია ინტერვიუსთვის, რომელიც მე მოვამზადე, მაგრამ მენტორმა გადაწყვიტა, რომ თეორიის უბრალოდ კითხვა არ იქნებოდა მთლად სწორი და მოამზადა დავალებების ნაკრები ინტერვიუსთვის. დავალებები, ჩემი აზრით, საკმაოდ რთული იყო. მაგალითად, მას გულწრფელად არ ესმოდა, რა მაბრკოლებდა, რომ დამეწერა ბაინდი პოლიფილი და მეც გულწრფელად მჯეროდა, რომ ის, რომ მე ვიცი, რა არის bind და რა არის პოლიფილი, უკვე ბევრია. მე არ მომიგვარებია ეს პრობლემა. მაგრამ იყო სხვებიც, რომლებთანაც საქმე მქონდა. მაგრამ პრობლემები არ იყო მარტივი და როგორც კი გამოსავალი ვიპოვე, მენტორმა მდგომარეობა ოდნავ შეცვალა და ისევ მომიწია პრობლემის მოგვარება, უფრო რთული ვერსიით.
ამავდროულად, აღვნიშნავ, რომ ინტერვიუს ატმოსფერო იყო ძალიან მეგობრული, დავალებები იყო საინტერესო, მენტორი დიდ დროს უთმობდა მათ მომზადებას და ცდილობდა, რომ მომავალში სასწავლო ინტერვიუ დაეხმარა რეალური ინტერვიუს გავლას. სამუშაოზე განაცხადის დროს.

მეორე ეტაპის დავალებების მაგალითები:
NeutronMail
პალიტრა
YouTubeClient
PiskelClone

მესამე ეტაპზე შემოგვთავაზეს კულტურის პორტალის დავალება. ჯგუფურად შევასრულეთ და პირველად გავეცანით გუნდური მუშაობის თავისებურებებს, პასუხისმგებლობების განაწილებას და კონფლიქტების გადაჭრას Git-ში ფილიალების გაერთიანებისას. ეს იყო ალბათ კურსის ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო დავალება.

მესამე ეტაპის დავალების მაგალითი: კულტურის პორტალი.

მესამე ეტაპის დასრულების შემდეგ, სტუდენტებმა, რომლებმაც განაცხადეს სამუშაოზე EPAM-ში და მოხვდნენ ტოპ 120 სიაში, გაიარეს სატელეფონო გასაუბრება ინგლისური ენის ცოდნის შესამოწმებლად და ამჟამად გადიან ტექნიკურ გასაუბრებას. მათი უმეტესობა მიწვეული იქნება EPAM JS Lab-ში, შემდეგ კი რეალურ პროექტებზე. ყოველწლიურად ასზე მეტი Rolling Scopes School-ის კურსდამთავრებული დასაქმებულია EPAM-ში. მათთან შედარებით, ვინც კურსი დაიწყო, ეს საკმაოდ მცირე პროცენტია, მაგრამ თუ გადავხედავთ მათ, ვინც ფინალში გავიდა, მათი დასაქმების შანსი საკმაოდ დიდია.

იმ სირთულეებიდან, რომლებისთვისაც მზად უნდა იყოთ, ორს დავასახელებ. პირველი არის დრო. საკმაოდ ბევრი გჭირდება. კვირაში 30-40 საათი დაისახეთ, მეტი შესაძლებელია, თუ ნაკლებია, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დრო გექნებათ ყველა დავალების შესასრულებლად, რადგან კურსის პროგრამა ძალიან ინტენსიურია. მეორე არის ინგლისური A2 დონე. თუ უფრო დაბალია, კურსის შესწავლა არ დააზარალებს, მაგრამ ამ დონის ენით სამსახურის პოვნა საკმაოდ რთული იქნება.

თუ თქვენ გაქვთ შეკითხვები, მკითხეთ, ვეცდები გიპასუხოთ. თუ იცით სხვა მსგავსი უფასო რუსულენოვანი ონლაინ კურსები, გთხოვთ გააზიაროთ, საინტერესო იქნება.

წყარო: www.habr.com