როგორ ვესტუმრე ლეგენდარულ 42-ე სკოლას: „აუზი“, კატები და ინტერნეტი მასწავლებლების ნაცვლად. Მე -2 ნაწილი

В ბოლო პოსტი დავიწყე ამბავი 42-ე სკოლაზე, რომელიც ცნობილია თავისი რევოლუციური განათლების სისტემით: იქ არ არიან მასწავლებლები, მოსწავლეები თავად ამოწმებენ ერთმანეთის მუშაობას და არ არის საჭირო სკოლის გადახდა. ამ პოსტში უფრო დეტალურად გეტყვით სასწავლო სისტემის შესახებ და რა ამოცანებს ასრულებენ სტუდენტები.

არ არიან მასწავლებლები, არის ინტერნეტი და მეგობრები. სკოლაში განათლება ეფუძნება ერთობლივი საპროექტო მუშაობის პრინციპებს – თანატოლებთან სწავლებას. სტუდენტები არ სწავლობენ არცერთ სახელმძღვანელოს, არ კითხულობენ ლექციებს. სკოლის ორგანიზატორებს მიაჩნიათ, რომ ინტერნეტში ყველაფერი შეგიძლიათ იპოვოთ, სთხოვოთ მეგობრებს ან უფრო გამოცდილ მოსწავლეებს, ვისთან ერთადაც მუშაობთ პროექტზე.

შესრულებულ დავალებებს სხვა მოსწავლეები ამოწმებენ 3-4-ჯერ, ამიტომ ყველას შეუძლია იყოს როგორც სტუდენტი, ასევე მენტორი. ასევე არ არის შეფასებები - თქვენ უბრალოდ უნდა შეასრულოთ დავალება სწორად და სრულად. 90%-ითაც რომ შესრულდეს, ჩაითვლება წარუმატებლობად.

არ არის რეიტინგები, არის ქულები. პროექტის განსახილველად წარსადგენად, თქვენ უნდა გქონდეთ ქულების გარკვეული რაოდენობა - კორექტირების ქულები. ქულები მიიღება სხვა სტუდენტების საშინაო დავალების შემოწმებით. და ეს არის დამატებითი ზრდის ფაქტორი - იმიტომ, რომ თქვენ უნდა გესმოდეთ სხვადასხვა ამოცანები, ზოგჯერ აღემატება თქვენი ცოდნის დონეს.

„ზოგიერთი პროექტი რეალური სივრცეა, ისინი გონებას აფრქვევენ. შემდეგ კი, მხოლოდ ერთი შესწორების ქულის მოსაპოვებლად, მთელი დღე უნდა იოფლიანო, კოდის გაგებით. ერთ დღეს გამიმართლა და დღეში 4 ქულა ავიღე - ეს იღბლის იშვიათი ნაწილია.- ამბობს ჩემი მეგობარი, სტუდენტი სერგეი.

კუთხეში ჯდომა არ გამოდგება. პროექტები სრულდება ინდივიდუალურად და წყვილებში, ასევე უფრო დიდ ჯგუფებში. ისინი ყოველთვის პირადად არიან დაცულნი და მნიშვნელოვანია, რომ ჯგუფის ყველა წევრმა მიიღოს აქტიური მონაწილეობა და ყველამ გაიგოს კოდი და იყოს მაღალი მოტივაცია. აქ გაჩუმება და განზე ჯდომა არ შეიძლება. ამრიგად, სკოლა აუმჯობესებს ჯგუფური მუშაობისა და წარმატებული კომუნიკაციის უნარებს. გარდა ამისა, ყველა სტუდენტი იცნობს და ურთიერთობს ერთმანეთთან, რაც ძალზედ სასარგებლოა ქსელური და მომავალი კარიერისთვის.

გემიფიკაცია. როგორც კომპიუტერულ თამაშში, სტუდენტები ამაღლებენ დონეებს და ადევნებენ თვალყურს მათ პროგრესს Holy Graph-ის გამოყენებით - „წმინდა“ რუკა, რომელიც ნათლად აჩვენებს მათ მიერ განვლილ გზას და წინსვლას. როგორც RPG-ში, „გამოცდილება“ ენიჭება პროექტებს და მისი გარკვეული რაოდენობის დაგროვების შემდეგ ხდება ახალ დონეზე გადასვლა. რეალურ თამაშთან მსგავსება იმაში მდგომარეობს, რომ ყოველი ახალი დონე უფრო რთულია, ვიდრე წინა და სულ უფრო მეტი დავალებაა.

მინა და ადმ. სკოლაში ორი ძირითადი განყოფილებაა - ბოკალი (ტექნიკოსები) და ადმ (ადმინისტრაცია). Bokal ეხება ტექნიკურ საკითხებს და პედაგოგიურ კომპონენტს, ხოლო Adm - ადმინისტრაციულ და ორგანიზაციულ საკითხებს. Bokala/Adm-ის კადრების რეზერვს ავსებენ თავად სტუდენტები, რომლებიც გადიან სტაჟირებას სკოლაში.

როგორ და რას ასწავლიან აქ

ყველაფერი "S"-ით იწყება. სკოლაში ისინი გამოიყენებენ Unix-ს ექსკლუზიურად, რადგან Windows-ი არ არის საუკეთესო არჩევანი. კოდი ისწავლება ძალიან საფუძვლებიდან, რაც გაიძულებთ გაიგოთ პროგრამირების ლოგიკა. ყველა პროექტის პირველი რამდენიმე დონე შესრულებულია მხოლოდ C და C++ ენებზე, IDE არ გამოიყენება. სტუდენტები იყენებენ gcc შემდგენელს და vim ტექსტის რედაქტორს.

„სხვა კურსებზე მოგცემენ ფუნქციებს, გთხოვენ პროექტის გაკეთებას და მხოლოდ ამის შემდეგ აგიხსნიან როგორ არის დაპროგრამებული. აქ თქვენ ვერ გამოიყენებთ ფუნქციას, სანამ თავად არ დაწერთ მას. თავიდან, ჯერ კიდევ „აუზში“ ყოფნისას, არ მესმოდა, რატომ მჭირდებოდა ეს მალოკი, რატომ მჭირდებოდა მეხსიერების გამოყოფა, რატომ არ ვსწავლობდი პითონსა და Javascript-ს. შემდეგ უცებ გათენდება და დაიწყებ იმის გაგებას, თუ როგორ ფიქრობს კომპიუტერი. ”

ნორმირება. წარმატებული დაცვის შემდეგ, ყველა პროექტი აიტვირთება GitHub-ის ადგილობრივ ეკვივალენტში. მაგრამ მანამდე ისინი უნდა შემოწმდეს, რათა დარწმუნდეს, რომ კოდი შეესაბამება სკოლის წესებს Norminette პროგრამის გამოყენებით.

”თუ კოდი მუშაობს იდეალურად, მაგრამ არის მეხსიერების გაჟონვა, მაშინ პროექტი ჩაითვლება წარუმატებლად. ისინი ასევე ამოწმებენ სინტაქსს. ჩვენ გვაქვს აკრძალული ფუნქციების, ატრიბუტების, დროშების სია და მათი გამოყენება ითვლება მოტყუებად. ყველაფერი საკუთარი ხელით და ძალიან ფრთხილად უნდა გააკეთო“.- ამბობს სერგეი.

დავალებების მაგალითები

სტუდენტების მიერ შესრულებული ყველა დავალება მოწმდება სამი გზით: პროგრამულად, სხვა სტუდენტებისა და შუშის წარმომადგენლების საკონტროლო სიის მიხედვით. ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე პროექტი, გააკეთეთ საკუთარი ხელით, საკონტროლო სიით:

Init (სისტემისა და ქსელის ადმინისტრირება) — თქვენ უნდა დააინსტალიროთ Debian ოპერაციული სისტემა ვირტუალურ მანქანაზე და დააკონფიგურიროთ იგი ამოცანაში მითითებული მოთხოვნების შესაბამისად.

ლიბფტი — განახორციელეთ ბიბლიოთეკის სტანდარტული ფუნქციები C ენაზე, როგორიცაა: strcmp, atoi, strlen, memcpy, strstr, toupper, tolower არა მესამე მხარის ბიბლიოთეკები, გააკეთეთ ეს თავად. თქვენ თავად წერთ სათაურებს, თავად ახორციელებთ მათ, თავად ქმნით მათ Makefile, შენ თვითონ შეადგინე.

Printf — აუცილებელია სტანდარტული ფუნქციის სრულად განხორციელება printf მთელი თავისი არგუმენტებით C. დამწყებთათვის საკმაოდ რთულია.

Შეავსე - აუცილებელი იყო მინიმალური ფართობის კვადრატის აწყობა შეყვანის სახით მოწოდებული ტეტრომინოების სიიდან. ყოველ ახალ ნაბიჯზე ემატებოდა ახალი ტეტრომინო. ამოცანას ართულებს ის ფაქტი, რომ გამოთვლები უნდა გაკეთებულიყო C-ში და მინიმალურ დროში.

ლიბლები - განახორციელეთ ბრძანების საკუთარი ვერსია ls ყველა თავისი სტანდარტული დროშებით. თქვენ შეგიძლიათ და უნდა გამოიყენოთ განვითარებული მოვლენები წარსული დავალებებიდან.

rushes

მარტო შესრულებული დავალებების გარდა, არსებობს დავალებების ცალკეული კატეგორია, რომელსაც ასრულებს მოსწავლეთა ჯგუფი – რუშები. დამოუკიდებელი პროექტებისგან განსხვავებით, ჩქარობას ამოწმებენ არა მოსწავლეები საკონტროლო სიის გამოყენებით, არამედ ბოკალის სკოლის თანამშრომლების მიერ.

პიპექსი — პროგრამა იღებს ფაილების სახელებს და თვითნებურ გარსის ბრძანებებს შეყვანად; სტუდენტმა უნდა აჩვენოს სისტემის დონეზე მილებთან მუშაობის უნარი და განახორციელოს ტერმინალში სისტემის სტანდარტული ქცევის იდენტური ფუნქციონირება.

Minitalk — დანერგეთ კლიენტ-სერვერის აპლიკაცია C-ში. სერვერს უნდა შეეძლოს მრავალ კლიენტთან მუშაობის მხარდაჭერა და კლიენტის მიერ გაგზავნილი შეტყობინებების დაბეჭდვა SIGUSR1 და SIGUSR2 სისტემის სიგნალების გამოყენებით.

გაყინული — დაწერეთ IRC სერვერი Golang-ში, რომელსაც შეუძლია იმუშაოს რამდენიმე კლიენტთან ერთდროულად, კონკურენტულობისა და გორუტინების გამოყენებით. კლიენტს უნდა შეეძლოს შესვლა შესვლისა და პაროლის გამოყენებით. IRC სერვერს უნდა ჰქონდეს მრავალი არხის მხარდაჭერა.

დასკვნა

42-ე სკოლაში ჩარიცხვა ნებისმიერ მსურველს შეუძლია და ამისათვის სპეციალური ცოდნა არ გჭირდებათ. იმისდა მიუხედავად, რომ პროგრამა განკუთვნილია დამწყებთათვის, მარტივი ამოცანები სწრაფად იცვლება არა ტრივიალური პრობლემებით, ხშირად გაურკვეველი ფორმულირებებით. სტუდენტს მოეთხოვება მაქსიმალური თავდადება, უნარი მოიძიოს დაკარგული ინფორმაცია ოფიციალურ დოკუმენტაციაში ინგლისურად და სხვა სტუდენტებთან ერთად გაერთიანდეს დავალებების შესასრულებლად. სასწავლო პროგრამას არ აქვს მკაცრი თანმიმდევრობა, ამიტომ ყველა ირჩევს განვითარების საკუთარ გზას. ბოლოდან ბოლომდე შეფასებების არარსებობა საშუალებას გაძლევთ კონცენტრირება მოახდინოთ თქვენს პროგრესზე და განვითარებაზე, ვიდრე სხვებთან შედარება.

წყარო: www.habr.com