როგორ მოვხვდი ამერიკის 18 უნივერსიტეტში

Სალამი ყველას. მე მქვია დანიელი და ამ სტატიაში მინდა გაგიზიაროთ ჩემი ისტორია ბაკალავრიატის სწავლაზე ამერიკის 18 უნივერსიტეტში. ინტერნეტში უამრავი ამბავია იმის შესახებ, თუ როგორ შეიძლება სრულიად უფასოდ ისწავლო მაგისტრატურაში ან მაგისტრატურაში, მაგრამ ცოტამ თუ იცის, რომ ბაკალავრიატის სტუდენტებსაც აქვთ სრული დაფინანსების მიღების შესაძლებლობა. მიუხედავად იმისა, რომ აქ აღწერილი მოვლენები დიდი ხნის წინ მოხდა, ინფორმაციის უმეტესობა აქტუალურია დღემდე.

ამ სტატიის დაწერის მთავარი მიზანი იყო არა სრულფასოვანი სახელმძღვანელოს მიწოდება მსოფლიოს რამდენიმე საუკეთესო უნივერსიტეტში შესასვლელად, არამედ საკუთარი გამოცდილების გაზიარება ყველა აღმოჩენის, შთაბეჭდილებების, გამოცდილების და სხვა არც თუ ისე სასარგებლო ნივთების შესახებ. თუმცა, შევეცადე, რაც შეიძლება დეტალურად აღმეწერა ყოველი ნაბიჯი, რომლის გადადგმაც მოუწევს ყველას, ვინც ამ რთული და სარისკო გზის არჩევას გადაწყვეტს. საკმაოდ გრძელი და ინფორმატიული გამოდგა, ამიტომ წინასწარ მოამარაგეთ ჩაი და კომფორტულად დაჯექით – იწყება ჩემი ერთწლიანი ისტორია.

პატარა შენიშვნაზოგიერთი პერსონაჟის სახელები შეგნებულად შეიცვალა. თავი 1 არის შესავალი თავი იმის შესახებ, თუ როგორ მივიღე ეს ცხოვრება. თუ გამოტოვებთ, ბევრს არ დაკარგავთ.

თავი 1. პროლოგი

2016 წლის დეკემბერი

მესამე დღე

ჩვეულებრივი ზამთრის დილა იყო ინდოეთში. მზე ჯერ კიდევ არ იყო ამოსული ჰორიზონტზე მაღლა და მე და სხვა უამრავი ადამიანი იგივე ტიპის ზურგჩანთებით უკვე ვტვირთავდით ავტობუსებში მეცნიერების, განათლებისა და კვლევის ეროვნული ინსტიტუტის (NISER) გასასვლელთან. აქ, ორისას შტატის ქალაქ ბუბანესვართან, ასტრონომიისა და ასტროფიზიკის მე-10 საერთაშორისო ოლიმპიადა გაიმართა. 

მესამე დღე იყო ინტერნეტისა და გაჯეტების გარეშე. კონკურსის წესების მიხედვით, ოლიმპიადის ათი დღის განმავლობაში მათი გამოყენება აკრძალული იყო ორგანიზატორებისგან დავალებების გაჟონვის თავიდან ასაცილებლად. თუმცა ეს დეფიციტი თითქმის არავის უგრძვნია: ყველანაირად გვართობდნენ ღონისძიებებითა და ექსკურსიებით, რომელთაგან ერთ-ერთზე ახლა ყველა ერთად მივდიოდით.

ბევრი ხალხი იყო და ისინი მთელი მსოფლიოდან ჩამოვიდნენ. როცა სხვა ბუდისტურ ძეგლს ვუყურებდით (დაული შანტი სტუპა), დიდი ხნის წინ აშენებული მეფე აშოკას მიერ, მომიახლოვდნენ მექსიკელი ქალები ჯერალდინა და ვალერია, რომლებიც ბლოკნოტში აგროვებდნენ ფრაზას "მიყვარხარ" ყველა შესაძლო ენაზე (იმ დროს უკვე ოცამდე იყო) . გადავწყვიტე ჩემი წვლილი შემეტანა და ჩანაწერთან ერთად დავწერე ჩვენი „მიყვარხარ“, რომელიც ვალერიამ მაშინვე წარმოთქვა მხიარული ესპანური აქცენტით.

"ასე არ წარმომედგინა, რომ პირველად გავიგებდი ამ სიტყვებს გოგოსგან", - გავიფიქრე, გამეცინა და ექსკურსიაზე დავბრუნდი.

დეკემბრის საერთაშორისო ოლიმპიადა უფრო გახანგრძლივებულ ხუმრობას ჰგავდა: ჩვენი გუნდის ყველა წევრი რამდენიმე თვის განმავლობაში სწავლობდა პროგრამისტობაზე, გაოგნებული იყო მომავალი სესიით და სრულიად დაივიწყა ასტრონომია. როგორც წესი, მსგავსი ღონისძიებები იმართება ზაფხულში, მაგრამ ყოველწლიური წვიმების სეზონის გამო, გადაწყდა კონკურსის ზამთრის დასაწყისზე გადატანა.

პირველი ტური ხვალამდე არ დაწყებულა, მაგრამ თითქმის ყველა გუნდი პირველივე დღიდან აქ იყო. ერთის გარდა ყველა - უკრაინა. იანი (ჩემი თანაგუნდელი) და მე, როგორც დსთ-ს წარმომადგენლები, ყველაზე მეტად ვზრუნავდით მათი ბედით და ამიტომ მაშინვე შევნიშნეთ ახალი სახე მონაწილეთა ბრბოში. უკრაინის გუნდი აღმოჩნდა გოგონა, სახელად ანა - დანარჩენმა პარტნიორებმა ფრენის უეცარი დაგვიანების გამო ვერ შეძლეს იქ მისვლა და ვერ შეძლეს ან არ სურდათ მეტი თანხის დახარჯვა. მისი და პოლუსი ჩვენთან ერთად წავედით გიტარის საძებნელად. იმ მომენტში ვერც კი წარმოვიდგენდი, რამდენად საბედისწერო იქნებოდა ეს შემთხვევითი შეხვედრა.

დღე მეოთხე. 

არასოდეს მეგონა, რომ ინდოეთში შეიძლება ციოდა. საათი გვიან საღამოს აჩვენებდა, მაგრამ სადამკვირვებლო ტური გაჩაღდა. დავალებების ფურცლები მოგვცეს (სამი იყო, მაგრამ პირველი ამინდის გამო გაუქმდა) და ხუთი წუთი მოგვცეს წასაკითხად, რის შემდეგაც ერთად გავედით ღია მინდორში და დავდექით ტელესკოპებიდან არც თუ ისე შორს. დაწყებამდე კიდევ 5 წუთი მოგვცეს, რომ თვალები ღამის ცას შეჩვეოდა. პირველი ამოცანა იყო ფოკუსირება პლეადებზე და სიკაშკაშის მიხედვით 7 ვარსკვლავის მოწყობა, რომლებიც გამოტოვებული იყო ან ჯვრით იყო მონიშნული. 

როგორც კი გარეთ გავედით, ყველამ მაშინვე დაიწყო ვარსკვლავურ ცაზე ძვირფასი წერტილის ძებნა. წარმოიდგინეთ ჩვენი გაოცება, როცა... სავსე მთვარე ცაზე თითქმის იმავე ადგილას გამოჩნდა! ორგანიზატორების წინდახედულებით აღფრთოვანებული, ყირგიზეთიდან მე და ბიჭი (მთელი მათი გუნდი აბსოლიტურად ყოველ შეხვედრაზე დღეში რამდენჯერმე მკიდებდა ხელს) ერთად ვცდილობდით რაღაცის გაგება მაინც. ტკივილისა და ტანჯვის შედეგად ჩვენ მოვახერხეთ იგივე M45-ის პოვნა, შემდეგ კი ტელესკოპებისკენ წავედით.

ყველას ჰყავდა თავისი პირადი ინსპექტორი, თითო დავალებაზე ხუთი წუთი. დამატებითი წუთებისთვის იყო პენალტი, ამიტომ ყოყმანის დრო აშკარად არ იყო. ბელორუსული ასტრონომიის აღჭურვილობის წყალობით ცხოვრებაში 2-ჯერ ვუყურებ ტელესკოპს (პირველი იყო ვიღაცის აივანზე), ამიტომ სასწრაფოდ, ექსპერტის ჰაერით, ვთხოვე, დრო დამენიშნა და საქმეს შეუდგა. მთვარე და ობიექტი თითქმის ზენიტში იმყოფებოდნენ, ამიტომ ჩვენ მოგვიწია ავუარე და ჩახრჩობოდათ სასურველი გროვის დასამიზნებლად. სამჯერ გამექცა, გამუდმებით ქრებოდა მხედველობიდან, მაგრამ დამატებითი ორი წუთის დახმარებით მოვახერხე და ძალაუნებურად მხარზე ხელი მოვკარი. მეორე ამოცანა იყო წამზომის და მთვარის ფილტრის გამოყენება მთვარისა და მისი ერთ-ერთი ზღვის დიამეტრის გასაზომად, ტელესკოპის ლინზაში გავლის დროის აღნიშვნა. 

ყველაფერი რომ მოვაგვარე, ავტობუსში ჩავჯექი სრულყოფილების გრძნობით. გვიანი იყო, ყველა დაღლილი იყო და ბედმა 15 წლის ამერიკელის გვერდით დავჯექი. ავტობუსის უკანა სკამებზე პორტუგალიელი იჯდა გიტარით (მე არ ვარ სტერეოტიპების დიდი მოყვარული, მაგრამ იქ ყველა პორტუგალიელმა იცოდა გიტარაზე დაკვრა, ქარიზმატული იყო და უბრალოდ შესანიშნავად მღეროდა). მუსიკითა და ატმოსფეროს მაგიით გამსჭვალულმა გადავწყვიტე, რომ მჭირდებოდა სოციალიზაცია და დავიწყე საუბარი:

- "როგორი ამინდია ტეხასში?" - თქვა ჩემმა ინგლისელმა.
- "Ბოდიში?"
"ამინდი..." გავიმეორე ნაკლებად თავდაჯერებულად და მივხვდი, რომ გუბეში ჩავვარდი.
- "ოჰჰჰ, ამინდი! იცი, ეს რაღაცნაირია..."

ეს იყო ჩემი პირველი გამოცდილება ნამდვილ ამერიკელთან და თითქმის მყისიერად გავბრაზდი. 15 წლის ბიჭს ჰაგანი ერქვა და მისმა ტეხასურმა აქცენტმა მის გამოსვლას ოდნავ უჩვეულო გახადა. ჰეგანისგან შევიტყვე, რომ მიუხედავად მისი მცირე ასაკისა, ეს არ იყო პირველი შემთხვევა, როდესაც მონაწილეობდა მსგავს ღონისძიებებში და რომ მათი გუნდი MIT-ში ვარჯიშობდა. მაშინ წარმოდგენა არ მქონდა რა იყო - უნივერსიტეტის სახელი რამდენჯერმე გავიგონე სერიალებში თუ ფილმებში, მაგრამ ჩემი მწირი ცოდნა სწორედ აქ მთავრდებოდა. ჩემი თანამგზავრის ისტორიებიდან უფრო მეტი გავიგე, თუ როგორი ადგილი იყო და რატომ აპირებდა იქ წასვლას (როგორც ჩანს, წასვლის კითხვა საერთოდ არ აწუხებდა). ჩემს გონებრივ სიას "მაგარი ამერიკული უნივერსიტეტები", რომელშიც მხოლოდ ჰარვარდი და კალტექი შედიოდა, კიდევ ერთი სახელი დაემატა. 

ორიოდე თემის შემდეგ გავჩუმდით. ფანჯრის მიღმა ბნელი იყო, უკანა სავარძლებიდან გიტარის მელოდიური ხმები ისმოდა და შენი თავმდაბალი მსახური, სავარძელზე მიყრდნობილი და თვალები დახუჭული, შეუთავსებელი აზრების ნაკადში შევიდა.

დღე ექვსი 

დილიდან ლანჩამდე მიმდინარეობდა ოლიმპიადის ყველაზე დაუნდობელი ნაწილი - თეორიული რაუნდი. მე ვერ შევძელი, როგორც ჩანს, სრულიად ცოტათი ნაკლებად. პრობლემები მოსაგვარებელი იყო, მაგრამ დროისა და, სიმართლე გითხრათ, ტვინების კატასტროფული ნაკლებობა იყო. თუმცა, ძალიან არ ვნერვიულობდი და ლანჩის წინ მადა არ გამიფუჭებია, რაც სცენის დასრულებისთანავე მოჰყვა. მას შემდეგ, რაც ბუფეტის უჯრა შევავსე ცხარე ინდური საკვების კიდევ ერთი ნაწილით, ცარიელ სკამზე ჩამოვჯექი. არ მახსოვს ზუსტად რა მოხდა შემდეგ - ან მე და ანა ერთ მაგიდასთან ვისხედით, ან უბრალოდ გავდიოდი, მაგრამ ყურის კუთხიდან გავიგე, რომ ის აპირებდა ჩარიცხვას აშშ-ში. 

და აი, გამაღვიძეს. უნივერსიტეტში ჩაბარებამდეც ხშირად ვიჭერდი თავს იმაზე ფიქრში, რომ სხვა ქვეყანაში ვიცხოვრებდი და შორიდან მაინტერესებდა საზღვარგარეთ განათლება. სამაგისტრო პროგრამაზე წასვლა სადმე აშშ-ში ან ევროპაში მეჩვენებოდა ყველაზე ლოგიკური ნაბიჯი და ჩემი ბევრი მეგობრისგან გავიგე, რომ შეგიძლიათ მიიღოთ გრანტი და ისწავლოთ იქ უფასოდ. რამაც ჩემი დამატებითი ინტერესი გამოიწვია ის იყო, რომ ანა აშკარად არ ჰგავდა ვინმეს, რომელიც სკოლის დამთავრების შემდეგ გააგრძელებდა სკოლას. იმ მომენტში ის მე-11 კლასში იყო და მივხვდი, რომ მისგან ბევრი საინტერესო რამის სწავლა შემეძლო. გარდა ამისა, როგორც სოციალური ინტერაქციის ოსტატს, ყოველთვის მჭირდებოდა რკინისებური მიზეზი ადამიანებთან სასაუბროდ ან სადმე დასაპატიჟებლად და გადავწყვიტე, რომ ეს ჩემი შანსი იყო.

ძალები რომ მოვიკრიბე და თავდაჯერებულობა მოვიპოვე, გადავწყვიტე ლანჩის შემდეგ მარტო დამეჭირა (არ გამომივიდა) და სასეირნოდ დავპატიჟე. უხერხული იყო, მაგრამ ის დათანხმდა. 

გვიან ნაშუადღევს ავედით გორაკზე მედიტაციის ცენტრისკენ, საიდანაც ულამაზესი ხედი იშლებოდა შორეულ მთებზე. როდესაც ამ მოვლენებს ამდენი წლის შემდეგ უყურებ, ხვდები, რომ ყველაფერი შეიძლება გახდეს გარდამტეხი მომენტი ადამიანის ცხოვრებაში - თუნდაც ეს სასადილო ოთახში მოსმენილი საუბარი იყოს. მაშინ სხვა ადგილი რომ აერჩია, ლაპარაკი რომ არ გამებედა, ეს სტატია არასოდეს გამოქვეყნდებოდა.

ანიასგან შევიტყვე, რომ ის იყო უკრაინის გლობალური მეცნიერები ორგანიზაციის წევრი, რომელიც დააარსა ჰარვარდის კურსდამთავრებულმა და ეძღვნებოდა ნიჭიერი უკრაინელების მომზადებას საუკეთესო ამერიკულ სკოლებში (10-12 კლასები) და უნივერსიტეტებში (4-წლიანი ბაკალავრიატი) მისაღებად. ორგანიზაციის მენტორები, რომლებმაც თავად გაიარეს ეს გზა, ეხმარებოდნენ დოკუმენტების შეგროვებაში, ტესტების ჩაბარებაში (რაც თავად გადაიხადეს) და ესეების წერაში. სანაცვლოდ, პროგრამის მონაწილეებთან გაფორმდა ხელშეკრულება, რომელიც მათ ავალდებულებდა განათლების მიღების შემდეგ უკრაინაში დაბრუნებულიყვნენ და იქ 5 წელი ემუშავათ. რა თქმა უნდა, იქ ყველა არ მიიღეს, მაგრამ ფინალში გასულთა უმეტესობა წარმატებით ჩააბარა ერთ ან რამდენიმე უნივერსიტეტში/სკოლაში.

ჩემთვის მთავარი აღმოჩენა იყო ის, რომ სავსებით შესაძლებელია აშშ-ს სკოლებში და უნივერსიტეტებში შესვლა და უფასოდ სწავლა, თუნდაც ეს იყოს ბაკალავრის ხარისხი. 

პირველი რეაქცია ჩემი მხრიდან: "შეიძლება თუ არა?"

აღმოჩნდა, რომ შესაძლებელი იყო. მეტიც, ჩემს წინ იჯდა მამაკაცი, რომელმაც უკვე შეაგროვა ყველა საჭირო დოკუმენტი და კარგად ერკვეოდა ამ საკითხში. ერთადერთი განსხვავება ის იყო, რომ ანა სკოლაში შევიდა (ეს ხშირად გამოიყენება როგორც მოსამზადებელი ეტაპი უნივერსიტეტის წინ), მაგრამ მისგან შევიტყვე მრავალი ადამიანის წარმატების ისტორიების შესახებ, რომლებიც ერთდროულად აიღეს Ivy League-ის რამდენიმე უნივერსიტეტში. მივხვდი, რომ დიდი რაოდენობით ნიჭიერი ბიჭები დსთ-დან არ შევიდნენ შეერთებულ შტატებში, არა იმიტომ, რომ ისინი საკმარისად ჭკვიანები არ იყვნენ, არამედ უბრალოდ იმიტომ, რომ არც კი ეჭვობდნენ, რომ ეს შესაძლებელი იყო.

მედიტაციის ცენტრში ბორცვზე ვიჯექით და მზის ჩასვლას ვუყურებდით. მზის წითელი დისკო, ოდნავ დაფარული ღრუბლებით, სწრაფად ჩაიძირა მთის უკან. ოფიციალურად, ეს მზის ჩასვლა ჩემს მეხსიერებაში ყველაზე ლამაზი ჩასვლა გახდა და ჩემი ცხოვრების ახალი, სრულიად განსხვავებული ეტაპის დასაწყისი იყო.

თავი 2. სად არის ფული, ლებოვსკი?

ამ მშვენიერ მომენტში, მე ვწყვეტ თქვენ ტანჯვას ჩემი ოლიმპიადის დღიურის ისტორიებით და გადავდივართ საკითხის უფრო პატივმოყვარე მხარეზე. თუ თქვენ ცხოვრობთ შეერთებულ შტატებში ან გაქვთ დიდი ხნის ინტერესი ამ თემით, ამ თავში მოცემული ინფორმაციის დიდი ნაწილი არ გაგიკვირდებათ. თუმცა ჩემნაირი პროვინციიდან ჩამოსული უბრალო ბიჭისთვის ეს მაინც სიახლე იყო.

მოდით, ცოტა უფრო ღრმად ჩავუღრმავდეთ შტატებში განათლების ფინანსურ ასპექტს. მაგალითად, ავიღოთ კარგად ცნობილი ჰარვარდი. წერის დროს ერთი წლის სწავლის ღირებულებაა $ 73,800- $ 78,200. მაშინვე აღვნიშნავ, რომ მე ვარ საშუალო შემოსავლის მქონე უბრალო გლეხის ოჯახიდან, ამიტომ ეს თანხა ჩემთვის, ისევე როგორც მკითხველთა უმეტესობისთვის, მიუწვდომელია.

ბევრი ამერიკელი, სხვათა შორის, ასევე ვერ ახერხებს განათლების ამ საფასურს და ხარჯების დაფარვის რამდენიმე ძირითადი გზა არსებობს:

1. Სტუდენტური სესხი სტუდენტური სესხი ან განათლების სესხი. არის საჯარო და კერძო. ეს ვარიანტი საკმაოდ პოპულარულია ამერიკელებში, მაგრამ ჩვენ არ ვართ კმაყოფილი, თუნდაც მხოლოდ იმ მიზეზით, რომ ის მიუწვდომელია საერთაშორისო სტუდენტების უმეტესობისთვის.
2. სტიპენდია აკა სტიპენდია არის კონკრეტული თანხა, რომელსაც უხდის კერძო ან სამთავრობო ორგანიზაცია სტუდენტს დაუყოვნებლივ ან განვადებით მისი მიღწევებიდან გამომდინარე.
3. საგრანტო - სტიპენდიებისგან განსხვავებით, რომლებიც უმეტეს შემთხვევაში დამსახურებაზეა დაფუძნებული, იხდიან საჭიროების მიხედვით - მოგეცემათ ზუსტად იმდენი თანხა, რამდენიც გჭირდებათ სრული თანხის მისაღწევად.
4. პირადი რესურსი და სტუდენტური სამუშაო - სტუდენტის, მისი ოჯახის ფული და თანხა, რომელიც მას პოტენციურად შეუძლია დაფაროს კამპუსში გარკვეული პერიოდის განმავლობაში მუშაობით. საკმაოდ პოპულარული თემაა დოქტორანტებისა და ზოგადად აშშ-ს მოქალაქეებისთვის, მაგრამ მე და თქვენ არ უნდა ვიმედოვნოთ ამ ვარიანტზე.

სტიპენდიები და გრანტები ხშირად ურთიერთგამომრიცხავია და ეს არის საერთაშორისო სტუდენტებისა და აშშ-ს მოქალაქეებისთვის დაფინანსების მიღების ძირითადი გზა.

მიუხედავად იმისა, რომ დაფინანსების სისტემა უნიკალურია თითოეული უნივერსიტეტისთვის, ჩნდება ხშირად დასმული კითხვების იგივე სია, რომელზეც ქვემოთ შევეცდები პასუხის გაცემას.

სწავლის საფასურიც რომ გადამიხადონ, ამერიკაში როგორ ვიცხოვრებ?

სწორედ ამ მიზეზით ჩავაბარე კალიფორნიის უნივერსიტეტებში. ადგილობრივი კანონები საკმაოდ მეგობრულია უსახლკაროების მიმართ და კარვისა და საძილე ტომრის ღირებულება...

კარგი, ხუმრობ. ეს იყო აბსურდული შესავალი იმისა, რომ ამერიკული უნივერსიტეტები იყოფა ორ ტიპად, მათ მიერ დაფინანსების სისრულის მიხედვით:

• დააკმაყოფილეთ სრული დემონსტრირებული საჭიროება (სრული დაფინანსება)
• არ დააკმაყოფილოთ სრულად დემონსტრირებული საჭიროება (ნაწილობრივი დაფინანსება)

უნივერსიტეტები თავად წყვეტენ, რას ნიშნავს მათთვის „სრულად დაფინანსებული“. არ არსებობს ერთი ამერიკული სტანდარტი, მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში, თქვენ დაგიფარავთ სწავლის, განსახლების, საკვების, სახელმძღვანელოების და მოგზაურობის ფულს - ყველაფერი, რაც გჭირდებათ კომფორტული ცხოვრებისა და სწავლისთვის.

თუ გადახედავთ ჰარვარდის სტატისტიკას, გამოდის, რომ განათლების საშუალო ღირებულება (თქვენთვის), ყველა სახის ფინანსური დახმარების გათვალისწინებით, უკვე არის $11.650:

თითოეული სტუდენტისთვის გრანტის ოდენობა გამოითვლება საკუთარი და ოჯახის შემოსავლების მიხედვით. მოკლედ: თითოეულს თავისი საჭიროების მიხედვით. როგორც წესი, უნივერსიტეტებს აქვთ სპეციალური კალკულატორები თავიანთ ვებსაიტებზე, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ ფინანსური პაკეტის ზომა, რომელსაც მიიღებთ მიღების შემთხვევაში.
ჩნდება შემდეგი კითხვა:

როგორ შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ საერთოდ გადახდა?

(მარეგულირებელი?) პოლიტიკა, რომლის იმედიც აპლიკანტებს შეუძლიათ სრულ დაფინანსებაზე, განისაზღვრება თითოეული უნივერსიტეტის მიერ დამოუკიდებლად და განთავსდება ვებგვერდზე.

ჰარვარდის შემთხვევაში ყველაფერი ძალიან მარტივია:

”თუ თქვენი ოჯახის შემოსავალი წელიწადში 65.000 დოლარზე ნაკლებია, თქვენ არაფერს იხდით.”

სადღაც ამ ხაზში დსთ-ს ქვეყნების უმეტესობისთვის შაბლონი იშლება. თუ ვინმე ფიქრობს, რომ ეს ფიგურა თავიდან ამოვიღე, აქ არის სკრინშოტი ჰარვარდის ოფიციალური ვებსაიტიდან:

განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ბოლო ხაზს - ყველა უნივერსიტეტი, პრინციპში, არ არის მზად ასეთი გულუხვი დაფინანსება საერთაშორისო სტუდენტებისთვის.

კიდევ ერთხელ ვიმეორებ: არ არსებობს ერთი სტანდარტი იმისა, თუ რას მოიცავს სრულად დემონსტრირებული საჭიროება, მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში ეს არის ზუსტად ის, რაც თქვენ ფიქრობთ.

ახლა კი შეუფერხებლად მივდივართ ყველაზე საინტერესო კითხვამდე...

უნივერსიტეტებში მხოლოდ ის არ ჩაირიცხება, ვისაც სწავლის ფული აქვს?

ალბათ ეს არ არის მთლად სიმართლე. ამის მიზეზებს ცოტა უფრო დეტალურად განვიხილავთ თავის ბოლოს, მაგრამ ახლა დროა შემოვიტანოთ სხვა ტერმინი.

საჭიროა ბრმა მიღება - პოლიტიკა, რომელშიც არ არის გათვალისწინებული განმცხადებლის ფინანსური მდგომარეობა მისი ჩარიცხვის შესახებ გადაწყვეტილების მიღებისას.

როგორც ერთხელ ანამ ამიხსნა, საჭიროების შემთხვევაში ბრმა უნივერსიტეტებს ორი ხელი აქვთ: პირველი წყვეტს ჩარიცხოს თუ არა თქვენი აკადემიური მოსწრებისა და პიროვნული თვისებების მიხედვით, და მხოლოდ ამის შემდეგ ჩაიგდოს მეორე ხელი ჯიბეში და გადაწყვეტს, რა თანხა გამოგიყოთ. .

საჭიროებისადმი მგრძნობიარე ან საჭიროებაზე მცოდნე უნივერსიტეტების შემთხვევაში, თქვენი სწავლის საფასურის გადახდის შესაძლებლობა პირდაპირ გავლენას მოახდენს თქვენს მიღებაზე თუ არა. დაუყოვნებლივ უნდა აღინიშნოს რამდენიმე შესაძლო მცდარი მოსაზრება:

• Need-blind არ ნიშნავს, რომ უნივერსიტეტი სრულად დაფარავს თქვენს სწავლის ხარჯებს.
• მაშინაც კი, თუ საჭიროება ბრმა ეხება უცხოელ სტუდენტებს, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ გაქვთ იგივე შანსები, როგორც ამერიკელებს: განსაზღვრებით, ნაკლები ადგილი გამოგიყოფთ და მათთვის უზარმაზარი კონკურენცია იქნება.

ახლა, როდესაც ჩვენ გავარკვიეთ, როგორი უნივერსიტეტები არსებობს, მოდით შევქმნათ კრიტერიუმების სია, რომელსაც ჩვენი ოცნების უნივერსიტეტი უნდა აკმაყოფილებდეს:

1. უნდა უზრუნველყოს სრული დაფინანსება (სრულად დააკმაყოფილოს დემონსტრირებული საჭიროება)
2. დაშვების გადაწყვეტილების მიღებისას არ უნდა გაითვალისწინოს ფინანსური მდგომარეობა (საჭიროება-ბრმა)
3. ორივე ეს პოლიტიკა ვრცელდება საერთაშორისო სტუდენტებზე.

ახლა თქვენ ალბათ ფიქრობთ: „კარგი იქნებოდა გქონდეთ სია, სადაც შეგიძლიათ მოძებნოთ უნივერსიტეტები ამ კატეგორიებში“.

საბედნიეროდ, ასეთი სია უკვე არის არსებობს.

ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ეს ძალიან გაგიკვირდებათ, მაგრამ მხოლოდ შვიდია "იდეალურ" კანდიდატებს შორის მთელი შეერთებული შტატებიდან:

უნდა გვახსოვდეს, რომ დაფინანსების გარდა, უნივერსიტეტის არჩევისას არ უნდა დაივიწყოთ მრავალი სხვა ფაქტორი, რომელიც ასევე თამაშობს როლს. მე-4 თავში მე მივცემ იმ ადგილების დეტალურ ჩამონათვალს, სადაც მივმართე და გეტყვით, რატომ ავირჩიე ისინი.

თავის დასასრულს მსურს ცოტა ვივარაუდო ერთ საკმაოდ ხშირად წამოჭრილ თემაზე...

მიუხედავად ოფიციალური ინფორმაციისა და ყველა სხვა არგუმენტისა, ბევრს (განსაკუთრებით დაშა ნავალნაიას სტენფორდში მიღებასთან დაკავშირებით) აქვს რეაქცია:

ეს ყველაფერი ტყუილია! უფასო ყველი მხოლოდ თაგვის ხაფანგში მოდის. სერიოზულად გჯერა, რომ ვიღაც უცხოეთიდან უსასყიდლოდ ჩამოგიყვანს, რომ ისწავლო?

სასწაულები ნამდვილად არ ხდება. ამერიკული უნივერსიტეტების უმეტესობა ნამდვილად არ გადაიხდის შენთვის, მაგრამ ეს არ ნიშნავს რომ არ არსებობს. კიდევ ერთხელ გადავხედოთ ჰარვარდისა და MIT-ის მაგალითს:

• ჰარვარდის უნივერსიტეტის ფონდი, რომელიც შედგება 13,000 ინდივიდუალური ფონდისგან, 2017 წლის მდგომარეობით 37 მილიარდ დოლარს შეადგენდა. ამ ბიუჯეტის გარკვეული ნაწილი ყოველწლიურად გამოიყოფა საოპერაციო ხარჯებისთვის, მათ შორის პროფესორების ხელფასები და სტუდენტური გრანტები. ფულის უმეტესი ნაწილი ინვესტირდება ჰარვარდის მენეჯმენტის კომპანიის (HMC) მენეჯმენტის ქვეშ, ინვესტიციის ანაზღაურება საშუალოდ 11%-ზე მეტი. მას მოჰყვება პრინსტონისა და იელის ფონდები, რომელთაგან თითოეულს აქვს საკუთარი საინვესტიციო კომპანია. ამ სტატიის წერის დროს, მასაჩუსეტსის ტექნოლოგიური ინვესტიციების მართვის კომპანიამ გამოაქვეყნა 3 წლის ანგარიში 2019 საათის წინ, ფონდი $17.4 მილიარდი და როი 8.8%.
• ფონდის ფულის დიდ ნაწილს მდიდარი კურსდამთავრებულები და ფილანტროპები სწირავენ.
• MIT-ის სტატისტიკის მიხედვით, სტუდენტების საფასური უნივერსიტეტის მოგების მხოლოდ 10%-ს შეადგენს.
• ფული ასევე კეთდება მსხვილი კომპანიების დაკვეთით კერძო კვლევებიდან.

ქვემოთ მოყვანილი დიაგრამა გვიჩვენებს, თუ რას მოიცავს MIT-ის მოგება:

ამ ყველაფერში ვგულისხმობ იმას, რომ თუ მათ ეს ნამდვილად სურთ, უნივერსიტეტებს შეუძლიათ, პრინციპში, განათლება უფასოდ გახადონ, თუმცა ეს არ იქნება მდგრადი განვითარების სტრატეგია. როგორც ერთ-ერთი საინვესტიციო ფირმა ციტირებს მას:

ფონდიდან გაწეული ხარჯები უნდა იყოს საკმარისად დიდი, რათა უზრუნველყოს, რომ უნივერსიტეტმა დაუთმოს ადექვატური რესურსები თავის ადამიანურ და ფიზიკურ კაპიტალს მომავალი თაობების იგივე შესაძლებლობის შელახვის გარეშე.

მათ ძალიან კარგად შეუძლიათ და ჩადებენ შენში ინვესტირებას, თუ ხედავენ პოტენციალს. ზემოთ მოყვანილი ნომრები ამას ადასტურებს.

ადვილი მისახვედრია, რომ ასეთი ადგილებისთვის კონკურენცია სერიოზულია: საუკეთესო უნივერსიტეტებს სურთ საუკეთესო სტუდენტები და ყველაფერს აკეთებენ მათ მოსაზიდად. რა თქმა უნდა, არავინ გააუქმა ქრთამის მიღება: თუ განმცხადებლის მამა გადაწყვეტს რამდენიმე მილიონი დოლარის შემოწირულობას უნივერსიტეტის ფონდში, ეს რა თქმა უნდა გადაანაწილებს შანსებს ნაკლებად სამართლიანად. მეორეს მხრივ, ამ რამდენიმე მილიონს შეუძლია სრულად დაფაროს ათი გენიოსის განათლება, რომლებიც შენს მომავალს ააშენებენ, ამიტომ თავად გადაწყვიტეთ ვინ წააგებს ამით.

რომ შევაჯამოთ, ადამიანების უმეტესობას რატომღაც გულწრფელად სჯერა, რომ მთავარი ბარიერი მათსა და შეერთებული შტატების საუკეთესო უნივერსიტეტებს შორის არის განათლების აკრძალული ღირებულება. და სიმართლე მარტივია: თქვენ იმოქმედებთ პირველ რიგში და ფული არ არის პრობლემა.

თავი 3. უსუსურობა და გამბედაობა

მარტი, 2017 წელი

გაზაფხულის სემესტრი გაჩაღდა, მე კი პნევმონიით საავადმყოფოში ვარ. არ ვიცი, როგორ მოხდა ეს - ქუჩაში მივდიოდი, არავის ვაწუხებდი, შემდეგ კი მოულოდნელად ავად გავხდი რამდენიმე კვირის განმავლობაში. სრულწლოვანებამდე ცოტა არ იყოს, აღმოვჩნდი საბავშვო განყოფილებაში, სადაც ლეპტოპების აკრძალვის გარდა, სტაგნაციისა და აუტანელი სევდა იყო.

ვცდილობდი როგორმე თავი დამეშორებინა პალატის მუდმივი IV-ებისა და დამთრგუნველი კედლებისგან, გადავწყვიტე მხატვრული ლიტერატურის სამყაროში ჩავძირულიყავი და დავიწყე ჰარუკი მურაკამის „ვირთხის ტრილოგიის“ კითხვა. Ეს შეცდომა იყო. მიუხედავად იმისა, რომ ვაიძულე თავი დამემთავრებინა პირველი წიგნი, არ მქონდა ფსიქიკური ჯანმრთელობა დანარჩენი ორისთვის. არასოდეს შეეცადოთ რეალობისგან თავის დაღწევა სამყაროში, რომელიც უფრო მოსაწყენია, ვიდრე თქვენი. თავი დავიჭირე იმ ფიქრში, რომ წლის დასაწყისიდან არაფერი წამიკითხავს ოლიმპიური თამაშების დღიურის გარდა.

ოლიმპიადაზეა საუბარი. სამწუხაროდ, მე არ მომიტანია მედლები, მაგრამ მოვიტანე ღირებული ინფორმაციის საგანძური, რომელიც სასწრაფოდ იყო საჭირო ვინმესთვის გაზიარება. ჩამოსვლის შემდეგ თითქმის მაშინვე მივწერე ჩემი სკოლის რამდენიმე თანამებრძოლს ოლიმპიადიდან, რომლებიც, შემთხვევით, უცხოეთში სწავლითაც დაინტერესდნენ. ახალი წლის წინა დღეს კაფეში მცირე შეხვედრის შემდეგ, საკითხის უფრო ღრმად შესწავლა დავიწყეთ. ჩვენ კი გვქონდა საუბარი "MIT Applicants", რომელშიც კომუნიკაცია მხოლოდ ინგლისურ ენაზე იყო, თუმცა სამიდან მხოლოდ მე მივიღე განაცხადი.

Google-ით შეიარაღებულმა დავიწყე ძებნა. მე წავაწყდი უამრავ ვიდეოს და სტატიას მაგისტრატურაზე და ასპირანტურაში, მაგრამ ძალიან სწრაფად აღმოვაჩინე, რომ პრაქტიკულად არ არსებობდა ნორმალური ინფორმაცია დსთ-ს ბაკალავრის ხარისხის მისაღებად განაცხადის შესახებ. ყველაფერი, რაც მაშინ აღმოაჩინეს, იყო საშინლად ზედაპირული „გიდები“ ტესტების ჩამონათვალში და ნულოვანი ნახსენები იმისა, რომ რეალურად შესაძლებელი იყო გრანტის მიღება.

ცოტა ხანში თვალი მოვკარი ოლეგის სტატია უფადან, რომელმაც გაიზიარა MIT-ში შესვლის გამოცდილება.

მიუხედავად იმისა, რომ ბედნიერი დასასრული არ იყო, იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი - ცოცხალი ადამიანის რეალური ისტორია, რომელმაც ეს ყველაფერი თავიდან ბოლომდე გაიარა. ასეთი სტატიები იშვიათი იყო რუსულ ინტერნეტში და ჩემი დაშვების დროს დაახლოებით ხუთჯერ გადავხედე. ოლეგ, თუ ამას კითხულობ, გამარჯობა და დიდი მადლობა მოტივაციისთვის!

მიუხედავად თავდაპირველი ენთუზიაზმისა, სემესტრის განმავლობაში ფიქრებმა ჩემს თავგადასავალზე ლაბორატორიული და სოციალური ცხოვრების წნეხის ქვეშ დაკარგა მნიშვნელობა და უკანა პლანზე გაქრა. ყველაფერი რაც მაშინ გავაკეთე ჩემი ოცნების ასასრულებლად, კვირაში სამჯერ ინგლისურის გაკვეთილებზე დავრეგისტრირდი, რის გამოც ხშირად რამდენიმე საათი მეძინა და საავადმყოფოში ვიმყოფებოდი, სადაც ახლა ვართ.

კალენდარში რვა მარტი იყო. ჩემი შეუზღუდავი ინტერნეტი აუტანლად ნელი იყო, მაგრამ რატომღაც გაუმკლავდა სოციალურ ქსელებს და რატომღაც გადავწყვიტე ერთ-ერთი უფასო VKontakte საჩუქარი გამეგზავნა ანას, მიუხედავად იმისა, რომ იანვრიდან არ გვქონია ურთიერთობა.

სიტყვა-სიტყვით ვისაუბრეთ ცხოვრებაზე და გავიგე, რომ რამდენიმე დღეში უნდა მიეღო პასუხი მის მიღებასთან დაკავშირებით. მიუხედავად იმისა, რომ არ არსებობს მკაცრი წესები ამ საკითხთან დაკავშირებით, ამერიკული სკოლებისა და უნივერსიტეტების უმეტესობა აქვეყნებს გადაწყვეტილებებს დაახლოებით ერთსა და იმავე დროს.
ყოველწლიურად ამერიკელები მოუთმენლად ელიან მარტის შუა რიცხვებს და ბევრი აფიქსირებს თავის რეაქციას უნივერსიტეტების წერილებზე, რომლებიც შეიძლება მერყეობს მილოცვიდან უარყოფამდე. თუ გაინტერესებთ როგორ გამოიყურება ის, გირჩევთ, დაათვალიეროთ YouTube „კოლეჯის გადაწყვეტილების რეაქციები“ - აუცილებლად უყურეთ, რომ შეიგრძნოთ ატმოსფერო. მე კი შევარჩიე განსაკუთრებით თვალშისაცემი მაგალითი განსაკუთრებით თქვენთვის:

იმ დღეს ანას ღამემდე ვესაუბრეთ. კიდევ ერთხელ დავაზუსტე, რა ნივთების გადაცემა მომიწევდა და სწორად წარმოვიდგენდი თუ არა მთელ ამ პროცესს. დავსვი უამრავი სულელური შეკითხვა, ყველაფერი ავწონ-დაწონე და ვცდილობდი გამეგო, მქონდა თუ არა შანსი. ბოლოს დასაძინებლად წავიდა, მე კი დიდხანს ვიწექი და ვერ დავიძინე. ღამე ერთადერთი დროა ამ ჯოჯოხეთში, როცა შეგიძლია თავი დააღწიო ბავშვების გაუთავებელ ყვირილს და მოაგროვო აზრები იმაზე, რაც მნიშვნელოვანია. და ბევრი ფიქრი იყო:

რა გავაკეთო შემდეგ? მჭირდება ეს ყველაფერი? მივაღწევ თუ არა წარმატებას?

ალბათ, ასეთი სიტყვები ჟღერდა აბსოლუტურად ყველა ჯანმრთელი ადამიანის თავში, ვისაც ოდესმე გადაუწყვეტია ასეთი თავგადასავალი.

ღირს კიდევ ერთხელ მიაქციოთ ყურადღება არსებულ ვითარებას. მე ვარ ბელორუსის უნივერსიტეტის რიგითი პირველი კურსის სტუდენტი, რომელსაც მეორე სემესტრი უჭირს და რაღაცნაირად ცდილობს ინგლისური ენის გაუმჯობესებას. მე მაქვს მაღალი მიზანი - ჩავაბარო პირველ კურსზე კარგ ამერიკულ უნივერსიტეტში. სადმე გადაყვანის ვარიანტი არ განვიხილე: გადარიცხვისთვის პრაქტიკულად არ არის გამოყოფილი დაფინანსება, ადგილები გაცილებით ნაკლებია და ზოგადად უნივერსიტეტის დარწმუნება გჭირდებათ, ასე რომ შანსები ჩემს შემთხვევაში ნულს უახლოვდებოდა. მშვენივრად მივხვდი, რომ შევიდოდი, ეს მხოლოდ პირველი წლისთვის იქნებოდა მომავალი წლის შემოდგომაზე. რატომ მჭირდება ეს ყველაფერი?

ამ კითხვაზე ყველა განსხვავებულად პასუხობს, მაგრამ მე თვითონ დავინახე შემდეგი უპირატესობები:

1. ჰარვარდის პირობითი დიპლომი აშკარად სჯობდა იმ ადგილის დიპლომს, სადაც ვსწავლობდი.
2. განათლებაც.
3. ფასდაუდებელი გამოცდილება სხვა ქვეყანაში ცხოვრებისა და ბოლოს თავისუფლად ინგლისური ენის საუბრისას.
4. კავშირები ანას თქმით, ეს არის თითქმის მთავარი მიზეზი, რის გამოც ამას ყველა აკეთებს - თქვენთან ერთად ისწავლიან ყველაზე ჭკვიანი ადამიანები მთელი პლანეტიდან, რომელთაგან ბევრი მოგვიანებით გახდება მილიონერი, პრეზიდენტი და ბლა ბლა ბლა.
5. შესანიშნავი შესაძლებლობა კიდევ ერთხელ აღმოვჩნდე იმ ჭკვიან და მოტივირებულ ადამიანთა მულტიკულტურულ ატმოსფეროში მთელი მსოფლიოდან, რომელშიც ჩაფლული ვიყავი საერთაშორისო ოლიმპიადაზე და რომელსაც ხანდახან ვნატრობდი.

და აი, როდესაც ხალისი სიხარულით იწყებს ბალიშზე დაღვრას ბედნიერი სტუდენტური დღეების მოლოდინში, ჩნდება კიდევ ერთი მავნე კითხვა: მაქვს კი შანსი?

ისე, აქ ყველაფერი არც ისე მარტივია. გასათვალისწინებელია, რომ საუკეთესო ამერიკულ უნივერსიტეტებს არ აქვთ „გამშვები ქულების“ სისტემა ან ქულების ჩამონათვალი, რომელიც გარანტიას მოგცემთ მიღებაზე. უფრო მეტიც, მიმღები კომიტეტი არასოდეს აკეთებს კომენტარს თავის გადაწყვეტილებებზე, რაც შეუძლებელს ხდის იმის გაგებას, თუ რა გამოიწვია კონკრეტულად უარის ან მიღებაზე. დაიმახსოვრე ეს, როდესაც წააწყდები „ადამიანების“ მომსახურებებს, რომლებმაც ზუსტად იციან რა უნდა გააკეთონ და მოკრძალებული თანხით დაგეხმარებიან.
ძალიან ცოტაა წარმატების ისტორია იმისთვის, რომ მკაფიოდ ვიმსჯელოთ, ვინ მიიღება და ვინ არა. რა თქმა უნდა, თუ წაგებული ხარ ჰობიების გარეშე და ცუდი ინგლისურით, მაშინ შენი შანსები ნულის ტოლია, მაგრამ რა მოხდება, თუ შენ? ფიზიკის საერთაშორისო ოლიმპიადის ოქროს მედალოსანი, შემდეგ თავად უნივერსიტეტები დაიწყებენ თქვენთან დაკავშირებას. არგუმენტები, როგორიცაა „მე ვიცნობ ბიჭს, რომელსაც აქვს *მიღწევების სია* და ის არ იყო დაქირავებული! ეს ნიშნავს, რომ არც დაგისაქმებენ“ არც მუშაობს. თუ მხოლოდ იმიტომ, რომ აკადემიური მოსწრებისა და მიღწევების გარდა გაცილებით მეტი კრიტერიუმია:

• რა თანხაა გამოყოფილი წელს საერთაშორისო სტუდენტების სტიპენდიებისთვის?
• რა კონკურსია წელს.
• როგორ წერთ თქვენს ესეებს და შეძლებთ „საკუთარი თავის გაყიდვას“ არის ის პუნქტი, რომელსაც ბევრი უგულებელყოფს, მაგრამ ეს ძალზე მნიშვნელოვანია მიმღები კომიტეტისთვის (როგორც სიტყვასიტყვით ყველა საუბრობს).
• Შენი ეროვნება. საიდუმლო არ არის, რომ უნივერსიტეტები აქტიურად ცდილობენ მხარდაჭერას მრავალფეროვნება მათ სტუდენტებს შორის ისინი უფრო მზად არიან მიიღონ ადამიანები ნაკლებად წარმოდგენილი ქვეყნებიდან (ამ მიზეზით, აფრიკელი განმცხადებლებისთვის უფრო ადვილი იქნება ჩარიცხვა, ვიდრე ჩინელებისთვის ან ინდიელებისთვის, რომელთაგან უკვე ყოველწლიურად დიდი ნაკადია)
• კონკრეტულად ვინ იქნება წელს შესარჩევ კომისიაში? არ დაგავიწყდეთ, რომ ისინიც ადამიანები არიან და ერთსა და იმავე კანდიდატს შეუძლია სრულიად განსხვავებული შთაბეჭდილება მოახდინოს უნივერსიტეტის სხვადასხვა თანამშრომელზე.
• რომელ უნივერსიტეტებში და რომელ სპეციალობაზე აბარებთ.
• და კიდევ მილიონი.

როგორც ხედავთ, ძალიან ბევრი შემთხვევითი ფაქტორია მიღების პროცესში. ბოლოს და ბოლოს, ისინი იქ იქნებიან, რათა განსაჯონ „რომელი კანდიდატია საჭირო“ და შენი ამოცანაა საკუთარი თავის მაქსიმალურად დამტკიცება. კონკრეტულად რამ დამაჯერა საკუთარი თავის?

• მე არ მქონია პრობლემა ატესტატის შეფასებებთან დაკავშირებით.
• მე-11 კლასში ასტრონომიის რესპუბლიკურ ოლიმპიადაზე აბსოლუტური პირველი დიპლომი ავიღე. მე, ალბათ, ყველაზე მეტად ამ ნივთზე დავდებ ფსონს, რადგან ის შეიძლება გაიყიდოს, როგორც "საუკეთესო თავის ქვეყანაში". კიდევ ერთხელ ვიმეორებ: დანამდვილებით ვერავინ იტყვის, რომ X დამსახურებით მიგიღებენ ან განლაგდებიან. ზოგიერთისთვის საერთაშორისო კონკურსზე შენი ბრინჯაო რაღაც ჩვეულებრივად მოგეჩვენებათ, მაგრამ გულსატკენი ამბავი იმის შესახებ, თუ როგორ მოიგეთ სისხლისა და ცრემლებით შოკოლადის მედალი საბავშვო ბაღში მატიანეზე, შეგაწუხებთ. ვაზვიადებ, მაგრამ საქმე ცხადია: შენი თავის წარმოჩენის გზა, შენი მიღწევები და შენი ისტორია გადამწყვეტ როლს თამაშობს იმაში, დაარწმუნო თუ არა ფორმაში წაკითხული ადამიანი, რომ უნიკალური ხარ.
• ოლეგისგან განსხვავებით, ვაპირებდი მისი შეცდომების არ გამეორებას და ერთდროულად რამდენიმე (სულ, 18) უნივერსიტეტში ჩაბარებას. ეს მნიშვნელოვნად ზრდის წარმატების ალბათობას მინიმუმ ერთ მათგანში.
• ვინაიდან ბელორუსიდან აშშ-ში შესვლის იდეა გიჟურად მეჩვენებოდა, თითქმის დარწმუნებული ვიყავი, რომ ჩემს თანამემამულეებს შორის დიდ კონკურენციას ვერ შევხვდებოდი. ამის იმედი არ უნდა გქონდეთ, მაგრამ გამოუთქმელი ეთნიკური/ეროვნული კვოტებიც შეიძლება ჩემს ხელში იყოს.

ამ ყველაფრის გარდა, ყველანაირად ვცდილობდი, უხეშად მაინც შემედარებინა ჩემი ნაცნობები ანის ან ოლეგის სტატიიდან. მე ამით დიდი სარგებელი არ მიმიღია, მაგრამ საბოლოოდ გადავწყვიტე, რომ ჩემი აკადემიური მიღწევებიდან და პიროვნული თვისებებიდან გამომდინარე, სულ მცირე, არანაკლებ შანსი მქონდა სადმე მოხვედრა.

მაგრამ ეს საკმარისი არ არის. ყველა ეს მოჩვენებითი შანსი შეიძლება გამოჩნდეს მხოლოდ იმ პირობით, რომ სრულყოფილად ჩავაბარებ ყველა ტესტს, რომლისთვისაც ასევე უნდა მოვამზადო, დავწერო შესანიშნავი ესეები, მოვამზადო ყველა დოკუმენტი, მათ შორის მასწავლებლის რეკომენდაციები და კლასების თარგმანი, არ გავაკეთო სისულელე და მოვახერხო. გააკეთე ყველაფერი ვადებში ზამთრის სესიის წინ. და ყველაფერი რისთვის - ამჟამინდელი უნივერსიტეტის ნახევრად დატოვება და ხელახლა ჩარიცხვა პირველ კურსზე? რადგან უკრაინის მოქალაქე არ ვარ, ვერ გავხდები UGS-ის წევრი, მაგრამ მათ კონკურენციას გავუწევ. მთელი გზა თავიდან ბოლომდე მარტომ უნდა გავიარო, უნივერსიტეტში სწავლის ფაქტის დამალვა და იმის გაგება, სწორი მიმართულებით მივდივარ თუ არა. მომიწევს ბევრი დროისა და ძალისხმევის მოკვლა, ბევრი ფულის დახარჯვა - და ეს ყველაფერი მხოლოდ იმისთვის, რომ ოცნების ასრულების შანსი მივიღო, რომელიც არც კი ჩანდა რამდენიმე თვის წინ. მართლა ღირს?

მე ვერ ვუპასუხე ამ კითხვას. თუმცა, გარდა ნათელ მომავალზე ოცნებებისა, ჩემში გაცილებით ძლიერი და აკვიატებული გრძნობა გაჩნდა, რომელსაც ვერ მოვიშორებდი - შიში, რომ შანსს ხელიდან გავუშვებდი და ვინანებდი.
არა, ყველაზე ცუდი მე ვარ ვერასდროს გავიგებმქონდა თუ არა ეს შესაძლებლობა რადიკალურად შემეცვალა ჩემი ცხოვრება. მეშინოდა, რომ ყველაფერი ამაო იქნებოდა, მაგრამ კიდევ უფრო მეშინოდა, რომ შემეშინო უცნობის წინაშე და მომენტის ხელიდან გაშვება.

იმ ღამეს საკუთარ თავს დავპირდი: რაც არ უნდა დამიჯდეს, ბოლომდე ვნახავ. ნება მიბოძეთ, უარყოს აბსოლუტურად ყველა უნივერსიტეტი, რომელსაც მივმართავ, მაგრამ ამ უარს მივაღწევ. დემენცია და გამბედაობა სძლია შენს ერთგულ მთხრობელს იმ საათში, მაგრამ ბოლოს დამშვიდდა და დაიძინა.

რამდენიმე დღის შემდეგ DM-ში შემდეგი შეტყობინება მივიღე. თამაში მიმდინარეობდა.

თავი 4. სიების შედგენა

აგვისტო, 2017 წელი

მრავალი მოგზაურობიდან დაბრუნებული და სესიიდან შესვენების შემდეგ გადავწყვიტე, რომ დრო იყო სწავლის დაწყებამდე რაღაცის კეთება დამეწყო. უპირველეს ყოვლისა, მე უნდა გადამეწყვიტა იმ ადგილების სია, სადაც ვაპირებდი განაცხადის გაკეთებას.

ყველაზე რეკომენდირებული სტრატეგია, რომელიც ხშირად გვხვდება, მათ შორის მაგისტრატურის სახელმძღვანელოებში, არის N უნივერსიტეტების არჩევა, რომელთა 25% იქნება „თქვენი ოცნების უნივერსიტეტები“ (როგორც იგივე ivy League), ნახევარი იქნება „საშუალო“. , ხოლო დარჩენილი 25% იქნება უსაფრთხო ვარიანტი იმ შემთხვევაში, თუ პირველ ორ ჯგუფში ვერ მოხვდებით. N რიცხვი ჩვეულებრივ მერყეობს 8-დან 10-მდე, რაც დამოკიდებულია თქვენს ბიუჯეტზე (დაწვრილებით ამის შესახებ მოგვიანებით) და იმ დროზე, რომლის დახარჯვაც გსურთ განაცხადების მომზადებაზე. საერთო ჯამში, ეს კარგი მეთოდია, მაგრამ ჩემს შემთხვევაში მას ერთი საბედისწერო ნაკლი ჰქონდა...

საშუალო და სუსტი უნივერსიტეტების უმეტესობა უბრალოდ არ უზრუნველყოფს სრულ დაფინანსებას საერთაშორისო სტუდენტებისთვის. მოდით გადავხედოთ, თუ რომელი უნივერსიტეტებია მე-2 თავიდან ჩვენი იდეალური კანდიდატები:

1. საჭიროება-ბრმა.
2. დააკმაყოფილეთ სრული დემონსტრირებული საჭიროება.
3. საერთაშორისო სტუდენტები უფლებამოსილნი არიან №1 და №2.

ამის საფუძველზე სია, ამერიკის მასშტაბით მხოლოდ 7 უნივერსიტეტი აკმაყოფილებს სამივე კრიტერიუმს. თუ თქვენ გაფილტრავთ მათ, ვინც არ შეესაბამება ჩემს პროფილს, შვიდიდან დარჩება მხოლოდ ჰარვარდი, MIT, იელი და პრინსტონი (მე უარვყავი ამჰერსტ კოლეჯი იმის გამო, რომ რუსულ ვიკიპედიაში იგი აღწერილი იყო, როგორც "კერძო ჰუმანიტარული უნივერსიტეტი". თუმცა სინამდვილეში იქ არის ყველაფერი რაც მჭირდებოდა).

ჰარვარდი, იელი, MIT, პრინსტონი... რა აკავშირებს ყველა ამ ადგილს? უფლება! მათში შესვლა ძალიან, ძალიან რთულია ვინმესთვის, მათ შორის საერთაშორისო სტუდენტებისთვის. ერთ-ერთი მრავალრიცხოვანი სტატისტიკის მიხედვით, MIT-ის ბაკალავრიატის სწავლაზე მიღების მაჩვენებელი 6.7%-ია. საერთაშორისო სტუდენტების შემთხვევაში ეს მაჩვენებელი ერთ ადგილზე 3.1%-მდე ანუ 32 ადამიანამდე ეცემა. ცუდი არ არის, არა? მაშინაც კი, თუ ძიების კრიტერიუმებიდან პირველ პუნქტს გამოვტოვებთ, უხეში სიმართლე მაინც გვევლინება: სრული დაფინანსების კვალიფიკაციისთვის, თქვენ სხვა გზა არ გაქვთ, გარდა განაცხადოთ ყველაზე პრესტიჟულ უნივერსიტეტებში. რა თქმა უნდა, ყველა წესიდან არის გამონაკლისი, მაგრამ ჩემი მიღების დროს მე ისინი ვერ ვიპოვე.

როდესაც დაახლოებით ცხადი გახდება, სად გსურთ მიმართოთ, შემდგომი მოქმედებების ალგორითმი შემდეგია:

1. გადადით უნივერსიტეტის ვებსაიტზე, რომელიც ჩვეულებრივ გუგლდება პირველივე მოთხოვნით. MIT-ის შემთხვევაში ასეა www.mit.edu.
2. ნახეთ, შეიცავს თუ არა ის პროგრამას, რომელიც გაინტერესებთ (ჩემ შემთხვევაში ეს არის კომპიუტერული მეცნიერება ან ფიზიკა/ასტრონომია).
3. მოძებნეთ ბაკალავრიატის მისაღები და ფინანსური დახმარების სექციები ან მთავარ გვერდზე ან Google-ში მოძებნეთ უნივერსიტეტის სახელი. ისინი ყველგან არიან.
4. ახლა თქვენი ამოცანაა გაიგოთ საკვანძო სიტყვებისა და ხშირად დასმული კითხვების ნაკრებიდან, იღებენ თუ არა ისინი სრულ დაფინანსებას საერთაშორისო სტუდენტებისთვის და როგორ იდენტიფიცირებენ თავს მე-2 თავის შესაბამისად. (გაფრთხილება! აქ ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ არ ავურიოთ ბაკალავრიატის (ბაკალავრიატი) და მაგისტრატურის (მაგისტრატურაში და დოქტორანტურის) მიღება. ყურადღებით დააკვირდით რას კითხულობთ, რადგან... კურსდამთავრებულთა სრული დაფინანსება ბევრად უფრო პოპულარულია).
5. თუ რამე გაურკვეველი რჩება თქვენთვის, არ დაიზაროთ და დაწეროთ წერილი უნივერსიტეტის ელფოსტაზე თქვენი კითხვებით. MIT-ის შემთხვევაში ასეა [ელ.ფოსტით დაცულია] ფინანსური დახმარების შესახებ კითხვებისთვის და [ელ.ფოსტით დაცულია] საერთაშორისო მიმღებებთან დაკავშირებით კითხვებისთვის (ხედავთ, სპეციალურად თქვენთვის შექმნეს ცალკე ყუთიც კი).
6. დარწმუნდით, რომ ჩაატარეთ თქვენი კვლევა და წაიკითხეთ ყველა FAQ, რაც შეგიძლიათ, სანამ მიმართავთ მე-5 საფეხურს. ცუდი არაფერია კითხვაში, მაგრამ დიდია ალბათობა, რომ თქვენს კითხვებზე უმეტესობას უკვე გაეცეს პასუხი.
7. შეიტყვეთ იმ ყველაფრის ჩამონათვალი, რაც გჭირდებათ სხვა ქვეყნიდან შესასვლელად და ფინურ ენაზე განაცხადის მისაღებად. დახმარება. როგორც მალე მიხვდებით, თითქმის ყველა უნივერსიტეტის მოთხოვნები ერთნაირია, მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ მათი წაკითხვა საერთოდ არ გჭირდებათ. ძალიან ხშირად, თავად მიმღები კომიტეტის წარმომადგენლები წერენ, რომ "ტესტი სახელწოდებით X ძალიან არასასურველია, უმჯობესია მიიღოს ყველა Y".

ერთადერთი, რისი რჩევაც ამ ეტაპზე შემიძლია, არის არ დაიზაროთ და არ შეგეშინდეთ კითხვების დასმა. თქვენი ვარიანტების შესწავლა განაცხადის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილია და თქვენ სავარაუდოდ რამდენიმე დღე დახარჯავთ ყველაფრის გასარკვევად.

ვადის ამოწურვისთვის ჩავაბარე 18 უნივერსიტეტში:

1. ბრაუნი უნივერსიტეტი
2. კოლუმბიის უნივერსიტეტის
3. კორნელის უნივერსიტეტში
4. Dartmouth კოლეჯის
5. ჰარვარდის უნივერსიტეტი
6. პრინსტონის უნივერსიტეტი
7. პენსილვანიის უნივერსიტეტის
8. იელის უნივერსიტეტი
9. მასაჩუსეტსის ტექნოლოგიური ინსტიტუტი (MIT)
10. კალიფორნიის ტექნოლოგიის ინსტიტუტი (Caltech)
11. სტენფორდის უნივერსიტეტის
12. ნიუ-იორკის უნივერსიტეტი (მათ შორის NYU შანხაი)
13. დიუკის უნივერსიტეტი (მათ შორის დიუკ-NUS კოლეჯი სინგაპურში)
14. ჩიკაგოს უნივერსიტეტის
15. ჩრდილოდასავლეთის უნივერსიტეტი
16. ჯონ ჰოპკინსის უნივერსიტეტი
17. VANDERBILT უნივერსიტეტი
18. ტაფტის უნივერსიტეტის

პირველი 8 არის აივი ლიგის უნივერსიტეტები და 18-ვე შედის შეერთებული შტატების საუკეთესო 30 უნივერსიტეტში ეროვნული უნივერსიტეტების რეიტინგის მიხედვით. ასე მიდის.

შემდეგი იყო იმის გარკვევა, თუ რა ტესტები და საბუთები იყო საჭირო თითოეულ ზემოთ ჩამოთვლილ ადგილზე წარსადგენად. უნივერსიტეტის ვებგვერდებზე დიდი ხნის მოგზაურობის შემდეგ აღმოჩნდა, რომ სია დაახლოებით ასეთია.

• სრულად შევსებული მისაღები ფორმა წარმოდგენილი ელექტრონულად.
• სტანდარტიზებული ტესტის ქულები (SAT, SAT Subject და ACT).
• ინგლისური ენის ცოდნის ტესტის შედეგი (TOEFL, IELTS და სხვა).
• ბოლო 3 წლის სკოლის ქულების ჩანაწერი ინგლისურ ენაზე, ხელმოწერებითა და ბეჭდით.
• დოკუმენტები თქვენი ოჯახის ფინანსური მდგომარეობის შესახებ, თუ განაცხადებთ დაფინანსებას (CSS პროფილი)
• სარეკომენდაციო წერილები მასწავლებლებისგან.
• თქვენი ესეები უნივერსიტეტის მიერ შემოთავაზებულ თემებზე.

მარტივია, არა? ახლა უფრო მეტი ვისაუბროთ პირველ პუნქტებზე.

განაცხადის ფორმა

ყველა უნივერსიტეტისთვის, გარდა MIT, ეს არის ერთი ფორმა, რომელსაც ეწოდება საერთო განაცხადი. ზოგიერთ უნივერსიტეტს აქვს ალტერნატივები, მაგრამ მათ გამოყენებას აზრი არ აქვს. MIT-ის მიღების მთელი პროცესი ხდება მათი MyMIT პორტალით.

განაცხადის საფასური თითოეული უნივერსიტეტისთვის არის $75.

SAT, SAT Subject და ACT

ყველა ეს არის სტანდარტიზებული ამერიკული ტესტები, რომლებიც მსგავსია რუსეთის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ან ბელორუსის ცენტრალური გამოცდისა. SAT არის ზოგადი ტესტი, მათემატიკისა და ინგლისურის ტესტირება და აუცილებელია ყველას მიერ MIT-ის გარდა სხვა უნივერსიტეტები.

SAT Subject ამოწმებს უფრო ღრმა ცოდნას საგნის სფეროში, როგორიცაა ფიზიკა, მათემატიკა, ბიოლოგია. უნივერსიტეტების უმეტესობა მათ არჩევს, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ მათი აღება არ არის საჭირო. ძალიან მნიშვნელოვანია თქვენთვის და ჩემთვის დაადასტუროთ, რომ ჭკვიანები ვართ, ამიტომ SAT საგნების გავლა სავალდებულოა ყველასთვის, ვინც აპირებს ჩარიცხვას აშშ-ში. როგორც წესი, ყველა იღებს 2 ტესტს, ჩემს შემთხვევაში ეს იყო ფიზიკა და მათემატიკა 2. მაგრამ ამაზე მოგვიანებით.

MIT-ში განაცხადისას, გაიარეთ რეგულარული SAT არ არის საჭირო (სანაცვლოდ TOEFL), მაგრამ საჭიროა 2 საგნის ტესტი.

ACT არის ჩვეულებრივი SAT-ის ალტერნატივა. მე არ მიმიღია და არც გირჩევთ.

TOEFL, IELTS და სხვა ინგლისური ტესტები

თუ ბოლო რამდენიმე წელია არ გისწავლიათ ინგლისურენოვან სკოლაში, აბსოლუტურად ყველგან მოგიწევთ ინგლისური ენის ცოდნის დამადასტურებელი სერტიფიკატი. აღსანიშნავია, რომ ინგლისური ენის ცოდნის ტესტი ერთადერთი ტესტია, სადაც ბევრ უნივერსიტეტს აქვს სავალდებულო მინიმალური ქულა, რომელიც უნდა იყოს მიღწეული.

რომელი ტესტი ავირჩიო?

TOEFL. თუ მხოლოდ იმ მიზეზით, რომ ბევრი უნივერსიტეტი არ მიიღოთ IELTS და სხვა ანალოგები.

რა არის TOEFL-ის მინიმალური ქულა ჩემი განაცხადის განსახილველად?

თითოეულ უნივერსიტეტს აქვს თავისი მოთხოვნები, მაგრამ უმეტესობამ მოითხოვა 100/120 ჩემი მიღების დროს. მასაჩუსეტსის ტექნოლოგიის ინსტიტუტში ათვლის ქულა არის 90, რეკომენდირებული ქულა არის 100. დიდი ალბათობით, დროთა განმავლობაში წესები შეიცვლება და ზოგან თქვენ ვერც კი იხილავთ რაიმე „გამტარ ქულას“, მაგრამ გირჩევთ არ ჩააბაროთ ეს ტესტი.

100-ით ჩავაბარებ თუ 120-ს მნიშვნელობა აქვს?

ძალიან დიდი ალბათობით, არა. ასზე მეტი ქულა საკმარისად კარგი იქნება, ამიტომ ტესტის ხელახლა ჩაბარება უფრო მაღალი ქულის მისაღებად დიდი აზრი არ აქვს.

რეგისტრაცია ტესტებზე

რომ შევაჯამოთ, დამჭირდა SAT, SAT საგნები (2 ტესტი) და TOEFL. საგანად ავირჩიე ფიზიკა და მათემატიკა 2.

სამწუხაროდ, დაშვების პროცესი სრულიად უფასო არ არის შესაძლებელი. ტესტები ფული ჯდება და საერთაშორისო სტუდენტებისთვის მათ უფასოდ ჩაბარებაზე უარის თქმა არ არსებობს. მაშ, რა ღირს მთელი ეს გართობა?:

1. SAT ერთად ესე - $112. ($65 ტესტი + $47 საერთაშორისო გადასახადი).
2. SAT საგნები - $117 ($26 რეგისტრაცია + $22 თითოეული ტესტი + $47 საერთაშორისო გადასახადი).
3. TOEFL - $205 (ეს არის მინსკში მიღებისას, მაგრამ ზოგადად ფასები იგივეა)

სულ გამოდის $434 ყველაფერზე. თითოეულ ტესტთან ერთად, თქვენ გეძლევათ თქვენი შედეგების 4 უფასო გაგზავნა პირდაპირ თქვენს მიერ მითითებულ ადგილებში. თუ თქვენ უკვე შეისწავლეთ უნივერსიტეტის ვებსაიტები, შესაძლოა შენიშნეთ, რომ სექციაში საჭირო ტესტებით, ისინი ყოველთვის აწვდიან თავიანთ TOEFL და SAT კოდებს.

აბსოლუტურად ყველა უნივერსიტეტს აქვს ასეთი კოდები და რეგისტრაციისას მათგან 4 უნდა მიუთითოთ. უცნაურად საკმარისია, რომ თქვენ უნდა გადაიხადოთ ყოველ დამატებით უნივერსიტეტში გაგზავნისთვის. ერთი TOEFL-ის ანგარიშის ანგარიში დაგიჯდებათ $20, SAT-ისთვის ესეებით და SAT საგნებით თითო $12.

სხვათა შორის, ახლა ვერ გავუძელი გაფუჭებას: ყოველი CSS პროფილის გაგზავნისთვის, რომელიც საჭიროა იმის დასადასტურებლად, რომ ღარიბი ხარ და ფინანსური დახმარება გჭირდება უნივერსიტეტისგან, ფულსაც იღებენ! $25 პირველი და $16 ყოველი მომდევნო.

მაშ ასე, შევაჯამოთ კიდევ ერთი მცირე ფინანსური შედეგი 18 უნივერსიტეტში მიღებისთვის:

1. ტესტების გავლა დაჯდება $ 434
2. განაცხადების წარდგენა - თითო $75 - ჯამში $ 1350
3. გაუგზავნე CSS პროფილი, SAT & SAT საგნის ანგარიშები და TOEFL თითოეულ უნივერსიტეტს - (20$ + 2 * 12$ + 16$) = 60$ - სულ სადღაც გამოვა $ 913, თუ გამოაკლებთ პირველ 4 უფასო უნივერსიტეტს და გაითვალისწინებთ პირველი CSS პროფილის ღირებულებას.

მთლიანობაში შესვლა დაგიჯდებათ $ 2697. მაგრამ ნუ იჩქარებთ სტატიის დახურვას!
რა თქმა უნდა, ამდენი არ გადავიხადე. მთლიანობაში, 18 უნივერსიტეტში ჩაბარება ღირდა $750 (მათგან 400 ერთხელ გადავიხადე ტესტებისთვის, კიდევ 350 – შედეგების გაგზავნისთვის და CSS პროფილისთვის). კარგი ბონუსი არის ის, რომ თქვენ არ გჭირდებათ ამ თანხის გადახდა ერთი გადახდით. ჩემი განაცხადის პროცესი ექვს თვეს გაგრძელდა, ზაფხულში გადავიხადე ტესტები და იანვარში CSS პროფილის წარდგენა.

თუ 2700$-ის თანხა საკმაოდ მნიშვნელოვანი მოგეჩვენებათ, მაშინ შეგიძლიათ აბსოლუტურად ლეგალურად სთხოვოთ უნივერსიტეტებს მოგაწოდოთ საფასური უარის თქმა, რაც საშუალებას გაძლევთ თავიდან აიცილოთ 75$-ის გადახდა განაცხადის წარდგენისთვის. ჩემს შემთხვევაში 18-ვე უნივერსიტეტში ავიღე უარი და არაფერი გადავიხადე. დამატებითი დეტალები იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს შემდეგ თავებში.

ასევე არსებობს უარი TOEFL-ზე და SAT-ზე, მაგრამ მათ უკვე არა უნივერსიტეტები, არამედ თავად CollegeBoard და ETS ორგანიზაციები აწვდიან და, სამწუხაროდ, ჩვენთვის (საერთაშორისო სტუდენტებისთვის) ხელმისაწვდომი არ არის. თქვენ შეგიძლიათ სცადოთ მათი დარწმუნება, მაგრამ მე არ გავაკეთე.

რაც შეეხება Score Reports-ის გაგზავნას, აქ მოგიწევთ მოლაპარაკება თითოეულ უნივერსიტეტთან ცალკე. მოკლედ, შეგიძლიათ სთხოვოთ, მიიღონ არაოფიციალური ტესტის შედეგები ერთ ფურცელზე, შეფასებებთან ერთად და თუ დაეთანხმეთ, დაადასტურონ. უნივერსიტეტების დაახლოებით 90% დათანხმდა, ამიტომ საშუალოდ თითოეულ დამატებით უნივერსიტეტს მხოლოდ 16 დოლარი უნდა გადაეხადა (და მაშინაც კი, ზოგიერთი უნივერსიტეტი, როგორიცაა პრინსტონი და MIT, იღებს სხვა ფინანსურ ფორმებს).

შეჯამებისთვის, დაშვების მინიმალური ღირებულება არის ტესტების ჩაბარების ღირებულება ($434, თუ ინგლისელი არ ხართ და აქამდე არ გაქვთ გავლილი SAT). ყოველი დამატებითი უნივერსიტეტისთვის, სავარაუდოდ, 16 დოლარის გადახდა მოგიწევთ.

დამატებითი ინფორმაცია ტესტებისა და რეგისტრაციის შესახებ აქ:

SAT & SAT თემა - www.collegeboard.org
TOEFL www.ets.org/toefl

თავი 5. მომზადების დასაწყისი

აგვისტო, 2017 წელი

მას შემდეგ, რაც გადავწყვიტე უნივერსიტეტების სიაში (მაშინ 7-8 იყო) და გავიგე ზუსტად რა ტესტების ჩაბარება იყო საჭირო, მაშინვე გადავწყვიტე დარეგისტრირება მათზე. ვინაიდან TOEFL საკმაოდ პოპულარულია, მე ადვილად ვიპოვე ტესტის ცენტრი მინსკში (Streamline ენის სკოლაზე დაფუძნებული). გამოცდა თვეში რამდენჯერმე ტარდება, თუმცა ჯობია წინასწარ ჩაეწეროთ - ყველა ადგილის დაკავება შეიძლება.

SAT-ზე რეგისტრაცია უფრო რთული იყო. აშშ-ს ფარგლებს გარეთ გამოცდა წელიწადში მხოლოდ რამდენჯერმე ტარდებოდა (მე გამიმართლა, რომ ის საერთოდ ტარდებოდა ბელორუსიაში) და იყო მხოლოდ ორი დაუყოვნებელი თარიღი: 7 ოქტომბერი და 2 დეკემბერი. გადავწყვიტე TOEFL-ის ჩაბარება სადმე ნოემბერში, რადგან შედეგები ჩვეულებრივ 2 კვირიდან ერთ თვემდე სჭირდება უნივერსიტეტებში მისასვლელად. 

სხვათა შორის, თარიღების არჩევის შესახებ: ჩვეულებრივ ამერიკულ უნივერსიტეტებში განაცხადის შეტანისას განაცხადის ორი გზა არსებობს:

1. ადრეული მოქმედება - დოკუმენტების ადრეული წარდგენა. მისი ბოლო ვადა ჩვეულებრივ 1 ნოემბერია, შედეგს კი იანვარში მიიღებთ. ეს ვარიანტი, როგორც წესი, ვარაუდობს, რომ თქვენ უკვე იცით ზუსტად სად გსურთ წასვლა და, შესაბამისად, ბევრი უნივერსიტეტი ავალდებულებთ, რომ დარეგისტრირდეთ მხოლოდ ერთ უნივერსიტეტში ადრეულ ეტაპზე. არ ვიცი რამდენად მკაცრად კონტროლდება ამ წესის დაცვა, მაგრამ ჯობია არ მოიტყუოთ.
2. რეგულარული მოქმედება არის რეგულარული ვადა, როგორც წესი, ყველგან 1 იანვარი.

ადრეული ქმედებაზე განაცხადი MIT-ში მინდოდა იმ მიზეზით, რომ Early Action-ის განხილვისას, საერთაშორისო სტუდენტებისთვის ბიუჯეტის უმეტესი ნაწილი ჯერ არ დახარჯულა და მიღების შანსები უფრო დიდი იქნება. მაგრამ, ისევ და ისევ, ეს ჭორები და ვარაუდებია - უნივერსიტეტის ოფიციალური სტატისტიკა ცდილობს დაგარწმუნოთ, რომ არ აქვს მნიშვნელობა რომელ ვადაზე მიმართავთ, მაგრამ ვინ იცის სინამდვილეში როგორ არის...

ყოველ შემთხვევაში, 1 ნოემბრამდე ვადებს ვერ შევასრულებდი, ამიტომ გადავწყვიტე არ ვღელავდე და გავაკეთო ის, რასაც ყველა აკეთებს - Regular Action-ის მიხედვით და 1 იანვრამდე.

ამ ყველაფრის საფუძველზე დავრეგისტრირდი შემდეგ თარიღებზე:

• SAT საგნები (ფიზიკა და მათემატიკა 2) - 4 ნოემბერი.
• TOEFL - 18 ნოემბერი.
• SAT ერთად ესე - 2 დეკემბერი.

ყველაფრისთვის მოსამზადებლად 3 თვე იყო და 2 სემესტრის პარალელურად გადიოდა.

სამუშაოს სავარაუდო მოცულობის შეფასებისას მივხვდი, რომ მზადება ახლავე უნდა დამეწყო. ინტერნეტში საკმაოდ ბევრი ამბავია რუსი სკოლის მოსწავლეების შესახებ, რომლებიც უდიდესი საბჭოთა საგანმანათლებლო სისტემის წყალობით ამსხვრევენ ამერიკულ ტესტებს დახუჭული თვალებით - კარგად, მე მათ შორის არ ვარ. მას შემდეგ, რაც ბელორუსის უნივერსიტეტში ჩავაბარე დიპლომით, პრაქტიკულად არ მოვემზადე კომპიუტერული ტომოგრაფიისთვის და ორ წელიწადში ყველაფერი დამავიწყდა. განვითარების სამი ძირითადი მიმართულება იყო:

1. ინგლისური (TOEFL, SAT და ესეების წერისთვის)
2. მათემატიკა (SAT და SAT საგნებისთვის)
3. ფიზიკა (მხოლოდ SAT თემა)

იმ დროს ჩემი ინგლისური სადღაც B2 დონეზე იყო. საგაზაფხულო კურსებმა დიდი ტემპით ჩაიარა და მზადების დაწყების მომენტამდე თავს საკმაოდ თავდაჯერებულად ვგრძნობდი. 

SAT ესეებით

რა არის ამ ტესტში განსაკუთრებული? ახლავე გავარკვიოთ. მე აღვნიშნავ, რომ 2016 წლამდე იყო გადაღებული SAT-ის "ძველი" ვერსია, რომელსაც ჯერ კიდევ შეგიძლიათ წააწყდეთ მოსამზადებელ საიტებზე. ბუნებრივია, ჩავაბარე და ახალზე ვისაუბრებ.

საერთო ჯამში, ტესტი შედგება 3 ნაწილისგან:

1. მათემატიკა, რომელიც თავის მხრივ ასევე შედგება 2 განყოფილებისგან. ამოცანები საკმაოდ მარტივია, მაგრამ პრობლემა ის არის, რომ ისინი ძალიან ბევრი ბევრი. მასალა თავისთავად ელემენტარულია, მაგრამ ძალიან ადვილია უყურადღებო შეცდომის დაშვება ან რაიმეს არასწორად გაგება, როცა შეზღუდული დრო გაქვს, ამიტომ მომზადების გარეშე დაწერას არ გირჩევდი. პირველი ნაწილი არის კალკულატორის გარეშე, მეორე - თან. გამოთვლები ისევ ელემენტარულია, მაგრამ რთული გამოთვლები იშვიათია. 

ყველაზე მეტად რაც გამაღიზიანა სიტყვის პრობლემები იყო. ამერიკელებს მოსწონთ ისეთი რაღაცის მიცემა, როგორიცაა "პიტერმა იყიდა 4 ვაშლი, ჯეიკმა იყიდა 5 და მანძილი დედამიწიდან მზემდე არის 1 AU... დათვალეთ რამდენი ვაშლი...". მათში გადასაწყვეტი არაფერია, მაგრამ საჭიროა დრო და ყურადღება დაუთმოთ პირობების ინგლისურ ენაზე კითხვას, რომ გაიგოთ, რა სურთ თქვენგან (დამიჯერეთ, შეზღუდული დროით ეს არც ისე ადვილია, როგორც ჩანს!). საერთო ჯამში მათემატიკური განყოფილებები შეიცავს 55 კითხვას, რისთვისაც 80 წუთია გამოყოფილი.

როგორ მოვამზადოთ: ხანის აკადემია თქვენი მეგობარი და მასწავლებელია. არსებობს საკმაოდ ბევრი პრაქტიკული ტესტი, რომელიც მზადდება სპეციალურად SAT-ის მოსამზადებლად, ასევე საგანმანათლებლო ვიდეოებზე მთელი საჭირო მათემატიკა. მე ყოველთვის გირჩევთ, დაიწყოთ ტესტებით და შემდეგ დაასრულოთ სწავლა, რაც არ იცოდით ან დაგავიწყდათ. მთავარი, რაც უნდა ისწავლოთ, არის მარტივი პრობლემების სწრაფად გადაჭრა.

2. მტკიცებულებებზე დაფუძნებული კითხვა და წერა. ის ასევე იყოფა 2 ნაწილად: კითხვა და წერა. მათემატიკა რომ სულაც არ ვღელავდი (თუმცა ვიცოდი, რომ უყურადღებობის გამო ჩავაგდებდი), მაშინ ამ განყოფილებამ ერთი შეხედვით დეპრესიაში ჩამაგდო.

Reading-ში თქვენ უნდა წაიკითხოთ უამრავი ტექსტი და უპასუხოთ მათ შესახებ კითხვებს, ხოლო Writing-ში თქვენ უნდა გააკეთოთ იგივე და ჩასვათ საჭირო სიტყვები/წინადადებები, რომ ლოგიკური იყოს და ა.შ. პრობლემა ის არის, რომ ტესტის ეს ნაწილი მთლიანად განკუთვნილია ამერიკელებისთვის, რომლებმაც მთელი ცხოვრება გაატარეს ინგლისურად წიგნების წერაში, ლაპარაკსა და კითხვაში. არავის აინტერესებს, რომ ეს შენი მეორე ენაა. თქვენ მოგიწევთ ამ ტესტის გავლა მათზე დაყრდნობით, თუმცა აშკარად არახელსაყრელ მდგომარეობაში აღმოჩნდებით. მართალი გითხრათ, ამერიკელების საკმაოდ დიდი ნაწილი ახერხებს ამ განყოფილების ცუდად დაწერას. ეს ჩემთვის ჯერ კიდევ საიდუმლოდ რჩება. 

მეხუთე ტექსტიდან ერთი არის ისტორიული დოკუმენტი აშშ-ს განათლების ისტორიიდან, სადაც გამოყენებული ენა განსაკუთრებით ელეგანტურია. ასევე არის ნახევრად სამეცნიერო თემებზე ტექსტები და ნაწყვეტები პირდაპირ მხატვრული ლიტერატურიდან, სადაც ხანდახან აგინებთ ავტორების მჭევრმეტყველებას. გაჩვენებთ სიტყვას და გთხოვენ აირჩიოთ ყველაზე შესაფერისი სინონიმი 4 ვარიანტიდან, მაშინ როცა არც ერთი არ იცით. თქვენ იძულებული იქნებით წაიკითხოთ უზარმაზარი ტექსტები იშვიათი სიტყვებით და უპასუხოთ არააშკარა კითხვებს შინაარსის შესახებ იმ დროს, რომელიც ძნელად საკმარისია წასაკითხად. გარანტირებული გაქვთ ტანჯვა, მაგრამ დროთა განმავლობაში შეეგუებით.

თითოეულ სექციაზე (მათემატიკა და ინგლისური) შეგიძლიათ მაქსიმუმ 800 ქულა დააგროვოთ. 

როგორ მოვამზადოთ: ღმერთმა ხელი მოგიმართოს. ისევ ხანის აკადემიაზე არის ტესტები, რომლებიც უნდა გაიაროთ. საკმაოდ ბევრი ლაიფ ჰაკი არსებობს Reading-ის დასასრულებლად და როგორ სწრაფად ამოიღოთ არსი ტექსტებიდან. არსებობს ტაქტიკა, რომელიც გვთავაზობს კითხვებიდან დაწყებას ან თითოეული აბზაცის პირველი წინადადების წაკითხვას. თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ ისინი ინტერნეტში, ასევე იშვიათი სიტყვების სიები, რომელთა სწავლაც ღირს. აქ მთავარია დარჩე ვადებში და არ გაიტაცე. თუ გრძნობთ, რომ ძალიან ბევრს ხარჯავთ ერთ ტექსტზე, გადადით შემდეგზე. ყოველი ახალი ტექსტისთვის თქვენ უნდა გქონდეთ მკაფიოდ განვითარებული მოქმედების მექანიზმი. ივარჯიშე.

 
3. ესე.  თუ გსურთ აშშ-ში წასვლა, დაწერეთ ესე. თქვენ მოგეცემათ ტექსტი, რომელიც უნდა „გააანალიზოთ“ და დაწეროთ მიმოხილვა/პასუხი დასმულ კითხვაზე. ისევ ამერიკელების ტოლფასი. ესესთვის თქვენ მიიღებთ 3 შეფასებას: კითხვა, წერა და ანალიზი. აქ ბევრი არაფერია სათქმელი, დრო საკმარისია. მთავარია ტექსტის გაგება და სტრუქტურირებული პასუხის დაწერა.

როგორ მოვამზადოთ: წაიკითხეთ ინტერნეტში იმის შესახებ, რისი მოსმენა ჩვეულებრივ ადამიანებს სურთ თქვენგან. ივარჯიშეთ წერაში დროულად ყოფნისას და სტრუქტურის შენარჩუნებისას. 
მარტივი მათემატიკით აღფრთოვანებული და წერის განყოფილებით დათრგუნული, მივხვდი, რომ აზრი არ ჰქონდა SAT-ისთვის მზადების დაწყებას აგვისტოს შუა რიცხვებში. SAT ერთად ესე იყო ჩემი ბოლო ტესტი (2 დეკემბერი) და გადავწყვიტე, რომ ბოლო 2 კვირა ინტენსიურად მოვემზადები, მანამდე კი მზადება დავასრულო TOEFL და SAT საგნების მათემატიკა 2.

გადავწყვიტე დამეწყო SAT საგნებით და გადავდე TOEFL მოგვიანებით. როგორც უკვე იცით, მე ავიღე ფიზიკა და მათემატიკა 2. რიცხვი 2 მათემატიკაში ნიშნავს გაზრდილ სირთულეს, მაგრამ ეს მთლად ასე არ არის, თუ იცით SAT საგნების ზოგიერთი მახასიათებელი.

ჯერ ერთი, თითოეული გამოცდის მაქსიმალური ქულა არის 800. მხოლოდ ფიზიკა-მათემატიკის 2-ის შემთხვევაში, იმდენი კითხვაა, რომ შეიძლება 800-ს დაუშვა, რამდენიმე შეცდომა და ეს იქნება ზუსტად იგივე მაქსიმალური ქულა. სასიამოვნოა ასეთი რეზერვის არსებობა და მათემატიკა 1 (რომელიც ერთი შეხედვით უფრო მარტივია) არ აქვს.

მეორეც, მათემატიკა 1 შეიცავს ბევრად მეტ სიტყვის ამოცანებს, რაც ძალიან არ მომეწონა. დროის ზეწოლის ქვეშ ფორმულების ენა ინგლისურზე ბევრად სასიამოვნოა და ზოგადად MIT-ში სიარული და მათემატიკის 1 ჩაბარება რატომღაც უღირსია (ნუ მიიღებთ კატებს).

ტესტების შინაარსი რომ გავიგე, გადავწყვიტე დამეწყო მასალის განახლებით. ეს განსაკუთრებით ეხებოდა ფიზიკას, რომელიც სკოლის შემდეგ კარგად დამავიწყდა. გარდა ამისა, მჭირდებოდა ინგლისურ ტერმინოლოგიასთან შეგუება, რათა არ დაბნეულიყო ყველაზე მნიშვნელოვან პუნქტებში. ჩემი მიზნებისთვის, მათემატიკისა და ფიზიკის კურსები იმავე ხანის აკადემიაში შესანიშნავი იყო - სასიამოვნოა, როდესაც ერთი რესურსი მოიცავს ყველა საჭირო თემას. როგორც სკოლის წლებში, ჩანაწერებს მხოლოდ ახლა ვწერდი ინგლისურად და მეტ-ნაკლებად ზუსტად. 

ამ დროს მე და ჩემმა მეგობარმა გავიგეთ პოლიფაზური ძილის შესახებ და გადავწყვიტეთ ექსპერიმენტები გაგვეკეთებინა საკუთარ თავზე. მთავარი მიზანი იყო ჩემი ძილის ციკლების გადალაგება, რაც შეიძლება მეტი თავისუფალი დროის მოსაპოვებლად. 

ჩემი რუტინა ასეთი იყო:

• 21:00 - 00:30. ძილის ძირითადი (ძირითადი) ნაწილი (3,5 საათი)
• 04:10 - 04:30. მოკლე ძილი #1 (20 წუთი)
• 08:10 - 08:30. მოკლე ძილი #1 (20 წუთი)
• 14:40 - 15:00. მოკლე ძილი #1 (20 წუთი)

ამრიგად, მე მეძინა არა 8 საათი, როგორც ადამიანების უმეტესობას, არამედ 4,5, რამაც დამატებითი 3,5 საათი მომიყიდა მოსამზადებლად. უფრო მეტიც, იმის გამო, რომ მოკლე 20 წუთიანი ძილი მთელი დღის განმავლობაში იყო დაშორებული, მე კი ღამისა და დილის უმეტესი ნაწილი მეღვიძებოდა, დღეები განსაკუთრებით გრძელი მეჩვენებოდა. ასევე ძლივს ვსვამდით ალკოჰოლს, ჩაის ან ყავას, რომ ძილი არ შეგვეშალა და ტელეფონზე ვურეკავდით, თუ ვინმე მოულოდნელად გადაწყვეტდა დაძინებას და გრაფიკიდან გამოსვლას. 

სულ რაღაც ორიოდე დღეში ჩემი ორგანიზმი მთლიანად მოერგო ახალ რეჟიმს, ყველანაირი ძილიანობა გაქრა და პროდუქტიულობა რამდენჯერმე გაიზარდა სიცოცხლის დამატებითი 3,5 საათის გამო. მას შემდეგ მე ვუყურებ უმეტეს ადამიანთა უმრავლესობას, რომლებსაც 8 საათი სძინავთ, როგორც დამარცხებულები და ყოველ საღამოს ატარებენ დროის მესამედს საწოლში ფიზიკის შესწავლის ნაცვლად.

კარგი, ხუმრობ. ბუნებრივია, სასწაული არ მომხდარა და უკვე მეექვსე დღეს მთელი ღამე დავკარგე და უგონოდ, აბსოლუტურად ყველა მაღვიძარა გამოვრთე. სხვა დღეებში კი, თუ ჟურნალს გადახედავთ, ბევრად უკეთესი არ იყო.

ეჭვი მაქვს, რომ ექსპერიმენტის ჩავარდნის მიზეზი ის იყო, რომ ჩვენ ახალგაზრდები და სულელები ვიყავით. სხვათა შორის, მეთიუ უოლკერის ახლახან გამოქვეყნებული წიგნი "რატომ გვძინავს", უფრო მეტად ადასტურებს ამ ჰიპოთეზას და მიანიშნებს, რომ შეუძლებელი იქნება სისტემის გადალახვა საკუთარი თავისთვის დამანგრეველი შედეგების გარეშე. ყველა ახალბედა ბიოჰაკერს ვურჩევ წაიკითხონ, სანამ მსგავსი რამ სცადონ.

ასე გავიდა ჩემი ზაფხულის ბოლო თვე მეორე კურსამდე: სკოლის მოსწავლეებისთვის გამოცდების ჩასაბარებლად ემზადებოდა და ჩარიცხვის ადგილების მეთოდურად ეძებდა.

თავი 6. საკუთარი დამრიგებელი

სემესტრი გეგმის მიხედვით დაიწყო და თავისუფალი დრო კიდევ უფრო ნაკლები იყო. საბოლოოდ რომ თავი დამემთავრებინა სამხედრო ფაკულტეტზე ჩავაბარე, რომელიც ყოველ ორშაბათს დილის ფორმირებით მახარებდა და თეატრალურ გაკვეთილზე, სადაც საკუთარი თავის რეალიზება და ბოლოს ხე უნდა მეთამაშა.

საგნებისთვის მომზადებასთან ერთად ვცდილობდი არ დამევიწყებინა ინგლისური ენა და აქტიურად ვეძებდი საუბრის სავარჯიშო შესაძლებლობებს. იმის გამო, რომ მინსკში უხამსოდ ცოტაა მოლაპარაკე კლუბები (და დრო არ არის ყველაზე მოსახერხებელი), გადავწყვიტე, რომ უმარტივესი გზა იქნებოდა ჰოსტელში საკუთარი უფლების გახსნა. საგაზაფხულო კურსებიდან ჩემი სენსეის გამოცდილებით შეიარაღებულმა დავიწყე ყოველი გაკვეთილისთვის სხვადასხვა თემებისა და ინტერაქციის მოფიქრება, რათა შემეძლოს არა მხოლოდ ინგლისურად კომუნიკაცია, არამედ რაღაც ახალი მესწავლა. ზოგადად, საკმაოდ კარგად გამოვიდა და გარკვეული პერიოდის განმავლობაში 10-მდე ადამიანი სტაბილურად მოდიოდა იქ.

კიდევ ერთი თვის შემდეგ, ერთ-ერთმა ჩემმა მეგობარმა გამომიგზავნა ბმული Duolingo-ს ინკუბატორზე, სადაც Duolingo Events-მა ახლახან დაიწყო აქტიური განვითარება. ასე გავხდი დუოლინგოს პირველი და ერთადერთი ელჩი ბელორუსის რესპუბლიკაში! ჩემი „პასუხისმგებლობა“ მოიცავდა სხვადასხვა ენობრივი შეხვედრების გამართვას ქალაქ მინსკში, რასაც ეს ნიშნავს. მე მქონდა ჩემს ქალაქში გარკვეული დონის აპლიკაციის მომხმარებლების ელ.ფოსტის მისამართების მონაცემთა ბაზა და მალე მოვაწყვე ჩემი პირველი ღონისძიება, დავეთანხმე ერთ-ერთ ადგილობრივ coworking სივრცეს.

წარმოიდგინეთ იქ მისული ხალხის გაოცება, როცა მოსალოდნელი ამერიკელის და Duolingo-ს წარმომადგენლის ნაცვლად მე გამოვედი აუდიტორიაში.
მეორე შეხვედრაზე, რამდენიმე კლასელის გარდა, რომელიც მე მოვიწვიე (იმ დროს ფილმს ვუყურებდით ინგლისურად), მხოლოდ ერთი ბიჭი მოვიდა, რომელიც 10 წუთის შემდეგ წავიდა. როგორც მოგვიანებით გაირკვა, ის მხოლოდ ჩემს ლამაზ მეგობარს ისევ შესახვედრად მოვიდა, მაგრამ იმ საღამოს, სამწუხაროდ, ის არ მოვიდა. როდესაც მივხვდი, რომ Duolingo Events-ზე მოთხოვნა მინსკში, რბილად რომ ვთქვათ, დაბალია, გადავწყვიტე შემოვიფარგლო ჰოსტელის კლუბით.

ალბათ ბევრი არ ფიქრობს ამაზე, მაგრამ როცა შენი მიზანი ასე შორს და მიუღწეველია, ძალიან რთულია მუდმივად მაღალი მოტივაციის შენარჩუნება. იმისთვის, რომ არ დამავიწყდეს რატომ ვაკეთებ ამ ყველაფერს, გადავწყვიტე რეგულარულად მომეხდინა საკუთარი თავის მოტივაცია სულ მცირე რაღაცით და ჩავეხუტე სტუდენტების ვიდეოებს მათი ცხოვრების შესახებ უნივერსიტეტებში. ეს არ არის ყველაზე პოპულარული ჟანრი დსთ-ში, მაგრამ ამერიკაში უამრავი ასეთი ბლოგერია - უბრალოდ შეიყვანეთ მოთხოვნა „%universityname% Student-ის ცხოვრების დღე“ YouTube-ზე და მიიღებთ არა ერთს, არამედ რამდენიმე ლამაზს და სასიამოვნოდ გადაღებული ვიდეოები სტუდენტური ცხოვრების შესახებ ოკეანეში. განსაკუთრებით მომეწონა იქაური უნივერსიტეტების ესთეტიკა და განსხვავებები: MIT-ის გაუთავებელი დერეფნებიდან პრინსტონის უძველეს და დიდებულ კამპუსამდე. როცა ასეთ გრძელ და სარისკო გზაზე გადაწყვეტ, ოცნება არ არის სასარგებლო, მაგრამ სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია.

ასევე დამეხმარა, რომ ჩემს მშობლებს საოცრად პოზიტიური დამოკიდებულება ჰქონდათ ჩემი თავგადასავლის მიმართ და ყველანაირად მხარში მიდგნენ, თუმცა ჩვენი ქვეყნის რეალობაში ძალიან ადვილია საპირისპიროზე წააწყდე. დიდი მადლობა მათ ამისთვის.

4 ნოემბერი სწრაფად მოახლოვდა და ყოველდღე სულ უფრო მეტ დროს ვატარებდი ჩემს ლაბორატორიებში და თავს ვუთმობდი მომზადებას. როგორც უკვე იცით, SAT-ზე წარმატებით გავიტანე გოლი და სამი ძირითადი მიზანი იყო: TOEFL, SAT Subject Math 2 და SAT Subject Physics.

მე გულწრფელად არ მესმის ადამიანების, რომლებიც ქირაობენ რეპეტიტორებს ყველა ამ გამოცდისთვის. SAT საგნების მოსამზადებლად მე მხოლოდ ორი წიგნი გამოვიყენე: Barron's SAT Subject Math 2 და Barron's SAT Subject Physics. ისინი შეიცავს ყველა საჭირო თეორიას, რომლის ცოდნა ტესტირებაზეა (მოკლედ, მაგრამ ხანის აკადემია დაგეხმარებათ), ბევრი პრაქტიკული ტესტი, რაც შეიძლება ახლოსაა რეალობასთან (ბარონის SAT მათემატიკა 2, სხვათა შორის, ბევრად მეტია. რთულია, ვიდრე რეალური ტესტი, ასე რომ, თუ თქვენ გარეშე ხართ, თუ თქვენ გაქვთ პრობლემები ყველა ამოცანის შესრულებაში, მაშინ ეს ძალიან კარგი ნიშანია).

პირველი წიგნი, რომელიც წავიკითხე, იყო მათემატიკა 2 და ვერ ვიტყვი, რომ ძალიან ადვილი იყო ჩემთვის. მათემატიკის ტესტს აქვს 50 კითხვა და პასუხის გაცემას 60 წუთი სჭირდება. მათემატიკის 1-ისგან განსხვავებით, უკვე არსებობს ტრიგონომეტრია და ბევრი, ბევრი პრობლემა ფუნქციებზე და მათ სხვადასხვა ანალიზზე. ასევე შედის ლიმიტები, რთული რიცხვები და მატრიცები, მაგრამ ზოგადად ძალიან საბაზისო დონეზე ისე, რომ ნებისმიერს შეეძლოს დაეუფლოს მათ. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ კალკულატორი, მათ შორის გრაფიკული - ეს დაგეხმარებათ სწრაფად გადაჭრათ ბევრი პრობლემა და თვით წიგნში Barron's SAT Math 2, პასუხების განყოფილებაში ხშირად ნახავთ ასეთ რამეს:

Ან ეს:

დიახ, დიახ, შესაძლებელია, რომ ზოგიერთი დავალება სიტყვასიტყვით არის შექმნილი თქვენთვის ლამაზი კალკულატორის გამოსაყენებლად. მე არ ვამბობ, რომ მათი ანალიტიკური გადაწყვეტა საერთოდ შეუძლებელია, მაგრამ როცა თითოეულ მათგანს ერთ წუთზე ცოტა მეტს უთმობენ, იმედგაცრუება გარდაუვალია. შეგიძლიათ მეტი წაიკითხოთ მათემატიკა 2-ის შესახებ და ამოხსნათ ნიმუში აქ.

რაც შეეხება ფიზიკას, პირიქითაა: შენ აკრძალულია გამოიყენეთ კალკულატორი; ტესტი ასევე 60 წუთს იღებს და შეიცავს 75 კითხვას - თითო 48 წამი. როგორც თქვენ მიხვდით, აქ არ არის უხერხული გამოთვლითი პრობლემები და ზოგადი ცნებებისა და პრინციპების ცოდნა სკოლის ფიზიკის კურსში და მის ფარგლებს გარეთ ძირითადად ტესტირება ხდება. ასევე არსებობს კითხვები, როგორიცაა "რა კანონი აღმოაჩინა ამ მეცნიერმა?" მათემატიკა 2-ის შემდეგ, ფიზიკა ძალიან მარტივი მეჩვენა - ნაწილობრივ ეს გამოწვეულია იმით, რომ ბარონის SAT მათემატიკის 2 წიგნი არის რიგითობა უფრო რთული, ვიდრე რეალური ტესტი, და ნაწილობრივ იმის გამო, რომ ფიზიკის თითქმის ყველა კითხვაა საჭირო. დაიმახსოვრეთ რამდენიმე ფორმულა და შეცვალეთ მათში რიცხვები, რომ მიიღოთ პასუხი. ეს ძალიან განსხვავდება იმისგან, რაც შემოწმებულია ჩვენს ბელორუსის ცენტრალური გათბობის ცენტრში. თუმცა, როგორც მათემატიკა 2-ის შემთხვევაში, მოემზადეთ იმისთვის, რომ ზოგიერთი კითხვა არ არის დაფარული დსთ-ს სკოლის სასწავლო გეგმით. შეგიძლიათ მეტი წაიკითხოთ ტესტის სტრუქტურის შესახებ და ამოხსნათ ნიმუში აქ.

როგორც ყველა ამერიკულ ტესტში, ყველაზე რთული მათში დროის ლიმიტია. სწორედ ამ მიზეზით უაღრესად მნიშვნელოვანია სემპლერების ამოხსნა, რათა ტემპს შევეჩვიოთ და არ გახდეს მოსაწყენი. როგორც უკვე ვთქვი, Barron's-ის წიგნები გაძლევთ ყველაფერს, რაც გჭირდებათ ტესტის შესანიშნავად მოსამზადებლად და დასაწერად: არის თეორია, პრაქტიკული ტესტები და მათზე პასუხები. ჩემი მომზადება ძალიან მარტივი იყო: მოვაგვარე, შევხედე ჩემს შეცდომებს და ვიმუშავე მათზე. ყველა. წიგნები ასევე შეიცავს ცხოვრებისეულ ჰაკებს იმის შესახებ, თუ როგორ სწორად მართოთ თქვენი დრო და მივუდგეთ პრობლემების გადაჭრას.

არ უნდა დაგვავიწყდეს ერთი ძალიან მნიშვნელოვანი რამ: SAT არ არის გამოცდა, არამედ ტესტი. უმეტეს კითხვებზე გაქვთ 4 შესაძლო პასუხი და მაშინაც კი, თუ არ იცით რომელია სწორი, ყოველთვის შეგიძლიათ სცადოთ მისი გამოცნობა. SAT Subject-ის ავტორები მაქსიმალურად ცდილობენ დაგარწმუნონ, რომ ეს არ გააკეთო, რადგან... ყოველი არასწორი პასუხისთვის, გამოტოვებული პასუხისგან განსხვავებით, არის ჯარიმა (-1/4 ქულა). პასუხისთვის მიიღებთ (+1 ქულას) და 0-ის გამოტოვებისთვის (მაშინ ეს ქულები გარდაიქმნება თქვენს საბოლოო ქულაში მზაკვრული ფორმულის გამოყენებით, მაგრამ ახლა ამაზე არ არის საუბარი). მარტივი რეფლექსიის საშუალებით შეგიძლიათ მიხვიდეთ დასკვნამდე, რომ ნებისმიერ სიტუაციაში უმჯობესია სცადოთ პასუხის გამოცნობა, ვიდრე ველი ცარიელი დატოვოთ, რადგან აღმოფხვრის მეთოდით, დიდი ალბათობით, შეძლებთ შესაძლო სწორი პასუხების სივრცის შემცირებას ორზე, ზოგჯერ კი ერთზე. როგორც წესი, ყველა კითხვას აქვს მინიმუმ ერთი აბსურდული ან ზედმეტად საეჭვო პასუხის ვარიანტი, ასე რომ, ზოგადად, შემთხვევითობა თქვენს მხარეზეა.

ყოველივე ზემოთ ნათქვამის შესაჯამებლად, ძირითადი რჩევები შემდეგია:

• გამოიცანი, მაგრამ განათლებული. არასოდეს დატოვოთ უჯრედები ცარიელი, არამედ გამოიცანით გონივრულად.
• მოაგვარეთ რაც შეიძლება მეტი, თვალყური ადევნეთ დროს და იმუშავეთ შეცდომებზე.
• არავითარ შემთხვევაში არ უნდა გამოიყენოთ ის, რაც ნამდვილად არ დაგჭირდებათ. ტესტირება ხდება არა ფიზიკის ან მათემატიკის თქვენი ცოდნა, არამედ კონკრეტული გამოცდის ჩაბარების უნარი.

თავი 7. ტესტის დღე

ანალიზებამდე 3 დღე იყო დარჩენილი და რაღაც აპათიურ მდგომარეობაში ვიყავი. როდესაც მზადება გაჭიანურდება და შეცდომები უფრო შემთხვევითი ხდება, ვიდრე სისტემატური, ხვდები, რომ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეგეძლოს რაიმე უფრო სასარგებლოს გამოდევნა.

ჩემმა მათემატიკურმა ტესტებმა 690-700 რეგიონში აჩვენა შედეგები, მაგრამ მე დავრწმუნდი, რომ რეალური ტესტი უფრო მარტივი უნდა ყოფილიყო. როგორც წესი, დრო მეწურებოდა ზოგიერთ კითხვაზე, რომლებიც ადვილად გადაიჭრებოდა გრაფიკული კალკულატორებით. ფიზიკასთან დაკავშირებით სიტუაცია ბევრად სასიამოვნო იყო: საშუალოდ 800-ვე ავიღე და მხოლოდ რამდენიმე დავალებაზე ვუშვებდი შეცდომებს, ყველაზე ხშირად უყურადღებობის გამო.

რამდენი ქულა გჭირდებათ აშშ-ს საუკეთესო უნივერსიტეტებში მოსახვედრად? რატომღაც, დსთ-ს ქვეყნებიდან ადამიანების უმეტესობას მოსწონს "გასასვლელი ქულების" თვალსაზრისით ფიქრი და თვლის, რომ წარმატების ალბათობა იზომება შესასვლელი ტესტების შედეგებით. ამ აზროვნებისგან განსხვავებით, თითქმის ყველა თავმოყვარე პრესტიჟული უნივერსიტეტი იმეორებს ერთსა და იმავეს თავის ვებსაიტზე: ჩვენ არ განვიხილავთ კანდიდატებს მხოლოდ ნომრებისა და ფურცლების ნაკრებად, თითოეული შემთხვევა ინდივიდუალურია და მნიშვნელოვანია ინტეგრირებული მიდგომა.

ამის საფუძველზე შესაძლებელია შემდეგი დასკვნების გამოტანა:

1. არ აქვს მნიშვნელობა რამდენ ქულას დააგროვებ. მნიშვნელობა აქვს რისთვის ხარ პიროვნების.
2. ადამიანი მხოლოდ მაშინ ხარ, თუ 740-800 ქულა.

ასე მიდის. მკაცრი რეალობა ისაა, რომ ჯიბეში 800/800 არ გახდის ძლიერ კანდიდატად - ეს მხოლოდ იმის გარანტიაა, რომ ამ პარამეტრში ყველა სხვაზე უარესი არ ხარ. გახსოვდეთ, რომ თქვენ ეჯიბრებით საუკეთესო გონებას მთელს მსოფლიოში, ამიტომ არგუმენტი "მე მაქვს კარგი სიჩქარე!" პასუხი მარტივია: "ვის არ აქვს ისინი?" კარგი პატარა რამ არის ის, რომ გარკვეული ბარიერის შემდეგ ქულებს ნამდვილად არ აქვს დიდი მნიშვნელობა: არავინ მოგაშორებთ, რადგან 790 ქულა და არა 800. იმის გამო, რომ თითქმის ყველა განმცხადებელს აქვს მაღალი შედეგი, ეს მაჩვენებელი წყვეტს. იყავით ინფორმატიული და თქვენ უნდა წაიკითხოთ კითხვარები და გაარკვიოთ, როგორები არიან ისინი, როგორც ადამიანები. მაგრამ არის უარყოფითი მხარე: თუ თქვენ მიიღეთ 600, ხოლო აპლიკანტთა 90%-მა მიიღო 760+, მაშინ რა აზრი აქვს მიმღებ კომისიას დროის დახარჯვას თქვენზე, თუ ისინი სავსეა ნიჭიერი ბიჭებით, რომლებიც საკმარისად დაიღალნენ, რომ გამოცდა კარგად ჩააბარონ. ? რა თქმა უნდა, ამაზე ცალსახად არავინ საუბრობს, მაგრამ წარმომიდგენია, რომ ზოგიერთ შემთხვევაში თქვენი აპლიკაცია შეიძლება უბრალოდ გაფილტრული იყოს სუსტი ინდიკატორების გამო და არავინ წაიკითხოს თქვენი ესეები და გაარკვიოს, რომელი ადამიანი დგას მათ უკან.

მაშ, რა ქულაა კონკურენტუნარიანი? ამ კითხვაზე მკაფიო პასუხი არ არსებობს, მაგრამ რაც უფრო ახლოსაა 800-თან, მით უკეთესი. MIT-ის ძველი სტატისტიკის მიხედვით, აპლიკანტთა 50%-მა გაიტანა 740-800 დიაპაზონში და მე იქ ვმიზნობდი.

4 წლის 2017 ნოემბერი, შაბათი

რეგლამენტის მიხედვით, საგამოცდო ცენტრის კარი 07:45 საათზე გაიღო, თავად გამოცდა კი 08:00 საათზე დაიწყო. თან ორი ფანქარი, პასპორტი და სპეციალური შესასვლელი ბილეთი უნდა წამეღო, რომელიც წინასწარ და ფერადიც დავბეჭდე.

ვინაიდან ჩემი ჩაბარების ბედი პირდაპირ ამ დღეს იყო დამოკიდებული, დამაგვიანების შემეშინდა და დაახლოებით 6 საათზე გამეღვიძა. მომიწია ქალაქის მეორე ბოლოში წასვლა, სადაც „მინსკის საერთაშორისო სკოლა QSI“ - როგორც მესმის. ეს არის ერთადერთი სკოლა ბელორუსიაში, სადაც მხოლოდ უცხოელები მიიღებენ მონაწილეობას და სადაც ტრენინგი ტარდება მთლიანად ინგლისურ ენაზე. საჭირო დროზე დაახლოებით ნახევარი საათით ადრე მივედი იქ: სკოლიდან არც თუ ისე შორს იყო ყველანაირი საელჩო და კერძო დაბალსართულიანი კორპუსები, ირგვლივ სიბნელე იყო და გადავწყვიტე აღარ შემობრუნებულიყო და ჩანაწერები აღარ გამეფურცლა. . იმისთვის, რომ არ მომიწია ამის გაკეთება გარეთ ფანრით (და ასევე საკმაოდ ციოდა დილით), შევედი ბავშვთა სარეაბილიტაციო ცენტრში მახლობლად და დავჯექი მოსაცდელში. დაცვას ძალიან გაუკვირდა ასეთი ადრეული სტუმარი, მაგრამ ავუხსენი, რომ გამოცდა მეზობელ კორპუსში მქონდა და დავიწყე კითხვა. ამბობენ, რომ სიკვდილამდე ვერ სუნთქავ, მაგრამ ჩემს თავში ზოგიერთი ფორმულის განახლება საკმაოდ კარგი იდეა მეჩვენა.

როცა საათი 7:45-ს აჩვენებდა, ყოყმანით მივუახლოვდი სკოლის ჭიშკარს და, შემდეგი დაცვის მოწვევით, შიგნით შევედი. ჩემ გარდა შიგნით მხოლოდ ორგანიზატორები იყვნენ, ამიტომ ერთ-ერთ ცარიელ სკამზე დავჯექი და უკიდურესი ცნობისმოყვარეობით დავიწყე გამოცდის დანარჩენი მონაწილეების ლოდინი. 

სხვათა შორის, ათამდე იყო. ყველაზე სასაცილო ის იქნება, რომ იქ შეხვდები შენს უნივერსიტეტის ერთ-ერთ ნაცნობს, სახეზე გაოცებას და ჩუმად აგდებს ბოროტ ღიმილს, თითქოს ეუბნება: "აჰა, გოჩა!" მე ვიცი, რას აკეთებ აქ!”, მაგრამ ეს არ მოხდა. ყველა, ვინც ტესტირება გაიარა, აღმოჩნდა, რომ რუსულენოვანი იყო, მაგრამ მხოლოდ მე და ერთ ბიჭს გვქონდა ბელორუსული პასპორტი. თუმცა, ყველა სწავლება ჩატარდა მთლიანად ინგლისურ ენაზე (იგივე რუსულენოვანი სკოლის თანამშრომლების მიერ), როგორც ჩანს, წესებიდან გადახვევის მიზნით. იმის გამო, რომ SAT-ის ჩაბარების თარიღები სხვადასხვა ქვეყანაში განსხვავებულია, ზოგი რუსეთიდან/ყაზახეთიდან მხოლოდ გამოცდის ჩასატარებლად ჩამოვიდა, მაგრამ ბევრი იყო სკოლის მოსწავლე (თუმცა რუსულენოვანი) და პირადად იცნობდა პროქტორებს.

საბუთების ხანმოკლე შემოწმების შემდეგ ერთ-ერთ ვრცელ კლასში გადაგვიყვანეს (ვიზუალურად სკოლა ყველაფერს აკეთებდა იმისთვის, რომ ამერიკულ სკოლას დამსგავსებოდა), დავურიგეთ ფორმები და კიდევ ერთი შედეგი მივიღეთ. ტესტს თავად წერ დიდ წიგნებში, რომელიც ასევე შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც მონახაზი - შეიცავს ერთდროულად რამდენიმე საგნის პირობებს, ამიტომ გეტყვიან გახსენით ის საჭირო ტესტის გვერდზე (თუ სწორად მახსოვს, თქვენ შეუძლია დარეგისტრირდეს ერთ ტესტზე და ჩააბაროს საერთოდ, სხვა არის ლიმიტი მხოლოდ ტესტების რაოდენობაზე ერთ დღეში).

ინსტრუქტორმა წარმატებები უსურვა, დაფაზე მიმდინარე დრო დაწერა და ტესტირება დაიწყო.

ჯერ მათემატიკა დავწერე და მართლაც ბევრად უფრო ადვილი აღმოჩნდა, ვიდრე წიგნში, რომლისთვისაც ვემზადები. სხვათა შორის, ყაზახ ქალს მეზობელ მაგიდასთან ჰქონდა ლეგენდარული TI-84 (გრაფიკული კალკულატორი ზარებისა და სასტვენების თაიგულით), რომლის შესახებაც ხშირად იწერებოდა წიგნებში და საუბრობდნენ YouTube-ზე ვიდეოებში. კალკულატორების ფუნქციონალურობაზე შეზღუდვებია და ისინი ტესტირებამდე შემოწმდა, მაგრამ სანერვიულო არაფერი მქონდა - ჩემს მოხუცს მხოლოდ ამდენი შეეძლო, თუმცა ერთად გავიარეთ ერთზე მეტი ოლიმპიადა. საერთო ჯამში, ტესტის დროს არ ვიგრძენი გადაუდებელი აუცილებლობა გამომეყენებინა რაღაც უფრო დახვეწილი და დროზე ადრეც კი დასრულებული. ისინი გვირჩევენ ფორმის ბოლომდე შევსებას, მაგრამ მე ეს გავაკეთე მოგზაურობის დროს, რომ არ გავაჭიანურო, შემდეგ კი უბრალოდ დავუბრუნდი იმ პასუხებს, რომლებშიც დარწმუნებული არ ვიყავი. 

ტესტებს შორის შესვენების დროს, ამ სკოლის ზოგიერთი მოსწავლე მსჯელობდა იმაზე, თუ როგორ აგროვებდნენ ქულებს რეგულარულ SAT-ზე და ვინ სად აპირებდა განაცხადს. გაბატონებული გრძნობების მიხედვით, ესენი შორს იყვნენ იგივე ბიჭებისგან, რომლებიც აწუხებდნენ დაფინანსების საკითხს.

შემდეგ ფიზიკა მოვიდა. აქ ყველაფერი ცოტა უფრო რთული აღმოჩნდა, ვიდრე საცდელ ტესტებში, მაგრამ მე ძალიან გამიხარდა კითხვა ეგზოპლანეტების აღმოჩენის შესახებ. ზუსტი ფორმულირება არ მახსოვს, მაგრამ სასიამოვნო იყო ასტრონომიიდან ცოდნის სადმე მაინც გამოყენება.

ორი დაძაბული საათის შემდეგ ფორმებში შევბრუნდი და კლასი დავტოვე. მორიგეობის დროს, რატომღაც, მინდოდა ცოტა მეტი გამეგო ამ ადგილის შესახებ: თანამშრომლებთან საუბრის შემდეგ მივხვდი, რომ მონაწილეთა უმეტესობა სხვადასხვა დიპლომატის შვილები იყვნენ და გასაგები მიზეზების გამო, ბევრს არ სურდა. ადგილობრივ უნივერსიტეტებში ჩარიცხვა. აქედან გამომდინარეობს მოთხოვნა SAT-ის აღებაზე. ძალაუნებურად მადლობა გადავუხადე, რომ მოსკოვში არ წასულიყვნენ, სკოლა დავტოვე და სახლში წავედი.

ეს მხოლოდ ჩემი ერთთვიანი მარათონის დასაწყისი იყო. ტესტები ტარდებოდა 2 კვირიანი ინტერვალით და ასევე იყო ტესტის შედეგები. გამოდის, რომ ახლა რაც არ უნდა ცუდად დავწერო SAT საგნები, მაინც უნდა მოვემზადო TOEFL-ისთვის და რაც არ უნდა ცუდად ჩავაბარო TOEFL-ს, სანამ SAT-ს არ ჩავიბარებ, ამას ვერ გავიგებ. ესე. 

დასვენების დრო არ იყო და იმ დღეს სახლში დაბრუნებისთანავე მაშინვე დავიწყე ინტენსიური მომზადება TOEFL-ისთვის. მის სტრუქტურას აქ დეტალურად არ განვიხილავ, რადგან ეს ტესტი ძალიან პოპულარულია და გამოიყენება არა მხოლოდ მისაღებისთვის და არა მხოლოდ აშშ-ში. მხოლოდ იმას ვიტყვი, რომ ასევე არის კითხვა, მოსმენა, წერა და საუბარი. 

Reading-ში თქვენ ჯერ კიდევ უნდა წაიკითხოთ რამდენიმე ტექსტი და მე ვერ ვიპოვე მოსამზადებლად უკეთესი გზა, ვიდრე ამ ტექსტების კითხვაზე ვარჯიში, კითხვებზე პასუხის გაცემა და სიტყვების სწავლა, რომლებიც შეიძლება სასარგებლო იყოს. ამ ნაწილისთვის იყო საკმაოდ ბევრი სიტყვების სია, მაგრამ მე გამოვიყენე წიგნი „400 Must-have სიტყვა TOEFL-ისთვის“ და Magoosh-ის აპლიკაციები. 

როგორც ნებისმიერ ტესტში, ფუნდამენტურად მნიშვნელოვანი იყო გაეცნოთ ყველა შესაძლო კითხვის ტიპს და დეტალურად შეისწავლოთ სექციები. იმავე Magoosh-ის ვებსაიტზე და YouTube-ზე არის მოსამზადებელი მასალების საკმაოდ ყოვლისმომცველი რაოდენობა, ამიტომ მათი პოვნა რთული არ იქნება. 

ყველაზე მეტად რისიც მეშინოდა საუბარი იყო: ამ ნაწილში ან უნდა მეპასუხა რაღაც შედარებით შემთხვევით კითხვაზე მიკროფონში, ან მომესმინა/წაკითხა ნაწყვეტი და მესაუბრა რაღაცაზე. სასაცილოა, რომ ამერიკელები ხშირად ჩავარდებიან TOEFL-ზე 120 ქულით სწორედ ამ განყოფილების გამო.

განსაკუთრებით პირველი ნაწილი მახსოვს: კითხვას გისვამენ და 15 წამში უნდა გამოხვიდე დეტალური პასუხი, რომელიც თითქმის ერთი წუთია. შემდეგ ისინი უსმენენ თქვენს პასუხს და აფასებენ მას თანმიმდევრულობის, სისწორის და სხვა ყველაფრის მიხედვით. პრობლემა ის არის, რომ ძალიან ხშირად ამ კითხვებზე ადეკვატურ პასუხს საკუთარ ენაზეც კი ვერ გასცემთ, რომ აღარაფერი ვთქვათ ინგლისურად. მომზადების დროს განსაკუთრებით მახსენდება კითხვა: "რა იყო ყველაზე ბედნიერი მომენტი, რაც მოხდა შენს ბავშვობაში?" — მივხვდი, რომ 15 წამი არ იქნებოდა საკმარისი იმისთვის, რომ გავიხსენო ის, რაზეც ერთი წუთით ვისაუბრებდი, როგორც ბავშვობის ბედნიერ მომენტს.

ამ ორი კვირის განმავლობაში ყოველდღე ვიღებდი სასწავლო ოთახს საერთო საცხოვრებელში და მის ირგვლივ გაუთავებელ წრეებს ვაკეთებდი, ვცდილობდი მესწავლა ამ კითხვებზე მკაფიოდ პასუხის გაცემა და ზუსტად მორგება წუთში. მათზე პასუხის ძალიან პოპულარული გზაა შექმნათ შაბლონი თქვენს თავში, რომლის მიხედვითაც ააშენებთ თქვენს თითოეულ პასუხს. ჩვეულებრივ ის შეიცავს შესავალს, 2-3 არგუმენტს და დასკვნას. ეს ყველაფერი ერთმანეთზეა მიბმული ფრაზებითა და მეტყველების თარგებით და, ვოილა, ერთი წუთით რაღაცას ლაპარაკობ, თუნდაც ის უცნაურად და არაბუნებრივი იყოს.

მე კი მქონდა იდეები CollegeHumor-ის ვიდეოზე ამ თემაზე. ორი სტუდენტი ხვდება, ერთი ეკითხება მეორეს:

- Გამარჯობა, როგორ ხარ?
- ვფიქრობ, რომ დღეს კარგად ვარ ორი მიზეზის გამო.
ჯერ ვისაუზმე და კარგად დავიძინე.
მეორე, დავასრულე ყველა დავალება, შესაბამისად, დარჩენილი დღე თავისუფალი ვარ.
რომ შევაჯამოთ, ამ ორი მიზეზის გამო ვფიქრობ, რომ დღეს კარგად ვარ.

ირონია ისაა, რომ დაახლოებით ასეთი არაბუნებრივი პასუხების გაცემა მოგიწევთ - არ ვიცი როგორ მიდის საუბარი რეალურ ადამიანთან IELTS-ის აღებისას, მაგრამ იმედი მაქვს, რომ ყველაფერი არც ისე ცუდია.

ჩემი მთავარი მომზადების გზამკვლევი იყო ცნობილი წიგნი „Cracking the TOEFL iBT“ - მას აქვს ყველაფერი, რაც შეიძლება სასარგებლო იყოს, მათ შორის დეტალური ტესტის სტრუქტურა, სხვადასხვა სტრატეგიები და, რა თქმა უნდა, ნიმუშები. გარდა წიგნისა, გამოვიყენე სხვადასხვა გამოცდის ტრენაჟორები, რომლებსაც ტორენტებზე ვპოულობდი „TOEFL სიმულატორის“ საძიებლად. ყველას ვურჩევ, გაიაროს რამდენიმე ტესტი მაინც, რათა უკეთ გაიაზროს დრო და მიეჩვიოს იმ პროგრამის ინტერფეისს, რომელთანაც მოგიწევთ მუშაობა.

მოსმენის ნაწილთან დაკავშირებით განსაკუთრებული პრობლემა არ მქონია, რადგან ყველა საუბრობს შედარებით ნელა, გარკვევით და ჩვეულებრივი ამერიკული აქცენტით. ერთადერთი პრობლემა იყო სიტყვების ან დეტალების უგულებელყოფა, რომლებიც შემდგომში შეიძლება გახდეს კითხვების საგანი.

წერისთვის განსაკუთრებით არ მოვემზადე, გარდა იმისა, რომ გამახსენდა შემდეგი პოპულარული სტრუქტურა ჩემი ესეს ასაგებად: შესავალი, რამდენიმე აბზაცი არგუმენტებით და დასკვნა. მთავარია მეტი წყალი ჩაასხათ, თორემ კარგი ქულების საჭირო რაოდენობის სიტყვას ვერ მიიღებთ. 

18 წლის 2017 ნოემბერი, შაბათი

ტოეფლის წინა ღამეს დაახლოებით 4-ჯერ გამეღვიძა. პირველად 23:40-ზე იყო - გადავწყვიტე, რომ უკვე დილა იყო და სამზარეულოში გავედი ქვაბის ჩასაწყობად, თუმცა მხოლოდ მაშინ მივხვდი, რომ მხოლოდ ორი საათი მეძინა. ბოლოს ვოცნებობდი, რომ დავაგვიანე.

მღელვარება გასაგები იყო: ბოლოს და ბოლოს, ეს ერთადერთი ტესტია, რომელსაც დიდი ალბათობით არ გაპატიებენ, თუ 100 ქულაზე ნაკლებს დაწერ. თავს ვიმშვიდებდი, რომ 90-საც რომ გავიტანო, MIT-ში მოხვედრის შანსი მაინც მექნება.

საგამოცდო ცენტრი სადღაც მინსკის ცენტრში ჭკვიანურად დამალული აღმოჩნდა და ისევ მე ვიყავი ერთ-ერთი პირველი. ვინაიდან ეს ტესტი ბევრად უფრო პოპულარულია, ვიდრე SAT, აქ უფრო მეტი ადამიანი იყო. მე კი გადავეყარე ბიჭს, რომელიც 2 კვირის წინ ვნახე საგნების ტარების დროს.

Streamline-ის მინსკის ოფისის ამ მყუდრო ოთახში, ჩვენგანი მთელი ბრბო ელოდა რეგისტრაციას (როგორც მივხვდი, ბევრი დამსწრე იცნობდა ერთმანეთს და წავიდა იქ TOEFL-ის მოსამზადებელ კურსებზე). კედელზე ერთ-ერთ ჩარჩოში დავინახე ჩემი მასწავლებლის პორტრეტი საგაზაფხულო ინგლისური ენის კურსიდან, რომელმაც დამაჯერა საკუთარ თავში - თუმცა ეს ტესტი ძალიან სპეციფიკურ უნარებს მოითხოვს, ის მაინც ამოწმებს იმ ენის ცოდნას, რომელიც არ მქონდა. კონკრეტული პრობლემები.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ რიგრიგობით დავიწყეთ კლასში შესვლა, ვებკამერით სურათების გადაღება და კომპიუტერებთან დაჯდომა. ტესტის დაწყება არ არის სინქრონული: როგორც კი დაჯდები, მაშინვე იწყებ. ამ მიზეზით, ბევრი ცდილობდა თავიდან წასვლას, რათა არ შეეშალათ, როცა ირგვლივ ყველა იწყებდა ლაპარაკს და ისინი მაინც მხოლოდ უსმენდნენ. 

ტესტი დაიწყო და მაშინვე შევამჩნიე, რომ 80 წუთის ნაცვლად, 100 წუთი მომცეს კითხვისთვის, ხოლო ოთხი კითხვით ტექსტის ნაცვლად, ხუთი. ეს ხდება მაშინ, როდესაც ერთ-ერთი ტექსტი მოცემულია როგორც ექსპერიმენტული და არ არის შეფასებული, თუმცა ვერასოდეს გაიგებთ რომელი. უბრალოდ იმედი მქონდა, რომ ეს იქნებოდა ტექსტი, რომელშიც ყველაზე მეტ შეცდომას დავუშვებდი.

თუ არ იცნობთ განყოფილებების თანმიმდევრობას, ისინი ასე მიდიან: კითხვა, მოსმენა, საუბარი, წერა. პირველი ორის შემდეგ არის 10 წუთიანი შესვენება, რომლის დროსაც შეგიძლიათ გახვიდეთ კლასიდან და გაათბოთ. ვინაიდან პირველი არ ვიყავი, როცა მოსმენა დავასრულე (მაგრამ ჯერ კიდევ იყო დრო განყოფილებისთვის), ახლომახლო ვიღაცამ დაიწყო Speaking-ის პირველ კითხვებზე პასუხის გაცემა. უფრო მეტიც, რამდენიმე ადამიანმა ერთდროულად დაიწყო პასუხის გაცემა და მათი პასუხებიდან მივხვდი, რომ ისინი საუბრობდნენ ბავშვებზე და რატომ უყვართ ისინი.

სხვათა შორის, მე ნამდვილად არ მომწონდა ბავშვები, მაგრამ გადავწყვიტე, რომ ბევრად უფრო ადვილი იქნებოდა საკუთარი თავის საპირისპირო პოზიციის დაკავება და კამათი. ხშირად TOEFL-ის გაიდლაინები გეუბნებათ, რომ არ მოიტყუოთ და გულწრფელად უპასუხოთ, მაგრამ ეს სრული სისულელეა. ჩემი აზრით, თქვენ უნდა აირჩიოთ პოზიცია, რომლის გამოვლენა და გამართლებაც ყველაზე ადვილია, თუნდაც ის სრულიად ეწინააღმდეგებოდეს თქვენს პირად შეხედულებებს. ეს არის გადაწყვეტილება, რომელიც თქვენ უნდა მიიღოთ თქვენს თავში კითხვის დასმის დროს. TOEFL გაიძულებს გასცე დეტალური პასუხები მაშინაც კი, როცა სათქმელი არაფერია და ამიტომ დარწმუნებული ვარ, რომ ადამიანები იტყუებიან და რაღაცეებს ​​იგონებენ, როცა მას ყოველდღიურად იღებენ. საბოლოო ჯამში, კითხვა ისეთივე აღმოჩნდა, როგორიცაა სტუდენტის ზაფხულის ნახევარ განაკვეთზე სამუშაოს სამი აქტივობიდან არჩევა:

1. მრჩეველი ბავშვთა საზაფხულო ბანაკში
2. კომპიუტერის მეცნიერი რომელიმე ბიბლიოთეკაში
3. Კიდევ რაღაც

უყოყმანოდ, დავიწყე დეტალური პასუხის გაგონება ბავშვებისადმი ჩემი სიყვარულის შესახებ, რამდენად საინტერესო ვარ მათთან და როგორ ვურთიერთობთ ყოველთვის. ეს იყო უხეში ტყუილი, მაგრამ დარწმუნებული ვარ, ამისთვის სრული შეფასება მივიღე.

დანარჩენმა ტესტმა დიდი ინციდენტის გარეშე ჩაიარა და 4 საათის შემდეგ საბოლოოდ გავთავისუფლდი. გრძნობები საკამათო იყო: ვიცოდი, რომ ყველაფერი ისე მშვიდად არ მიდიოდა, როგორც მე მინდოდა, მაგრამ ყველაფერი გავაკეთე, რაც შემეძლო. სხვათა შორის, იმავე დილით მივიღე ჩემი SAT Subjects-ის შედეგები, მაგრამ გადავწყვიტე არ გამეხსნა ისინი გამოცდამდე, რომ არ მეწყინა.

ადრე რომ წავედი მაღაზიაში გაყიდვაში Heineken-ის შესაძენად, რათა დაუყოვნებლივ აღვნიშნო/დამახსოვრება შედეგი, მივყევი წერილში მოცემულ ბმულს და ვნახე ეს:

იმდენად ბედნიერი ვიყავი, რომ სკრინშოტიც კი გადავიღე ისე, რომ არ დაველოდე, რომ გაქრეს „დააჭირე F11 სრულ ეკრანზე გასასვლელად“. ეს არ იყო იდეალური სიჩქარე, მაგრამ მათთან ერთად მე არ ვიყავი უარესი, ვიდრე ყველაზე ძლიერი კანდიდატები. საქმე დარჩა ესეით სატ-ის აღებაზე.

ვინაიდან TOEFL-ის შედეგები მხოლოდ მორიგი ტესტის წინა დღეს გახდება ცნობილი, დაძაბულობა არ ცხრება. მეორე დღესვე შევედი ხანის აკადემიაში და ინტენსიურად დავიწყე ტესტების ამოხსნა. მათემატიკასთან დაკავშირებით ყველაფერი საკმაოდ მარტივი იყო, მაგრამ სრულყოფილად ვერ მოვახერხე, როგორც ჩემი უყურადღებობის, ისე სიტყვის ამოცანების სიმრავლის გამო, რომელთა ტერმინებშიც ზოგჯერ ვიბნეოდი. გარდა ამისა, რეგულარული SAT ითვლის თქვენს მიერ დაშვებულ ყველა შეცდომას, ასე რომ, 800-ის მოსაპოვებლად ყველაფერი იდეალურად მოგიწიათ. 

მტკიცებულებებზე დაფუძნებულმა Reading & Writing-მა, როგორც ყოველთვის, პანიკაში ჩამაყენა. როგორც უკვე ვთქვი, ძალიან ბევრი ტექსტი იყო, ისინი შექმნილია მშობლიური ენაზე მოლაპარაკეებისთვის და საერთო ჯამში ამ განყოფილებისთვის 700 ძლივს მოვახერხე. მეორე TOEFL კითხვის გრძნობა იყო, უფრო რთული - ალბათ არიან ადამიანები, რომლებიც ფიქრობენ, რომ საწინააღმდეგო. რაც შეეხება ნარკვევს, მარათონის ბოლოს ამისთვის პრაქტიკულად ენერგია აღარ დამრჩა: გადავხედე ზოგადი რეკომენდაციები და გადავწყვიტე, რომ რამეს ადგილზე მოვიფიქრებდი.

29 ნოემბრის ღამეს მივიღე შეტყობინება ელექტრონული ფოსტით, რომ ჩემი ტესტის შედეგები მზად იყო. უყოყმანოდ, მაშინვე გავხსენი ETS ვებსაიტი და დავაწკაპუნე ქულების ნახვა:

ჩემთვის მოულოდნელად მივიღე 112/120 და მაქსიმალური ქულაც კი დააგროვა რედინგმა. ჩემს რომელიმე უნივერსიტეტში ჩასაბარებლად საკმარისი იყო სულ 100+ აეღო და თითოეულ სექციაში 25+ ქულა. ჩემი მიღების შანსები სწრაფად იზრდებოდა.

2 წლის 2017 დეკემბერი, შაბათი

მას შემდეგ რაც დავბეჭდე მისაღები ბილეთი და ავიღე რამდენიმე ფანქარი, მე კიდევ ერთხელ მივედი QSI საერთაშორისო სკოლაში მინსკი, სადაც ამჯერად გაცილებით მეტი ხალხი იყო. ამჯერად, ინსტრუქციის შემდეგ, რა თქმა უნდა, ინგლისურად, წაგვიყვანეს არა ოფისში, არამედ სპორტდარბაზში, სადაც მერხები წინასწარ იყო მოწყობილი.

ბოლო მომენტამდე ვიმედოვნებდი, რომ კითხვა და წერა განყოფილება უფრო ადვილი იქნებოდა, მაგრამ სასწაული არ მომხდარა - ისევე, როგორც მომზადების დროს, მე მივიჩქარე ტექსტის მეშვეობით ტკივილი და ტანჯვა, ვცდილობდი მომერგებინა დანიშნულ დროში და ბოლოს რაღაც ვუპასუხე. მათემატიკა ნორმალური აღმოჩნდა, მაგრამ რაც შეეხება ესეს...

გამიკვირდა, როცა აღმოვაჩინე, რომ ეს უნდა დაწერო არა კომპიუტერზე, არამედ ფანქრით ქაღალდზე. უფრო სწორად, ვიცოდი ამის შესახებ, მაგრამ რატომღაც დამავიწყდა და დიდ მნიშვნელობას არ ვანიჭებდი. ვინაიდან არ მინდოდა მთელი აბზაცების შემდგომი წაშლა, წინასწარ უნდა მეფიქრა, რა იდეას წარმოვადგენდი და რომელ ნაწილში. ტექსტი, რომლის გაანალიზებაც მომიწია, ძალიან უცნაურად მომეჩვენა და ტესტების მარათონის დასასრულს მოსამზადებლად შესვენებებით, ძალიან დავიღალე, ამიტომ დავწერე ეს ესე... ისე, როგორც შემეძლო, დავწერე.

როდესაც საბოლოოდ წამოვედი იქიდან, ისეთი ბედნიერი ვიყავი, თითქოს უკვე გავაკეთე. არა იმიტომ, რომ კარგად დავწერე - არამედ იმიტომ, რომ ყველა ეს გამოცდა საბოლოოდ დასრულდა. ჯერ კიდევ ბევრი სამუშაო იყო წინ, მაგრამ აღარ იყო საჭირო უაზრო პრობლემების გროვის ამოხსნა და უზარმაზარი ტექსტების გარჩევა ტაიმერის ქვეშ პასუხების საძიებლად. იმისათვის, რომ ლოდინი ისე არ გტანჯოთ, როგორც მე იმ დღეებში, სასწრაფოდ მივიდეთ იმ ღამემდე, როცა ჩემი ბოლო ტესტის შედეგები მივიღე:

ჩემი პირველი რეაქცია იყო "ეს შეიძლება იყოს უარესი". როგორც მოსალოდნელი იყო, წავიკითხე (თუმცა არა კატასტროფულად), სამი შეცდომა დავუშვი მათემატიკაში და დავწერე ესე 6/6/6. მშვენიერია. გადავწყვიტე, რომ რეიდინგის ნაკლებობა მეპატიება როგორც უცხოელს კარგი TOEFL-ით და საკმაოდ კარგი საგნების ფონზე ეს ნაწილი ამდენს არ მოახდენს გავლენას (ბოლოს და ბოლოს, იქ მეცნიერებისთვის წავედი და არა წაიკითხეთ შეერთებული შტატების დამფუძნებელი მამების წერილები ერთმანეთისთვის). მთავარი ის არის, რომ ყველა გამოცდის შემდეგ დობი საბოლოოდ თავისუფალი იყო.

თავი 8. შვეიცარიის არმიის კაცი

2017 წლის დეკემბერი

ჩემს სკოლას წინასწარ შევუთანხმდი, რომ კარგი ტესტის შედეგები რომ მქონდეს, მათი დახმარება დამჭირდებოდა საბუთების შეგროვებაში. შეიძლება ზოგიერთს ამ ეტაპზე პრობლემები ჰქონდეს, მაგრამ მასწავლებლებთან საკმაოდ კარგი ურთიერთობა მქონდა და, ზოგადად, დადებითად გამოეხმაურნენ ჩემს ინიციატივას.

შემდეგი უნდა მიეღო:

• ბოლო 3 წლის სწავლის ქულების ჩანაწერი.
• ჩემი ტესტების შედეგები ტრანსკრიპტზე (უნივერსიტეტებისთვის, რომლებმაც ამის საშუალება მისცეს)
• საკომისიოზე უარის თქმის მოთხოვნა, რათა თავიდან აიცილოთ განაცხადის საფასურის 75 აშშ დოლარის გადახდა თითო აპლიკაციაზე.
• რეკომენდაცია ჩემი სკოლის მრჩეველისგან.
• ორი რეკომენდაცია მასწავლებლებისგან.

მსურს სასწრაფოდ მოგცეთ ძალიან სასარგებლო რჩევა: შეასრულეთ ყველა დოკუმენტი ინგლისურად. აზრი არ აქვს მათ რუსულ ენაზე თარგმნას, ინგლისურად თარგმნას და მითუმეტეს, რომ ეს ყველაფერი ფულისთვის დამოწმებული იყოს პროფესიონალი მთარგმნელის მიერ.

მშობლიურ ქალაქში ჩასვლისას პირველი რაც გავაკეთე, სკოლაში წავედი და ყველას გავახარე ჩემი შედარებით წარმატებული ტესტის შედეგებით. მე გადავწყვიტე დამეწყო ტრანსკრიპტით: არსებითად, ეს მხოლოდ სკოლის ბოლო 3 წლის შეფასებების სიაა. მე მომცეს ფლეშ დრაივი ცხრილით, რომელიც შეიცავს ჩემს შეფასებებს ყოველ კვარტალში და რამდენიმე მარტივი თარგმანისა და ცხრილებთან მანიპულაციების შემდეგ მივიღე ეს:

რაზე ღირს ყურადღების მიქცევა: ბელორუსში არის 10-ბალიანი სკალა და ეს წინასწარ უნდა იყოს მოხსენებული, რადგან ყველა მიმღები კომიტეტი ვერ შეძლებს თქვენი ქულების არსის სწორად ინტერპრეტაციას. ჩანაწერის მარჯვენა მხარეს გამოვაქვეყნე ყველა სტანდარტიზებული ტესტის შედეგები: შეგახსენებთ, რომ მათი გაგზავნა >4 ძვირი ჯდება და ზოგიერთი უნივერსიტეტი გაძლევთ საშუალებას გამოაგზავნოთ თქვენი ქულები ოფიციალურ ჩანაწერთან ერთად. 

საუბრისას რომელი პრინციპია გამოყენებული ზემოაღნიშნული დოკუმენტების წარდგენისას:

1. თქვენ, როგორც სტუდენტი, აბარებთ ტესტებს, დარეგისტრირდით Common App-ის ვებსაიტზე, შეავსეთ ინფორმაცია თქვენს შესახებ, შეავსეთ საერთო განაცხადის ფორმა, აირჩიეთ თქვენთვის საინტერესო უნივერსიტეტები, მიუთითეთ თქვენი სკოლის მრჩეველისა და მასწავლებლების საფოსტო მისამართი, რომლებიც მოგცემენ რეკომენდაციები.
2. თქვენი სკოლის მრჩეველი (ამერიკულ სკოლებში ეს არის სპეციალური ადამიანი, რომელიც უნდა გაუმკლავდეს თქვენს მიღებას - გადავწყვიტე მივწერო სკოლის დირექტორს), იღებს მოწვევას ელექტრონული ფოსტით, ქმნის ანგარიშს, ავსებს ინფორმაციას სკოლის შესახებ და ატვირთავს თქვენს შეფასებებს, იძლევა მოკლე აღწერას ფორმის სახით სტუდენტების შესახებ კითხვებით და ატვირთავს თქვენს რეკომენდაციას PDF ფორმატში. იგი ასევე ამტკიცებს სტუდენტის მოთხოვნას გადასახადზე უარის თქმის შესახებ, თუ ეს გაკეთდა. 
3. მასწავლებლები, რომლებიც იღებენ თქვენგან რეკომენდაციის მოთხოვნას, იგივეს აკეთებენ, გარდა იმისა, რომ ისინი არ ატვირთავენ ქულების ჩანაწერებს.

და სწორედ აქ იწყება გართობა. იმის გამო, რომ ჩემი სკოლიდან არავის უმუშავია ასეთი სისტემით და მე მჭირდებოდა მთელი სიტუაციის კონტროლი, გადავწყვიტე, რომ ყველაზე სწორი გზა იქნებოდა ყველაფრის გაკეთება. ამისათვის მე პირველ რიგში შევქმენი 4 ელ.ფოსტის ანგარიში Mail.ru-ზე:

1. თქვენი სკოლის მრჩეველისთვის (ტრანსკრიპტები, რეკომენდაციები).
2. მათემატიკის მასწავლებლისთვის (რეკომენდაცია No1)
3. ინგლისური ენის მასწავლებლისთვის (რეკომენდაცია No2)
4. თქვენი სკოლისთვის (თქვენ დაგჭირდათ სკოლის ოფიციალური მისამართი, ასევე გასაგზავნად გადასახადის გათავისუფლება)

თეორიულად, ყველა სკოლის მრჩეველს და მასწავლებელს ჰყავს ამ სისტემაში სტუდენტების თაიგულები, რომლებსაც უნდა მოამზადონ დოკუმენტები, მაგრამ ჩემს შემთხვევაში ყველაფერი სრულიად განსხვავებული იყო. მე პირადად ვაკონტროლებდი საბუთების წარდგენის ყველა ეტაპს და მიღების პროცესში ვმოქმედებდი 7 (!) სრულიად განსხვავებული მსახიობის სახელით (მალე დაემატა ჩემი მშობლები). თუ განაცხადებთ დსთ-დან, მაშინ მოემზადეთ იმისთვის, რომ თქვენ, სავარაუდოდ, იგივე მოგიწევთ - თქვენ და მხოლოდ თქვენ ხართ პასუხისმგებელი თქვენს მიღებაზე და მთელი პროცესის თქვენს ხელში შენარჩუნება ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე სხვა ადამიანების იძულება. ყველაფერი გავაკეთოთ ვადების მიხედვით. უფრო მეტიც, თქვენ და მხოლოდ თქვენ გეცოდინებათ პასუხები კითხვებზე, რომლებიც გამოჩნდება საერთო აპლიკაციის სხვადასხვა ნაწილში.

შემდეგი ნაბიჯი იყო საფასურის უარის თქმის მომზადება, რომელიც დამეხმარა 1350 აშშ დოლარის დაზოგვაში გამოკითხვის წარდგენისას. ის ხელმისაწვდომია თქვენი სკოლის წარმომადგენლის მოთხოვნით, რათა განმარტოს, რატომ არის თქვენთვის პრობლემა 75$ განაცხადის საფასური. არ არის საჭირო რაიმე მტკიცებულების წარდგენა ან საბანკო ამონაწერის მიმაგრება: თქვენ უბრალოდ უნდა დაწეროთ საშუალო შემოსავალი თქვენს ოჯახში და კითხვები არ გაგიჩნდებათ. განაცხადის საფასურისგან გათავისუფლება სრულიად ლეგალური პროცედურაა და მისი გამოყენება ღირს ყველასთვის, ვისთვისაც 75$ ნამდვილად ბევრი ფულია. მიღებული გადასახადზე უარის თქმის შემდეგ, მე ის გავუგზავნე PDF ფორმატის სახით ჩემი სკოლის სახელით ყველა უნივერსიტეტის მიმღებ კომიტეტებს. შეიძლება ვინმემ დაგიგნოროთ (ეს ნორმალურია), მაგრამ MIT-მა თითქმის მაშინვე მიპასუხა:

როდესაც უარის თქმის განცხადებები გაიგზავნა, დარჩა ბოლო ნაბიჯი: მოამზადეთ 3 რეკომენდაცია დირექტორისა და მასწავლებლებისგან. ვფიქრობ, არც თუ ისე გაგიკვირდებათ, თუ გეტყვით, რომ თქვენც მოგიწევთ ამის დაწერა. საბედნიეროდ, ჩემი ინგლისური ენის მასწავლებელი დამთანხმდა, რომ მისი სახელით დამეწერა ერთ-ერთი რეკომენდაცია და დანარჩენის შემოწმებაშიც დამეხმარა. 

ასეთი წერილების წერა ცალკე მეცნიერებაა და თითოეულ ქვეყანას აქვს თავისი. ერთ-ერთი მიზეზი, რის გამოც თქვენ უნდა შეეცადოთ დაწეროთ ასეთი რეკომენდაციები, ან თუნდაც მონაწილეობა მიიღოთ მათ წერაში, არის ის, რომ თქვენს მასწავლებლებს ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ჰქონდეთ ამერიკული უნივერსიტეტებისთვის ასეთი ნაშრომების დაწერის გამოცდილება. დაუყოვნებლივ უნდა დაწეროთ ინგლისურად, რათა მოგვიანებით არ შეგაწუხოთ თარგმანი.

ინტერნეტში ნაპოვნი სარეკომენდაციო წერილების დაწერის ძირითადი რჩევები:

1. ჩამოთვალეთ მოსწავლის ძლიერი მხარეები, მაგრამ არა იმ ყველაფრის ჩამონათვალი, რაც მან იცის ან შეუძლია გააკეთოს.
2. აჩვენეთ მისი ყველაზე გამორჩეული მიღწევები.
3. მხარი დაუჭირეთ 1 და 2 პუნქტებს მოთხრობებითა და მაგალითებით.
4. შეეცადეთ გამოიყენოთ ძლიერი სიტყვები და ფრაზები, მაგრამ მოერიდეთ კლიშეებს.
5. ხაზი გაუსვით მიღწევების უნიკალურობას სხვა მოსწავლეებთან შედარებით - „ბოლო რამდენიმე წლის საუკეთესო მოსწავლე“ და ა.შ.
6. აჩვენეთ, როგორ გამოიწვევს მოსწავლის წარსული მიღწევები მომავალში მის წარმატებას და რა პერსპექტივები ელის მას.
7. აჩვენეთ რა წვლილი შეიტანს სტუდენტს უნივერსიტეტში.
8. განათავსეთ ეს ყველაფერი ერთ გვერდზე.

ვინაიდან სამი რეკომენდაცია გექნებათ, უნდა დარწმუნდეთ, რომ ისინი არ საუბრობენ ერთსა და იმავეზე და არ გამოავლენენ თქვენ, როგორც სხვადასხვა მხარის პიროვნებას. პირადად მე ისინი ასე დავშალე:

• სკოლის დირექტორის რეკომენდაციაში მან დაწერა თავისი აკადემიური დამსახურებები, კონკურსები და სხვა ინიციატივები. ამან გამიჩინა, როგორც გამორჩეული მოსწავლე და სკოლის მთავარი სიამაყე ბოლო 1000 წლის დამთავრების მანძილზე.
• კლასის მასწავლებლისა და მათემატიკის მასწავლებლის რეკომენდაციაში - იმის შესახებ, თუ როგორ გავიზარდე და შევიცვალე 6 წლის განმავლობაში (რა თქმა უნდა, უკეთესობისკენ), კარგად ვისწავლე და გამოვჩინე თავი გუნდში, ცოტათი ჩემი პიროვნული თვისებების შესახებ.
• ინგლისური ენის მასწავლებლის რეკომენდაციამ ცოტა მეტი ყურადღება გაამახვილა ჩემს რბილ უნარებზე და დებატების კლუბში მონაწილეობაზე.

ყველა ეს წერილი უნდა წარმოგიდგინოთ, როგორც გამორჩეულად ძლიერი კანდიდატი, და ამავე დროს გამოჩნდეთ რეალისტური. მე შორს ვარ ამ საკითხში ექსპერტისგან, ამიტომ შემიძლია მხოლოდ ერთი ზოგადი რჩევა მოგცეთ: არ იჩქაროთ. ასეთი ნაშრომები იშვიათად გამოდის სრულყოფილი პირველად, მაგრამ შეიძლება ძალიან გაგიჩნდეთ ცდუნება, სწრაფად დაასრულოთ და თქვათ: "ეს იქნება!" რამდენჯერმე ხელახლა წაიკითხეთ რას წერთ და როგორ ქმნის ეს ყველაფერი თქვენს შესახებ სრულ სურათს. თქვენი იმიჯი მიმღები კომიტეტის თვალში პირდაპირ დამოკიდებულია ამაზე.

თავი 9. ახალი წელი

2017 წლის დეკემბერი

მას შემდეგ რაც სკოლიდან ყველა დოკუმენტი და სარეკომენდაციო წერილები მოვამზადე, ესეის დაწერა დარჩა.

როგორც უკვე ვთქვი, ისინი ყველა იწერება სპეციალურ ველებში საერთო აპლიკაციის საშუალებით და მხოლოდ MIT იღებს დოკუმენტებს თავისი პორტალის საშუალებით. „დაწერეთ ესსე“ შეიძლება იყოს ძალიან უხეში აღწერა იმისა, თუ რა უნდა გაკეთდეს: ფაქტობრივად, ჩემს 18 უნივერსიტეტის სტუდენტს ჰქონდა კითხვების საკუთარი სია, რომლებზეც პასუხი უნდა გაეცეს წერილობით, სიტყვების მკაცრი ლიმიტის ფარგლებში. თუმცა, ამ კითხვების გარდა, არსებობს ერთი ესე, რომელიც საერთოა ყველა უნივერსიტეტისთვის, რომელიც არის საერთო აპლიკაციის კითხვარის ნაწილი. ეს, ფაქტობრივად, მთავარია და ყველაზე დიდ დროსა და ძალისხმევას მოითხოვს.

მაგრამ სანამ უზარმაზარი ტექსტების წერას შევუდგებით, მსურს ვისაუბრო დაშვების სხვა არჩევით ეტაპზე - გასაუბრებაზე. არასავალდებულოა იმ მიზეზით, რომ ყველა უნივერსიტეტს არ აქვს საშუალება ჩაატაროს ინტერვიუები უცხოელ აბიტურიენტთა დიდ რაოდენობასთან და 18-დან მხოლოდ ორში შემომთავაზეს გასაუბრება.

პირველი იყო MIT-ის წარმომადგენელთან. ჩემი ინტერვიუერი კურსდამთავრებული აღმოჩნდა, რომელიც, შემთხვევით, ძალიან ჰგავდა ლეონარდს დიდი აფეთქების თეორიიდან, რაც მხოლოდ სითბოს მატებდა მთელ პროცესს.

 
ინტერვიუსთვის არანაირად არ მოვემზადე, გარდა იმისა, რომ ცოტა დავფიქრდი იმ კითხვებზე, რომლებსაც დასვამდი, თუ შანსი მომეცა. ჩვენ საკმაოდ მსუბუქად ვსაუბრობდით დაახლოებით ერთი საათის განმავლობაში: მე ვისაუბრე ჩემს თავზე, ჩემს ჰობიზე, რატომ მინდა MIT-ში წასვლა და ა.შ. ვიკითხე უნივერსიტეტის ცხოვრებაზე, ბაკალავრიატის სტუდენტების სამეცნიერო პერსპექტივაზე და სხვა ყველაფერზე. ზარის ბოლოს მან თქვა, რომ კარგ გამოხმაურებას დატოვებდა და დავემშვიდობეთ. შესაძლებელია ეს ფრაზა აბსოლუტურად ყველას ეთქვა, მაგრამ რატომღაც მინდოდა მისი დაჯერება.

მომდევნო ინტერვიუზე ბევრი არაფერია სათქმელი, გარდა იმ სახალისო ფაქტისა, რომ გაოცებული ვიყავი: სტუმრად ვიყავი და აივანზე დგომისას ტელეფონზე მომიწია პრინსტონის წარმომადგენელთან საუბარი. არ ვიცი რატომ, მაგრამ ტელეფონზე ინგლისურად საუბარი ყოველთვის უფრო საშინელი მეჩვენებოდა, ვიდრე ვიდეოზარები, თუმცა სმენა თითქმის იგივე იყო. 

მართალი გითხრათ, არ ვიცი, რამდენად მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ყველა ეს ინტერვიუ, მაგრამ მეჩვენებოდა, რომ რაღაც უფრო შექმნილი იყო თავად აპლიკანტებისთვის: არის შესაძლებლობა დაუკავშირდე იმ უნივერსიტეტის რეალურ სტუდენტებს, რომლებშიც გსურთ დასწრება, სწავლა. უკეთესია ყველა სახის ნიუანსის შესახებ და უფრო ინფორმირებული არჩევანის გაკეთება.

ახლა ესეს შესახებ: გამოვთვალე, რომ ჯამში 18 უნივერსიტეტის ყველა კითხვაზე პასუხის გასაცემად 11,000 სიტყვის დაწერა დამჭირდა. კალენდარმა აჩვენა 27 დეკემბერი, ვადამდე 5 დღით ადრე. დროა დავიწყოთ.

თქვენი ძირითადი საერთო აპლიკაციის ესსისთვის (650 სიტყვის ლიმიტი), შეგიძლიათ აირჩიოთ შემდეგი თემებიდან ერთ-ერთი:

ასევე იყო შესაძლებლობა დამეწერა რაიმე მთლიანად ჩემი, მაგრამ გადავწყვიტე, რომ თემა „გაითვალისწინე დრო, როდესაც შენ შეექმნა გამოწვევა, წარუმატებლობა ან წარუმატებლობა. როგორ იმოქმედა თქვენზე და რა ისწავლეთ გამოცდილებიდან? როგორც ჩანს, ეს კარგი შესაძლებლობა იყო, გამომეჩინა ჩემი გზა სრული უცოდინრობიდან საერთაშორისო ოლიმპიადამდე, ყველა სირთულეებითა და დაძლევებით, რაც ამ გზაზე მოვიდა. საკმაოდ კარგად გამოვიდა, ჩემი აზრით. მე ნამდვილად ვცხოვრობდი ოლიმპიადებით ჩემი სკოლის ბოლო 2 წლის განმავლობაში, ბელორუსის უნივერსიტეტში ჩაბარება მათზე იყო დამოკიდებული (რა ირონიაა) და მხოლოდ მათი ხსენების დატოვება დიპლომების სიის სახით რაღაც მიუღებლად მეჩვენა. .

ესეების წერისთვის ბევრი რჩევა არსებობს. ისინი ბევრს ემთხვევა სარეკომენდაციო წერილებს და გულწრფელად ვერ მოგცემთ უკეთეს რჩევებს, ვიდრე გუგლში ჩააგდეთ. მთავარი ის არის, რომ ეს ესე გადმოგვცემს შენს ინდივიდუალურ ისტორიას - ბევრი ვიკვლიე ინტერნეტში და შევისწავლე ის ძირითადი შეცდომები, რომლებსაც აპლიკანტები უშვებენ: ვიღაცამ დაწერა, რა მაგარი ბაბუა ჰყავდათ და როგორ შთააგონა ისინი (ეს დაშვებას გააკეთებს კომიტეტს უნდა შენი ბაბუა წაიყვანოს და არა შენ). ვიღაცამ ზედმეტად ბევრი წყალი დაასხა და თავით ჩაეშვა გრაფომანიაში, რომელსაც უკან ბევრი ნივთიერება არ ჰქონდა (საბედნიეროდ, ინგლისური ძალიან ცოტა ვიცოდი, რომ შემთხვევით ეს გამეკეთებინა). 

ჩემი ინგლისური ენის მასწავლებელი კვლავ დამეხმარა ჩემი მთავარი ესეს შემოწმებაში და ის მზად იყო 27 დეკემბრამდე. დარჩა მხოლოდ პასუხის დაწერა ყველა სხვა კითხვაზე, რომელიც იყო უფრო მცირე (ჩვეულებრივ 300 სიტყვამდე) და, უმეტესწილად, უფრო მარტივი. აი მაგალითი იმისა, რაც მე წავაწყდი:

1. კალტექს სტუდენტები დიდი ხანია ცნობილნი არიან თავიანთი უცნაური იუმორის გრძნობით, იქნება ეს კრეატიული ხუმრობების დაგეგმვით, დახვეწილი წვეულებების შექმნით ან თუნდაც ერთწლიანი მომზადებით, რომელიც მიდის ჩვენი ყოველწლიური თხრილის დღისთვის. გთხოვთ, აღწერეთ არაჩვეულებრივი გზა, რომლითაც გაერთეთ. (მაქსიმუმ 200 სიტყვა. მგონი რაღაც საშინელება დავწერე)
2. გვითხარით რაიმეს შესახებ, რაც თქვენთვის მნიშვნელოვანია და რატომ. (100-დან 250 სიტყვამდე გასაოცარი კითხვაა. თქვენ არც კი იცით რა უპასუხოთ მათ.)
3. რატომ იელი?

კითხვები, როგორიცაა „რატომ %universityname%?“ ყოველი მეორე უნივერსიტეტის სიაში აღმოჩნდა, ამიტომ სირცხვილის და სინდისის გარეშე დავაკოპირე და დავდე და მხოლოდ ოდნავ შევცვალე. ფაქტობრივად, ბევრი სხვა კითხვაც გადაფარავდა და გარკვეული პერიოდის შემდეგ ნელ-ნელა დავიწყე გიჟობა, ვცდილობდი არ დავბნეულიყავი თემების უზარმაზარ გროვაში და უმოწყალოდ ვაკოპირებდი უკვე ლამაზად დაწერილი სემანტიკური ნაწილების, რომელთა ხელახლა გამოყენებაც შეიძლებოდა.

ზოგიერთმა უნივერსიტეტმა პირდაპირ მკითხა (ფორმებზე) ვეკუთვნი თუ არა ლგბტ თემს და შემომთავაზეს რამდენიმე ასეული სიტყვით ამაზე საუბარი. ზოგადად, ამერიკული უნივერსიტეტების პროგრესული დღის წესრიგის გათვალისწინებით, დიდი ცდუნება იყო მოტყუებულიყო და რაღაც კიდევ უფრო აბსოლუტური ამბავი შეექმნა გეი ასტრონომზე, რომელიც ბელორუსის დისკრიმინაციის წინაშე აღმოჩნდა, მაგრამ მაინც მიაღწია წარმატებას! 

ამ ყველაფერმა სხვა აზრამდე მიმიყვანა: კითხვებზე პასუხის გარდა, თქვენს საერთო აპლიკაციის პროფილში უნდა მიუთითოთ თქვენი ჰობი, მიღწევები და ეს ყველაფერი. დავწერე დიპლომების შესახებ, ასევე დავწერე იმაზე, რომ მე ვიყავი Duolingo Ambassador, მაგრამ რაც მთავარია: ვინ და როგორ შეამოწმებს ამ ინფორმაციის სიზუსტეს? არავის მთხოვა დიპლომების ასლების ატვირთვა ან მსგავსი რამ. ყველაფერი იმაზე მეტყველებდა, რომ ჩემს პროფილში შემეძლო მოტყუება რამდენიც მინდოდა და დამეწერა ჩემი არარსებული ექსპლოიტეტებისა და გამოგონილი ჰობიების შესახებ.

ამ აზრმა გამეცინა. რატომ უნდა იყოთ თქვენი სკოლის სკაუტური ჯგუფის ლიდერი, თუ ამის შესახებ შეგიძლიათ მოიტყუოთ და ვერავინ გაიგოს? ზოგიერთი რამ, რა თქმა უნდა, შეიძლება შემოწმდეს, მაგრამ რატომღაც მტკიცედ დავრწმუნდი, რომ უცხოელი სტუდენტების ესეების ნახევარი მაინც მოვიდა ბევრი ტყუილითა და გაზვიადებით.

ალბათ ეს იყო ყველაზე უსიამოვნო მომენტი ესეს დაწერისას: თქვენ იცით, რომ კონკურენცია უზარმაზარია. მშვენივრად გესმით, რომ უღიმღამო სტუდენტსა და დასამახსოვრებელ საოცრებას შორის მეორეს აირჩევენ. თქვენ ასევე აცნობიერებთ, რომ ყველა თქვენი კონკურენტი ყიდის საკუთარ თავს მაქსიმუმზე და თქვენ სხვა გზა არ გაქვთ, გარდა შეხვიდეთ ამ თამაშში და შეეცადოთ გაყიდოთ ყველა დადებითი რამ თქვენს შესახებ.

რა თქმა უნდა, ირგვლივ ყველა გეტყვით, რომ უნდა იყოთ საკუთარი თავი, მაგრამ დაფიქრდით: ვინ სჭირდება შესარჩევ კომისიას - თქვენ თუ კანდიდატს, რომელიც მათ უფრო ძლიერად ეჩვენებათ და დანარჩენებზე მეტად დაამახსოვრდებათ? მშვენიერი იქნებოდა, თუ ეს ორი პიროვნება ერთმანეთს დაემთხვა, მაგრამ თუ ესეს წერამ რამე მასწავლა, ეს იყო საკუთარი თავის გაყიდვის უნარი: არასდროს მიცდია ისე ძლიერად მოეწონებინა ვინმე, როგორც ამ კითხვარში 31 დეკემბერს.

მახსოვს ვიდეო, სადაც რამდენიმე ბიჭი, რომლებიც მიღებაში ეხმარებოდნენ, საუბრობდნენ პრესტიჟულ ოლიმპიადაზე, რომელზეც თითო სკოლაში არაუმეტეს ერთი ადამიანის გაგზავნა იყო. მათი კანდიდატი იქ რომ მოხვედროდა, სპეციალურად დაარეგისტრირეს მთელი სკოლა (!) ორიოდე პერსონალით და ერთი მარტოხელა მოსწავლით. 

მხოლოდ იმის გადმოცემას ვცდილობ, რომ როცა საუკეთესო უნივერსიტეტებში მოხვდები, კონკურენციას გაუწევ ახალგაზრდა მეცნიერებს, ბიზნესმენებს და ვინ ჯანდაბას. უბრალოდ რაღაცნაირად უნდა გამოირჩეოდე.

რასაკვირველია, ამ საკითხში არ უნდა გადააჭარბოს და შექმნას ცოცხალი იმიჯი, რომელსაც ადამიანები პირველ რიგში დაიჯერებენ. მე არ დავწერე იმაზე, რაც არ მოხდა, მაგრამ თავს ვიკავებდი იმაზე ფიქრში, რომ მიზანმიმართულად ვაზვიადებდი ბევრ რამეს და გამუდმებით ვცდილობდი გამომეცნო, სად გამომეჩინა „სისუსტე“ კონტრასტისთვის და სად არა. 

ხანგრძლივი წერის, კოპირ-პასტისა და განუწყვეტელი ანალიზის შემდეგ, ჩემი MyMIT პროფილი საბოლოოდ დასრულდა:

და ასევე საერთო აპლიკაციაში:

ახალ წლამდე სულ რამდენიმე საათი იყო დარჩენილი. ყველა დოკუმენტი გაგზავნილია. მომხდარის გაცნობიერება მაშინვე ვერ მიაღწია: ბოლო ორი დღის განმავლობაში ძალიან ბევრი ენერგიის მიცემა მომიწია. ყველაფერი გავაკეთე და რაც მთავარია, იმ უძილო ღამეს საავადმყოფოში საკუთარ თავს მივეცი პირობა. ფინალში გავედი. დარჩა მხოლოდ ლოდინი. მეტი არაფერი ჩემზე იყო დამოკიდებული.

თავი 10. პირველი შედეგები

მარტი, 2018 წელი

გავიდა რამდენიმე თვე. იმისათვის, რომ არ მომბეზრდეს, დავრეგისტრირდი განვითარების კურსზე ერთ-ერთ ადგილობრივ გალერეაში, ერთი თვის შემდეგ დამემართა დეპრესია, შემდეგ კი რატომღაც დავიწყე მანქანური სწავლება და ზოგადად რაც შემეძლო გართობა. .

ფაქტობრივად, საახალწლო ვადის გასვლის შემდეგ, კიდევ ერთი რამ მქონდა გასაკეთებელი: შეავსო CSS პროფილი, ISFAA და სხვა ფორმები ჩემი ოჯახის შემოსავლის შესახებ, რომელიც საჭირო იყო ფინანსური დახმარების მისაღებად განაცხადის დროს. აქ აბსოლუტურად არაფერია სათქმელი: თქვენ უბრალოდ გულდასმით ავსებთ საბუთებს და ასევე ატვირთავთ მშობლების შემოსავლის სერთიფიკატებს (ინგლისურად, რა თქმა უნდა).

ხანდახან ვფიქრობდი, რას გავაკეთებდი, თუ დავთანხმდებოდი. პირველ კურსზე დაბრუნების პერსპექტივა სულაც არ ჩანდა უკან გადადგმული ნაბიჯი, არამედ შესაძლებლობა „დაიწყო თავიდან“ და ერთგვარი აღორძინება. რატომღაც დარწმუნებული ვიყავი, რომ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ კომპიუტერულ მეცნიერებას ავირჩევდი ჩემს სპეციალობად - ბოლოს და ბოლოს, მასში 2 წელი ვსწავლობდი, თუმცა ეს ამერიკული მხარისთვის ცნობილი არ იყო. გამიხარდა, რომ ბევრი უნივერსიტეტი იძლევა საკმაოდ დიდ მოქნილობას თქვენთვის საინტერესო კურსების არჩევისას, ისევე როგორც სხვადასხვა მაგარი რამ, როგორიცაა ორმაგი სპეციალობა. რატომღაც, საკუთარ თავს დავპირდი, რომ ზაფხულში ვიზრუნებდი ფეინმანის ლექციებზე ფიზიკაზე, თუ სადმე გრილ ადგილას მოვხვდებოდი, ალბათ იმის გამო, რომ ასტროფიზიკაში ძალები სასკოლო შეჯიბრებების მიღმა კვლავ გამომეცადა.

დრო გაფრინდა და 10 მარტს მოსულმა წერილმა გამიკვირდა.

არ ვიცი რატომ, მაგრამ ყველაზე მეტად მინდოდა MIT-ში მოხვედრა - ისე მოხდა, რომ ამ უნივერსიტეტს ჰქონდა საკუთარი პორტალი აპლიკანტებისთვის, საკუთარი დასამახსოვრებელი საერთო საცხოვრებლი, ნათურის ინტერვიუერი TBBT-დან და განსაკუთრებული ადგილი ჩემს გულში. წერილი მოვიდა საღამოს 8 საათზე და როგორც კი გამოვაქვეყნე ის ჩვენს MIT Applicants-ის საუბარში (რომელიც, სხვათა შორის, მისი მიღების დროს მოახერხა Telegram-ზე გადასვლა), მივხვდი, რომ წელიწადზე მეტი გავიდა მას შემდეგ. შექმნა (27.12.2016 წლის 2016 დეკემბერი). ეს გრძელი მოგზაურობა იყო და რასაც ახლა ველოდი არ იყო სხვა გამოცდის შედეგები: მომდევნო რამდენიმე კვირაში უნდა გადაწყდეს ჩემი მთელი ამბის შედეგი, რომელიც დაიწყო XNUMX წლის დეკემბრის ინდოეთში ჩვეულებრივ საღამოს. .

მაგრამ სანამ დრო მქონდა სათანადო გუნებაზე მომეყენებინა, მოულოდნელად კიდევ ერთი წერილი მივიღე:

ეს არის ის, რასაც არასდროს ველოდი იმ საღამოს. ორჯერ დაუფიქრებლად გავხსენი პორტალი.

ვაი, კალტექში არ მოვხვდი. თუმცა, ჩემთვის ეს არც თუ ისე მოულოდნელი იყო - მათი სტუდენტების რაოდენობა გაცილებით მცირეა, ვიდრე სხვა უნივერსიტეტებში და წელიწადში დაახლოებით 20 საერთაშორისო სტუდენტს იღებენ. "არა ბედი", გავიფიქრე და დასაძინებლად წავედი.

14 მარტი მოვიდა. MIT-ის გადაწყვეტილების ელფოსტა იმ ღამით 1:28 საათზე უნდა გამოეგზავნა და, ბუნებრივია, ადრე დაძინებას არ ვაპირებდი. ბოლოს გამოჩნდა.

ღრმად ამოვისუნთქე.

არ ვიცი ეს იყო თუ არა თქვენთვის ინტრიგა, მაგრამ მე ეს არ გამიკეთებია. 

რა თქმა უნდა, სევდიანი იყო, მაგრამ არც ისე ცუდი - ბოლოს და ბოლოს, ჯერ კიდევ 16 უნივერსიტეტი მქონდა დარჩენილი. ხანდახან განსაკუთრებით ნათელი აზრები მიტრიალებდა თავში:

მე: „თუ ჩვენ შევაფასებთ, რომ საერთაშორისო სტუდენტების მიღების მაჩვენებელი სადღაც 3%-ს შეადგენს, მაშინ 18 უნივერსიტეტიდან ერთ-ერთში ჩარიცხვის ალბათობა არის 42%. არც ისე ცუდია!”
ჩემი ტვინი: "თქვენ ხვდებით, რომ არასწორად იყენებთ ალბათობის თეორიას?"
მე: "უბრალოდ მინდოდა რაღაც ჭკუის მოსმენა და დამშვიდება."

რამდენიმე დღის შემდეგ კიდევ ერთი წერილი მივიღე:

სასაცილოა, მაგრამ წერილის პირველივე სტრიქონებიდან მიხვდებოდი, მიიღეს თუ არა. თუ უყურებთ იმ ვიდეოებს, სადაც კამერაზე ხალხი ხარობს მიღების წერილების მიღების გამო, შეამჩნევთ, რომ ისინი ყველა იწყება სიტყვით "გილოცავთ!" მისალოცი არაფერი იყო. 

და უარის წერილები სულ მოდიოდა. მაგალითად, აქ არის კიდევ რამდენიმე:

მე შევნიშნე, რომ აბსოლუტურად თითოეულ მათგანს ერთი და იგივე ნიმუში ჰქონდა:

1. ძალიან, ძალიან ვწუხვართ, რომ თქვენ ვერ შეძლებთ ჩვენთან სწავლას!
2. ყოველწლიურად ბევრი აპლიკანტი გვყავს, ფიზიკურად ყველას ვერ ვაბარებთ და ამიტომ არ ჩაგირიცხეთ.
3. ეს ჩვენთვის ძალიან რთული გადაწყვეტილება იყო და არავითარ შემთხვევაში არ ამბობს რაიმე ცუდს თქვენს ინტელექტუალურ ან პიროვნულ თვისებებზე! ჩვენ ძალიან აღფრთოვანებული ვართ თქვენი შესაძლებლობებითა და მიღწევებით და ეჭვი არ გვეპარება, რომ თქვენ აღმოჩნდებით შესანიშნავი უნივერსიტეტი.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, "ეს არ არის შენზე". არ არის საჭირო იყო გენიოსი იმის გასაგებად, რომ აბსოლუტურად ყველა, ვინც არ მიმართა, იღებს ასეთ თავაზიან პასუხს და სრული იდიოტიც კი გაიგებს, რამდენად კარგად არის ის და რამდენად გულწრფელად წუხან ისინი. 

უარის წერილი არ შეიცავს თქვენს არაფერს, გარდა თქვენი სახელისა. ყველაფერი, რაც თქვენ საბოლოოდ მიიღებთ თქვენი ძალისხმევისა და ფრთხილად მომზადების შემდეგ, არის თვალთმაქცობის ნაჭერი ორი აბზაციანი, აბსოლუტურად არაადამიანური და არაინფორმატიული, რომელიც უკეთესად არ გაგრძნობინებთ თავს. რასაკვირველია, ყველას სურს იცოდეს სიმართლე იმის შესახებ, თუ რამ აიძულა შერჩევის კომიტეტმა შენს გარდა სხვა ვინმე წაეყვანა, მაგრამ ამას არც არასოდეს გაიგებთ. ყველა უნივერსიტეტისთვის მნიშვნელოვანია შეინარჩუნოს თავისი რეპუტაცია და ამის საუკეთესო გზა არის მასობრივი ფოსტის გაგზავნა ყოველგვარი მიზეზის გარეშე.

ყველაზე იმედგაცრუებული ის არის, რომ ვერც კი გაიგებ, წაიკითხავს თუ არა ვინმე შენს ესეებს. რა თქმა უნდა, ეს არ არის გასაჯაროებული, მაგრამ მარტივი მსჯელობით შეგიძლიათ მიხვიდეთ დასკვნამდე, რომ ყველა ტოპ უნივერსიტეტში ფიზიკურად არ არის საკმარისი ხალხი, რომ ყურადღება მიაქციონ თითოეულ კანდიდატს და განაცხადების ნახევარი მაინც ავტომატურად იფილტრება თქვენი საფუძველზე. ტესტები და სხვა კრიტერიუმები, რომლებიც შეესაბამება უნივერსიტეტს. თქვენ შეგიძლიათ თქვენი გული და სული ჩადოთ მსოფლიოში საუკეთესო ესსეს დაწერაში, მაგრამ ის გაფუჭდება, რადგან ძალიან ცუდად გააკეთეთ რამდენიმე SAT. და მე ძალიან მეეჭვება, რომ ეს ხდება მხოლოდ ბაკალავრიატის მიმღებ კომიტეტებში.

რა თქმა უნდა, არის გარკვეული სიმართლე რაც წერია. თავად მიმღების ოფიცრების თქმით, როდესაც შესაძლებელია კანდიდატთა ჯგუფის გაფილტვრა ხელშესახებ რაოდენობამდე (ვთქვათ, თითო ადგილზე 5 ადამიანზე დაყრდნობით), მაშინ შერჩევის პროცესი დიდად არ განსხვავდება შემთხვევითისაგან. როგორც ბევრი სამუშაო გასაუბრების შემთხვევაში, ძნელია იმის პროგნოზირება, თუ რამდენად წარმატებული იქნება პერსპექტიული სტუდენტი. იმის გათვალისწინებით, რომ განმცხადებლების უმეტესობა ძალიან ჭკვიანი და ნიჭიერია, სინამდვილეში შეიძლება ბევრად უფრო ადვილი იყოს მონეტის გადატრიალება. რაც არ უნდა სურდეს მიმღებ კომიტეტს, რომ პროცესი მაქსიმალურად სამართლიანი იყოს, საბოლოო ჯამში, მიღება არის ლატარია, რომელშიც მონაწილეობის უფლება, მიუხედავად ამისა, მაინც უნდა მოიპოვო.

თავი 11. ჩვენ გულწრფელად ვწუხვართ

მარტი ჩვეულებრივად გაგრძელდა და ყოველ კვირას უფრო და უფრო მეტ უარს ვიღებდი. 

წერილები მოდიოდა სხვადასხვა ადგილას: ლექციებზე, მეტროში, საერთო საცხოვრებელში. მათი წაკითხვა არასოდეს დამიმთავრებია, რადგან კარგად ვიცოდი, რომ ახალს ან პირადს არაფერს ვნახავდი. 

იმ დღეებში საკმაოდ აპათიურ მდგომარეობაში ვიყავი. Caltech-სა და MIT-ში უარის თქმის შემდეგ, ძალიან არ ვნერვიულობდი, რადგან ვიცოდი, რომ 16-მდე სხვა უნივერსიტეტი იყო, სადაც შემეძლო ჩემი ბედის ცდა. ყოველ ჯერზე ვხსნიდი წერილს იმ იმედით, რომ შიგნით მილოცვას ვნახავდი და ყოველ ჯერზე იქ ვპოულობდი ერთსა და იმავე სიტყვებს - "ვწუხვართ". ეს საკმარისი იყო. 

დავიჯერე საკუთარი თავის? ალბათ კი. ზამთრის ვადების შემდეგ, რატომღაც დიდი რწმენა მქონდა, რომ სადღაც მაინც მივიდოდი ჩემი ტესტების, ესეებისა და მიღწევებით, მაგრამ ყოველი შემდგომი უარის შემდეგ ჩემი ოპტიმიზმი უფრო და უფრო ქრებოდა. 

ირგვლივ თითქმის არავინ იცოდა, რა ხდებოდა ჩემს ცხოვრებაში იმ კვირებში. მათთვის მე ყოველთვის ვიყავი და დავრჩი რიგითი მეორე კურსის სტუდენტი, ყოველგვარი განზრახვის გარეშე, სწავლა დამეტოვებინა ან სადმე წავსულიყავი.

მაგრამ ერთ დღეს ჩემს საიდუმლოს გამჟღავნების საფრთხე დაემუქრა. ჩვეულებრივი საღამო იყო: მეგობარი ჩემს ლეპტოპზე რაღაც ძალიან მნიშვნელოვან საქმეს აკეთებდა, მე კი მშვიდად მივდიოდი კორპუსში, როცა ტელეფონის ეკრანზე უცებ გამოჩნდა შეტყობინება უნივერსიტეტის კიდევ ერთი წერილის შესახებ. ფოსტა ახლახან გაიხსნა შემდეგ ჩანართში და ნებისმიერი კურიოზული დაწკაპუნება (რაც დამახასიათებელია ჩემი მეგობრისთვის) მაშინვე აშორებდა ამ მოვლენის საიდუმლოს. გადავწყვიტე, რომ წერილის სწრაფად გახსნა და წაშლა მჭირდებოდა, სანამ ის ზედმეტ ყურადღებას მიიპყრობდა, მაგრამ ნახევრად გავჩერდი:

გული ამიჩქარდა. მე არ მინახავს ჩვეულებრივი სიტყვები „ვწუხვართ“, ვერ ვნახე აღშფოთება კანდიდატების უზარმაზარი ჯგუფის გამო ან რაიმე ქება, მათ უბრალოდ და ყოველგვარი წაკითხვის გარეშე მითხრეს, რომ შევედი.

არ ვიცი, შეიძლებოდა თუ არა რაღაცის გაგება იმ მომენტში ჩემი სახის გამომეტყველებიდან - ალბათ, იმის გაცნობიერება, რაც ახლახან წავიკითხე, მაშინვე არ გამიელვა. 

Მე ეს გავაკეთე. ყველა უარს, რაც შეიძლებოდა გამოსულიყო დარჩენილი უნივერსიტეტებიდან, დიდი მნიშვნელობა აღარ ჰქონდა, რადგან რაც არ უნდა მომხდარიყო, ჩემი ცხოვრება არასოდეს იქნებოდა ისეთივე. ერთ უნივერსიტეტში მაინც ჩაბარება ჩემი მთავარი მიზანი იყო და ამ წერილში ნათქვამია, რომ აღარ მჭირდებოდა ფიქრი. 

მილოცვის გარდა, წერილში მოიცავდა მოწვევას მონაწილეობა მიეღოთ მისაღები სტუდენტების შაბათ-კვირას - 4-დღიანი ღონისძიება NYU შანხაიდან, რომლის დროსაც შეგიძლიათ გაფრინდეთ ჩინეთში და შეხვდეთ მომავალ კლასელებს, წახვიდეთ ექსკურსიებზე და ზოგადად ნახოთ თავად უნივერსიტეტი. NYU-მ გადაიხადა ყველაფერი, გარდა ვიზის ღირებულებისა, მაგრამ ღონისძიებაში მონაწილეობა რანდომიზირებული იყო სტუდენტებს შორის, რომლებმაც გამოთქვეს მონაწილეობის სურვილი. ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე აწონ-დაწონის შემდეგ დავრეგისტრირდი ლატარიაში და მოვიგე. ერთადერთი, რისი გაკეთებაც ჯერ ვერ მოვახერხე, არის ფინანსური დახმარების მოძიება, რაც გამომიწოდა. სისტემაში გაჩნდა რაღაც ხარვეზი და ფინანსურ დახმარებას არ სურდა საიტზე ჩვენება, თუმცა დარწმუნებული ვიყავი, რომ სრული თანხა იქ იქნებოდა „სრული დემონსტრირებული საჭიროების დაკმაყოფილების“ პრინციპით. თორემ აზრი არ ქონდა ჩემს ჩაწერას.

მე მუდმივად ვიღებდი უარს სხვადასხვა უნივერსიტეტებიდან, მაგრამ აღარ მაინტერესებდა. ჩინეთი, რა თქმა უნდა, არ არის ამერიკა, მაგრამ NYU-ს შემთხვევაში, განათლება მთლიანად ინგლისურ ენაზე იყო და იყო შესაძლებლობა ერთი წლის განმავლობაში სხვა კამპუსში სასწავლებლად წასულიყო - ნიუ იორკში, აბუ დაბიში ან სადმე ევროპაში პარტნიორთა შორის. უნივერსიტეტები. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, მე მივიღე ეს ნივთი ფოსტით:

ეს იყო ოფიციალური მიღების წერილი! კონვერტში ასევე იყო კომიკური პასპორტი, ინგლისურ და ჩინურ ენებზე. მიუხედავად იმისა, რომ ახლა ყველაფერი შეიძლება გაკეთდეს ელექტრონულად, უნივერსიტეტების უმეტესობა მაინც აგზავნის ქაღალდის წერილებს ლამაზ კონვერტებში.

დაშვებული სტუდენტური შაბათ-კვირა არ უნდა ჩატარებულიყო აპრილის ბოლომდე და ამასობაში უბრალოდ ბედნიერად ვიჯექი და ვუყურე სხვადასხვა ვიდეოებს NYU-ს შესახებ, რათა უკეთ შემეგრძნო იქ არსებული ატმოსფერო. ჩინური ენის შესწავლის პერსპექტივა უფრო დამაინტრიგებელი ჩანდა, ვიდრე დამღლელი - ყველა კურსდამთავრებულს მოეთხოვებოდა დაეუფლონ მას მინიმუმ საშუალო დონეზე.

იუთუბის სივრცეებში ხეტიალისას წავაწყდი გოგონას არხს, სახელად ნატაშას. ის თავად იყო NYU-ს 3-4 წლის სტუდენტი და ერთ-ერთ ვიდეოში მან ისაუბრა მიღების ისტორიაზე. ორიოდე წლის წინ მან თავად ჩააბარა ყველა ტესტი ისევე, როგორც მე და სრული დაფინანსებით შევიდა NYU შანხაიში. ნატაშას ამბავმა მხოლოდ ოპტიმიზმი დამამატა, თუმცა გამიკვირდა, რამდენად ცოტა ნახულ იქნა ასეთი ღირებული ინფორმაციის მქონე ვიდეო. 

გავიდა დრო და დაახლოებით ერთი კვირის შემდეგ ჩემს პირად ანგარიშზე საბოლოოდ გამოჩნდა ინფორმაცია ფინანსური ინფორმაციის შესახებ. დახმარება:

და აი, ცოტა დავიბნე. თანხა, რომელიც მე ვნახე ($30,000) ძლივს დაფარა წლის სწავლის სრული ღირებულების ნახევარი. როგორც ჩანს, რაღაც შეცდა. გადავწყვიტე ნატაშასთვის მიმეწერა:

მაგრამ არ უნდა მომებრუნებინათ, რომ იცოდნენ, რომ ასეთი ფული არ მქონდა?

და აქ მივხვდი, სად მქონდა არასწორად გათვლილი. NYU თითქმის ერთადერთი უნივერსიტეტია ჩემს სიაში, რომელსაც არ გააჩნია „სრული დემონსტრირებული საჭიროების დაკმაყოფილების“ კრიტერიუმი. შესაძლოა, ეს ყველაფერი შეიცვალა ჩემი მიღების პროცესში, მაგრამ ფაქტი ფაქტად რჩებოდა: მაღაზია დაკეტილი იყო. გარკვეული პერიოდი ვცდილობდი უნივერსიტეტთან მიმოწერას და ვკითხე, უნდოდათ თუ არა გადაწყვეტილების გადახედვა, მაგრამ ეს ყველაფერი ამაო იყო. 

ბუნებრივია, მიღებულ სტუდენტებზე შაბათ-კვირას არ წავსულვარ. სხვა უნივერსიტეტებიდან კი უარი განაგრძობდა: ერთ დღეს, 9 მათგანი ერთდროულად მივიღე.

და ამ უარს არაფერი შეცვლილა. ყველა ერთი და იგივე ზოგადი ფრაზა, იგივე გულწრფელი სინანული.

1 აპრილია. ნიუ-იორკის უნივერსიტეტის ჩათვლით, იმ მომენტში 17-მა უნივერსიტეტმა უარი მითხრა - რა შესანიშნავი კოლექციონერია. ბოლო დარჩენილი უნივერსიტეტი, ვანდერბილტის უნივერსიტეტი, ახლახან წარადგინა გადაწყვეტილება. ყოველგვარი იმედის თითქმის სრული არარსებობის გამო, მე გავხსენი წერილი, ველოდი, რომ იქ უარს ვნახავდი და საბოლოოდ დავხურავდი ამ გაჭიანურებულ მიმღებ ისტორიას. მაგრამ უარი არ ყოფილა:

მკერდში იმედის ნაპერწკალი აინთო. ლოდინის სია არ არის საუკეთესო რამ, რაც შეიძლება დაგემართოს, მაგრამ ეს არ არის უარი. ლოდინის სიიდან ადამიანები იწყებენ რეკრუტირებას, თუ მიღებული სტუდენტები გადაწყვეტენ სხვა უნივერსიტეტში წასვლას. ვანდერბილტის შემთხვევაში, რომელიც აშკარად არ იყო #1 არჩევანი ყველაზე ძლიერი განმცხადებლისთვის, მივხვდი, რომ რაღაც შანსი მქონდა. 

ანას ზოგიერთი ნაცნობი ასევე გაგზავნეს მომლოდინეთა სიაში, ასე რომ ეს არ ჩანდა რაღაც სრულიად უიმედო. რაც მე უნდა გამეკეთებინა იყო ჩემი ინტერესის დადასტურება და ლოდინი.

თავი 12. სამსარას ბორბალი

ივლისი, 2018 წელი 

MIT-ში ჩვეულებრივი ზაფხულის დღე იყო. ინსტიტუტის ერთ-ერთი ლაბორატორიის დატოვების შემდეგ საერთო საცხოვრებლის შენობისკენ გავემართე, სადაც ჩემი ნივთები უკვე ერთ-ერთ ოთახში იწვა. თეორიულად შემეძლო მხოლოდ სექტემბერში გამომეყვანა და აქ ჩამოვსულიყავი, მაგრამ გადავწყვიტე გამომეყენებინა შესაძლებლობა და ადრე ჩამოვსულიყავი, როგორც კი ვიზა გამიხსნეს. ყოველდღე უფრო და უფრო მეტი საერთაშორისო სტუდენტი ჩამოდიოდა: თითქმის მაშინვე შევხვდი ავსტრალიელს და მექსიკელს, რომლებიც შემთხვევით მუშაობდნენ ჩემთან ერთად იმავე ლაბორატორიაში. ზაფხულის განმავლობაში, მიუხედავად იმისა, რომ სტუდენტების უმეტესობა შვებულებაში იყო, უნივერსიტეტში ცხოვრება გაჩაღდა: ჩატარდა კვლევები, სტაჟირება და დარჩა MIT სტუდენტების სპეციალური ჯგუფიც კი, რომლებიც ორგანიზებას უწევდნენ მუდმივად სტუმრად საერთაშორისო სტუდენტების მიღებას, მისცეს მათ. დაათვალიერეს კამპუსი და ზოგადად დაეხმარა მათ კომფორტულად მიიღონ ახალ ადგილას. 

ზაფხულის დარჩენილი 2 თვის განმავლობაში, მე უნდა ჩამეტარებინა ჩემი პატარა კვლევა სარეკომენდაციო სისტემებში ღრმა სწავლების გამოყენების შესახებ. ეს იყო ინსტიტუტის მიერ შემოთავაზებული ერთ-ერთი თემა და რატომღაც ძალიან საინტერესო მომეჩვენა და ახლოს იყო იმასთან, რასაც იმ დროს ბელორუსში ვაკეთებდი. როგორც მოგვიანებით გაირკვა, ზაფხულში ჩამოსულ ბევრ ბიჭს ჰქონდა საკვლევი თემა, ამა თუ იმ გზით, ეხებოდა მანქანურ სწავლებას, თუმცა ეს პროექტები საკმაოდ მარტივი იყო და უფრო საგანმანათლებლო ხასიათის იყო. თქვენ ალბათ უკვე გაინტერესებთ ერთი აკვიატებული კითხვა უკვე მეორე აბზაცში: როგორ მოვხვდი MIT-ში? არ მიმიღია უარის წერილი მარტის შუა რიცხვებში? ან განზრახ გავაყალბე, რომ შეჩერებულიყავი? 

და პასუხი მარტივია: MIT - Manipal Technology Institute in India, სადაც საზაფხულო სტაჟირება დავასრულე. თავიდან დავიწყოთ.

ჩვეულებრივი ზაფხულის დღე იყო ინდოეთში. რთული გზა გავიგე, რომ ეს სეზონი არ არის ყველაზე ხელსაყრელი საერთაშორისო ოლიმპიადის მასპინძლობისთვის: წვიმდა თითქმის ყოველდღე, რომელიც ყოველთვის რამდენიმე წამში იწყებოდა, ზოგჯერ ქოლგის გასახსნელადაც კი არ ტოვებდა დროს.

მე გამუდმებით ვიღებდი შეტყობინებებს, რომ ჯერ კიდევ Waitlist-ში ვიყავი და ყოველ ორ კვირაში უნდა დამედასტურებინა ჩემი ინტერესი. ჰოსტელში რომ დავბრუნდი და საფოსტო ყუთში შევამჩნიე კიდევ ერთი წერილი, გავხსენი და მოვემზადე ამის გასაკეთებლად: 

ყველა იმედი მკვდარი იყო. ბოლო უარმა ბოლო მოუღო ამ ამბავს. თითი თასპუდიდან მოვიშორე და ყველაფერი დასრულდა. 

დასკვნა

ასე დასრულდა ჩემი წელიწადნახევრიანი ისტორია. დიდი მადლობა ყველას, ვინც წაიკითხა აქამდე და იმედი მაქვს, რომ ჩემი გამოცდილება გულდასაწყვეტად არ მოგეჩვენებათ. სტატიის დასასრულს მინდა გაგიზიაროთ რამდენიმე აზრი, რომელიც წარმოიშვა მისი წერის დროს, ასევე მივცე რჩევა მათ, ვინც გადაწყვეტს ჩარიცხვას.

ალბათ ვინმეს აწუხებს კითხვა: კონკრეტულად რა დამაკლდა? ამაზე ზუსტი პასუხი არ არსებობს, მაგრამ მე ეჭვი მაქვს, რომ ყველაფერი საკმაოდ ბანალურია: უბრალოდ სხვებზე უარესი ვიყავი. მე არ ვარ ფიზიკის საერთაშორისო კონკურსის ოქროს მედალოსანი ან დაშა ნავალნაია. მე არ მაქვს რაიმე განსაკუთრებული ნიჭი, მიღწევები ან დასამახსოვრებელი წარსული - მე ვარ ჩვეულებრივი ბიჭი მსოფლიოში უცნობი ქვეყნიდან, რომელმაც უბრალოდ გადაწყვიტა ბედი ეცადა. ყველაფერს გავაკეთებდი, მაგრამ ეს არ იყო საკმარისი დანარჩენებთან შედარებით.

რატომ მაშინ, 2 წლის შემდეგ, გადავწყვიტე დამეწერა ეს ყველაფერი და გამეზიარებინა ჩემი წარუმატებლობა? რაც არ უნდა უცნაურად ჟღერდეს ვინმესთვის, მე მჯერა, რომ დსთ-ს ქვეყნებში არის უამრავი ნიჭიერი ბიჭი (ჩემზე ბევრად ჭკვიანი), რომლებმაც არც კი იციან რა შესაძლებლობები აქვთ. საზღვარგარეთ ბაკალავრიატზე ჩარიცხვა დღემდე აბსოლუტურად შეუძლებლად ითვლება და ძალიან მინდოდა მეჩვენებინა, რომ რეალურად ამ პროცესში მითიური და გადაულახავი არაფერია.

მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს არ გამომივიდა, არ ნიშნავს რომ ეს არ გამოდგება თქვენთვის, მეგობრებისთვის ან შვილებისთვის. ცოტა რამ სტატიაში წარმოდგენილი პერსონაჟების ბედზე:

• ანამ, რომელმაც შთამაგონა ამ ყველაფრის გაკეთება, წარმატებით დაასრულა ამერიკული სკოლის მე-3 კლასი და ახლა MIT-ში სწავლობს. 
• ნატაშამ, მისი YouTube არხის მიხედვით თუ ვიმსჯელებთ, ნიუ-იორკში ერთი წლის სწავლის შემდეგ დაამთავრა NYU Shanghai და ახლა სწავლობს მაგისტრატურაზე სადღაც გერმანიაში.
• ოლეგი მოსკოვში კომპიუტერულ ხედვაში მუშაობს.

და ბოლოს, მინდა მოგცეთ ზოგადი რჩევა:

1. დაიწყეთ რაც შეიძლება ადრე. მე ვიცნობ ადამიანებს, რომლებიც მე-7 კლასიდან განაცხადებენ მიღებას: რაც მეტი დრო გექნებათ, მით უფრო გაგიადვილდებათ კარგი სტრატეგიის მომზადება და შემუშავება.
2. Არ დანებდე. თუ პირველად ვერ მოხვდებით, მეორე ან მესამედ მაინც შეგიძლიათ მოხვდეთ. თუ მიმღებ კომიტეტს აჩვენებთ, რომ გასული წლის განმავლობაში ძალიან გაიზარდეთ, გაცილებით მეტი შანსი გექნებათ. მე-11 კლასში რომ დამეწყო ჩარიცხვა, მაშინ სტატიის მოვლენების დროს ეს ჩემი მესამე მცდელობა იქნებოდა. არ არის საჭირო ტესტების ხელახლა ჩაბარება.
3. გამოიკვლიეთ ნაკლებად პოპულარული უნივერსიტეტები, ისევე როგორც უნივერსიტეტები აშშ-ს გარეთ. სრული დაფინანსება არც ისე იშვიათია, როგორც თქვენ ფიქრობთ, და SAT და TOEFL ქულები ასევე შეიძლება სასარგებლო იყოს სხვა ქვეყნებში განაცხადის დროს. ამ საკითხზე ბევრი კვლევა არ გამიკეთებია, მაგრამ ვიცი, რომ სამხრეთ კორეაში არის რამდენიმე უნივერსიტეტი, რომლებშიც შესვლის რეალური შანსი გაქვთ.
4. ორჯერ დაფიქრდით, სანამ მიმართავთ ერთ-ერთ „მიმღებ გურუსს“, რომელიც დაგეხმარება ჰარვარდში მოხვედრაში არამოკრძალებული თანხით. ამ ადამიანების უმეტესობას საერთო არაფერი აქვს უნივერსიტეტის მიმღებ კომიტეტებთან, ამიტომ მკაფიოდ ჰკითხეთ საკუთარ თავს: ზუსტად რა აპირებენ თუ არა ისინი დაგეხმაროთ და ღირს თუ არა ფული. დიდი ალბათობით შეძლებთ ტესტების კარგად ჩაბარებას და საბუთებს თავად შეაგროვოთ. Მე ეს გავაკეთე.
5. თუ უკრაინიდან ხართ, სცადეთ UGS ან სხვა არაკომერციული ორგანიზაციები, რომლებიც დაგეხმარებათ. მე არ ვიცი ანალოგები სხვა ქვეყნებში, მაგრამ, სავარაუდოდ, ისინი არსებობენ.
6. სცადეთ მოძებნოთ კერძო გრანტები ან სტიპენდიები. ალბათ, უნივერსიტეტები არ არის ერთადერთი გზა განათლებისთვის ფულის მისაღებად.
7. თუ რაიმეს გაკეთებას გადაწყვეტთ, გჯეროდეთ საკუთარი თავის, წინააღმდეგ შემთხვევაში უბრალოდ არ გექნებათ ძალა ამ ამოცანის შესასრულებლად. 

გულწრფელად ვისურვებდი, რომ ეს ამბავი ბედნიერი დასასრულით დასრულდეს და ჩემი პირადი მაგალითი გაგაჩინოთ საქმეებისა და მიღწევებისკენ. სტატიის ბოლოს მინდა დავტოვო ფოტო MIT-ის ფონზე, თითქოს მთელ მსოფლიოს ვეუბნები: „აჰა, ეს შესაძლებელია! მე გავაკეთე და შენც შეგიძლია!“

ვაი, მაგრამ არა ბედი. ვნანობ ტყუილად დაკარგულ დროს? Ნამდვილად არ. მშვენივრად მესმის, რომ უფრო მეტად ვინანებ, თუ შემეშინდება იმის განხორციელების მცდელობა, რისიც მართლა მჯეროდა. 18 უარი საკმაოდ მძიმედ დაარტყა თქვენს თვითშეფასებას, მაგრამ ამ შემთხვევაშიც არ უნდა დაივიწყოთ, რატომ აკეთებთ ამ ყველაფერს. თავისთავად პრესტიჟულ უნივერსიტეტში სწავლა, მიუხედავად იმისა, რომ შესანიშნავი გამოცდილებაა, არ უნდა იყოს თქვენი საბოლოო მიზანი. გსურთ მიიღოთ ცოდნა და შეცვალოთ სამყარო უკეთესობისკენ, როგორც აბსოლუტურად ყველა განმცხადებელი წერს თავის ესეებში? მაშინ არ უნდა გქონდეთ Ivy League-ის ხარისხი არ უნდა შეგაჩეროთ. არსებობს კიდევ ბევრი ხელმისაწვდომი უნივერსიტეტი და არის უამრავი უფასო წიგნი, კურსი და ლექცია ონლაინ, რომელიც დაგეხმარებათ გაიგოთ ბევრი რამ, რასაც ჰარვარდში გასწავლით. პირადად მე ძალიან მადლობელი ვარ საზოგადოების ღია მონაცემთა მეცნიერება ღია განათლებაში შეტანილი უზარმაზარი წვლილისთვის და ჭკვიანი ადამიანების უკიდურესი კონცენტრაციისთვის კითხვების დასმაში. ვურჩევ ყველას, ვინც დაინტერესებულია მანქანური სწავლებით და მონაცემთა ანალიზით, მაგრამ რატომღაც ჯერ არ არის წევრი, დაუყოვნებლივ შეუერთდეს.

და თითოეული თქვენგანისთვის, ვინც აღფრთოვანებულია განაცხადის შეტანის იდეით, მინდა ციტირება MIT-ის პასუხიდან:

„მიუხედავად იმისა, თუ რომელი წერილი გელოდებათ, გთხოვთ, იცოდეთ, რომ ჩვენ ვფიქრობთ, რომ თქვენ უბრალოდ ფანტასტიური ხართ - და ჩვენ მოუთმენლად ველით, თუ როგორ შეცვლით ჩვენს სამყაროს უკეთესობისკენ“.

წყარო: www.habr.com