როგორ ჩავაბარებ ონლაინ მაგისტრატურას კომპიუტერულ მეცნიერებაში და ვინ შეიძლება არ იყოს შესაფერისი ამისთვის

დავამთავრე სწავლის პირველი წელი კომპიუტერულ მეცნიერებათა ონლაინ მაგისტრატურაში (OMSCS) საქართველოს ტექნოლოგიურ ინსტიტუტში (3 კურსი 10-დან). მინდოდა რამდენიმე შუალედური დასკვნის გაზიარება.

თქვენ არ უნდა წახვიდეთ იქ, თუ:

1. მინდა ვისწავლო დაპროგრამება

ჩემი გაგებით, მონაცემთა ბაზაში კარგ პროგრამისტს სჭირდება:

• იცოდეს კონკრეტული ენის სტრუქტურა, სტანდარტული ბიბლიოთეკები და ა.შ.;
• შეძლოს მრავალჯერადი და გაფართოებადი კოდის დაწერა;
• შეეძლოს კოდის წაკითხვა და წაკითხვადი კოდის დაწერა;
• შეძლოს კოდის ტესტირება და შეცდომების გამოსწორება;
• იცოდე მონაცემთა ძირითადი სტრუქტურები და ალგორითმები.

არის წიგნები ამ თემაზე, MOOC კურსები, ნორმალური მუშაობა კარგ გუნდში. MSCS-ის ინდივიდუალური კურსები შეიძლება დაგეხმაროთ ზემოთ ჩამოთვლილთაგან ზოგიერთში, მაგრამ მთლიანობაში ეს არ არის ის, რასაც პროგრამა ეხება. ენების ცოდნა ან კურსების წინაპირობაა, ან ვარაუდობენ, რომ თქვენ შეგიძლიათ სწრაფად დაეუფლოთ მათ საჭირო ზომით. მაგალითად, სამაგისტრო შესავალი ოპერაციული სისტემების კურსში, საჭირო იყო 4 პროექტის გაკეთება, 5000+ სტრიქონის C კოდის საერთო მოცულობით, პლუს დაახლოებით 10 სამეცნიერო ნაშრომის წაკითხვა. ხელოვნური ინტელექტის კურსზე, გარდა ექვსი რთული პროექტისა, საჭირო იყო ორი ექსტრემალური გამოცდის ჩაბარება - ერთ კვირაში რთული ამოცანების 30 და 60 გვერდის გადაჭრა.

ყველაზე ხშირად არ არსებობს მოთხოვნები "კარგი" კოდის წაკითხვის თვალსაზრისით. ხშირად შეფასება ავტომატურად დგინდება ავტოტესტების საფუძველზე, ხშირად არის შესრულების მოთხოვნები და კოდი და ტექსტები მოწმდება პლაგიატისთვის.

2. მთავარი მოტივაცია ახალი ცოდნის ახლანდელ ადგილზე გამოყენებაა

ზოგიერთ კურსს შეუძლია უზრუნველყოს ინსტრუმენტები. მაგრამ საკითხავია რას გააკეთებთ კიდევ ერთი ტონა პროექტებითა და მასალებით, რომელთა განვითარება მთელ თქვენს თავისუფალ დროს რამდენიმე წელიწადს მიიღებს. მეჩვენება, რომ MSCS გამოცდილება კარგად შეესაბამება ამ ანეკდოტს:

მეცნიერს და მეცნიერების პოპულარიზაციას ჰკითხეს ზოგიერთი კვლევის მიზნებსა და შედეგებზე:

პოპულარიზაცია:
— ამ კვლევის შედეგებმა დაეხმარა ჰიპოთეზის შემოწმებას... და ასევე მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა განვითარებაში...

მეცნიერი:
- დიახ, ეს უბრალოდ გასაოცარია!

მე მჯერა, რომ თქვენ შეგიძლიათ გაიაროთ მთელი პროგრამა დაკარგვის გარეშე მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ რაიმე მიზეზით ეს ყველაფერი საინტერესო და სახალისოა. მაგრამ ეს ყველაფერი არ უარყოფს იმ ფაქტს, რომ დამსაქმებლები უყურებენ ასეთ განათლებას (განსაკუთრებით შტატებში, მაგრამ ვფიქრობ არა მხოლოდ). მას შემდეგ რაც LinkedIn-ში დავამატე ინფორმაცია, რომ იქ ვსწავლობდი, დავიწყე მოთხოვნების მიღება კარგი კომპანიების რეკრუტერებისგან ევროპიდან და შტატებიდან. იმ ადამიანებიდან, რომლებსაც ვიცნობ ტორონტოში, რამდენიმე ადამიანმა სწავლის პერიოდში კარიერა გააუმჯობესა ან ახალი სამუშაო იპოვა.

გარდა პროფესიულისა, MSCS ხსნის სხვა შესაძლებლობებს. თქვენ შეგიძლიათ ჩაერთოთ საინტერესო კვლევით პროექტებში Georgia Tech-ის ფარგლებში, თუ წარმატებით დაასრულებთ საჭირო კურსებს. AI-ის უფროსი მასწავლებლის ასისტენტი (TA) არის რუსი ბიჭი, რომელიც OMSCS-ში სწავლის ერთი წლის შემდეგ, გადავიდა კამპუსში და წავიდა სასწავლებლად და კვლევის გასაკეთებლად ატლანტაში. როგორც ვიცი, ის გეგმავს დოქტორის წოდებას.

3. თქვენ მოელით პროგრამის დასრულებას ბრწყინვალე იზოლაციაში.

პირობითად, პროგრამიდან მიღებული მოგების 50% არის კომუნიკაციის შესაძლებლობა. OMSCS-ს აქვს დიდი და აქტიური საზოგადოება. თითოეულ კლასში დასაქმებულია TA-ების დიდი გუნდი (ხშირად იმავე პროგრამის სტუდენტები, რომლებმაც წარმატებით დაასრულეს მიმდინარე კურსი). რატომღაც ყველა ამ ადამიანს სურს ერთად მუშაობა და სწავლა. რას იძლევა კომუნიკაცია:

• სიამოვნება იმის ცოდნა, რომ მარტო არ იტანჯები;
• ახალი ნაცნობები მთელი მსოფლიოდან და რბილი უნარების განვითარება;
• დახმარების მიღებისა და რაიმეს სწავლის შესაძლებლობა;
• რაღაცის დახმარებისა და სწავლის შესაძლებლობა;
• პროფესიონალური ქსელი.

სტუდენტების უმეტესი ნაწილი არის ინდუსტრიაში გამოცდილების მქონე ადამიანები, ხშირად დეპარტამენტების ხელმძღვანელები, არქიტექტორები, თუნდაც CTO-ები. დაახლოებით 25%-ს არ აქვს ფორმალური CS განათლება, ე.ი. ადამიანები, რომლებსაც აქვთ საკმაოდ მრავალფეროვანი გამოცდილება. პროგრამის დასაწყისში მქონდა Yandex.Money-ში ჯავის განვითარების 5 წლიანი გამოცდილება, ახლა კი ნახევარ განაკვეთზე ვმუშაობ სამედიცინო სტარტაპში მკვლევრად (ღრმა სწავლა სტომატოლოგიაში).

ბევრი სტუდენტი მოტივირებული და ღიაა კომუნიკაციისთვის. პროგრამის გავლა შეგიძლიათ მარტო, მაგრამ შედეგად, თქვენი დროის 2.5-3 წლის ინვესტიციას ჩადებთ (თუ სამუშაოს გაითვალისწინებთ) და იღებთ შესაძლო მოგების მხოლოდ 50%-ს. ჩემთვის ეს წერტილი ყველაზე დიდი სირთულეა, რადგან... არის საკუთარ თავში ეჭვი და ენობრივი ბარიერი, მაგრამ ვცდილობ ამაზე ვიმუშაო. ჩვენ რეგულარულად ვხვდებით ტორონტოში მცხოვრებ კოლეგებს. ყველა საკმაოდ აქტიური და საინტერესო ბიჭები და მოწინავე პროფესიონალები არიან, ერთ-ერთმა მათგანმა მოაწყო შეხვედრა OMSCS-ის პროგრამის „მამასთან“, Computing Georgia Tech ფაკულტეტის დეკანთან, რომელმაც თანამდებობა წელს დატოვა ზვი გალილთან.

მაგალითი მოტივაციის შესახებ: არის ლეგენდარული სტუდენტი, რომელმაც გააერთიანა პროგრამის დასრულება და ჯარში მსახურება. ის ფრენის დროს დაუკავშირდა ფორუმს, საველე ვარჯიშების დროს აკეთებდა პროექტებს და უსმენდა ლექციებს. ამჟამად მუშაობს Georgia Tech-ის კვლევით ინსტიტუტში და გეგმავს დოქტორის წოდებას.

4. არ არის მზად დროულად ჩაიდინოს სერიოზული საქმე

ერთი შეხედვით, OMSCS შეიძლება ჩანდეს, რომ მსგავსი იყოს MOOC კურსების ან სპეციალიზაციების კოლექცია Coursera-ზე ან მსგავს პლატფორმაზე. Coursera-ზე რამდენიმე კურსი გავიარე, მაგალითად, კრიპტოგრაფიისა და ალგორითმების პირველი ნაწილები სტენფორდიდან. გარდა ამისა, გავიარე ერთი ფასიანი ონლაინ სამაგისტრო კურსი სტენფორდში (მას და დოქტორანტები გადიან) და უფასოდ მოვუსმინე ლექციებს Stanford CS231n-დან (კონვოლუციური ნერვული ქსელები ვიზუალური ამოცნობისთვის).

ჩემი გამოცდილებიდან გამომდინარე, ძირითადი განსხვავებები ონლაინ სამაგისტრო კურსებსა და უფასო MOOC კურსებს შორის არის:

• უკვე ნახსენებია TA-ების, ინსტრუქტორების, სხვა სტუდენტების გაცილებით მეტი ჩართულობა და მოტივაცია, გაცილებით მეტი ვალდებულება (არავის სურს პროგრამის სამუდამოდ მოსმენა, მით უმეტეს, რომ არსებობს 6 წლის ლიმიტი);
• საკმაოდ მკაცრი ვადები: Georgia Tech-ის შემთხვევაში, ყველა ლექცია ერთდროულად არის ხელმისაწვდომი (შეგიძლიათ მოუსმინოთ მოსახერხებელ დროს). სახელმძღვანელოს წინასწარ წაკითხვა შეგიძლიათ (ბევრი აკეთებს ამას სემესტრებს შორის). მაგრამ არის პროექტები და აქვთ ვადები, ხშირად პროექტები მიბმულია კონკრეტულ ლექციებზე. არის გამოცდების ვადები (როგორც წესი, ორი სემესტრში). მიზანშეწონილია ტემპის შენარჩუნება. კვირაში რამდენი დრო გჭირდებათ, დამოკიდებულია კურსებზე და გამოცდილებაზე. მე არ მოველოდი <10 საათს კვირაში თითო გაკვეთილზე. საშუალოდ 20 მჭირდება (ზოგჯერ ძალიან ცოტა, ზოგჯერ შეიძლება იყოს 30 ან 40);
• პროექტები უფრო რთული და საინტერესოა, ვიდრე MOOC-ებში და მასშტაბების რიგით მეტი;
• უნივერსიტეტები და პოტენციური დამსაქმებლები უფრო მეტად უყურებენ ასეთ კურსებს. კერძოდ, აპლიკაციის წარდგენისას, Georgia Tech ითხოვს: „არ ჩამოვთვალოთ MOOC-ის ტიპის არააკადემიური, არააკადემიური საკრედიტო კურსები“.

5. მინდა ყველაფერი იყოს ნათელი, ლაკონური და გასაგები

პირველი, MSCS არ არის ბაკალავრის ხარისხი. არის ლექციები, მაგრამ ისინი საკმაოდ ზოგად წარმოდგენას იძლევიან თემაზე. პლუს თუ მინუს, ყველა პროექტი მოიცავს პირად აქტიურ კვლევას. ეს შეიძლება მოიცავდეს კომუნიკაციას თანაკლასელებთან და TA-სთან (იხ. პუნქტი 3), წიგნების, სტატიების კითხვა და ა.შ.

მეორეც, OMSCS არის საკმაოდ დიდი და მძლავრი ინფრასტრუქტურა ვნებიანი ადამიანების თაიგულით, რომლებიც ქმნიან და ინარჩუნებენ კურსებს (იხ. პუნქტი 2). ამ ადამიანებს მოსწონთ ექსპერიმენტები და გამოწვევები. ისინი ცვლიან პროექტებს, ექსპერიმენტებს ატარებენ კითხვებზე ტესტებსა და გამოცდებზე, ცვლიან სატესტო გარემოს და ა.შ. შედეგად, ეს იწვევს ზოგიერთ არა მთლად პროგნოზირებად შედეგებს. Ჩემი გამოცდილებით:

• ერთ კურსში, სერვერების განახლების შემდეგ რაღაც შეფერხდა და ამ სერვერებმა შეწყვიტეს რაიმე სტაბილური ტესტის შედეგების წარმოება დატვირთვის ქვეშ. ხალხმა რეაგირება მოახდინა იმით, რომ დაამატა სმაილი სერვერის შეცდომით სლაკში და დღიური მცდელობების გავლის მცდელობები;
• სხვა კურსმა გამოუშვა ტესტები და გამოცდები რამდენიმე არასწორი ან საკამათო პასუხებით. მოსწავლეებთან დისკუსიის საფუძველზე ეს შეცდომები შეფასებებთან ერთად გასწორდა. ზოგი მშვიდად რეაგირებდა, ზოგიც აღშფოთდა და აგინებდა. ყველა ცვლილება ჩემთვის პლიუსი იყო და თავისებურად სასიამოვნოც კი იყო (არაფერს აკეთებ, მაგრამ შენი ქულა იზრდება).

ეს ყველაფერი, რა თქმა უნდა, ცოტა სტრესს მატებს ისედაც ციცაბო ატრაქციონს, მაგრამ ეს ყველაფერი კარგად არის დაკავშირებული ცხოვრებისეულ რეალობასთან: ისინი გასწავლიან პრობლემის შესწავლას, პრობლემების გადაჭრას ნაკლებად დარწმუნებულ პირობებში და დიალოგის აგებას. სხვა ხალხი.

OMSCS-ს Georgia Tech-ში აქვს საკუთარი სპეციფიკა:

• Georgia Tech ამერიკის შეერთებული შტატების ერთ-ერთი საუკეთესო ტექნიკური უნივერსიტეტია;
• ერთ-ერთი უძველესი ონლაინ MSCS;
• ალბათ ყველაზე დიდი ონლაინ MSCS: ~9 ათასი სტუდენტი 6 წელიწადში;
• ერთ-ერთი ყველაზე იაფი MSCS: დაახლოებით 8 ათასი დოლარი ყველა ტრენინგისთვის;
• კლასებში ერთდროულად 400-600 ადამიანი სწავლობს (როგორც წესი, ბოლოსთვის ნაკლები; სემესტრის შუა რიცხვებში შეგიძლიათ გახვიდეთ W-ით, რაც არ მოქმედებს თქვენს GPA-ზე);
• ყველა კამპუსში გაკვეთილი არ არის ხელმისაწვდომი ონლაინ (მაგრამ სია ფართოვდება და უკვე არის ძალიან კარგი არჩევანი; ღრმა სწავლა ჯერ არ არის, მაგრამ იმედს არ ვკარგავთ);
• არცერთ კლასში მოხვედრა ადვილი არ არის პრიორიტეტული რიგებისა და აპლიკანტების დიდი რაოდენობის გამო (მაგისტრატურის ალგორითმები, პარადოქსულია, თითქმის ყველა გადის ბოლომდე);
• ყველა კლასი არ არის თანაბარი მასალების ხარისხით და TA-ების და პროფესორების აქტივობით, მაგრამ ბევრი კარგი კლასია. ინტერნეტში არის ბევრი ინფორმაცია კონკრეტული კურსების შესახებ (მიმოხილვები, reddit, slack). თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ აირჩიოთ რაიმე თქვენი გემოვნებით.

ყველა სპეციფიკის გათვალისწინებით, მოტივაციის კარგი დონით, აქტიური პოზიციით და ზოგადად პოზიტიური ხედვით, ეს საინტერესო და ძალიან რეალისტური გზაა. იმედი მაქვს, რომ ერთ წელიწადში ჩემი აზრი რადიკალურად არ შეიცვლება და ეს ინფორმაცია ვინმეს გამოადგება.

წყარო: www.habr.com