რიჩარდ ჰამინგი. "არარსებული თავი": როგორ ვიცით ის, რაც ვიცით (11-20 წუთი 40-დან)

Начало тут.

10-43: ვიღაც ამბობს: „მეცნიერმა იცის მეცნიერება, როგორც თევზმა იცის ჰიდროდინამიკა“. აქ მეცნიერების განმარტება არ არსებობს. აღმოვაჩინე (მგონი ეს ადრეც გითხარით) სადღაც საშუალო სკოლაში სხვადასხვა მასწავლებლები მეუბნებოდნენ სხვადასხვა საგანზე და ვხედავდი, რომ სხვადასხვა მასწავლებელი ერთსა და იმავე საგანზე სხვადასხვანაირად საუბრობდა. მეტიც, ამავდროულად ვუყურებდი რას ვაკეთებდით და ისევ რაღაც სხვანაირი იყო.

ახლა, ალბათ, თქვით: „ჩვენ ვაკეთებთ ექსპერიმენტებს, თქვენ უყურებთ მონაცემებს და ქმნით თეორიებს“. ეს დიდი ალბათობით სისულელეა. სანამ შეაგროვებთ საჭირო მონაცემებს, უნდა გქონდეთ თეორია. თქვენ არ შეგიძლიათ უბრალოდ შეაგროვოთ მონაცემების შემთხვევითი ნაკრები: ფერები ამ ოთახში, ფრინველის ტიპი, რომელსაც შემდეგ ხედავთ და ა.შ. და მოელით, რომ მათ გარკვეული მნიშვნელობა ექნებათ. მონაცემების შეგროვებამდე გარკვეული თეორია უნდა გქონდეთ. უფრო მეტიც, თქვენ არ შეგიძლიათ ექსპერიმენტების შედეგების ინტერპრეტაცია, რაც შეგიძლიათ გააკეთოთ, თუ არ გაქვთ თეორია. ექსპერიმენტები არის თეორიები, რომლებიც გავლილია თავიდან ბოლომდე. თქვენ გაქვთ წინასწარ განსაზღვრული აზრები და უნდა განმარტოთ მოვლენები ამის გათვალისწინებით.

თქვენ იძენთ უამრავ წინასწარ გააზრებულ აზრს კოსმოგონიიდან. პრიმიტიული ტომები ცეცხლის გარშემო სხვადასხვა ისტორიებს ყვებიან, ბავშვები კი მათ ესმით და სწავლობენ ზნე-ჩვეულებებს (ეთოსი). თუ დიდ ორგანიზაციაში ხართ, ქცევის წესებს ძირითადად სხვა ადამიანების ქცევის ყურებით სწავლობთ. ასაკის მატებასთან ერთად ყოველთვის ვერ გაჩერდები. მიდრეკილია ვიფიქრო, რომ როცა ჩემს ასაკის ქალბატონებს ვუყურებ, ვხედავ, რა კაბები იყო მოდაში იმ დღეებში, როცა ეს ქალბატონები კოლეჯში სწავლობდნენ. შეიძლება თავს ვიტყუებ, მაგრამ ასე ვფიქრობ. თქვენ ყველას გინახავთ ძველი ჰიპები, რომლებიც ჯერ კიდევ ისე იცვამენ და ისე იქცევიან, როგორც იმ დროს, როდესაც მათი პიროვნება ჩამოყალიბდა. გასაოცარია, რამდენს მოიგებთ ამ გზით და არც კი იცით, და რა ძნელია მოხუცი ქალბატონებისთვის დასვენება და ჩვევების მიტოვება, იმის აღიარება, რომ მათ აღარ აქვთ მიღებული ქცევა.

ცოდნა ძალიან საშიში რამ არის. მას თან ახლავს ყველა ცრურწმენა, რაც აქამდე გსმენიათ. მაგალითად, თქვენ გაქვთ ცრურწმენა, რომ A წინ უსწრებს B-ს და A არის B-ის მიზეზი. Okay. დღე უცვლელად მოსდევს ღამეს. ღამეა დღის მიზეზი? ან დღე არის ღამის მიზეზი? არა. და კიდევ ერთი მაგალითი, რომელიც ძალიან მომწონს. მდინარე პოტომაკის დონე ძალიან კარგად არის კორელაციაში სატელეფონო ზარების რაოდენობასთან. სატელეფონო ზარები მდინარის დონის აწევას იწვევს, ამიტომ ვნერვიულობთ. სატელეფონო ზარები არ იწვევს მდინარის დონის აწევას. წვიმს და ამ მიზეზით ხალხი უფრო ხშირად ურეკავს ტაქსის სერვისს და სხვა მსგავსი მიზეზების გამო, მაგალითად, აცნობებს საყვარელ ადამიანებს, რომ წვიმის გამო დაგვიანება მოუწევს ან მსგავსი რამ, და წვიმა იწვევს მდინარის დონის დაწევას. აწევა.

მოსაზრება, რომ თქვენ შეგიძლიათ განასხვავოთ მიზეზი და შედეგი, რადგან ერთი წინ უსწრებს მეორეს, შეიძლება მცდარი იყოს. ეს მოითხოვს გარკვეულ სიფრთხილეს თქვენს ანალიზსა და აზროვნებაში და შესაძლოა არასწორ გზაზე მიგიყვანოთ.

პრეისტორიულ პერიოდში ადამიანები აშკარად აცოცხლებდნენ ხეებს, მდინარეებსა და ქვებს, ეს ყველაფერი იმიტომ, რომ მათ არ შეეძლოთ მომხდარი მოვლენების ახსნა. მაგრამ სულებს, ხედავთ, აქვთ თავისუფალი ნება და ამ გზით ხსნიდნენ იმას, რაც ხდებოდა. მაგრამ დროთა განმავლობაში ჩვენ ვცდილობდით შეგვეზღუდა სულები. თუ თქვენ გააკეთეთ საჭირო საჰაერო გადასასვლელი თქვენი ხელით, მაშინ სულები აკეთებდნენ ამას და ამას. თუ სწორ შელოცვებს გააკეთებ, ხის სული გააკეთებს ამას და ამას და ყველაფერი მეორდება. ან სავსემთვარეობის დროს თუ დარგე, მოსავალი უკეთესი იქნება ან რაღაც მსგავსი.

შესაძლოა, ეს იდეები ჯერ კიდევ მძიმედ ამძიმებს ჩვენს რელიგიებს. მათგან საკმაოდ ბევრი გვყავს. ჩვენ სწორად ვაკეთებთ ღმერთებს, ან ღმერთები გვაძლევენ იმ სარგებელს, რასაც ვითხოვთ, იმ პირობით, რომ, რა თქმა უნდა, სწორად ვაკეთებთ ჩვენი საყვარელი ადამიანების მიერ. ამრიგად, მრავალი უძველესი ღმერთი გახდა ერთი ღმერთი, მიუხედავად იმისა, რომ არსებობს ქრისტიანული ღმერთი, ალაჰი, ერთი ბუდა, თუმცა ახლა მათ აქვთ ბუდას მემკვიდრეობა. მეტ-ნაკლებად ის გაერთიანდა ერთ ღმერთად, მაგრამ ჩვენ ჯერ კიდევ საკმაოდ ბევრი შავი მაგია გვაქვს გარშემო. ჩვენ გვაქვს ბევრი შავი მაგია სიტყვების სახით. მაგალითად, გყავთ ვაჟი, სახელად ჩარლზი. თუ გაჩერდები და ფიქრობ, ჩარლზი თვითონ არ არის ბავშვი. ჩარლზი ბავშვის სახელია, მაგრამ ეს არ არის იგივე. თუმცა, ძალიან ხშირად შავი მაგია ასოცირდება სახელის გამოყენებასთან. ვიღაცის სახელს ვიწერ და ვწვავ ან სხვა რამეს ვაკეთებ და ამან რაღაცნაირად უნდა იმოქმედოს ადამიანზე.

ან ჩვენ გვაქვს სიმპათიკური მაგია, სადაც ერთი რამ მეორეს ჰგავს და რომ ავიღო და შევჭამ, რაღაცები მოხდება. ადრეულ დღეებში მედიცინის დიდი ნაწილი იყო ჰომეოპათია. თუ რამე სხვას ჰგავს, ის სხვანაირად იქცევა. კარგად, თქვენ იცით, რომ ეს არ მუშაობს ძალიან კარგად.

მე ვახსენე კანტი, რომელმაც დაწერა მთელი წიგნი „სუფთა მიზეზის კრიტიკა“, რომელიც მან აიღო დიდი, სქელი ტომით, ძნელად გასაგები ენით, იმის შესახებ, თუ როგორ ვიცით ის, რაც ვიცით და როგორ ვაიგნორებთ საგანს. არა მგონია, რომ ეს არის ძალიან პოპულარული თეორია იმის შესახებ, თუ როგორ შეიძლება რაიმეში დარწმუნებული იყო. მე მოვიყვან დიალოგის მაგალითს, რომელიც გამოვიყენე რამდენჯერმე, როდესაც ვინმე ამბობს, რომ რაღაცაში დარწმუნებულია:

- ვხედავ, რომ აბსოლუტურად დარწმუნებული ხარ?
- ყოველგვარი ეჭვის გარეშე.
- უეჭველია, კარგი. შეგვიძლია ქაღალდზე ჩამოვწეროთ, რომ თუ ცდებით, პირველ რიგში, მთელ ფულს გასცემთ და მეორეც, თავს მოიკლავთ.

უცებ მათ ამის გაკეთება არ უნდათ. მე ვამბობ: მაგრამ დარწმუნებული იყავი! სისულელეებს იწყებენ და მგონი მიხვდებით რატომაც. თუ მე გკითხავ რაღაცას, რაშიც აბსოლუტურად დარწმუნებული იყავი, მაშინ ამბობ: „კარგი, კარგი, იქნებ მე არ ვარ 100%-ით დარწმუნებული“.
თქვენ იცნობთ უამრავ რელიგიურ სექტას, რომლებიც ფიქრობენ, რომ დასასრული ახლოვდება. ისინი ყიდიან მთელ თავიანთ ქონებას და მიდიან მთებში, სამყარო კი აგრძელებს არსებობას, ისინი ბრუნდებიან და იწყებენ თავიდან. ეს ბევრჯერ და რამდენჯერმე მომხდარა ჩემს ცხოვრებაში. სხვადასხვა ჯგუფები, რომლებიც ამას აკეთებდნენ, დარწმუნებულნი იყვნენ, რომ სამყარო დასასრულს უახლოვდებოდა და ეს არ მოხდა. ვცდილობ დაგარწმუნოთ, რომ აბსოლუტური ცოდნა არ არსებობს.

მოდით, უფრო ახლოს მივხედოთ რას აკეთებს მეცნიერება. მე გითხარით, რომ ფაქტობრივად, სანამ დაიწყებთ გაზომვას, საჭიროა თეორიის ჩამოყალიბება. ვნახოთ, როგორ მუშაობს. ტარდება რამდენიმე ექსპერიმენტი და მიიღება გარკვეული შედეგები. მეცნიერება ცდილობს ჩამოაყალიბოს თეორია, როგორც წესი, ფორმულის სახით, რომელიც მოიცავს ამ შემთხვევებს. მაგრამ არცერთი უახლესი შედეგი არ იძლევა გარანტიას მომდევნოზე.

მათემატიკაში არის რაღაც მათემატიკური ინდუქცია, რომელიც, თუ ბევრ ვარაუდს გამოთქვამთ, საშუალებას გაძლევთ დაამტკიცოთ, რომ გარკვეული მოვლენა ყოველთვის მოხდება. მაგრამ ჯერ უნდა მიიღოთ მრავალი განსხვავებული ლოგიკური და სხვა დაშვება. დიახ, მათემატიკოსებს შეუძლიათ, ამ უაღრესად ხელოვნურ სიტუაციაში, დაამტკიცონ სისწორე ყველა ნატურალური რიცხვისთვის, მაგრამ არ შეიძლება ველოდოთ, რომ ფიზიკოსი ასევე შეძლებს დაამტკიცოს, რომ ეს ყოველთვის მოხდება. რამდენჯერაც არ უნდა ჩამოაგდოთ ბურთი, არ არსებობს გარანტია, რომ თქვენ გეცოდინებათ შემდეგი ფიზიკური ობიექტი, რომელსაც ჩამოაგდებთ, ვიდრე ბოლო. ბურთი რომ დავიჭირო და გავუშვა, ის მაღლა გაფრინდება. მაგრამ მაშინვე გექნებათ ალიბი: „ოჰ, მაგრამ ყველაფერი იშლება ამის გარდა. და თქვენ უნდა გააკეთოთ გამონაკლისი ამ ნივთისთვის.

მეცნიერება სავსეა მსგავსი მაგალითებით. და ეს არის პრობლემა, რომლის საზღვრების განსაზღვრა ადვილი არ არის.

ახლა, როდესაც ჩვენ გამოვცადეთ და გამოვცადეთ ის, რაც თქვენ იცით, ჩვენ წინაშე ვდგავართ სიტყვების აღსაწერად გამოყენების აუცილებლობის წინაშე. და ამ სიტყვებს შეიძლება ჰქონდეთ განსხვავებული მნიშვნელობა იმისგან, რომლითაც თქვენ მათ აძლევთ. სხვადასხვა ადამიანს შეუძლია გამოიყენოს ერთი და იგივე სიტყვები სხვადასხვა მნიშვნელობით. ასეთი გაუგებრობებისგან თავის დაღწევის ერთ-ერთი გზაა, როცა ლაბორატორიაში ორი ადამიანი კამათობს რაიმე თემაზე. გაუგებრობა აჩერებს მათ და აიძულებს მეტ-ნაკლებად განმარტონ რას გულისხმობენ, როდესაც საუბრობენ სხვადასხვა თემაზე. ხშირად შეიძლება აღმოაჩინოთ, რომ ისინი ერთსა და იმავეს არ გულისხმობენ.

ისინი კამათობენ სხვადასხვა ინტერპრეტაციაზე. შემდეგ არგუმენტი გადადის იმაზე, თუ რას ნიშნავს ეს. სიტყვების მნიშვნელობების გარკვევის შემდეგ, ბევრად უკეთ გესმით ერთმანეთი და შეგიძლიათ აზრზე კამათი - დიახ, ექსპერიმენტი ერთს ამბობს, თუ ასე გესმით, ან ექსპერიმენტი სხვას ამბობს, თუ სხვანაირად გესმით.

მაგრამ მაშინ მხოლოდ ორი სიტყვა გაიგე. სიტყვები ძალიან ცუდად გვემსახურება.

გაგრძელება იქნება ...

За перевод спасибо Artem Nikitin.

ვისაც სურს დახმარება წიგნის თარგმნა, განლაგება და გამოცემა - დაწერეთ PM-ში ან მეილში [ელ.ფოსტით დაცულია]

სხვათა შორის, ჩვენ დავიწყეთ კიდევ ერთი მაგარი წიგნის თარგმნაც - "ოცნების მანქანა: კომპიუტერული რევოლუციის ამბავი")

ჩვენ განსაკუთრებით ვეძებთ ვისაც შეუძლია თარგმნაში დახმარება ბონუს თავი, რომელიც მხოლოდ ვიდეოზეა. (გადარიცხვა 10 წუთით, პირველი 20 უკვე აღებულია)

წიგნის შინაარსი და ნათარგმნი თავებიწინასიტყვაობა

1. შესავალი მეცნიერებისა და ინჟინერიის კეთების ხელოვნებაში: სწავლის სწავლა (28 წლის 1995 მარტი) თარგმანი: თავი 1
2. "ციფრული (დისკრეტული) რევოლუციის საფუძვლები" (30 წლის 1995 მარტი) თავი 2. ციფრული (დისკრეტული) რევოლუციის საფუძვლები
3. "კომპიუტერების ისტორია - აპარატურა" (31 მარტი, 1995 წ.) თავი 3. კომპიუტერების ისტორია – აპარატურა
4. "კომპიუტერების ისტორია - პროგრამული უზრუნველყოფა" (4 აპრილი, 1995 წ.) თავი 4. კომპიუტერების ისტორია – პროგრამული უზრუნველყოფა
5. "კომპიუტერების ისტორია - აპლიკაციები" (6 წლის 1995 აპრილი) თავი 5: კომპიუტერების ისტორია - პრაქტიკული აპლიკაციები
6. "ხელოვნური ინტელექტი - ნაწილი I" (7 წლის 1995 აპრილი) თავი 6. ხელოვნური ინტელექტი - 1
7. "ხელოვნური ინტელექტი - ნაწილი II" (11 წლის 1995 აპრილი) თავი 7. ხელოვნური ინტელექტი - II
8. "ხელოვნური ინტელექტი III" (13 წლის 1995 აპრილი) თავი 8. ხელოვნური ინტელექტი-III
9. "n-განზომილებიანი სივრცე" (14 წლის 1995 აპრილი) თავი 9. N-განზომილებიანი სივრცე
10. "კოდირების თეორია - ინფორმაციის წარმოდგენა, ნაწილი I" (18 წლის 1995 აპრილი) თავი 10. კოდირების თეორია - ი
11. "კოდირების თეორია - ინფორმაციის წარმოდგენა, ნაწილი II" (20 აპრილი, 1995 წ.) თავი 11. კოდირების თეორია - II
12. „შეცდომის გამოსწორების კოდები“ (21 წლის 1995 აპრილი) თავი 12. შეცდომების გამოსწორების კოდები
13. „ინფორმაციის თეორია“ (25 აპრილი, 1995 წ.) დასრულებულია, ყველაფერი რაც თქვენ უნდა გააკეთოთ არის მისი გამოქვეყნება
14. "ციფრული ფილტრები, ნაწილი I" (27 წლის 1995 აპრილი) თავი 14. ციფრული ფილტრები - 1
15. "ციფრული ფილტრები, ნაწილი II" (28 აპრილი, 1995 წ.) თავი 15. ციფრული ფილტრები - 2
16. "ციფრული ფილტრები, ნაწილი III" (2 მაისი, 1995 წ.) თავი 16. ციფრული ფილტრები - 3
17. "ციფრული ფილტრები, ნაწილი IV" (4 წლის 1995 მაისი) თავი 17. ციფრული ფილტრები - IV
18. "სიმულაცია, ნაწილი I" (5 წლის 1995 მაისი) თავი 18. მოდელირება - ი
19. "სიმულაცია, ნაწილი II" (9 წლის 1995 მაისი) თავი 19. მოდელირება - II
20. "სიმულაცია, ნაწილი III" (11 მაისი, 1995 წ.) თავი 20. მოდელირება - III
21. "ოპტიკურ-ბოჭკოვანი" (12 წლის 1995 მაისი) თავი 21. ბოჭკოვანი ოპტიკა
22. "კომპიუტერული ინსტრუქცია" (16 წლის 1995 მაისი) თავი 22: კომპიუტერული ინსტრუქცია (CAI)
23. „მათემატიკა“ (18 წლის 1995 მაისი) თავი 23. მათემატიკა
24. "კვანტური მექანიკა" (19 წლის 1995 მაისი) თავი 24. კვანტური მექანიკა
25. „კრეატიულობა“ (23 წლის 1995 მაისი). თარგმანი: თავი 25. კრეატიულობა
26. "ექსპერტები" (25 წლის 1995 მაისი) თავი 26. ექსპერტები
27. "არასანდო მონაცემები" (26 წლის 1995 მაისი) თავი 27. არასანდო მონაცემები
28. "სისტემური ინჟინერია" (30 წლის 1995 მაისი) თავი 28. სისტემური ინჟინერია
29. "თქვენ მიიღებთ იმას, რასაც ზომავთ" (1 ივნისი, 1995 წ.) თავი 29: თქვენ მიიღებთ იმას, რასაც ზომავთ
30. "როგორ ვიცით ის, რაც ვიცით" (ივნისი 2, 1995) თარგმნა 10 წუთში
31. ჰამინგი, „შენ და შენი კვლევა“ (6 ივნისი, 1995 წ.). თარგმანი: შენ და შენი საქმე

ვისაც სურს დახმარება წიგნის თარგმნა, განლაგება და გამოცემა - დაწერეთ PM-ში ან მეილში [ელ.ფოსტით დაცულია]

წყარო: www.habr.com