იურჩიკი - პატარა, მაგრამ შესანიშნავი მუტანტი (მხატვრული ამბავი)

1.
- იურჩიკ, ადექი! სკოლაში წასვლის დროა.

დედამ ვაჟი შეახო. მერე გვერდით შებრუნდა და მაჯაში მოხვია, რომ გეყურებინა, მაგრამ იურჩიკი გაიქცა და მეორე მხარეს გადაბრუნდა.

- Არ მინდა სკოლაში წასვლა.

-ადექი თორემ დაგაგვიანდება.

გააცნობიერა, რომ სკოლაში მაინც მოუწევდა სიარული, იურჩიკი ცოტა ხანს იწვა, შემდეგ შებრუნდა და დაჯდა, ფეხები საწოლის გვერდით ჩამოეკიდა. პირადი ცხოვრების მხარდაჭერის აღჭურვილობა ახლოს იყო ღამის მაგიდაზე. ბიჭი არამყარი ხელით ჩაეჭყიტა და გასართობი ჩააწყო, მიამაგრა და სააბაზანოსკენ წავიდა.

დაბანის შემდეგ ძილი წავიდა. იურჩიკი სკამზე წამოხტა და საუზმის მირთმევა დაიწყო: Mighty Irtysh სასმელი და სოსისის არომატიზებული სენდვიჩი. შეჭამა და ამ დროს ერთ-ერთი გასართობი ოკულარი ჩამოწია, რომ ნახატით აღფრთოვანებულიყო. ძალიან ლამაზია, ხომ იცი: მზის ჩასვლა ქალაქის ანტენებს შორის. იურჩიკმა გუშინ თავად დახატა და მსოფლიო მოედანზე გამოაქვეყნა. მას არავინ დაეხმარა, არც მამამისი.

მაგრამ ეს რა არის, რა??? სურათის ქვემოთ არის მომხმარებლის Dimbu-ს კომენტარი. კომენტარში ნათქვამია: „მუტანტი ახლდება“.

იურჩიკს ბრაზისგან ტუჩები აუკანკალდა. იცნობდა ამ დიმბას - დიმკა ბუროვს, ბაღიდან იცნობდა. ეს ბიჭი იურჩიკზე ორი წლით უფროსი იყო და იმავე სკოლის მესამე კლასში სწავლობდა. უსიამოვნო ბიჭი! ახლა - საბავშვო ბაღის დამთავრებიდან ამდენი წლის შემდეგ! – დიმკა ბუროვმა გაიხსენა, რომ იურჩიკი მუტანტი იყო და დაწერა კომენტარში. ასე რომ, ყველა აბონენტს შეუძლია ნახოს! რა დასამახსოვრებელი ნაძირალაა!

დედამ რაღაც იეჭვა და ჰკითხა:

- Რა მოხდა?

მაგრამ იურჩიკმა უკვე თავი მოიყარა და თავი სავსე პირით დაუქნია, როგორც:

"არაფერი, ყველაფერი კარგადაა."

დედამ არ უნდა იცოდეს, რამდენად ცუდად იძიებს შურს ბუროვზე საიდუმლოს გამხელისთვის. ის, ალბათ, მასთან ერთად მოკვდავ ინტელექტუალურ დუელში შევა, რის შედეგადაც ბუროვის ნათელი გონება გადახურდება და ჩავარდება, თავად ბუროვი კი სიცოცხლის ბოლომდე სულელად დარჩება. ემსახურება მას, აზრი არ აქვს „მსოფლიო მოედანზე“ სულელური კომენტარებით ჩარევას!

გუნება-განწყობა უიმედოდ მეფუჭებოდა, ტუჩები ისევ მიკანკალებდა, მაგრამ ჩემი დღევანდელი ცხოვრებისეული ამოცანა განსაზღვრული იყო. მომავალი შურისძიების შესახებ ფიქრებით სავსე იურჩიკმა სწრაფად დაასრულა საუზმე და სასწავლო ინსტრუმენტები პორტფელში ჩადო.

”კარგი, ყოველთვის ასე მორჩილი იყავი”, - შეაქო დედაჩემმა დერეფნიდან.

სინამდვილეში, იურჩიკი არ იყო მორჩილი: ის იყო გადამწყვეტი და მიზანდასახული. მაგრამ დედაჩემი ზრდასრული იყო და ბევრი არაფერი ესმოდა. ჩვეული მოძრაობით მან იგრძნო შვილი, რომელიც ამოწმებდა, იყო თუ არა ყველაფერი თავის ადგილზე: გასართობი ჩეთით თავზე - მტკიცედ დაჭერილი, ჯანსაღი მაჯაზე, ნათელი გონება მკლავის ქვეშ, საგანმანათლებლო ინსტრუმენტები პორტფელში. ყველაფერი თავის ადგილზე იყო.

-წავიდა? დიახ, სანამ დამავიწყდება. დღეს სკოლის შემდეგ მამა შეგხვდება.

იურჩიკმა არ უპასუხა, მან უბრალოდ ხელი ჩაავლო დედის თბილს. ბინა დატოვეს და სკოლაში წავიდნენ.

2.
გაკვეთილების დაწყებამდე იურჩიკი არ ეძებდა დამნაშავეს, რადგან თავდაპირველი გეგმა - ინტელექტის გაზომვა - სრულიად უვარგისი იყო. ბიჭი თავს ჭკვიანად თვლიდა - და სიმართლე გითხრათ, ძალიან ჭკვიანადაც კი - მაგრამ პირველი კლასის ნათელმხილველი როგორ შეეჯიბრება მესამე კლასის ნათელმხილველს?! ამას ვერავინ გააკეთებს.

როგორც კი იურჩიკმა დაიწყო იმის გარკვევა, თუ როგორ უნდა მოქცეულიყო ბუროვთან, დაიწყო ბიოლოგია.

ევოლუციაზე ისაუბრა მსუქანი და მკაცრი ბიოლოგი ლილია ბორისოვნა. მასწავლებელმა ახსნა, რა არის ევოლუცია ბოლო გაკვეთილზე, მაგრამ იურჩიკმა დაავიწყდა. მაგრამ რა განსხვავებაა?!

„შეხედეთ, ბავშვებო, როგორ არის ფუნქციონალურად აგებული ჩვენი სხეული“, ამასობაში დამაჯერებლად ყვებოდა ლილია ბორისოვნა და ერთი თვალით უყურებდა გართობას. – ყოველი დეპრესია და ამობურცულობა ადამიანში თავის ადგილზეა. მაგალითად, მკლავი. სინამდვილეში, მკლავს აქვს ჭკვიანი მოწყობილობა. ყურადღება მიაქციეთ, რამდენად მჭიდროდ ერგება მკლავი სხეულს - ეს არ არის უმიზეზოდ. ბუნებამ სპეციალურად მოაწყო ორივე მხრიდან დაცული ქეში, რათა ადამიანებმა მასში შეინახონ... რას ინახავს ხალხი იარაღის ქვეშ, კოვალევა?

კოვალევა ფეხზე წამოხტა და წამწამები აათამაშა.

– რა გაქვს მკლავის ქვეშ, ლენოჩკა? – ჰკითხა მასწავლებელმა.

კოვალევას ნახევრად სახეზე თვალები მკლავისკენ დაიხარა და ცრემლებით ავსება დაიწყო.

"Რა სულელია!" – გაიფიქრა იურჩიკმა, რომელიც ცნობისმოყვარეობით უყურებდა.

- დაჯექი, კოვალევა, - ამოიოხრა ბიოლოგმა. - რეშეტნიკოვ, რას ინახავს ხალხი იარაღის ქვეშ?

რეშეტნიკოვი არის ის, იურჩიკი.

”ისინი ინარჩუნებენ სიცხადეს”, - გაბრაზებულმა ჩაილაპარაკა იურჩიკმა, ადგომის გარეშე.

- ასეა, რეშეტნიკოვი. თქვენ უბრალოდ უნდა უპასუხოთ მასწავლებელს დგომისას. გაიმეორეთ ისევ საჭიროებისამებრ.

მომიწია ადგომა და გამეორება. ლილია ბორისოვნამ კმაყოფილმა თავი დაუქნია და განაგრძო:

– ნახეთ, რა კარგი გამოდის. ერთის მხრივ მკლავი და გულმკერდი ნათელმხილველს დაზიანებისგან იცავს, მეორე მხრივ კი ნათელმხილველი მასში ჩაშენებული ვენტილატორით ასუფთავებს მკლავის ცოცხალ ქსოვილებს. ბუნების მიერ შექმნილი შესანიშნავი დიზაინის გადაწყვეტა. იგივე შეიძლება ითქვას არა მარტო მკლავზე. მაგალითად, მაჯა...“ ამ სიტყვებით ბიოლოგმა ხელი თავის დონეზე ასწია. პირველი კლასი მელანქოლიურად უყურებდა რა ხდებოდა. – მაჯა თხელია, ხელი კი ფართო. ეს შექმნილია მაჯაზე დასატანად...

- ჯანმრთელი ხარ! - დაიყვირა უკანა რიგებიდან ერთ-ერთმა ჭკვიანმა.

-მართალია, შენს ჯანმრთელობაზე ჩაიცვი. ხელი რომ ვიწრო გქონდეს, ხელიდან მიწაზე ჩამოვარდებოდი. მაგრამ პალმა ფართოა, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ შესანიშნავად დაიჭიროთ იგი. ბუნებამ ყველაფერი წინასწარ განჭვრიტა: როგორც ის, რომ ოდესმე ადამიანები პირადი ცხოვრებისთვის გამოიგონებენ მოწყობილობებს და სად ჩაიცვამენ მათ გამოგონების შემდეგ.

იურჩიკმა მოუსმინა ლილია ბორისოვნას და თვითონაც ფიქრობდა დიმბუს ბოროტებაზე. რა მოხდება, თუ თქვენ დაწერთ რაიმე სნაიდის კომენტარში მის პოსტზე World's Playground-ზე? ისე, რომ ბუროვი ბრაზისგან დაიხრჩო და დაიფიცოს, რომ სიცოცხლის ბოლომდე არ დაუკავშირდეს იურჩიკს. მშვენიერი იდეაა, სხვათა შორის.

გაკვეთილების დროს აკრძალული იყო ოკულის დაწევა გასართობად ნებართვის გარეშე, მაგრამ იურჩიკი მოუთმენელი იყო. ცვლილებების მოლოდინი დიდი ხანია. ბიჭმა თავი დახარა, წინ მეზობლის ზურგს უკან მიმალა და ოკულარებს დააჭირა. ნათელმხილველი, მუშაობის დაწყების შემდეგ, ძლივს შესამჩნევად ვიბრირებდა. მკლავიდან სასიამოვნო სიგრილე მოედინებოდა.

იურჩიკმა დაიწყო იმის ძებნა, თუ რას აქვეყნებდა დიმბუ მსოფლიო მოედანზე, მაგრამ, სამწუხაროდ, მან ვერც ერთი პოსტი ვერ იპოვა.

"რა ზარმაცი ნაბიჭვარია", გაიფიქრა ბიჭმა და იგრძნო ტუჩების კანკალი.

პასუხის კომენტარის მიწოდების ვარიანტი აღარ არის ხელმისაწვდომი. სხვა რაღაცის მოფიქრება მოგვიწევს.

– რეშეტნიკოვი, ვინ მისცა გაკვეთილის დროს გასართობი სარგებლობის უფლება? გნებავთ მშობლებს შეტყობინება გავუგზავნო?

ბიჭმა თავი ასწია და დაინახა, რომ ლილია ბორისოვნა გვერდზე გადავიდა, რის შედეგადაც მან იუჩიკოვის სახეზე დაწეული ოკულარი აღმოაჩინა. მეზობლის ზურგი აღარ იკეცებოდა. ახლა ბიოლოგი იდგა წელზე ხელებით, მომთხოვნად და ელოდა ბოდიშს.

არ იყო საჭირო ლილია ბორისოვნას გაბრაზება. იურჩიკმა სწრაფად ასწია ოკულარები შუბლზე და, უკმაყოფილების შეკავებით, ყველაზე სამარცხვინო ხმით დაიკივლა:

- უკაცრავად, აღარ გავიმეორებ.

და იმ დროს ვფიქრობდი, რომ დაწყევლილი დიმკა ბუროვი გადაიხდის ყველაფერს: როგორც ბოროტი კომენტარისთვის, ასევე ბიოლოგიის გაკვეთილზე იძულებითი ბოდიშისთვის.

3.
პირველი ცვლილება მოვიდა, მაგრამ იურჩიკმა მაინც ვერ გაარკვია, როგორ მოქცეულიყო. ინტელექტუალურ დუელში დიმბას დამარცხება ვერ მოხერხდება და ის World Playground-ზე არ არის გამოქვეყნებული. და თქვენ მას ფიზიკურად ვერ გადალახავთ - ის მესამე კლასის მოსწავლეა, ბოლოს და ბოლოს, დიდი ბიჭია.

"როცა გავიზრდები..." - დაიწყო იურჩიკმა ფანტაზია...

მაგრამ დროულად მიხვდა, რომ იმ დროისთვის დიმკა ბუროვიც გაიზრდებოდა. როდესაც იურჩიკი მესამე კლასელი გახდება, ბუროვი მეხუთე კლასში წავა, რათა ფეხი მოკიდოს. არა, სიტუაცია აშკარად უიმედო ჩანდა.

- კარგი, კარგი, - გადაწყვიტა ბიჭმა სტოიკურად. "თუ პირისპირ შევხვდები ბუროვს, მაშინ ვნახავთ."

შემდეგ მათი კლასიდან სერიოგა საველიევი, თანაკლასელი და საერთოდ მაგარი ადამიანი, მიუახლოვდა იურჩიკს.

– სკოლაში ვსრიალებთ?

"ალბათ დიმკაც დარბის სკოლაში", - გაიფიქრა იურჩიკმა და სერიოგინის წინადადებას დაეთანხმა.

და გაიქცნენ. თბილ ამინდში სტუდენტები ხშირად დადიოდნენ სირბილით - ახლა კი უამრავი სტუდენტია გარეთ.

იურჩიკი და სერიოგა კინაღამ შენობის ირგვლივ დარბოდნენ, როცა სკოლის მოსწავლეების ჯგუფი შენიშნეს. სარდაფის სადარბაზოსთან ეკიდებოდნენ. ეს იყო იზოლირებული ადგილი, რომელიც არ ჩანდა მასწავლებლის ოთახის ფანჯრებიდან და იმ საკლასო ოთახებიდან, სადაც ძირითად გაკვეთილებს ატარებდნენ.

ბიჭები დაინტერესდნენ, ბრბოს მიუახლოვდნენ და თვალი გაახილეს.

ორი ცენტრალური პერსონაჟი იყო. პირველმა, უხეში სახის მქონე ავაზაკმა, კონცენტრაციით იდაყვებით კედელს დაეყრდნო - ​​როგორც ჩანს, რაღაც მნიშვნელოვანისთვის ემზადებოდა. პერანგი ჭიპამდე გაიხსნა. მეორეს, გამუდმებით კისკისებდა, ხელში ეჭირა მავთული ორი ფერადი პორტით - აშკარა ხელნაკეთი პროდუქტი.

- მზადაა? – ჰკითხა მეორემ პირველმა.

"ჩამოიჭე", - თავი დაუქნია პირველმა და ნიკაპზე მიუთითა.

მეორე ერთ-ერთ პორტს აკავშირებდა საკუთარ გასართობთან, მეორე კი თანამებრძოლის გაშლილ იღლიის სიცხადეს. უხეში სახის უხეში ბრაზი შეკრთა და კანკალი დაიწყო.

- Მაშინ? Რას ხედავ? ჩქარა მითხარი! - იკივლა მაყურებლებმა.

"მე ვხედავ ჩემს თავს", - ჩასჩურჩულა შეძრწუნებულმა ავაზაკმა. – მაგრამ რატომღაც არა ძალიან, ბუნდოვანი... გათიშეთ, საკმარისია უკვე!

ყაჩაღის სხეულთან ერთად, თავისმა და სახეზე კანმაც კი კანკალი დაიწყო. გამხდარმა მავთული მაშინვე გათიშა და მეგობარს ლოყებზე ხელი დაარტყა. ის ჟელატინის მდგომარეობაში იყო, მაგრამ თანდათან გონზე მოსვლა დაიწყო. ხალხმა მაშინვე ისაუბრა:

- დაახლოებით ოთხი წამი გაძლო!

- კონტაქტია!

- შესანიშნავი სამუშაო, პირდაპირ!

იმ მომენტში ყურადღება მიაქციეს იურჩიკს და სერიოგას.

-რას აკეთებ, პატარა ფრი, აქ? აბა, წადი აქედან!

პატარა ფრაიმ ქვემოდან დაიხედა და სკოლის ვერანდის მიმართულებით გაიქცა. ბიჭებს ჯერ კიდევ არ ესმოდათ, რას აკეთებდნენ სკოლის მოსწავლეები, მაგრამ გრძნობდნენ: რაღაც აკრძალული, ცუდი. იურჩიკმა კიდევ ერთხელ წარმოიდგინა, როგორ კანკალებდა ავაზაკი, უკავშირდებოდა სხვის სიცხადეს და შეკრთა. თქვენ უნდა ჰკითხოთ მამას, რას ნიშნავს „პირდაპირ დასრულება“.

”დიახ, უნდა ვიკითხო”, - დაჰპირდა საკუთარ თავს იურჩიკმა და მაშინვე დაავიწყდა, გაზაფხულის მზე ისეთი კაშკაშა იყო და ცაზე ღრუბლები ფუმფულა.

4.
შემდეგი იყო ფიზიკური აღზრდა.

იურჩიკს დიდი დრო არ ჰქონდა ფიზიკურ აღზრდაში და ბიჭი ცოტა მოწყენილი გახდა. უძლიერესად გამოვიცვალე ფიზმომზადების ფორმა... რა ჰქვია, როცა ფეხები სუსტი გაქვს და ფიქრები შორს? პროკლამაციები, ალბათ?

მოკლედ, იურჩიკს არ უყვარდა ფიზიკური აღზრდა, ოჰ, არ მოეწონა!

ენერგიულმა შეძახილებმაც კი არ გაამხიარულა ბიჭი:

- მაღლა! მაღლა! მაღლა!

ამიტომ ფიზკულტურის მასწავლებელმა ყვიროდა, თმიან ხელებს ურტყამდა, ფიზკულტურის ფორმაში გამოწყობილი სტუდენტები კი დარბაზში შერბოდნენ და რიგზე გადგნენ.

"ახლა საშინაო დავალება შემოწმებულია", - გამოაცხადა ფიზიკურმა მასწავლებელმა, როცა ყველა სიმაღლის მიხედვით დადგა, ბიჭები ცალკე, გოგოები ცალკე. – მიუახლოვდით თითო-თითო მარჯვენა ხელი გაშლილი.

სტუდენტები რიგრიგობით გამოდიოდნენ ფორმიდან გაშლილი მარჯვენა ხელით. ფიზკულტურის მასწავლებელმა ფიზკულტურის სადიაგნოსტიკო მოწყობილობა მათ ჯანმრთელობას დაუკავშირა და გასული კვირის განმავლობაში მათი ფიზიკური აქტივობა წაიკითხა.

„იარე მეტი“, უთხრა მან ერთ სტუდენტს. - ცხოვრება მოძრაობაშია. ერთი ადამიანი ცოტათი გადავიდა და საბოლოოდ გარდაიცვალა.

სტუდენტმა სევდიანად დაუქნია თავი და უკან დაიხია.

"მშვენივრად აიღე, აქტიურად მოძრაობდი", - უთხრა ფიზიკურმა მასწავლებელმა სხვა მოსწავლეს. - განაგრძეთ ამის გაკეთება მთელი კვირის განმავლობაში.

მეორე სტუდენტმა გაიცინა და ჩქარა დაბრუნდა რიგში.

იურჩიკის საავტომობილო აქტივობა ნორმალური აღმოჩნდა - ის საკმაოდ ხშირად დარბოდა სკოლის ირგვლივ, ასევე დერეფნების გასწვრივ.

-კარგი, აქტიურად გადავიდა! მიუხედავად იმისა, რომ თქვენი მოძველებული მოდელი კარგია. A+ ფიზიკური დატვირთვისთვის.

იურჩიკი აყვავდა ქებას. შესაძლოა ფიზიკური აღზრდა არც ისე ცუდი საგანია, როგორც თავიდან ჩანდა. კარგი, ვნახოთ რა არის იქ და ფიზიკის მასწავლებელი მოემზადა გაკვეთილის მეორე ნახევრისთვის!

საშინაო დავალების შემოწმების შემდეგ მოსალოდნელი იყო სპორტული შეჯიბრი. და ასეც მოხდა. სპორტულ ჩანთაში სადიაგნოსტიკო ტესტის ჩადებისას ფიზკულტურის მასწავლებელმა ხელები ისევ დაარტყა და მოსწავლეების ყურადღება მიიპყრო:

– ახლა კი წყვილი ფარიკაობა!

ვაიმე, ფიზკულტურის გაკვეთილებზე ფარიკაობა ჯერ არ უსწავლიათ! კლასი აღელვებული იყო, მოუთმენლად უყურებდა, როგორ ამოიღო ფიზკულტურის მასწავლებელმა ჩანთიდან სპორტული კონსოლი გამოკვეთილი ბრენდირებული პორტებით. კონსოლზე ეკიდა სტიკერი საბრძოლო მუშკეტერებით.

- ყველა წყვილებად დაიშალეთ!

წყვილებად დაყოფისთანავე მხიარული აურზაური დაიწყო. ბოლოს ყველა დაიშალა და ფარიკაობის მატჩების მოლოდინში რიგზე დადგნენ.

- მოდი!

ნერვიული კონკურენტების პირველი წყვილი მიუახლოვდა. სქელი თითებით ფიზკულტურის მასწავლებელმა ბავშვების მაჯაზე დამაგრებული თასმები ფარიკაობის სამაგრით დააკავშირა და დაწყების ღილაკს დააჭირა. ფარიკაობის კონსოლმა მხიარულად ზუზუნა და შედეგიც მალევე გამოსცა.

- გაიმარჯვე, გილოცავ.

გამარჯვებული, რომელმაც მხარზე გამამხნევებელი ტაში მიიღო, წამოხტა ხელები მაღლა ასწია და რაღაც უსიტყვოდ დაიყვირა.

”და თქვენ,” მიუბრუნდა ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი პირქუშ დამარცხებულს, ”ყურადღება უნდა მიაქციოთ რეაქციის შემცირებულ სიჩქარეს.” რომ არა თქვენი შემცირებული რეაქციის სიჩქარე, შეგეძლოთ მოგება.

პირველმა წყვილმა ადგილი დაუთმო შემდეგ, გოგოს, ლენკა კოვალევას მონაწილეობით. მას, ყველას გასაკვირად, კონსოლმა გამარჯვება მისცა. ყველამ ამოისუნთქა, ლენკამ კი უზარმაზარი თვალები გაახილა და ბედნიერებისგან ტირილი დაიწყო.

"სასაცილოა", - გაიფიქრა იურჩიკმა.

მაგრამ ახლა მას დრო არ ჰქონდა კოვალევისთვის - ეს მისი და სერიოგას ჯერი იყო.

ფარიკაობის კონსოლთან დაკავშირების შემდეგ, იურჩიკმა თვალები დახუჭა და კუნთები დაიჭიმა, მაგრამ მაინც წააგო.

„უთხარი შენს მშობლებს, იყიდონ ახალი“, ურჩია ფიზკულტურის მასწავლებელმა. – მარტივი ფიზიკური აქტივობა აქ არ დაგვეხმარება, აპარატი უნდა ამოტუმბოს. დაე მათ მაინც განაახლონ იგი.

იურჩიკმა იცოდა, რომ მისი საბურავი არ იყო უახლესი მოდელი. დიახ, მაგრამ თუ ისინი არ არიან იაფი, ყოველწლიურად ახალს ვერ იყიდით! დედას და მამას ზუსტად ისეთივე მოდელები ჰყავთ, როგორიც მისი, არაფერი აცვიათ და არც ახალს ითხოვენ.

ბიჭს უნდოდა ეწყინა, მაგრამ გამარჯვების ბედნიერ სახეს შეხედა და გადაიფიქრა. მაგრამ რა განსხვავებაა, არსებითად - განსაკუთრებით მუტანტისთვის?!

5.
პროგრამირება იურჩიკის საყვარელი საგანია, რადგან პროგრამირება მას საშუალებას აძლევს გაერთოს. და ასევე ივან კლიმოვიჩი, პროგრამირების მასწავლებელი... ის დიდი ჯოკერია, მისი მოსწავლეები აღმერთებენ.

ივან კლიმოვიჩი - დიდხანს-და-ში, ჰუ-უ-უ-უდ - იდუმალი ღიმილით შევიდა კლასში და მაშინვე მოჩვენებითი აღშფოთება გამოთქვა:

– რატომ არის აწეული ოკულარი? ეს არის პროგრამირების გაკვეთილი.

კლასმა ხალისიანად დააჭირა ოკულარი.

- ვიზუალური სტუდიის გახსნა.

კლასმა ჩასჩურჩულა გაშვების სიტყვები. ყველასთან ერთად იურჩიკმა წარმოთქვა ჯადოსნური სიტყვები და მეორე დაყოვნების შემდეგ ვიზუალური სტუდია გაიხსნა. პროგრამისტის ასისტენტი წყაროს კოდის სიღრმიდან გამოვიდა, იურჩიკს ხელი დაუქნია და ჰკითხა:

– ახალი პროექტის შექმნა? ჩაიტვირთოს არსებული? გსურთ ანგარიშის პარამეტრების შეცვლა?

"უბრალოდ დაელოდე..." ბიჭმა ხელი გაუშვა და ცდილობდა მასწავლებლის დავალება არ გაუშვა.

ყველამ გახსნა თავისი სტუდია და დაელოდა გაგრძელებას.

- დღეს უნდა დაპროგრამო... - მნიშვნელოვანი პაუზა გააკეთა ივან კლიმოვიჩმა, -... ეტლი უნდა დაპროგრამო.

კლასმა ამოისუნთქა.

-რა არის ურიკა? - იკითხა ვიღაცამ.

- არ ვიცი, - აუხსნა ივან კლიმოვიჩმა. - წადი, არ ვიცი სად, მომიტანე არ ვიცი რა. მაგრამ კალათა მაინც დაპროგრამეთ. ვნახოთ, რას გასწავლიდნენ საბავშვო ბაღში. ოცი წუთი პროგრამირება, შემდეგ ჩვენ გავარკვევთ რა იმუშავა. ეს არის ტესტური დავალება, არანაირ შეფასებას არ ვაძლევ.

ივან კლიმოვიჩი დაჯდა მაგიდასთან და დაიწყო აშკარად მოწყენილი იერი.

კლასმა ერთმანეთს გადახედა და დაიწყო აჟიოტაჟი. ვიღაცამ ამოცანის შესახებ დრტვინვა დაიწყო, ვიღაცამ ერთმანეთში დაიწყო მსჯელობა. მართლა სხვა რა ურიკა? და როგორ დავაპროგრამო? იურჩიკმა მოიფიქრა: იქნებ წარსული დავალება აიღო და მას ეტლი უწოდოს? ისე, ასეთი სიტყვა მაინც არ არსებობს!

მან ფეხით დაარტყა სეროგას.

- როგორ დააპროგრამებ?

სერიოგამ საპასუხოდ ჩაიჩურჩულა:

”მე უკვე გავგზავნე ასისტენტი, რომ გადაეხედა.” ის ამბობს, რომ კომუნიკაციის საშუალება ისეთი უძველესი იყო. ახლა დავპროგრამებ ახალ განათებას. უბრალოდ მოიფიქრეთ რაღაც თქვენი, თორემ ივან კლიმოვიჩი გამოიცნობს თუ ჩვენც იგივეს გავაკეთებთ.

- მოვიფიქრებ, - ამოიოხრა იურჩიკმა და წარბები შეჭმუხნა.

სერიოგა შეიძლება არ ლაპარაკობდა. ვიღაცამ, ვიღაცამ და იურჩიკმა თავისი შესანიშნავი გონებით რაღაცას მოიფიქრებს. როგორც ბოლო საშუალება, შეგიძლიათ მიმართოთ ასისტენტს.

იურჩიკმა შეხედა ასისტენტს, რომელიც მომხმარებლის არჩევანს ელოდა გასართობში და მსუბუქად ჩაახველა ჭორში.

- რა გეგმაა? – დამხმარე წამოხტა ასისტენტი.

- Ახალი პროექტი.

გართობის შუაგულში გამოჩნდა ახალი პროექტის სუფთა ფანჯარა, მიმზიდველი შესაძლებლობებით.

- კალათის დაპროგრამება.

თანაშემწე აკოცა და მოუთმენლად მოისვა ხელები.

-რა არის ურიკა?

- Არ იცით? – უსიამოვნოდ გაოცდა იურჩიკი.

არა

- იპოვე საძიებო სისტემაში.

ასისტენტმა ტუჩები მოკუმა. იურჩიკმა იცოდა, რომ სტუდიის თანაშემწეებს არ მოსწონდათ საძიებო სისტემების გამოყენება, მაგრამ ახლა ბიჭს არჩევანი არ ჰქონდა: მას სასწრაფოდ სჭირდებოდა გაერკვია, რა დაპროგრამებულიყო. საძიებო სისტემა გიპასუხებს - ამ ბიჭებმა ყველაფერი იციან.

საძიებო სისტემასთან კონსულტაციას დაახლოებით ათი წამი დასჭირდა. დაბრუნების შემდეგ ასისტენტმა მოახსენა:

– უძველესი პროგრამული უზრუნველყოფის ინსტრუმენტი კომუნიკაციისთვის, ე.წ. დამამცირებელი სახელი.

"მესენჯერი!" – მხიარული სიტყვის გამო აღშფოთებულმა დაიღრინა იურჩიკმა.

არა, მესინჯერები არ არის საჭირო. უფრო მეტიც, სერიოგა მისთვის ახალ განათებას პროგრამებს.

- სხვა მნიშვნელობა აქვს?

თანაშემწე კიდევ ერთი წამით არ იყო და როცა დაბრუნდა, აჩვენა იურჩიკისთვის უცნობი დანაყოფის გამოსახულება.

"პრიმიტიული ბორბლიანი მოწყობილობა ცხენებით გადაადგილებისთვის", - განმარტა ასისტენტმა.

- მოწყობილობა! ცხენი დახატულია! – გაიხარა იურჩიკმა. - Ახლა ვხვდები. თქვენ უნდა დაწეროთ საკონტროლო პროგრამა ამ მოწყობილობისთვის.

- დასრულებულია, - თქვა ასისტენტმა.

სტუდია სავსე იყო წყაროს კოდის ხუთი მილიონი ხაზით.

- და რას აკეთებს ეს პროგრამა? – ფრთხილად იკითხა იურჩიკმა.

- ეტლს მართავს.

დიდი ასისტენტის გვერდით პატარა გამოჩნდა.

- აი, ის არის, ჩემო პატარავ, - სიყვარულით თქვა დიდმა დამხმარემ და პატარას ხუჭუჭა თავზე ხელი გადაუსვა. - სპეციალიზირებულია ურიკებში. იცნობს მათ ყველა ტიპს. შეუძლია საკუთარი ორიგინალური ტიპების აგება. ეტლის კომპიუტერულ სისტემაში ინტეგრირებულია, ის ეფექტურად და უსაფრთხოდ ატარებს მას. აქვს თვითგანვითარების და თვითრეპროდუქციის უნარი.

პატარა ასისტენტმა თავი დაუქნია კულულებს და დაადასტურა მამის ნათქვამი.

ამის გაგონებაზე იურჩიკი ძალიან შეწუხდა.

- ისევ რატომ გამრავლდი? – ჰკითხა ხმით კანკალით დიდ დამხმარეს. – მე გთხოვე გამრავლება? გასულ თვეში მკაცრად ავკრძალე. გთხოვე ეტლის საკონტროლო პროგრამის გაკეთება, მაგრამ რა გააკეთე?

- ივან კლიმოვიჩ, შეიძლება?

ბიჭმა უხალისოდ გაწყვიტა ურთიერთობა მოუქნელ სტუდენტთან. სკოლის ექიმი კარებში იდგა, მნიშვნელოვანი მზერით. მისგან ცხადი იყო, რომ რაღაც მნიშვნელოვანის თქმას აპირებდა.

– სამწუხაროდ, სამედიცინო შემოწმებაზე უნდა გავიარო.

ივან კლიმოვიჩმა ასწია ხელები და ზეცას მოწმედ მოუწოდა:

- ეს როგორ შეიძლება, მარია ედუარდოვნა?! ჩვენ ვაპროგრამებთ!

– შეგიძლიათ ერთდროულად გაათავისუფლოთ ორი ადამიანი. ხუთიდან შვიდი წუთი თითოეული წყვილისთვის - არა უმეტეს. დირექტორის ბრძანება.

ივან კლიმოვიჩმა ხმაური გაიღო, მაგრამ საბოლოოდ დათანხმდა. დირექტორის ბრძანებას პროგრამირების მასწავლებელიც კი ვერ დაუპირისპირდება, ჰო.

- პირველი მაგიდა, გადი.

იურჩიკი ჩქარობდა. ის და სერიოგა ისხდნენ კარებიდან მესამე მაგიდაზე, რაც იმას ნიშნავდა, რომ პროგრამის დასრულებამდე ათი წუთი იყო დარჩენილი. ამ დროის განმავლობაში, საჭირო იყო დიდი ასისტენტის დარწმუნება, რომ მოეშორებინა პატარა და მოეფიქრებინა რაიმე უფრო პრაქტიკული. მინიმუმ თერმომეტრი ცხენის ტემპერატურის გასაზომად.

6.
იურჩიკი და სერიოგა სკოლის პირველადი სამედიცინო დახმარების ცენტრში დიდი სიფრთხილით შევიდნენ. ეს არ იყო პირველი შემთხვევა, როდესაც პირველკლასელებს სამედიცინო შემოწმება უტარდებოდათ, ამიტომ იცოდნენ, რა ელოდათ მათ. სერიოგა დაფიქრებული და ორიენტირებული იყო, იურჩიკი კი... ჰოდა, მას არაფრის ეშინია!

იურჩიკმა საბავშვო ბაღში აღმოაჩინა, რომ მუტანტი იყო და ასევე სამედიცინო შემოწმების დროს. მოხდა ისე, რომ ამ სამახსოვრო სამედიცინო გამოკვლევას ესწრებოდა ორი ჯგუფით უფროსი დიმკა ბუროვი. სწორედ იქ შეიტყო ამ ნაძირალამ მუტანტის შესახებ და გაიხსენა. მახსოვს, საბავშვო ბაღის ექიმებიც გაოცებულები იყვნენ იურჩიკოვის გამორჩეული შესაძლებლობებით და დიდხანს მსჯელობდნენ.

-არ გტკივა ბიჭო? შეგიძლიათ ჩაჯდომის გაკეთება? თავბრუსხვევა ხომ არ გაქვს?

და მამა, როცა იურჩიკის სახლში წასაყვანად მივიდა და მასწავლებლებმა ტყუილი უთხრეს, ურჩია:

"ჰეი შვილო, პრეტენზია შემდეგ ჯერზე." მოიქეცი ისე, როგორც ყველა, მაშინ არავინ მოგაქცევს ყურადღებას.

მას შემდეგ იურჩიკი მხოლოდ სამედიცინო გამოკვლევების დროს თავს იჩენდა. ახლა კი ცდილობდა გამოეხატა ისეთი დაძაბული სახე, როგორიც სერიოგას. და ამ დროს მან მიმოიხედა ირგვლივ რა ხდებოდა მის ირგვლივ.

პირველადი სამედიცინო დახმარების ცენტრში, მარია ედუარდოვნას გარდა, უცნობი ექთნები და ექიმები იყვნენ. საავადმყოფოდან - გამოიცნო იურჩიკმა. ექიმი მაგიდასთან იჯდა, რომელზედაც სამედიცინო შემოწმების ინსტრუმენტები იყო გაშლილი.

- კარგი, ვინ არის პირველი? - თქვა მარია ედუარდოვნამ და უფრო ახლოს მდებარე სერიოგას მიუბრუნდა. – დაჯექი სკამზე და მომეცი მარჯვენა ხელი.

სერიოგა გაფითრდა და მარჯვენა ხელი გაუწოდა. მარია ედუარდოვნამ ხელი მოკიდა და მსუბუქად მოხვია. შემდეგ სერიოგინი ნაზად მოშორდა. მახლობლად მედდა იდგა დარაჯად ამიაკით მზად.

ჯანმრთელობის დაკარგვის შემდეგ, სერიოგა ფერმკრთალი გახდა და აჩქარებული სუნთქვა დაიწყო. იურჩიკს ესმოდა: თუ რამე მოხდება, ჯანმრთელი აღარ იქნები. რა თქმა უნდა, ისინი იმყოფებოდნენ სკოლის პირველადი სამედიცინო დახმარების პუნქტში, ექიმები კი იქვე იყვნენ, მაგრამ ჯანმრთელობასთან დაკავშირებული ყველაფერი შეიძლება მოხდეს და "ყველაფერი" ჯერ კიდევ საჭიროა დიაგნოზის დასმა! როგორ დავსვათ დიაგნოსტიკა, რომ არ ვიყოთ ჯანმრთელი?! ორგანიზმს საფრთხე ემუქრება.

ეს კარგია იურჩიკისთვის - ის მუტანტია. მას ესმის, რომ თუ არ ხარ ჯანმრთელი, შეიძლება საბედისწერო დიაგნოზი დაგისვათ, მაგრამ მაინც სულაც არ ეშინია. ბევრი ადამიანი, თუ ჯანმრთელობას ართმევ, სუნდება და თვალებს ხუჭავს. მუტანტი იურჩიკი კი არ აინტერესებს, სკამზე ზის, თითქოს არაფერი მომხდარა და თავს მშვენივრად გრძნობს.

მარია ედუარდოვნამ სერიოგინის ჯანმრთელობა გაშალა და საავადმყოფოს ექიმს გადასცა. ექიმმა მოწყობილობა ელექტრონულ ინსტრუმენტებთან დააკავშირა: მან აიღო კითხვები და გასინჯა. მთელი ამ ხნის განმავლობაში, სერიოგა, ნახევრად დაღლილ მდგომარეობაში, იჯდა სკამზე და სწრაფად სუნთქავდა.

-აი, შეგიძლია ჩაიცვა! - თქვა ექიმმა ცოტა ხნის შემდეგ და მარია ედუარდოვნა თქვენს ჯანმრთელობას დაუბრუნა.

სკოლის ექიმმა ფრთხილად აიღო მოწყობილობა და მაშინვე მიაჯაჭვა სერიოგას, რის შემდეგაც მან ბიჭს ლოყებზე ხელი დაადო.

-Კარგად გრძნობ თავს?

საწყალმა სეროგამ სუსტად დაუქნია თავი. მარია ედუარდოვნამ მაშინვე დაკარგა ინტერესი მის მიმართ და იურჩიკს მიუბრუნდა.

-გაიწოდე მარჯვენა ხელი.

ჰა, ეს არ შეაშინებს იურჩიკს!

სანამ ექიმები ამოწმებდნენ მის ჯანმრთელობას, ბიჭმა ლოყები ატკინა, რათა ეჩვენებინა ტანჯვა და სწრაფად ამოისუნთქა - აკეთებდა ყველაფერს, რაც მამამ ურჩია. არ არის საჭირო, რომ ექიმებმა იცოდნენ, რომ ის მუტანტია, რომ მას ადვილად შეუძლია ჯანმრთელობის გარეშე და არაფერი დაემართება.

როგორც ჩანს, მარია ედუარდოვნამ რაღაც შენიშნა. მან ოკულარი დაწია და უფრო ღრმად ჩაიხედა, შემდეგ კი ექიმს ჩასჩურჩულა.

„სამედიცინო ჩანაწერი... იმუნიტეტი... ანამნეზი...“ გაუგებარი ჩურჩულის მოტაცება მიაღწია იურჩიკს.

ექიმმა ჩაიცინა და უპასუხა:

- გასაკვირი არაფერია. Ყველაფერი შესაძლოა მოხდეს.

სკოლის ექიმმა ეჭვით შეხედა იურჩიკს, მაგრამ არაფერი უთქვამს.

-აი, შეგიძლია ჩაიცვა! – შეაჯამა ექიმმა.

როგორც კი ჯანმრთელობა მარჯვენა მაჯაზე დაეცა, მხიარული და მხიარული იურჩიკი ფეხზე წამოხტა და დერეფანში გავარდა, სადაც გამოჯანმრთელებული სერიოგა ელოდა. შესვენებამდე რამდენიმე წუთი რჩებოდა, ამიტომ ბიჭები კლასში არ დაბრუნებულან, გასახდელში მიიმალნენ, სადაც ყველაფერზე საუბრობდნენ.

7.
ბოლო გაკვეთილი ისტორიაა.

ხო, ეს სრულიად საზიზღარია, განსაკუთრებით ისტორიის მასწავლებელი ივან ეფრემოვიჩი - ჯიქური კაცი ხის პოზით და მარად შუშისებრი გამოხედვით. რა თქმა უნდა, ხანდახან რაღაც საინტერესოს ამბობს, მაგრამ, როგორც წესი, აიძულებს მოსწავლეებს, წაიკითხონ სასწავლო მასალა აპარატებიდან. არა გასართობად, არა – მეორადი მოწყობილობიდან, რომელსაც ყოველი სკოლის მოსწავლეს წლის დასაწყისში ჩუქნიან ბიბლიოთეკის საწყობში! არა, წარმოგიდგენიათ ეს?!

ახლა კი ივან ეფრემოვიჩმა სასოწარკვეთილ კლასს უთხრა:

– ბოლო გაკვეთილზე შევისწავლეთ გაძლიერებული რეალობა. ახლა გავაერთიანოთ მიღებული ცოდნა. რეშეტნიკოვ, შეგვახსენე, რა არის გაძლიერებული რეალობა.

აბა, აი, ისევ, იურჩიკ! მასწავლებლებს დღეს ქავილი აქვთ, თუ რა? რატომ ეკითხებიან მას ყოველთვის?

იურჩიკი უხალისოდ წამოდგა ფეხზე და კონცენტრირება სცადა:

- კარგი, გაძლიერებული რეალობაა... საერთოდ, როცა გართობა გაქვს დაკავშირებული ჭორებით. რა თქმა უნდა, შენც ჯანმრთელი ხარ. და ნათელმხილველობა აწვდის მათ საჭირო ინფორმაციას მკლავიდან.

”ზოგადად, მართალია, მაგრამ თქვენ ამას დამაბნეველად წარმოაჩენთ, რეშეტნიკოვ”, - თქვა ივან ეფრემოვიჩმა. – აიღეთ თქვენი საგანმანათლებლო მოწყობილობა და წაიკითხეთ თავი, რომელიც ისწავლეთ ბოლო გაკვეთილზე. სთხოვეთ კლასს კიდევ ერთხელ მოუსმინოს და შეეცადოს დაიმახსოვროს.

ესე იგი და მაინც გეკითხებით, რატომ არ მოსწონთ ისტორიკოსი!

მაგრამ გასაკეთებელი არაფერი იყო. იურჩიკმა პორტფელიდან ამოიღო მოწყობილობა, იპოვა სასურველი ისტორიული თავი და უყურადღებობისგან წერილების დახრჩობით დაიწყო კითხვა:

”მე და შენ ვცხოვრობთ ძალიან ბედნიერ დროში - გაძლიერებული რეალობის ეპოქაში. მაგრამ ყოველთვის ასე არ იყო.

გაფართოებული რეალობის ეპოქამდე ადამიანები ნაწილობრივ დროში ცხოვრობდნენ. მათ დიდი გაჭირვებით შეძლეს უაზრო არსებობა სასარგებლო მოწყობილობების გარეშე, რომლებიც მოგვიანებით გამოიგონეს. იმ დღეებში არ არსებობდა საგზაო ნიშნები, არ იყო ელექტრონული რეტიტერები, არც ონლაინ თერმომეტრები, არც თვითგათბობა ფეხსაცმელი. ბუზის საწინააღმდეგო ძირითადი საშუალებებიც კი არ იყო. თუ სისხლის მწოველი მწერი ვინმეს კისერზე დაეშვა, ადამიანი იძულებული ხდებოდა მისი ხელისგულით დაესვა, ნაცვლად იმისა, რომ გასაღებზე მსუბუქი და მოხდენილი დაჭერით გაედევნა. რომელიც უკიდურესად არაჰიგიენურად გამოიყურებოდა.

დღეს ძნელი დასაჯერებელია, მაგრამ პრეისტორიული ადამიანების მაჯები არ იყო ჯანმრთელი. ამან მოსახლეობა ღრმად უკმაყოფილო გახადა. როცა ვინმე ავად ხდებოდა, ექიმთან დროულად გამოძახებული არავინ იყო. მაშინაც კი, თუ ექიმი დროულად მივიდა პაციენტთან, არავინ იყო დიაგნოზის გასარკვევი - და ეს ყველაფერი იმიტომ, რომ პაციენტის მაჯაზე ჯანმრთელობა არ იყო. გაიზარდა სიკვდილიანობა მოსახლეობაში.

ჩატი და გართობა ასევე არ იყო გამოგონილი და ადამიანებს შორის კომუნიკაციის დიაპაზონი არ აღემატებოდა 2 მეტრს. და რა სახის კომუნიკაცია იყო ეს? არავის შეეძლო თუნდაც პატარა სურათის, ან თუნდაც მხიარული სიმღერის გაგზავნა დისტანციაზე: თქვენ თვითონ უნდა დახატოთ ნახატი და გემღერათ სიმღერა. სურათის დანახვა ან სიმღერის მოსმენა შეეძლო მხოლოდ უახლოეს გარემოს, რომელიც ჩვეულებრივ რამდენიმე ადამიანისგან შედგება. ამიტომ, პრეისტორიულ ხანაში ხელოვნება განუვითარებელი იყო.

ხალხის მკლავები ცარიელი იყო, რადგან ნათელმხილველობაც არ იყო გამოგონილი. დახვეწილი ინტელექტუალური პრობლემების გადასაჭრელად, როგორიცაა ელექტროგადამცემი ხაზების გაყვანა ან ეგვიპტური პირამიდების აშენება, უნდა დაკმაყოფილდეს კუნთების უხეში ძალა.

გააცნობიერა, რომ ყველაფერი ასე არ შეიძლება გაგრძელდეს, კაცობრიობა დაიძაბა და გამოიგონა პირადი ცხოვრების მხარდაჭერის მოწყობილობები: ჯანმრთელი ხარ, თავხედი ხარ და მხიარულად ლაპარაკობ. შემდეგ დადგა გაძლიერებული რეალობის ერა. ევოლუციის გეგმების შესრულების შემდეგ ადამიანები გახდნენ ჯანმრთელები და ბედნიერები.

- საკმარისია, - კითხვა შეწყვიტა ივან ეფრემოვიჩმა. - სხვათა შორის, ბავშვებო, ვინ იცის, რა ერქვა უბოლთაებს?

არავინ იცოდა.

– უბოლთაის ადრე ტელეფონებს ეძახდნენ.

კლასს სიცილი აუტყდა.

- და ამაში სასაცილო არაფერია! - იყვირა განაწყენებულმა ისტორიკოსმა. – ადრე უბოლთას რეალურად ტელეფონებს ეძახდნენ. ამას დაგიმტკიცებ...

კლასი აგრძელებდა წყალდიდობას, მაგრამ უკვე ივან ეფრემოვიჩზე.

8.
მეოთხე პერიოდი დასრულდა და სტუდენტები დერეფანში გავიდნენ. საშუალო სკოლის მოსწავლეებს ჰქონდათ შემდგომი გაკვეთილები. დაბალი კლასები სახლში მიდიოდნენ - მათთვის სასკოლო დღე დასრულდა.

გათავისუფლებული იურჩიკი კიბეებზე დარბოდა, ფიქრები სკოლის ღობეს მიღმა, როცა გვერდით მოხვდა და მესამეკლასელების ბრბო შემოტრიალდა. სწორედ მაშინ დადგა იურჩიკი პირისპირ დიმბუსთან - დიმკა ბუროვთან. ორივესთვის სრულიად მოულოდნელი. მოხდა ისე, რომ იურჩიკი მარტო აღმოჩნდა, სერიოგას და სხვა კლასელების გარეშე, დიმკას კი ორივე მხრიდან რამდენიმე მეგობარი აკრავდა.

ბუროვმაც იცნო იურჩიკი და გაჩერდა. ტრიუმფალურმა ღიმილმა დაამახინჯა მისი დიდი სახე. დიმკამ დაიყვირა და თითი იურჩიკზე გაიშვირა:

- მუტანტი მხატვარი!

გვერდში მყოფმა მეგობრებმა სიცილი დაიწყეს და პირველკლასელს საერთო დინებას გვერდი აუწიეს. მათ ალბათ იცოდნენ, რა დაწერა დიმკამ თავის შეურაცხმყოფელ კომენტარში. ისინი ალბათ სტუმრობენ "მსოფლიო მოედანს", ან იქნებ ბუროვმა მეგობრებს ყველაფერი თავისებურად უთხრა, ვინ იცის?

იურჩიკი გაწითლდა.

- აბა, რას გააკეთებ, მუტანტო? გსურთ კონკურენცია გაუწიოთ თქვენს ინტელექტს? - მან გაიგონა.

დიმკამ გართობა გათიშა და მკლავზე ხელი მოხვია, რაც ინტელექტუალურ დუელზე მიუთითებდა. იურჩიკმა იცოდა: IQ გამოსახულია ნებისმიერი ნათელმხილველის ეკრანზე. კოეფიციენტი იზრდება ყოველი დასრულებული გაკვეთილის, ყოველი წაკითხული წიგნის, ყოველი მოსმენილი ჭკვიანური აზრის დროს. მაგრამ იურჩიკი პირველკლასელია, დიმკა კი მესამე კლასელია! შანსები არ არის - არაფერია საცდელი.

ყველა მხრიდან მტრებით გარშემორტყმულმა იურჩიკმა ტუჩები აკანკალდა და გაჩუმდა.

- ან იქნებ ძალები გავზომოთ? - შესთავაზა გაცოფებულმა დიმკამ და ჯანმრთელობასთან ერთად ხელი გაუწოდა.

მესამე კლასელებმა სიცილი დაიწყეს.

იურჩიკმა იცოდა, რომ ვერ გაუმკლავდებოდა ამ დიდ კაცს. ბუროვი მასზე ნახევარი თავით მაღალია და მკლავები შესამჩნევად სქელია. მაგრამ ყველაფერი აუცილებლად აისახება თქვენს ჯანმრთელობაზე! თუ ფიზიკურ მონაცემებს შევადარებთ, ბუროვი გაიმარჯვებს - ის აუცილებლად გაიმარჯვებს!

მერე ბიჭს თავში რაღაც ჩაუვარდა. ნებისყოფის მიუხედავად, მან მაჯაში ხელი მოჰკიდა ძლიერ და საშინელ ბუროვს, გაანადგურა ჯანმრთელობა და მტრის ხელიდან ჩამოაშორა. ხრახნების გამორთვა არც ისე ადვილია, ხანდახან გიწევთ ტანჯვა, მაგრამ აქ იურჩიკმა ეს პირველად გააკეთა, როგორც უბრძანა.

კისკისი მაშინვე შეწყდა. დიმკამ მაჯას დახედა, ჭრილობიდან გათავისუფლდა და ყლაპვის მოძრაობა გააკეთა. მერე გაფითრდა და კედელს მიეყრდნო. მუხლებმა კანკალი დაიწყო.

მესამე კლასელებმა მზერა იურჩიკის ხელში ჯანმრთელობაზე გადაიტანეს და მისკენ წაიღეს. მაგრამ ბიჭმა, თითქოს ახირებულმა, ასწია მოწყობილობა კიბეებზე და მთელი თავისი გარეგნობით აჩვენა, რომ აპირებდა ჩამოგდებას. მტრებმა უკან დაიხიეს. იმავდროულად, ბუროვი მთლიანად დაეცა: ჯანმრთელობას მოკლებული, მან ჩუმად დაიწყო იატაკზე ჩაძირვა. დაბნეული მესამეკლასელები იდგნენ და არ იცოდნენ რა გაეკეთებინათ.

- ნეიტ, ჩაიცვი მას, - ჩაილაპარაკა პირველკლასელმა და მოწყობილობა დააბრუნა. "ოღონდ მუტანტებს აღარ ერევი."

დამორჩილებულმა ბანდამ არ დააყოვნა, იურჩიკმა მშვიდად ჩაიარა კიბეებზე. თავს გამარჯვებულად გრძნობდა და მისი სული აღსრულებული სამართლიანობისგან მღეროდა. იურჩიკმა ეს გააკეთა, ბოლოს და ბოლოს! დღე ტყუილად არ იცხოვრებს.

"მაგრამ მუტანტად ყოფნა არც ისე ცუდია", - დაფიქრდა ბიჭი.

ამ ფიქრით იურჩიკმა დატოვა სკოლა, ეძებდა მამას მშობლების ჭრელ ბრბოში და მის შესახვედრად წავიდა, პორტფელს ატრიალებდა და ფართოდ გაიღიმა.

წყარო: www.habr.com