Сәлеметсіз бе! Бізді шақырады и , біз бұрынғы студенттерміз, ал қазір Санкт-Петербург мемлекеттік медицина университетінің оқытушылары. Біз студенттерге кеме жасау және автомобиль өнеркәсібінің инженерлеріне негізгі және қосымша курстар аясында CATIA V5 жүйесінде жұмыс істеудің негіздері мен қыр-сырына кеңес береміз.
Біздің кіріспе шамамен он жыл бұрын, біз Санкт-Петербург мемлекеттік медицина университетінің ақпараттық технологиялар институтында жұмыс істей бастаған кезде басталды.
Уақыт өте келе біз пайдаланушыларға кеңес беруге, кейінірек белгілі бір мәселелерді шешуге арналған әдістемелік ұсыныстар мен нұсқауларды жазуға қатыса бастадық. Сонымен қатар, біз Dassault Systèmes серіктестеріне қолжетімді оқу және әдістемелік материалдарды барынша пайдалана отырып, жүйе туралы білімімізді кеңейтуге тырыстық. Осылайша, Армен жинақтармен, параметрлермен және каталогтармен жұмыс істеуге кірісті, мен құбырларды төсеу және жабдықты орналастырудың нюанстарын зерттей алдым. .
Бір кездері бізге студенттермен жұмыс істеу ұсынылды, оларға CATIA курсын оқытуды өтінді. Біз ойладық - неге жоқ. Студенттермен жұмыс істеу мен үшін жаңалық болған жоқ – бұған дейін мен 1-2 жыл жоғары математикадан көп жылдар бойы сабақ бердім, ал Армен аспирантурада теңіз іштен жанатын қозғалтқыштар кафедрасында сабақ беру тәжірибесіне ие болды.
Біздің студенттер негізінен магистрлер, ал төтенше жағдайларда кеме жасау мамандықтары бойынша жоғары курстардың бакалаврлары, сонымен қатар кешкі және сырттай факультеттердің топтары бар. Мұндай ересектермен жұмыс бірінші курс студенттеріне қарағанда әлдеқайда оңай, сондықтан қарым-қатынаста немесе өзара түсінуде қиындықтар туындамайды.
Қазір біз сабақ беріп жатқандар не үшін оқып жатқанын және университетте оқудан не қажет екенін жақсы түсінеді. Көбінесе студенттер конструкторлық бюроларда және/немесе өндірісте жұмыс істейді, мұндай жағдайда олармен қарым-қатынасымыз қызықты болады. Жігіттер бізге CATIA-да жұмыс істеудің қай аспектілері олар үшін ең пайдалы екенін айтады және егер олар жұмыс орнында басқа CAD жүйесін қолданса, біз CATIA және үшінші тараптың CAD жүйесінің функционалдық мүмкіндіктерінің салыстырмалы түрде егжей-тегжейлі талдауын ала аламыз.
Бұл ретте студенттер әртүрлі жүйелерді қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін өте дәл және дәл байқайтынын атап өткім келеді.
Біз оқытуды келесідей құрылымдаймыз. Бірінші кездесуде біз Dassault Systèmes ақпараттық ортасы, өнімнің өмірлік циклі туралы айтамыз және оның аз ғана бөлігімен - 3D модельдеумен танысатынымызды ескертеміз. Содан кейін, бес кездесу барысында біз эскизден басталып, XNUMXD үлгісінен сызба жасауға дейін CATIA негізгі курсын қарастырамыз. Курс бойы студенттер ағымдағы тақырып бойынша практикалық тапсырмаларды орындайды, ал оқудың қорытынды келісімі жеке курстық жоба болып табылады, оның мақсаты объектіні (бөлшек немесе құрастыру) модельдеу және ол туралы өз жұмысының беттерінде әңгімелеу, келесі сценарийлердің біріне сәйкес.
Дипломдық жұмыстың тақырыбы бар адамдар үшін біз көрнекі бөлікке көмектесуді немесе кейінгі талдау үшін 3D үлгісін дайындауды ұсынамыз (мысалы, жобаланған кеменің қозғалуын талдау үшін корпус контурының үлгісі).
Дипломдық жобаны әлі шешпеген студенттер үшін біз оларға хобби туралы ойлануға және одан бір нәрсені елестетуге кеңес береміз - біздің ойымызша, студенттің семестрде алған барлық білімі мен дағдыларын қолдануға ынталандырудың жақсы тәсілі.
Әлі де ештеңе таба алмағандар үшін біз оларды белгілі бейнехостинг сайттарына жіберіп, қызықты қадамдық нұсқауларды іздеп, ұнағанын қайталауға тырысамыз. Сессия кезінде курстық жұмыстардың тақырыбын таңдауға осындай көзқараспен студенттерді тексеретін біз емес, жігіттердің өздері өз әсерлерімен бөліседі, бізге CATIA-да жұмыс істеудің барлық нюанстары туралы әртүрлі сұрақтар қояды және белгілі бір үлгіні орындаудың ең жақсы нұсқасы туралы талқылауды бастау.
Нәтижесінде біз ағыннан әртүрлі, кейде тіпті күтпеген тақырыптарға арналған жүзге жуық керемет және әртүрлі жұмыстарды аламыз. Міне, ең есте қалғандары ғана.
Кричман Михаил кеменің корпусын SOLIDWORKS жүйесінде жобалады. Мен оны CATIA-да қайталауды шештім.
Мистахов Ильдан Мен өз бетінше жеткілікті тегіс дене контурларына қол жеткізе алдым.
Шилкина Марина бастапқы деректер ретінде координаттар кестесін пайдалана отырып, кеме корпусының теориялық сызбасын салу міндетін қою.
Павловский Михаил өзінің ғарыш кемесінің нұсқасын бейнеледі.
Кучеренко Ирина классикалық жұмысты таңдады - іштен жанатын қозғалтқыш жобасы:
Данил Әлбаев фигуралар қойылған шахмат тақтасын жаңғыртты:
Елизавета Овсянникова жапсырманың көркемдік дизайнын және пластикалық бөтелке үлгісін көрсетуді әзірледі.
Илья Струков нақты бөлшектерден ток өлшемдерін алып, бұйымның құрастыруын жобалады.
Кез келген оқу процесі оқу материалдарының болуын талап етеді. Дегенмен, біз орыс тілінде CATIA V5 жүйесінде жұмыс істеу туралы толық дерлік ақпараттың жетіспеушілігіне тап болдық. Сонымен қатар, біз Dassault Systèmes өнімдерімен жұмыс істеу негіздері туралы жеке жазбаларымыз бен эскиздерімізді жинақтадық.
Жасау идеясы осылай туындады , тәжірибеміз бен білімімізді бөлісетін алаң ретінде. Содан кейін студенттің келесі сұрағына жауап беру ыңғайлы болды, «топқа қараңыз, бұл тақырыпта пост бар». Болашақта біз бұл топтың студенттер мен техникалық салалардағы кәсіби мамандардың бас қосатын орнына айналғанын қалаймыз. Сонда кейбіреулер жоғары сапалы түсініктемелер мен өз сұрақтарына жауаптар, нақты мәселелерді шешу мысалдарын ала алды. Ал басқалары, өз кезегінде, болашақ әлеуетті интерндерге және/немесе қызметкерлерге назар аударды.
Сонымен қатар, Dassault Systèmes серіктестік сертификатын жыл сайын аяқтау қажеттілігіне тап болғанда, біз студенттеріміз үшін ұқсас нәрсе мүмкіндігі туралы ойладық. Сонымен біз келдік және осы ақпаратты студенттермен бөлісті. Біз қызығушылық танытқандарға үлгінің бірінші деңгейіне өтуге көмектестік, ол үшін жүйеде тіркелу жеткілікті. Қалған деңгейлер университет әлі қосылмаған сертификаттау орталықтарында қабылдануы керек. Бірақ бұл жақын болашақта болады деп сенеміз.
Бұл сертификаттауды аяқтау студенттерге бірнеше артықшылықтар береді. Біріншіден, емтихан тапсырған әрбір адам есеп картасы мен баға кітапшасындағы бағаны ғана емес, сонымен қатар CAD әзірлеушісінен жаңа ғана алған білімін растайтын құжатты алады. Екіншіден, бұл құжат ресми түрде Dassault Systèmes қол қойған цифрлық сертификат болып табылады және оны Ресейдегі және дүние жүзіндегі тиісті веб-сайттарда түйіндемеге сілтеме ретінде орналастыруға болады.
Біздің ойымызша, мұндай деңгейдегі жобалау жүйесіндегі негізгі жұмыс курсы инженерлік студенттер үшін заманауи инженерлік және талдау құралдары туралы түсінік алудың тамаша мүмкіндігі.
Біз жігіттерге болашақта CATIA V5 жүйесінде жұмыс істемесе де, бізден алған білімдер мен дағдылар заманауи дизайн және өнімнің өмірлік циклін басқару принциптерін жақсырақ түсінуге көмектесетінін және оларға кеңірек қабылдауға мүмкіндік беретінін әрқашан айтамыз. өздеріне жүктелген міндеттерге көзқарас, ал жаһандық мағынада – анағұрлым құнды инженерлік персонал болу, өйткені олар Индустрия 4.0 шындықтарына жақсырақ дайындалады.
Жоспарларымыз көп. Біз Корабелка қабырғасында студенттерді аттестациялау идеясын жүзеге асырамыз деп үміттенеміз.
Сонымен қатар, жаңа оқу жылынан бастап ортада оқытуды жоспарлап отырмыз , ал бұл мүлдем басқа ұғымдар мен идеологиялар.
Бұл оңай емес, бірақ қызықты болатынына сенімдіміз. Әрине, біз VK тобымызды ұмытпаймыз, оны CATIA V5 және 3DEXPERIENCE-ге арналған мазмұнмен толтыра отырып, одан әрі дамытуды жоспарлап отырмыз.
Жетістіктеріміз туралы жаңалықтарды келесі мақалада сіздермен бөлісуге қуаныштымыз!
Авторлар: и
Ақпарат көзі: www.habr.com