ពីទ្រឹស្តីទៅការអនុវត្ត៖ របៀបដែលនិស្សិតអនុបណ្ឌិតនៃមហាវិទ្យាល័យ Photonics និង Optical Informatics សិក្សា និងធ្វើការ

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគឺជាទម្រង់ឡូជីខលសម្រាប់ការបន្តការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់អ្នកដែលបានបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនតែងតែច្បាស់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សថាតើត្រូវទៅកន្លែងណាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយសំខាន់បំផុតគឺរបៀបផ្លាស់ទីពីទ្រឹស្ដីទៅការអនុវត្ត - ដើម្បីធ្វើការ និងអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់ពួកគេ ជាពិសេសប្រសិនបើវាមិនមែនជាទីផ្សារ ឬការសរសេរកម្មវិធី ប៉ុន្តែឧទាហរណ៍ តូនិច .

យើងបាននិយាយជាមួយប្រធានមន្ទីរពិសោធន៍ វិទ្យាស្ថានអន្តរជាតិ Photonics និង optoinformatics និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា មហាវិទ្យាល័យ Photonics និង Optical Informaticsដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដែលពួកគេរួមបញ្ចូលគ្នានូវការងារ និងការសិក្សា ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេអាចទទួលបានការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ (ឬខណៈពេលកំពុងសិក្សា) និងអ្វីដែលនិយោជកនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេចាប់អារម្មណ៍។

រូបថត សាកលវិទ្យាល័យ ITMO

ការងារដំបូងក្នុងជំនាញ

និស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមានឱកាសសាកល្បងខ្លួនឯងនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈដែលបានជ្រើសរើសរបស់ពួកគេខណៈពេលដែលកំពុងសិក្សា - ដោយមិនមានការរហែករវាងការសិក្សា និងការងារ។ យោងតាមលោក Anton Nikolaevich Tsypkin ប្រធានមន្ទីរពិសោធន៍ "Femtosecond optics and femtotechnologies" នៅវិទ្យាស្ថានអន្តរជាតិនៃ Photonics និង Optoinformatics សិស្សចាប់ផ្តើមជាមួយការអនុវត្តនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ ហើយនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្របន្តធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថាន។

ក្នុងករណីរបស់យើង សិស្សធ្វើការនៅកន្លែងដែលពួកគេធ្វើនិក្ខេបបទរបស់ពួកគេ។ នេះជួយពួកគេច្រើនក្នុងការរៀបចំនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតរបស់ពួកគេ។ កាលវិភាគ​ត្រូវ​បាន​រចនា​ឡើង​ដើម្បី​ឱ្យ​សិស្ស​ចំណាយ​ពេល​ប្រហែល​ពាក់​កណ្តាល​សប្តាហ៍​ក្នុង​ការ​សិក្សា។ ពេលវេលាដែលនៅសល់គឺសំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន ឬក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រ។

- លោក Anton Nikolaevich Tsypkin

Ksenia Volkova ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ ITMO ក្នុងឆ្នាំនេះបានប្រាប់យើងពីរបៀបធ្វើការដោយមិនរំខានដល់ការសិក្សារបស់នាង។ Ksenia កត់សម្គាល់ថាក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់នាងនាងបានធ្វើការជាវិស្វករនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រព័ត៌មាន Quantum ហើយបានចូលរួមក្នុងគម្រោងសាកលវិទ្យាល័យមួយ:

ការងារត្រូវបានអនុវត្តលើគម្រោង "ការបង្កើតសមាសធាតុបច្ចេកវិជ្ជាថ្មីនៃប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលទិន្នន័យដែលចែកចាយតាមភូមិសាស្រ្ត រួមទាំងនិម្មិតរូបនីយកម្មនៃធនធាន (អង្គចងចាំ ខ្សែទំនាក់ទំនង ថាមពលកុំព្យូទ័រ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធវិស្វកម្ម) ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា quantum ដើម្បីការពារខ្សែទំនាក់ទំនង។"។

នៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍របស់យើង យើងបានសិក្សាទំនាក់ទំនង quantum នៅក្នុងបណ្តាញទំនាក់ទំនងបរិយាកាស។ ជាពិសេស ភារកិច្ចរបស់ខ្ញុំគឺសិក្សាការពង្រីកវិសាលគមនៃសញ្ញាអុបទិកនៅក្នុងបណ្តាញទំនាក់ទំនងបរិយាកាសមួយ។ ការស្រាវជ្រាវនេះបានក្លាយជានិក្ខេបបទចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ ដែលខ្ញុំបានការពារកាលពីខែមិថុនា។

វាជាការល្អណាស់ដែលដឹងថាការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងកម្មវិធីរបស់អនុបណ្ឌិតមិនមែនជាអរូបីទេ ប៉ុន្តែបានរកឃើញកម្មវិធីនៅក្នុងគម្រោងមួយ (វាកំពុងត្រូវបានអនុវត្តដោយសាកលវិទ្យាល័យក្នុងនាម JSC SMARTS)។

- Ksenia Volkova

Ksenia កត់សម្គាល់ថានៅពេលសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យការធ្វើការ "នៅម្ខាង" ពិតណាស់ពិបាកជាង - កាលវិភាគរបស់គូស្វាមីភរិយាប្រហែលជាមិនតែងតែងាយស្រួលសម្រាប់ការបញ្ចូលគ្នាទេ។ ប្រសិនបើអ្នកស្វែងរកការងារនៅក្នុងជញ្ជាំងនៃសាកលវិទ្យាល័យ ITMO ខ្លួនវា នោះមានបញ្ហាតិចជាងច្រើនជាមួយការបញ្ចូលគ្នា៖

នៅសាកលវិទ្យាល័យ ITMO វាអាចទៅរួចក្នុងការសិក្សា និងធ្វើការក្នុងពេលតែមួយ ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកអាចចូលទៅក្នុងក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រដែលកំពុងធ្វើការលើគម្រោងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួន។ ប្រហែល 30% នៃសិស្សរួមការងារនៅខាងក្រៅសាកលវិទ្យាល័យ និងការសិក្សា។ ប្រសិនបើយើងគិតពីអ្នកដែលធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យ ITMO នោះភាគរយគឺខ្ពស់ជាងយ៉ាងខ្លាំង។

- Ksenia Volkova

រូបថត សាកលវិទ្យាល័យ ITMO

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាម្នាក់ទៀតនៃមហាវិទ្យាល័យនេះ Maxim Melnik មានបទពិសោធន៍ស្រដៀងគ្នា។ គាត់បានបញ្ចប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅឆ្នាំ 2015 ការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់គាត់នៅឆ្នាំ 2019 ហើយក្នុងពេលតែមួយបានរួមបញ្ចូលការងារ និងការសិក្សា៖ "ខ្ញុំធ្វើការ មន្ទីរពិសោធន៍នៃ Femtosecond Optics និង Femtotechnology ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2011 នៅពេលដែលខ្ញុំរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រឆ្នាំទី XNUMX ។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្ររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានធ្វើការទាំងស្រុងនៅក្នុងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំទី XNUMX នៃសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា ការទទួលខុសត្រូវផ្នែករដ្ឋបាលត្រូវបានបន្ថែម។ ដូចដែល Maxim បានសង្កត់ធ្ងន់ វិធីសាស្រ្តនេះគ្រាន់តែជួយដល់ការសិក្សារបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះ វិធីនេះអ្នកអាចអនុវត្តជំនាញដែលអ្នកទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា៖ "ស្ទើរតែទាំងអស់នៃមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំបានធ្វើការដល់កម្រិតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតរបស់ពួកគេ។"

អនុវត្តនិងធ្វើការនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន

អ្នកអាចអនុវត្តក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់អនុបណ្ឌិតរបស់អ្នកមិនត្រឹមតែនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដែលសហការជាមួយផងដែរ។ មហាវិទ្យាល័យ Photonics និង Optical Informatics.

ខ្ញុំដឹងច្បាស់ថាមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំជាច្រើននាក់មានអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីក្រុមហ៊ុននានា (ឧទាហរណ៍ TYDEX, Peter-Service) ហើយតាមនោះបានធ្វើការនៅទីនោះ ឬមានកម្មសិក្សា។ នៅសល់ជាច្រើននាក់ទៀតបានទៅធ្វើការនៅទីនោះ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

— Maxim Melnik

ក្រុមហ៊ុនផ្សេងទៀតក៏ចាប់អារម្មណ៍លើនិស្សិត និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់នាយកដ្ឋានផងដែរ។

• "មជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្ររដ្ឋ Krylov"
• "មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវបឋម និងការបកប្រែ" med ។ មជ្ឈមណ្ឌលដាក់ឈ្មោះតាម អាល់ម៉ាហ្សូវ៉ា
• "បច្ចេកវិទ្យាឡាស៊ែរ"
• "Ural-GOI"
• "ប្រូតេស"
• "ការដឹកជញ្ជូនពិសេស"
• "ទំនាក់ទំនង Quantum"

ដោយវិធីនេះមួយក្នុងចំណោមទាំងនេះគឺ "ការទំនាក់ទំនង Quantum"-បើកដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ ITMO ។ យើងបាននិយាយម្តងហើយម្តងទៀតអំពីគម្រោងរបស់ក្រុមហ៊ុន បានប្រាប់ Habre.

រូបថត សាកលវិទ្យាល័យ ITMO

ឧទាហរណ៍មួយទៀតនៃការកសាងអាជីពក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រគឺ Yuri Kapoiko៖ "នេះគឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើង។ គាត់បានចាប់ផ្តើមជាវិស្វករនៅក្រុមហ៊ុនស្រាវជ្រាវ និងផលិតប្រព័ន្ធវិស្វកម្មវិទ្យុឌីជីថល ហើយឥឡូវនេះជាប្រធាន និងជាប្រធានអ្នករចនាប្រព័ន្ធឃ្លាំមើលយន្តហោះពហុទីតាំង Almanac ។ ប្រព័ន្ធនេះត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការរួចហើយនៅក្នុងទីក្រុង Pulkovo ហើយពួកគេមានគម្រោងអនុវត្តវានៅអាកាសយានដ្ឋានក្នុងទីក្រុងផ្សេងទៀតរបស់រុស្ស៊ី។ អ្នកគ្រប់គ្រងមន្ទីរពិសោធន៍ "Femtomedicine" នៃវិទ្យាស្ថានអន្តរជាតិនៃ Photonics និង Optoinformatics Olga Alekseevna Smolyanskaya ។

រូបថត សាកលវិទ្យាល័យ ITMO

ដោយវិធីនេះ បំណងប្រាថ្នាក្នុងការបញ្ចូលគ្នារវាងការងារ និងការសិក្សាក៏ត្រូវបានគាំទ្រដោយគ្រូផងដែរ ហើយពួកគេកត់សម្គាល់ថាអ្នកមិនចាំបាច់ជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះទេ៖

សិស្សរបស់ខ្ញុំជាច្រើននាក់រួមបញ្ចូលគ្នានូវការងារ និងការសិក្សា។ ទាំងនេះគឺជាសិស្សដែលធ្វើការជាអ្នកសរសេរកម្មវិធី វិស្វករ ឬអ្នកបច្ចេកទេសព្រាង។ សម្រាប់ផ្នែករបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានផ្តល់ជូននិស្សិតនូវប្រធានបទនិក្ខេបបទដែលទាក់ទងទៅនឹងប្រវត្តិការងារនៅសហគ្រាស។ បុរសកំពុងធ្វើការលើវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗគ្នា។

- Olga Alekseevna Smolyanskaya

យោងតាមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងគ្រូបង្រៀន និយោជកមានតម្លៃជាពិសេសចំពោះនិយោជិតនូវសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយឧបករណ៍អុបទិក និងប្រើប្រាស់កញ្ចប់កម្មវិធីដើម្បីគណនាលក្ខណៈសម្បត្តិអុបទិករបស់វត្ថុ។ ដំណោះស្រាយនៃប្រព័ន្ធវាស់វែង; សម្រាប់វាស់ការត្រួតពិនិត្យប្រព័ន្ធ ដំណើរការទិន្នន័យ និងការវិភាគ។ និយោជកក៏កត់សម្គាល់ផងដែរនូវសមត្ថភាពក្នុងការប្រើវិធីសាស្រ្តរៀនម៉ាស៊ីននៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។

បន្ទប់ពិសោធន៍នៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ Photonics និង Optical Informatics គឺគួរអោយចាប់អារម្មណ៍។ សិស្សនិស្សិត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងបុគ្គលិកមានឧបករណ៍វាស់ស្ទង់អុបទិក និងឧបករណ៍វាស់ស្ទង់របស់ពួកគេ៖ ពីសមាសធាតុសរសៃសាមញ្ញ រហូតដល់ oscilloscopes ប្រេកង់ខ្ពស់ស្មុគ្រស្មាញ និងប្រព័ន្ធសម្រាប់ថតវាលពន្លឺតែមួយ-photon ដែលខ្សោយបំផុត។

- Ksenia Volkova

បណ្ឌិត និងអាជីពវិទ្យាសាស្ត្រ

ការធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់អ្នកបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យមិនមែនជាសេណារីយ៉ូតែមួយគត់សម្រាប់និស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនោះទេ។ អ្នកខ្លះបន្តអាជីពវិទ្យាសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យ - នេះជាអ្វីដែល Maxim Melnik បានធ្វើឧទាហរណ៍។ គាត់ធ្វើការជាវិស្វករនៅមហាវិទ្យាល័យ Photonics និង Optical Informatics គឺជាអនុប្រធានប្រតិបត្តិដែលមានទំនួលខុសត្រូវ និងចូលរួមនៅក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។ វិទ្យាស្ថានអន្តរជាតិនៃ Photonics និង Optoinformatics:

នៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានចូលរួមនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទាំងពីរ (នៅក្នុងផ្នែកនៃអុបទិក nonlinear, terahertz optics និង ultrashort pulse optics) និងការគ្រប់គ្រង និងការត្រួតពិនិត្យគម្រោង។

ខ្ញុំជាអ្នករៀបចំសាលាស្រាវជ្រាវរដូវក្តៅអន្តរជាតិប្រចាំឆ្នាំលើកម្មវិធី Photonics “Research Summer Camp in Photonics” នៅសាកលវិទ្យាល័យ ITMO ហើយខ្ញុំក៏ជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំនៃសន្និសីទ “Fundamental Problems of Optics” ដែលធ្វើឡើងដោយសាកលវិទ្យាល័យ ITMO ។

ខ្ញុំចូលរួមជាអ្នកប្រតិបត្តិក្នុង 4 ជំនួយ ការប្រកួតប្រជែង កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធដែលធ្វើឡើងដោយមូលនិធិរុស្ស៊ីសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវមូលដ្ឋាន មូលនិធិវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី និងអង្គការវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតនៃក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

— Maxim Melnik

រូបថត សាកលវិទ្យាល័យ ITMO

មន្ទីរពិសោធន៍របស់សាកលវិទ្យាល័យ ITMO មានចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះនិស្សិតដែលចង់បង្កើតអាជីពផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ។ ក្នុងចំណោមពួកគេឧទាហរណ៍ មន្ទីរពិសោធន៍ឌីជីថល និងរូបភាពហូលីវូដ:

យើងមិនផ្តោតលើក្រុមហ៊ុនទេ នៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍របស់យើង យើងព្យាយាមធ្វើការជាមួយបុរសដែលបានសម្រេចចិត្តលះបង់ខ្លួនឯងចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ។ ហើយ​យុវជន​ឆ្លាត​ឥឡូវ​កំពុង​មាន​តម្រូវការ​យ៉ាង​ខ្លាំង​នៅ​ជុំវិញ​ពិភពលោក ទាំង​នៅ​សហរដ្ឋអាមេរិក និង​នៅ​អឺរ៉ុប។ ជាឧទាហរណ៍ នៅនិទាឃរដូវនេះ អ្នកសហការរបស់យើងមកពីទីក្រុង Shenzhen (ប្រទេសចិន) កំពុងស្វែងរកឯកសារក្រោយដែលមានប្រាក់ខែ 230 ពាន់រូប្លិ៍។ ក្នុង​មួយ​ខែ។

- ប្រធានមន្ទីរពិសោធន៍ឌីជីថល និងរូបភាពហូលីវូដ នៅសាកលវិទ្យាល័យ ITMO Nikolai Petrov

និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់អាចបង្កើតអាជីពផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រមិនត្រឹមតែនៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុករបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្រៅប្រទេសផងដែរ សាកលវិទ្យាល័យ ITMO ត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ។ Maxim Melnik កត់សម្គាល់ថា "អ្នកស្គាល់គ្នាមួយចំនួនធំធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេស ឬមានជំនួយស្រាវជ្រាវអន្តរជាតិរួមគ្នា" ។ Ksenia Volkova បានសម្រេចចិត្តដើរតាមផ្លូវនេះ - ឥឡូវនេះនាងកំពុងចូលរៀនថ្នាក់ឧត្តមសិក្សានៅប្រទេសស្វីស។

ដូចដែលបទពិសោធន៍របស់មហាវិទ្យាល័យបង្ហាញថា ដើម្បីបញ្ចូលគ្នារវាងការសិក្សា និងការងារ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការលះបង់អ្វីនោះទេ ហើយបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ វាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការទទួលបានការងារក្នុងជំនាញរបស់អ្នក ហើយមានបទពិសោធន៍ការងារដែលពាក់ព័ន្ធរួចហើយ។ វិធីសាស្រ្តនេះជួយតែក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ ហើយគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៃសាកលវិទ្យាល័យ ITMO ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីសម្រុះសម្រួលអ្នកដែលចង់បញ្ចូលគ្នានូវទ្រឹស្តី ការអនុវត្ត និងជំហានដំបូងរបស់ពួកគេក្នុងវិជ្ជាជីវៈ។

បច្ចុប្បន្ន មហាវិទ្យាល័យ Photonics និង Optical Informatics មានកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតចំនួនពីរ៖

• ទំនាក់ទំនង Quantum និង Femtotechnologies
• រូបវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យានៃរចនាសម្ព័ន្ធណាណូ

ការទទួលយកពួកគេបន្ត - អ្នកអាចដាក់ឯកសារ រហូតដល់ថ្ងៃទី 5 ខែសីហា.

ប្រភព: www.habr.com