កម្មវិធីសាកល្បងរុស្ស៊ីទាំងអស់ - រូបរាងខាងក្នុង

តើវានិយាយអំពីអ្វី?

សួស្តី ហាប! ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅសាលា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អត្ថបទដែលអ្នកកំពុងអានមិនមែននិយាយអំពី Paint ឬ Turtle ទេ ប៉ុន្តែនិយាយអំពីអត្ថន័យនៃជីវិតឌីជីថលរបស់សាលារៀន។

បច្ចេកវិទ្យា​ព័ត៌មាន​បាន​ចូល​មក​ដល់​ស្ថាប័ន​អប់រំ​ប្រហែល​ឆ្នាំ ២០១០។ ខ្ញុំចាំបានថា ពេលនោះហើយជាតម្រូវការដែលបានលេចឡើងសម្រាប់ OS នីមួយៗដើម្បីភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិត និងគេហទំព័រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា។ នោះ​ជា​ការ​ចាប់​ផ្ដើម​នៃ​ដំណើរ​ដ៏​វែង​ឆ្ងាយ​ដែល​មិន​ទាន់​បាន​បញ្ចប់​រហូត​ដល់​សព្វ​ថ្ងៃ។ ផ្លូវនេះមិនជាប់ជាមួយនឹងបន្លានៃបញ្ហាវិស្វកម្ម ការស្វែងរកមធ្យោបាយមាស និងការបង្កើតរបស់ថ្មីនោះទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងអំពើពុករលួយ banal អក្ខរកម្មបច្ចេកទេស និងទំនួលខុសត្រូវទាបរបស់អ្នកដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យក្នុងការរចនា ការសាងសង់ និងការសរសេរកូដ។ មន្ត្រីប្រកាសអំពីឌីជីថលនីយកម្មនៃការអប់រំ។ ហើយខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកមើលអ្វីដែលវាមើលទៅដូចពីខាងក្នុង។

កម្មវិធីសម្រាប់ការងារអធិការកិច្ចរុស្ស៊ីទាំងអស់។

ខ្ញុំនឹងមិនពិភាក្សាអំពីអត្ថន័យនៃអត្ថិភាពនៃ VPR ទេ ប៉ុន្តែស្រមៃថាខ្លួនអ្នកជាវីរបុរសនៃខ្សែភាពយន្តភ័យរន្ធត់ហូលីវូដបុរាណ តាមឆន្ទៈនៃគ្រោងដែលអ្នកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងទីក្រុងដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ អ្នកដើរតាមវា ហើយអ្វីៗហាក់ដូចជាល្អ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះ និងទីនោះ អ្នកកត់សម្គាល់រឿងចម្លែក។ អ្នកធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់សម្លឹងមើលអ្នកដោយចំឡែក បន្ទាប់មកអ្នកដឹងថាមិនមានទូរស័ព្ទតែមួយនៅក្បែរនោះទេ គ្មានការទំនាក់ទំនងតាមទូរស័ព្ទ និងគ្មានអ៊ីនធឺណិត បន្ទាប់មកសត្វឆ្កែដែលមានជើងប្រាំជំនួសឱ្យបួនបានរត់កាត់អ្នក ... ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងថាកន្លែងនេះគឺ ការហូរឈាមតាមព្យញ្ជនៈ។ ហើយនៅពេលដែលព្រះអាទិត្យបាត់នៅពីក្រោយផ្តេក អ្នកនឹងត្រូវព្យាយាមរស់រហូតដល់ថ្ងៃរះបន្ទាប់។

វាដូចគ្នានឹង VPR ដែរ។ អ្នកធ្លាប់លឺថាប្រព័ន្ធសម្រាប់ត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹងរបស់សិស្សគឺស្វ័យប្រវត្តិពេញលេញ សម្ភារៈធ្វើតេស្តត្រូវបានបង្កើតដោយស្វ័យប្រវត្តិពីធនាគារបិទទ្វារនៃកិច្ចការសម្រាប់សាលានីមួយៗ ការងារត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយកុំព្យូទ័រ... ហើយបន្ទាប់មកអ្នកទាញយកកម្មវិធីសម្រាប់ដំណើរការ VPR នៅក្នុង ភាសាបរទេស។ នៅពេលអ្នកព្យាយាមបើកដំណើរការ អ្នកទទួលបានវា៖

តើ​អ្វី​នឹង​ហាក់​ដូច​ជា​ចម្លែក​អំពី​រឿង​នេះ? កម្មវិធីត្រូវការ CMM (វត្ថុបញ្ជានិងវាស់) - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺឡូជីខល។ ប៉ុន្តែអ្នកយល់ថាកម្មវិធីត្រូវបានបើកដំណើរការនៅលើកុំព្យូទ័រដោយមិនមានអ៊ីនធឺណិត គ្មានប្រអប់ដែលស្នើសុំព័ត៌មានអត្តសញ្ញាណ... តើកម្មវិធីស្គាល់ឈ្មោះឯកសារ CMM យ៉ាងដូចម្តេច? ហើយឈ្មោះនេះគឺចម្លែក៖ នេះគឺជាសញ្ញានៃប្រភេទនៃការងារ - "vpr" នេះគឺជាសញ្ញាបំបែក "-" នេះគឺជាសញ្ញានៃប្រធានបទ "fl" (ភាសាបរទេស) ហើយបន្ទាប់មក ... មិនមានសញ្ញាបំបែកទេ ហើយបន្ទាប់មកសញ្ញានៃប៉ារ៉ាឡែល - "11" ហើយនៅលើនោះជាអ្វីទាំងអស់។ អ្នកចាប់ផ្តើមសង្ស័យអ្វីមួយ។ វាដូចជាប្រព័ន្ធព័ត៌មានស្វ័យប្រវត្តិដែលបង្កើតឯកសារនេះសម្រាប់សាលាមានឋានានុក្រមទិន្នន័យដែលបញ្ចប់នៅលេខស្រប ហើយការខ្វះសញ្ញាបំបែករវាងធាតុពីរចុងក្រោយបង្កើតបញ្ហាដែលមិនចាំបាច់សម្រាប់កម្មវិធីប្រឡង។ នាងនឹងត្រូវញែកឈ្មោះនេះតាមអ្នកកំណត់...

មិនអីទេ អ្នកគិត ដកគំនិតចម្លែកចេញ។ លើសពីនេះទៅទៀត ឯកសារ CMM ត្រូវបានផ្ញើទៅអ្នកដោយឡែកពីគ្នាតាមសំបុត្រ។ ប្រហែលជាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានរៀបចំនៅទីនោះ។ បន្ទាប់ពីចម្លង CMM ទៅថតការងារ អ្នកចាប់ផ្តើមកម្មវិធី ហើយឃើញវា៖

ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំអាចខុស ប៉ុន្តែប្រសិនបើការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំអំពីពិភពលោកនេះ បម្រើខ្ញុំយ៉ាងត្រឹមត្រូវ នោះនរណាម្នាក់គួរតែត្រូវបានគេបង់ប្រាក់ដើម្បីបង្កើតកម្មវិធីនេះ។ ថវិកា។ ហើយប្រសិនបើវាជាប្រភេទស្ទូឌីយោ ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនឃើញនៅក្នុងចំណុចប្រទាក់នេះ លទ្ធផលនៃការងាររបស់អ្នកឯកទេសអន្តរកម្ម អ្នករចនា... បន្ទាប់ពីទាំងអស់ កុមារនឹងប្រើកម្មវិធីនេះ។ ទោះបីជាមាននិស្សិតឆ្នាំទី 2 ម្នាក់ដាក់ខ្នោះដៃទៅនឹងម៉ាស៊ីនវិទ្យុសកម្មដែលកំពុងធ្វើការលើកម្មវិធីនេះក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំនៅតែមិនឃើញនៅក្រឡេកមើលដំបូងនូវហេតុផលណាមួយដែលត្រូវបង់ថ្លៃអាហារដល់គាត់ដែរ។

បន្ទាប់មក ការសម្លឹងរបស់អ្នកឈប់នៅវាល “ការចូលសាលា (ដោយគ្មានអក្សរ sch)”។ ខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកថាកម្មវិធីនេះត្រូវបានបើកដំណើរការនៅលើកុំព្យូទ័រដោយគ្មានអ៊ីនធឺណិត ហើយពីខាងលើវាអាចត្រូវបានសន្មត់ថាទិន្នន័យមេតាចាំបាច់ទាំងអស់ (រួមទាំងឧបករណ៍កំណត់អត្តសញ្ញាណសាលា) ត្រូវតែមាននៅក្នុងឯកសារ KIM ។ មិនមានជម្រើសផ្សេងទៀតទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើគ្រាន់តែសម្រាប់ការសប្បាយ អ្នកព្យាយាមបញ្ចូលលេខចៃដន្យទាំងស្រុងទៅក្នុងវាលនេះ អ្នកនឹងឃើញថាកម្មវិធីមិនខ្វល់អ្វីទាំងអស់! ទោះ​បី​ជា​មិន​មែន​វា​មិន​ដូច​គ្នា​ទាំង​អស់។ មើល ការចូលរបស់សាលានឹងបញ្ចប់ដោយឈ្មោះនៃថតចំលើយ។

នេះឯងទៅ! រួចហើយ អ្វីមួយដែលម៉ាស៊ីនអាចអានបាន។ នេះមានន័យថានៅពេលក្រោយ ថតឯកសារនេះនឹងត្រូវផ្ញើទៅកន្លែងណាមួយ ឧទាហរណ៍ ការផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ប៉ុន្តែពិនិត្យបន្ថែមទៀតនៅពេលក្រោយ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំមានបំណងប្រាថ្នាដែលមិនអាចយល់បានដើម្បីមើលពីរបៀបដែលឯកសារ vpr-fl11.kim ដំណើរការ។

បញ្ច្រាសបន្តិច

នៅ glance ដំបូង ឯកសារនេះពិតជាមិនដូចអ្វីទាំងអស់។ មិនមានអ្វីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងកម្មវិធីនិពន្ធ hex ទេ។ ឯកសារមិនមែនជាបណ្ណសារ ឬឯកសារផ្សេងទៀតនៃទម្រង់ដែលស្គាល់ខ្ញុំជាមួយនឹងផ្នែកបន្ថែមដែលបានកែប្រែទេ។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តការរំពឹងទុកនៃការស្រាវជ្រាវច្រើនលើរឿងនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានដឹងថាកម្មវិធីណាមួយដែលទាក់ទងនឹងទិន្នន័យដែលបានខ្ចប់ ឬអ៊ិនគ្រីប នឹងត្រូវវិនាសដើម្បីស្រាយកញ្ចប់ ឬឌិគ្រីបវាមុនពេលប្រើវា។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការចាប់នាងធ្វើបែបនេះ។ បាទ នោះហើយជាអ្វីដែលបានកើតឡើង៖

កម្មវិធីនេះបង្កើតឯកសារ kim.tmp នៅក្នុងថតការងារ ហើយសរសេរអ្វីមួយនៅទីនោះដោយអានថា vpr-fl11.kim ។ បន្ទាប់មក kim.tmp ត្រូវបានលុប។ ដោយមិនគិតពីរដងទេ អ្នកអាចយកកម្មវិធីបំបាត់កំហុស ហើយកំណត់ចំណុចឈប់មុនពេលការណែនាំចុងក្រោយដែលនិយាយអំពីឈ្មោះឯកសារ។ ជាសំណាងល្អ ពួកគេបានប្រែក្លាយជាកូដរឹង។

ដោយវិធីនេះ sub_409F78 គ្រាន់តែហៅដំណើរការ DeleteFileA API ។

ឥឡូវនេះខ្ញុំមានឯកសារ kim.tmp មួយនៅក្នុងដៃដែលមានទំហំប្រហែលពីរដង (26MB) នៃ vpr-fl11.kim ។ ប្រសិនបើយើងបើកវានៅក្នុងកម្មវិធីនិពន្ធអត្ថបទធម្មតា យើងនឹងឃើញដូចខាងក្រោម៖

បឋមកថា TPF0 គឺច្បាស់ណាស់៖ ភាគច្រើនទំនងជានេះជាឯកសារគោលពីរដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធទិន្នន័យ Delphi... ខ្ញុំពិតជាមិនចង់ស្វែងយល់ទេ តិចជាងការសរសេរកម្មវិធីដើម្បីអានវា។ ថ្វីបើ​ដូច​ជា​ឥឡូវ​នេះ​ច្បាស់​ហើយ​ក៏​ពិត​ជា​អាច​ធ្វើ​បាន​ដែរ។ ដោយប្រើប៊ិចពីឯកសារនេះ អ្នកអាចទទួលបានឯកសារ PDF ជាច្រើនដែលមាន CMMs និងស្ទ្រីមអូឌីយ៉ូ OGG ជាមួយនឹងការថតសម័យស្តាប់។ អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតគឺនេះ:

ប្រសិនបើអ្នកប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃឯកសារដែលមានឈ្មោះវាល នោះលេខគឺជាកូអរដោនេ។ សំរបសំរួលនៃប្រអប់ ComboBox នៅលើបង្អួចកម្មវិធី។ អត្ថបទខាងក្រោមគឺជាខ្លឹមសារនៃបញ្ជី ចម្លើយដែលអាចកើតមានចំពោះកិច្ចការដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនសិស្សសម្រាប់ជ្រើសរើស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមានព័ត៌មានអំពីប្រភេទនៃភារកិច្ចនៅក្នុងឯកសារទេ។ នោះ​គឺ​ជា​បច្ចេកទេស​សុទ្ធសាធ ការ​បង្ហាញ​កិច្ចការ​ដល់​សិស្ស​ដែល​ពាក់​ព័ន្ធ​នឹង​ការ​ប្រើ​កម្មវិធី​មើល PDF ភាគី​ទីបី​នៅ​លើ​បង្អួច និង​ការ​ត្រួត​ពិនិត្យ​ត្រួត​លើ​វា។ នេះគឺជាការសម្រេចចិត្តដ៏ឈ្លាសវៃ និងស្មុគ្រស្មាញ ដោយពិចារណាថា ទាំងអស់ខាងលើ បន្ថែមពីលើអ្វីផ្សេងទៀត សន្មតដោយប្រយោលនូវប្រភេទនៃការងារដែលបានកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងនៅក្នុងការងារនីមួយៗ និងលំដាប់ដូចគ្នាយ៉ាងតឹងរឹងនៃការកើតឡើងរបស់ពួកគេ។

ជាការប្រសើរណាស់, cherry នៅលើនំនេះត្រូវបានរកឃើញនៅពេលដែលអ្នកមិនបានរកឃើញចម្លើយត្រឹមត្រូវយ៉ាងហោចណាស់ផ្នែកសាកល្បងនៅក្នុងឯកសារ CMM ។ កម្មវិធីមិនពិនិត្យចម្លើយ? តើការងារទាំងមូលរបស់សិស្សត្រូវបានផ្ញើទៅកន្លែងណាមួយសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិដែរឬទេ? ទេ ការធ្វើតេស្តត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្រូសាលាដោយខ្លួនឯង ដោយប្រើកម្មវិធីផ្សេង។ ដើម្បីមើលការងាររបស់សិស្ស។

កម្មវិធីមួយទៀតមានគុណភាពដូចគ្នាទៅនឹងកម្មវិធីទីមួយបង្ហាញគ្រូនូវចម្លើយរបស់សិស្ស និងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេស្តាប់ការថតសំឡេង។ គ្រូត្រូវបង្ខំឱ្យពិនិត្យពួកគេដោយខ្លួនឯងប្រឆាំងនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ។ វាប្រែថាដំណាក់កាលនៃអន្តរកម្មរវាងសិស្សនិងកុំព្យូទ័រនៅពេលសម្តែង VLOOK-UP ប្រហែលជាមិនបានកើតឡើងទាល់តែសោះ!

តើ​មាន​ចំណុច​អ្វី?

ខាង​លើ​នេះ​គ្រាន់​តែ​ជា​ឧទាហរណ៍​នៃ​ការ​ធ្វើ​ឌីជីថល​សម្រាប់​ជា​ប្រយោជន៍​នៃ​ការ​ធ្វើ​ឌីជីថល​ប៉ុណ្ណោះ។ គេអាចរំលឹកឡើងវិញនូវក្តារខៀនអន្តរកម្ម ដែលបម្រើតែជាអេក្រង់ពណ៌សសម្រាប់ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង កាមេរ៉ាឯកសារ មន្ទីរពិសោធន៍ឌីជីថល និងបន្ទប់ពិសោធន៍ភាសា ដែលកម្ររកបានការប្រើប្រាស់ពិតប្រាកដនៅក្នុងសាលារៀន។ ទស្សនាវដ្ដី និង​សៀវភៅ​កំណត់ហេតុ​អេឡិចត្រូនិក​ជា​ទូទៅ​គឺ​ជា​ការ​និយាយ​របស់​ទីក្រុង។

តើ​មាន​ចំណុច​អ្វី?

ប្រភព: www.habr.com