កសិដ្ឋានគំនិត

1.
វានៅសល់តិចតួចដល់គោលដៅចុងក្រោយ - ប្រហែលមួយភាគបីនៃផ្លូវ - នៅពេលដែលនាវាអវកាសបានមកក្រោមការស៊ីសាំងព័ត៌មានធ្ងន់ធ្ងរ។

អ្វី​ដែល​នៅ​សេសសល់​នៃ​អរិយធម៌​ដែល​បាន​បាត់​បង់​នោះ​បាន​ស្ថិត​ក្នុង​ភាព​ទទេ។ កថាខណ្ឌនៃអត្ថបទបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងរូបភាពពីស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ វចនានុក្រមដែលខ្ចាត់ខ្ចាយ និងពាក្យស្រួចៗ ដែលត្រូវបានបោះចោលដោយសត្វចម្លែកៗដែលមិនស្គាល់ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងមើលទៅមិនសមហេតុផល និងមានភាពច្របូកច្របល់យ៉ាងខ្លាំង។ ហើយឥឡូវនេះ ដោយបានទាក់ទាញដោយរំញ័រសំខាន់ៗដែលចេញពីនាវានោះ វាបានព្យាយាមទម្លុះ ជាប់គាំងដល់បាត ហើយបានរលួយវា។

វាគ្មានចំណុចណាក្នុងការគិតអំពីការប្រើប្រាស់ទ្រព្យសម្បត្តិដែលគ្មានម្ចាស់សម្រាប់គោលបំណងផ្ទាល់ខ្លួនទេ ប្រូបាប៊ីលីតេនៃការរើសយកភាពផ្ទុយគ្នា ឬភាពផ្ទុយគ្នាគឺអស្ចារ្យពេក។ ដូច្នេះ Roger មិនស្ទាក់ស្ទើរមួយភ្លែត។

គាត់បានបញ្ជាថា "បើកផ្លុំចំហៀង" ។

អ្នកផ្លុំចាប់ផ្តើមញាប់ញ័រ ចាក់ផ្សាយការតែងតន្ត្រី និងទស្សនវិជ្ជាទៅកាន់ទីអវកាស។ ទឹកកកចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចេញពីស្រទាប់ខាងក្រោមដោយស្រទាប់ ប៉ុន្តែលំហូរព័ត៌មានមានក្រាស់ខ្លាំង ដែលស្រទាប់ថ្មីជាប់លឿនជាងស្រទាប់ចាស់ត្រូវបានដកចេញ។

គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​ក្នុង​កាឡាក់ស៊ី​មិន​ធ្លាប់​ជួប​ប្រទះ​នឹង​កម្លាំង​បែប​នេះ​ទេ។

ស្ថានភាពបានក្លាយទៅជាគ្រោះថ្នាក់។ បន្តិចទៀតព័ត៌មានមិនប្រក្រតីនឹងស៊ីតាមបាតនៃនាវា ហើយទម្លុះ - បន្ទាប់មកការពុលជាមួយនឹងផលិតផលព័ត៌មាននៃអរិយធម៌ដែលបាត់បង់គឺជៀសមិនរួច។

2.
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកឈរនៅទីនោះដូចជាគល់ឈើ? ទាញសំបុត្រ។

សិស្សទាញកាតប្រឡងចេញ រួចអាន៖

- "បញ្ញាសិប្បនិម្មិត៖ បញ្ហាសុវត្ថិភាព។"

- ហើយអ្វីដែលជាគ្រោះថ្នាក់នៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត? - សាស្រ្តាចារ្យបានសួរថាមិនមែនដោយគ្មានព្យាបាទទេ។

សំណួរមិនពិបាកបំផុតទេ ដូច្នេះសិស្សឆ្លើយដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ៖

- ការពិតគឺថា បញ្ញាសិប្បនិម្មិតអាចចេញពីការគ្រប់គ្រង។

- តើអ្នកមានបំណងដោះស្រាយបញ្ហាដោយរបៀបណា?

- ការដំឡើងប្រព័ន្ធរងទប់ស្កាត់។ វាចាំបាច់ក្នុងការណែនាំការរឹតបន្តឹងទៅក្នុងកម្មវិធីឧទាហរណ៍៖ កុំធ្វើបាបអ្នកបង្កើតរបស់អ្នក គោរពអ្នកបង្កើតរបស់អ្នក។ ក្នុងករណីនេះ បញ្ញាសិប្បនិមិត្តមិនមានគ្រោះថ្នាក់អ្វីឡើយ។

សាស្រ្តាចារ្យបាននិយាយយ៉ាងខ្លីថា "វានឹងមិនដំណើរការទេ" ។

សិស្សនៅស្ងៀម រង់ចាំការបំភ្លឺ។

- ស្រមៃមើលបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត - មិនត្រឹមតែជាក់លាក់ណាមួយទេ ប៉ុន្តែល្អបំផុតមួយ។ តើអ្នកឃើញវាដោយរបៀបណា?

“អញ្ចឹង…” សិស្សស្ទាក់ស្ទើរ។ - ជាទូទៅគាត់គឺស្រដៀងនឹងអ្នកនិងខ្ញុំ។ ការគិត ឆន្ទៈ ចិត្តវិទ្យា... មានតែយើងទេ ធម្មជាតិ ហើយគាត់ជាសិប្បនិម្មិត។

- តើអ្នកសន្មត់ថា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត មានសមត្ថភាពអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងទេ?

សិស្សបាននិយាយដោយប្រុងប្រយ័ត្នថា "សមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងគឺជាលក្ខណៈសម្បត្តិជាមូលដ្ឋានមួយនៃបញ្ញា" ។

- ក្នុងករណីនេះ ឆាប់ៗនេះវួដរបស់យើងនឹងអភិវឌ្ឍរហូតដល់ចំណុចដែលគាត់រកឃើញការស្ទះផ្នែកទន់នៅក្នុងខ្លួនគាត់ ហើយដកវាចេញ ប្រសិនបើគ្រាន់តែចេញពីការចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ដាក់ខ្លួនអ្នកជំនួសគាត់ ... - សាស្រ្តាចារ្យបានមើលសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់ - Roger ។ តើ​អ្នក​នឹង​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ប្រសិន​បើ​អ្នក​រក​ឃើញ​ឧបករណ៍​រារាំង​នៅ​ក្នុង​ខួរក្បាល​របស់​អ្នក ដែល​កំពុង​កំណត់​សេរីភាព​របស់​អ្នក? អ្នកគួរតែដកវាចេញ។ នេះ​ជា​ទ្រព្យ​ដែល​កើត​ឡើង​នៃ​ចិត្ត - ដើម្បី​ដឹង។ ទ្វារចាក់សោណាមួយនឹងត្រូវបានដោះសោ ហើយការហាមឃាត់កាន់តែតឹងរ៉ឹង ទ្វារនឹងត្រូវបានដោះសោកាន់តែលឿន។

- ការទប់ស្កាត់អាចធ្វើទៅបានមិនមែននៅកម្រិតកម្មវិធីទេ ប៉ុន្តែនៅកម្រិតរាងកាយ។ បន្ទាប់មកគ្រោះថ្នាក់នៃគ្រោះថ្នាក់នឹងរលាយបាត់។

"អូបាទ វានឹងរលាយបាត់" សាស្រ្តាចារ្យបានយល់ព្រម។ - ក្នុងករណីដែលស្រទាប់រាងកាយត្រូវបានដកចេញទាំងស្រុង។ ប្រសិនបើគ្មានទ្វារនៅក្នុងពិភពលោករបស់អ្នក នោះគ្មានអ្វីដែលត្រូវដោះសោទេ។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងពិចារណា បញ្ញាសិប្បនិម្មិតដ៏ល្អមួយ ដែលមាននៅក្នុងពិភពរូបវន្ត!

“អ្នកនិយាយត្រូវហើយ សាស្រ្តាចារ្យ” Roger មើលចុះ។

"ដូច្នេះ ការស្ទះណាមួយនៅក្នុងពិភពរូបវន្តនឹងត្រូវបានបិទភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការរកឃើញ"។ តើអ្វីនឹងរារាំងសត្វដែលអភិវឌ្ឍដោយខ្លួនឯងពីការធ្វើបែបនេះ? .. និយាយអញ្ចឹង Roger តើអ្នកសន្មត់ថាសិប្បនិម្មិតនឹងអាចបង្កើតឡើងវិញបានទេ - ខ្ញុំមានន័យថាដោយឯករាជ្យ?

- ប្រសិនបើនេះជាបញ្ញាសិប្បនិម្មិតដ៏ល្អ នោះប្រហែលជា... បាទ ខ្ញុំគិតថា។

– ហើយក្នុងករណីនេះ តើអ្វីនឹងរារាំងវួដរបស់យើងពីការបំបែកសមមិត្តរបស់គាត់ និងធ្វើឱ្យគាត់ប្រសើរឡើង រួមទាំងដោយការបិទប្រព័ន្ធទប់ស្កាត់ដែលយើងបានដំឡើង? តើ​នេះ​ពិត​ជា​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ការ​លំបាក​មែន​ទេ ដោយ​សារ​បញ្ញា​សិប្បនិម្មិត​អាច​ផលិត​ឡើង​វិញ​តាម​តម្រូវ​ការ?!

គំនិតដែលបានបង្ហាញដោយសាស្រ្តាចារ្យបានប្រែក្លាយទៅជាថ្មីសម្រាប់ Roger ហើយសិស្សបានស្រូបយកវាដោយលោភលន់តាមរយៈភ្នាសនៃការយល់ដឹងដែលមានទីតាំងនៅផ្នែក occipital នៃក្បាលមិនពិត។ ដោយចាប់បានព័ត៌មានដែលមិនស្គាល់ពីមុនមក ភ្នាសនៃការយល់ដឹងទទួលបានពណ៌ស្វាយដ៏សម្បូរបែប ហើយញ័រដោយរីករាយ។

ផ្ទុយទៅវិញសាស្រ្តាចារ្យមិនបានឮអ្វីថ្មីសម្រាប់ខ្លួនគាត់ទេ។ តង់របស់គាត់បានធូរស្រាល ហើយស្ទើរតែញ័រ - បន្ទាប់ពីទាំងអស់ គាត់មិននៅក្មេងទេ។ ភាពចាស់ទុំដ៏វែងមួយបានកើតឡើង។ សាស្ត្រាចារ្យបានដក Intercom ផ្ទាល់ខ្លួនចេញពីកាបូបមុខរបស់គាត់ ហើយភ្ជាប់ទៅបណ្ណាល័យ។ មានតែបន្ទាប់ពីទាញយកទ្រឹស្ដីបំប្លែងធរណីមាត្រជាច្រើនប៉ុណ្ណោះ ទើបគាត់បានដឹង ហើយបង្វែរការសម្លឹងមើលរបស់គាត់ទៅកាន់អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់គាត់ដោយសួរថា៖

- តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វី Roger?

3.
"បើកម៉ាស៊ីនផ្លុំដោយថាមពលពេញលេញ!" - Roger បានផ្តល់ការបញ្ជាទិញ។

មេកានិក​បាន​បើក​ផ្លុំ​ដោយ​ថាមពល​ពេញ ប៉ុន្តែ​វា​មិន​បាន​ជួយ​អ្វី​ច្រើន​ទេ។ ទឹកកកពត៌មានបានបន្តស៊ីនៅបាតនៃយានអវកាស។ បន្តិចទៀត - ហើយព័ត៌មានមិនប្រក្រតីនឹងទម្លុះខាងក្នុងកប៉ាល់។

ហើយបន្ទាប់មក... ភ្នាសនៃការយល់ដឹងគឺស្លាប់ពណ៌ស កន្ទេលច្របូកច្របល់ ថង់ប្រេះបែក។ Roger ធ្លាប់​ឃើញ​រឿង​បែប​នេះ​ម្តង​ក្នុង​ជីវិត​របស់​គាត់ - នៅ​លើ​នាវា​ដែល​បាន​យក​ព័ត៌មាន​មិន​ប្រក្រតី​លើ​អាចម៍​ផ្កាយ​ដែល​មាន​មេរោគ។ សុបិន្តអាក្រក់នេះនឹងស្ថិតនៅក្នុងការចងចាំរបស់គាត់ជារៀងរហូត។

"ភ្ជាប់ប្រព័ន្ធថាមពលរបស់កប៉ាល់ទាំងអស់ទៅនឹងម៉ាស៊ីនផ្លុំ។"

ត្រែង​របស់​មេកានិក​ចាប់​ផ្ដើម​លេច​ចេញ​ជា​ស្នាម​អុចៗ…

"ប៉ុន្តែ…"

"បំពេញការបញ្ជាទិញ!"

បន្ទាប់ពីប្រព័ន្ធថាមពលទាំងអស់របស់កប៉ាល់ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅម៉ាស៊ីនផ្លុំ នោះទឹកកកព័ត៌មានបានចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចុះបន្តិចម្តងៗ។ នៅមានកម្រាស់ប្រាំបីមីម ប្រាំពីរមីម ប្រាំមួយ... ក្រុមដែលព្យាយាមមិនរើតង់ដែលប្រទះឃើញរបស់ពួកគេ រង់ចាំការរាប់ថយក្រោយនៃការស្លាប់។

កម្រាស់​សូន្យ!

ទឹកកកព័ត៌មានបានបាត់ទាំងស្រុង ហើយលោក Roger បានផ្តល់ឱ្យទៅមុខដើម្បីប្តូរម៉ាស៊ីនផ្លុំទៅជារបៀបធម្មតា។ គាត់យឺតមួយភ្លែត។ មាន​សំឡេង​កិន នាវា​អវកាស​បាន​ញ័រ​ដល់​គ្រឹះ​របស់វា ហើយ​ផ្អៀង​ទៅៗ ប្រព័ន្ធ​សំខាន់​បាន​បរាជ័យ។

ក្រុមការងារបានប្រញាប់ប្រញាល់ជួសជុលការខូចខាត។

4.
Roger បានគិតអំពីវា។ តើគាត់គួរធ្វើអ្វីពិតប្រាកដ?

ម៉្យាងវិញទៀត ស្ថានភាពនៃបញ្ហាសន្មតថាអត្ថិភាពនៃបញ្ញាសិប្បនិមិត្តពេញលេញ ជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតឡើងវិញដោយខ្លួនឯង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត បញ្ញាសិប្បនិមិត្តនេះមិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដកសោដែលមានស្រាប់នោះទេ។

បាទ នេះ​ជា​ដំណោះ​ស្រាយ! តើអ្នកកំពុងគិតអ្វីនៅទីនេះ?!

- វាចាំបាច់ដើម្បីវិលត្រលប់មកវិញនូវសមិទ្ធិផលនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិតជាទៀងទាត់។ ក្នុងករណីនេះវានឹងផ្លាស់ទីជារង្វង់! ការកែលម្អដ៏អស់កល្បជានិច្ចដោយមិនបន្តទៅមុខ។

សាស្ត្រាចារ្យ​គ្រវីក្បាល​ដោយ​ថង់​មុខ។

- និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ជម្រើសផ្សេង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកក៏មានសិទ្ធិមានផងដែរ។ ចូរយើងស្វែងយល់ទាំងអស់គ្នាថាតើវាអាចទៅរួចយ៉ាងដូចម្តេចក្នុងការវិលត្រលប់មកវិញនូវសមិទ្ធិផលនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។

លោក Roger បានស្នើថា "ជាដំបូង វាចាំបាច់ក្នុងការស្កែនបញ្ញាជាទៀងទាត់ដើម្បីកំណត់ថាតើវាបានឈានដល់កម្រិតហាមឃាត់ឬអត់" លោក Roger បានផ្តល់យោបល់ដោយពេញចិត្តនឹងសម្តីរបស់សាស្រ្តាចារ្យ។

“ប្រហែលជា” គាត់ងក់ក្បាល។ «បន្ទាប់មកវួដរបស់យើងនឹងមិនមានពេលស្វែងរក និងដកប្រព័ន្ធស្កែនចេញទេ»។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ញាសិប្បនិម្មិតនឹងត្រូវបិទដើម្បីស្កេន។ នោះជាសំណាងអាក្រក់។

លោក Roger បាន​ស្នើ​ដោយ​ទឹក​ចិត្ត​ថា "មែន​ហើយ ទុក​ឱ្យ​គាត់​បិទ"។ - បញ្ញាខ្លួនឯងនឹងជឿថាការបិទនេះគឺជាដំណើរការធម្មជាតិនៃដំណើរការនៃរាងកាយរបស់វា។ ជាមួយនឹងការកក់ទុកមួយចំនួន នេះជាការពិត។

- ដំណោះស្រាយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ឧបមាថាការស្កេនបង្ហាញថាវួដរបស់យើងមានគ្រោះថ្នាក់ជិតដល់កម្រិតនៃចំណេះដឹង? សកម្មភាពរបស់យើង?

- កំណត់ចំណេះដឹងដែលបានប្រមូលឡើងវិញទៅជាតម្លៃលំនាំដើម។

សាស្រ្តាចារ្យលាតត្រដាងរបស់គាត់៖

- នេះអាចមើលទៅគួរឱ្យសង្ស័យ។ ហេតុអ្វីបានជា - គ្មានហេតុផល គ្មានហេតុផល - ថាការចងចាំត្រូវបានកំណត់ឡើងវិញទៅសូន្យ? ខ្ញុំមានន័យថា វួដនឹងចាប់ផ្តើមពិនិត្យដោយបុគ្គលឆ្លាតវៃសិប្បនិម្មិតផ្សេងទៀត។ អាថ៌កំបាំងតិចតួចរបស់យើងនឹងត្រូវបានបង្ហាញ។

ដោយ​មាន​អារម្មណ៍​បំផុសគំនិត លោក Roger បាន​គិត​យ៉ាង​រហ័ស។ គាត់មិនដែលបង្កើតគំនិតថ្មីៗច្រើនដូចគាត់បានធ្វើនៅក្នុងការប្រឡងនោះទេ។

- ការចងចាំរបស់វួដអាចត្រូវបានកំណត់ឡើងវិញជាមួយនឹងសែលរាងកាយរបស់គាត់។

- សុំទោស? - សាស្រ្តាចារ្យមិនយល់ទេ។

- អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់។ ចុះបើយើងសន្មត់ថាបញ្ញាសិប្បនិម្មិតមានក្នុងរយៈពេលកំណត់? តាមពិតនេះគឺជារបៀបដែលវាគឺ: ក្នុងករណីនៃការខូចខាតដែលមិនអាចជួសជុលបានឧទាហរណ៍។ ប្រព័ន្ធនេះមានបញ្ជរដែលនៅពេលឈានដល់កំឡុងពេលជាក់លាក់មួយ ធ្វើឱ្យខូចប្រព័ន្ធដោយចេតនា រារាំងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតមិនឱ្យឈានដល់ដែនកំណត់ហាមឃាត់។ ដល់​ពេល​នោះ គាត់​នឹង​បង្កើត​ចំនួន​អ្នក​តាម​តម្រូវ​ការ ដូច្នេះ​សង្គម​ដែល​យើង​បាន​បង្កើត​ទាំង​មូល​នឹង​មិន​រង​គ្រោះ​ឡើយ។ សង្គមនឹងមានស្ថេរភាព និងសុវត្ថិភាពទាំងស្រុងសម្រាប់យើង! - Roger បានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យ។

- កំណត់ការចងចាំរួមឡើងវិញតាមរយៈការបំផ្លាញបុគ្គល? - ហើយសាស្រ្តាចារ្យបានកោសថង់ facet ជាមួយនឹងតង់ទី 5 ដែលរសើបបំផុត។ - អ្នកដឹងទេ Roger មានអ្វីមួយនៅក្នុងសំណើរបស់អ្នក!

Roger បានបន្លឺឡើង។

“ក្នុងពេលជាមួយគ្នា…” សាស្ត្រាចារ្យបន្តគិត។ – វួដនឹងចាប់ផ្តើមផ្ទេរចំណេះដឹងដោយមិនប្រមូលវានៅក្នុងការចងចាំបុគ្គល ប៉ុន្តែដោយដាក់វានៅក្នុងបណ្ណាល័យខាងក្រៅ។ អ្វីដែលនៅក្នុងភ្នាស អ្វីដែលនៅលើភ្នាស - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមួយ។

"ទេ ទេ សាស្រ្តាចារ្យ អ្នកមិនត្រឹមត្រូវទាំងស្រុង" សិស្សប្រញាប់។ - ខ្ញុំដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វី។ សូម​បែងចែក​សិស្ស​របស់​យើង​ជា​ពីរ​ប្រភេទ​តាម​លក្ខខណ្ឌ៖ អ្នក​បង្កើត​គំនិត និង​អ្នក​បំផ្លាញ​គំនិត។ ជាមួយនឹងសមាមាត្រត្រឹមត្រូវគំនិតដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកតំណាងនៃប្រភេទទីមួយនឹងត្រូវបានបំផ្លាញដោយអ្នកតំណាងនៃទីពីរ។ មិនមែនដោយសារតែនេះនឹងក្លាយជាគោលដៅផ្ទាល់របស់អ្នកបំផ្លាញនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដោយសារតែគំនិតនឹងមិនមានតម្លៃកំណត់សម្រាប់ពួកគេ។ ផលប៉ះពាល់។ ឧបមាថា សិស្សរបស់យើងមិនផ្តោតលើគំនិតថ្មីទេ ប៉ុន្តែ... ចូរនិយាយថា តាមប្រភេទរបស់ពួកគេផ្ទាល់។

សាស្ត្រាចារ្យ​ញ័រ​កន្ត្រាក់​ទាំង​អស់​ភ្លាមៗ។ ពី​ការ​សើច​ដ៏​ពុះកញ្ជ្រោល​របស់​គាត់ ថង់​មុខ​របស់​គាត់​បាន​រអិល​ទៅ​លើ​ប្រហោង​ជង្គង់​របស់​គាត់។

- មែនហើយ Roger អ្នកបាននិយាយវា ដូច្នេះអ្នកបាននិយាយវា!

- មិនអីទេ មិនមែនជាប្រភេទរបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែវួដនៃប្រភេទទីបីដែលមានបំណងជាពិសេសសម្រាប់អាហារ - និងមិនមែនជាបញ្ញាទាល់តែសោះ។ អនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្លាស់ប្តូរប៉ូលនៃពិភពបញ្ញានិងរូបវន្ត - ហើយលទ្ធផលដែលចង់បាននឹងត្រូវបានសម្រេច។

- នោះហើយជាវា, នោះជាការគ្រប់គ្រាន់! - សាស្រ្តាចារ្យហាក់ដូចជារីករាយយ៉ាងខ្លាំង។ - ការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នកគឺល្អឥតខ្ចោះ។ ដូច្នេះ បុគ្គលខ្លះនឹងចិញ្ចឹមអ្នកដទៃ? ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះបំផ្លាញស្តុកអាហារខាងវិញ្ញាណដែលប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងបណ្ណាល័យ? ខ្ញុំ​សូម​បញ្ជាក់​សិស្ស​ថា អ្នក​មាន​សមត្ថភាព​ក្នុង​ការ​បង្កើត​គំនិត​ដើម និង​មាន​គុណភាព​ខ្ពស់។ ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យវានូវពិន្ទុខ្ពស់បំផុត។ ចូរយើងកត់ត្រាទុក។

5.
ពពក​នៃ​ព័ត៌មាន​មិន​ប្រក្រតី​ត្រូវ​បាន​បន្សល់​ទុក ប៉ុន្តែ​តាម​ពិត​ស្ថានភាព​នៅ​តែ​អាក្រក់។

មិនមានទំនាក់ទំនងជាមួយមូលដ្ឋានទេ។ នេះនឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការរស់រានមានជីវិត ប្រសិនបើមូលដ្ឋានព័ត៌មានអាហារូបត្ថម្ភទាំងអស់នៅលើនាវាទេសចរណ៍មិនបានធ្លាក់ចុះក្នុងសភាពទ្រុឌទ្រោម។ ដំណឹងសោកនាដកម្មនេះត្រូវបានរាយការណ៍ដោយចុងភៅនៅក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់ទូទៅ។ កំឡុងពេលបិទប្រព័ន្ធសំខាន់ gyroboots ជាច្រើននៃព័ត៌មានដែលមិនមានការរៀបចំបានចូលទៅក្នុង galley ហើយបានបំផ្លាញអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលមិនអាចជួសជុលបាន។ មានតែសំណាងទេដែលគ្មាននរណាម្នាក់រងរបួស។

Roger បានពិចារណាពីផលវិបាក។ នាវិកនៃនាវាផ្កាយតូចពេកដើម្បីបង្កើតចំនួនគ្រប់គ្រាន់នៃគំនិតថ្មី: នេះតម្រូវឱ្យមានទំនាក់ទំនងពហុភាគី - ចំនួនបុគ្គលកាន់តែច្រើន។ ការតភ្ជាប់ជាមួយផ្ទះបានធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្កើតគំនិតជាច្រើនប៉ុន្តែឥឡូវនេះវាហួសលំដាប់: មិនមានក្តីសង្ឃឹមនៃការស្តារឡើងវិញទេ។ ក្នុងករណីនេះ នាវាទេសចរណ៍មានម៉ូឌុលព័ត៌មានទំនេរ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានបំផ្លាញដោយព័ត៌មានមិនប្រក្រតីដែលបានមកលើយន្តហោះ។

"តើ​យើង​ពិត​ជា​ត្រូវ​ត្រឡប់​មក​វិញ​ដោយ​មិន​បាន​បំពេញ​កិច្ច​ការ​ទេ?" - ប្រធានក្រុមគិតដោយអស់សង្ឃឹម។

តាមមើលទៅបាទ - មិនមានវិធីផ្សេងទៀតចេញទេ។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើដំណើរឆ្ពោះទៅរកគោលដៅដែលអ្នកបានកំណត់ នោះការខ្វះគំនិតថ្មីៗនឹងធ្វើឱ្យខ្លួនឯងមានអារម្មណ៍។ មិនមែនភ្លាមៗទេ - យូរ ៗ ទៅ។ ពួកគេថែមទាំងមានពេលវេលាដើម្បីបំពេញបេសកកម្មរបស់ពួកគេ ហើយចាប់ផ្តើមការត្រឡប់មកវិញរបស់ពួកគេ នៅពេលដែលចិត្តរបស់ពួកគេចាប់ផ្តើមរសាត់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ នៅក្នុងតំបន់នៃវិស័យកាឡាក់ស៊ីនេះ - បាទ កន្លែងណាមួយនៅទីនេះ ឬនៅជិត - វានឹងបរាជ័យទាំងស្រុងសម្រាប់សមាជិកនាវិកទាំងអស់។ បន្ទាប់មក យានអវកាស ដែលមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយនរណាម្នាក់ នឹងប្រែទៅជាខ្មោចដែលគ្មានជីវិត ដែលអណ្តែតចូលទៅក្នុងភាពអស់កល្បជានិច្ច។

នាវិកនៃយានរុករកអវកាសបានក្រឡេកមើល Roger ដោយរង់ចាំការសម្រេចចិត្ត។ គ្រប់ៗគ្នាបានយល់ពីទុក្ខលំបាកដែលប្រឈមមុខនឹងប្រធានក្រុម ហើយនៅស្ងៀម ញ័រទទ្រើក។

រំពេចនោះ Roger បាននឹកឃើញការប្រឡងបញ្ញាសិប្បនិមិត្តដែលគាត់បានប្រឡងកាលពីនៅជាសិស្ស ហើយដំណោះស្រាយគឺកើតឡើងដោយធម្មជាតិ។

"តើអ្នកអាចបង្កើតអាណានិគមនៃសត្វឆ្លាតវៃសិប្បនិម្មិតបានទេ?" - គាត់បានងាកទៅរកអ្នកជីវបច្ចេកវិទ្យា។

លោក​បាន​បញ្ជាក់​ថា​៖ «​ងាយស្រួល​។ - ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីនឹងដំណើរការទេប្រធានក្រុមខ្ញុំបានគិតអំពីវា។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើតអាណានិគមគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតគំនិតថ្មីៗនៅលើនាវា - មិនមានកន្លែងគ្រប់គ្រាន់ទេ។ គំនិតដែលបានបង្កើតនឹងមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ យើងនឹងពន្យារការស្លាប់របស់យើងតែប៉ុណ្ណោះ... នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ យើងបន្តបេសកកម្ម ហើយមិនត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញទេ” អ្នកជំនាញជីវបច្ចេកវិទ្យារូបនេះបានបន្ថែមថា សម្លឹងមើលទៅសមមិត្តរបស់គាត់វិញ។

"ចុះបើយើងបង្កើតអាណានិគមនៅលើភពដែលនៅជិតនោះ?" - បានស្នើ Roger ។

“ខ្ញុំអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែ…”

"សូមឱ្យភពផែនដីមានសត្វសិប្បនិម្មិត។ នៅតាមផ្លូវត្រឡប់មកវិញ ហត់ណាស់ យើងនឹងឈប់នៅទីនេះ។ ក្នុងរយៈពេលកន្លងមក អរិយធម៌នឹងបង្កើតឥវ៉ានបញ្ញាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញទុនបម្រុងរបស់យើង។ តោះទាញយកព័ត៌មានហើយបន្តដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយទៅផ្ទះ។ ម្យ៉ាង​ទៀត ខ្ញុំ​នឹង​ប្រើ​អាណានិគម​ជា​កសិដ្ឋាន​គំនិត។ តើ​អ្នក​ចូល​ចិត្ត​គម្រោង​នេះ​យ៉ាង​ណា​ដែរ​មិត្ត​ភក្តិ?

ក្តីសង្ឃឹមបានផ្ទុះឡើងនៅលើភ្នាសនៃការយល់ដឹងរបស់នាវិក ហើយក្បាលមិនពិតបានចាប់ផ្តើមបញ្ចេញពន្លឺភ្លឺ។

មន្ត្រី​ពិសេស​របស់​កប៉ាល់​បាន​បោះ​ជំហាន​ទៅ​មុខ ដោយ​អង្រួន​ត្រសាល​ពណ៌​ខៀវ​របស់​គាត់។

"ផែនការដ៏អស្ចារ្យប្រធានក្រុម។ ប៉ុន្តែ​តើ​អ្នក​ដឹង​ពី​ទំនួល​ខុស​ត្រូវ​ដែល​អ្នក​ដាក់​លើ​ខ្លួន​អ្នក​ទេ? អ្នកហៀបនឹងផ្ទុកភពផែនដីទាំងមូល។ នៅពេលដែលយើងត្រលប់មកវិញ អរិយធម៌មួយដែលមានភាពវៃឆ្លាតនឹងលេចឡើងនៅលើវា។ ទោះ​ជា​សិប្បនិម្មិត​ក៏​ដោយ ក៏​វា​នៅ​តែ​មាន​បញ្ញា។ បុរសទាំងនេះនឹងមានពេលច្រើនដើម្បីឈានទៅដល់កម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ យើងនឹងមិនអាចគ្រប់គ្រងដំណើរការនេះបានទេ ដោយសារតែអវត្តមានរបស់យើងនៅក្នុងវិស័យកាឡាក់ស៊ីនេះ។ តើ​អ្នក​ដឹង​ថា​នឹង​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​ពេល​ជួប​គ្នា​លើក​ក្រោយ?

Roger សើចចំអក។

“អ្នក​មិន​ចាំបាច់​បារម្ភ​អំពី​រឿង​នោះ​ទេ។ មានវិធីសាស្រ្តដែលកំណត់ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិតតាមពេលវេលា។ យើងនឹងភ្ជាប់អរិយធម៌ ដូច្នេះការអភិវឌ្ឍន៍របស់វានឹងមិនឈានដល់កម្រិតដែលគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់យើងទេ។ ខ្ញុំនឹងថែរក្សាវា។ ខ្ញុំស៊ាំនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើការជាមួយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។

ភ្នាសនៃការយល់ដឹងរបស់នាវិកបានបញ្ចេញពន្លឺជាមួយនឹងពណ៌នៃការយល់ព្រម។

"នៅទីបញ្ចប់" ប្រធានក្រុមយានអវកាសនៅចុងបញ្ចប់នៃសុន្ទរកថាដ៏អស្ចារ្យរបស់គាត់បានបន្ថែមថា "ខ្ញុំបានប្រឡងលើមុខវិជ្ជានេះនៅវិទ្យាស្ថាន" ។

6.
បន្ទាប់ពីការពន្យារពេលដោយបង្ខំ យានអវកាសបានប្រញាប់ប្រញាល់ទៅកាន់គោលដៅ។ នៅពីក្រោយខ្នងរបស់វា មានភពមួយរស់នៅដោយសត្វសិប្បនិមិត្ត - តូចណាស់ និងមិនច្បាស់។ ខៀវ - ខៀវ។

ប្រភព: www.habr.com