បញ្ហាជាមូលដ្ឋាននៃការធ្វើតេស្ត

សេចក្តីណែនាំ

សួស្តីអ្នកស្រុក Khabrovsk ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងដោះស្រាយកិច្ចការសាកល្បងសម្រាប់តំណែងទំនេរ QA Lead សម្រាប់ក្រុមហ៊ុន fintech ។ កិច្ចការទី 1 ដើម្បីបង្កើតផែនការសាកល្បងជាមួយនឹងបញ្ជីត្រួតពិនិត្យពេញលេញ និងឧទាហរណ៍នៃករណីសាកល្បងសម្រាប់ការធ្វើតេស្តកំសៀវអគ្គិសនី អាចត្រូវបានដោះស្រាយដោយសង្ខេប៖

• GOST 7400-81 ។ កំសៀវអគ្គិសនីក្នុងផ្ទះ និងសាម៉ូវអគ្គិសនី។ លក្ខណៈបច្ចេកទេស (ជាមួយវិសោធនកម្មលេខ 1-8)
• GOST IEC 60335-1-2015 ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ និងឧបករណ៍អគ្គិសនីស្រដៀងគ្នា។ សុវត្ថិភាព។ ផ្នែកទី 1. តម្រូវការទូទៅ
  វាពិបាកក្នុងការគិតពីផែនការធ្វើតេស្តប្រសើរជាងមុនជាមួយនឹងបញ្ជីត្រួតពិនិត្យពេញលេញ។

ប៉ុន្តែផ្នែកទីពីរបានក្លាយទៅជាសំណួរមួយថា "តើមានបញ្ហាអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្នកសាកល្បងទាំងអស់ដែលរារាំងពួកគេមិនឱ្យធ្វើការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពទេ?"

រឿងដំបូងដែលចូលមកក្នុងគំនិតគឺត្រូវរាយបញ្ជីបញ្ហាដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់តិចឬច្រើនដែលខ្ញុំបានជួបប្រទះអំឡុងពេលធ្វើតេស្ត លុបបំបាត់រឿងតូចតាច និងសង្ខេបអ្វីដែលនៅសល់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានដឹងភ្លាមៗថាវិធីសាស្ត្រអាំងឌុចស្យុងនឹងឆ្លើយសំណួរដែលមិនអនុវត្តចំពោះ "ទាំងអស់" ប៉ុន្តែល្អបំផុតគឺសម្រាប់តែ "ភាគច្រើន" នៃអ្នកសាកល្បងប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចូលទៅជិតវាពីម្ខាងទៀតដោយកាត់ចេញ ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើង។

និយមន័យ

រឿងដំបូងដែលខ្ញុំតែងតែធ្វើនៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាថ្មីគឺត្រូវព្យាយាមយល់ពីអ្វីដែលវានិយាយអំពី ហើយដើម្បីធ្វើដូច្នេះខ្ញុំត្រូវយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យដែលបង្កើតវា។ ពាក្យសំខាន់ៗដែលត្រូវយល់មានដូចខាងក្រោម៖

• បញ្ហា
• អ្នកសាកល្បង
• ការងារអ្នកសាកល្បង
• ប្រសិទ្ធភាពអ្នកសាកល្បង

ចូរងាកទៅវិគីភីឌា និងសុភវិនិច្ឆ័យ៖
បញ្ហា (ក្រិកបុរាណπρόβλημα) ក្នុងន័យទូលំទូលាយ - ជាបញ្ហាទ្រឹស្តី ឬការអនុវត្តដ៏ស្មុគស្មាញ ដែលទាមទារការសិក្សា និងការដោះស្រាយ។ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ - ស្ថានភាពផ្ទុយគ្នាដែលលេចឡើងក្នុងទម្រង់នៃមុខតំណែងប្រឆាំងនៅក្នុងការពន្យល់នៃបាតុភូតណាមួយ វត្ថុ ដំណើរការ និងទាមទារទ្រឹស្តីគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដោះស្រាយវា; នៅក្នុងជីវិត បញ្ហាត្រូវបានបង្កើតជាទម្រង់ដែលអាចយល់បានសម្រាប់មនុស្ស៖ “ខ្ញុំដឹងអ្វី ខ្ញុំមិនដឹងដោយរបៀបណា” នោះគឺដឹងថាអ្វីដែលត្រូវទទួលបាន ប៉ុន្តែមិនដឹងពីរបៀបធ្វើវា។ . មកពីយឺត។ ឡាត បញ្ហា, មកពីភាសាក្រិក។ πρόβλημα "បោះទៅមុខ, ដាក់នៅខាងមុខ"; ពី προβάλλω “បោះទៅមុខ ដាក់នៅពីមុខអ្នក; ស្តី​បន្ទោស"។

តាមពិតវាមិនមានន័យច្រើនទេ “បញ្ហា” = “អ្វីដែលត្រូវដោះស្រាយ”។
អ្នកសាកល្បង - អ្នកឯកទេស (យើងនឹងមិនបែងចែកជាប្រភេទទេ ព្រោះយើងចាប់អារម្មណ៍លើអ្នកសាកល្បងទាំងអស់) ដែលចូលរួមក្នុងការសាកល្បងសមាសធាតុ ឬប្រព័ន្ធ លទ្ធផលគឺ៖
ការងាររបស់អ្នកសាកល្បង - សំណុំនៃសកម្មភាពទាក់ទងនឹងការធ្វើតេស្ត។
ប្រសិទ្ធភាព (lat. effectivus) - ទំនាក់ទំនងរវាងលទ្ធផលដែលទទួលបាន និងធនធានដែលបានប្រើ (ISO 9000: 2015) ។
លទ្ធផល - ផលវិបាកនៃខ្សែសង្វាក់ (ស៊េរី) នៃសកម្មភាព (លទ្ធផល) ឬព្រឹត្តិការណ៍ បង្ហាញតាមគុណភាព ឬបរិមាណ។ លទ្ធផលដែលអាចមានរួមមាន គុណសម្បត្តិ គុណវិបត្តិ ចំណេញ ខាត តម្លៃ និងជ័យជម្នះ។
ដូចទៅនឹង "បញ្ហា" មានអត្ថន័យតិចតួច: អ្វីមួយដែលចេញមកជាលទ្ធផលនៃការងារ។
ធនធាន - លទ្ធភាពដែលអាចវាស់វែងបានតាមបរិមាណនៃការអនុវត្តសកម្មភាពណាមួយរបស់បុគ្គល ឬមនុស្ស។ លក្ខខណ្ឌដែលអនុញ្ញាតឱ្យប្រើការបំប្លែងជាក់លាក់ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលដែលចង់បាន។ អ្នកសាកល្បងគឺជាមនុស្សម្នាក់ ហើយស្របតាមទ្រឹស្ដីនៃធនធានសំខាន់ៗ មនុស្សម្នាក់ៗគឺជាម្ចាស់នៃទ្រព្យសម្បត្តិសេដ្ឋកិច្ចចំនួនបួន៖
សាច់ប្រាក់ (ចំណូល) គឺជាធនធានដែលអាចកកើតឡើងវិញបាន;
ថាមពល (កម្លាំងជីវិត) គឺជាធនធានដែលអាចកកើតឡើងវិញបានដោយផ្នែក។
ពេលវេលាគឺជាធនធានថេរ និងជាមូលដ្ឋានដែលមិនអាចកកើតឡើងវិញបាន;
ចំណេះដឹង (ព័ត៌មាន) គឺជាធនធានដែលអាចកកើតឡើងវិញ វាជាផ្នែកមួយនៃធនធានមនុស្សដែលអាចរីកចម្រើន និងត្រូវបានបំផ្លាញ[1].

ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថានិយមន័យនៃប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងករណីរបស់យើងគឺមិនត្រឹមត្រូវទាំងស្រុងទេព្រោះយើងប្រើចំណេះដឹងកាន់តែច្រើនប្រសិទ្ធភាពកាន់តែទាប។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងកំណត់ប្រសិទ្ធភាពឡើងវិញថាជា "សមាមាត្ររវាងលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន និងធនធានដែលបានចំណាយ" ។ បន្ទាប់មកអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺត្រឹមត្រូវ៖ ចំណេះដឹងមិនត្រូវបានខ្ជះខ្ជាយអំឡុងពេលធ្វើការនោះទេ ប៉ុន្តែវាកាត់បន្ថយការចំណាយលើធនធានដែលមិនអាចកកើតឡើងវិញបានជាមូលដ្ឋានតែមួយគត់របស់អ្នកសាកល្បង - ពេលវេលារបស់គាត់។

ការសម្រេចចិត្ត

ដូច្នេះ យើងកំពុងស្វែងរកបញ្ហាសកលរបស់អ្នកសាកល្បង ដែលធ្វើឲ្យប៉ះពាល់ដល់ប្រសិទ្ធភាពការងាររបស់ពួកគេ។
ធនធានដ៏សំខាន់បំផុតដែលត្រូវបានចំណាយលើការងាររបស់អ្នកសាកល្បងគឺពេលវេលារបស់គាត់ (នៅសល់អាចត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅវាតាមមធ្យោបាយមួយឬផ្សេងទៀត) ហើយដើម្បីឱ្យយើងនិយាយអំពីការគណនាត្រឹមត្រូវនៃប្រសិទ្ធភាពលទ្ធផលក៏ត្រូវកាត់បន្ថយទៅតាមពេលវេលាផងដែរ។ .
ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ សូមពិចារណាលើប្រព័ន្ធដែលអ្នកសាកល្បងធានាបាននូវលទ្ធភាពជោគជ័យតាមរយៈការងាររបស់គាត់។ ប្រព័ន្ធបែបនេះគឺជាគម្រោងដែលក្រុមរបស់ពួកគេរួមបញ្ចូលអ្នកសាកល្បង។ វដ្តជីវិតរបស់គម្រោងអាចត្រូវបានតំណាងដោយក្បួនដោះស្រាយដូចខាងក្រោមៈ

1. ធ្វើការជាមួយតម្រូវការ
2. ការបង្កើតលក្ខណៈបច្ចេកទេស
3. ការអភិវឌ្ឍន៍
4. សាកល្បង
5. ចេញផ្សាយនៅក្នុងផលិតកម្ម
6. ការគាំទ្រ (ចូលទៅធាតុទី 1)

ក្នុងករណីនេះ គម្រោងទាំងមូលអាចត្រូវបានបែងចែកឡើងវិញទៅជាគម្រោងរង (លក្ខណៈពិសេស) ដែលមានវដ្តជីវិតដូចគ្នា។
តាមទស្សនៈនៃគម្រោង ការចំណាយពេលតិចលើវា ការអនុវត្តកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។
ដូច្នេះយើងមកនិយមន័យនៃប្រសិទ្ធភាពអតិបរមាដែលអាចធ្វើបានរបស់អ្នកសាកល្បងពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃគម្រោង - នេះគឺជាស្ថានភាពនៃគម្រោងនៅពេលដែលពេលវេលាសម្រាប់ការធ្វើតេស្តគឺសូន្យ។ បញ្ហាទូទៅសម្រាប់អ្នកសាកល្បងទាំងអស់គឺអសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចបាននៅពេលនេះ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនេះ?

ការសន្និដ្ឋានគឺច្បាស់ណាស់ ហើយត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយមនុស្សជាច្រើនជាយូរមកហើយ៖

1. ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការធ្វើតេស្តគួរតែចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់ស្ទើរតែក្នុងពេលដំណាលគ្នា (ជាធម្មតាវាត្រូវបានធ្វើឡើងដោយនាយកដ្ឋាន QA) ជម្រើសដ៏ល្អគឺនៅពេលដែលមុខងារទាំងអស់ដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយ autotests រួចហើយនៅពេលវារួចរាល់ រៀបចំទៅជាការតំរែតំរង់ (ហើយប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន សាកល្បងជាមុន) ដោយប្រើប្រភេទមួយចំនួន។ CI.
2. លក្ខណៈពិសេសកាន់តែច្រើនដែលគម្រោងមាន (វាកាន់តែស្មុគស្មាញ) ពេលវេលាកាន់តែច្រើននឹងត្រូវចំណាយដើម្បីពិនិត្យមើលថាមុខងារថ្មីមិនធ្វើឱ្យខូចមុខងារចាស់នោះទេ។ ដូច្នេះ គម្រោងកាន់តែស្មុគស្មាញ ស្វ័យប្រវត្តិកម្មកាន់តែច្រើនត្រូវបានទាមទារ ការធ្វើតេស្តតំរែតំរង់.
3. រាល់ពេលដែលយើងខកខានកំហុសក្នុងការផលិត ហើយអ្នកប្រើប្រាស់រកឃើញវា យើងត្រូវចំណាយពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីឆ្លងកាត់វដ្តជីវិតរបស់គម្រោងដោយចាប់ផ្តើមពីចំណុចទី 1 (ធ្វើការជាមួយតម្រូវការ ក្នុងករណីនេះអ្នកប្រើប្រាស់)។ ដោយសារមូលហេតុដែលបាត់កំហុសជាទូទៅមិនដឹង យើងនៅសល់តែផ្លូវធ្វើឱ្យប្រសើរមួយប៉ុណ្ណោះ - រាល់កំហុសដែលអ្នកប្រើប្រាស់រកឃើញត្រូវតែបញ្ចូលក្នុងការធ្វើតេស្តតំរែតំរង់ ដើម្បីប្រាកដថាវានឹងមិនលេចឡើងម្តងទៀតទេ។

ប្រភព: www.habr.com