🥇ការបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្ម៖ អ្នកដឹកនាំបង្រៀនអ្នកដឹកនាំ

សួស្តី ហាប! ខ្ញុំចង់និយាយអំពីរបៀបដែលយើងនៅ NPO Krista ធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្មដែលជាផ្នែកមួយនៃគម្រោង #KristaTeam ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបម្រុងរបស់ក្រុមហ៊ុន។

ដំបូង ខ្ញុំនឹងផ្តោតលើថាតើត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលឬទេ? អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយខ្ញុំមានការសង្ស័យខ្លះអំពីអត្ថប្រយោជន៍របស់វា។ យ៉ាងណាមិញ ថ្ងៃមួយខ្ញុំបានឃើញព័ត៌មានគ្រប់ប្រភេទអំពីសាកលវិទ្យាល័យសាជីវកម្មតាមអ៊ីនធឺណិត។ វាបានប្រែក្លាយថាពួកគេមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ។ ក្រុមហ៊ុនចំណាយធនធានហិរញ្ញវត្ថុយ៉ាងច្រើនលើការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិករបស់ពួកគេតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាល។

ពីមុនខ្ញុំមានឱកាសចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗ។ តាមក្បួនមួយ ពួកគេត្រូវបានដឹកនាំដោយគ្រូបង្វឹកដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ និងមានបទពិសោធន៍។ ជាធម្មតាការបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេល 2-3 ថ្ងៃ 8 ម៉ោងម្តង។ សម្ភារៈទ្រឹស្តីឆ្លាស់គ្នាជាមួយកិច្ចការជាក់ស្តែង។ នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល អ្នកចូលរួមត្រូវបានស្នើឱ្យធ្វើគម្រោងតូចមួយ ដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ វាហាក់ដូចជាថាអ្វីៗគឺត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែរាល់ពេលដែលបន្ទាប់ពីចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនៃទម្រង់នេះ ខ្ញុំបានគិតខ្លួនឯងថាខ្ញុំកំពុងបាត់អ្វីមួយ។ ការបណ្ដុះបណ្ដាលនៃគម្រោងរបស់យើង #KristaTeam បានក្លាយជារបកគំហើញដ៏ពិតប្រាកដមួយសម្រាប់ខ្ញុំ និងអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបោះជំហានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ តើពួកគេខុសគ្នាពីការបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗយ៉ាងណា?

ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកណែនាំ

ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបណ្តុះបណ្តាលផ្ទៃក្នុងនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនរបស់យើង និយោជិតម្នាក់ៗត្រូវឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលលើប្រធានបទដែលត្រូវនឹងប្រព័ន្ធសមត្ថភាពរបស់យើង និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្គោលអំពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសម្រាប់ទស្សនិកជនពេញវ័យ។

ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកណែនាំនាពេលអនាគត - អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង ដែលមុនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលខ្ញុំបានចូលរួម គឺក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសាជីវកម្ម និងអ្នកគ្រប់គ្រង។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំង:

ការប្តេជ្ញាចិត្ត
ការផ្តោតអារម្មណ៍របស់អតិថិជន
ផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិត
ការងារជាក្រុម
វិជ្ជាជីវៈ
ការធ្វើផែនការក្រុម
ការរៀបចំការងារជាក្រុម
ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការងារជាក្រុម
ការគ្រប់គ្រងជម្លោះ
ការគ្រប់គ្រងហានិភ័យ
ការគ្រប់គ្រងពេលវេលា និងប្រសិទ្ធភាពផ្ទាល់ខ្លួន
ភាពជាអ្នកដឹកនាំ
ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិក
ការគិតបែបយុទ្ធសាស្ត្រ
ការផ្លាស់ប្តូរការគ្រប់គ្រង

អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងបានអនុវត្តចំណេះដឹង ជំនាញ និងអាកប្បកិរិយាស្របតាមសមត្ថភាពទាំងនេះ។

ថ្ងៃចាប់ផ្តើម

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាល អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងបានដើរតួជាអ្នកបង្ហាត់បង្រៀនដល់ពួកយើង ប្រធាននាយកដ្ឋាន និងតំណាងបុគ្គលិកបម្រុងរបស់ក្រុមហ៊ុន។ ដោយសារសម្ភារៈអប់រំមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ យើងត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យវាជាទម្រង់ខាប់។ វាបានក្លាយជាវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង។ រយៈពេលនៃការបណ្តុះបណ្តាលគឺ 2 ខែ។ សរុបមានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ២០៖ វគ្គបណ្តុះបណ្តាល ២-៣ ក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ក្នុងចំណោមសិស្សទាំងនោះមានយុវជនប្រុសស្រីសរុបមាន១៥នាក់។ មិនមានតំណាងច្រើនជាង 15 នាក់មកពីនាយកដ្ឋានក្រុមហ៊ុនបានចូលរួមទេ។ ការជ្រើសរើសត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើបំណងប្រាថ្នារបស់និយោជិតខ្លួនឯង និងអនុសាសន៍របស់អ្នកគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផល ក្រុមនេះតំណាងឱ្យជួរទាំងមូលនៃវិជ្ជាជីវៈសំខាន់ៗរបស់ក្រុមហ៊ុន រួមទាំងអ្នកសាកល្បង អ្នកឯកទេសក្នុងការថែទាំ និងការអនុវត្តកម្មវិធី អ្នកវិធីសាស្រ្ត និងជាការពិតណាស់ អ្នកសរសេរកម្មវិធី ដែលខ្ញុំជាមនុស្សម្នាក់។

នៅពេលចាប់ផ្តើមនៃការសិក្សារបស់យើង យើងត្រូវបានគេផ្តល់ជូននូវប្រធានបទគម្រោង ហើយបានជូនដំណឹងថា បន្ថែមពីលើការចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល យើងត្រូវគិតតាមគំនិតរបស់ពួកគេ សរសេរកិច្ចការបច្ចេកទេសលើពួកគេ និងការពារគម្រោង។

ប្រធានបទគឺ៖

ការអភិវឌ្ឍមូលដ្ឋានចំណេះដឹងសម្រាប់ការបង្កើតលក្ខណៈបច្ចេកទេសស្របតាមលក្ខខណ្ឌរបស់អតិថិជន;
ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីទូរស័ព្ទសម្រាប់គូសផែនទីបំណងប្រាថ្នា និងគោលដៅជីវិត។
ការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធគាំទ្រអ្នកប្រើប្រាស់ "ឆ្លាតវៃ";
ការអភិវឌ្ឍន៍ម៉ូឌុលសម្រាប់គេហទំព័រផ្ទៃក្នុងរបស់ក្រុមហ៊ុន និងកម្មវិធីទូរស័ព្ទសម្រាប់ការអនុវត្តប្រព័ន្ធថ្មីនៃការលើកទឹកចិត្តដែលមិនមែនជាសម្ភារៈសម្រាប់បុគ្គលិកក្នុងទម្រង់នៃ "សមិទ្ធិផល" ។
ការអភិវឌ្ឍន៍វិបផតថលព័ត៌មានសម្រាប់ NPO "Krista" ។

ប្រធានបទទាំងអស់បានឆ្លុះបញ្ចាំងពីការងារផលិតកម្មពិតប្រាកដ ដែលនៅពេលនោះមិនទាន់ឈានដល់ដំណាក់កាលអនុវត្តនៅឡើយ ពោលគឺឧ។ ពាក់ព័ន្ធ។

ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើការបណ្តុះបណ្តាលនឹងទៅជាយ៉ាងណា។ ពីមុនខ្ញុំបានទាក់ទងជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើននៅកន្លែងធ្វើការ ហើយខ្ញុំស្គាល់ពួកគេខ្លះយ៉ាងច្បាស់ ខ្ញុំចង់ដឹងពីរបៀបដែលពួកគេនឹងប្រាប់យើងគ្រប់យ៉ាង។

ការបណ្តុះបណ្តាលណែនាំ

គាត់បានជួយយើងយកឈ្នះការថប់បារម្ភរបស់យើងអំពីរបៀបធ្វើឲ្យការសិក្សា និងការងារមានតុល្យភាព។ យ៉ាងណាមិញគ្មាននរណាម្នាក់លុបចោលវាទេ។ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះក៏បានជំរុញឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀត។

វាបានទៅដូចនេះ។ បន្ទាប់ពីវគ្គណែនាំ ពួកយើងបានបែងចែកជាក្រុមដែលមានគ្នា 3 នាក់ ហើយលេងប្រធានបទនៃគម្រោងអនាគតរបស់យើង។ ក្រុមរបស់យើងទទួលបានប្រធានបទទី 5 ។ បន្ទាប់មកយើងត្រូវបានស្នើឱ្យបញ្ចប់កិច្ចការច្នៃប្រឌិត។ ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានចាត់តាំងអ្នកណែនាំពីរនាក់។ កិច្ចការគឺបង្កើត និងថតវីដេអូរយៈពេល 5 នាទី ដើម្បីណែនាំក្រុម។ យើងបានទៅការិយាល័យរបស់យើង ហើយចាប់ផ្តើមបង្កើតគំនិត និងសេណារីយ៉ូ។

ដំបូងឡើយ វាមានការលំបាកក្នុងការបែងចែកតួនាទី៖ ដើម្បីយល់ថាអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតគំនិត អ្នកណាជាអ្នកធ្វើសមាហរណកម្ម ហើយអ្នកណាជាអ្នកសម្របសម្រួល ឬអ្នកស្រាវជ្រាវធនធាន។ អ្នកណែនាំបានផ្តល់គំនិតរបស់ពួកគេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយបន្តិចម្តង ៗ អ្វីៗដំណើរការល្អ។ ក្រុមការងាររបស់យើងបានយករឿងអ្នករត់ពន្ធពីខ្សែភាពយន្តរឿង "ដៃពេជ្រ" ជាមូលដ្ឋាន។ វីដេអូនោះបានក្លាយទៅជាគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ ក្រុមផ្សេងទៀតក៏មានវីដេអូគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្រុមមួយបានលេងលើប្រធានបទនៃបទចម្រៀង Nautilus Pompilius “Bound by One Chain” សម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញដោយខ្លួនឯង ខណៈពេលដែលក្រុមផ្សេងទៀតចូលចិត្តទម្រង់នៃការបង្ហាញដោយខ្លួនឯងផ្ទាល់ ដោយភ្ជាប់ជាមួយរូបភាពក្រាហ្វិក។

ជាទូទៅ ការកសាងក្រុមបានធ្វើឡើងក្នុងបរិយាកាសស្និទ្ធស្នាល រីករាយ និងប្រកបដោយមនោសញ្ចេតនាខ្ពស់។ ខ្ញុំបានសន្និដ្ឋាន៖ កិច្ចការច្នៃប្រឌិតជាក្រុមគឺជាដំណាក់កាលសំខាន់នៃការបណ្តុះបណ្តាល។ វាត្រូវបានគេប្រើជាទៀងទាត់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម។ កិច្ចការនេះអនុញ្ញាត៖

បង្រួបបង្រួមសិស្ស;
បង្កើតទំនាក់ទំនងគួរឱ្យទុកចិត្តរវាងសិស្សនិងអ្នកណែនាំ;
ផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់ពីបញ្ហាការងារទៅប្រភេទសកម្មភាពផ្សេងទៀត ហើយមើលអ្វីដែលធ្លាប់ស្គាល់ដោយរូបរាងថ្មី។

ការបណ្តុះបណ្តាល "ការផ្តោតអារម្មណ៍អតិថិជន"

នៅដំណាក់កាលនេះ យើងត្រូវរៀនកំណត់ និងស្វែងយល់ពីតម្រូវការរបស់អតិថិជនរបស់អង្គការ បង្កើតទំនាក់ទំនងប្រកបដោយភាពស្ថាបនា និងយូរអង្វែងជាមួយពួកគេ យកឈ្នះលើការខ្វែងគំនិតគ្នានៅពេលធ្វើការជាមួយអតិថិជន និងសម្រេចបាននូវដំណោះស្រាយដែលមានអត្ថប្រយោជន៍ទៅវិញទៅមក។ កិច្ចការមិនងាយស្រួលទេ។ ច្បាប់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាច្រើនដែលពាក់ព័ន្ធសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់បានជួយយើងដោះស្រាយវាតាមវិធីជាច្រើន។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំង:

ច្បាប់មីក្រូហ្វូនមួយ;
ការទំនាក់ទំនងនៅលើមូលដ្ឋាននាមត្រកូល;
សកម្មភាពរបស់អ្នកចូលរួមនីមួយៗ;
ប្តូរទូរស័ព្ទទៅជារបៀបញ័រ;
ការយល់ដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាមិនមានសំណួរឆោតល្ងង់ទេ សំណួរដែលអាក្រក់បំផុតគឺមិនត្រូវបានសួរ។

ការអនុវត្តតាមច្បាប់ទាំងនេះបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្កើតបរិយាកាសប្រកបដោយភាពស្និទ្ធស្នាល មិត្តភាព និងទទួលបានលទ្ធផលល្អប្រសើរ។

ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនមានគ្រាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនដែលអមដោយអារម្មណ៍ខ្លាំង។ យើងរួមគ្នាកែប្រែវិធីសាស្រ្តធម្មតារបស់យើងដើម្បីធ្វើការ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តថ្មី។ លទ្ធផលនៃការបណ្តុះបណ្តាលនេះ និងការបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗទៀតត្រូវបានពិភាក្សាក្នុងបរិយាកាសដែលមានផាសុកភាព និងសម្រាកកាយ។

បន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលនេះ ខ្ញុំបានដឹងរួចហើយថា ខ្ញុំក៏ចង់សាកល្បងខ្លួនឯងក្នុងនាមជាអ្នកណែនាំ។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្វឹក ខ្ញុំចង់នាំយកចំណេះដឹង និងថាមពលរបស់ខ្ញុំទៅក្នុងដំណើរការសិក្សា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងមានអារម្មណ៍រីករាយ និងការរួបរួមជាមួយសិស្សក្នុងពេលហ្វឹកហាត់ដូចពេលដែលខ្ញុំបានបង្រៀន។ ក្តីសង្ឃឹមទាំងនេះត្រូវបានសមហេតុផលពេញលេញជាបន្តបន្ទាប់។

ការពិភាក្សា - ការបណ្តុះបណ្តាលការនិយាយជាសាធារណៈ

នៅដើមដំបូងនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះ យើងត្រូវបានគេណែនាំអំពីរបៀបសួរសំណួរ ជជែកវែកញែក ធ្វើការពិភាក្សា និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសុន្ទរកថាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់មកមានការអនុវត្ត៖ ថ្នាក់ជាច្រើនត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការជជែកដេញដោល ដែលធ្វើឡើងតាមគំរូប្រពៃណី។

សម្រាប់អ្នកចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន រួមទាំងខ្ញុំផង នេះជាបទពិសោធន៍ដំបូងរបស់ពួកគេក្នុងជំនាញនិយាយជាសាធារណៈ។ ការនិយាយនៅចំពោះមុខទស្សនិកជន និងការឆ្លើយសំណួរមិនស្រួលពីអ្នកប្រឆាំងមិនមែនជាការងាយស្រួលនោះទេ។ លើសពីនេះទៅទៀត ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់រឿងនេះមិនត្រឹមតែនៅក្នុងខ្លួនខ្ញុំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតផងដែរ។ យ៉ាងណាមិញ បន្ទាប់ពីការហ្វឹកហាត់ ខ្ញុំមិនបានរំពឹងទុកថាខ្ញុំចូលចិត្តវាទេ។ ជាងនេះទៅទៀត ការបណ្តុះបណ្តាលប្រភេទនេះបានក្លាយជាចំណូលចិត្តមួយរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការចូលរួមក្នុងការជជែកពិភាក្សា។ តាមក្បួនមួយ ពួកគេបានបញ្ចប់យឺត ប៉ុន្តែពួកគេមិនដែលទុកឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ទទេនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេបានចោទប្រកាន់ខ្ញុំដោយថាមពលវិជ្ជមាន។

នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនរបស់យើង ការជជែកពិភាក្សាត្រូវបានធ្វើឡើងជារៀងរាល់ខែនាពេលថ្មីៗនេះ៖ ក្លឹប #ChristaDebates ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ខ្ញុំព្យាយាមចូលរួមរាល់ការប្រជុំ។

គម្រោងចុងក្រោយ

នៅក្នុងគម្រោងចុងក្រោយ យើងត្រូវឆ្លុះបញ្ចាំង និងលើកកំពស់ចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាល ការងារលើគម្រោងបានបន្តពេញមួយវគ្គបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូល។ យើងបានជួបគ្នាច្រើនដងក្នុងមួយសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីធ្វើការ ឬបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រុមរបស់យើងកំពុងបង្កើតវិបផតថលព័ត៌មានសម្រាប់ NGO Krista ។ យើងត្រូវបង្កើតកន្លែងព័ត៌មានបង្រួបបង្រួមសម្រាប់ក្រុមហ៊ុនរបស់យើង ដែលមានភូមិសាស្ត្រធំទូលាយ។ ក្នុងករណីនេះ វាបានប្រែទៅជាពិបាកជាពិសេសសម្រាប់យើងក្នុងការគណនាអាំងតង់ស៊ីតេពលកម្ម ហើយផ្អែកលើវា ថវិកា។ យើងបានគ្រប់គ្រងដើម្បីធ្វើការចេញនូវសមាសធាតុមួយចំនួននៃគម្រោង ឧទាហរណ៍ ហានិភ័យ បានយ៉ាងល្អ។ ខណៈពេលដែលកំពុងធ្វើការលើគម្រោងនេះ ខ្ញុំបានសិក្សាលើវិបផតថលសាជីវកម្មជាច្រើន។ ការវិភាគនេះមានប្រយោជន៍ណាស់។ យើងឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាយើងត្រូវការប្រព័ន្ធព័ត៌មានពេញលេញដែលមានមុខងារធំទូលាយ។ ជាលទ្ធផល គម្រោងអប់រំរបស់ក្រុមយើងគឺជាគម្រោងដំបូងគេដែលឈានដល់ការផលិត។ ខ្ញុំមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដឹកនាំវាជាអ្នកដឹកនាំបច្ចេកទេស។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន និងការរំពឹងទុក

ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំក្នុងការចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ខ្ញុំអាចបង្កើតអំណះអំណាងខាងក្រោមតាមការពេញចិត្តរបស់ពួកគេ៖ វាពិបាកក្នុងការសិក្សាទ្រឹស្ដីនៃគំរូអាកប្បកិរិយាដោយខ្លួនឯង - នៅទីនេះជំនួយពីអ្នកណែនាំដែលមានបទពិសោធន៍នឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការរៀនសូត្រជាសមូហភាព បទពិសោធន៍ និងមតិត្រូវបានផ្លាស់ប្តូររវាងអ្នកចូលរួម ហើយមានឱកាសមួយដើម្បីធ្វើការបកស្រាយភ្លាមៗនូវសម្ភារៈដែលបានស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងលម្អិតក្នុងការអនុវត្ត។ ដើម្បីចូលទៅក្នុងប្រធានបទជាក់លាក់មួយ ដំបូងអ្នកត្រូវតែកំណត់វ៉ិចទ័រអភិវឌ្ឍន៍ ពោលគឺឧ។ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនឹងផ្តល់ទិសដៅ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកអាចសិក្សាសម្ភារៈលម្អិតបន្ថែមទៀតដោយខ្លួនឯងបាន។

ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងគម្រោង #KristaTeam។ នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ អ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតផងដែរ។ សម្ភារៈសិក្សាគឺខុសគ្នា។ សំណួរបានកើតឡើង: តើយើងជាអ្នកឯកទេសនៃទម្រង់ផ្សេងៗត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលដែលមិនទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងទេ? ឧទាហរណ៍ តើអ្នកសរសេរកម្មវិធីត្រូវតម្រង់ទិសអតិថិជនទេ? ហើយនៅទីនេះ សំណួរឆ្លើយតបមួយបានកើតឡើង៖ តើអ្នកសរសេរកម្មវិធីយល់ពីអ្នកសាកល្បង អ្នកបច្ចេកទេស អ្នកឯកទេសអនុវត្ត និងអ្នកទីផ្សារបានល្អទេ? យ៉ាងណាមិញ មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែជាប់គាំងក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអតិថិជនខាងក្រៅនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រប់គ្នាត្រូវបានជ្រមុជនៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយអតិថិជនខាងក្នុង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់គ្នាធ្វើបានល្អនោះទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្វីមួយមិនដំណើរការសម្រាប់ខ្ញុំ វាមានន័យថាខ្ញុំត្រូវការវា នេះគឺជាតំបន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្ញុំ ហើយនៅក្នុងប្រធានបទនេះ គឺជាតំបន់នៃការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួន។ ឥទ្ធិពលនៃព័ត៌មានថ្មី ដែលគាំទ្រដោយការអនុវត្ត លើមនុស្សម្នាក់អាចផ្លាស់ប្តូរស្នូលដែលមិនមានទម្រង់របស់គាត់ បន្ទាប់មកទស្សនៈរបស់គាត់ចំពោះរឿងមួយចំនួន។ ដូច្នេះនៅពេលបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលនេះ យ៉ាងហោចណាស់ខ្ញុំបានយល់ដោយខ្លួនឯងថា នេះគឺជាសម្ភារៈចាំបាច់ - ខ្ញុំនឹងត្រលប់ទៅវាវិញនៅពេលចាំបាច់។

អត្ថប្រយោជន៍ដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យនៃការបណ្តុះបណ្តាលគឺថាអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើង - មនុស្សដែលយើងជួបប្រទះជាទៀងទាត់នៅកន្លែងធ្វើការក្នុងកាលៈទេសៈផ្សេងៗ - មានតួនាទីស្មើៗគ្នានៃអ្នកចូលរួម។ វាមានអារម្មណ៍ថាពួកគេយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះយើងដោយស្មោះ។ អ្នកណែនាំពិតជាមានការព្រួយបារម្ភថាតើអ្វីៗនឹងទៅជាយ៉ាងណា។ ក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់ អ្នកណែនាំ និងអ្នកចូលរួមបានប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ផ្លាស់ប្តូរយោបល់ និងអារម្មណ៍ជានិច្ច។ ជាលទ្ធផល យើងស៊ាំនឹងគ្នា ហើយថែមទាំងក្លាយជាមិត្តនឹងគ្នាទៀតផង។ ឥឡូវនេះ យើងធ្វើអន្តរកម្មកាន់តែសកម្មលើបញ្ហាការងារទាំងអស់។ ខ្ញុំព្យាយាមរក្សាទំនាក់ទំនងដ៏កក់ក្ដៅជាមួយអ្នកចូលរួមវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលទាំងអស់។

បន្ទាប់ពីការវិភាគបទពិសោធន៍នៃការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកស្ទ្រីមដំបូង យើងបានសម្រេចថាយើងជោគជ័យ៖

ការបង្រួបបង្រួមសិស្សនិងគ្រូបណ្តុះបណ្តាល;
ការអភិវឌ្ឍនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដែលមានស្រាប់ និងលម្អិតនៃគម្រោងថ្មីដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់អាជីវកម្ម។
ទម្រង់បណ្តុះបណ្តាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងសម្រាប់ទុនបម្រុងបុគ្គលិករបស់ក្រុមហ៊ុន;
ការអភិវឌ្ឍនៃវប្បធម៌សាជីវកម្ម;
បង្កើនភាពស្មោះត្រង់របស់បុគ្គលិកចំពោះក្រុមហ៊ុន។

យើងបានធ្វើការកែសម្រួលដូចខាងក្រោមចំពោះការបណ្តុះបណ្តាលស្ទ្រីមទីពីរ៖

ឥឡូវនេះ អ្នកណាម្នាក់អាចដាក់ពាក្យចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលនេះ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ និយោជិតបំពេញកម្រងសំណួរ និងសរសេរអត្ថបទ។
វាត្រូវបានសម្រេចចិត្តដើម្បីអញ្ជើញសហគ្រូបង្វឹក - អ្នកចូលរួមនៅក្នុងស្ទ្រីមដំបូងនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល;
ជាផ្នែកមួយនៃការហ្វឹកហ្វឺនសម្រាប់ការកសាងក្រុមកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព វាត្រូវបានសម្រេចចិត្តរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍កីឡា។
នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទាំងអស់ ហ្គេមអាជីវកម្មចុងក្រោយត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់អ្នកចូលរួមរបស់ពួកគេ ក្នុងអំឡុងពេលដែលជំនាញទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្ត។
វាត្រូវបានគ្រោងនឹងផ្សព្វផ្សាយការអនុវត្តនៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនៃទុនបម្រុងបុគ្គលិករបស់ NPO Krista ទៅកាន់សាខារបស់ក្រុមហ៊ុនរបស់យើងនៅក្នុងតំបន់នៃប្រទេស។ ពួកគេនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅខែមករា ដល់ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2020។

ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោង #KristaTeam គឺជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្ម ការបង្កើតដែល NPO “Krista” យកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ គម្រោងនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការបណ្ដុះបណ្ដាលព្រឹត្តិការណ៍បណ្ដុះបណ្ដាលដែលមានគោលដៅផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់បុគ្គលិកដែលមានវិជ្ជាជីវៈ និងឋានៈផ្សេងៗគ្នា។ ព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះរួមមានការបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់មុខផ្ទៃក្នុងលើប្រធានបទឯកទេស។ ការបណ្តុះបណ្តាលលើប្រធានបទមិនមែនស្នូលក៏នឹងប្រព្រឹត្តទៅផងដែរ។ ពួកគេនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងដោយគ្រូបណ្តុះបណ្តាលដែលបានអញ្ជើញ។ សំណុំនៃវគ្គសិក្សាអេឡិចត្រូនិក សិក្ខាសាលាលើបណ្តាញ និងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលក្រៅបណ្តាញកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកឯកទេសផ្នែកជំនួយអតិថិជនកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលក្នុងនោះការបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗនឹងត្រូវធ្វើឡើង។ ជាទូទៅ យើងវាយតម្លៃពីតម្រូវការនៃអាជីវកម្មរបស់យើង ហើយផ្អែកលើពួកគេ បង្កើតកម្មវិធីសម្រាប់អភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធសមត្ថភាពរបស់ក្រុមហ៊ុន។

ដោយសង្ខេបនូវអ្វីដែលបាននិយាយ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថា គម្រោងចូលរួម និងអ្នកគ្រប់គ្រងនាយកដ្ឋាននៃ NPO Krista ជាគ្រូបណ្តុះបណ្តាលផ្តល់លទ្ធផលល្អណាស់។ ក្រុមទីបីឥឡូវនេះកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល។ ខ្ញុំនឹងចូលរួមនៅក្នុងវាដូចនៅក្នុងស្ទ្រីមទីពីរ ក្នុងនាមជាអ្នកណែនាំ សហគ្រូបង្វឹក ហើយនេះគឺអស្ចារ្យណាស់។

ប្រហែលជាការបណ្តុះបណ្តាលដែលស្រដៀងនឹងយើងក៏ត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនផ្សេងទៀតដែរ។ វាជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីដឹងអំពីការអនុវត្តបែបនេះ។

ប្រភព: www.habr.com

ការបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្ម៖ អ្នកដឹកនាំបង្រៀនអ្នកដឹកនាំ