ការជ្រើសរើសសៀវភៅអំពីរបៀបរៀន គិត និងធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព

នៅក្នុងប្លុករបស់យើងនៅលើ Habre យើងបោះពុម្ពមិនត្រឹមតែរឿងអំពី ការអភិវឌ្ឍន៍ សហគមន៍នៃសាកលវិទ្យាល័យ ITMO ប៉ុន្តែក៏មានដំណើរកំសាន្តរូបថតផងដែរ - ឧទាហរណ៍យោងទៅតាមរបស់យើង។ មន្ទីរពិសោធន៍មនុស្សយន្ត, មន្ទីរពិសោធន៍នៃប្រព័ន្ធ cyberphysical и ការងារធ្វើ DIY Fablab.

ថ្ងៃនេះយើងបានដាក់បញ្ចូលគ្នានូវការជ្រើសរើសសៀវភៅដែលពិនិត្យមើលឱកាសសម្រាប់ការកែលម្អការងារ និងប្រសិទ្ធភាពការសិក្សាពីទស្សនៈនៃគំរូនៃការគិត។

រូបថត: g_u /flickr/ CC BY-SA

ទម្លាប់នៃការគិត

ហេតុអ្វីមនុស្សឆ្លាតអាចល្ងង់យ៉ាងនេះ?

Robert Sternberg (សារព័ត៌មានសាកលវិទ្យាល័យ Yale, 2002)

មនុស្សឆ្លាតពេលខ្លះធ្វើខុសឆ្គងខ្លាំងណាស់។ អ្នក​ដែល​ជឿ​ដោយ​ខ្វាក់​ភ្នែក​លើ​សមត្ថភាព​របស់​ខ្លួន ច្រើន​តែ​ធ្លាក់​ក្នុង​ចំណុច​ងងឹត​ដែល​ខ្លួន​គេ​មិន​បាន​ដឹង។ អត្ថបទក្នុងសៀវភៅនេះពិនិត្យលើទម្លាប់អាក្រក់របស់បញ្ញវន្ត ចាប់ពីការមិនអើពើនឹងទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងឥទ្ធិពលជាក់ស្តែង រហូតដល់ទំនោរក្នុងការវាយតម្លៃលើបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ សៀវភៅនេះនឹងជួយអ្នកឱ្យគិតកាន់តែច្បាស់អំពីវិធីដែលយើងគិត រៀន និងធ្វើការ។

របៀបដែលកុមារបរាជ័យ

John Holt (1964, Pitman Publishing Corp.)

អ្នកអប់រំជនជាតិអាមេរិកលោក John Holt គឺជាអ្នករិះគន់ដ៏លេចធ្លោបំផុតមួយរូបនៃប្រព័ន្ធអប់រំដែលបានបង្កើតឡើង។ សៀវភៅនេះផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់គាត់ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន និងការសង្កេតរបស់គាត់អំពីរបៀបដែលសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំជួបប្រទះការបរាជ័យក្នុងការសិក្សា។ ជំពូកត្រូវបានរំឮកពីធាតុកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ - ពួកគេវិលជុំវិញស្ថានភាពដែលអ្នកនិពន្ធវិភាគបន្តិចម្តងៗ។ ការអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគិតឡើងវិញនូវបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងយល់ពីអ្វីដែលទម្លាប់ "ការអប់រំ" ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងខ្លួនអ្នកតាំងពីកុមារភាព។ សៀវភៅនេះត្រូវបានបោះពុម្ពជាភាសារុស្សីក្នុងទស្សវត្សរ៍ទី 90 ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីពេលនោះមកបានដាច់បោះពុម្ព។

ការបង្រៀនជាសកម្មភាពវិទ្ធង្សនា

Neil Postman & Charles Weingartner (Delacorte Press, 1969)

យោងតាមអ្នកនិពន្ធ បញ្ហាមួយចំនួនរបស់មនុស្ស ដូចជាការឡើងកំដៅផែនដី វិសមភាពសង្គម និងការរីករាលដាលនៃជំងឺផ្លូវចិត្ត នៅតែមិនអាចដោះស្រាយបាន ដោយសារវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំដែលត្រូវបានបណ្តុះនៅក្នុងយើងតាំងពីកុមារភាព។ ដើម្បីដឹកនាំជីវិតប្រកបដោយអត្ថន័យ និងផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកយ៉ាងសកម្ម ឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង ជំហានដំបូងគឺត្រូវផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះចំណេះដឹង និងដំណើរការនៃការទទួលបានវា។ អ្នកនិពន្ធជជែកវែកញែកសម្រាប់ការត្រិះរិះពិចារណា និងរៀបចំដំណើរការអប់រំជុំវិញសំណួរជាជាងចម្លើយ។

រៀនរៀន

ធ្វើវាឱ្យជាប់៖ វិទ្យាសាស្ត្រនៃការរៀនជោគជ័យ

Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)

នៅក្នុងសៀវភៅ អ្នកនឹងឃើញទាំងការពិពណ៌នាអំពីដំណើរការអប់រំពីទស្សនៈផ្លូវចិត្ត និងគន្លឹះជាក់ស្តែងសម្រាប់បង្កើនប្រសិទ្ធភាពវា។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគឺត្រូវបានបង់ទៅយុទ្ធសាស្រ្តអប់រំដែលមិនដំណើរការក្នុងការអនុវត្ត។ អ្នកនិពន្ធនឹងពន្យល់ពីមូលហេតុដែលរឿងនេះកើតឡើង ហើយប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលអាចធ្វើបានអំពីវា។ ជាឧទាហរណ៍ ពួកគេប្រកែកថាការសម្របខ្លួនទៅនឹងចំណូលចិត្តអប់រំរបស់សិស្សគឺគ្មានប្រយោជន៍ទេ។ ការស្រាវជ្រាវបាននិយាយថា ទំនោរទៅរកវិធីសាស្រ្តបង្រៀនមួយចំនួនមិនប៉ះពាល់ដល់ប្រសិទ្ធភាពនៃការសិក្សានោះទេ។

លំហូរ៖ ចិត្តវិទ្យានៃបទពិសោធន៍ល្អបំផុត

Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)

ស្នាដៃដ៏ល្បីល្បាញបំផុតរបស់ចិត្តវិទូ Mihaly Csikszentmihalyi ។ នៅកណ្តាលសៀវភៅគឺជាគំនិតនៃ "លំហូរ" ។ អ្នកនិពន្ធធានាថាសមត្ថភាពក្នុងការ "ចូលរួមលំហូរ" ជាទៀងទាត់ធ្វើឱ្យជីវិតមនុស្សកាន់តែមានន័យ សប្បាយរីករាយ និងផលិតភាព។ សៀវភៅនេះនិយាយអំពីរបៀបដែលអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នា - ពីតន្ត្រីកររហូតដល់អ្នកឡើងភ្នំ - ស្វែងរករដ្ឋនេះនិងអ្វីដែលអ្នកអាចរៀនពីពួកគេ។ ការងារនេះត្រូវបានសរសេរជាភាសាដែលអាចចូលប្រើបាន និងពេញនិយម - ខិតទៅជិតអក្សរសិល្ប៍នៃប្រភេទ "ជួយខ្លួនឯង" ។ នៅឆ្នាំនេះ សៀវភៅនេះត្រូវបានបោះពុម្ពម្តងទៀតជាភាសារុស្សី។

របៀបដោះស្រាយវា៖ ទិដ្ឋភាពថ្មីនៃវិធីសាស្ត្រគណិតវិទ្យា

George Polya (សារព័ត៌មានសាកលវិទ្យាល័យ Princeton ឆ្នាំ 1945)

ការងារបុរាណរបស់គណិតវិទូជនជាតិហុងគ្រី Gyorgy Pólya គឺជាការណែនាំអំពីការធ្វើការជាមួយវិធីសាស្ត្រគណិតវិទ្យា។ មាន​បច្ចេកទេស​អនុវត្ត​ជា​ច្រើន​ដែល​អាច​ប្រើ​ដើម្បី​ដោះស្រាយ​ទាំង​បញ្ហា​គណិតវិទ្យា និង​ប្រភេទ​បញ្ហា​ផ្សេង​ទៀត។ ធនធានដ៏មានតម្លៃសម្រាប់អ្នកដែលចង់អភិវឌ្ឍវិន័យបញ្ញាដែលចាំបាច់ក្នុងការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ។ នៅសហភាពសូវៀត សៀវភៅនេះត្រូវបានបោះពុម្ពឡើងវិញនៅឆ្នាំ 1959 ក្រោមចំណងជើងថា "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា" ។

គិតដូចអ្នកគណិតវិទ្យា៖ របៀបដោះស្រាយបញ្ហាណាមួយឱ្យលឿន និងមានប្រសិទ្ធភាពជាង

Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)

មិនមែនមនុស្សទាំងអស់ចង់សិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដនោះទេ ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាពួកគេគ្មានអ្វីដែលត្រូវរៀនពីគណិតវិទូនោះទេ។ Barbara Oakley សាស្រ្តាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ Oakland វិស្វករ ទស្សនវិទូ និងអ្នកបកប្រែ គិតដូច្នេះ។ Think Like a Mathematician ពិនិត្យមើលដំណើរការការងាររបស់អ្នកជំនាញ STEM និងចែករំលែកជាមួយអ្នកអាននូវមេរៀនសំខាន់ៗដែលពួកគេអាចយកចេញពីពួកគេ។ យើងនឹងនិយាយអំពីការស្ទាត់ជំនាញសម្ភារៈដោយមិនបង្អង់យូរ ការចងចាំរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែង សមត្ថភាពក្នុងការងើបឡើងវិញពីការបរាជ័យ និងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការពន្យារពេល។

រៀនគិត

ប្រធានបទមេតាម៉ាញេទិក៖ ការស្វែងរកខ្លឹមសារនៃចិត្ត និងលំនាំ

Douglas Hofstadter (សៀវភៅមូលដ្ឋាន ឆ្នាំ ១៩៨៥)

មិនយូរប៉ុន្មានបន្ទាប់ពីអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រការយល់ដឹងនិងសៀវភៅរបស់ Douglas Hofstader អ្នកឈ្នះរង្វាន់ PulitzerGödel, Escher, Bach"ត្រូវបានបោះពុម្ព អ្នកនិពន្ធបានចាប់ផ្តើមបោះពុម្ពជាទៀងទាត់នៅក្នុងទស្សនាវដ្តី Scientific American ។ ជួរឈរដែលគាត់បានសរសេរសម្រាប់ទស្សនាវដ្ដី ក្រោយមកត្រូវបានបន្ថែមដោយការអត្ថាធិប្បាយ និងចងក្រងជាសៀវភៅដែលមានទម្ងន់ហៅថា Metamagical Themas។ Hofstader ប៉ះលើប្រធានបទជាច្រើនទាក់ទងនឹងធម្មជាតិនៃការគិតរបស់មនុស្ស ពីការបំភាន់អុបទិក និងតន្ត្រីរបស់ Chopin រហូតដល់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងការសរសេរកម្មវិធី។ ទ្រឹស្ដីរបស់អ្នកនិពន្ធត្រូវបានបង្ហាញដោយការពិសោធន៍គំនិត។

Labyrinths of Reason: Paradox, Puzzles, and the Failty of Knowledge

William Poundstone (Anchor Press, 1988)

តើ "សុភវិនិច្ឆ័យ" ជាអ្វី? តើចំណេះដឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច? តើគំនិតរបស់យើងអំពីពិភពលោកប្រៀបធៀបជាមួយការពិតយ៉ាងដូចម្តេច? សំណួរទាំងនេះ និងសំណួរផ្សេងទៀតត្រូវបានឆ្លើយដោយការងាររបស់ William Poundstone ដែលជារូបវិទូដោយការបណ្តុះបណ្តាល និងជាអ្នកនិពន្ធដោយវិជ្ជាជីវៈ។ វីលៀម ពិនិត្យ និង​ឆ្លើយ​សំណួរ​ខាង​វិញ្ញាណ​ដោយ​បង្ហាញ​ពី​លក្ខណៈ​ចម្លែក​នៃ​ការ​គិត​របស់​មនុស្ស​ដែល​ងាយ​មើល​រំលង។ ក្នុងចំណោមអ្នកគាំទ្រសៀវភៅនេះគឺលោក Douglas Hofstader ដែលជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខាងការយល់ដឹង ដែលបានលើកឡើងពីមុន អ្នកនិពន្ធប្រឌិតវិទ្យាសាស្រ្ត Isaac Asimov និងគណិតវិទូ Martin Gardner ។

គិតយឺត... សម្រេចចិត្តលឿន

Daniel Kahneman (Farrar, Straus និង Giroux, 2011)

Daniel Kahneman គឺជាសាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ Princeton ដែលជាអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែល និងជាស្ថាបនិកម្នាក់នៃសេដ្ឋកិច្ចអាកប្បកិរិយា។ នេះគឺជាសៀវភៅទីប្រាំ និងចុងក្រោយបំផុតរបស់អ្នកនិពន្ធ ដែលនិយាយឡើងវិញនូវការរកឃើញផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនរបស់គាត់។ សៀវភៅនេះពិពណ៌នាអំពីការគិតពីរប្រភេទ៖ យឺត និងលឿន និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើការសម្រេចចិត្តដែលយើងធ្វើ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនគឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវិធីសាស្ត្រនៃការបោកបញ្ឆោតខ្លួនឯងដែលមនុស្សចូលរួមដើម្បីសម្រួលដល់ជីវិតរបស់ពួកគេ។ អ្នក​មិន​អាច​ធ្វើ​ដោយ​គ្មាន​ការ​ណែនាំ​អំពី​ការ​ធ្វើ​ការ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​នោះ​ទេ។

PS អ្នកអាចស្វែងរកសៀវភៅដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បន្ថែមទៀតលើប្រធានបទ នៅក្នុងឃ្លាំងនេះ។.

ប្រភព: www.habr.com