រស់នៅ​ជាមួយ​ការ​រៀន។ ផ្នែកទី 1. ការណែនាំអំពីសាលា និងអាជីព

ខ្ញុំមានមិត្តម្នាក់មកពី Grenoble ដែលជាកូនប្រុសរបស់ជនចំណាកស្រុករុស្ស៊ី - បន្ទាប់ពីសាលារៀន (មហាវិទ្យាល័យ + lycée) គាត់បានផ្លាស់ទៅ Bordeaux ហើយទទួលបានការងារនៅកំពង់ផែ មួយឆ្នាំក្រោយមកគាត់បានផ្លាស់ទៅហាងផ្កាជាអ្នកឯកទេស SMM មួយឆ្នាំក្រោយមកគាត់បាន បានបញ្ចប់វគ្គខ្លីៗ ហើយក្លាយជាមនុស្សដូចជាជំនួយការអ្នកគ្រប់គ្រង។ បន្ទាប់ពីធ្វើការបានពីរឆ្នាំ នៅអាយុ 23 ឆ្នាំ គាត់បានទៅការិយាល័យតំណាង SAP សម្រាប់មុខតំណែងទាបជាង បានទទួលការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ហើយឥឡូវនេះបានក្លាយជាវិស្វករប្រព័ន្ធសាជីវកម្ម។ នៅពេលត្រូវបានសួរថាតើវាគួរឱ្យខ្លាចក្នុងការធ្វើឱ្យមាន "គម្លាត" ក្នុងវិស័យអប់រំដែរឬទេ គាត់បានឆ្លើយថាវាគួរឱ្យខ្លាចក្នុងការចាកចេញពីសាកលវិទ្យាល័យនៅអាយុ 22 ឆ្នាំ ហើយមិនដឹងថាអ្នកជានរណា និងអ្វីដែលអ្នកចង់បាននោះទេ។ សំឡេង​ស្គាល់? ជាទូទៅ ប្រសិនបើអ្នកជាឪពុកម្តាយ ឬសាច់ញាតិរបស់សិស្សសាលា ឬសិស្សខ្លួនឯង ឆ្មា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀត វាក៏ជាហេតុផលដ៏ល្អសម្រាប់ការអាឡោះអាល័យផងដែរ។

Prologue - តើអត្ថបទនេះមកពីណា?

អត្ថបទដែលខ្ចាត់ខ្ចាយអំពីការអប់រំ តម្រូវការសម្រាប់សញ្ញាប័ត្រ សាលាបញ្ចប់ការសិក្សា និងទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតនៃការអប់រំបានលេចឡើងម្តងហើយម្តងទៀតនៅលើ Habr - វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីដែលមានមជ្ឈមណ្ឌលអំពីដំណើរការអប់រំ អាជីព ការអប់រំនៅបរទេស។ល។ ប្រធានបទនេះគឺពិតជាធ្ងន់ធ្ងរ ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃទីផ្សារការងារដែលបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង និងការទាមទារសម្រាប់អ្នកឯកទេស។ យើងបានសម្រេចចិត្តសង្ខេបបទពិសោធន៍របស់យើង សុំជំនួយពីអ្នកឯកទេសដែលបានលះបង់ 8 ឆ្នាំសម្រាប់ការអប់រំរបស់មនុស្ស 25 ឆ្នាំសម្រាប់ខ្លួនគាត់ រួមទាំងសាលារៀន :) និង 10 ឆ្នាំសម្រាប់វិស័យ IT ។ យើងបានរៀបចំអត្ថបទចំនួន 5 ដែលនឹងបោះពុម្ពនៅលើប្លក់របស់យើង។

វដ្ត "រស់នៅនិងរៀន"

ផ្នែកទី 1. ការណែនាំអំពីសាលា និងអាជីព
ផ្នែកទី 2. សាកលវិទ្យាល័យ
ផ្នែកទី 3. ការអប់រំបន្ថែម
ផ្នែកទី 4. ការអប់រំនៅកន្លែងធ្វើការ
ផ្នែកទី 5. ការអប់រំខ្លួនឯង

ចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់អ្នកនៅក្នុងមតិយោបល់ - ប្រហែលជាដោយសារកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ក្រុម RUVDS និងអ្នកអានរបស់ Habr ខែកញ្ញាដំបូងរបស់នរណាម្នាក់នឹងប្រែទៅជាមានការយល់ដឹង ត្រឹមត្រូវ និងជាផ្លែផ្កា។ 

សាលា៖ ចម្រៀងចាស់អំពីរឿងសំខាន់

ក្រុម

ជា​មធ្យម​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស សាលា​គឺ​ជា​ធាតុ​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ខ្លាំង​នៃ​ការ​អប់រំ ជា​ពិសេស​ពេល​នេះ​។ ពិភពផ្សេងគ្នាទាំងស្រុងប្រសព្វនៅក្នុងវា៖ 

1. គ្រូបង្រៀននៃទម្រង់ចាស់ នៅអាយុជឿនលឿនបំផុត សម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើនមិនត្រៀមខ្លួនទទួលយកការពិត និងទម្រង់នៃការអប់រំថ្មី មិនទាន់ត្រៀមខ្លួនស្តាប់សិស្ស។ 
2. គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង និងជាគ្រូបង្រៀនដែលព្រងើយកន្តើយពីទសវត្សរ៍ទី 90 នៅពេលដែលមានករណីលើកលែងដ៏កម្រ ពួកគេបានទៅសាលាគរុកោសល្យដោយអស់សង្ឃឹម និងអសមត្ថភាពក្នុងការចូលសាកលវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀត (ដោយសារតែកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាល ឬកង្វះប្រាក់);
3. ឪពុកម្តាយដែលមានចន្លោះអាយុពី 70s ទៅ 90s ពោលគឺពីប្រជាជននៃរបៀបរស់នៅសហភាពសូវៀតរហូតដល់អ្នកតំណាងឆ្កួតនៃអ្វីដែលគេហៅថា "ជំនាន់បាត់បង់" ។
4. កុមារអាយុ 15-17 ឆ្នាំ (ភាគច្រើនយើងនឹងនិយាយអំពីពួកគេ) គឺជាកុមារនៃយុគសម័យឌីជីថល ស្វ័យប្រវត្តិ និងកុំព្យូទ័រ ណែនាំខ្លួន និងនិម្មិត ជាមួយនឹងការគិតផ្ទាល់ខ្លួន និងអង្គការពិសេសនៃចិត្ត និងការចងចាំ។ 

ក្រុមទាំង 4 ប្រយុទ្ធក្នុងចំណោមពួកគេ និងក្រុមប្រឆាំងនឹងក្រុមផ្សេងទៀត; នៅក្នុងសហគមន៍បែបនេះមានការយល់ច្រលំជាច្រើន និងដៃមើលមិនឃើញរបស់អ្នកអប់រំសំខាន់ និងជាអ្នកមានសិទ្ធិអំណាច - អ៊ីនធឺណិត។ ហើយ​តើ​អ្នក​ដឹង​ពី​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​នឹង​ប្រាប់​អ្នក​? នេះគឺល្អណាស់វាគ្រាន់តែត្រូវការវិធីសាស្រ្តពិសេស។ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​នឹង​និយាយ​ដែរ​ថា ជម្លោះ​នៃ​មនុស្ស​ជំនាន់​ក្រោយ​គឺ​ជា​និរន្តរ៍ ដូច​ជា​ភាព​ខ្ជិល​របស់​សិស្ស​សាលា​ដែរ គឺ​មាន​តែ​ទេសភាព​ប្រែប្រួល។ 

តើសិស្សសាលាជួបប្រទះបញ្ហាអ្វីខ្លះ?

• ចំណេះដឹងត្រូវបានលែងលះទាំងស្រុងពីការអនុវត្ត។ កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាមិនផ្តល់ព័ត៌មានដោយភ្ជាប់ជាមួយការអនុវត្តទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកអាចជួបប្រទះសំណួរថាតើអ្នកសរសេរកម្មវិធីត្រូវការគណិតវិទ្យា ឬភាសាសរសេរកម្មវិធីណាដែលត្រូវជ្រើសរើស ដើម្បីជៀសផុតពីបញ្ហាគណិតវិទ្យា។ ខណៈពេលដែលនៅក្នុងពិជគណិតដូចគ្នា វាអាចប៉ះនឹងបញ្ហានៃបណ្តាញសរសៃប្រសាទ ការរៀនម៉ាស៊ីន ការអភិវឌ្ឍន៍ហ្គេម (គិតថាតើវាអស្ចារ្យប៉ុណ្ណាក្នុងការដឹងថាវីរបុរសដែលអ្នកចូលចិត្តនៃពិភពហ្គេមផ្លាស់ទីទៅតាមច្បាប់នៃរូបវិទ្យា ហើយគន្លងនីមួយៗត្រូវបានពិពណ៌នា។ ដោយរូបមន្តគណិតវិទ្យា) ។ ការបញ្ចូលគ្នានូវទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តនៅក្នុងមុខវិជ្ជាមួយអាចបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស យកឈ្នះភាពអផ្សុកនៅក្នុងថ្នាក់ ហើយក្នុងពេលតែមួយជួយក្នុងការណែនាំអំពីអាជីពបឋម (ដែលកើតឡើងនៅថ្នាក់ទី 6-9)។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មិនចាំបាច់ត្រូវការធនធានសម្ភារៈថ្លៃៗទេ បំណងប្រាថ្នា ក្តារ និងដីស/សញ្ញាសម្គាល់គឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។
• កម្រិតចំណេះដឹងពិតប្រាកដមិនត្រូវគ្នាទៅនឹងការវាយតម្លៃក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ និងវិញ្ញាបនបត្រទេ។ បញ្ហាដ៏អស់កល្បនៃការច្របូកច្របល់ រង្វាន់ និងការលើកទឹកចិត្តជាមួយនឹងចំណាត់ថ្នាក់ និងការប្រកួតប្រជែងនាំឱ្យសិស្សសាលាកំពុងដេញតាមលេខដែលចង់បាន ហើយឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការប្រណាំងនេះ។ វាមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលថានៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃសាកលវិទ្យាល័យ សិស្សពូកែធ្លាក់ចូលថ្នាក់ C ក្នុងគណិតវិទ្យាខ្ពស់ ខណៈពេលដែលសិស្ស C រក្សាបាននូវ 4 ខ្លាំង ពួកគេមានការយល់ដឹងអំពីមុខវិជ្ជា ហើយមិនមែនជាផ្នែកដែលទន្ទេញចាំបានភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការបង្រួបបង្រួម។ ការប្រឡងរដ្ឋ។ 
• ការចូលប្រើព័ត៌មានដោយឥតគិតថ្លៃតាមពិតបញ្ហាធំមួយ។ មិនចាំបាច់ចាំ ស្វែងរក វិភាគទេ គ្រាន់តែបើក Wikipedia ឬ Google ហើយនោះ ពត៌មានគឺនៅពីមុខអ្នក។ នេះគឺមិនល្អទេ ពីព្រោះមុខងារនៃការចងចាំពិតជាថយចុះ ហើយមូលដ្ឋានអប់រំត្រឹមត្រូវមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងទេ។ មូលដ្ឋានដូចគ្នាដែលបង្រៀនអ្នកឱ្យយល់ពីបញ្ហា ស្វែងរកផ្ដុំរូបដែលបាត់ ហើយបន្ទាប់មកប្រើសៀវភៅយោង ឬអ៊ីនធឺណិត។ និយាយឱ្យសាមញ្ញ សិស្សម្នាក់មិនរៀនយល់ពីអ្វីដែលត្រូវការជា Googled នោះទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វាគឺជាមូលដ្ឋានអប់រំបឋមដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃអាជីពនាពេលអនាគត និងបម្រើជាវេទិកាសម្រាប់ជំនាញនៃការវិភាគ និងការសំយោគ។
• ចំណេះដឹងដែលមិនចាំបាច់នៅសាលា មាន។ ប្រហែលជាគ្រូដែលអានអត្ថបទនេះ ពេលនេះចង់ស្វែងរក និងហែកអ្នកនិពន្ធជាបំណែកៗ ប៉ុន្តែសាលាកាន់តែត្រជាក់ សុំទោស ក្អេងក្អាងដែលជាប់ក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។ ពីហ្គេមដែលខ្ញុំបានជួបប្រទះ៖ 4 ឆ្នាំនៃឡាតាំង 7 ឆ្នាំនៃអក្សរសិល្ប៍បរទេស (ដោយស៊ីជម្រៅ), 4 ឆ្នាំ (!) វិទ្យាសាស្រ្តជីវិត, 2 ឆ្នាំនៃទស្សនវិជ្ជាព្រមទាំងអក្សរសិល្ប៍ជាច្រើន, ភាសាក្រិច, ទ្រឹស្តីនៃវប្បធម៌រាងកាយ , ប្រវត្តិគណិតវិទ្យា។ល។ ជាការពិតណាស់ ការប្រកួតបាល់ទាត់ជើងឯកសាលានៅក្នុង "អ្វី? កន្លែងណា? តើនៅពេលណា?” សមត្ថភាពក្នុងការបន្តការសន្ទនាមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ហើយថែមទាំងរីករាយ និងមានប្រយោជន៍ ប៉ុន្តែក្នុងបរិមាណបែបនេះ ការសិក្សាជាច្រើនម៉ោងបានយកខួរក្បាលរបស់សិស្សចេញពីមុខវិជ្ជាស្នូល និងពីផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃការអប់រំទូទៅ (គ្រាន់តែមើលទំនើប អក្ខរាវិរុទ្ធ និងសូម្បីតែនៅលើ Habre ដូចគ្នា!) ។ មានផ្លូវចេញ៖ ធ្វើមុខវិជ្ជាបែបនេះជាជម្រើស និងគ្មានថ្នាក់។
• ភាពលំបាកនៃការអប់រំ - សំណួរដែលមានតាំងពីដើមដំបូងនៃអត្ថិភាពនៃសាលារៀន និងដំណោះស្រាយដែលពិបាករកណាស់។ នៅក្នុងថ្នាក់ដូចគ្នា សូម្បីតែ "ខ្លាំង" ឬ "ខ្សោយ" សិស្សមានអត្រាផ្សេងគ្នានៃការគ្រប់គ្រងសម្ភារៈ ការដោះស្រាយបញ្ហា និងល្បឿនខុសៗគ្នានៃ "ការកសាង" ។ ហើយនៅទីបញ្ចប់ អ្នកត្រូវតែទៅរកភាពស្មើគ្នា ហើយបាត់បង់អ្នកដែលខ្លាំងដែលមានសក្តានុពល ឬមិនអើពើនឹងអ្នកដែលខ្សោយ ហើយធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែខ្សោយ។ ខ្ញុំ​មាន​សិស្ស​ម្នាក់​ដែល​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ក្នុង​ស្ថិតិ​គណិត​វិទ្យា​បាន​យ៉ាង​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ ប៉ុន្តែ​បាន​ធ្វើ​វា​យឺត​ណាស់​ព្រោះ... គាត់​បាន​ស្វែងរក​ដំណោះស្រាយ​ដ៏​ល្អ​បំផុត ហើយ​បាន​បង្កើន​ប្រសិទ្ធភាព​ដំណោះស្រាយ​។ ជាលទ្ធផល ខ្ញុំបានដោះស្រាយបញ្ហាបីក្នុងចំណោមប្រាំ។ តើអ្នកបញ្ជាឱ្យគាត់ដាក់អ្វី? រឿង​ដូច​គ្នា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អ្នកអាចស្វែងរកជុំការងារតូចមួយ៖ ផ្តល់ការងារខ្លាំងបន្ថែមទៀតដើម្បីដោះស្រាយដោយឯករាជ្យ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសិទ្ធិក្នុងការណែនាំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ ក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់គ្រូ - នេះបង្កើនការទទួលខុសត្រូវយ៉ាងខ្លាំង កាត់បន្ថយការភ័យខ្លាចនៃកំហុស និងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សសាលាធ្វើ។ បង្ហាញពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការងារជាក្រុម។ 
• បញ្ហាសង្គម - ជាបញ្ហាដ៏ឈឺចាប់ និងធ្ងន់ធ្ងរដែលអូសបន្លាយតាមមនុស្សរាប់សិបផ្សេងទៀត។ បរិយាកាសទំនាក់ទំនងនិម្មិត អន្តរកម្មហ្គេម បណ្តាញសង្គម និងអ្នកនាំសារភ្លាមៗដកខ្លួនចេញពីកុមារ (បាទ ពួកគេជាកុមារអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំ កុមារ និងបន្ទាប់ពីនោះ អាឡា កុមារ) សមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្មសង្គម។ គ្មានជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា គ្មានការងារជាក្រុម គ្មានទំនាក់ទំនងក្នុងក្រុមមនុស្ស គ្មានអ្វីទាំងអស់ - បណ្តាញសង្គមពីមិត្តភ័ក្តិ ការសន្ទនាសាមញ្ញ។ ហើយនៅទីនេះ ភារកិច្ចរបស់សាលាគឺដើម្បីបង្ហាញពីរបៀបដែលប្រព័ន្ធ "ពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់" មើលទៅឡូយ៖ រៀបចំហ្គេមជាក្រុម រៀបចំទំនាក់ទំនង។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ?

រហូតមកដល់ពេលនេះនៅក្នុងសាលារៀនភាគច្រើននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី (ស្ថានភាពគឺល្អប្រសើរជាងមុននៅទីក្រុងម៉ូស្គូ) ការណែនាំអំពីអាជីពសម្រាប់សិស្សសាលាបានចុះមកលើអត្ថបទលើប្រធានបទនៃវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេហើយមិនមានការធ្វើតេស្តការណែនាំអាជីពគ្រប់គ្រាន់ទាំងស្រុងទេដែលមួយចំនួនឈានដល់ការប្តេជ្ញាចិត្តប្រហាក់ប្រហែលនៃ សមត្ថភាពរបស់សិស្សសម្រាប់វិស័យជាក់លាក់មួយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ជំនាញពិសេសដូចជា ជីវព័ត៌មានវិទ្យា ព័ត៌មានវេជ្ជសាស្រ្តជាដើម មិនត្រូវបានពិភាក្សាទេ។ - នោះ​គឺ​ជា​តំបន់​ពេញ​និយម​និង​មាន​ការ​រីក​ចម្រើន​សម្រាប់​បុរស​ដែល​អាច​ប្រើ​បាន​និង​កម្រិត​ខ្ពស់​។ សិស្សសាលាខ្លួនឯងនៅតែមាន, ដំបូងនិងសំខាន់បំផុត, កុមារមនោសញ្ចេតនានិងសុបិន។ សព្វថ្ងៃនេះពួកគេចង់ព្យាបាលមនុស្សឬបម្រើក្នុងក្រសួងស្ថានភាពអាសន្នថ្ងៃស្អែកក្លាយជាសហគ្រិនហើយក្នុងមួយសប្តាហ៍ - អ្នកសរសេរកម្មវិធីឬវិស្វករដែលបង្កើតរថយន្តនាពេលអនាគត។ ហើយវាជាការសំខាន់ក្នុងការស្តាប់ គិតអំពីហេតុផលសម្រាប់ជម្រើស - ភាពទាក់ទាញរបស់ Dr. House មន្តស្នេហ៍របស់ Elon Musk ឬតម្រូវការពិតប្រាកដ និងការហៅរបស់យុវជន។ 

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីវាយតម្លៃវិជ្ជាជីវៈ?

ការរំពឹងទុក - នេះប្រហែលជាម៉ែត្រពិបាកបំផុត។ អ្វី​ដែល​ហាក់​ដូច​ជា​មាន​ការ​រីក​ចម្រើន​នៅ​ពេល​នេះ មុន​ពេល​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ពី​សាលា និង​សាកល​វិទ្យាល័យ អាច​ក្លាយ​ទៅ​ជា​វិស័យ​ដែល​ក្តៅ​ខ្លាំង​បំផុត (ជំរាបសួរ​មេធាវី និង​អ្នក​សេដ្ឋកិច្ច​ដែល​ចូល​ឆ្នាំ ២០០០-២០០២!) ឬ​បាត់​ទាំង​ស្រុង។ ដូច្នេះហើយ អ្នកត្រូវធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកយល់ និងដឹងថាត្រូវតែមានមូលដ្ឋានជុំវិញដែលអ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរជំនាញរបស់អ្នកម្តងហើយម្តងទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ វិស្វករផ្នែកទន់ដែលនិយាយ C/C++ អាចផ្លាស់ទីយ៉ាងងាយស្រួលចូលទៅក្នុងពិភពនៃការអភិវឌ្ឍន៍បណ្តាញសរសៃប្រសាទ ការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្ម វិទ្យាសាស្ត្រ។ល។ ប៉ុន្តែអ្នកនិពន្ធ (វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រអនុវត្ត) អាចក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំអាចរកឃើញខ្លួនឯងនៅខាងក្រៅជង់ដែលគាត់ បានសិក្សា។ ជាថ្មីម្តងទៀត សេដ្ឋវិទូដែលមានជំនាញផ្នែក "ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ" កាន់តែមានសក្តានុពលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃចលនាផ្ដេកជាង "ធនាគារ" ឬ "ការវាយតម្លៃអចលនទ្រព្យ" ។. ដើម្បីវាយតម្លៃការរំពឹងទុក សិក្សាបញ្ជីវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត មើលការវាយតម្លៃនៃភាសាសរសេរកម្មវិធី (ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពី IT) អានការបោះពុម្ពឯកទេស (ឧទាហរណ៍ 15-17 ឆ្នាំមុននៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិវេជ្ជសាស្ត្រ សហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ បានពិភាក្សាយ៉ាងសកម្មអំពីការវះកាត់កែវភ្នែក មនុស្សយន្តក្នុងវេជ្ជសាស្ត្រ ឧបាយកល laparoscopic ហើយថ្ងៃនេះនេះគឺជាការពិតប្រចាំថ្ងៃ)។ វិធីមួយទៀតគឺត្រូវមើលថាតើមហាវិទ្យាល័យណាដែលបានបើកនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងរយៈពេល 2-3 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ តាមក្បួននេះគឺជាកំពូលដែលអ្នកនឹងអាចចូលបាន។ 

ទិន្នផលពិត គឺ​ជា​មាត្រដ្ឋាន​សាមញ្ញ​ជាង។ បើក "រង្វង់របស់ខ្ញុំ" ឬ "Headhunter" ប៉ាន់ប្រមាណកម្រិតមធ្យមនៃប្រាក់ចំណូលនៅក្នុងជំនាញរបស់អ្នក (ជួនកាលការវិភាគដែលផលិតរួចក៏មានផងដែរ)។ សន្ទស្សន៍ប្រាក់បៀវត្សរ៍នៅក្នុងអាជីវកម្មកើតឡើងរហូតដល់ 10% ក្នុងមួយឆ្នាំនៅក្នុងវិស័យសាធារណៈរហូតដល់ប្រហែល 5% ក្នុងមួយឆ្នាំ។ វាងាយស្រួលក្នុងការគណនា ប៉ុន្តែកុំភ្លេចថាក្នុងរយៈពេល N ឆ្នាំនឹងមានការកែតម្រូវសម្រាប់ជម្រៅនៃតម្រូវការ ការផ្លាស់ប្តូរទេសភាពនៃស្វ៊ែរ។ល។ 

ល្បឿននៃការអភិវឌ្ឍន៍និងកំណើនអាជីព តំបន់នីមួយៗមានរបស់ខ្លួន។ ជាងនេះទៅទៀត វាមិនមាននៅគ្រប់ទីកន្លែងទេ ហើយមិនគួរមានមនោសញ្ចេតនាទេ៖ ពេលខ្លះវាល្អប្រសើរជាងក្នុងការផ្លាស់ទីផ្តេក រៀនជំនាញថ្មី ហើយធ្វើការមិនមែនសម្រាប់បញ្ចូលក្នុងសៀវភៅការងារនោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់កម្រិតនៃប្រាក់ចំណូលពិតប្រាកដ (ដែលពិបាករក ប៉ុន្តែច្រើនទៀត។ នៅលើវានៅក្នុងស៊េរីបន្ទាប់) ។ រឿងសំខាន់គឺត្រូវប្រាប់សិស្សថាគាត់នឹងមិនក្លាយជាចៅហ្វាយភ្លាមៗទេគាត់នឹងត្រូវធ្វើការហើយអ្នកជំនាញពិតប្រាកដជួនកាលមានតម្លៃជាងចៅហ្វាយរបស់គាត់។ 

ការវិវត្តន៍ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងការរីកចម្រើន - ការបន្តដ៏សំខាន់នៃម៉ែត្រមុន។ ការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈបន្តរហូតដល់ថ្ងៃចុងក្រោយនៅកន្លែងធ្វើការ (ហើយជួនកាលសូម្បីតែបន្ទាប់ពី) ។ ដូច្នេះ វាចាំបាច់ក្នុងការផ្សារភ្ជាប់ទំនោរចិត្តរបស់សិស្សក្នុងការរៀន និងតម្រូវការនៃវិជ្ជាជីវៈដែលចង់បាន (ជាឧទាហរណ៍ ក្មេងប្រុសម្នាក់ស្រមៃចង់ក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត មាននិទ្ទេស A ផ្នែកគីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា ប៉ុន្តែខ្ជិលក្នុងការសិក្សា នេះជាសញ្ញាថាគាត់អាចមានបញ្ហាជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត។) ប៉ុន្តែកុំព្យួរវា៖ ជារឿយៗបន្ទាប់ពីមហាវិទ្យាល័យ មនុស្សពេញវ័យសិក្សាដោយរីករាយ និងបន្តការសិក្សារបស់គាត់ ប៉ុន្តែនៅសាលាវាមិនខ្ជិលទេ ប៉ុន្តែស្អប់ខ្ពើមប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រដ៏គួរឱ្យធុញទ្រាន់។

អ្វីដែលត្រូវពិចារណា?

នៅពេលជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ អ្នកគួរតែជួយកូនរបស់អ្នក ប៉ុន្តែកុំសម្រេចចិត្តសម្រាប់គាត់ (ខ្ញុំធានាថាអ្នកនឹងមិនទទួលបាន “អរគុណ”)។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាជារឿងសំខាន់ដែលមិនត្រូវខកខាននូវព័ត៌មានលម្អិតមួយ ហើយប្រហែលជាសូម្បីតែមើលមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នកពីខាងក្រៅបន្តិច ដោយតឹងរ៉ឹង និងច្បាស់លាស់ (និយាយទាក់ទងគ្នា សមត្ថភាពក្នុងការបង្វិលគូទរបស់អ្នកទៅកាន់ Lambada មិនទាន់ដល់ថ្នាក់ B នៅឡើយទេ។ នៅ​ក្នុង​ការ​រាំ​បាល់​ទាត់ មិន​ថា​អ្នក​ប្រហែល​ជា​ចង់​បាន​វា​ប៉ុណ្ណា​ទេ)។ 

• ទំនោរទូទៅរបស់កុមារ - នេះគឺជាមូលដ្ឋាននៃការណែនាំអំពីអាជីពដែលយើងបាននិយាយខាងលើ៖ "បុរស", "ធម្មជាតិ", "ម៉ាស៊ីន", "ប្រព័ន្ធព័ត៌មាន" ។ គ្មានមនុស្សណាដែលមិនមានទំនោរ និងវ៉ិចទ័រមួយចំនួននៃក្តីប្រាថ្នាសម្រាប់អនាគតរបស់ពួកគេនោះទេ ដូច្នេះវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវទទួលស្គាល់ថាយន្តការណាដែលឈ្នះ។ សូម្បីតែអ្នកទូទៅក៏មានការផ្លាស់ប្តូរជាក់លាក់ក្នុងទិសដៅមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ យកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីដែលសិស្សនិយាយ មុខវិជ្ជាណាដែលងាយស្រួលជាងសម្រាប់គាត់ ហើយហេតុអ្វីបាន អ្វីដែលគាត់ផ្តោតលើការសន្ទនា ថាតើគាត់មានការគិតជាក្បួន របៀបបង្កើតតក្កវិជ្ជា ឬការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់យ៉ាងណា។ ជាងនេះទៅទៀត ការសង្កេតប្រតិកម្មដោយអចេតនាបែបនេះ គឺត្រឹមត្រូវជាងការធ្វើតេស្តទៅទៀត ព្រោះសិស្សអាយុ 13-17 ឆ្នាំអាចទាយបានយ៉ាងងាយពីរបៀបឆ្លើយដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលដែលគាត់ចង់បាននៅពេលនោះ ហើយបញ្ឆោតប្រព័ន្ធ និងមនុស្សពេញវ័យ :)
• បំណងប្រាថ្នារបស់និស្សិត គាត់ត្រូវតែយកទៅក្នុងគណនី និងលើកទឹកចិត្ត ប្រហែលជាអនុញ្ញាតឱ្យ "យកឈ្នះ" ក្តីសុបិន្តរបស់គាត់អំពីវិជ្ជាជីវៈ - វិធីនេះគាត់នឹងសម្រេចចិត្តលឿនជាងមុន។ កុំស្ថិតក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយបង្វែរគាត់ចេញពីជម្រើសរបស់គាត់ កុំបង្ហាញវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ក្នុងពន្លឺអវិជ្ជមាន ("អ្នកសរសេរកម្មវិធីទាំងអស់សុទ្ធតែជាមនុស្សឆ្កួត", "ក្មេងស្រីមិនមានកន្លែងនៅក្នុងនាយកដ្ឋានរថយន្ត", "ហាហា ចិត្តវិទ្យា អ្នកឆ្កួតខ្លួនឯង តើអ្នកនឹងព្យាបាលអ្នកលែងលះគ្នាឬអ្វីមួយ" "អ្នកបើកតាក់ស៊ី? បាទ ពួកគេនឹងសម្លាប់អ្នក" - ផ្អែកលើព្រឹត្តិការណ៍ពិត) ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន សូមឲ្យកូនរបស់អ្នកសាកល្បងជំនាញ ឬយ៉ាងហោចណាស់ផ្នែកមួយរបស់វា៖ រៀបចំការងារក្រៅម៉ោងសម្រាប់រដូវក្តៅ សុំជំនួយទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈ សុំមិត្តរបស់អ្នកជួលអ្នកពីរបីថ្ងៃ។ ប្រសិនបើមានឱកាសបែបនេះ វាដំណើរការយ៉ាងសាមញ្ញ៖ ទាំងភាពត្រជាក់ និងការខកចិត្តកើតឡើង ឬរីករាយ និងការបញ្ជាក់ពីផែនការសម្រាប់អនាគត។
• លក្ខណៈគ្រួសារ យើងមិនអាចទុកសមាសធាតុស្មុគស្មាញរបស់យើងបានទេ៖ ប្រសិនបើគ្រួសារទាំងមូលជាវិស្វករសំណង់ស៊ីវិល ហើយកូនស្រីអាចបែងចែករវាងថ្នាក់បេតុងតាំងពីកុមារភាព ដឹងពីកម្រាស់នៃការពង្រឹង បែងចែករវាងប្រភេទនៃការធ្វើកំរាលឥដ្ឋ ហើយនៅអាយុ 7 ឆ្នាំអាច ពន្យល់ពីរបៀបកំដៅដំណើរការ ... នេះមិនមែនមានន័យថាកម្មករសំណង់កំពុងរង់ចាំនាងទេ ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួររំពឹងថានឹងលង់ស្នេហ៍ជាមួយ Akhmatova និងស្នាដៃដំបូងរបស់ Petrarch នោះទេ នេះមិនមែនជាបរិយាកាសរបស់នាងទេ។ ទោះបីជាមានករណីលើកលែងក៏ដោយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បក្ខពួកនិយមមិនគួរដាក់សម្ពាធលើសិស្ស បង្ខំឱ្យក្លាយជានរណាម្នាក់នោះទេ ព្រោះឪពុកម្តាយរបស់គេក៏ដូច្នោះដែរ។ បាទ/ចាស អត្ថប្រយោជន៍របស់អ្នកគឺជាក់ស្តែង៖ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ជំនួយ ទទួលបានការងារ។ល។ ប៉ុន្តែអត្ថប្រយោជន៍គឺជារបស់អ្នក ហើយជីវិតគឺជារបស់កូនអ្នក ហើយប្រហែលជាជម្រើសនៃរាជវង្សមិនសមនឹងគាត់ដោយហេតុផលមួយចំនួន។

វាកើតឡើងដែលឪពុកម្តាយប្រាកដថាកូនរបស់ពួកគេមិនចង់បានអ្វីទាំងអស់មិនមានសេចក្តីប្រាថ្នានិងទំនោរមិនខិតខំជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យមិនគិតពីអនាគត។ តាមការពិត វាមិនកើតឡើងបែបនោះទេ វាតែងតែមានអ្វីមួយដែលអ្នកចូលចិត្ត ហើយនោះជាអ្វីដែលអ្នកត្រូវកសាង។ ប្រសិនបើអ្នកគិតថាមានការលំបាកពិតប្រាកដ ពិភាក្សាជាមួយគ្រូ ស្តាប់ដំបូន្មានរបស់ពួកគេ ទាក់ទងអ្នកចិត្តសាស្រ្តសង្គមដែលផ្តល់ការណែនាំអំពីអាជីពសម្រាប់ក្មេងជំទង់ (មានសហគ្រិនឯកជនដ៏ឡូយណាស់ - បន្ថែមអំពីពួកគេខាងក្រោម)។ កូនស្រីរបស់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំមានអាយុ 15 ឆ្នាំ ជាកូនតូចណាស់ ម្តាយរបស់នាងគឺជាស្ត្រីមេផ្ទះដែលមិនមានការអប់រំ ហើយមើលទៅកូនស្រីរបស់គាត់ដូចជា "មិនចង់បានអ្វីទាំងអស់" ។ ក្មេងស្រីនោះបានបម្រើកាហ្វេដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់នៅផ្ទះ បត់កន្សែងយ៉ាងស្អាត ហើយផ្តល់នំ Anthill ដែលនាងធ្វើដោយខ្លួនឯង។ - Katya តើអ្នកគិតថានាងគួរតែសាកល្បងខ្លួនឯងធ្វើជាចុងភៅធ្វើនំ ឬធ្វើការនៅក្នុងហាងកាហ្វេមែនទេ? "ហេ នាង​មិន​មែន​ជា​អ្នក​បម្រើ​គ្រប់​គ្នា​ទេ ខ្ញុំ​នឹង​បង្ខំ​នាង​ឱ្យ​ក្លាយ​ជា​គណនេយ្យករ"។ វាំងនន។

តើនិស្សិតគួរដឹងអ្វីខ្លះអំពីវិជ្ជាជីវៈ?

នៅពេលអ្នកជាសិស្ស អ្នកតែងតែព្យាយាមលាក់ការជម្រុញពិតនៃអាកប្បកិរិយា ឬជម្រើសរបស់អ្នក ដើម្បីកុំឱ្យមើលទៅហាក់ដូចជាមិនទាន់ពេញវ័យ ឬជំរុញ។ ដូច្នេះហើយ វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការស្វែងយល់ថាតើការចង់បានវិជ្ជាជីវៈណាមួយមកពីណា ជាពិសេសប្រសិនបើវាកើតឡើងភ្លាមៗ។ ហើយ​អ្នក​មិន​គួរ​ធ្វើ​បែប​នេះ​ទេ វា​ជា​ការ​ប្រសើរ​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​ច្បាប់​ជាក់លាក់​នៃ​ហ្គេម។

• ការងារណាមួយរួមបញ្ចូលទាំងចំណែកនៃទម្លាប់ (រហូតដល់ 100% នៃការងារទាំងអស់) - សិស្សត្រូវយល់ថា រួមជាមួយនឹងគុណលក្ខណៈដែលចង់បាន ឬមើលឃើញមួយចំនួន គាត់នឹងទទួលបានកិច្ចការទម្លាប់ជាច្រើន ការអនុវត្តដែលអាចបង្កើតបានជាការងារភាគច្រើន។ ៖ អ្នកសរសេរកម្មវិធីមិនសរសេរកម្មវិធីទាំងមូលទេ (ប្រសិនបើគាត់មិនមែនជាម្ចាស់អាជីវកម្ម ឬអ្នកឯករាជ្យ) ប៉ុន្តែធ្វើការលើផ្នែករបស់គាត់នៃកូដ។ វេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវបានតម្រូវឱ្យបំពេញឯកសារនៅលើភ្នំ ទោះបីជាគាត់ជាមន្ត្រីរថយន្តសង្គ្រោះ ឬគ្រូពេទ្យវះកាត់ក៏ដោយ។ អវកាសយានិក​ហ្វឹកហាត់​ក្នុង​រយៈពេល​យូរ សិក្សា​ច្រើន ហើយ​ក្នុង​លំហ​គឺ​តម្រូវ​ឱ្យ​បំពេញ​កិច្ចការ​ជាច្រើន​។ល។ អ្នក​ត្រូវ​យល់​ថា​គ្មាន​វិជ្ជាជីវៈ​ណា​មួយ​ដែល​គ្មាន​ភាព​ជាក់លាក់​នោះ​ទេ អ្នក​មិន​គួរ​មាន​មនោសញ្ចេតនា​ចំពោះ​ការងារ​នោះ​ទេ។
• ការងារគឺជាការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកឯកទេស។ ប្រសិនបើអ្នកភ្ជាប់ជីវិតរបស់អ្នកជាមួយនឹងវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនបន្ទាប់មកជាមួយនឹងកម្រិតខ្ពស់នៃប្រូបាប៊ីលីតេវានឹងមានជារៀងរហូត: ជារៀងរាល់ថ្ងៃជាមួយនឹងវិស្សមកាលខ្លីចៅហ្វាយនាយថ្ងៃច័ន្ទអ្នកក្រោមបង្គាប់ពិបាកជាដើម។ 
• ម៉ូដ និងកិត្យានុភាពនៃវិជ្ជាជីវៈអាចផ្លាស់ប្តូរ - ហើយសូម្បីតែមុនពេលគាត់បញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យក៏ដោយ។ ហើយបន្ទាប់មកវានឹងមានវិធីពីរយ៉ាង៖ ផ្លាស់ប្តូរគុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នក ឬក្លាយជាអ្នកពូកែក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នក ដើម្បីធានាតម្រូវការនៅក្នុងទីផ្សារការងារ។
• អ្នកមិនអាចផ្ទេរអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះមនុស្សម្នាក់ទៅនឹងអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះវិស័យសកម្មភាពទាំងមូលនោះទេ ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តវិជ្ជាជីវៈមួយដោយសារតែឪពុក/ពូ/បងប្រុស/តួអង្គភាពយន្តរបស់អ្នកជាម្ចាស់វា នេះមិនមានន័យថាអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ស្រួលដូចនៅក្នុងវានោះទេ។ មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវតែជ្រើសរើសអ្វីដែលគាត់ចូលចិត្ត និងអ្វីដែលគាត់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់។ វាអាចមានឧទាហរណ៍ ប៉ុន្តែមិនគួរមានរូបព្រះទេ។ 
• អ្នកត្រូវតែចូលចិត្តការងារ អ្នកត្រូវតែចូលចិត្តសមាសធាតុរបស់វា។ ការងារនីមួយៗត្រូវបានបែងចែកទៅជាសមាសធាតុជាច្រើន៖ សកម្មភាពចម្បង និងគោលដៅរបស់វា សហសេវិក បរិយាកាសការងារ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ "អតិថិជន" នៃការងារ បរិយាកាសខាងក្រៅ និងទំនាក់ទំនងរបស់វាចំពោះសកម្មភាព។ អ្នក​មិន​អាច​ទទួល​យក​រឿង​មួយ ហើយ​បដិសេធ​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត ឬ​បដិសេធ​ថា​មាន​កត្តា​ខាង​ក្រៅ​នោះ​ទេ។ ដើម្បីដំណើរការបានល្អ និងទទួលបានការពេញចិត្ត វាជាការសំខាន់ក្នុងការស្វែងរកអ្វីដែលវិជ្ជមាននៅក្នុងសមាសធាតុដែលបានរាយបញ្ជីទាំងអស់ ហើយនៅពេលបិទនាឡិការោទិ៍ ចូរដឹងពីមូលហេតុដែលអ្នកបានបិទវាឥឡូវនេះ (សម្រាប់អ្វីក្រៅពីលុយ)។ 
• ដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយចាប់ផ្តើមដោយខ្សែសង្វាក់នៃជំហានតូចៗ - អ្នកមិនអាចក្លាយជាមនុស្សអស្ចារ្យ និងល្បីល្បាញ មានបទពិសោធន៍ និងឈានមុខភ្លាមៗនោះទេ។ វានឹងមានកំហុស ការតិះដៀល អ្នកណែនាំ និងគូប្រជែង ជំហានដំបូងនឹងហាក់ដូចជាមិនអាចយល់បាន តូចតាច។ ប៉ុន្តែតាមពិត នៅពីក្រោយជំហាននីមួយៗ នឹងមានរបកគំហើញមួយ - មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបទពិសោធន៍។ មិនចាំបាច់ភ័យខ្លាចក្នុងការដើរឬប្រញាប់ប្រញាល់ពីការងារមួយទៅកន្លែងធ្វើការដោយហេតុផលមិនសំខាន់ទេ: ថ្មដុះនៅនឹងកន្លែងហើយអ្នកដែលដើរនឹងធ្វើជាម្ចាស់លើផ្លូវ។

• ការចាប់ផ្តើមនៃអាជីពគឺតែងតែគួរឱ្យធុញ - គ្មាននរណាម្នាក់នឹងប្រគល់ភារកិច្ចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ស្មុគស្មាញដល់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងទេអ្នកនឹងត្រូវចូលទៅជិតអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងពីបរិវេណ ពីមូលដ្ឋាន រៀនធ្វើជាម្ចាស់ ធ្វើរឿងគួរឱ្យធុញទ្រាន់ឡើងវិញពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែវាច្បាស់ណាស់តាមរយៈការធ្វើជាម្ចាស់នៃវត្ថុទាំងនេះ ដែលអ្នកឯកទេសវ័យក្មេងអាចចូលទៅក្នុងមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏ជ្រៅនៃវិជ្ជាជីវៈនេះ។ ភាពអផ្សុកនេះជៀសមិនរួចទេ ដូច្នេះអ្នកនឹងត្រូវរៀនស្វែងរកការសប្បាយខ្លះនៅក្នុងវា។
• ការគ្រប់គ្រងលុយក៏ជាការងារដែរ។ ឪពុកម្តាយរបស់យើងពិតជាមិនបានបញ្ជូននិក្ខេបបទនេះមកយើងទេ ហើយយើងក៏នៅឆ្ងាយពីវាដែរ។ សំខាន់មិនមែនគ្រាន់តែរកលុយ ឬសន្សំនោះទេ សំខាន់គឺត្រូវចេះគ្រប់គ្រងលុយ និងអាចរស់នៅបានតាមចំនួនដែលអ្នកមានក្នុងរយៈពេលនេះ។ នេះគឺជាជំនាញដ៏មានតម្លៃ ដែលបង្រៀនអ្នកឱ្យចេះគោរពវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញរបស់អ្នក មិនមែនធ្វើការដើម្បីកាក់ទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដាក់ឈ្មោះតម្លៃរបស់អ្នកឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ផងដែរ។ 

នេះ​បាន​ក្លាយ​ជា​ផ្នែក​ទស្សនវិជ្ជា​បន្តិច ប៉ុន្តែ​នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​មាតាបិតា​គាំទ្រ​យ៉ាង​ជាក់លាក់​ចំពោះ​ការ​ណែនាំ​អំពី​អាជីព​របស់​សិស្ស ដែល​ជា​ការ​ចាប់​ផ្តើម​ដំបូង​នៃ​ការ​គោរព​ខ្លួនឯង​ជា​អ្នក​ឯកទេស​អនាគត។

តើអ្វីនិងអ្នកណានឹងជួយ?

ការណែនាំអំពីអាជីពគឺជាដំណើរការដែលកំណត់ជីវិតដែលនៅសល់របស់អ្នក ដូច្នេះអ្នកត្រូវពឹងផ្អែកលើវិធីសាស្ត្រភាគីទីបី និងជំនួយពីអ្នកជំនាញ។

• អ្នកឯកទេសណែនាំវិជ្ជាជីវៈឯកជន - មនុស្សម្នាក់ដែលពិតជាអាចរកឃើញនូវសេចក្តីប្រាថ្នា និងសមត្ថភាពដ៏ជ្រាលជ្រៅបំផុតនៅក្នុងកុមារ។ ជារឿយៗ ទាំងនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការអនុវត្តអ្នកឯកទេសធនធានមនុស្ស ដែលតាមរយៈនោះមានបេក្ខជនរាប់រយនាក់ឆ្លងកាត់ ហើយពួកគេអាចវាយតម្លៃយ៉ាងមោះមុតនូវអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ និងអ្វីដែលត្រូវរំពឹង។

បន្ទាប់ពីធ្វើការជាមួយអ្នកឯកទេសណែនាំការងារ លទ្ធផលដូចគ្នា!

• វិចារណញាណ៖ អ្នកត្រូវកំណត់អ្វីដែលអ្នកពិតជាចូលចិត្ត អ្វីដែលអ្នកត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ (ទម្លាប់ដដែលនោះ) អ្វីដែលអ្នកមិនចូលចិត្ត អ្វីដែលអ្នកមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រង្វាន់ណាមួយ។ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការសរសេរវានៅលើក្រដាស ហើយរក្សាទុកវា ដូច្នេះអ្នកអាចត្រលប់មកវាវិញសម្រាប់ការធ្វើម្តងទៀតនៅពេលក្រោយ។ តារាងបែបនេះនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់នៅចំនុចប្រសព្វនៃជំនាញណាមួយដែលវិជ្ជាជីវៈគួរស្ថិតនៅ។ 
• ផែនទីនៃវិជ្ជាជីវៈសមរម្យ - សរសេរមុខវិជ្ជាទាំងអស់ដែលផ្អែកលើលក្ខណៈមួយចំនួនដែលសាកសមសម្រាប់និស្សិត ពិភាក្សាគ្នា បញ្ជាក់ពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ ហើយប្រៀបធៀបពួកគេជាមួយនឹងលទ្ធភាពនៃការចូលសាកលវិទ្យាល័យដែលត្រូវគ្នា។ ដូចនេះ អ្នកអាចដាក់កម្រិតខ្លួនឯងទៅលើផ្នែកជាច្រើន ហើយគិតក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈបន្ថែមទៀត (ឧទាហរណ៍ វិជ្ជាជីវៈដែលនៅសេសសល់គឺ អ្នកថតវីដេអូ អ្នកសរសេរកម្មវិធី វិស្វកររថយន្ត និងប្រធានក្រុមសមុទ្រ ក្នុងចំណោមនោះមានវ៉ិចទ័រមួយ - ជំនាញបច្ចេកទេស ការទំនាក់ទំនងជាមួយឧបករណ៍ប្រភេទមួយចំនួន វាអាចទៅរួចរួចហើយដើម្បីសិក្សាពីអនាគតនៃវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗ វាយតម្លៃថាតើវាគឺជាអ្វី។ នឹងដូចពេលដែលអ្នកចាកចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ។ 
• គ្រូបង្រៀនសាលា - អ្នកសង្កេតការណ៍សំខាន់ៗ និងជាសាក្សីនៃការលូតលាស់របស់កូនអ្នក ពេលខ្លះពួកគេអាចមើលឃើញនូវអ្វីដែលឪពុកម្តាយមិនកត់សំគាល់។ តាមពិតទៅ ពួកគេមើលឃើញសិស្សជាចម្បងពីទស្សនៈបញ្ញា ពួកគេមើលឃើញសក្តានុពលរបស់គាត់ជាអ្នកឯកទេសនាពេលអនាគត។ និយាយជាមួយពួកគេពិភាក្សាអំពីបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈការសង្កេតរបស់ពួកគេអាចជាកត្តាសំខាន់ពិតប្រាកដ។ 

នៅពេលអ្នកប្រមូល និងប្រៀបធៀបទិន្នន័យនេះ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការកំណត់ពីរបៀបជួយក្មេងជំទង់របស់អ្នកជ្រើសរើសទិសដៅរបស់គាត់យ៉ាងពិតប្រាកដ។

នេះគឺជាដ្យាក្រាមណែនាំអាជីពបែបបុរាណ ដែលវាច្បាស់ណាស់ថា អាជីពជោគជ័យនឹងអភិវឌ្ឍនៅចំនុចប្រសព្វនៃចំណង់ សមត្ថភាព (រួមទាំងរូបវន្ត) និងតម្រូវការទីផ្សារការងារ។

ប៉ុន្តែយើងចូលចិត្តបំរែបំរួលផ្សេងទៀតរបស់នាង - គ្មានការសង្ស័យអំពីវាទេ!

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចិញ្ចឹមអ្នកជំនាញ IT?

ប្រសិនបើក្មេងជំទង់ (ឬល្អជាងនេះ ក្មេងអាយុក្រោម 12 ឆ្នាំ) មានសមត្ថភាពជាក់លាក់សម្រាប់ការគិតឡូជីខល ក្បួនដោះស្រាយ និងទិដ្ឋភាពវិស្វកម្មនៃអ្វីៗ កុំខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា ហើយយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះរឿងមួយចំនួន៖

1. សៀវភៅ ជាពិសេសសៀវភៅ វិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រ និងគណិតវិទ្យា - ទីមួយ ទាំងនេះគឺជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់ ហើយទីពីរ សិស្សរបស់អ្នកនឹងស៊ាំនឹងការធ្វើការជាមួយអក្សរសិល្ប៍អាជីព។ នៅក្នុងជីវិតវិជ្ជាជីវៈ អ្នកសរសេរកម្មវិធីល្អកម្រធ្វើដោយគ្មានសៀវភៅ។
2. ក្លឹបលើមនុស្សយន្ត និងការសរសេរកម្មវិធី - អ្នកណែនាំតាមរបៀបលេងសើចនឹងបង្រៀនកូននូវក្បួនដោះស្រាយ មុខងារ គោលគំនិតពីផ្នែក IT (ជង់ អង្គចងចាំ ភាសាសរសេរកម្មវិធី អ្នកបកប្រែ ការធ្វើតេស្ត។ល។);
3. ភាសាអង់គ្លេស - អ្នកត្រូវរៀនភាសាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ យកចិត្តទុកដាក់លើភាពខុសគ្នា និងជម្រៅនៃវាក្យសព្ទ សមាសភាគនៃការសន្ទនា (ពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភ័ក្តិនៅក្នុងកម្មវិធី និងនៅលើ Skype ដល់ការសិក្សាក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលនៅក្នុងសាលាភាសាបរទេស ឬជំរុំ);
4. អំពីមនុស្សយន្ត និងឧបករណ៍សម្រាប់សាងសង់ផ្ទះ - ឥឡូវនេះមានមនុស្សយន្តដែលអាចសរសេរកម្មវិធីបាននៅក្នុងផ្នែកតម្លៃណាមួយ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការត្រួតពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះរួមគ្នាជាមួយសិស្ស និងធ្វើឱ្យចំណេះដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅ។
5. ប្រសិនបើអ្នកត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីជជែកជាមួយ Arduino ហើយធ្វើឱ្យក្មេងជំទង់រំភើបអំពីវា នោះហើយជាវា ការងារជិតរួចរាល់ហើយ។

ប៉ុន្តែនៅពីក្រោយការលេងល្បែង និងចំណង់ចំណូលចិត្ត មិនគួរភ្លេចអំពីគោលការណ៍គ្រឹះនៃរូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនោះទេ ពួកគេគ្រាន់តែមានវត្តមាននៅក្នុងជីវិតរបស់សិស្សសាលាដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ (ហើយពិតជាមនុស្សដែលមានការអប់រំ)។

ការសិក្សា - យើងមិនត្រូវភ្លេចអំពីវាទេ: សំណួរនិងចម្លើយ

ជាការពិតណាស់ ទោះបីជាអ្នកបានណែនាំផ្លូវអាជីពរបស់កូនអ្នកតាំងពីថ្នាក់ទីមួយ ហើយមានទំនុកចិត្តលើអនាគតរបស់គាត់ក៏ដោយ នេះមិនមែនមានន័យថា អ្នកគួរតែបោះបង់ការសិក្សានៅសាលា ហើយផ្តោតលើរឿងមួយនោះទេ។ 

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសិក្សាមុខវិជ្ជា "ស្នូល"?

ជាពិសេសស៊ីជម្រៅ ដោយប្រើអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម សៀវភៅបញ្ហា និងសៀវភៅយោង។ គោលបំណងនៃការសិក្សាគឺមិនមែនគ្រាន់តែដើម្បីប្រឡងជាប់ Unified State បានល្អនោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដើម្បីមកសាកលវិទ្យាល័យដែលបានរៀបចំដោយការយល់ដឹងអំពីមុខវិជ្ជា និងទីកន្លែងរបស់ខ្លួនក្នុងវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីព្យាបាលមុខវិជ្ជាដែលមិនមែនជាស្នូល?

នៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃហេតុផល និងមហិច្ឆតាផ្ទាល់ខ្លួន - សិក្សា ឆ្លងផុត ការធ្វើតេស្តសរសេរ កុំចំណាយពេលច្រើនពេកលើពួកគេ។ ករណីលើកលែង៖ ភាសារុស្សី និងភាសាបរទេស វាពាក់ព័ន្ធសម្រាប់ជំនាញណាមួយ ដូច្នេះត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះពួកគេ។ 

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើការជាមួយបន្ទុកបន្ថែម?

បញ្ហានៃភាពស្មុគ្រស្មាញកើនឡើង និង Olympiads គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃអាជីព ដោយគ្មានការបំផ្លើស។ ពួកគេកែលម្អការគិតរបស់អ្នក បង្រៀនអ្នកឱ្យផ្តោតលើចម្ងាយខ្លី និងដោះស្រាយបញ្ហាឱ្យបានដិតដល់ ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវជំនាញនៃការធ្វើបទបង្ហាញដោយខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពក្នុងការឈ្នះ/ទទួលជោគជ័យ។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទៅសាកលវិទ្យាល័យជាក់លាក់មួយ ហើយក្មេងជំទង់របស់អ្នកពិតជាមានការរំពឹងទុកក្នុងអាជីព វាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក សន្និសីទ និងការប្រកួតប្រជែងការងារវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្ស។

ទន្ទឹមនឹងនោះ សុខភាពគួរតែសំខាន់ជាងអ្វីៗទាំងអស់ នេះជាចំណុចសំខាន់ដែលឪពុកម្តាយភ្លេច ហើយកូនមិនទាន់ដឹង។

តើខ្ញុំគួរចូលសាលាបច្ចេកទេសក្រោយថ្នាក់ទី ៨/៩ ទេ?

វាគ្រាន់តែជាការសម្រេចចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះ។ មិនមានអ្វីអាក្រក់នៅក្នុងការអប់រំយោងទៅតាមសាលាបច្ចេកទេស + គ្រោងការណ៍សាកលវិទ្យាល័យមានគុណសម្បត្តិកាន់តែច្រើន។ ប៉ុន្តែការរៀនគឺពិបាកជាងបន្តិច។

តើខ្ញុំគួរប្តូរសាលាទៅជាឯកទេសទេ?

វាត្រូវបានណែនាំឱ្យផ្លាស់ប្តូរវា - វិធីនេះសិស្សនឹងមានឱកាសប្រសើរជាងមុនក្នុងការប្រលងជាប់ Unified State ដោយមានពិន្ទុខ្ពស់ (ល្អវាជារឿងដូចគ្នាជាមួយនឹងការប្រលងចូលប្រសិនបើពួកគេត្រលប់មកវិញគ្រប់ទីកន្លែងនាពេលអនាគត - ឱកាសនៅតែមាន។ ខ្ពស់ជាង) ។ អ្នកមិនគួរភ័យខ្លាចការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តទេ ការផ្លាស់ប្តូរក្រុមមានអត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យ៖ សិស្សនាពេលអនាគតនឹងស្គាល់មិត្តរួមថ្នាក់ និងមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់បានច្រើនមុននេះ ហើយនេះរួមចំណែកយ៉ាងខ្លាំងដល់ការសម្របខ្លួននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើក្មេងជំទង់មិនអាចត្រូវបានគេហែកចេញដោយផ្ទាល់ ហើយពិភពសាលាមានតម្លៃបំផុត ពិតណាស់វាមិនសមនឹងការហែកគាត់ចេញនោះទេ វាជាការប្រសើរក្នុងការលះបង់ពេលវេលាសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែម។

កត្តាជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ?

មានកត្តាជាច្រើន៖ ពីការផ្លាស់ទៅទីក្រុងផ្សេងៗ ដល់លក្ខណៈផ្ទៃក្នុងរបស់សាកលវិទ្យាល័យ វាសុទ្ធតែមានលក្ខណៈបុគ្គល។ ប៉ុន្តែវាមានតម្លៃក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើមូលដ្ឋាននៃការអនុវត្ត (ប្រសិនបើអ្នកមិនមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក) រហូតដល់កម្រិតនៃការរៀនភាសានៅសាកលវិទ្យាល័យ រហូតដល់ទម្រង់វិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់ៗ (មន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ) ដល់វត្តមានរបស់នាយកដ្ឋានយោធា។ (វាពាក់ព័ន្ធអ្នកណា)។

តើពេលណាត្រូវចាប់ផ្តើមធ្វើការ?

នេះគឺជាសំណួរដ៏ធំមួយ - តើវាមានតម្លៃក្នុងការចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅសាលារៀនហើយចម្លើយចំពោះវាគឺបុគ្គលផងដែរ។ ប៉ុន្តែតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការព្យាយាមធ្វើការក្នុងរដូវក្តៅរវាងថ្នាក់ទី 9 និងទី 10 ទី 10 និងទី 11 - សុទ្ធសាធដើម្បីយល់ពីរបៀបដែលអន្តរកម្មដំណើរការនៅក្នុងក្រុមការងារ របៀបចែកចាយទំនួលខុសត្រូវ កម្រិតណានៃសេរីភាព/មិនសេរីភាព។ មាន។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងរដូវក្តៅនៃការចូលសាកលវិទ្យាល័យ មានភាពតានតឹង និងបន្ទុកការងារច្រើនពេក ដូច្នេះខ្ញុំបានចុះឈ្មោះចូលរៀន និងសម្រាក កាន់តែច្រើន កាន់តែប្រសើរ។

ជាការពិត យើងអាចនិយាយអំពីប្រធានបទនេះជារៀងរហូត ហើយវាទាមទារវិធីសាស្រ្តបុគ្គលយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ ប៉ុន្តែវាហាក់បីដូចជាប្រសិនបើឪពុកម្តាយគ្រប់រូបបានស្តាប់យ៉ាងហោចណាស់ចំណុចមួយចំនួនពីអត្ថបទនោះ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សសាលាក្នុងការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត ហើយម៉ាក់និងប៉ានឹងអាចជៀសវាងការចោទប្រកាន់ថា "ខ្ញុំមិនចង់ទៅនេះទេ។ សាកលវិទ្យាល័យ អ្នកសម្រេចចិត្តសម្រាប់ខ្ញុំ” ភារកិច្ច​របស់​មនុស្ស​ពេញវ័យ​គឺ​មិន​គ្រាន់​តែ​ចិញ្ចឹម​កូន​ត្រី​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ផ្តល់​ដំបង​ស្ទូច​ដល់​ពួកគេ និង​បង្រៀន​ពួកគេ​ពី​របៀប​ប្រើ​វា។ រយៈពេលសិក្សាគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏ធំមួយសម្រាប់ជីវិតអនាគតរបស់អ្នកទាំងមូល ដូច្នេះអ្នកគួរតែអនុវត្តវាដោយការទទួលខុសត្រូវ ហើយអនុវត្តតាមច្បាប់សំខាន់ៗចំនួនបី៖ ការគោរព ការណែនាំ និងសេចក្តីស្រឡាញ់។ ជឿខ្ញុំ វានឹងត្រលប់មកអ្នកវិញមួយរយដង។ 

នៅវគ្គបន្ទាប់ យើងនឹងឆ្លងកាត់ XNUMX/XNUMX ច្រករបៀងនៃវគ្គសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ ហើយចុងក្រោយសម្រេចចិត្តថាតើវាត្រូវការ ឬ "ប្រហែលជាទៅឋាននរកជាមួយនឹងសញ្ញាប័ត្រ?" កុំនឹក!

ប្រៃសណីយ៍លោភលន់

និយាយអញ្ចឹង យើងភ្លេចអំពីចំណុចសំខាន់មួយ ប្រសិនបើអ្នកចង់ធំឡើងជាអ្នកជំនាញផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា អ្នកគួរតែស្គាល់គម្រោងប្រភពបើកចំហនៅសាលា។ នេះមិនមានន័យថាអ្នកត្រូវការរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ធំបំផុតនោះទេ ប៉ុន្តែដល់ពេលដែលត្រូវចាប់ផ្តើមកាត់ និងចិញ្ចឹមគម្រោងសត្វចិញ្ចឹមរបស់អ្នក ដោយវិភាគទ្រឹស្តីក្នុងការអនុវត្ត។ ហើយប្រសិនបើអ្នកបានធំឡើងហើយអ្នកខ្វះខាតអ្វីមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧទាហរណ៍អ្នកមានអំណាចល្អ។ ការ VPS, ទៅ គេហទំព័រ RUVDS - យើងមានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។

ប្រភព: www.habr.com