ការមើលពីខាងក្នុង។ បណ្ឌិតនៅ EPFL ។ ផ្នែកទី 3: ពីការចូលរៀនដល់មេធាវី

ឧទ្ទិសដល់ខួបលើកទី 50 របស់ EPFL

នៅថ្ងៃទី 30 ខែតុលា ឆ្នាំ 2012 ខ្ញុំមានសំបុត្រធ្វើដំណើរមួយទៅកាន់ទីក្រុងហ្សឺណែវ និងបំណងប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យមួយដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតផ្នែកទស្សនវិជ្ជា (PhD) នៅសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពបំផុតមួយនៅអឺរ៉ុប និងប្រហែលជាពិភពលោក។ ហើយនៅថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូឆ្នាំ 2018 ខ្ញុំបានចំណាយពេលថ្ងៃចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ដែលខ្ញុំបានភ្ជាប់រួចហើយ។ វាដល់ពេលដែលត្រូវចាប់យកកន្លែងដែលសុបិនរបស់ខ្ញុំបានដឹកនាំខ្ញុំក្នុងរយៈពេល 6 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ និយាយអំពីភាពពិសេសនៃជីវិតនៅក្នុងប្រទេសនៃឈីស សូកូឡា នាឡិកា និងកាំបិតកងទ័ព ហើយថែមទាំងទស្សន៍ទាយលើប្រធានបទនៃកន្លែងដែលវាល្អក្នុងការរស់នៅ។

របៀបចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងអ្វីដែលត្រូវធ្វើភ្លាមៗនៅពេលមកដល់ ត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងអត្ថបទពីរ (ផ្នែកទី ២ и ផ្នែកទី ២) សម្រាប់សាលាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ខ្ញុំបានរកឃើញសៀវភៅណែនាំលម្អិតរបស់ខ្ញុំ នៅទីនេះ. នៅក្នុងផ្នែកនេះ វាដល់ពេលដែលត្រូវបញ្ចប់រឿងវែងឆ្ងាយអំពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យដ៏អស្ចារ្យមួយ នៅក្នុងប្រទេសដែលមានជាងគេបំផុត និងក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ គឺប្រទេសស្វីស។

ការមិនទទួលខុសត្រូវ: គោលបំណងនៃអត្ថបទនេះគឺដើម្បីបង្ហាញជាទម្រង់ដែលអាចចូលដំណើរការបាននូវចំណុចសំខាន់នៃជីវិតវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅ EPFL ប្រហែលជាថ្ងៃណាមួយគំនិតខាងក្រោមនឹងត្រូវបានបញ្ចូលនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅពេលធ្វើកំណែទម្រង់សាកលវិទ្យាល័យ ឬនៅក្នុងកម្មវិធី 5-100។ . ព័ត៌មាន និងឧទាហរណ៍ដែលបង្ហាញបន្ថែមត្រូវបានដកចេញពី spoilers ចំណុចមួយចំនួនអាចត្រូវបានគេនិយាយទូទៅហួសហេតុ ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថា វានឹងមិនធ្វើឱ្យខូចរូបភាពទាំងមូលនៃរឿងនោះទេ។

ជាការប្រសើរណាស់, សូមអបអរសាទរអ្នក, មិត្តជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ, អ្នកបានចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតមួយនៅអឺរ៉ុបនិងពិភពលោក, បានបង្កើតជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក, ដែលយើងនឹងនិយាយអំពីលម្អិតបន្ថែមទៀតនៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោម, និងបានបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់នៅលើ ការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាព និងធ្វើការនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍។ ហើយឥឡូវនេះប្រាំមួយខែបានកន្លងផុតទៅចៅហ្វាយសាស្រ្តាចារ្យមានការពេញចិត្តយ៉ាងខ្លាំង (ឬអត់ - ប៉ុន្តែនេះមិនប្រាកដទេ) ជាមួយនឹងលទ្ធផលហើយការប្រឡងបេក្ខជនបានលេចចេញមក - ការធ្វើតេស្តធ្ងន់ធ្ងរដំបូងនៃផ្លូវដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត។ ទស្សនវិជ្ជា បណ្ឌិត។

ទៅ! ការផ្លាស់ប្តូរពីទីក្រុង Lausanne ទៅបរិវេណសាលាថ្មីនៅ Sion ក្នុងខែមេសា ឆ្នាំ 2015

"បេក្ខជនអប្បបរមា" ជាភាសាស្វីស

នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាដំបូង រាល់និស្សិតក្រោយបរិញ្ញាបត្រ ឬជាបេក្ខជនសម្រាប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា ប្រឈមមុខនឹងការប្រឡងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ មុន​ពេល​វេលា​ដ៏​អស្ចារ្យ​នេះ និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​តែង​ញាប់​ញ័រ បើ​ទោះ​បី​ជា​ករណី​ដែល​គេ​បណ្តេញ​ចេញ​អាច​ត្រូវ​បាន​រាប់​នៅ​លើ​ដៃ​ម្ខាង​ក៏​ដោយ។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាបេក្ខជនឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលជាច្រើននៃការត្រង:

1. ជាផ្លូវការនៅពេលដាក់ពាក្យទៅសាលា,
2. ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ការសម្ភាសន៍ និងបទបង្ហាញ,
3. សង្គម នៅពេលដែលមុនពេលការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយលើការចូលរៀន សាស្រ្តាចារ្យ ឬអ្នកដឹកនាំក្រុមសួរបុគ្គលិករបស់គាត់ថាតើពួកគេចូលចិត្តមនុស្សនោះហើយថាតើគាត់នឹងចូលរួមក្រុមដែរឬទេ។

ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ត្រូវបានបណ្តេញចេញ វាត្រូវបានធ្វើសម្រាប់ហេតុផលផ្លូវការ និងគោលបំណង ឧទាហរណ៍ ការបំពានជាប្រចាំ និងធ្ងន់ធ្ងរលើច្បាប់សុវត្ថិភាព ឬលទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រមិនល្អទាំងស្រុង។

ដូច្នេះ អ្នកមិនគួរខ្លាចការប្រឡងឆ្នាំទី១ ទាល់តែសោះ ព្រោះជាទូទៅការប្រឡងគឺងាយស្រួលជាងនៅសហព័ន្ធរុស្សី ដែលអ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ទស្សនវិជ្ជា ភាសាអង់គ្លេស ជំនាញ និងសរសេររបាយការណ៍ជាច្រើនលើការងារ។ រួចរាល់។

មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្លូវការមួយចំនួនសម្រាប់ការចូលប្រឡង (អាចប្រែប្រួលពីសាលាមួយទៅសាលា)៖

• ក្រេឌីត ECTS 3-4 ត្រូវបានបញ្ចប់ក្នុងចំណោម 12 ឬ 16 (បន្ថែមលើនេះខាងក្រោម) អាស្រ័យលើកម្មវិធី/សាលា។ ក្នុងករណីរបស់ខ្ញុំវាគឺ EDCH - ថ្នាក់បណ្ឌិតផ្នែកគីមីវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាគីមី។
• របាយការណ៍ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអំពីការងារដែលបានធ្វើ និងផែនការសម្រាប់អនាគតត្រូវបានរៀបចំឡើង។ អ្នក​ខ្លះ​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​សេចក្ដី​សង្ខេប​ចំនួន 5 ទំព័រ ហើយ​អ្នក​ខ្លះ​ទៀត​គិត​ថា​ចាំបាច់​ដើម្បី​សរសេរ​ការ​ពិនិត្យ​អក្សរសិល្ប៍​តូចតាច។
• គណៈកម្មាការនៃសាស្រ្តាចារ្យ 2-3 នាក់ (ជាញឹកញាប់ផ្ទៃក្នុង) ត្រូវបានជ្រើសរើស។

ចលនាទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធគណនេយ្យអេឡិចត្រូនិច (បន្ថែមអំពីវាខាងក្រោម) របាយការណ៍ត្រូវបានផ្ទុកឡើងនៅទីនោះតាមរបៀបដូចគ្នានឹងឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់សាស្រ្តាចារ្យ។ ការិយាធិបតេយ្យអប្បបរមា និងអវត្តមានស្ទើរតែទាំងស្រុងនៃការប្រើប្រាស់ក្រដាស (តាមន័យត្រង់ ទម្រង់បែបបទមួយចំនួនត្រូវបំពេញ និងចុះហត្ថលេខា)។ ទោះបីជា, ការស្ទង់មតិរហ័សបានបង្ហាញថា EPFL មានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅខាងក្នុងហើយឧទាហរណ៍នៅក្នុង អេឌីប៊ីប៊ី (សាលាជីវវិទ្យា និងបច្ចេកវិជ្ជាជីវវិទ្យា) ប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិចត្រូវបានប្រើប្រាស់ខុសៗគ្នា។

ក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង អ្នកត្រូវតែផ្តល់បទបង្ហាញ និងឆ្លើយសំណួរនៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការដែលរួមបញ្ចូលអ្នកគ្រប់គ្រង។ ពេលខ្លះពួកគេពិតជាទស្សនវិជ្ជា ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងធ្វើទារុណកម្មអ្នកជាមួយនឹង "សំណួរក្នុងសៀវភៅសិក្សា" ដូចជាឧទាហរណ៍ សរសេររូបមន្តបែបនេះ ឬបង្ខំអ្នកឱ្យគូរដ្យាក្រាមដំណាក់កាលដែក-កាបូន ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរ austenitic និង martensitic ទាំងអស់។

ដ្យាក្រាមដែក-កាបូនដែលលែងប្រើ

ដោយវិធីនេះដ្យាក្រាមមិនងាយស្រួលចងចាំទេ។ ប្រភព

វាត្រូវបានគេជឿថាបេក្ខជននឹងស្វែងរកព័ត៌មាននេះនៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា ឬសៀវភៅយោង ប៉ុន្តែសមត្ថភាពក្នុងការគិត វាយតម្លៃការពិត និងធ្វើការសន្និដ្ឋានត្រឹមត្រូវគឺជាអកុសល រកមិនឃើញនៅក្នុងសៀវភៅទេ។

ប្រាក់កម្ចីអ៊ឺរ៉ុប (ECTS)៖ តើវាជាអ្វី ហើយប្រើសម្រាប់អ្វី?

ប្រសិនបើអ្នកគិតថាខ្ញុំនឹងសរសេរអំពីប្រាក់កម្ចីហិរញ្ញវត្ថុ ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យអ្នកខកចិត្ត។ ECTS ។ - ប្រព័ន្ធ Pan-European សម្រាប់កត់ត្រា និងគណនាឡើងវិញនូវពេលវេលាដែលបានចំណាយលើការបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ណាមួយ។ ចំនួនម៉ោងដែលត្រូវការសម្រាប់ឥណទានមួយមានភាពខុសប្លែកគ្នាបន្តិចបន្តួច ប៉ុន្តែជាទូទៅត្រូវបានកំណត់ជាស្តង់ដារប្រហែល 15 ម៉ោងក្នុងមួយ ECTS ។ នៅ EPFL បទដ្ឋានគឺ 14-16 ម៉ោងក្នុងមួយ ECTS ដែលប្រហែលត្រូវនឹងវគ្គសិក្សាពាក់កណ្តាលឆមាសនៃ 2 ម៉ោងសិក្សាក្នុងមួយសប្តាហ៍។

សៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិចនៅក្នុងសៀវភៅ e-book នៃវគ្គសិក្សា (សៀវភៅសិក្សា) ដែលខុសគ្នាសម្រាប់សាលានីមួយៗ វាមើលទៅដូចនេះ៖ នៅខាងស្តាំគឺជាតម្លៃនៃវគ្គសិក្សាជាក្រេឌីត ចំនួនម៉ោងសរុប និងកាលវិភាគ៖

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏មានវគ្គសិក្សាផងដែរ ដែលមានតែ 30 ក្រេឌីតនឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងរយៈពេល 1 ម៉ោង។

គិតត្រឹមឆ្នាំ 2013 ច្បាប់ខាងក្រោមបានចូលជាធរមាន៖ សម្រាប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ចាំបាច់ត្រូវទទួលបានក្រេឌីតចំនួន 12 ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាទាំងមូលនៅក្នុងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ខណៈពេលដែលសម្រាប់អ្នកឯកទេស - 16. នេះត្រូវបានរាប់ជាសុចរិតដោយការពិតដែលថាកម្មវិធីឯកទេសគឺខ្លីជាង និង ដូច្នេះ វាចាំបាច់ក្នុងការទទួលបានតែមួយនេះ តាមរយៈវគ្គសិក្សាផ្សេងៗ ភាពខុសគ្នាប្រាំមួយខែ។

Lifehacks និង​របស់​ល្អ​ប្រព័ន្ធផ្តល់នូវការ hack ជីវិត និងអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន៖

• ជារៀងរាល់ឆ្នាំ អ្នកអាចទទួលបាន 1 ECTS សម្រាប់ការចូលរួមក្នុងសន្និសិទ ដោយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរបាយការណ៍មួយ (ផ្ទាំងរូបភាព ឬបទបង្ហាញ - វាមិនមានបញ្ហាទេ)។ នេះអាចត្រូវបានធ្វើ 2-3 ដងនៅទូទាំងមហាវិទ្យាល័យដែលត្រូវគ្នា -20-25% នៃបន្ទុក។
• អ្នកអាចចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀតក្រៅពី EPFL ឬចូលរៀននៅសាលារដូវរងា/រដូវក្តៅ។ ផ្តល់ មួយ (!) ក្រដាសតែមួយគត់ដែលនឹងបង្ហាញពីសមមូលនៃពេលវេលាដែលបានចំណាយក្នុងក្រេឌីត ហើយបំពេញទម្រង់ពិសេសមួយ។ នោះហើយជាវាគ្មានអ្វីត្រូវបានទាមទារពីសិស្សនោះទេបញ្ហាផ្សេងទៀតត្រូវបានដោះស្រាយរវាងអ្នកទទួលខុសត្រូវ។

NB: ជាញឹកញាប់ ការចូលរួមក្នុងសន្និសីទ និងសាលារដូវក្តៅ/រដូវរងា អាចត្រូវបានឧបត្ថម្ភដោយសាលា EPFL ខ្លួនឯង។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកត្រូវបំពេញទម្រង់បែបបទ និងសរសេរលិខិតលើកទឹកចិត្តពីអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នក។ លុយដែលទទួលបាននឹងគ្រប់គ្រាន់ ជាឧទាហរណ៍សម្រាប់ចំណាយលើការធ្វើដំណើរ ដែលវាមិនអាក្រក់នោះទេ។

នៅទីបំផុត នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ វគ្គសិក្សា និងសន្និសីទទាំងអស់នឹងត្រូវបានរាយបញ្ជីដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធសញ្ញាប័ត្រ៖

ការិយាធិបតេយ្យ

ជាសំណាងល្អ ការិយាធិបតេយ្យទាំងអស់ត្រូវបានលាក់នៅក្នុងប្រព័ន្ធ។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់បញ្ហាស្តង់ដារ និងនីតិវិធីដូចជាការបំពេញរបាយការណ៍ធ្វើដំណើរអាជីវកម្មជាដើម។ ដូច្នេះក្នុង ~ 95% នៃករណី និយោជិតមិនចាំបាច់បំពេញឯកសារ និងទម្រង់បែបបទទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែបញ្ចូលទិន្នន័យរបស់គាត់ទៅក្នុងប្រព័ន្ធប៉ុណ្ណោះ ទទួលបានឯកសារ pdf សម្រាប់ការបោះពុម្ព ដែលគាត់ចុះហត្ថលេខា និងផ្ញើបន្ថែមទៀតនូវខ្សែសង្វាក់នៃពាក្យបញ្ជា - swiss ភាពជាក់លាក់។ ជាការពិតណាស់នេះមិនអនុវត្តចំពោះករណី "ពិសេស" នៅពេលដែលមិនមានការណែនាំស្តង់ដារ - នៅទីនេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចអូសបន្លាយរយៈពេលយូរដូចនៅកន្លែងផ្សេងទៀតតាមការពិត។

ដំណើរអាជីវកម្ម៖ ស្វីសទល់នឹងរុស្ស៊ីទៅកាន់ EPFL នៅពេលត្រឡប់ពីការធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម ការត្រួតពិនិត្យទាំងអស់ កាតធ្វើដំណើរ។ល។ បានដាក់ និងចុះចាញ់។ ជាធម្មតា របាយការណ៍ត្រូវបានផ្ញើជាទម្រង់ក្រដាស ប៉ុន្តែវានៅតែចម្លង និងរក្សាទុកក្នុងប្រព័ន្ធ SESAME អេឡិចត្រូនិក។ ជាធម្មតា លេខាធិការខ្លួនគាត់ផ្ទាល់បញ្ចូលការចំណាយទាំងអស់ទៅក្នុងប្រព័ន្ធយោងទៅតាមរបាយការណ៍ដែលបានផ្តល់ ក្នុងពេលជាមួយគ្នាពិនិត្យមើលការចំណាយទាំងអស់ ហើយបន្ទាប់មកសុំឱ្យអ្នកចុះហត្ថលេខាលើក្រដាសមួយសន្លឹកសម្រាប់ការទូទាត់សងវិញនៃការចំណាយដែលនឹងបង្កើតនៅក្នុងប្រព័ន្ធ។ ខ្ញុំគិតថាក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំទៀត មនុស្សគ្រប់រូបនឹងមានហត្ថលេខាអេឡិចត្រូនិក ហើយនីតិវិធីទាំងមូលនឹងមានលក្ខណៈអេឡិចត្រូនិកទាំងស្រុង។

ការចំណាយតិចតួចមួយចំនួននៃ 2-5-10 ហ្វ្រង់អាចត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងរបាយការណ៍ដោយគ្មានបង្កាន់ដៃ (និយាយដោយស្មោះត្រង់បាទ) ។ លើសពីនេះទៀតសុភវិនិច្ឆ័យតែងតែអនុវត្ត៖ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ធ្វើដំណើរពី A ទៅ B ប៉ុន្តែបាត់បង់សំបុត្ររបស់គាត់ឧទាហរណ៍គាត់នឹងនៅតែទទួលបានសំណង។ ឬឧទាហរណ៍ នៅអាកាសយានដ្ឋានទីក្រុងឡុងដ៍ ម៉ាស៊ីន "ញ៉ាំ" សំបុត្រនៅច្រកចេញ បន្ទាប់មករូបថតធម្មតានៃសំបុត្រនឹងធ្វើ។ ហើយចុងក្រោយ ប្រសិនបើសំបុត្រ និងសណ្ឋាគារត្រូវបានកក់តាមរយៈកាតឥណទានមន្ទីរពិសោធន៍ (ហើយមានរឿងបែបនេះ!) ឬតាមរយៈការិយាល័យពិសេស នោះអ្នកមិនចាំបាច់ផ្តល់ឯកសារណាមួយសម្រាប់របាយការណ៍នោះទេ ពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយលេខកូដការធ្វើដំណើររួចហើយ។ ក្នុង SESAME ។

ឥឡូវនេះតើអ្វីៗនៅរុស្ស៊ីយ៉ាងម៉េចដែរ? ថ្ងៃមួយខ្ញុំត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យទៅទីក្រុងដ៏ស្រស់ស្អាតមួយនៅខាងក្រៅអ៊ុយរ៉ាល់ (យើងនឹងមិនបង្ហាញព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់ទេ) ដើម្បីផ្តល់ការបង្រៀនអំពីប្រធានបទវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំ។ ដោយភាពចៃដន្យដ៏រីករាយមួយ ខ្ញុំនៅទីក្រុងមូស្គូនៅពេលនោះ ខ្ញុំអាចលោតលើយន្តហោះជាមួយវ៉ាលីតូចមួយ ហើយហោះទៅគោលដៅរបស់ខ្ញុំក្នុងរយៈពេលពីរបីម៉ោង។ បន្ទាប់ពីសិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រ ខ្ញុំត្រូវបានស្នើសុំឱ្យចុះហត្ថលេខាលើ "កិច្ចសន្យាសម្រាប់ការផ្តល់សេវាឥតគិតថ្លៃ" សេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាច្រើន ហើយត្រូវផ្ញើដើមសំបុត្រនៃប័ណ្ណឡើងយន្តហោះរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការហោះហើរត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងស្រោមសំបុត្រមួយ។

ការប្រៀបធៀបរូបភាពនៃប្រព័ន្ធរុស្ស៊ី និងស្វីសមានពេលមួយខ្ញុំបានទទួលជំនួយពីមូលនិធិរុស្ស៊ីសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការធ្វើដំណើរទៅសន្និសីទនៅ Rhodes (ខ្ញុំបានសរសេរអំពីរឿងនេះ នៅក្នុងផ្នែកដំបូង) បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំត្រូវបង្ខំឱ្យបកប្រែមូលប្បទានប័ត្រទាំងអស់ទៅជាភាសារុស្សី។

សហសេវិករបស់ខ្ញុំម្នាក់នៅក្នុងអាជីវកម្មដ៏គ្រោះថ្នាក់បាននាំយកមូលប្បទានប័ត្រពីការធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសអ៊ីស្រាអែល ដែលផ្នែកមួយនៃចំនួនទឹកប្រាក់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញជាប្រាក់អឺរ៉ូ និងមួយទៀតជាប្រាក់ដុល្លារ។ បង្កាន់ដៃទាំងអស់ជាការពិតជាភាសាហេព្រើរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន វាមិនបានកើតឡើងចំពោះនរណាម្នាក់ដើម្បីបង្ខំពួកគេឱ្យបកប្រែពីភាសាហេប្រ៊ូនោះទេ ពួកគេគ្រាន់តែយកពាក្យរបស់ខ្ញុំសម្រាប់អ្វីដែលជារូបិយប័ណ្ណ។ លួចពីខ្លួនឯង ពីជំនួយផ្ទាល់ខ្លួនមែនទេ?!

បាទ មានកន្លែងសម្រាប់ការរំលោភបំពាន ប៉ុន្តែជាធម្មតា អ្វីៗទាំងអស់នេះត្រូវបានលុបចោលនៅពេលដែលវាមកដល់ផលបូកធំ ហើយមិនចំណាយប្រាក់ 200-300 អឺរ៉ូនៅឯសន្និសីទទេ។

ការបោះពុម្ពអត្ថបទ និងការសរសេរជំនួយ

សូចនាករសំខាន់នៃប្រសិទ្ធភាពនិង "ភាពត្រជាក់" របស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគឺជារបស់គាត់។ សន្ទស្សន៍ Hirsch (h-index). វាបង្ហាញពីរបៀបដែលការងាររបស់អ្នកនិពន្ធជាក់លាក់មួយត្រូវបានដកស្រង់ដោយការទាក់ទងគ្នានៃចំនួនអត្ថបទ និង "គុណភាព" របស់ពួកគេ (ចំនួននៃការដកស្រង់) ។

នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី បច្ចុប្បន្នពួកគេកំពុងប្រយុទ្ធដើម្បីបង្កើនសន្ទស្សន៍ H របស់អ្នកស្រាវជ្រាវ និងកែលម្អគុណភាពនៃទិនានុប្បវត្តិ (និយាយម្យ៉ាងទៀតថា កត្តាផលប៉ះពាល់ ឬ IF កត្តាផលប៉ះពាល់) ដែលស្នាដៃទាំងនេះត្រូវបានបោះពុម្ព។ វិធីសាស្រ្តគឺសាមញ្ញ៖ តោះបង់បុព្វលាភសម្រាប់អត្ថបទល្អ។ មនុស្សម្នាក់អាចជជែកវែកញែកច្រើនអំពីការសម្រេចចិត្តគ្រប់គ្រងនេះ ប៉ុន្តែជាអកុសល វាមិនដោះស្រាយបញ្ហាចម្បងពីរ៖ កង្វះថវិកានៃវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីជាទូទៅ និង "កសិដ្ឋានសមូហភាព" របស់អ្នកនិពន្ធ នៅពេលដែលពួកគេរួមបញ្ចូលទាំងអ្នកដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹង ការងារនិងអ្នកដែល "ខ្ញុំអង្គុយក្បែរគាត់" ។

ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ហើយ នៅ EPFL មិនមានការបង់ប្រាក់បន្ថែមសម្រាប់អត្ថបទនោះទេ វាត្រូវបានគេជឿថាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្លួនឯងនឹងបោះពុម្ពប្រសិនបើគាត់ចង់សម្រេចបានអ្វីមួយ ហើយប្រសិនបើគាត់មិនចង់ សូមចាកចេញ។ ជាការពិតណាស់ប្រសិនបើកិច្ចសន្យាមានជាអចិន្ត្រៃយ៍នោះវានឹងពិបាកក្នុងការបញ្ចប់វាដោយសារតែការខ្វះខាតនៃការបោះពុម្ពផ្សាយប៉ុន្តែជាធម្មតាដោយពេលនេះសាស្រ្តាចារ្យបានទទួលសកម្មភាពបង្រៀនគណៈកម្មការផ្សេងៗនិងការងាររដ្ឋបាល។ ជាឧទាហរណ៍ តំណែងព្រឹទ្ធបុរសគឺជ្រើសរើស ហើយការកាន់តំណែងនេះមានរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

ចក្ខុវិស័យរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហានេះ។កត្តាផលប៉ះពាល់ទិនានុប្បវត្តិទាំងអស់ត្រូវបានគេស្គាល់ និងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតកត្តាបំប្លែងច្បាស់លាស់ពី IF ទៅ rubles និយាយថា 10k ក្នុង 1 ឯកតានៃ IF ។ បន្ទាប់មកការបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិណាណូមាត្រដ្ឋានល្អ (IF=7.233) នឹងត្រូវចំណាយអស់ 72.33k rubles ក្នុងមួយក្រុមនៃអ្នកនិពន្ធ។ និងធម្មជាតិ / វិទ្យាសាស្ត្ររហូតដល់ 500k rubles ។ វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការបែងចែក 5k សម្រាប់ 1 IF unit នៅក្នុងទីក្រុងធំៗ និងមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវសហព័ន្ធ និង 10k នៅក្នុងថ្មី (រហូតដល់ 5-7 ឆ្នាំ) និងមជ្ឈមណ្ឌលក្នុងតំបន់។

បន្ទាប់មក បុព្វលាភការបោះពុម្ភបែបនេះ មិនគួរត្រូវបានបង់ទៅឱ្យអ្នកនិពន្ធម្នាក់ៗទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ក្រុមអ្នកនិពន្ធទាំងមូល ដើម្បីកុំឱ្យមានការចង់បញ្ចូលមនុស្សឆ្វេងនិយមក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយ។ នោះគឺប្រសិនបើនេះជា "កសិដ្ឋានសមូហភាព" នៃមនុស្ស 10 នាក់នោះអ្នកគ្រប់គ្នានឹងទទួលបាន 7k ហើយប្រសិនបើមានមនុស្ស 3-4 នាក់ចូលរួមក្នុងគម្រោងនោះ ~ 20-25k ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនឹងមានការលើកទឹកចិត្តផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចប្រកបដោយតម្លាភាពក្នុងការសរសេរសម្រាប់ទិនានុប្បវត្តិល្អ កែលម្អភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ (ឧទាហរណ៍ តាមរយៈការបញ្ជាទិញការអានអត្ថបទ) និងមិនប្រើ "អ្នកប្រឹក្សា" ។

សរុប: អ្នកស្រាវជ្រាវនឹងអាចរកប្រាក់ចំណូលបាននៅកម្រិតសាស្រ្តាចារ្យ ឬសូម្បីតែនាយកវិទ្យាស្ថាន ដោយធ្វើអ្វីដែលគាត់ស្រលាញ់។ សមនៃឱកាសនឹងលេចឡើង៖ បញ្ឈរ (ជណ្តើរអាជីព) ឬផ្ដេក (គម្រោង និងប្រធានបទផ្សេងៗគ្នាកាន់តែច្រើន និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងបរិញ្ញាបត្រកាន់តែច្រើន ទទួលបានប្រាក់កាន់តែច្រើន) ការអភិវឌ្ឍន៍។

ជាទូទៅ មិនមានអ្វីពិបាកក្នុងការបោះពុម្ពអត្ថបទនោះទេ ប្រសិនបើវាត្រូវបានធ្វើបានល្អ ហើយគេរំពឹងថាវានឹងមានការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជន។ តាមបទពិសោធន៍គីមីរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា អត្ថបទ 3-4 ដំបូងនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិធ្ងន់ធ្ងរគឺពិបាកក្នុងការឆ្លងកាត់ ពីព្រោះកត្តាមួយចំនួនមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណាក្នុងអំឡុងពេលរៀបចំរបស់វា (រចនាប័ទ្មទូទៅ ការបង្ហាញលទ្ធផលសំខាន់ៗ និងមិនសំខាន់ បញ្ជីរួចរាល់នៃ អ្នកត្រួតពិនិត្យ រួមទាំងទិដ្ឋភាពនៃការងារដែលបានពិភាក្សានៅក្នុងសន្និសីទ និងកិច្ចប្រជុំ។ល។)។ ប៉ុន្តែ​បន្ទាប់​មក​ពួក​គេ​ចាប់​ផ្តើម​ហោះ​ចេញ​ដូច​នំ​ក្តៅ​ពី​ឡ។ ជាពិសេសប្រសិនបើប្រធានបទគឺស្ថិតនៅក្នុងលំដាប់កំពូលរបស់ពិភពលោក ហើយចុងក្រោយនៅក្នុងបញ្ជីអ្នកនិពន្ធគឺជាសាស្រ្តាចារ្យល្បី និងមានសិទ្ធិអំណាច។

ភាពលំបាកខាងក្រោមនេះកើតឡើងភ្លាមៗ៖ សាស្ត្រាចារ្យកំពូលល្បីលើពិភពលោក (ហៅកាត់ថាសាជីវកម្មធំ) នៅពេលដែលអ្នកត្រូវការរំសាយការយកចិត្តទុកដាក់លើការងាររបស់អ្នកបន្តិចម្តងៗ ឬអ្នកដឹកនាំក្រុមដែលមានគម្រោងធំ និងមានមហិច្ឆតា (aka start- up) ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកអាចទទួលបានការលើកទឹកចិត្តដ៏ធំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងបទពិសោធន៍ការងារច្រើន។

ទោះបីជាសម្រាប់អ្នករូបវិទ្យា និងអ្នកជីវវិទូក៏ដោយ ជាឧទាហរណ៍ ការទទួលបានលទ្ធផលសមរម្យសម្រាប់អត្ថបទមួយអាចចំណាយពេលច្រើនឆ្នាំ ដូច្នេះការបោះពុម្ព 1-2 ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបទដ្ឋាន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំត្រូវតែខកចិត្តចំពោះមនោសញ្ចេតនានៃវិទ្យាសាស្ត្រ៖ ដូចជានៅកន្លែងផ្សេងទៀត ជារឿយៗវាមិនមែនជាគុណភាពនៃការងារខ្លួនឯងដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងទិនានុប្បវត្តិដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់នោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវជួបមនុស្សដែលត្រឹមត្រូវ។ មែនហើយ បក្ខពួកនិយម ដែលគេខំតស៊ូ ប៉ុន្តែធម្មជាតិមនុស្សពិបាកកែ។ សូម្បីតែនៅ EPFL ខ្លួនឯងក៏មានសាស្រ្តាចារ្យវ័យចំណាស់ម្នាក់ដែលនៅក្រោមឈ្មោះរបស់គាត់ជាការងារមិនច្បាស់លាស់ជួនកាលត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិល្អ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាប្រធានបទដ៏ធំមួយសម្រាប់អត្ថបទដាច់ដោយឡែកមួយដែលអ្វីៗត្រូវបានទាក់ទងគ្នា៖ PR បំណងប្រាថ្នារបស់ទស្សនាវដ្តីដើម្បីរកលុយនិងមហិច្ឆតារបស់អ្នកនិពន្ធ។

ហើយជាការពិតណាស់ ស្ថានភាពគឺស្រដៀងគ្នាជាមួយនឹងជំនួយ។ កម្មវិធីពីរបីដំបូងអាចបរាជ័យ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកផ្តល់សកម្មភាពសរសេរឡើង។ ទោះបីជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមិនត្រូវបានទាមទារជាផ្លូវការដើម្បីធ្វើការលើជំនួយក៏ដោយ ក៏ពួកគេអាចចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះបានដែរ។
ខ្ញុំមិនដឹងថាឥឡូវនេះវាទៅជាយ៉ាងណាជាមួយនឹងកម្មវិធីសម្រាប់មូលនិធិវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី (RNF) ប៉ុន្តែកាលពី 7 ឆ្នាំមុន ពាក្យស្នើសុំជំនួយនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីពិតជាត្រូវការក្រដាសមួយដុំ ក៏ដូចជារបាយការណ៍ផងដែរ។ កម្មវិធី និងរបាយការណ៍សម្រាប់មូលនិធិវិទ្យាសាស្ត្រជាតិស្វីស (SNSF) កម្រលើសពី 30-40 ទំព័រ។ វាចាំបាច់ក្នុងការសរសេរដោយសង្ខេប និងខ្លីៗ ដើម្បីសន្សំធនធាន និងពេលវេលារបស់អ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតក្នុងដំណើរការ អ្នកត្រួតពិនិត្យ។

មិនមានផែនការជាក់លាក់ណាមួយសម្រាប់អត្ថបទនេះទេ ប៉ុន្តែជាទូទៅ សាស្រ្តាចារ្យរបស់ខ្ញុំបាននិយាយថា៖ "ប្រសិនបើអ្នកបោះពុម្ព 1 អត្ថបទក្នុងមួយឆ្នាំ ខ្ញុំមិនមានសំណួរសម្រាប់អ្នកទេ។ បើពីរ ល្អមើលណាស់!“ប៉ុន្តែនេះគឺជាគីមីសាស្ត្រ ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើអំពីអ្នករូបវិទ្យា និងអ្នកនិពន្ធបទភ្លេង។

ហើយចុងក្រោយ ការបោះពុម្ភផ្សាយអត្ថបទកំពុងឈានទៅរកការចូលដំណើរការជាចំហ (aka open access) នៅពេលដែលអ្នកនិពន្ធខ្លួនឯង ឬគ្រឹះវិទ្យាសាស្ត្រចំណាយសម្រាប់អ្នកនិពន្ធ ជំនួសឱ្យគំរូធម្មតានៅពេលអ្នកអានចំណាយ។ សហភាពអឺរ៉ុបបានអនុម័តសេចក្តីណែនាំមួយដែលឆាប់អំពាវនាវឱ្យការស្រាវជ្រាវទាំងអស់ដែលផ្តល់មូលនិធិដោយ ERC ត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយតែនៅក្នុងដែនសាធារណៈប៉ុណ្ណោះ។ នេះគឺជានិន្នាការដំបូង ហើយនិន្នាការមួយទៀតគឺអត្ថបទវីដេអូ ឧទាហរណ៍វាមានតាំងពី 3-4 ឆ្នាំមកហើយ JoVE - ទិនានុប្បវត្តិនៃការពិសោធន៍ដែលមើលឃើញមិនមែនជាអ្នកសរសេរប្លុកជោគជ័យទេ។ ទស្សនាវដ្ដី​នេះ​ក៏​លើក​កម្ពស់​ការ​ផ្សព្វផ្សាយ​ចំណេះដឹង​អំពី​របកគំហើញ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ក្នុង​លក្ខណៈ​សាមញ្ញ​និង​អាច​យល់​បាន។

SciComm និង PR

ហើយចាប់តាំងពីពាក្យ PR ត្រូវបានរៀបរាប់ខាងលើមានច្បាប់សាមញ្ញមួយនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប: ការស្រាវជ្រាវនិងសមិទ្ធិផលរបស់អ្នកត្រូវតែត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន - PR ។ សរសេរអត្ថបទសម្រាប់វិបផតថលវិទ្យាសាស្រ្តដ៏ពេញនិយម សរសេរអត្ថបទពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រ រៀបចំសម្ភារៈសម្រាប់ YouTube, LinkedIn, Twitter, Facebook និង VK ។ ប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមច្រើនបំផុត។ ហេតុអ្វីចាំបាច់? ចម្លើយគឺសាមញ្ញ៖ ទីមួយ គ្មាននរណាម្នាក់លើកលែងតែអ្នកនិពន្ធនៃការស្រាវជ្រាវដើមអាចពិពណ៌នាបានប្រសើរជាងគំនិតរបស់គាត់ និងលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ហើយទីពីរនេះគឺជាតម្លាភាពនៃវិទ្យាសាស្ត្រចំពោះអ្នកបង់ពន្ធ។ លោកខាងលិចចូលចិត្តរឿងនេះណាស់!

អ្នកអាចអានអត្ថបទឱ្យកាន់តែលម្អិត នៅទីនេះ*
*LinkedIn គឺជាអង្គការមួយដែលត្រូវបានហាមឃាត់នៅលើទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

PR វិទ្យាសាស្ត្រដូចដែលវាមានវីដេអូត្រជាក់មួយពី អត្ថបទ ACSNano ដំបូង:

វីដេអូនៃការការពារជាសាធារណៈបំផុតនៅ EPFL៖

មិត្តភ័ក្តិជនជាតិអៀរឡង់ម្នាក់របស់ខ្ញុំស្ទើរតែឈ្នះ ERC និងជំនួយជាតិតាមរយៈ Twitter ពីព្រោះមានគណនីក្រុមប្រឹក្សា S&T នៅលើ Twitter ដែលតាមដានកន្លែង និងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង កន្លែងដែលមាន "ចំណុចលូតលាស់" ដ៏ល្បីល្បាញ។

Твиттер អ្នកជក់បារី អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រឹមត្រូវ ប្រឈមមុខនឹងសាធារណជន

លើសពីនេះ ការប្រកួតប្រជែងផ្សេងៗដែលមានគោលបំណងផ្តល់នូវការនិទានរឿងខ្លីៗ និងខ្លីៗអំពីវិទ្យាសាស្ត្រ ឥឡូវនេះកំពុងទទួលបានប្រជាប្រិយភាព។ ឧទាហរណ៍, ហ្វាមឡាបរៀបចំដោយកុងស៊ុលអង់គ្លេស។ "ម៉ាក់ទាំងនេះ 180 វិនាទី", វិទ្យាសាស្ត្រ Slam នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​រុស្ស៊ី, "រាំបណ្ឌិតរបស់អ្នក"ប្រារព្ធឡើងជាលើកទី ១១ ក្រោមការឧបត្ថម្ភរបស់ទស្សនាវដ្ដីវិទ្យាសាស្ត្រ (នៅឆ្នាំ 2016 អ្នកឈ្នះគឺជាជនជាតិរុស្ស៊ីឧទាហរណ៍) និងជាច្រើនផ្សេងទៀតជាច្រើន។ ជាឧទាហរណ៍ ព្រឹត្តិការណ៍មួយក្នុងចំនោមព្រឹត្តិការណ៍នាពេលខាងមុខនឹងត្រូវប្រារព្ធឡើងជាផ្នែកនៃ សន្និសិទ XX Sol-Gelដែលជាកន្លែងដែលសិស្សអាចចូលរួមដោយឥតគិតថ្លៃ!

នៅក្នុង FameLab ដូចគ្នា សាលាខ្នាតតូចត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់អ្នកដែលបានឆ្លងកាត់ការជ្រើសរើសបឋមកាលពីចុងសប្តាហ៍ ដែលពួកគេត្រូវបានគេប្រាប់ពីរបៀបបញ្ជូនព័ត៌មាន របៀបចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់រឿងមួយ និងដោយ និងធំដូចគ្នាទៅនឹងទីលានដូចគ្នា។ នៅពេលមួយ ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងសាលាដែលត្រូវបានរៀបចំ និងប្រារព្ធឡើងនៅ CERN ខ្លួនឯង។ វាមិនធម្មតាទេដែលមានអារម្មណ៍ថាអ្នកកំពុងស្ថិតនៅលើផ្ទៃនៃរចនាសម្ព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យបំផុត ហើយដឹងថានៅកន្លែងណាមួយខាងក្រោម ភាគល្អិតប្រូតុងកំពុងហោះហើរស្ទើរតែក្នុងល្បឿនពន្លឺតាមរយៈបំពង់ប្រវែង 27 គីឡូម៉ែត្រ។ គួរអោយចាប់អារម្មណ៍!

សម្រាប់មនុស្សជាច្រើននៃវិទ្យាសាស្ត្រ នេះគឺជាទ្វារទៅកាន់ពិភពលោកថ្មី! ជារឿយៗ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពូកែៗមិនដឹងពីរបៀប ខ្មាស់អៀន ឬភ័យខ្លាចក្នុងការនិយាយនៅចំពោះមុខសាធារណជន ប៉ុន្តែវាពិតជាការប្រកួតប្រជែងបែបនេះដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបំបែកឧបសគ្គ និងយកឈ្នះខ្លួនឯងបាន។ ដូច្នេះ អ្នកជីវវិទូម្នាក់ដែលខ្ញុំដឹង ដោយបានឈានដល់ដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃ FameLab បានក្លាយជាអ្នកផ្សាយដំណឹងល្អខាងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​នេះ​ជា​វេន​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​មួយ​ក្នុង​អាជីព​របស់​គាត់។ មើលដោយខ្លួនឯង៖

ឬនេះគឺជាសុន្ទរកថារបស់ Radmila អំពីស្មុគស្មាញអ៊ុយរ៉ាញ៉ូមនៅឯការប្រកួតប្រជែង "Ma these a 180 seconds" កាលពីមួយសប្តាហ៍មុន៖

អំពីការណែនាំ

មិនថាមនុស្សគ្រប់រូបគួរសម និងបង្ហាញការគោរពចំពោះគ្នាយ៉ាងណានោះទេ ជម្លោះតែងតែកើតឡើង ហើយផលប្រយោជន៍របស់ចៅហ្វាយ (សាស្ត្រាចារ្យ ឬអ្នកដឹកនាំក្រុម) ខុសពីបំណងប្រាថ្នា និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់និយោជិត (និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ឬក្រោយឧត្តមសិក្សា)។ EPFL ជាក្រុមមនុស្សរាប់ម៉ឺននាក់ ក៏ជាកម្មវត្ថុនៃដំណើរការទាំងនេះផងដែរ។ ដើម្បីជួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំដំបូងនៃការស្នាក់នៅរបស់ពួកគេនៅសាកលវិទ្យាល័យ ស្ថាប័នណែនាំចាំបាច់មួយត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងឆ្នាំ 2013 ។

តើ mentoring aka mentoring មានន័យយ៉ាងណាសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា?

ដំបូង, ការពិនិត្យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសនៃគំនិតនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ជាគោលការណ៍ អ្នកណែនាំគួរទទួលបានរបាយការណ៍ដូចគ្នា និងផែនការស្រាវជ្រាវ 1-2 ដងក្នុងមួយឆ្នាំក្នុងនាមជាសាស្រ្តាចារ្យ និងអ្នកគ្រប់គ្រងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

ទីពីរអ្នកណែនាំគឺជាអាជ្ញាកណ្តាលក្នុងជម្លោះរវាងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងសាស្រ្តាចារ្យ។ ប្រសិនបើសាស្រ្តាចារ្យ បដិសេធសំណើ និងគំនិតរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ដោយហេតុផលមួយ ឬហេតុផលផ្សេងទៀត នោះអ្នកណែនាំនឹងថ្លឹងថ្លែងនូវអំណះអំណាងរបស់ភាគីទាំងពីរ ហើយព្យាយាមដោះស្រាយជម្លោះ។

វាគឺមានតំលៃនិយាយនៅទីនេះថានៅ EPFL ទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់របស់រដ្ឋបាលក៏ដោយក៏មានសាស្រ្តាចារ្យដែលបំពានដែលច្របាច់ទឹកចុងក្រោយចេញពីសិស្សនិងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា - ជួនកាលសូម្បីតែរឿងអាស្រូវកើតឡើង។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកណែនាំអាចគាំទ្រសិស្ស និងជួយទាក់ទងរដ្ឋបាលសាលាជាក់លាក់មួយ។ នេះជាទិដ្ឋភាពសំខាន់មួយនៃការបណ្តុះបណ្តាល ព្រោះថាសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើន ការផ្លាស់ទៅមន្ទីរពិសោធន៍ផ្សេង ឬការសម្រេចចិត្តឈប់សិក្សានៅថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ គឺស្ទើរតែបរាជ័យផ្ទាល់ខ្លួននៅលើមាត្រដ្ឋាន ដូច្នេះពួកគេសុខចិត្តស៊ូទ្រាំស្ទើរតែគ្រប់បែបយ៉ាងដើម្បីការពារកុំឱ្យកើតមានឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅ EPFL អ្នកមិនគួរខ្លាចរឿងនេះទេ ព្រោះមានវិធីជាច្រើនក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា ហើយបុគ្គលិក ជាពិសេសបុគ្គលិករដ្ឋបាលតែងតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជួយ ពីព្រោះវាប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់មុខមាត់សាកលវិទ្យាល័យ។

ទីបីអ្នកណែនាំអាចជួយណែនាំពីអាជីព និងបណ្តាញ។ អ្នកណែនាំក៏នឹងជួយផ្តល់ដំបូន្មាន និងទំនាក់ទំនងសម្រាប់អាជីពជាវេជ្ជបណ្ឌិតនាពេលអនាគតផងដែរ។

ដោយវិធីនេះ ខណៈពេលដែលអត្ថបទនេះកំពុងត្រូវបានរៀបចំ ខ្ញុំបានថតវាទុក ក្លឹបអ្នកណែនាំ MSU វីដេអូអំពីអ្វីដែលអ្នកណែនាំគឺនៅ EPFL ។ អ្នក​ណា​ក៏​អាច​ទាក់​ទង​មក​ខ្ញុំ​តាម​រយៈ​ក្លឹប​នេះ។ នៅទីនេះ.

ការបង្រៀន៖ ឋាននរក ឬឋានសួគ៌?

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាម្នាក់ៗ ពេលចុះកិច្ចសន្យា ចំណាយ 20% នៃពេលវេលាធ្វើការរបស់គាត់លើជំនួយការបង្រៀន។ នេះអាចជាការធ្វើសិក្ខាសាលាជាមួយនឹងការវិភាគកិច្ចការ ឬធ្វើការនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ជាមួយសិស្ស (សិក្ខាសាលា)។

នៅទីនេះខ្ញុំមិនអាចសរសេរសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាបានទេ ប្រហែលជាមនុស្សមួយចំនួនចូលចិត្តការអនុវត្ត ប៉ុន្តែបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំមិនមានភាពវិជ្ជមានខ្លាំងនោះទេ។ ជាការពិតណាស់ វាអាស្រ័យលើរបៀបដែលអ្នកចូលទៅជិតវា៖ អ្នកអាចធ្វើវាបាន "ពី #$@&s" ឬអ្នកអាចព្យាយាមប្រាប់ និងបង្ហាញអ្វីមួយដល់សិស្ស ព្យាយាមភ្ជាប់ផ្នែកផ្សេងៗនៃគីមីវិទ្យា រួមជាមួយនឹងសំណួរនាំមុខ។

ការអនុវត្តការបង្រៀនមើលទៅដូចនៅក្នុងប្រព័ន្ធ ISA

អស់រយៈពេលពីរឆ្នាំខ្ញុំបានធ្វើកម្មសិក្សាផ្នែក IR spectroscopy និង fluorescence spectroscopy (ពីរឆមាសនីមួយៗ)។ បន្ទាប់ពីសិស្សចំនួន 200 នាក់ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា មានតែ 10 ភាគរយប៉ុណ្ណោះដែលបានប្រព្រឹត្តចំពោះសិក្ខាសាលាដោយការគោរព។ ចាប់អារម្មណ៍ និងធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងទាន់ពេលវេលា។ ជាអកុសល ចំណែកនៃប្រជាជនស្វីសជនជាតិដើមភាគតិចក្នុងចំនោម "ភាពអសុរោះ" បែបនេះគឺមានចំនួនតិចតួច។

Requiem សម្រាប់សិក្ខាសាលាមួយ។សិក្ខាសាលាដំបូងស្តីពី IR គឺពិតជាក្មេងណាស់។ ជាធម្មតាក្រុមបានចាកចេញក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង ជួនកាល 1.5 ជំនួសឱ្យតម្រូវការ 3. វាសាមញ្ញ៖ គាត់បានប្រាប់ទ្រឹស្តី បង្ហាញពីរបៀបធ្វើការជាមួយឧបករណ៍ និង voila "ក្មេងៗ" បានសាកល្បងលើ 5 គំរូ (មួយឬពីរនាទីសម្រាប់គ្នា ) ហើយបានទៅផ្ទះដើម្បីរាប់ រកមើលព័ត៌មាន និងរបាយការណ៍ធ្វើម្ហូប។ មួយសប្តាហ៍ក្រោយមក គេនាំយករបាយការណ៍មក ខ្ញុំពិនិត្យវា ហើយផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានបុគ្គលពូកែៗ ដែលខ្ជិលសរសេរ និងរៀបចំរបាយការណ៍។ ក៏មានអ្នកដែលខ្ជិលក្នុងការស្វែងរក IR spectra នៃប៉ូលីម៊ែរទូទៅបំផុតផងដែរ។ ពួកគេបានឃើញពួកគេ ហើយប៉ះពួកគេដោយដៃរបស់ពួកគេ (!) ពោលគឺវាមិនអាចស្មានបានឡើយ ព្រោះថា 4 ក្នុងចំណោម 5 គឺ PET, PVC, Teflon និង PE គំរូមួយគឺម្សៅអាស្ពីរីន (បាទ អ្នកត្រូវតែពិសារ។ នៅទីនេះ)។ ក៏មានអ្នកដែលមិនអាចឆ្លើយសំណួរសាមញ្ញ ៗ ពីស៊េរី: "របៀបធ្វើវត្ថុធាតុ polymerize monomer?" នៅពេលមួយមានមនុស្សប្រហែល 5 នាក់បានឈរនៅក្តារដែលព្យាយាមចងចាំដំណាក់កាល ប្រតិកម្មវត្ថុធាតុ polymerization រ៉ាឌីកាល់ដែលពួកគេបានរៀនឆមាសចុងក្រោយ ហើយហេតុអ្វីបានជាក្លរីនត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់នៅទីនោះ ពួកគេមិនចាំទេ...

សិក្ខាសាលាមួយផ្សេងទៀតគឺនៅលើ fluorescence spectroscopy: ប៉ុន្មាន quinone — ក្នុង Schweppes។ បញ្ហាគីមីវិទ្យាវិភាគលើការសាងសង់ខ្សែកោងក្រិត និងកំណត់កំហាប់មិនស្គាល់។ យើងបានធ្វើរឿងនេះនៅ SUNTs នៅថ្នាក់ទី 11 ។ ដូច្នេះ និស្សិតបរិញ្ញាបត្រធ្វើកិច្ចការនេះមិនបានល្អ ពួកគេមិនធ្វើតាមលេខ ពួកគេមិនស្គាល់ស្ថិតិ ទោះបីជាពួកគេមានការអនុវត្តវិធីសាស្ត្រវិភាគ និងស្ថិតិជាមួយនឹងការដំណើរការលទ្ធផលក៏ដោយ ខ្ញុំបានរកឃើញ។ មនុស្សមួយចំនួនមិនអាចសូម្បីតែរៀបចំគំរូ និងដំណោះស្រាយស្តង់ដារ ... នៅឆ្នាំទី 3 នៃបរិញ្ញាបត្រ បាទ។ តើមានឆ្ងល់ទេថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅប្រទេសស្វីស គឺជាប្រភេទសត្វជិតផុតពូជ?!

ហើយដូចជា icing លើនំខេក មានច្បាប់មិននិយាយ៖ អ្នកមិនអាចដាក់ពិន្ទុក្រោម 4 ក្នុងចំណោម 6 បានទេ បើមិនដូច្នេះទេ សិស្សត្រូវមានកាតព្វកិច្ចយកវាមកវិញ ដែលមិនចាំបាច់សម្រាប់សិស្ស ឬគ្រូនោះទេ។

មែនហើយ យើងមិនគួរភ្លេចមួយនាទីទេ ដែលមិនត្រឹមតែគ្រូវាយតំលៃសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសិស្សនៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សានីមួយៗផ្តល់ពិន្ទុដល់គ្រូផងដែរ។ អ្វីដែលគួរឲ្យសោកស្ដាយបំផុតនោះគឺការវាយតម្លៃសិស្សទាំងនេះត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងពេក ប្រហែលជាមិនឈានដល់ការបណ្តេញគ្រូចេញនោះទេ ប៉ុន្តែវាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការទទួលបានការហាមឃាត់លើការបង្រៀន។ ហើយ​សាស្ត្រាចារ្យ​ក៏​មិន​មែន​ជា​សាស្ត្រាចារ្យ​ដែរ បើ​គាត់​មិន​មាន​វគ្គ ១-២ សម្រាប់​សិស្ស នោះ​គឺ​ការ​ចម្លង​ចំណេះដឹង។ នៅពេលដែលវាដំណើរការឆ្ពោះទៅរកការលើកទឹកចិត្ត និងអត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមសម្រាប់គ្រូ វាល្អ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលវាក្លាយជាមធ្យោបាយសងសឹក និងដោះស្រាយពិន្ទុ នោះអ្នកបញ្ចប់ជាមួយនឹងច្បាប់ "មិនទាបជាង 1 ក្នុងចំណោម 2" និងកម្រិតបំប៉ោង និងសំណួរ monosyllabic នៅដំណាក់កាលសាកល្បង គ្រាន់តែទៅក្រោយ នោះគឺជាគុណភាពនៃការបង្រៀនកំពុងធ្លាក់ចុះ។

រឿងអប់រំអំពីសិស្ស និងគ្រូថ្ងៃមួយ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ត្រូវជំនួសសហសេវិកម្នាក់ទៀតមួយរយៈ ហើយធ្វើការបង្រៀនបន្តនៅ EPFL សម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី XNUMX ផ្នែកគីមីវិទ្យាទូទៅ។ ការបង្រៀនមួយ - សំលេងរំខាន, din, កុមារនៅតែមិនយល់ពីកន្លែងដែលពួកគេបានបញ្ចប់។ ការបង្រៀនទីពីរគឺស្រដៀងគ្នា។ នៅ​ថ្ងៃ​ទី​បី គាត់​បាន​ចាប់​ផ្ដើម​អាន​សម្ភារៈ ហើយ​ពេល​ដែល​លំហូរ​បាន​ចាប់​ផ្ដើម​រីក​រាល​ដាល គាត់​បាន​បែរ​មក​និយាយ (ជា​ភាសា​បារាំង ការ​បក​ប្រែ​មាន​ន័យ​ថា​៖ «ខ្ញុំកំពុងជំនួសគ្រូម្នាក់ទៀតនៅទីនេះ។ ខ្ញុំមកទីនេះដើម្បីបង្រៀនអ្នកដឹកនាំ ព្រោះនេះជា EPFL។ ខ្ញុំ​មិន​ឃើញ​អ្នក​ណា​បែប​នោះ​ទេ​ក្នុង​ចំណោម​អ្នក...“សិស្ស​បាន​សរសេរ​ពាក្យ “បង្កាច់បង្ខូច” ភ្លាមៗ សារធាតុ​ដ៏​ល្បី​មួយ​បាន​ចាប់​ផ្ដើម​មើល​ឃើញ ហើយ​ស្ទើរតែ​បំផ្លាញ​ជីវិត និង​អាជីព​របស់​បុគ្គល​នោះ។ គាត់ស្ទើរតែទប់ទល់ ហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមក គាត់លែងផ្តល់ការបង្រៀនស្ទ្រីមទៀតហើយ មានតែសិក្ខាសាលាមួយប៉ុណ្ណោះដែលមានសុវត្ថិភាពជាង។

ដើម្បីឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌ វាមានតម្លៃបន្ថែមថា EPFL មានប្រព័ន្ធប្រាក់រង្វាន់ នៅពេលដែលគ្រូល្អបំផុតយោងទៅតាមសិស្សអាចទទួលបានការលើកទឹកចិត្ត 1000 CHF ក្នុងមួយឆមាស។
ប៉ុន្តែនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យស្វីសទាំងអស់មានប្រព័ន្ធដ៏តឹងរ៉ឹងមួយ៖ ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចសិក្សាដើម្បីក្លាយជាអ្នកគីមីវិទ្យាដំបូងឡើយ ហើយបានបោះបង់ការសិក្សានៅពាក់កណ្តាលការសិក្សារបស់អ្នក នោះអ្នកមិនមានសិទ្ធិចុះឈ្មោះក្នុងជំនាញពិសេសនេះនៅសាកលវិទ្យាល័យណាមួយទៀតទេ។ នៅទូទាំងប្រទេស លុះត្រាតែអ្នកចាកចេញទៅសហភាពអឺរ៉ុប។

បញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ៖ សរសេរនិក្ខេបបទ និងការពារជាតិ

ហើយឥឡូវនេះ ដោយបានឆ្លងកាត់គ្រប់រង្វង់នៃឋាននរក បានទទួលចំនួនក្រេឌីតដែលត្រូវការ ហើយបានធ្វើការចំនួនម៉ោងដែលត្រូវការជាមួយសិស្ស អ្នកអាចគិតអំពីការការពារនិក្ខេបបទរបស់អ្នក។

នៅ EPFL ដូចជានៅសាកលវិទ្យាល័យអ៊ឺរ៉ុបជាច្រើន មានគ្រោងការណ៍ពីរសម្រាប់ការពារនិក្ខេបបទមួយ៖ "ខ្លី" និងធម្មតា។ ប្រសិនបើមានអត្ថបទដែលបានបោះពុម្ព 3 ឬច្រើនជាងនេះ អ្នកអាចអនុវត្តតាមគ្រោងការណ៍ខ្លី។ នោះគឺ សរសេរសេចក្តីណែនាំទូទៅខ្លីមួយ ភ្ជាប់អត្ថបទទាំងនេះ ដោយហេតុថា អត្ថបទនីមួយៗនឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជំពូកដាច់ដោយឡែកនៃនិក្ខេបបទ និងសរសេរសេចក្តីសន្និដ្ឋានទូទៅ។ មានការងារតិចជាងនៅក្នុងកំណែធម្មតា ប៉ុន្តែក៏មានប៊ុនតិចជាងដែរ។ ឧទាហរណ៍ និក្ខេបបទខ្លីៗមិនត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់រង្វាន់ទេ។ រង្វាន់ Springer Nature Thesក៏ដូចជារង្វាន់ពិសេសពីសាលាដែលត្រូវគ្នាសម្រាប់និក្ខេបបទឆ្នើម (ជាធម្មតាត្រូវបានបោះឆ្នោតដោយគណៈកម្មាការក្នុងអំឡុងពេលការពារជាតិបិទ)។

ដូច្នោះហើយ ពេលវេលាសរសេរក៏ខុសគ្នាដែរ៖ ខ្លីមួយអាចបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេលមួយខែ ឬពីរខែ ប៉ុន្តែការសរសេរពេញមួយគួរតែសរសេរយ៉ាងហោចណាស់ 3-4 ខែមុនពេលការពារ ឬប្រសើរជាងនេះ ប្រាំមួយខែមុនពេលការពារ។
បន្ទាប់​មក​ដំណើរ​ការ​ការពារ​ដែល​ចែក​ចេញ​ជា​ពីរ​ដំណាក់​កាល​គឺ​ការ​ការពារ​ឯកជន និង​សាធារណៈ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ 35 ថ្ងៃមុនពេលការពារឯកជនវាចាំបាច់ដើម្បីផ្ទុកឡើងអត្ថបទនៃនិក្ខេបបទនិង បង់ថ្លៃប្រឡង និងសញ្ញាបត្រ ក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ 1200 ហ្វ្រង់។

ការការពារដោយបិទ (ឯកជន) គឺជាប្រភេទមួយនៃ analogue នៃការការពារមុនរបស់យើងនៅនាយកដ្ឋាន នៅពេលដែលមានតែសមាជិកនៃគណៈកម្មការប្រមូលផ្តុំ (សាស្ត្រាចារ្យមកពីសាកលវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យស្វីសផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀត - យ៉ាងហោចណាស់ 2 ក្នុងចំណោម 3) ។ ពួកគេវាយតម្លៃគុណភាព សារៈសំខាន់វិទ្យាសាស្ត្រ រៀបចំសំណួរដែលពិបាកយល់។ល។ ជាទូទៅ​ការ​ពារ​ប្រព្រឹត្ត​ទៅ​ដោយ​រលូន សាស្ត្រាចារ្យ​ទាក់ទង​នឹង​អនាគត​បណ្ឌិត​ដូច​គ្នា។ មិនចាំបាច់ទន្ទេញចាំសម្ភារៈ ឬរូបមន្តជាក់ស្តែងណាមួយឡើយ អ្នកតែងតែអាចយោងទៅទំព័រនៃនិក្ខេបបទដែលបានសរសេរ។ ដូចនៅក្នុងករណីនៃការប្រឡងឆ្នាំទី XNUMX ពួកគេវាយតម្លៃសមត្ថភាពក្នុងការគិត ឆ្លុះបញ្ចាំង និងដំណើរការធាតុចូលថ្មី នៅពេលដែលមានការសន្និដ្ឋានមួយចំនួនរួចហើយ។

ស្ថានភាពធូរស្បើយបន្ទាប់ពីការពារ ហើយវាងងឹតនៅខាងក្រៅបង្អួច...

ដំណើរការទាំងមូលគឺដោយស្វ័យប្រវត្តិ ប្រព័ន្ធខ្លួនឯងនឹងប្រាប់អ្នកថាពេលណាត្រូវដាក់ឯកសារ អ្នកណាត្រូវទាក់ទងសម្រាប់ជំនួយ។ល។ ហើយចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2018 លំហូរឯកសារទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តតាមអេឡិចត្រូនិក។ ប្រសិនបើពីមុនអ្នកត្រូវបោះពុម្ពចេញ ហើយនាំយកបួន (សាស្រ្តាចារ្យនីមួយៗ + ម្នាក់ទៅបណ្ណសារ) ច្បាប់ចម្លងនៃនិក្ខេបបទរបស់អ្នក ឥឡូវនេះទំនាក់ទំនងទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឡើងតាមអ៊ីនធឺណិត ហើយការងារសម្រាប់ពិនិត្យត្រូវបានផ្ញើតាមអ៊ីមែល។ លើសពីនេះ វាអនុញ្ញាតឱ្យមានការត្រួតពិនិត្យការលួចចម្លងជាកាតព្វកិច្ចចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2018 ។

សប្បាយនៅគយស្វីសមិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ម្នាក់​បាន​ផ្ញើ​សញ្ញាប័ត្រ​គាត់​តាម​ប្រៃសណីយ៍​ទៅ​សាស្ត្រាចារ្យ​នៅ​ប្រទេស​បារាំង​ជិត​ខាង។ ជាធម្មតា នៅពេលដែលអ្នកទទួលបានការងារ អ្នកទទួលបានការឆ្លើយតបថាការឆ្លើយឆ្លងត្រូវបានបញ្ជូន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមួយសប្តាហ៍បានកន្លងផុតទៅបន្ទាប់មកមួយទៀតមិនមានចម្លើយទេកំណែដែលបានបោះពុម្ពនៃការងារមិនត្រូវបានគេឃើញនៅប្រទេសបារាំងទេ។ វាបានប្រែក្លាយថាគយស្វីសបានឃាត់ការដឹកជញ្ជូនដោយចាត់ទុកថាវាជាសៀវភៅមួយ ហើយតាមនោះ ពួកគេមិនបានរកឃើញការទូទាត់កាតព្វកិច្ចលើគណនីរបស់ពួកគេទេ ពួកគេបានឃាត់ខ្លួនវា។ ដូច្នេះ អ៊ីម៉េលគឺមានភាពជឿជាក់ជាងសព្វថ្ងៃនេះ។

ជួនកាល Talmud បែបនេះបណ្តាលឱ្យមានការសង្ស័យ

ទិន្នន័យស្ទើរតែទាំងអស់ត្រូវបានប្រមូលនៅក្នុងកាតរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធ ISA ហើយនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះទិន្នន័យទាំងអស់នេះត្រូវបានផ្ទុក ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបំពេញបន្ថែម។

នេះគឺជាអ្វីដែលផ្លូវជីវិតរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមើលទៅដូចនៅក្នុង ISA: Run, Forest, Run!

ដើម្បីដាក់សញ្ញាធីកពណ៌បៃតងដិតនៅចុងបញ្ចប់

ហើយឥឡូវនេះដំណាក់កាលទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចប់ការងារត្រូវបានសរសេរនិងកែតម្រូវបន្ទាប់ពីសំណួរនិងចម្លើយនៅក្នុងការការពារឯកជន។ បេក្ខជនទៅការពារជាតិជាសាធារណៈ ដែលគាត់ត្រូវតែពន្យល់ពីវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់ជាភាសាសាមញ្ញបំផុត ព្រោះអ្នកណាក៏អាចចូលរួមបាន រួមទាំងមិនចាំបាច់ជាបុគ្គលិក EPFL ដែរ។ នេះនឹងធានាបាននូវតម្លាភាពពេញលេញនៃវិទ្យាសាស្រ្ត និងការចំណាយនៃមូលនិធិរបស់អ្នកជាប់ពន្ធ។ ការការពារខ្លះបានមកពីមនុស្ស "មកពីផ្លូវ"

ហើយបន្ទាប់ពីការការពារសាធារណៈ (បាទវាហាក់ដូចជាថានេះគ្រាន់តែជាទម្រង់មួយប៉ុន្តែវាជាការពិត) បេក្ខជនទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនិងសញ្ញាបត្របណ្ឌិតទស្សនវិជ្ជា (PhD, បណ្ឌិតទស្សនវិជ្ជា).

វាបានកើតឡើងដែលនៅក្នុងភាពវឹកវរពួកគេភ្លេចទាំងស្រុងអំពីអ្នកថតរូប ...

ហើយផ្នែកដ៏រីករាយបំផុតនៃការការពារសាធារណៈគឺអាហារតូចមួយ ហើយជួនកាលសូម្បីតែអាហារប៊ូហ្វេធំណាស់ម្តងទៀតសម្រាប់អ្នកដែលមានវត្តមាន។

ស្រាសំប៉ាញវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់ខ្ញុំ...

ដែលត្រូវតែចាត់វិធានការជាបន្ទាន់!

និងរូបថតអនុស្សាវរីយ៍ក្នុងបរិយាកាសក្រៅផ្លូវការ

បាទ/ចាស ខ្ញុំស្ទើរតែភ្លេចទៅហើយ EPFL មានរោងពុម្ពផ្ទាល់ខ្លួន ដែលឯកសារទាំងនេះត្រូវបានបោះពុម្ព។ អាស្រ័យលើពេលដែលកំណែចុងក្រោយនៃនិក្ខេបបទត្រូវបានផ្ទុកឡើង កំណែដែលបានបោះពុម្ពលេចឡើងនៅក្នុងគម្របដ៏ស្រស់ស្អាតនៅចំពោះមុខការការពារសាធារណៈ ឬបន្តិចបន្ទាប់ពីវា៖

នេះជាអ្វីដែលច្បាប់ចម្លងនៃសញ្ញាប័ត្រមើលទៅដូចអ្នកអាចយកពីរបីបំណែកជាមួយអ្នក

ការទទួលស្គាល់សញ្ញាប័ត្រនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិង apostille

រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះសញ្ញាបត្រដែលទទួលបានពី EPFL តម្រូវឱ្យមានការបញ្ជាក់នៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីប៉ុន្តែចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2016 នេះមិនត្រូវបានទាមទារទៀតទេ នេះបើយោងតាម បទបញ្ជារបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 05.04.2016/582/XNUMX N XNUMX-r.

ឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវមានហត្ថលេខាដែលបញ្ជាក់ដោយ EPFL ហើយបន្ទាប់មកទទួលបាន apostille នៅក្នុងរដ្ឋបាល Lausanne (អាណាខេត្ត Lausanne) ដែលចំណាយពេលអតិបរមាពីរបីម៉ោង។ ធ្វើច្បាប់ចម្លងនៃសញ្ញាបត្រ apostilled ហើយគ្រាន់តែបញ្ជូនវាសម្រាប់ការបកប្រែទៅទីភ្នាក់ងារបកប្រែណាមួយនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

រឿង​មួយ​ដែល​ក្រសួង​អប់រំ​មិន​ចង់​បកស្រាយ​ក្នុង​ការ​អំពាវនាវ​របស់​អ្នក។សារដើមរបស់ខ្ញុំ៖
ប្រធានបទ: ការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្របណ្ឌិត (EPFL) នៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
អត្ថបទនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍៖ សួស្តី!
មានព័ត៌មានជាច្រើននៅលើអ៊ីនធឺណិតអំពីការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្របណ្ឌិតដែលទទួលបាននៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេសនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ជាអកុសល ខ្ញុំមិនបានរកឃើញការណែនាំ/ព័ត៌មានលម្អិត និងសាមញ្ញអំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ និងកន្លែងដែលត្រូវទៅនៅលើគេហទំព័រ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងសរសេរបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍នេះ។

ខ្ញុំបានទទួលបណ្ឌិតផ្នែកគីមីវិទ្យាពី Ecole Polytechnique de Lausanne (EPFL) នៅដើមឆ្នាំ 2017 ។ ខ្ញុំចង់ទទួលបានការណែនាំលម្អិតសម្រាប់ការបញ្ជាក់សញ្ញាប័ត្រ និងសញ្ញាបត្រ ក៏ដូចជាកាលបរិច្ឆេទប្រហាក់ប្រហែលសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យចាំបាច់ទាំងអស់ ទោះបីជាខ្ញុំជឿថា អត្ថបទក្រោយៗទៀតគួរតែដំណើរការលឿន (10+ ការបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងកំពូល ទិនានុប្បវត្តិល្បី) លើសពីនេះទៀត និក្ខេបបទ ខ្លួនវាស្ថិតនៅក្នុងដែនសាធារណៈ។

ជាពិសេសមានសំណួរដូចខាងក្រោមៈ
1. តើចាំបាច់ត្រូវបកប្រែសញ្ញាប័ត្រទៅជាភាសារុស្សី និង apostille ឬគ្រាន់តែជាការបកប្រែ notarized គ្រប់គ្រាន់ (ឧទាហរណ៍ ធ្វើឡើងនៅលើទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ចាប់តាំងពីកំណែចុងក្រោយនៃច្បាប់និយាយថា "ការបកប្រែ notarized")?
2. តើខ្ញុំត្រូវការផ្តល់កំណែបោះពុម្ពនៃនិក្ខេបបទទេ?
3. តើចាំបាច់ត្រូវបកប្រែនិក្ខេបបទទេ?
4. តើ​ខ្ញុំ​គួរ​ដាក់​ឯកសារ​ក្នុង​ទម្រង់​អ្វី និង​កន្លែង​ណា? តើមានជម្រើសសម្រាប់ការបញ្ជូនឯកសារអេឡិចត្រូនិក (យ៉ាងហោចណាស់បឋម) ដែរឬទេ?
5. ប្រសិនបើមានតែទម្រង់បែបបទដាក់ស្នើ តើខ្ញុំអាចដាក់ឯកសារនៅទីក្រុងមូស្គូជាមួយនឹងប័ណ្ណស្នាក់នៅអចិន្ត្រៃយ៍ដែលមិនមែនជាទីក្រុងម៉ូស្គូបានទេ?
6. តើវិញ្ញាបនបត្របេក្ខជននឹងត្រូវចេញដែរឬទេ?
7. ប្រហែលជាសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងស្វីសមានការទទួលស្គាល់គ្នាទៅវិញទៅមកនៃសញ្ញាបត្រ?
សូមអរគុណទុកជាមុនសម្រាប់ចម្លើយលម្អិតរបស់អ្នក!
-
ដោយស្មោះ,
XXX

វាហាក់ដូចជាថាស្ថានភាពត្រូវបានពិពណ៌នា អ្វីដែលខ្ញុំចង់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ សំណួរគឺជាក់លាក់ណាស់។
តើខ្ញុំទទួលបានសម្រាប់អ្វី ការិយាធិបតេយ្យ នៅលើ 4 ទំព័រ ដែលគ្មានអ្វីដូចតទៅ។ តើអ្វីជាចំណុចនៃចម្លើយបែបនេះ? តើជម្រើសទាំងអស់ត្រូវបានរាយនៅទីណា? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចបង្កើតដ្យាក្រាម ឬស្គ្រីបប្រភេទណាមួយនៅលើគេហទំព័រដែលនឹងផ្តល់ព័ត៌មានពាក់ព័ន្ធ?

តើមានជីវិតបន្ទាប់ពីបណ្ឌិតទេ?

នៅចំណុចខ្លះ PhD ដែលទើបនឹងចូលថ្មីត្រូវប្រឈមមុខនឹងសំណួរ៖ តើមានជីវិតបន្ទាប់ពីបណ្ឌិតទេ? អ្វីដែលត្រូវធ្វើបន្ទាប់: ស្នាក់នៅក្នុងការសិក្សាឬព្យាយាមទទួលបានការងារនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនឯកជន?

ខាងក្រោម​នេះ​ជា​ដ្យាក្រាម​សាមញ្ញ​បន្តិច​នៃ​របៀប​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​ស្ថានភាព​នេះ។

ផ្លូវអាជីពដែលអាចធ្វើបានបន្ទាប់ពីទទួលបានបណ្ឌិត

ដំបូងតែងតែមានជម្រើសក្នុងការត្រលប់ទៅរុស្ស៊ីវិញ។ ជាអកុសល ជាក់ស្តែងមិនមាន R&D នៅសេសសល់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីទេ (ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីគីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យាជាចម្បង) មានហោប៉ៅនៃការតស៊ូដាច់ដោយឡែក ដូចជាការចាប់ផ្តើមបង្កើតឧបករណ៍សម្រាប់ tomography ការកាន់កាប់សារធាតុគីមី ប្រេង និងឧស្ម័ន ដែលចង់លក់មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ ប្រេងនៅក្នុងធុង ប៉ុន្តែផលិតផលមានតម្លៃខ្ពស់ ចាប់ផ្តើមការផលិតសារធាតុគីមីក្នុងទ្រង់ទ្រាយតូច ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីទាំងអស់។ អ្វី​ដែល​នៅ​សេសសល់​នោះ​គឺ​បរិយាកាស​សិក្សា​ដែល​ទើប​នឹង​ចាប់​ផ្តើម​បូម​ដោយ​មូលនិធិ​មិន​ត្រឹម​តែ​ជា​ពិសេស​សម្រាប់​ការ​ទិញ​ឧបករណ៍​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែម​ទាំង​ប្រាក់​ខែ​ផង​ដែរ។ នេះ និង កម្មវិធី 5-100និងកម្មវិធីផ្សេងៗដែលផ្តោតលើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបរទេស និង SkolTech ដ៏ល្បីល្បាញ និងជំនួយ "ខ្លាញ់" RNF, ស្មុគស្មាញ កម្មវិធីដើម្បីគាំទ្រអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង. ប៉ុន្តែបញ្ហានៅតែមាន៖ បន្ទាប់ពីមួយភាគបួននៃសតវត្សនៃការភ្លេចភ្លាំងសរុប អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងដែលមានទេពកោសល្យជាច្រើននាក់ត្រូវបានលាងចេញពីសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ដែលឥឡូវនេះការបំពេញចន្លោះនេះមិនមែនជាកិច្ចការងាយស្រួលនោះទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ រាល់គំនិតផ្តួចផ្តើមដ៏ត្រឹមត្រូវទាំងអស់ត្រូវបានកប់នៅក្រោមអារេនៃការិយាធិបតេយ្យ និងការងារឯកសារ។

ទីពីរពីប្រទេសស្វីស អ្នកតែងតែអាចផ្លាស់ទីទៅប្រទេសជិតខាង EU សហរដ្ឋអាមេរិក។ល។ សញ្ញាប័ត្រត្រូវបានរាយបញ្ជី ហើយមូលនិធិវិទ្យាសាស្ត្រស្វីសអាចបោះលុយបន្ថែមទៅក្នុងកម្មវិធី ការចល័ត Postdoc ដំបូង. ហើយប្រាក់ខែនឹងខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគនៅក្នុងប្រទេសដែលអ្នកគ្រោងនឹងចាកចេញបន្តិច។ ជាទូទៅ នៅអឺរ៉ុប និងលើសពីនេះ ពួកគេចូលចិត្តកម្មវិធីចល័តផ្សេងៗសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង ដូច្នេះពួកគេអាចទៅលេងនៅទីនេះ និងទីនោះ ទទួលបានបទពិសោធន៍អន្តរជាតិពិតប្រាកដ និងវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នា និងបង្កើតទំនាក់ទំនង។ កម្មវិធីដូចគ្នា។ អាហារូបករណ៍ Marie Curie មានគោលបំណងជាពិសេសក្នុងការពង្រឹងអន្តរកម្មអន្តរជាតិ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំ វាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការអភិវឌ្ឍកញ្ចប់ទំនាក់ទំនងនៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ (យើងបានធ្វើការជាមួយនរណាម្នាក់ ផឹកស្រាបៀរនៅកន្លែងណាមួយក្នុងសន្និសីទ ហើយដូច្នេះនៅលើ) ដែលនឹងអញ្ជើញអ្នកទៅ postdoc ឬអ្នកស្រាវជ្រាវ។ ទីតាំង។

ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីមុខតំណែងឧស្សាហកម្ម នោះប្រទេសជិតខាង ប្រទេសបារាំង អាឡឺម៉ង់ Benelux ជាដើម។ អ្នកលេងធំៗដូចជា BASF, ABB, L'Oreal, Melexis, DuPont និងអ្នកផ្សេងទៀតកំពុងទិញមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យយ៉ាងច្រើនពីទីផ្សារ ហើយជួយពួកគេផ្លាស់ទី និងតាំងទីលំនៅនៅក្នុងប្រទេសថ្មី។ សហភាពអឺរ៉ុបមានប្រព័ន្ធសាមញ្ញ និងងាយស្រួលបំផុត ប្រាក់ខែលើសពី ~ 56k អឺរ៉ូក្នុងមួយឆ្នាំ - នៅទីនេះអ្នកទៅ "លោក Blaue Karte", គ្រាន់តែធ្វើការនិងបង់ពន្ធ។

ទីបីអ្នកអាចព្យាយាមស្នាក់នៅប្រទេសស្វីសដោយខ្លួនឯង។ បន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាបត្រចាប់ពីថ្ងៃចេញ និស្សិតណាម្នាក់មានពេលប្រាំមួយខែដើម្បីស្វែងរកការងារធ្វើក្នុងប្រទេស។ វាមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់វា ការ nuances របស់វា ប៉ុន្តែច្រើនទៀតនៅលើពេលវេលាមួយផ្សេងទៀត។ ក្រុមហ៊ុនជាច្រើនមិនចង់រំខានជាមួយនឹងការជួលបុគ្គលិកបរទេសជាចម្បងដោយសារតែបញ្ហាទិដ្ឋាការ ដូច្នេះការទទួលបានមុខតំណែងនៅក្នុងឧស្សាហកម្មសម្រាប់បណ្ឌិតអាចចាត់ទុកថាជាជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ទោះបីជាប្រសិនបើអ្នករៀនភាសាផ្លូវការណាមួយ (និយមអាល្លឺម៉ង់ ឬបារាំង) ដល់កម្រិតសន្ទនា B1/B2 និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រផ្លូវការ ឱកាសរបស់អ្នកក្នុងការស្វែងរកការងារកើនឡើង ទោះបីជាអ្នកមិននិយាយពាក្យនៅកន្លែងធ្វើការក៏ដោយ។ អនាគត។ គ្រាមួយនៃលទ្ធិសាសនានិយម និងជាតិនិយម។ លើសពីនេះ វិញ្ញាបនបត្រនេះនឹងត្រូវបានទាមទារដើម្បីស្នើសុំការអនុញ្ញាតអចិន្ត្រៃយ៍។

ហើយជាការពិតណាស់ អ្នកអាចស្នាក់នៅក្នុងប្រទេសស្វីស ដោយធ្វើការនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងសាកលវិទ្យាល័យ ព្រោះជាគោលការណ៍ ប្រាក់ខែរបស់ postdoc អនុញ្ញាតឱ្យគ្រួសារមួយរស់នៅប្រកបដោយផាសុកភាព។ ក្នុងករណីនេះ បុគ្គលនោះនឹងត្រូវមើលការសួរនាំ ព្រោះថាការចល័តត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបទដ្ឋាន ប៉ុន្តែការស្នាក់នៅក្នុងក្រុមរបស់អ្នករយៈពេលមួយឆ្នាំដើម្បីបញ្ចប់អ្វីដែលអ្នកបានចាប់ផ្តើម ឬទៅជា postdoc សម្រាប់មួយឆ្នាំលើគម្រោងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គឺពិតជាអាចទៅរួច។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើស្ថានភាពជាក់លាក់និងបំណងប្រាថ្នារបស់និយោជិតខ្លួនឯង។

ជំនួសឱ្យការសន្និដ្ឋានមួយ

នេះបញ្ចប់រឿងអំពីសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា និងការសិក្សានៅប្រទេសស្វីស។ នៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោមខ្ញុំចង់និយាយអំពីជីវិតប្រចាំថ្ងៃ បញ្ហាប្រចាំថ្ងៃក្នុងប្រទេសនេះ និងបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់វា។ សរសេរនៅក្នុងមតិយោបល់នូវសំណួរណាមួយដែលអ្នកមានអំពីផ្នែកនេះ (ខ្ញុំនឹងព្យាយាមឆ្លើយពួកគេឱ្យបានលម្អិតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន) ក៏ដូចជាផ្នែកបន្ទាប់ ព្រោះនេះនឹងជួយខ្ញុំរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសម្ភារៈ។

PS: គាត់បានការពារការបកស្រាយរបស់គាត់នៅថ្ងៃទី 25 ខែមករា 2017 ហើយនៅតែជា postdoc នៅក្នុងក្រុមដដែល។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ស្នាដៃចំនួនប្រាំបន្ថែមទៀតត្រូវបានបញ្ចប់ និងសរសេរ រួមទាំងសៀវភៅមួយក្បាល (សៀវភៅ) ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃនិក្ខេបបទ។ ហើយនៅខែមករាឆ្នាំ 2019 គាត់បានទៅធ្វើការឱ្យក្រុមហ៊ុនចាប់ផ្តើមផលិតបន្ទះស្រូបពន្លឺព្រះអាទិត្យ។

PPS: ខ្ញុំ​ក៏​សូម​កត់​សម្គាល់ និង​អរគុណ​ចំពោះ​ការ​បញ្ចេញ​មតិ និង​ការ​លើក​ឡើង​របស់​អ្នក​ដែល​បាន​ជួយ​សរសេរ​អត្ថបទ​នេះ៖ Albert aka qbertych, Anya, Ivan, Misha, Kostya, Slava ។

ហើយទីបំផុតប្រាក់រង្វាន់ - វីដេអូពីរអំពី EPFL...

... ហើយដោយឡែកអំពីបរិវេណនៅភ្នំស៊ីយ៉ូន ដែលចូលរួមក្នុងគម្រោងក្នុងវិស័យថាមពល៖

កុំភ្លេច Subscribe ផង។ ប្លក់៖ វាមិនពិបាកសម្រាប់អ្នកទេ - ខ្ញុំរីករាយ! ហើយបាទ សូមសរសេរមកខ្ញុំអំពីចំណុចខ្វះខាតណាមួយដែលបានកត់សម្គាល់នៅក្នុងអត្ថបទ។

មានតែអ្នកប្រើប្រាស់ដែលបានចុះឈ្មោះប៉ុណ្ណោះដែលអាចចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះ។ ចូលសូម។

តើភាគបន្ទាប់និយាយអំពីអ្វី?

• ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ

• ធ្វើដំណើរ

• អាហារ

• លំនៅដ្ឋាន (ការស្វែងរក លក្ខណៈពិសេស និងជម្រើសនៃលំនៅដ្ឋាន)

• ស្វែងរក​ការងារ

• ទីក្រុងនៃប្រទេសស្វីស

• ខ្ញុំនឹងសរសេរនៅក្នុងមតិយោបល់

អ្នកប្រើប្រាស់ 19 នាក់បានបោះឆ្នោត។ អ្នកប្រើប្រាស់ ១៤ នាក់ត្រូវបានហាមឃាត់។

ប្រភព: www.habr.com