MSTU ಇಮ್. ಬೌಮನ್ ಹಬರ್‌ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ, ಅತ್ಯಂತ ಆಧುನಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳ ಮೂಲಕ "ನಡೆಯಲು" ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನೀವು ಇನ್ನೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪೌರಾಣಿಕ ಬೌಮಂಕಾ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶೆ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಅವರಿಂದ .
ಇಂದು ನಾವು GUIMC ಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಶ್ರವಣ ದೋಷವಿರುವ ಯುವಜನರಿಗೆ ಒದಗಿಸುವ ಅವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಯಾವುದೇ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
ಕಿವುಡ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳವರಿಗಾಗಿ ದೇಶದ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
MSTU ನಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ (ಅಂಗವಿಕಲರು) ವೃತ್ತಿಪರ ಪುನರ್ವಸತಿಗಾಗಿ GUIMC ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ. ಎನ್.ಇ. ಬೌಮನ್.
MSTU ನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸವು 1934 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು - ನಂತರ ಶ್ರವಣ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮೊದಲ 11 ಜನರನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ದಾಖಲಿಸಲಾಯಿತು, ಅವರಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಇಂದು MSTU ನಲ್ಲಿ. ಎನ್.ಇ. ಅಂತರ್ಗತ ಶಿಕ್ಷಣದ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಬೌಮನ್ ಅನನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದರು.
ಅಳವಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು. ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆ ಏನು?
MSTU ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ, ಪ್ರತಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಅರ್ಜಿದಾರರು ತಾವು ಯಾವ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಬಹುಪಾಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಅಂತರ್ಗತ (ಹೊಂದಾಣಿಕೆ) ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ. ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ಅರ್ಜಿದಾರರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ GUIMC ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವರ್ಷ ಅಧ್ಯಯನ. ಅಂದರೆ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆದ 5 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ - 7. ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವರ್ಷವನ್ನು "ಪರಿಚಯಿಸುವ" ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನದ ಕಾರ್ಮಿಕ ತೀವ್ರತೆಯ ಕಡಿತ.
MSTU ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ: ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಾರೀ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆ, ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನದ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಎರಡಾಗಿ ವಿತರಿಸುವ ಮೂಲಕ, GUIMC ಅಧ್ಯಾಪಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಮೋಡ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಾಪಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶ್ರವಣ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಶ್ರವಣ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ, ಅಂತಹ ಸಾಧನಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ; ತಾಂತ್ರಿಕ ಪಠ್ಯಗಳ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ, GUIMC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗಶಃ ಏಕೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ 12 ಜನರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲದ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಗುಂಪುಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ತರಬೇತಿಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ದಾಖಲಾತಿ ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:
1 ನೇ ಗುಂಪು: ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಂಬಲದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ;
ಗುಂಪು 2: ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು;
ಗುಂಪು 3: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಶೇಷ ಸಂಘಟನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಇತರ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾದ ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (ದೀರ್ಘ ಊಟದ ವಿರಾಮ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).
ಅಧ್ಯಯನದ ಮೊದಲ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಂತಹ ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು.
ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಶೇಷತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ನ 2 ನೇ ವರ್ಷದ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಜೋಡಿಗಳು ಇತರ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದವಿಲ್ಲದೆ ಕೇಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಇಂಟರ್ಪ್ರಿಟರ್ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಸಲಕರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶ್ರವಣ ಸಾಧನವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
GUIMC ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಸಹ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಯಾವ ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು (ವಿಶೇಷತೆಗಳು) ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ?
ಅರ್ಜಿದಾರರು MSTU ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳಿವೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಬೇತಿಯ ಮೂರು ಭರವಸೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: "ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್" (ಇಲಾಖೆ PS5), "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಆಟೋಮೇಷನ್" (ಇಲಾಖೆ RK9), "ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್ ಸೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ" ( ಇಲಾಖೆ MT8) ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಕೇತ ಭಾಷಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ - ಅಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಿರಿಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು - ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ, ಅಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳ ಅರ್ಜಿದಾರರು ಮೇಲಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - GUIMC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವಿಭಾಗಗಳ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗಗಳ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದವುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, "ಮಾಹಿತಿ ಭದ್ರತೆ" (ಇಲಾಖೆ IS8) ಮತ್ತು "ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವಿನಿಮಯಸಾಧ್ಯತೆ" (ಇಲಾಖೆ MT4) ವಿಭಾಗಗಳು ವ್ಯಾಪಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಈ ವರ್ಷ, 33 ಹೊಸಬರು GUIMC ಯ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ (ಎಸ್‌ಜಿಎನ್ 2 ವಿಭಾಗ) ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ. ಅವಳಿಗಾಗಿ 5 ವರ್ಷಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು SGB ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ, ಅವಳು ಎಲ್ಲರಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಳುಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು GUIMC ಯ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಅವಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಶ್ರವಣ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಕಸ್ಟಮೈಸ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯ ಶ್ರವಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮುಂದಿನ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆ ಕೇಂದ್ರವು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ತಾಂತ್ರಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಗತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ತಜ್ಞರನ್ನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಮೂಲ: www.habr.com