ಭರವಸೆಯ "ವಿಭಿನ್ನ ಕಥೆ" ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಸವಾಲು
ನೀವು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದರೆ: "ನೀವು ಐಟಿ ವಿಭಾಗ/ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸಬರಿಗೆ ಹೇಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಬಹುದು?" - ನಾನು ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ಮಂಕಿ ನೋಡುತ್ತದೆ, ಮಂಕಿ ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ" ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಅಂದರೆ, ಹೊಸಬರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ." ಈ ವಿಧಾನವು ನನಗೆ ಮೊದಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ, ಅದು ಈಗಲೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ಹಿಂದೆ ವೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮರಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದಾಗ, ಲೋಗೊಗಳು ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದವು, ನೀವು ಹೇಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಬಹುದು - ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ!
ಕ್ರಮೇಣ, ಉತ್ಪನ್ನವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಯಿತು, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಆರ್‌ಟಿಎಫ್‌ಎಂ (ಫ್ರೀಕಿಂಗ್ ಮ್ಯಾನುಯಲ್ ಓದಿ) ಶೈಲಿಯ ವಿಧಾನವು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ - ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಈಗಾಗಲೇ “ತಿಳಿದಿರುವವರು” ಈ ರೀತಿ ಕಲಿಯಬಹುದು. , ಯಾರು ಕೆಲಸದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿವರಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಬಂದು ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವವರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೇ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಪರೂಪದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವವರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಟಾಲಿಯನ್, ಇದು ಸರಾಸರಿ ಐಟಿ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಅಪರೂಪ)? ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಯೋಜನೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸದ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಭರವಸೆಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪದವೀಧರರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು ಹೇಗೆ?
ನಮ್ಮ ಕಥೆಯನ್ನು ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಊಹಿಸೋಣ: ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಬೆಂಬಲ ತಂಡದಲ್ಲಿ ತಂಡದ ನಾಯಕರಾಗಿರುವಿರಿ, ಅವರು ಮಾಜಿ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಆಗಿದ್ದರು, ಸಿಸ್ಟಮ್ ಆಡಳಿತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಸ ("ಹಸಿರು" ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು) ಫೈಟರ್-ಇಂಜಿನಿಯರ್, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪದವೀಧರ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ-ಬುದ್ಧಿವಂತರಿಗೆ ರವಾನಿಸುವುದು. ಕೇವಲ ಒಂದು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ - ಇದು ಬೆಂಬಲ ಅನುಭವವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ನೀರಸ ಹೆಲ್ಪ್ ಡೆಸ್ಕ್ ಕೂಡ, ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಟರ್ಕಿಶ್ ಮಾತನಾಡುವ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಾಗ (ಮತ್ತು ನೀವು ಉತ್ತರಿಸುವಿರಿ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ), ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸೋಣ - ಅಂತಹ ಹತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಇದ್ದರೆ ಏನು? ಇಪ್ಪತ್ತಾದರೆ ಏನು? ಇದು ಇಲಾಖೆಯ ನಿರಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯಬೇಕಾದ ಹೊಸಬರು ಇದ್ದರೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸಿ (ಮತ್ತು ಈ ಮಾನದಂಡವು ಹೆಚ್ಚು) ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಓಡಿಹೋಗಲು?
(ದಯವಿಟ್ಟು ಮುಂದೆ ಓದುವ ಮೊದಲು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ.)
ನಮ್ಮ ಕಥೆ
ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ನಾವು ಎದುರಿಸಿದ ಸವಾಲು/ಕಾರ್ಯ.
ಇಲಾಖೆಯು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, "ಹೊಸಬರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ, ದಾಖಲೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ - ಈಜು ಅಥವಾ ಮುಳುಗಿ" ಯೋಜನೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು. ಯೋಜನೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ, ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶತಮಾನಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನವ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ - ಆದರೆ ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಅರಿತುಕೊಂಡೆವು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಹೊಸಬರಿಗೆ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ - ಅದೇ ವಿಷಯಗಳು ಅವನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು. "ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ" ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ವಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಏನು? ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದರಿಂದ ಬೇಗನೆ ನೀರಸವಾಗುತ್ತದೆ, ಭಸ್ಮವಾಗುವುದು - ಮತ್ತು ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಅಪಾಯವಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು, ಕಡಿಮೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ - ಹೊಸಬರನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಲು - ನಮ್ಮ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಹುಟ್ಟಿದ್ದು ಹೀಗೆ.
... ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಮ್ಮ ಇಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ - ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ನಾವೇ ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಘಟನೆಯಿಂದ ಈಗಿನಂತೆ ಬೆಂಬಲದ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.
ನಮ್ಮ ಇಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಲಾಸ್ ವೇಗಾಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ VeeamOn ನಲ್ಲಿ Veeam ಬ್ಯಾಕಪ್ ಮತ್ತು ರೆಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಯಾವ ತುಣುಕುಗಳಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅದ್ಭುತವಾದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಟ್ವೀಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದು "ಘಟಕಗಳು" ಉಪನ್ಯಾಸವಾಯಿತು. ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಆ ಉಪನ್ಯಾಸವು ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಂದ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ "ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ". ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳು ನಮಗೆ ಮಾನದಂಡವಾಯಿತು.
ನಾವು ವರ್ಚುವಲೈಸೇಶನ್, ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಐಟಿ ಅನುಭವವಿಲ್ಲದ ನಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಮೂಲಭೂತ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಬೆಂಬಲ ಇಂಜಿನಿಯರ್‌ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ - ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್‌ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ: ಡಿಸ್ಕ್ API, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು, ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್, ವರ್ಚುವಲೈಸೇಶನ್.
ಸಹಜವಾಗಿ, ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಒಂದು ಉತ್ಪನ್ನದ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಉತ್ಪನ್ನವು ಇನ್ನೂ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಹೊಸದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ತರಬೇತಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮಾತ್ರ, ಭವಿಷ್ಯದ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತೇನು?
ಪ್ಯಾರೆಟೊ ನಿಯಮವು ನಮಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ: ನಮ್ಮ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಯಶಸ್ವಿ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸರಿಸುಮಾರು 20% ಅನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು 80% ಅವರ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಮೇಲೆ ಉಳಿದಿದೆ - ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. .
20% - ತರಬೇತಿಗಳು - ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತಳಹದಿಯ ಸುಮಾರು 100% ಆಗಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಿದ್ಧಾಂತದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಜ್ಞಾನ-ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು-ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಯೋಜನೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಇತರ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಈಗ ಸಾಮಾನ್ಯ ಯೋಜನೆ ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:
- ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು/ತರಬೇತಿಗಳು;
- ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ;
- ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ.
ಮೊದಲ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ನಾವು ಆರಂಭಿಕರ ಗುಂಪನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅವರಿಗೆ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಹಂತಕ್ಕೆ ಸರಾಗವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತೇವೆ, ಉಪನ್ಯಾಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ “ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್” ನೀಡುತ್ತೇವೆ - ಹರಿಕಾರನು “ಆಡಬೇಕಾದ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ ಔಟ್” ಲ್ಯಾಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೂಪದಲ್ಲಿ ವರದಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಫಾರ್ಮ್ ಉಚಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ).
ನಾವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಿಖರವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ "ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ, ನೀವು ನೋಡುವದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ." ಬದಲಾಗಿ, ನಾವು ಕೇವಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಈ ಘಟಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ವರ್ಚುವಲ್ ಯಂತ್ರವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ) ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಹೋಗದೆ, ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು “ಸಂಶೋಧನೆ” ಮಾಡಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇದರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಆರಂಭಿಕರಿಗೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಐಟಿ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ತಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರುವವರು ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಭ್ರಾತೃತ್ವ ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ) ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತನೆ, ದಾಖಲಾತಿಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮತ್ತು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಮಿತಿಗಳು.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಡೆಡ್ ಎಂಡ್‌ಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮುಂದೆ ಗೋಡೆಯು ಭೇದಿಸಲಾಗದಂತಿದೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾದಾಗ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕುವ ಸಮಯ ಬಂದಾಗ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹೊಸಬರಿಗೆ ಈ "ಸಹಾಯಕ" ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ.
ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ, ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಹೊಸಬರಿಗೆ ಅವನು ಮೊದಲ “ಸಂಪರ್ಕ ಬಿಂದು”, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವವನು - ಮತ್ತು ಆ ಕೆಟ್ಟ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ (ತಾಂತ್ರಿಕ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಹಾರ ನೀತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕಂಪನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ), ಇದು ತರಬೇತುದಾರ ಮತ್ತು ತಂಡದ ನಾಯಕರೂ ಸಹ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಇದು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ?
ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು-ತರಬೇತಿಗಳು, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ - ಇವು ನಮ್ಮ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಕಟ್ಟಡಗಳಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ಹೇಳಲು ಇಷ್ಟೇ ಇದೆಯೇ? ಖಂಡಿತ ಇಲ್ಲ!
ಉತ್ತಮ ಯೋಜನೆ, ನಾಲ್ಕು ಸಂಪೂರ್ಣ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ (ಐದನೆಯದು ದಾರಿಯಲ್ಲಿದೆ), ನಾವು ನಮ್ಮ "ಲೂಟಿಯ ಸಂಸಾರ" ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಣವು ನಮ್ಮ ಉತ್ಪನ್ನದಂತೆಯೇ ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಮಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮೈಲಿಗಲ್ಲು ಎಂದರೆ ನಾವು ಶಾಲೆ/ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಭಯ ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಈ “ಶಾಲಾ” ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಜನರನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ (ಸ್ಪೇಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪೇಡ್ ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ - 95% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯ ಮಾದರಿಯಿಂದಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಹತಾಶೆಯು ಭಯದಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ): ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಾದು ಹೋಗಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಆಘಾತಕಾರಿ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಇಲ್ಲಿಂದ ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ (ಹೌದು, ನಾವು ಈಗಷ್ಟೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ "ಪ್ರಯಾಣವು ಸಾವಿರ ಮೈಲುಗಳು..." ಮತ್ತು ಹೀಗೆ) ನಮ್ಮ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು. ಅನುಭವ, ಗುರಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಮಾಹಿತಿಯ ಸಮ್ಮಿಲನ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೌಕರ್ಯ, ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಆಂಡ್ರಾಗೋಜಿ (ವಯಸ್ಕರ ಬೋಧನೆ - ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ) ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ / ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಂಶದ (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ), ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಘಟಕದ ಅಗತ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡೆವು ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಕೆಲವು ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ "ವಿಷಯದಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ" ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತರಬೇತಿಗೆ ಹೇಗೆ ತರಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅದನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಲು, ಆಳಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಾಚಣಿಗೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಮುಖ್ಯ , ಬರಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಿ , ಆದರೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಹ ಸಲಹೆಗಾರರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಥವಾ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು.
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಉಪನ್ಯಾಸಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ವ್ಯಾಪಾರ ತರಬೇತುದಾರರನ್ನು ನಾವು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ, ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಸಮರ್ಥನೆ, ಗುಂಪು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು "ತರಬೇತಿಯಿಂದ ನಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆವು. ಮತ್ತು "ನಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ಗುರಿ ಏನು?" ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಇವೆ - "ನೀರಸ ಮತ್ತು ಏನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ" ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಕೆಲವು ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ಈಗ ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - ಆದರೆ ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದಾರೆ!
ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಜ್ಞಾನ ಕೇಂದ್ರಿತ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ತುಂಬಾ ತಂಪಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು - ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ರೀಮೇಕ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು "ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ನಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುವುದು ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಅವರಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಒಂದು webinar-ಶೈಲಿಯ” ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಾಗಿ ನಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಈಗ ನಾವು ತರಬೇತಿಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಅಂದರೆ ಹಾರ್ಡ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಸಾಫ್ಟ್ ಸ್ಕಿಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ಅಥವಾ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳಿಗೂ ಸಹ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಇಗ್ನಾಟ್ ಅವರು ಕಂಪನಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ 100% ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು, ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ, ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಹತಾಶ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ. , ಅವರು ಒಬ್ಬರಲ್ಲ: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬೆಂಬಲವು ಜನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು "ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತವನ್ನು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ತ್ಯಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ." ಮೊದಲ ಒಳಬರುವ ಫೋನ್ ಕರೆಗಳ ಮೊದಲು, ನಾವು ಹೊಸಬರೊಂದಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಉತ್ತರಿಸುವ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ; ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಮೊದಲು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಬೆಂಬಲವಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಮೊದಲು ಯಾರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು, ನಮ್ಮದಲ್ಲದಿದ್ದರೆ?
ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಪದಗಳು ...
ನನ್ನ ಕಥೆ ಶ್ಲಾಘನೀಯ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಬಡಿವಾರ ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ - ಇದು ನಮ್ಮ ಇತಿಹಾಸ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ನಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮ ತರಬೇತಿ ಎಂದಿಗೂ ಪರಿಪೂರ್ಣವಲ್ಲ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ನ್ಯೂನತೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ - ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿ! ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಶ್ಲಾಘನೀಯವಲ್ಲ, ಅವರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ನ್ಯೂನತೆಗಳು, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ - ಮತ್ತು ನಾವು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಕಲಿಸುವುದರಿಂದ, ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ ...
ನಮಗೆ ಬೆಳೆಯಲು ಸ್ಥಳವಿದೆ, ಮತ್ತು ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಟೀಕಿಸಲು, ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವವರು ನಮ್ಮಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಉತ್ತಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಬೆಂಬಲವಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವು ಜನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ಇದು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಜನರು, ತರಬೇತಿಯು ಹೊಸ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಮೊದಲೇ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳಾಗಿ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಜಗತ್ತನ್ನು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಳವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
... ಮತ್ತು ಇದರೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಅನುಮತಿಸಲಾದ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ನನಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.
ಮೂಲ: www.habr.com