ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ "ಸರಣಿ" ಯ ಎರಡನೇ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು IT ಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು. ಅದನ್ನು ಓದದವರಿಗೆ, ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ . ಈ ಲೇಖನವು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು "ಜಾಕ್ಸ್" ಮತ್ತು "ನೆರ್ಡ್ಸ್" ನಡುವಿನ ಹೋರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆ.
ಹಕ್ಕುತ್ಯಾಗ: ನಾನು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ, ದೀರ್ಘವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದು ಮೂಲಭೂತವಾದಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪಟ್ಟೆಗಳ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿಗಳನ್ನು ಓದಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂತರ ಹೇಳಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾಪಿತ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೂಲಭೂತವಾದವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?
ನಲವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಅದು ಹೊರಬಂದಿತು , ಈ ಪ್ರಕಟಣೆಗೆ CDPV ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಫ್ರೇಮ್. ಅವರ ಒಂದು ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅದ್ಭುತವಾದ ಪಾತ್ರದ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ , ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೂ ಒಂದು ಬಟನ್ ಇದೆ ..." ಈ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ನನ್ನ ಕೋಮಲ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅದರ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಜನರಲ್ನ ಕೆಲವು "ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು" ಹುಡುಕುವವರನ್ನು ನಾನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ - ಪ್ರತಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಲ್ಲದೆ ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ಸರಿ. ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ತರಗತಿಗಳಿಂದ ಸಂಭವನೀಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಮಂದಗತಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಇವುಗಳು ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಾಗಿವೆ, ಮುದ್ರಣದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ ನಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕಲನಗಳವರೆಗೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸಂಪತ್ತು ಬೆಳೆದಂತೆ ಅವರ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಬೆಳೆದಿದೆ ಮತ್ತು "ಎಲ್ಲವೂ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ" ವಾಣಿಜ್ಯೀಕರಣದ ನಮ್ಮ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಊಹಿಸಲಾಗದ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ತಲುಪಿದೆ.
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಬಳಸದ ಶಾಲಾ ವಿಷಯದ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ಅಕಾ "ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ"). ಆದರೆ, ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಅವಳಿಗೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಎರಡು ಸೆಟ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಜಾಗವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು "ಒಯ್ಯಲು" ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು "ಪಂಪ್ ಅಪ್" ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾ ಬ್ಯಾಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಬ್ಯಾಗ್‌ಗಳು ಶಿಷ್ಯವೃತ್ತಿಯ ಅನಿವಾರ್ಯ ಲಕ್ಷಣವಾಯಿತು. ಈ ಕ್ಯಾಂಪಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸಿ "ಪರಿಕರಗಳು" ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ "ಉಚಿತ" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು (ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ) "ಸುತ್ತಲೂ" ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಬರವಣಿಗೆ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸರಬರಾಜು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಸೆಟ್, ಬದಲಿ ಬೂಟುಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು "ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ" ಗಾಗಿ ಸಮವಸ್ತ್ರ, ಅಪ್ರಾನ್ಗಳು, ನಿಲುವಂಗಿಗಳು ಮತ್ತು "ಕಾರ್ಮಿಕ" ಗಾಗಿ ಓವರ್ಸ್ಲೀವ್ಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕರಕುಶಲ, ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ "ಹರ್ಬೇರಿಯಮ್ಗಳಿಂದ" ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದವು, ಚಳಿಗಾಲದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಧ್ರುವಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ “ತಿಂಡಿ” - ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಸಾಗಿಸಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ. ಇತರ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೂ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೊರೆ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ದೇಹದ ತೂಕಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಶತ್ರುಗಳ ರೇಖೆಗಳ ಹಿಂದೆ ನಿಯೋಜಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವ ವಿಶೇಷ ಪಡೆಗಳ ಸೈನಿಕರಿಗೆ ಅದೇ "ಪೂರ್ಣ ಲೋಡೌಟ್" ನಿಯತಾಂಕವನ್ನು ಮೀರಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವುದೇ "ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗೆ" ತೂಕವನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಮಗು ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅಪೊಥಿಯಾಸಿಸ್ ಆಗಿ) ಹಾಕಿ ತರಬೇತಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ "ಮನೆಗೆ ಓಡಲು" ಸಮಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ರೋಮನ್ನರು ಹೇಳಿದಂತೆ: .
ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಮ್ಮ ಧೀರ ರೋಸ್ಪೊಟ್ರೆಬ್ನಾಡ್ಜೋರ್ ನಿದ್ರೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಜನರ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಕಾವಲು ಕಾಯುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಸಹ ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುವ SanPiN ಗಳು ಇವೆ ಎಂದು и . ಈ ಬದಲಿಗೆ ವಿವರವಾದ ನಿಯಮಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಯ "ಆದರ್ಶ" ವನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತವೆ.
ಸರಾಸರಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ತೂಕವು 500 ಗ್ರಾಂ ಮೀರಬಾರದು ಎಂದು ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಸರಿಸುಮಾರು ನಿಜ ಎಂದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸುಮಾರು 300 ಗ್ರಾಂ ತೂಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕವರ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಾಗ, ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರತಿ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಧ ಕಿಲೋಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ದಿನಕ್ಕೆ ಸರಾಸರಿ ಪಾಠಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಗುಣಿಸಿ. ನಾವು ಮೂರು ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳಷ್ಟು "ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನುಗಳ" ಸರಾಸರಿ ತೂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಶಾಲಾ ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯ ಶಿಫಾರಸು ಮತ್ತು ಗರಿಷ್ಠ ತೂಕವನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ತೂಕದ 10% ಮತ್ತು 15% ನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಈ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಗಮನಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಪ್ರಕರಣಗಳು, ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು, ಶಿಫ್ಟ್‌ಗಳು, ಸೂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು “ಶಾಲಾ-ವಿಧೇಯ”ರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನೀವು ಗಮನ ಹರಿಸಿದರೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆ" ಎಷ್ಟೇ ನೈರ್ಮಲ್ಯವಾಗಿರಲಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಬಹುಶಃ ತಿಳಿದಿರುತ್ತೀರಿ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ , ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದೊಳಗೆ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು "ಫೆಡರಲ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ "ಪ್ರಾದೇಶಿಕ" ರೀತಿಯ ಪಟ್ಟಿಗಳೂ ಇವೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ, ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಯು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೂ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ ಇದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪಟ್ಟಿಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಿದರೂ, ಅದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬಳಸದಂತೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.
"ಸರಳ" ಕೂಡ ಇದೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ). ಈ ಪಟ್ಟಿಯ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಅದು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ (ಬಹುಶಃ ಅವರ ನಿರಂತರವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುವ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಇದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ), ಆದರೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯೇ.
ಸಣ್ಣದೊಂದು ಹುಡುಕಾಟದೊಂದಿಗೆ, ಪಟ್ಟಿಗಳಿಗೂ ಅದೇ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. . "ಗಾಸಿಪ್‌ಗಳು" ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕೆಲವು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ . ಹುಡುಕಾಟ ಎಂಜಿನ್ ಒದಗಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳ ಖರೀದಿಗೆ ವಾರ್ಷಿಕ ಸರ್ಕಾರದ ವೆಚ್ಚ 20-25 ಬಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು.
ಅವನ ಬಳಿ "ಲೆಕ್ಕ ಯಂತ್ರ" ಇದೆಯೇ?
ಅವರು ಬರೆದಂತೆ, ದೇವರು ಅವನನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸೋವಿಯತ್-ರಷ್ಯನ್ ವಿಡಂಬನೆಯ ಜೀವಂತ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಅವನ "ನಶ್ವರ" ಒಂದರಲ್ಲಿ: ಈ ಸಮರ್ಥ ಹುಡುಗನಂತೆ ಆಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.
ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಗ್ರಾಹಕರ ಸಂಖ್ಯೆ, ಅಂದರೆ и , ಸರಿಸುಮಾರು 18 ಮಿಲಿಯನ್ ಜನರು ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಬಹುದು. ಸರಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವಶಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿ ಘಟಕಕ್ಕೆ ಮುದ್ರಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ರಾಜ್ಯವು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಸುಮಾರು 1100-1400 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ನಿಧಿಯನ್ನು" ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಲು ಈ ಹಣವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೂಲಕ ನೈಜ ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ, ಅವರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ವರ್ಷಕ್ಕೆ 20-25% ರಷ್ಟು ಮಾತ್ರ ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಿಸುಮಾರು ಪ್ರತಿ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಶಾಲಾ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ರಾಜ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಈಗ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರವೇಶದಲ್ಲಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ. ಅಂತಹ ಅವಶ್ಯಕತೆ, ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಲಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಗತಿಯಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ತಮ್ಮ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿರುವ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಗುರಗೊಳಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಲಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳು. ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಬೆಳಕಿನ ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯು ಪೋಷಕರ ಹಣವನ್ನು ಸಹ ವೆಚ್ಚ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಶಾಸಕರು ಏಕೆ ಅರ್ಧ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ (ಮತ್ತು ಇದು ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು?) “ಉಚಿತವೆಂದು ತೋರುವ” ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವನ್ನು ಏಕೆ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ನನಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ನಾವು ಈಗ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅವರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಬಡವರಲ್ಲದ ಪ್ರಕಾಶಕರನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸದೆಯೇ ಇದು ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಈ ಶತಕೋಟಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮರಗಳನ್ನು ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಪಾವತಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸಬೇಕು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಅವರ ಕೆಲಸದಂತೆ ಹುಡುಗನು "ಸಮರ್ಥನಾಗಲು", ಯಾರಾದರೂ ಅವನಿಗೆ "ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಯಂತ್ರ" ನೀಡಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಉಚಿತ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ.
ದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ತಿಂಗಳುಗಳ ದೂರಸ್ಥ ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ತೆರೆದರು ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು "ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಂವಹನ" ಸಾಧನವನ್ನು ಹೊಂದುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಇದು ಪರಿಹರಿಸಲಿಲ್ಲ. ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು.
ಶಾಲಾ ಮಾಹಿತಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
ಅಂತಹ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮೊದಲಿಗನಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ, ನಮ್ಮ ಮಾಧ್ಯಮವು ಆಗಾಗ್ಗೆ "ಶಾಲಾ" ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಡೆವಲಪರ್ ಪ್ರಕಾರ ಉಲ್ಲೇಖವು ತುಂಬಾ ಫ್ರಾಂಕ್ ಆಗಿತ್ತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲಾ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ನ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನೂ ಕೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ.
ಪ್ರೊಸೆಸರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ "ಅಲ್ಟ್ರಾ-ಲಾರ್ಜ್ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್‌ಗಳ" ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಂದಗತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಘಟಕಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾದ ಬಹು-ಮಿಲಿಯನ್ ಡಾಲರ್ ಬ್ಯಾಚ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಶಾಲೆಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗೆ "ಉನ್ನತ" ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮೈಕ್ರೋಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹೂಡಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಆಮದು ಬದಲಿಯೊಂದಿಗೆ ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಈಗ ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಧರಿಸಬಹುದಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಯೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅಗ್ಗದ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ. Yandex.Market ನಲ್ಲಿ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು 2 ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಿಂದ ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ವಾರ್ಷಿಕ ಸರ್ಕಾರದ ವೆಚ್ಚದ ಬಹುತೇಕ ಬೆಲೆ, ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ - 12 ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಿಂದ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಮೂರು ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳಿಗಿಂತ ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ಗಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಘಟಕಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗಿಂತ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ದೇಶವು ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ವಿಭಿನ್ನ ಶಾಲಾ ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಧನಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಇದು ಬಹುಶಃ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಬಹುಶಃ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅಥವಾ, ಈಗ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಂತೆ, ಮೊದಲ ಹಂತ, ನೀವು ಬಹಳ ಸೀಮಿತವಾದ "ರೀಡರ್" ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಮೂಲಕ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆದರೆ ಎರಡನೇ ಹಂತದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಧರಿಸಬಹುದಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಇದು ಇನ್ನೂ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಆಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ಕಚೇರಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೂಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ನಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು "ಡಿಜಿಟಲ್ ಎಕಾನಮಿ" ವೃತ್ತಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸಿದರೆ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಅವರ ಇತ್ಯರ್ಥಕ್ಕೆ ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಅನಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ 20 ಮತ್ತು 30 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ "ಕೈಗಾರಿಕೀಕರಣ" ದಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಲು, ದೇಶದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು (ಬಹುತೇಕ ಬಲವಂತವಾಗಿ) ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ನಮ್ಮ ನಾಯಕತ್ವವು "ಅನಲಾಗ್ ಆರ್ಥಿಕತೆ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು IT ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಪೂರೈಕೆಗೆ ಸಮಾನ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸದೆ "ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣ" ದಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ನೀವು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರಿ? ಕೆಳಗೆ, ನಾನು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದಂತೆ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಪ್ರತಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
ನೋಂದಾಯಿತ ಬಳಕೆದಾರರು ಮಾತ್ರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು. , ದಯವಿಟ್ಟು.
"ಉಚಿತ" ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸರ್ಕಾರವು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತದೆಯೇ?
-
27,7%ಅವುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.26
-
13,8%ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. ನಾವು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.13
-
17,0%ಸಾಕಷ್ಟು. ಹಾಗೆಯೇ ಬಿಡಿ.16
-
41,5%ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಬೇಕು.39
94 ಬಳಕೆದಾರರು ಮತ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. 50 ಬಳಕೆದಾರರು ದೂರ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯವು ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕೇ?
-
99,3%ಖಂಡಿತವಾಗಿ. ಇದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ.140
-
0,7%ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಇದು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಅವನತಿ.1
141 ಬಳಕೆದಾರರು ಮತ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. 16 ಬಳಕೆದಾರರು ದೂರ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
ಕಾಗದ ಆಧಾರಿತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬಹುದಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕೇ?
-
27,9%ಹೌದು, ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಇದು ಅಗತ್ಯ.38
-
30,2%ಹೌದು, ಇದು ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿದೆ.41
-
8,8%ಹೌದು, ಇದು ಮರಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ.12
-
11,8%ಇಲ್ಲ, ಅವರು ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ.16
-
8,8%ಇಲ್ಲ, ಇದು ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ.12
-
12,5%ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಹೇಗಾದರೂ ಅದನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತಾರೆ (ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).17
136 ಬಳಕೆದಾರರು ಮತ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. 19 ಬಳಕೆದಾರರು ದೂರ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧರಿಸಬಹುದಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಯಾರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬೇಕು?
-
26,3%ರಾಜ್ಯಗಳು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಜೊತೆಗೆ.36
-
46,7%ರಾಜ್ಯಗಳು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಬದಲಿಗೆ.64
-
13,1%ಕುಟುಂಬಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಅವರ ಮಕ್ಕಳು.18
-
13,9%ಯಾರ ಪರವಾಗಿಯೂ ಇಲ್ಲ. ನಾನು ಅವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತೇನೆ.19
137 ಬಳಕೆದಾರರು ಮತ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. 22 ಬಳಕೆದಾರರು ದೂರ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
ನೀವು ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್‌ನಿಂದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧರಿಸಬಹುದಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರೆ, ಯಾವ ರೀತಿಯ?
-
7,6%ಉಳಿಸಲು ಅಗ್ಗ.10
-
15,3%ಅದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದನೆ.20
-
77,1%"ಕೊಲ್ಲಲಾಗದ" ಇದರಿಂದ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.101
131 ಬಳಕೆದಾರರು ಮತ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. 22 ಬಳಕೆದಾರರು ದೂರ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
ಮೂಲ: www.habr.com