ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಐಟಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ?

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಮಸ್ಕಾರ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಐಟಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹೌದು ಎಂದು ನೋಂದಾಯಿಸುವವರಿಗೆ ನಾನು ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಲ್ಪ ತಡವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಇಲ್ಲದಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ನಿಧಾನವಾದರೂ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ನಾನು ನನಗಾಗಿ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇನೆ.

"ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ", "ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ" ಮತ್ತು "ನಿಮಗೆ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಬೇಕು, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ನೀವು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ವಾದಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ತ್ಯಜಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಈಗ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದರೆ, ನಾನು ಇದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನನ್ನ ವಯಸ್ಸು 20 ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ನಲ್ಲಿ UNN ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಅತಿದೊಡ್ಡ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಗರದ ಮೂರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ನಾನು ಕೆಳಗೆ ವಿವರಿಸುವ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು 1.5 ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ನಂತರ ತೊರೆದಿದ್ದೇನೆ. ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಮೊದಲಿನಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು, ನಾನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ನಾವು ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ 2010 ಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಭಾಗ_1 ನೀವು ಬಹುತೇಕ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ

ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾಹಿತಿ ಇದೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೂ ಮುಂಚೆಯೇ, ಯಾವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ನಾನು, ಇತರ ಅನೇಕರಂತೆ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ ಆಗಲು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ತಿರುಗಿದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಯಾವ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ನಾನು ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಯುಎನ್‌ಎನ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ದಿಕ್ಕನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಗಳುವ ಬೃಹತ್ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಅಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಐಟಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.

ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಜನರು ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ತಪ್ಪನ್ನು ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.

ನಾನು ಏನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ. ನಾನು "ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್" ಪದವನ್ನು ಇತರ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನನಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ನಾನು "ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.

ಸಮಸ್ಯೆ_1

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತವೆ, ಅವರು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ UNN ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾದ ಉದಾಹರಣೆ.

ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್. ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಪರಿಕರಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದೇಶನವು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ, ಜ್ಞಾನ-ತೀವ್ರವಾದ ಅನ್ವಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು.

ಸರಿ, ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಂದು ಅವರು ನಿಖರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ?! ನೀವು 17 ವರ್ಷದವರಾಗಿದ್ದಾಗ ಇದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಾ? ಅವರು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ತಿಳಿಯಲು ನಾನು ಹತ್ತಿರವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇದು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ತರಬೇತಿ ಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಕಳೆದ ವರ್ಷದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಮತ್ತು ಗಡಿಯಾರವು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು.

ಪರಿಹಾರ_1

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನೀವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ನೀವು ವೆಬ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್‌ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಹಾಗೆ ಬರೆಯಿರಿ. ನೀವು ಕೇವಲ ಆರು ತಿಂಗಳ C++ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಹಾಗೆ ಬರೆಯಿರಿ. ಆದರೆ ಅನೇಕ ಜನರು ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಎಲ್ಲರೂ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಅವರು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬುದ್ಧಿವಂತ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಲಹೆ_1

ಸಹಜವಾಗಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಇದು ಇನ್ನೂ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಿಮಗೆ ಏನಾದರೂ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಒಂದೆರಡು ಬಾರಿ ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಆಗಲೂ ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಬಹುಶಃ ಸಮಸ್ಯೆ ನಿಮ್ಮದಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅದೇ ಓದಲು ಹೇಳಿ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುವುದನ್ನು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬೇಡಿ, ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ನೋಡಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವವರನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಹೌದು, ಅವರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡದೇ ಇರಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೇಳಿ. ಮತ್ತು 2 ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ! 10-15 ಜನರನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸಿ, ನನ್ನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಡಿ :) ಅವರು ತಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಯಾವ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿ (90% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ). ಅಂದಹಾಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನು ಒಂದು ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ 3 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಷುಯಲ್ ಬೇಸಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ 20 ಅಂಶಗಳ ಸರಣಿಯ ಮೂಲಕ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ - ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಗಂಭೀರ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವವರಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಭಾಗ 2. ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ!

ಇವರೆಲ್ಲ ಯಾರು? ಮತ್ತು ನನ್ನ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಗಣಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಯಾರು ಎಸೆದರು?!

ಆದ್ದರಿಂದ, ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ನಾನು ದಾಖಲಾದಾಗ ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಬಂದೆ.
ನಾನು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ನಾನು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. "ನಾನು ನನ್ನ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೆರೆದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದೆಯೇ?" - ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ. "ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ ನಾನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೋಲುವ 2 ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಏಕೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಗಣಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸುಮಾರು 10 ಜೋಡಿಗಳು?!" ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಯಾರೂ ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನನ್ನ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ವಿಷಯಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡಿದವು ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೆರೆದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಡ್ರಿಲ್‌ನ ಪ್ರಮಾಣವು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸಿತು.

ಮುಂದಿನ 1.5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೇಗೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಲು ಕೇವಲ 1 ವರ್ಷವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೆ. ಮುಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ, ಈ ವಿಭಾಗವು ಅನಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಹಾಗಾಗಿ ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ. ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, "ಸರಿ, ಹೌದು, 1 ರಲ್ಲಿ 1.5 ವರ್ಷ, ಅಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ." ಆದರೆ ಇದು ಕೆಟ್ಟದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು 4.5 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಯೋಜಿಸಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಎಲ್ಲವೂ ಇನ್ನೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ 4 ನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿದ್ದವರ ಕಥೆಗಳು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ.

ಹೌದು, ಉತ್ತಮ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಕಲಿಯಲು 1.5 ವರ್ಷಗಳು ಸಾಕು, ಆದರೆ! ಈ 1.5 ವರ್ಷಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಕಳೆದರೆ ಮಾತ್ರ. ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಗಂಟೆ ಅಲ್ಲ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹೊಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ - ಗಣಿತ. ನಾನು ಗಣಿತವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಹೋದದ್ದು vyshmat ಅಲ್ಲ.

ಸಮಸ್ಯೆ_2

ಭಯಾನಕ ತರಬೇತಿ ಯೋಜನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಯೋಜನೆಯು 50-60 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರು (ವಯಸ್ಸಾದವಲ್ಲ, ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ) ಅಥವಾ ರಾಜ್ಯವು ಅದರ ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೂ ಇದಕ್ಕೂ ಏನು ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಒಂದು ಸತ್ಯ ಸತ್ಯ.
ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ಗಳಿಗೆ ಆಘಾತಕಾರಿ ಕೆಟ್ಟ ತರಬೇತಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ.
ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮ್ಯಾನೇಜ್‌ಮೆಂಟ್ ಪೀಪಲ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಕಳೆದ 20-30 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಅವರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ.

ಪರಿಹಾರ_2

ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೀವು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಆರು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಹಳೆಯ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಪಾಸ್ಕಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. (ನಾನು ಇದನ್ನು ಮೊದಲ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ :)

ಬೈನರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ (ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ) ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಿಸ್ಟಂ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಔಟ್ ವಿನ್ಯಾಸಕರಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ ಉನ್ನತ ಗಣಿತದ ಗುಂಪನ್ನು ಕಲಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ("ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ" ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ವಾದಿಸಬಾರದು." ಸರಿ, ನೀವು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ)

ಸಲಹೆ_2

ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಮುಂಗಡವಾಗಿ ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಂತರ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಡಿ.

ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅದೇ 10-15 ಜನರನ್ನು ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕೇಳಿ. ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಅವರು ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು.

ಭಾಗ_3. ಎಲ್ಲ ಶಿಕ್ಷಕರೂ ಒಳ್ಳೆಯವರಲ್ಲ

ನಿಮ್ಮ ಐಟಿ ಶಿಕ್ಷಕರು 50-60 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೀವು ಅಗತ್ಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ

ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ 64 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಹಿಳೆಯೊಬ್ಬರು ನಮಗೆ ಸಿ (++ ಅಲ್ಲ, # ಅಲ್ಲ) ಕಲಿಸುತ್ತಿರುವುದು ನನಗೆ ಬೇಸರ ತಂದಿತ್ತು. ಇದು ವಯೋಸಹಜವಲ್ಲ, ವಯಸ್ಸೇ ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳಿಲ್ಲ. ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಅವರು ಪಾವತಿಸುವ ಸಂಬಳಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಸದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.
ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಪಂಚ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಕುರಿತಾದ ಕಥೆಗಳು ಮೊದಲ 2 ಬಾರಿ ಮಾತ್ರ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆ ಮತ್ತು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. (ಹೌದು, ಅವಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೋಡ್ ಬರೆದಳು)
ಹೌದು, ಸಿ ಪರಿಭಾಷೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಕೂಡ ಕೇಳಲು ತಮಾಷೆಯಾಗಿತ್ತು.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಮತ್ತೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು.

ತಮಾಷೆಯ ಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಷಯವಲ್ಲಇದು ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಎಷ್ಟು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳದೆ ಇರಲಾರೆ. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಎದುರಿಸಿದ ಒಂದೆರಡು ಅಂಶಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

ನನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು 3 ಒಂದೇ ಕೋಡ್‌ಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಒಂದು ಪ್ರಕರಣವಿತ್ತು. ಕೋಡ್ 1 ರಲ್ಲಿ 1 ನೇರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪಾಸ್ ಆಗಿವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?! ಎರಡು. ಇಬ್ಬರು ತೇರ್ಗಡೆಯಾದರು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಎರಡನೇ ಬಂದವನನ್ನು ಕೊಂದರು. ಅವನು ಮಾಡಿದ್ದು ಅಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದರು. 1 ರಲ್ಲಿ 1 ಕೋಡ್ ಒಂದೇ ಆಗಿತ್ತು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಅವಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಬಂದಾಗ ಒಂದು ಪ್ರಕರಣವಿತ್ತು. ನಾನು ಕೋಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಕ್ರೋಲ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದೆ. ನಂತರ ಅವಳು ಹೊರಟುಹೋದಳು, ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಹಾಕಿಕೊಂಡಳು, ಹಿಂತಿರುಗಿ ಬಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆದಳು. ಏನಾಗಿತ್ತು? ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ!

ಸಮಸ್ಯೆ_3

ತುಂಬಾ. ಕೆಟ್ಟದು. ಶಿಕ್ಷಕರು

ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಿಲಿಯನ್‌ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಗರದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವುದೇ ಅನನುಭವಿ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪಡೆದರೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ.

ಬದಲಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದೇ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು ಯುವಜನರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರೇರಣೆ ಇಲ್ಲ.

ಈಗಾಗಲೇ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತ ನೈಜತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವುದೇ ಪ್ರೇರಣೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಪರಿಹಾರ_3

ಪರಿಹಾರವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ - ನಮಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಬಳ ಬೇಕು. ಸಣ್ಣ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಇದನ್ನು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲೆ, ಆದರೆ ದೊಡ್ಡವುಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಅಂದಹಾಗೆ, ಇತ್ತೀಚಿನ ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೊದಲು UNN ನ ರೆಕ್ಟರ್ ತಿಂಗಳಿಗೆ 1,000,000 (1 ಮಿಲಿಯನ್) ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. ಹೌದು, ತಿಂಗಳಿಗೆ 100,000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳ ಸಂಬಳದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಇಡೀ ಸಣ್ಣ ಇಲಾಖೆಗೆ ಇದು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ!

ಸಲಹೆ_3

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಇದರ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಹೊರಗಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಸಲಹೆಯಾಗಿದೆ. ಕಲಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮಗಾಗಿ ಕಲಿಯಿರಿ!
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ "ಶಿಕ್ಷಣ" ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ, ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದರು. ಯಾವುದೇ ದಾಖಲೆಗಳಿಲ್ಲ. ಕೆಲವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಅಲ್ಲ.

ಭಾಗ_4. ನಿಜವಾದ ಅಭ್ಯಾಸ? ಇದು ಅಗತ್ಯವೇ?

ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸವು ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಕೆಲವು ಕೆಟ್ಟ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅನುಮಾನವಿದೆ. ಆದರೆ ನಾನು ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲೋ ನಿಜವಾದ ಅಭ್ಯಾಸ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ. ನೀವೇ ಅದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ ಮಾತ್ರ. ಆದರೆ ನೀವು ಎಷ್ಟೇ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನೂ ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಮಸ್ಯೆ_4

ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದಾತರಿಗೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲದೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ತೊರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ತನ್ನ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಸಮರ್ಥ ಹೊಸ ನೇಮಕಾತಿಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಪರಿಹಾರ_4

ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗದಾತರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಲಹೆ_4

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಸಲಹೆ - ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀವೇ ಮಾಡಿ.

ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಮಾಡುವ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ಮತ್ತು ಈಗ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ಗಳ ತರಬೇತಿ ಹೇಗಿರಬೇಕು?

ನನ್ನ ವಿಧಾನದ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಸಮರ್ಥ ಟೀಕೆ ಮಾತ್ರ :)

ಮೊದಲನೆಯದು - ಪ್ರವೇಶದ ನಂತರ, ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಜನರನ್ನು ಒಂದೇ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಒಂದೆರಡು ತಿಂಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದರ ನಂತರ, ಅವರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯದು - ನೀವು ಅನಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು "ಐಚ್ಛಿಕ" ಐಟಂಗಳಾಗಿ ಬಿಡಿ. ಯಾರಾದರೂ ಕಲನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿ. ಅದನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಗಣಿತದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದರೆ, ಇದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಐಚ್ಛಿಕವಲ್ಲ. ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ :)

ಅಂದರೆ, ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿ ಅಲ್ಲಿಯೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.

ಮೂರನೆಯದು - ಸಂಬಳವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ, ಹೆಚ್ಚು ವೃತ್ತಿಪರ ಜನರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೈನಸ್ ಇದೆ - ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದರಿಂದ ಆಕ್ರೋಶಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು, ನಾವು ಐಟಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಐಟಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣವಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ತಮ್ಮ ಸಂಬಳವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಈಗ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾಲ್ಕನೆಯದು - ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದ ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು. ನಿಜವಾದ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ. ಇದು ಅತೀ ಮುಖ್ಯವಾದುದು.

ಐದನೇ - ನೀವು ತರಬೇತಿ ಸಮಯವನ್ನು 1-2 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಈ ಅವಧಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತರಿಸಬಾರದು ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. 4-5 ವರ್ಷ ಕುಳಿತರೂ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಆದರ್ಶ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಆಧಾರವಾಗಿ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಆಯ್ಕೆಯು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಉತ್ತಮ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಅಂತ್ಯವನ್ನು

ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಪಠ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಇದನ್ನು ಓದಿದರೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ನಾನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೇನೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಐಟಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ :)

ಯುಪಿಡಿ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಚಾಟ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅನೇಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವುದು ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಅವುಗಳೆಂದರೆ:
- ನಂತರ ಅದು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಲ್ಲ.
ಹೌದು, ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು "ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ" ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸರಳವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ.
ಆದರೆ ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲೆ ಅಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗೆ ಕಲಿಯಲು ಗಣನೀಯ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಗಣಿತ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ನೀವು GIA ಅನ್ನು C ಶ್ರೇಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವಲ್ಲ :)

- ಆಗ ಶಿಕ್ಷಣ ಏಕೆ, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿವೆ
ಹಾಗಾದರೆ ನಾವು ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು, ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಇತರ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಒದಗಿಸಬಾರದು?
ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವಂತಹ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
ಮತ್ತು ಯಾವ ಕೋರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಂತಹ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಅದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಎಲ್ಲೋ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ? ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿ?

ಮೂಲ: www.habr.com