ಕಳೆದ ಬಾರಿ ನಾವು ಅನುಕೂಲಕರ PC ಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ವರ್ಚುವಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೇರಿದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ನ ವಿಕಾಸಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು. ಎರಡನೆಯದು ಆಧುನಿಕ ಚಾಟ್‌ಬಾಟ್‌ಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಸುಧಾರಿತ ಮೂಲಮಾದರಿಗಳಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
ಜನರು "ಲೈವ್" ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲು ಸಿದ್ಧರಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಮಯ ತೋರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿಲ್ಲ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಬೋಧಕರಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇಂದು ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು - ನಿಮಗೆ ಆಸೆ ಇದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಫೋಟೋ: /
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್
90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ವೆಬ್ ಉತ್ಸಾಹಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಕಾರರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಂಡರು, ವರ್ಲ್ಡ್ ವೈಡ್ ವೆಬ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, 1995 ರಲ್ಲಿ, ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಮುರ್ರೆ ಗೋಲ್ಡ್‌ಬರ್ಗ್ ವೆಬ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಮ್ಮ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಆಧುನೀಕರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನಿಯಮಿತ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಾಗಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವೇದಿಕೆ ಮಾತ್ರ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಗೋಲ್ಡ್ ಬರ್ಗ್ ಅಂತಹ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು - ಕೆಲಸವು 1997 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು , ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಆದರ್ಶದಿಂದ ದೂರವಿತ್ತು. ಅದರ ಸಂಕೀರ್ಣ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್, "ಬೃಹದಾಕಾರದ" ಕೋಡ್‌ಬೇಸ್ ಮತ್ತು ಬ್ರೌಸರ್ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗಾಗಿ ಇದನ್ನು ಟೀಕಿಸಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, WebCT ನಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿತ್ತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಚರ್ಚೆಯ ಎಳೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಾಟ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಆಂತರಿಕ ಇಮೇಲ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವೆಬ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿನ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ಅಂತಹ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ವರ್ಚುವಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರ ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು (ವರ್ಚುವಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎನ್ವಿರಾನ್‌ಮೆಂಟ್, ).
ಫೋಟೋ: /
2004 ರಲ್ಲಿ, 10 ದೇಶಗಳಲ್ಲಿರುವ ಎರಡೂವರೆ ಸಾವಿರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳಿಂದ 80 ಮಿಲಿಯನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೆಬ್‌ಸಿಟಿಯನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ - 2006 ರಲ್ಲಿ - ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳು ಖರೀದಿಸಿದರು . ಮತ್ತು ಇಂದು, ಕಂಪನಿಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಉದ್ಯಮದ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ - ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಶ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಆ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಈ ಉತ್ಪನ್ನದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ SCORM (ಶೇರಬಲ್ ಕಂಟೆಂಟ್ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ರೆಫರೆನ್ಸ್ ಮಾಡೆಲ್), ಇದು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನ ಕ್ಲೈಂಟ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಸರ್ವರ್ ನಡುವೆ ಡೇಟಾ ವಿನಿಮಯಕ್ಕಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಕೇವಲ ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, SCORM ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ "ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್" ಗಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಇನ್ನೂ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ .
ಏಕೆ VLE
VLE ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ ವರ್ಚುವಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ಥಳೀಯ ಕಥೆಯಾಗಿ ಏಕೆ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ? ಅವರು ಸರಳವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗ್ಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯವಾಗಿದೆ ... ಆನ್‌ಲೈನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ವೆಬ್‌ಸೈಟ್. ಇದು "ಬೃಹತ್" ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅದು ಒಳಬರುವ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬೇಕು.
ಫೋಟೋ: /unsplash.com
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವಿಷಯವನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಳಕೆದಾರರ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. VLE ಪರಿಹಾರಗಳು "ಲೈವ್" ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಾದುದು. ಅವರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹತ್ತಾರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದಿಂದ ಹೊರಗಿಡುವ ಸಾಧನವಾಗಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರಲಿಲ್ಲ; ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸರಳೀಕರಿಸಲು, ವೃತ್ತಿಪರ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಲಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಸಂಭವಿಸಿತು, VLE ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದವು ಮತ್ತು ನೂರಾರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಧುನೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಎಲ್ಲವೂ
WebCT ವಿತರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ನ ಬೀಟಾ ಆವೃತ್ತಿಯು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು . 2002 ರಲ್ಲಿ, ಈ ಘಟನೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು - ವಿಶ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ 32 ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ತೆರೆಯಿತು. 2004 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆ 900 ಮೀರಿದೆ, ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ವೀಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.
ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, 2008 ರಲ್ಲಿ, ಕೆನಡಾದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಾದ ಜಾರ್ಜ್ ಸೀಮೆನ್ಸ್, ಸ್ಟೀಫನ್ ಡೌನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಡೇವ್ ಕಾರ್ಮಿಯರ್ ಮೊದಲ ಬೃಹತ್ ಮುಕ್ತ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ (MOOC) ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. 25 ಪಾವತಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರ ಕೇಳುಗರಾದರು, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ 2300 ಕೇಳುಗರು ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು.
ಫೋಟೋ: /
ಮೊದಲ MOOC ಯ ವಿಷಯವು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ - ಇದು ಸಂಪರ್ಕವಾದದ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಇದು ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಂಪರ್ಕವಾದವು ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮುಕ್ತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದು "ಸಮಯ ಅಥವಾ ಭೌಗೋಳಿಕ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಂದ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬಾರದು."
ಕೋರ್ಸ್ ಸಂಘಟಕರು ಅವರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಗರಿಷ್ಠ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಅವರು ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, ಬ್ಲಾಗ್ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಕೇಳುಗರನ್ನು ಸೆಕೆಂಡ್ ಲೈಫ್‌ನ ವರ್ಚುವಲ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಚಾನಲ್‌ಗಳನ್ನು ನಂತರ ಇತರ MOOC ಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಯಿತು. 2011 ರಲ್ಲಿ, ಸ್ಟ್ಯಾನ್‌ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಮೂರು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 900 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
ಸ್ಟಾರ್ಟಪ್‌ಗಳು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಂಡಿರುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ. ಅಮೆರಿಕದ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಲ್ಮಾನ್ ಖಾನ್ ಸ್ವಂತ "ಅಕಾಡೆಮಿ", ಅಲ್ಲಿ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಬಳಕೆದಾರರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. 2012 ರಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಸ್ಟ್ಯಾನ್‌ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ Coursera ಪೋರ್ಟಲ್, 2018 ರ ವೇಳೆಗೆ 33 ಮಿಲಿಯನ್ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಆಗಸ್ಟ್ 2019 ರ ವೇಳೆಗೆ, 3600 ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಂದ 190 ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪೋರ್ಟಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. Udemy, Udacity ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಇತರ ಸೇವೆಗಳು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ, ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಿವೆ.
ಮುಂದೆ ಏನು
ಎಲ್ಲಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಆರಂಭಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಬದುಕಲಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅನೇಕ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳ ಸ್ಫೋಟಕ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪೈಲಟ್ ವಿಆರ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ; ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಿವೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ VR ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ - ಭವಿಷ್ಯದ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಈಗಾಗಲೇ ವರ್ಚುವಲ್ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. . ಮೂಲಕ, ಮುಂದಿನ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಫೋಟೋ: /unsplash.com
MOOC ಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ತಜ್ಞರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ಗೆ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಳೆದ 200 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಗತಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವಿಲ್ಲದ ಜಗತ್ತನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಈಗಾಗಲೇ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ನಿಮಗಾಗಿ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಿಷಯಗಳು, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಕ್ಲಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಈ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬಿರಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ!
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಓದುವಿಕೆ:
ಹಬ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಇನ್ನೇನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ:
ಮೂಲ: www.habr.com