ಶುಭಾಶಯಗಳು, ಖಬ್ರಾವಿಯನ್ನರು ಮತ್ತು ಸೈಟ್ ಅತಿಥಿಗಳು!
ನಾನು ಹಬ್ರಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ. ಧನ್ಯವಾದ.
ನಾನು 2007 ರಲ್ಲಿ ಹಬ್ರೆ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಓದಿದೆ. ನಾನು ಕೆಲವು ಸುಡುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು "ಹಾಗೆಯೇ" ಮಾಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ (ಬಹುಶಃ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾನು ತಪ್ಪಾಗಿರಬಹುದು).
ನಂತರ, ಭೌತಿಕ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವೊಂದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ, ಅದೃಷ್ಟದ ಹಾದಿಯು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದಳು. ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಆದರೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆ.
ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನಾನು "ಐಟಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ" ಹಬ್‌ನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೂ ನಾನು "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಐಟಿ" ಕುರಿತು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ನನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆತಂದದ್ದು ಮೊದಲ ನೋಟಕ್ಕೆ ವಿಚಿತ್ರವೆನಿಸುವ ಪರಿಗಣನೆಗಳು. 2008 ರಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ, ನಾನು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿನ ಮೈಕ್ರೋಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ ಉದ್ಯಮ/ಮೂಲಸೌಕರ್ಯದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ (ಒಂದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ/ಇದ್ದರೆ) ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆಯಲಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಘಟಕಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್ ಅನ್ನು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾ, ಅವನು "ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಹಣವನ್ನು" ಗಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಣಿತ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬೋಧನೆ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾಗಿತ್ತು. "ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪೂಲ್‌ಗಳು" ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಶಾಲೆಗಳಿಂದ "ಆಹಾರ ತೊಟ್ಟಿಗಳನ್ನು" ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹರಿದು ಹಾಕಿತು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರು ಸೇರಿದಂತೆ ಅದೇ "ಆಹಾರ ತೊಟ್ಟಿಗಳನ್ನು" ತಿನ್ನಲು ಎಸೆದರು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ ನಾನು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದೆ.
2010 ರಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ನಾನು ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟ್ ಇಂಜಿನಿಯರ್ ಟ್ರೈನಿಯಾಗಿ (ಅದು ಎಷ್ಟು ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಆಗಿತ್ತು!) ಕೆಲಸ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಕ್ರಮೇಣ, "ಭೂಮಿಗೆ ಬರುವುದು" ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ "ನಿರ್ಜೀವತೆ" (ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ಥಾನದ ಆರ್ಥಿಕ ನಿರರ್ಥಕತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು (ನನ್ನ ಪೀಳಿಗೆಯ ಸಮಾನವಾದ ಬೃಹತ್ ಅಸಮರ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೃಹತ್ ದುರಾಶೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ), ಅವರು ಕ್ರಮೇಣ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ನಿಂದ ದೂರ ಸರಿದರು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದರು.
ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಸಂಬದ್ಧ ಆಲೋಚನೆ ಹೊಳೆಯಿತು: “ನಾವು ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಾರದು. ನಾವು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ” ನಾನು ಹಾಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ಅದು ಬದಲಾದಂತೆ, ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಮೊದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದ ಪೋಷಕರನ್ನು ತಲುಪುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ, ಅಂದರೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲ ...
ಆದರೆ ಅದು ಏನು, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ, ಸ್ವಾಗತ - ಶಾಲೆ!
ಇದಲ್ಲದೆ, ನಾನು ಮನುಷ್ಯನಾಗಿ ಹುಟ್ಟಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದೆ (ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ "ವಿರಳವಾದ ಉತ್ಪನ್ನ"), ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 2000 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ನಾನು ಹಬ್ರ್‌ಗೆ ನನ್ನ ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯ ಭೇಟಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನಾನು ಐಟಿಗೆ ಪಕ್ಷಪಾತಿ. ನನ್ನ ತಂದೆಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನ ಈ ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು - ನನ್ನ ತಂದೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನನ್ನನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು ಮತ್ತು ವಿಂಡೋಸ್ 95 ನೊಂದಿಗೆ ಪಿಸಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನನಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು ("ಕಿಟಕಿಗಳ" ಮೇಲೆ ಪ್ರಲೋಭನಗೊಳಿಸುವ ಕೆಂಪು ಶಿಲುಬೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆರೆಯಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ, ಈ "ಮೈನ್‌ಸ್ವೀಪರ್" "ಯಾವಾಗಲೂ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶದೊಂದಿಗೆ, ಈ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ "ಸ್ಕಾರ್ಫ್" ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ನನ್ನ ತಂದೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು "ಕತ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ", ಕೆಲವು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಕಾಗದದ ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳು ...). ಇದೆಲ್ಲವೂ "ನಿಗೂಢ ಯಂತ್ರ" ದ ಭಯಂಕರ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ಮಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು.
ಮುಂದಿನ ಸಂಚಿಕೆಯು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಇತಿಹಾಸದ ಕುರಿತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆದಿದ್ದೇನೆ. ನಂತರ ನಾನು Ada Lovelace, Charles Babbage, Conrad Zuse, Alan Turing, John von Neumann, Douglas Engelbard ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಮತ್ತು ಐಟಿಯ ಪ್ರವರ್ತಕರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ (USSR ನಲ್ಲಿ IT ಬಗ್ಗೆ ಈಗ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಮೂಲವು ದೂರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಸಂಪೂರ್ಣದಿಂದ!) .
ಹೌದು, ಅವರ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ (ವಸ್ತು ದುರಾಶೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ) ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿರುವ ಅವರು ಬಹುಶಃ ಐಟಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪಡೆಯುವ ದೊಡ್ಡ ಸಂಬಳದಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾ ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಐಟಿಯಲ್ಲಿನ ಅಗಾಧ ವೇತನಗಳು (ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿನ ಸರಾಸರಿ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ) ಇಂದು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಐಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಸಂವಾದವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ “ಚೈತನ್ಯ” ವನ್ನು ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ (ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಆದಾಯದ ನಡುವೆ - ಕೆಲವರು ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಲಾಭದಾಯಕವೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಇವತ್ತಾದರೂ).
ಕಳೆದ 10 ವರ್ಷಗಳ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, IT ಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಅವಲೋಕನಗಳು, ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅತೃಪ್ತಿಕರವಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ದುರಂತವಲ್ಲ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಜಾನ್ ಡೀವಿ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು "ಜೀವನದ ತಯಾರಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜೀವನವೇ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ನಮ್ಮ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಕೆಲವು ಶಾಲೆಗಳ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ನಾವು ಅದನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸಿದರೆ) ಅಲ್ಲ. ಜೀವನ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಆಧುನಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಸತ್ತಿದೆ.
ನಾನು ಜೀವನ ಮತ್ತು ಐಟಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಇಂದು, IT ನುಸುಳಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಆಳವಾಗಿ ಭೇದಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದು "ಬಹುತೇಕ" ಅಲ್ಲಿ ಐಟಿ ಇನ್ನೂ ಭೇದಿಸಿಲ್ಲ - ಇದು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ನನ್ನನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ನಾನು ಯಾರನ್ನೂ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ದೂಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಏನಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರು ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. ನಾನು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಇಂದು, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ "ಹಿಂದುಳಿದ ಜೀವಿ", ಶಿಲಾಯುಗದ ಮನುಷ್ಯ, ಅವರು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ "ಕ್ರಶ್" ಆಗಲು "TikTok ಅಥವಾ Insta ನಲ್ಲಿ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಅನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ". ” ಆದರೆ ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಫೋನ್‌ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ “ಅಜ್ಞಾತ ಜೀವಿ” ಅಥವಾ “ಕಪ್ಪು ಪೆಟ್ಟಿಗೆ” ಎಂದು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ).
ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಪಾಲನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಕಲಿಯದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ (ಅಪರೂಪದ ವಯಸ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ), ಆಗ ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುತ್ತವೆ. ಇದು ಸೌಮ್ಯವಾಗಿ. ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಐಟಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದರೆ ಅವರು ಏನನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಇದು ವಯಸ್ಸಿನ ವಿಷಯವೂ ಅಲ್ಲ (ಶಿಕ್ಷಕರು "ನಲವತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು" ಮತ್ತು "ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿಲ್ಲ"), ಅಥವಾ USSR ಮತ್ತು ನಂತರ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ 1970 ರ ನಂತರ IT ಉದ್ಯಮದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕುಸಿತ / ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲ. ಇದು ನಮ್ಮ ವರ್ತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಕುತೂಹಲದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಐಸಾಕ್ ಅಸಿಮೊವ್ ಮತ್ತು ರಿಚರ್ಡ್ ಫೆನ್ಮನ್ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಇತರ ಅನೇಕ ಅಧಿಕೃತ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮಾತನಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ, ಪೋಷಕರ ಜೊತೆಗೆ, ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು "ಶಿಕ್ಷಕನು ತಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ" (ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ದಾಲ್). "ಶಿಕ್ಷಣವು ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯು ಅದರ ಅನುಭವ, ಅದರ ಉತ್ಸಾಹ, ಅದರ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ" (ಆಂಟನ್ ಮಕರೆಂಕೊ). ಅದು “ಅವನ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ; ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇನ್ನೂ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಇನ್ನೂ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ" (ಜೀನ್ ಜಾಕ್ವೆಸ್ ರೂಸೋ). ಶಿಕ್ಷಣವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, "ಇಡೀ ಜನರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಮಕ್ಕಳ ಸರಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ" (ಜಾನ್ ಲಾಕ್).
ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆಯೇ? ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಯಾವ ಅನುಭವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಮತ್ತು ನಾವು ಬದುಕುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದು ಅವನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ? 20-30 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯವು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯುವ ಅಥವಾ ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಎಂದು ನಮಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದೆಯೇ?
ನಾವು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ? ಅಥವಾ, ಕೆಲವು ತಜ್ಞರು ವಾದಿಸಿದಂತೆ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಮೆದುಳಿಗೆ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಈ ಮೂಲ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆಯೇ?
ಆತ್ಮೀಯ ಸಜ್ಜನರೇ, ಒಡನಾಡಿಗಳೇ ಅಥವಾ ನಾಗರಿಕರೇ, ನೀವು ಬಯಸಿದಂತೆ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ ಇದು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯ ಜೀವನವನ್ನು ನಾವು ಹಾಳುಮಾಡುವ ಅಪಾಯವಿದೆ. "ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶೀತದಲ್ಲಿ ಬಿಡುತ್ತೇವೆ" ಎಂದು ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ವೈಸೊಟ್ಸ್ಕಿ ಸಂಭವನೀಯ ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡಿದರು (ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು), ಮತ್ತು ಇದು ನಮ್ಮ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದು.
ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ - "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?"
ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಮುಂದಿನ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಐಟಿಯ ಕಡ್ಡಾಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಬಯಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಹಬ್ರಾ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಶುಭಾಶಯಗಳೊಂದಿಗೆ,
ರುಸ್ಲಾನ್ ಪ್ರಾಂಕಿನ್
ಮೂಲ: www.habr.com