ಎರಡೂವರೆ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಾವು Otus.ru ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ . ನಾನು ತಪ್ಪು ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಏನನ್ನೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂದು ನಾನು ಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನಾವು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಏನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು "ಹುಡ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ" ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು ಬಹುಶಃ ಆ ಲೇಖನದ ತಪ್ಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದರೆ ಉದ್ಯೋಗವೇ?
ಆದರೆ ಇಲ್ಲ. ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸುವ ಜನರಿಗೆ ಇದು. ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವು ತಂಪಾಗಿರುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಷ್ಟೇ ವಿಚಿತ್ರವೆನಿಸಿದರೂ, ಜನರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಜ್ಞರಾಗಲು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಆರು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ, ನಂತರ ಅವರಲ್ಲಿ 2 ಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಇತ್ತು. ನಾವು ಸರಳವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ: ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಓದುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಮತ್ತು ಕೇವಲ 500% ಜನರು ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ತಮ್ಮ ಗುರಿ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದರು. ಬಹುಪಾಲು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಉದ್ಯೋಗದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಂದ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ನಾವು ಸಾವಿರಾರು ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ 17 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಯೋಜನೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಎರಡೂವರೆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ನಾವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ ಎರಡನೇ ಅಂಶವೆಂದರೆ ನಾವು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಇಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರವು ಉದ್ಯೋಗ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಅವನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಸಾವಿರಾರು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಗಳನ್ನು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಒಂದರ್ಥದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಐಟಿ ಕೆಲಸದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಹೇರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ. ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತ 68 ಕ್ಲೈಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ (ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವವರು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಪ್ರಾರಂಭಿಸದಿರುವವರು). ಇದು ಇಡೀ ರಷ್ಯಾದ ಐಟಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಸರಿಸುಮಾರು 000% ಆಗಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ 12 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಂಪನಿಗಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಖಾಲಿ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಈ ಸಂಪುಟದಲ್ಲಿಯೂ ನಾವು ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಜನರು ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಗಳು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಒಂದು ಕೋರ್ಸ್ - ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ?
ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ತಂಪಾದ ಕೋರ್ಸ್ ಮಾಡಲು, ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಡಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ತದನಂತರ ಕೋರ್ಸ್ ಸ್ವತಃ ಅವರ ಅನುಭವದ ವರ್ಗಾವಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಒಂದು ರೂಪಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ: "ಅವನು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ." ನಾನು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಬಹಳ ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದೆ. ಕೋರ್ಸ್ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಜೀವಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಿಷಯದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿಭಿನ್ನ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳ ಜೊತೆಗೆ (ಓದಿ: ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು), ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳು (ಅಂದರೆ, ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು) ಮತ್ತು ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್, ಹಾಗೆಯೇ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಇವೆಲ್ಲವೂ ಇರಬೇಕು ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರ ತಂಡವು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು, ಉತ್ತಮ ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ಇದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸೆಮಿನಾರಿಯನ್‌ಗಳು ಇದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಸಹಾಯಕರು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು. ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು. ಈ ಜನರನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವುದು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಸೇರಲು ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಆಹ್ವಾನಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅದು ಬದಲಾಯಿತು.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಶಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಹೌದು, ನಾವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಶಕ್ತಿ-ಸೇವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಪ್ರತಿ ನಾಲ್ಕನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ, ನಮ್ಮ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ "ಹೊರಹೋಗುತ್ತಾನೆ". ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಅಥವಾ ಎರಡು ತಿಂಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು. ಯೋಜನೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು 650 ಜನರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಕಲಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ 155 ಜನರು ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಲ್ಲವೇ?
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಐಟಿ ವಿಷಯಗಳಿವೆ? ಸರಿ ಜಾವಾ, C++, ಪೈಥಾನ್, JS. ಮತ್ತೇನು? Linux, PostrgreSQL, ಹೈಲೋಡ್. ಅಲ್ಲದೆ DevOps, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಅದು ಹಾಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನಾವು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 20-40 ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಜೀವನವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನಾವು 65 ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಅಥವಾ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕರೆಯುವಂತೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದೊಳಗೆ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ. ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ನಾವು 4-6 ಹೊಸದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕರಗಳ ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು "ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ". ಇದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಕೆಲವು ದರಗಳು ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇತರರು ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಬೋಧನಾ ಶಾಲೆಯಂತೆಯೇ ಸರಿಸುಮಾರು ಅದೇ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದ್ದೇವೆ: ನಾವು ಕೊಳವೆಯೊಂದನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು "ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ" ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಗುಂಪಿನ ಗಾತ್ರದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಳೆದಿದ್ದೇವೆ: ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನಮ್ಮ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು 76 ಜನರು, ಆದರೆ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 50 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿರುವುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ 1 ಮಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದೇವೆ. ಅಂದರೆ, ನಾವು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ 000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ದಿನಕ್ಕೆ 1 ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಗರಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನಮ್ಮ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗಿನಿಂದ ನಾವೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ಐದು ಜನರ ತಂಡವು ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಹೊಸ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಿದೆ. ನಾವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಬೋಧನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡುತ್ತೇವೆ; ನಾವು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಪ್ರತಿ ಪಾಠದ ಸರಾಸರಿ ಗ್ರೇಡ್ ಐದು-ಪಾಯಿಂಟ್ ಸ್ಕೇಲ್‌ನಲ್ಲಿ 000 ಆಗಿದೆ (ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹಿಂದೆ 25 ಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ).
ಆಗ ನಾನೇನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದೆ? ಬಹುಶಃ ಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ. ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವವರನ್ನು ನಾವು ಇನ್ನೂ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಇನ್ನೂ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸದವರು ಮೊದಲು ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ. ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಕಲಿಸಲು ನಾವು ಇನ್ನೂ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಇನ್ನೂ ಅಭ್ಯಾಸ, ಯೋಜನೆಗಳು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎರಡೂವರೆ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಯಾರಾದರೂ ನಮ್ಮಿಂದ ಕೋರ್ಸ್ ನಂತರ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ನಂಬಲಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈಗ ಅದು ಸತ್ಯ: 482 ಜನರು (ಅಂದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 13%) ನಮ್ಮಿಂದ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದಾರೆ, ದಾಖಲೆ ಇಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವವರು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅವರಲ್ಲಿ 11 ಮಂದಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ನಾವು ಇನ್ನೂ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, "ಎರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು" ನಾವು ಭರವಸೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪೌರಾಣಿಕ ಸಂಬಳದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಜನರನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ, ಹಬ್ರೆಯಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ 12 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಂದಿ ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಿ.
ಮೂಲ: www.habr.com