"ದಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್" - ವಾಚೋವ್ಸ್ಕಿ ಸಹೋದರಿಯರ ಚಲನಚಿತ್ರ - ಅರ್ಥಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ: ತಾತ್ವಿಕ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಅದರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ . ಇನ್ನೊಂದು ಅರ್ಥವಿದೆ - ತಂಡ. ತಂಡವು ಅನುಭವಿ ತಂಡದ ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಯುವ ತಜ್ಞರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅವರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಳುಹಿಸಬೇಕು. ಹೌದು, ಚರ್ಮದ ಕೋಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್‌ಗ್ಲಾಸ್‌ಗಳ ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಚಲನಚಿತ್ರವು ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ.
"ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್" ಅನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನೀವು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಏಕೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು, ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು, "ಸಾಮರ್ಥ್ಯ" ಮತ್ತು "ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮಾದರಿಗಳು" ಯಾವುವು, ಪರಿಣತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಅನುಭವ. ನಾನು ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಸಹ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ: ಮೌಲ್ಯಯುತ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ನಿರ್ಗಮನ, ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಗಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆ.
ತಂಡದ ನಾಯಕರು ವಿವಿಧ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸೂಪರ್ ತಂಡವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಬಜೆಟ್‌ಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಜನರಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವರು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು? ಜನರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಮ್ಯಾನೇಜ್‌ಮೆಂಟ್ ಬಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ನಾವು 10% ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಯಾವುದನ್ನೂ ಒಡೆಯಲು ಬಿಡಬೇಡಿ! ” ಇರುತ್ತದೆಯೇ ಪಾರ್ಟಿಯ ನಂತರ? ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಶಿಸ್ತಿನ ಮೂಲಕ ಉತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆ.
ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆ ಉತ್ತರಗಳಿಗೆ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ
ತಂಡವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು ಅಥವಾ ಜನರನ್ನು ವಜಾ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿಮಗೆ ಅನುಭವವಿದೆ, ಆದರೆ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳ ನಂತರ ಪಕ್ಷಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಅನುಭವವಿಲ್ಲ. ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಯಾವುವು, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ? ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅರಿವಿನಲ್ಲಿ.
HR ಅವರ ಮಾತುಗಳ ನಂತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ:
- ನಿಮಗೆ ಹಿರಿಯ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳು ಬೇಕು, ಆದರೆ ಕಿರಿಯರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ನೀವೇ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತೀರಾ?
ಜೂನಿಯರ್‌ನಿಂದ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಮಾಡಲು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? 2 ವರ್ಷ, 5 ವರ್ಷ, 25? ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಎಷ್ಟು ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ? ? ಬಹುಶಃ ಒಂದೆರಡು ತಿಂಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ನಾವು, ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳು, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ: ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳನ್ನು ಕೊಳೆಯುವ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರವೀಣರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಜನರನ್ನು ಕೊಳೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಜನರು ಕೂಡ ಕೊಳೆಯಬಹುದು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಡಿಜಿಟೈಸ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ "ಪರಮಾಣುಗಳಾಗಿ" ವಿಭಜಿಸಬಹುದು. ಈಗಾಗಲೇ 20 ವರ್ಷಗಳಷ್ಟು ಹಳೆಯದಾದ ದಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್‌ನ ಕಥೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು.
ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್‌ಗೆ ಸುಸ್ವಾಗತ
ವೀಕ್ಷಿಸದಿರುವವರಿಗೆ ಅಥವಾ ಈಗಾಗಲೇ ಮರೆತುಹೋಗಿರುವವರಿಗೆ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಅಲ್ಲದ ಅಂಗೀಕೃತ ಸಾರಾಂಶ. ವೀರರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ.
ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ಮಾರ್ಫಿಯಸ್. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಮರ ಕಲೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು.
ವಿಚಿತ್ರ ಮಹಿಳೆ, ಪೈಥಿಯಾ, ಅವಳು ಕುಕೀಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಒರಾಕಲ್ ಆಗಿದ್ದಾಳೆ. ಆದರೆ ಈಗ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಆಮದು ಬದಲಿಗಾಗಿ ಫ್ಯಾಷನ್ ಆಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ಸೂತ್ಸೇಯರ್ ಆಗಿದ್ದಾಳೆ. ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪೈಥಿಯಾ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿತ್ತು.
ಇಬ್ಬರು ಬೌನ್ಸರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು - ನಿಯೋ ಮತ್ತು ಟ್ರಿನಿಟಿ.
ಒಂದು ದಿನ, ಮಾರ್ಫಿಯಸ್ ಮಾತ್ರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದನು ಮತ್ತು "ರಹಸ್ಯ ಪೊಲೀಸ್ ಏಜೆಂಟ್" ಸ್ಮಿತ್ "ಎಲ್ಫ್" ಎಂಬ ಕರೆ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಪ್ರಧಾನ ಕಛೇರಿಗೆ ಎಳೆದನು. ಟ್ರಿನಿಟಿ ಮತ್ತು ನಿಯೋ ಜೈಲಿನಿಂದ ಮಾರ್ಫಿಯಸ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ನಾವು ಪಿಥಿಯಾಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ:
NiT: - ನಾವು ಮಾರ್ಫಿಯಸ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯಬಹುದು?
ಪಿ: - ಇದಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಏನು ಇದೆ, ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?
ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ನಿಮಗೆ ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ - ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ತಂಡವು ತನ್ನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಯಾವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು?
ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಮೂರು ಘಟಕಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ.
ಸಾಮರ್ಥ್ಯವೆಂದರೆ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ.
ಮೊದಲ ಎರಡು ಪದಗಳು ನಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಕಠಿಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದು - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಿಂದ ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗುವುದು ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಹ್ಯಾಚ್ಗಳು ಏಕೆ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ವೇಗದ ಟೈಪಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಕ್ಲಿಕ್ಕರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಂತಹ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೂ ಇವೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಇದೆ ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮೃದು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಎಲ್ಲವೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ನಿಯೋ ಮತ್ತು ಟ್ರಿನಿಟಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ನಿಯೋ ಹಾರಬಲ್ಲವು ಮತ್ತು ಟ್ರಿನಿಟಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಶೂಟ್ ಮಾಡಬಹುದು.
ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾದರಿ
ಅಭಿವರ್ಧಕರ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾದರಿಯು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.
ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಕನಿಷ್ಟ ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ತತ್ವಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ - ಆವೃತ್ತಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, IDE ಗಳು, ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ ಅಭ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ - Scrum ಅಥವಾ Kanban.
ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಇವು ತಂಡವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.
ವಿಷಯ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ, ದೊಡ್ಡ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಫಿನ್ಟೆಕ್, ಚಿಲ್ಲರೆ, ಬ್ಲಾಕ್ಚೈನ್ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ದಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್‌ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗೋಣ. ನಿಯೋ ಮತ್ತು ಟ್ರಿನಿಟಿ ತಂಡವು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮೂರು ಸರಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ: ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ и ಯಾರು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಪಿಥಿಯಾ ಈ ಬಗ್ಗೆ ನಿಯೋ ಮತ್ತು ಟ್ರಿನಿಟಿಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು: "ಇದು ತಂಪಾದ ಕಥೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂದು ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ."
ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು
ನೀವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಮುಂದಿನ ಹಂತವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಯಾವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೊಳೆಯಿರಿ.
ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಏನು ಬೇಕು
ಮಾರ್ಫಿಯಸ್‌ನನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ನಿಯೋ ಮತ್ತು ಟ್ರಿನಿಟಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶೂಟಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಾಹಸಗಳು, ಜಿಗಿತಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದು ಸೇರಿದೆ. ನಂತರ ಅವರು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು - ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಎಲಿವೇಟರ್ ಬಳಸುವ ಕೌಶಲ್ಯ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಪೈಲಟ್ ಮಾಡುವುದು, ಮೆಷಿನ್ ಗನ್ ಅನ್ನು ಶೂಟ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಹಗ್ಗವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬಂದಿತು. ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ, ನಿಯೋ ಮತ್ತು ಟ್ರಿನಿಟಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು.
ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಾದರಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಖಂಡಿತ ಇಲ್ಲ. ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ರೆಸ್ಯೂಮ್‌ನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.
ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ನಿಮ್ಮ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಈ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಜ್ಞಾನ ಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ನಿಯೋ ಮತ್ತು ಟ್ರಿನಿಟಿ ಯಾವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ಉತ್ತಮರು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.
ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಒಂದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇರುವವರೆಗೆ ಗುಲಾಬಿ ಆನೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಅದನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ. ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೆಲವು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಬೋವಾಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಗಿಳಿಗಳು ಎಂದು ರೇಟ್ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವರನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. x38 ಗುಣಾಂಕದೊಂದಿಗೆ ಸಹ.
ಏಕೀಕೃತ ರೇಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.
ಶಾಲೆಯಿಂದ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಸರಳವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು 0 ರಿಂದ 5 ರವರೆಗಿನ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶೂನ್ಯ ಎಂದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶೂನ್ಯ - ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಐದು - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂದು ನಾನು ಕಲಿಸಬಲ್ಲೆ - ನನಗೆ A ಸಿಕ್ಕಿತು. ಈ ಅರ್ಥಗಳ ನಡುವೆ ಇತರ ಹಂತಗಳಿವೆ: ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು.
ಇತರ ರೇಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಇರಬಹುದು. ನೀವು ಸರಳವಾದದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಕೇವಲ 4 ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ, ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗುವುದು ಕಷ್ಟ.
- ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲ, ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ - ಇದು ನಮ್ಮ ಮನುಷ್ಯನಲ್ಲ, ಅವನು ತನ್ನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ.
- ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸವಿದೆ - ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ!
- ಎರಡು ಮಧ್ಯಂತರ ಅಂಕಗಳು - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸಬೇಕು.
ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಬಹುದು. ನಾವು ಕ್ಲೋವೆರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುವಂತೆ ಆಳ ಮತ್ತು ಅಗಲವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ.
ನೀವು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಆದರೆ ನೀವು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ತಂಡ ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು?
ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನಗಳು
ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿಯೋ ಕಂಡುಹಿಡಿದನು. ಅವರು ಹೇಳಿದರು: "ನನಗೆ ಕುಂಗ್ ಫೂ ಗೊತ್ತು!", ಮತ್ತು ಅನೇಕರು ನಂಬಿದ್ದರು - ಅವನು ಅದನ್ನು ಹೇಳಿದಾಗಿನಿಂದ, ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ ಅವನು ಆಯ್ಕೆಯಾದವನು.
ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೌಶಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಪ್ರವೀಣನಾಗಿದ್ದಾನೆಂದು ರೇಟ್ ಮಾಡಲು ಉದ್ಯೋಗಿಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಈ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಪ್ರಭಾವವು ವಿತ್ತೀಯ ಯಾವುದಾದರೂ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ - ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಹೂಶ್! ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ತಜ್ಞರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಬಳಿ ಹಣ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ, ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ದೂರವಿಡಿ.
ಎರಡನೇ ಅಂಶ - ಡನ್ನಿಂಗ್-ಕ್ರುಗರ್ ಪರಿಣಾಮ.
ಅಸಮರ್ಥರಿಗೆ ಅವರ ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಅಸಮರ್ಥತೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನಗಳು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಂಪನಿಯು ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತದೆ. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ , ನಾವು ಅವರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ: "ಕೂಲ್, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ತಜ್ಞ, ಈಗ ಮಾತನಾಡೋಣ." ಆದರೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಜ್ಞರಂತೆ ಕಾಣುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಈ ಕಥೆಯು ಕಿರಿಯರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ. ತಜ್ಞರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಒಬ್ಬರು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದು.
ತನಗೆ ಕುಂಗ್ ಫೂ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ನಿಯೋ ಹೇಳಿದಾಗ, ಮಾರ್ಫಿಯಸ್ ಯಾರ ಕುಂಗ್ ಫೂ ತಂಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ. ನಿಯೋ ಬ್ರೂಸ್ ಲೀ ಎಂಬುದು ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಎಂಬುದು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು.
ಅಭ್ಯಾಸವು ಕಠಿಣ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಸಂದರ್ಶನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು "ಲೀಡರ್ಸ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ 5 ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು 10 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲ ಎರಡು ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ: ಆತ್ಮಗೌರವದ и ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನಗಳು. ಇವರು ಬಾಹ್ಯ ತಜ್ಞರಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮದೇ ತಂಡದವರಾಗಿರಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಏನಾದರೂ ಪರಿಣಿತರು.
ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಯೋ ಮತ್ತು ಟ್ರಿನಿಟಿ ಮಾರ್ಫಿಯಸ್ ಅನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಯಾವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಮೊದಲು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ನಂತರ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನಿಯೋ ಶೂಟ್ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಟ್ರಿನಿಟಿ ಮೊದಲಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಯೋ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಅವನನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತದೆ.
ಮಾದರಿ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಮಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಸಮರ್ಥ ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ನಿಯೋ ಮತ್ತು ಟ್ರಿನಿಟಿಯನ್ನು ವಿಜಯದತ್ತ ಮುನ್ನಡೆಸಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಮಾರ್ಫಿಯಸ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸಿದರು.
ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು
ಕನ್ನಡಕ ಮತ್ತು ಚರ್ಮದ ಪ್ಯಾಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಪುರುಷರ ಕಥೆಯು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾದರಿಯ ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರಕರಣಗಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ.
ಆಯ್ಕೆ
ಹೊಸ ಉದ್ಯೋಗಿಗಾಗಿ HR ಗೆ ತಿರುಗುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಿಮಗೆ ಯಾರು ಬೇಕು?" ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ, ನಾವು ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಅವರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹೀಗೆ ಮಾಡುವುದು ಸರಿಯೇ? ಸಂ.
ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿರುವ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ತಂಡವು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಡಿಮೆ ಅಡಚಣೆಗಳು = ಹೆಚ್ಚಿನ ತಂಡದ ಥ್ರೋಪುಟ್ = ಕೆಲಸವು ವೇಗವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವಾಗ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ.
ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಮುಖ್ಯ ಮಾನದಂಡವೆಂದರೆ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಂಡಕ್ಕೆ ಯಾವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬೇಕು.
ಇದು ನಿಮ್ಮ ತಂಡದ ಥ್ರೋಪುಟ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹೊಸ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ: "WHO ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಮಗೆ ಅವಶ್ಯಕವಿದೆ?" ಸ್ಪಷ್ಟ ಉತ್ತರವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಸಿಸ್ಟಮ್ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಗತ್ಯವೇ? ಇಲ್ಲ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಖರೀದಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಲು ಸಾಕು. ಮತ್ತು ಇವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಾಗಿವೆ.
ರೂಪಾಂತರ
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ತಂಡಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಪ್ರೊಬೇಷನರಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿರುವ ತಜ್ಞರನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ? ಜ್ಞಾನದ ಬೇಸ್ ಇದ್ದಾಗ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮತ್ತು ಅದು ಪ್ರಸ್ತುತವಾದಾಗ, ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೂರು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಇದು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
- ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಕ - ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಹಬ್ರೆ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
- ಅವಲೋಕನಗಳ ಮೂಲಕ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಹಿಂಡಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಮೊದಲ ಕೋತಿ ಒಂದು ಕೋಲನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಹೊಡೆದಿತು ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು "ಒಂದು ಕೋಲು ಬಳಸಲು ಏಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳು" ಎಂಬ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಗಮನಿಸುವುದು ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
- ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ. ಅರಿವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೊದಲ ಮಾರ್ಗವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲದೆ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ನಿಧಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಅಭ್ಯಾಸ? ನಾವು ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಎಸೆಯೋಣವೇ? ಆದರೆ ಅವನು ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ:
"ನನಗೆ ಮಾಡಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ಹೊರೆಯನ್ನು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ." ನೀವು ಟೀಮ್ ಲೀಡ್ ಆಗಿದ್ದೀರಿ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಹಣ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ!
ಆದ್ದರಿಂದ, ತಂಡದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ ನಾವು ಬಳಸುವ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ ವಿಭಿನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು. ಮೂಲಮಾದರಿಯ ಪರಿಣಿತರು ಫ್ರಂಟ್-ಎಂಡ್ ಡೆವಲಪರ್‌ಗೆ ಮೂಲಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆಂದು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಅವರು ಯಾವ ಪರಿಕರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲನಾಪಟ್ಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ತಜ್ಞರಿಂದ ಮೈಕ್ರೊಟ್ರೇನಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವು ಒಬ್ಬ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಂವಹನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದರಿಂದ ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಕಲಿಸಿದರೆ, ಬಹುಶಃ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಮಾನವ ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಉತ್ತಮ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
— ನಾನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಮಯವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಬಹುದು? ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ!
ನೀವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಯಾವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.
ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಐಸೆನ್‌ಹೋವರ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್, ನೀವು ಏನು ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀವೇ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಅದರ ಅನಲಾಗ್ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನೀವು ತಂಡದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿ - ಜನರು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು. ಇದು ತುರ್ತು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಹರಿಕಾರನು ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸಲಿ - ಕನಿಷ್ಠ ತಜ್ಞರು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದದನ್ನು ಅವರು ಕೇಳಲಿ - ಈ ಬಾರಿ ಸರ್ವರ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ರೀಬೂಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಬಾರಿ ಅಲ್ಲ.
ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್‌ನ ಪ್ರತಿ ಚೌಕದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಎರಡನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಇರುತ್ತದೆ. ಹರಿಕಾರನು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಜನರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಇದು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಾತ್ರ ಸಮಯ. ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ವೃತ್ತಿಜೀವನ
ಉದ್ಯೋಗಿ ಒಮ್ಮೆ ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ನಾಯಕನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ನಾನು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯಬಹುದು? ಮತ್ತು ಮೂರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸಂಬಳವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಉದ್ಯೋಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ತುರ್ತಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬೇಕು.
ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ, ಉತ್ತರಗಳು ನಿಮ್ಮ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿವೆ. ತಂಡವು ನಕಲು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವು ವಿಭಿನ್ನ ಜನರಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹರಡಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವವರಿಗೆ ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಉದ್ಯೋಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ನಿರ್ದೇಶನವು ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತರವಿದೆ.
ಹೆಚ್ಚು ಗಳಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ತಂಡಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಆದರೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ. ನಾವು ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದಾಗ ನಾವು ನೋಡುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಕೇಳದೆ ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು. ಪ್ರೇರಣೆ ಇದೆಯೇ? ಅವರು ಲೋಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷಾ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ?
ನಾವು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಅವನ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ: ಅವನು ಏನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಏನು ಆಸಕ್ತಿಯಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಜ್ಞಾನವು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಬದಲಾವಣೆಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆದರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬದಲಾವಣೆಯು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ, ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ವೆಚ್ಚದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮೆದುಳು ಬದುಕಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಊಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಅಥವಾ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡಿ. ಅಥವಾ ಆಟವಾಡಿ. ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಹೌದು, ಹೌದು, ನಾವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಬೇಕಾದಾಗ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಯಾವುದೇ ಪ್ರೇರಣೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಬೋಧನೆ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ವಲ್ಪ ಕಲಿಯುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದು ಮಾತ್ರ. ಮೆದುಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದ್ದಾಗ, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಅದು ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲ.
ರಕ್ಷಣೆ
ಹೊರಡುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಂಪನಿಯನ್ನು ತೊರೆದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅವರು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲನ್ನು ಹೊಡೆದ ನಂತರ, ಅವರು ಏನಾದರೂ ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಮರೆತುಹೋಗಿದೆ. ಇದು ಸಮಸ್ಯೆ.
ನೀವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಶೂಟ್ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಓಡಿಸಲು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಏಕೈಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು. ತಂಡದ ನಾಯಕರಾಗಿ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುವ ಮೊದಲು ಪರಿಹರಿಸಿ: ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬೇರೆಯವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಜನರು ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು ನಕಲು ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಅವರು ಬಸ್ಸಿನಿಂದ ಹೊಡೆಯಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಬಹು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನೀವೇ ನಕಲು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಒಬ್ಬ ಉತ್ತಮ ತಂಡದ ನಾಯಕನು ಹೊರಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ತಂಡವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ.
ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ವಿಷಯವು ನಮ್ಮನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ. ನಮಗೆ ಏನು ಭಯವಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು ಮಾಡದಿರಲು ನಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಸಾಧನಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ವಹಣೆ ಮಾದರಿ ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಜನರ ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣ ನಿರ್ವಾಹಕರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗಾಗಿ. ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ನಾವು ಜನರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ, ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿರಿ.
ನೀವು ಲೇಖನದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ - ಐಟಿಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆ ಕುರಿತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಮೊದಲ ಸಮ್ಮೇಳನ. ನಾವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ ಹಲವು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳಿವೆ: ಹೊಸಬರನ್ನು ಆನ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಮಾಡುವುದು, ಜ್ಞಾನದ ನೆಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಜ್ಞಾನ ಹಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು. ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವಕ್ಕಾಗಿ ಬನ್ನಿ.
ಮೂಲ: www.habr.com