AR, 로봇 공학 및 백내장: 우리가 러시아-독일 프로그래밍 학교에 간 방법

3월 중순 뮌헨에서 개최 공동 고급 학생 학교 2019(JASS) - 소프트웨어 개발 분야의 일주일 동안 진행되는 영어 학생 해커톤++ 학교입니다. 2012년 그녀에 대해 이미 Habré에 글을 썼습니다. 이번 포스팅에서는 학교에 대해 이야기하고 여러 학생들의 직접적인 인상을 공유하겠습니다.

각 코드 스폰서 회사(올해 Zeiss)는 독일과 러시아에서 온 약 20명의 학생들에게 여러 프로젝트를 제공하고, 일주일 후에 팀은 이 분야에 대한 작업을 발표해야 합니다. 올해에는 Android용 증강 현실을 사용하여 화상 통화를 하거나, 예측 유지 관리 시스템을 위한 UI를 고안하고 프로토타입을 작성하거나, 비밀 프로젝트 Cataract에 참여해야 했습니다.

모든 작업은 영어로 진행됩니다. 주최측은 (비)문화 교류를 위해 의도적으로 러시아와 독일 학생들로 구성된 혼합 팀을 구성합니다. 또한 짝수 해에는 러시아에서 학교가 열리고 홀수 해에는 독일에서 열립니다. 따라서 이는 다양한 수준의 준비를 갖춘 학생들이 업무 경험뿐만 아니라 외국인과 함께 일하는 경험을 얻을 수 있는 좋은 기회입니다.

프로젝트 및 목표

매년 학교에는 학생들에게 프로젝트와 멘토를 제공하는 후원 회사가 있습니다. 올해는 고정밀 광학을 다루는 Zeiss였습니다(그뿐만이 아닙니다!). 주 초에 회사 대표(“고객”)는 참가자들에게 구현을 위해 세 가지 프로젝트를 제시했고, 그 후 학생들은 팀으로 나뉘어 일주일 동안 개념 증명을 했습니다.

학교의 목표는 학생들 간의 문화 교류와 야심 찬 프로그래머에게 실제 프로젝트 작업 경험을 제공할 수 있는 기회를 제공하는 것입니다. 학교에서는 완전히 완성된 지원서를 받을 필요가 없으며 프로세스는 R&D와 비슷합니다. 모든 프로젝트는 회사 활동과 관련되어 있으며 개념 증명을 원하지만 그렇지 않은 프로젝트는 원합니다. 회사 내 관리자에게 보여주기가 부끄럽습니다.

해커톤과의 주요 차이점은 개발에 더 많은 시간이 소요되고 견학 및 기타 엔터테인먼트가 있으며 팀 간 경쟁이 없다는 점입니다. 결과적으로 "승리"라는 목표는 없습니다. 모든 프로젝트는 독립적입니다.

각 팀에는 다른 나라의 학생들 외에도 팀을 관리하고 작업을 분산하며 지식을 발산하는 대학원생인 "리더"도 있었습니다.

총계 제안된 세 가지 프로젝트, HSE - 프로젝트에 참석한 상트페테르부르크 학생들이 각각에 대해 이야기를 나눕니다.

증강 현실

Nadezhda Bugakova(석사 1년차) 및 Natalya Murashkina(학사 3년차): 증강 현실을 이용한 영상 통신용 애플리케이션을 Android로 이식해야 했습니다. 이러한 애플리케이션은 한 달 동안 진행된 iOS 및 HoloLens용 해커톤의 일부로 제작되었지만 Android용 버전은 없었습니다. 이는 일부 설계된 부품에 대한 공동 논의에 유용할 수 있습니다. 한 사람이 가상 부품을 돌리고 나머지 사람과 논의합니다.

예측 유지 보수

Vsevolod Stepanov(석사 학위 1년차): 생산 중인 고가의 로봇이 있는데, 유지 관리를 위해 정지하는 데 비용이 많이 들지만 수리하는 데는 훨씬 더 많은 비용이 듭니다. 로봇은 센서로 덮여 있으며 유지 관리를 위해 정지하는 것이 언제 적절한지 이해하고 싶습니다. 이는 정확하게 예측 유지 관리입니다. 이를 위해 기계 학습을 사용할 수 있지만 레이블이 지정된 데이터가 많이 필요합니다. 차트를 통해 최소한 어느 정도는 이해할 수 있는 전문가도 필요합니다. 우리의 임무는 센서 데이터에서 의심되는 이상 현상을 강조하고 전문가와 데이터 과학자가 이를 함께 보고 모델을 논의하고 조정할 수 있는 애플리케이션을 만드는 것이었습니다.

백내장

Anna Nikiforovskaya(학사 3학년): 불행하게도 우리는 프로젝트의 세부사항을 공개하지 말아달라는 요청을 받았습니다. 설명과 프리젠테이션도 제거되었습니다. TUM 웹사이트에서, 나머지 프로젝트가 있는 곳입니다.

작업 과정

학교는 작고 가볍습니다. 올해에는 학사 학위 1학년부터 석사 학위를 완료하는 학생까지 다양한 수준의 준비를 갖춘 약 20명의 학생들이 JASS에 참여했습니다. 그 중에는 뮌헨공과대학교(TUM) 출신 8명, 상트페테르부르크 고등경제대학 캠퍼스 출신 4명, ITMO 대학교 출신 4명, LETI 출신 1명이 포함됐다.

모든 작업은 영어로 이루어지며 팀은 특별히 독일어를 사용하는 사람과 러시아어를 사용하는 사람으로 거의 동일하게 구성됩니다. 점심 시간에 모두가 섞이는 것을 제외하고는 프로젝트 간에 상호 작용이 없습니다. 프로젝트 내부에는 Slack을 통한 동기화와 작업과 함께 종이 조각을 붙여 넣을 수 있는 실제 보드가 있습니다.

주간 일정은 다음과 같았습니다.

• 월요일은 프레젠테이션 데이입니다.
• 화요일과 수요일 - 이틀의 근무;
• 목요일은 휴식, 견학 및 중간 프레젠테이션(고객 리뷰)의 날이므로 고객과 이동 방향에 대해 논의할 수 있습니다.
• 금요일과 토요일 – 이틀 더 일합니다.
• 일요일 – 저녁 식사와 함께 최종 발표.

Nadezhda Bugakova (석사 학위 1년차): 우리의 근무일은 다음과 같았습니다. 우리는 아침에 와서 서서 일합니다. 즉, 모두가 저녁에 무엇을 했고 낮에 할 계획을 우리에게 말합니다. 그런 다음 점심 식사 후에 또 다른 스탠드 업으로 일합니다. 종이판 사용을 적극 권장했습니다. 우리 팀은 나머지 팀보다 규모가 컸습니다. 학생 7명, 리더 한 명, 그리고 고객 한 명이 우리와 자주 어울렸습니다(그에게 주제 영역에 대해 질문할 수 있음). 우리는 종종 쌍으로 일하거나 심지어 세 명으로 일했습니다. iOS용 오리지널 앱을 개발한 사람도 있었습니다.

Vsevolod Stepanov(석사 학위 1년차): 어떤 의미에서 SCRUM은 하루에 한 번 스프린트, 동기화를 위해 하루에 두 번 스탠드업하는 방식으로 사용되었습니다. 참가자들은 효율성에 대해 엇갈린 의견을 보였습니다. 나를 포함한 일부 사람들은 잡담이 너무 많다고 느꼈습니다.

프레젠테이션이 끝난 후 첫날, 우리는 계획에 대해 논의하고 고객과 소통하며 무엇을 해야 할지 이해하려고 노력했습니다. Nadya의 팀과 달리 고객은 프로젝트 중에 우리와 상호 작용하지 않았습니다. 그리고 팀은 4명으로 더 작았습니다.

Anna Nikiforovskaya(학사 3학년): 실제로 팀의 규칙은 엄격하게 준수되지 않았습니다. 처음에 우리는 스탠드업을 수행하는 방법에 대해 많은 지시를 받았습니다. 즉, 서클에 있는 모든 사람은 항상 서서 "약속합니다"라고 말했습니다. 실제로 우리 팀은 엄격한 규칙을 지키지 않았고, 스탠드업은 꼭 그래야 해서가 아니라 우리가 많기 때문에 누가 무엇을 하는지 이해하고 노력을 동기화하는 등의 작업이 필요했습니다. 진행상황과 프로젝트에 대해 자연스럽게 이야기를 나누는 것 같았어요.

내 프로젝트에서 고객은 프로그래밍에 대해 아무것도 이해하지 못하고 광학적인 부분만 이해했습니다. 매우 멋진 것으로 판명되었습니다. 예를 들어 그는 조명 밝기와 노출이 무엇인지 설명했습니다. 그는 측정항목과 아이디어를 제시하는 데 매우 관여했습니다. 개발 과정에서 우리는 지속적으로 중간 결과를 보여주고 즉각적인 피드백을 받았습니다. 그리고 리더는 기술적 측면에서 우리에게 많은 도움을 주었습니다. 실제로 팀 내 어느 누구도 두 가지 인기 기술을 사용하지 않았으며 리더는 이에 대해 이야기할 수 있었습니다.

결과 발표

총 20번의 발표가 있었습니다: 학교 중간과 마지막에. 소요시간: XNUMX분 후 질문. 각 발표 전날 참가자들은 TUM 교수 앞에서 발표 연습을 했습니다.

Vsevolod Stepanov(석사 학위 1년차): 프레젠테이션이 관리자에게 공개될 수 있으므로 가능한 사용 사례를 강조하는 것이 중요했습니다. 특히, 각 팀은 프레젠테이션에서 더 많은 소프트웨어 극장을 만들어 개발이 어떻게 사용될 수 있는지 실시간으로 보여주었습니다. 우리 팀은 결국 웹 애플리케이션의 프로토타입을 만들었고 UI/UX 관리자에게 보여주었고 그들은 만족했습니다.

Nadezhda Bugakova (석사 학위 1년차): 우리는 한 사람이 물건을 돌리고 다른 사람이 실시간으로 볼 수 있도록 AR로 사진을 만들고 휴대폰을 연결하는 데 성공했습니다. 아쉽게도 소리를 전달할 수는 없었습니다.

흥미롭게도 고객 리뷰(가운데 프레젠테이션)와 최종 프레젠테이션에서 동일한 발표자가 참여하는 것을 금지하여 더 많은 참가자가 발언 기회를 가질 수 있도록 했습니다.

업무 외 과정 및 감상

올해 학교는 일주일 반이 아닌 일주일에 걸쳐 진행되었지만 프로그램은 여전히 ​​꽤 강렬했습니다. 월요일에는 프로젝트 발표 외에도 뮌헨에 있는 Microsoft 사무실을 견학했습니다. 그리고 화요일에는 뮌헨에 있는 작은 Zeiss 사무실을 견학하면서 부품의 광학 측정을 위한 여러 장치(생산의 부정확성을 감지하는 대형 X선 장치, 프로브를 실행하여 작은 부품을 매우 정확하게 측정할 수 있는 장치)를 보여주었습니다. 그들을 넘어서.

목요일에는 Zeiss 본사가 있는 Oberkochen으로 출장을 떠났습니다. 우리는 하이킹, 고객을 위한 중간 프레젠테이션, 파티 등 다양한 활동을 결합했습니다.

일요일에는 고객에게 프로젝트를 최종 발표한 후 BMW 박물관 견학이 조직되었으며, 그 후 참가자들은 자발적으로 뮌헨 주변 산책을 조직했습니다. 저녁에는 송별 만찬이 있습니다.

Anna Nikiforovskaya(학사 3학년): 우리는 아주 일찍 Oberkochen에갔습니다. 학교 참가자들을 위해 호텔에서 직접 버스를 주문했습니다. 자이스 본사는 오버코헨(Oberkochen)에 위치해 있기 때문에 우리 작업의 예비 프리젠테이션은 우리와 직접 협력한 “고객”뿐 아니라 더 중요한 사람에게도 공개되었습니다. 먼저 사무실을 견학했습니다. 자이스 이전과 이후의 광학 산업이 어떻게 변했는지 볼 수 있는 역사 박물관부터 실제 작업장까지, 일부 부품을 측정/점검하는 다양한 장치를 살펴보고, 사람들이 그들과 함께 일하는 방법. 그곳의 거의 모든 것은 NDA에 의해 보호되며 사진 촬영은 금지됩니다. 그리고 마지막에는 단층촬영기와 같은 거대한 기계를 생산하는 공장도 보여주었습니다.

투어가 끝난 후 직원들과 함께 즐거운 점심 식사를 하고 프레젠테이션을 진행했습니다. 프레젠테이션이 끝난 후 우리는 그리 높지 않은 산을 오르러 갔는데, 그 꼭대기에는 카페가 기다리고 있었고 우리를 위해 완전히 촬영되었습니다. 카페에 음식과 음료가 다 떨어질 때까지 모든 것을 가져갈 수 있습니다. 시원한 전망을 제공하는 타워도 거기에있었습니다.

또 무엇을 기억하시나요?

Vsevolod Stepanov(석사 학위 1년차): 우리가 데이터를 가지고 놀 수 있도록 현지 교수가 Tesla에서 1년치 데이터를 우리에게 주었습니다. 그리고는 “이제 테슬라 라이브를 보여주겠다”는 구실로 우리를 태워주더군요. 4층부터 1층까지 미끄럼틀도 있었어요. 지루해졌습니다. 나는 내려 가서 매트를 들고 일어나서 굴러 내려 놓고 매트를 내려 놓았습니다.

Anna Nikiforovskaya(학사 3학년): 데이트는 항상 매우 멋지다. 흥미로운 사람들을 만나는 것은 두 배로 멋지다. 함께 일할 수 있는 흥미로운 사람들을 만나는 것은 세 배나 멋진 일입니다. 글쎄요, 인간은 사회적 동물이고 프로그래머도 예외는 아닙니다.

일하면서 기억에 남는 일은 무엇인가요?

Anna Nikiforovskaya(학사 3학년): 재미있었어요. 모든 걸 물어보고 명확하게 설명할 수 있었어요. 강사의 책상을 두드리는 독일의 전통도 있습니다. 강사의 연설은 다른 사람의 연설과 분리되는 것이 관례였습니다. 그리고 학계 관계자(강사, 교수, 선배 등)가 강의에 대한 승인/감사의 표시로 테이블을 두드리는 것이 관례입니다. 나머지(회사대표, 일반인, 연극배우)는 대개 박수를 보낸다. 왜 그런 겁니까? 독일인 중 한 명은 농담과 설명으로 이렇게 말했습니다. "강의가 끝나면 모두가 이미 한 손으로 물건을 치우고 있기 때문에 박수를 치는 것이 편리하지 않습니다."

Vsevolod Stepanov(석사 학위 1년차): 참가자 중에는 프로그래머뿐만 아니라 로봇 공학자도 있다는 것이 흥미 롭습니다. 모든 프로젝트와 학교 전체는 코딩에 관한 것입니다.

프레젠테이션 측면에서도 꽤 좋은 반응을 얻었습니다. 학부 과정 내내 매 학기마다 이것으로 고통받지 않은 사람들에게 특히 유용했습니다.

Nadezhda Bugakova (석사 학위 1년차): AR로 여기저기 돌아다니는 게 재미있었어요. 이제 내 휴대전화에 보여줄 수 있는 멋진 앱도 생겼습니다.

생활 환경

주최측은 항공편, 주요 작업이 진행된 대학에서 두 정거장 떨어진 숙박 시설, 음식 등 거의 모든 비용을 지불했습니다. 아침 식사 - 호텔에서, 점심 - 대학에서, 저녁 식사 - 카페의 주최자와 함께 또는 일부 회사 사무실에서.

대학에서는 각 팀마다 보드가 있는 전용 공간이 있었습니다. 때로는 다른 것들도 있었습니다. 예를 들어, 한 팀에는 키커가 있었고 다른 팀에는 작업할 수 있는 무료 iMac이 많이 있었습니다.

Vsevolod와 Nadezhda: 우리는 보통 21시까지 일했습니다. 하루 24~7번 레모네이드와 맛있는 음식(샌드위치, 프레첼, 과일)이 있는 방도 있었는데, 꽤 빨리 다 먹어버렸습니다.

누구를 추천하시겠습니까?

Vsevolod와 Nadezhda: 학사 프로그래머 여러분! 영어를 아는 데는 비용이 들지만 멋진 경험입니다. 온갖 종류의 세련된 것들을 시도해 볼 수 있습니다.

Anna Nikiforovskaya(학사 3학년): 지식이나 경험 등이 부족하다고 느껴지더라도 두려워하지 마세요. JASS에는 1학년부터 5학년까지 다양한 배경을 가진 사람들이 있었고, 다양한 업무 경험과 해커톤/올림피아드/학교에서의 다양한 경험을 갖고 있었습니다. 결과적으로 팀은 매우 잘 구성되었습니다(적어도 내 팀은 확실합니다). 그리고 우리와 함께 모두가 뭔가를 했고 모두가 뭔가를 배웠습니다.

그렇습니다. 새로운 것을 배우고, 가속화된 개발을 시도하고, 제한된 시간 내에 어떻게 발전하는지 확인하고, 짧은 시간에 많은 일을 할 수 있다는 감동을 받을 수 있습니다. 제 생각에는 올림피아드나 일반 해커톤에 비해 스트레스와 서두르는 정도가 크게 줄어든 것 같아요. 그래서 이루어진 일에 놀라움과 즐거움이 있지만 불안이나 다른 것은 없습니다. 그리고 나는 그것이 훌륭하다고 생각합니다. 예를 들어 나 자신의 경우, 팀 내에서 작업이 어떻게든 잘못 배포되었는지를 알아차리고 이를 수정하는 데 기여할 수도 있다는 것을 알게 되었습니다. 나는 이것이 의사소통과 리더십 기술 분야에서의 작은 승리라고 생각합니다.

사람들과의 소통도 아주 멋진 요소입니다. 영어를 잘 모른다고 생각되더라도 걱정하지 마세요. 프로그래밍에 참여하고 있다면 아마도 많은 영어 문헌을 읽어야 할 것입니다. 따라서 의사소통 능력이 부족하다면 영어 사용 환경에 완전히 몰입하는 것이 확실히 이를 가르쳐 줄 것입니다. 우리 팀에는 처음에는 영어 지식에 자신이 없었고, 뭔가를 놓쳤거나 뭔가 잘못 말했는지 끊임없이 걱정했지만, 학교가 끝날 무렵에는 이미 일뿐만 아니라 침착하게 이야기를 나누고 있었습니다.

출처 : habr.com