지λŠ₯은 보쑴(생쑴)을 μœ„ν•΄ 물체의 행동을 ν™˜κ²½μ— μ μ‘μ‹œν‚€λŠ” 개체의 λŠ₯λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€.

좔상

μ „ 세계가 인곡 지λŠ₯에 κ΄€ν•΄ 이야기할 λΏμ΄μ§€λ§Œ λ™μ‹œμ— μ–Όλ§ˆλ‚˜ 역섀적인가! β€” μ‹€μ œλ‘œ "지λŠ₯"(μΈμœ„μ μ΄μ§€λŠ” μ•Šμ§€λ§Œ 일반적으둜)의 μ •μ˜λŠ” μ—¬μ „νžˆ 일반적으둜 λ°›μ•„ 듀여지지 μ•Šκ³ , 이해 κ°€λŠ₯ν•˜λ©°, λ…Όλ¦¬μ μœΌλ‘œ κ΅¬μ‘°ν™”λ˜κ³  κΉŠμ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€! κ·ΈλŸ¬ν•œ μ •μ˜λ₯Ό 자유둭게 μ°Ύμ•„ μ œμ•ˆν•΄ λ³΄λŠ” 것은 μ–΄λ–¨κΉŒμš”? κ²°κ΅­ μ •μ˜λŠ” λ‹€λ₯Έ λͺ¨λ“  것이 κ΅¬μΆ•λ˜λŠ” κΈ°μ΄ˆμž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ ‡μ£ ? 핡심이 무엇인지 λͺ¨λ‘κ°€ λ‹€λ₯΄κ²Œ λ³Έλ‹€λ©΄ μ–΄λ–»κ²Œ AIλ₯Ό ꡬ좕할 수 μžˆμ„κΉŒμš”? 가닀…

핡심어 : 지λŠ₯, λŠ₯λ ₯, μž¬μ‚°, 사물, 적응, 행동, ν™˜κ²½, 보쑴, 생쑴.

지λŠ₯에 λŒ€ν•œ κΈ°μ‘΄ μ •μ˜λ₯Ό μ„€λͺ…ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ "A Collection of Definitions of Intelligence"(S. Legg, M. Hutter. A Collection of Definitions of Intelligence(2007))λΌλŠ” 기사가 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. arxiv.org/abs/0706.3639), 주석과 ν•¨κ»˜ μ œκ³΅λ˜λŠ” 인용문(이타릭체).

κΈ°μž…

이 기사(A Collection of...)λŠ” μ €μžκ°€ μˆ˜λ…„μ— 걸쳐 μˆ˜μ§‘ν•œ "지λŠ₯"μ΄λΌλŠ” μš©μ–΄μ— λŒ€ν•œ μˆ˜λ§Žμ€(70개 이상!) 비곡식 μ •μ˜μ— λŒ€ν•œ λ¦¬λ·°μž…λ‹ˆλ‹€. 지λŠ₯에 λŒ€ν•œ λ§Žμ€ μ •μ˜κ°€ 기사와 책에 깊이 λ¬»ν˜€ 있기 λ•Œλ¬Έμ— λ‹Ήμ—°νžˆ 전체 λͺ©λ‘μ„ μž‘μ„±ν•˜λŠ” 것은 λΆˆκ°€λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 여기에 μ œμ‹œλœ μ •μ˜λŠ” μžμ„Έν•œ 링크와 ν•¨κ»˜ μ œκ³΅λ˜λŠ” κ°€μž₯ 큰 μ„ νƒμž…λ‹ˆλ‹€...

였랜 연ꡬ와 λ…ΌμŸμ˜ 역사에도 λΆˆκ΅¬ν•˜κ³  지λŠ₯에 λŒ€ν•œ ν‘œμ€€μ μΈ μ •μ˜λŠ” 아직 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이둜 인해 일뢀 μ‚¬λžŒλ“€μ€ 지λŠ₯이 μ™„μ „ν•˜κΈ°λ³΄λ‹€λŠ” λŒ€λž΅μ μœΌλ‘œλ§Œ μ •μ˜λ  수 μžˆλ‹€κ³  믿게 λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μš°λ¦¬λŠ” μ΄λŸ¬ν•œ λΉ„κ΄€μ£Όμ˜κ°€ λ„ˆλ¬΄ κ°•ν•˜λ‹€κ³  μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€. λ‹¨μΌν•œ ν‘œμ€€ μ •μ˜λŠ” μ—†μ§€λ§Œ μ œμ•ˆλœ λ§Žμ€ μ •μ˜λ₯Ό μ‚΄νŽ΄λ³΄λ©΄ λ§Žμ€ μ •μ˜ κ°„μ˜ κ°•λ ₯ν•œ μœ μ‚¬μ„±μ΄ 금방 λΆ„λͺ…ν•΄μ§‘λ‹ˆλ‹€.

지λŠ₯의 μ •μ˜

일반 좜처(사전, 백과사전 λ“±)의 μ •μ˜

(원본 κΈ°μ‚¬μ˜ 이 μ„Ήμ…˜μ— 제곡된 3가지 지λŠ₯ 쀑 지λŠ₯에 λŒ€ν•œ κ°€μž₯ 쒋은 μ •μ˜ 18가지가 μ œκ³΅λ©λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ€€(속성 적용 λ²”μœ„μ˜ 폭과 깊이), λŠ₯λ ₯, νŠΉμ„±, λ§€κ°œλ³€μˆ˜ 등에 따라 선택이 μ΄λ£¨μ–΄μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ., μ •μ˜μ— λ‚˜μ™€ 있음).

  • μžμ‹ μ„ λ³€ν™”μ‹œν‚€κ±°λ‚˜, ν™˜κ²½μ„ λ°”κΎΈκ±°λ‚˜, μƒˆλ‘œμš΄ ν™˜κ²½μ„ μ°Ύμ•„ ν™˜κ²½μ— 효과적으둜 μ μ‘ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯...
  • 지λŠ₯은 ν•˜λ‚˜μ˜ 정신적 과정이 μ•„λ‹ˆλΌ ν™˜κ²½μ— λŒ€ν•œ 효과적인 적응을 λͺ©ν‘œλ‘œ ν•˜λŠ” λ§Žμ€ 정신적 κ³Όμ •μ˜ μ‘°ν•©μž…λ‹ˆλ‹€.

적응은 지λŠ₯을 ν˜•μ„±ν•˜λŠ” λΆˆνŠΉμ • λ‹€μˆ˜μ˜ 속성이 λ‚˜νƒ€λ‚œ κ²°κ³Όμž…λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ‘΄ ν™˜κ²½μ΄λ“  μƒˆλ‘œμš΄ ν™˜κ²½μ΄λ“  μ§€μ •ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

  • μƒˆλ‘­κ±°λ‚˜ λ³΅μž‘ν•œ 상황을 배우고 μ΄ν•΄ν•˜κ±°λ‚˜ μ²˜λ¦¬ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯
  • 마음의 λŠ₯μˆ™ν•œ μ‚¬μš©;
  • ν™˜κ²½μ— 영ν–₯을 미치기 μœ„ν•΄ 지식을 μ μš©ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯ λ˜λŠ” 객관적인 κΈ°μ€€(ν…ŒμŠ€νŠΈ μ‹œ)으둜 μΈ‘μ •λœ 좔상적 사고 λŠ₯λ ₯.

ν™˜κ²½μ„ μ§€μ •ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€! 결점:

  • "λ˜λŠ”"μ΄λΌλŠ” 접속사λ₯Ό 톡해 "ν•™μŠ΅ λŠ₯λ ₯"κ³Ό "μƒˆλ‘œμš΄ 상황 처리"λΌλŠ” λ‹€μ–‘ν•œ 질적 λ²”μ£Όκ°€ μ—°κ²°λ©λ‹ˆλ‹€.
  • 그리고 "μ΄μ„±μ˜ λŠ₯μˆ™ν•œ μ‚¬μš©"은 μ „ν˜€ 쒋은 μ •μ˜κ°€ μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€.

  • μ‚¬λžŒλ“€μ€ λ³΅μž‘ν•œ 생각을 μ΄ν•΄ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯, ν™˜κ²½μ— μ μ‘ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯, κ²½ν—˜μ„ ν†΅ν•œ ν•™μŠ΅, λ‹€μ–‘ν•œ ν˜•νƒœμ˜ μΆ”λ‘  μ°Έμ—¬, 성찰을 ν†΅ν•œ μž₯μ• λ¬Ό 극볡 λ“±μ˜ μΈ‘λ©΄μ—μ„œ μ„œλ‘œ λ‹€λ¦…λ‹ˆλ‹€.

κΈ€μŽ„, 적어도 μ‚¬λžŒ, 즉 λŠ₯λ ₯을 가진 μ‚¬λžŒμ΄ ν‘œμ‹œλ©λ‹ˆλ‹€! μ μ‘μ„±μ˜ νš¨κ³Όκ°€ ν‘œμ‹œλ©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ€‘μš”ν•˜μ§€λ§Œ 적응 μžμ²΄λŠ” λͺ©λ‘μ— ν¬ν•¨λ˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€! μž₯애물을 κ·Ήλ³΅ν•˜λŠ” 것은 기본적으둜 문제 ν•΄κ²°μž…λ‹ˆλ‹€.

μ‹¬λ¦¬ν•™μžκ°€ μ œκ³΅ν•œ μ„€λͺ…(3개 μ •μ˜ 쀑 κ°€μž₯ 쒋은 35개 μ •μ˜κ°€ 제곡됨)

  • λ‚˜λŠ” 지λŠ₯을 "성곡적인 지λŠ₯"이라고 λΆ€λ₯΄κ³  μ‹ΆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그리고 κ·Έ μ΄μœ λŠ” μΈμƒμ—μ„œ μ„±κ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 지λŠ₯을 μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 데 쀑점을 두고 있기 λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ λ‚˜λŠ” 지λŠ₯을 μ‚¬νšŒ 문화적 λ§₯λ½μ—μ„œ μΈμƒμ—μ„œ λ‹¬μ„±ν•˜κ³ μž ν•˜λŠ” 것을 λ‹¬μ„±ν•˜λŠ” 기술둜 μ •μ˜ν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ΄ μ„œλ‘œ λ‹€λ₯Έ λͺ©ν‘œλ₯Ό 가지고 μžˆμŒμ„ μ˜λ―Έν•©λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ–€ μ‚¬λžŒμ—κ²ŒλŠ” ν•™κ΅μ—μ„œ 맀우 쒋은 성적을 λ°›κ³  μ‹œν—˜μ— ν•©κ²©ν•˜λŠ” 것이 λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒμ—κ²ŒλŠ” 그럴 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•„μ£Ό 쒋은 λ†κ΅¬μ„ μˆ˜, 배우, μŒμ•…κ°€κ°€ λ˜μ„Έμš”.

λͺ©ν‘œλŠ” λΆ„λͺ…νžˆ μΈμƒμ—μ„œ μ„±κ³΅ν•˜λŠ” κ²ƒμ΄μ§€λ§Œ 그게 μ „λΆ€μž…λ‹ˆλ‹€.

κ°€μž₯ 일반적인 κ΄€μ μ—μ„œ λ³Ό λ•Œ 지λŠ₯은 κ°œλ³„ λ™λ¬Όμ΄λ‚˜ μ‚¬λžŒμ΄ λͺ©ν‘œμ™€ κ΄€λ ¨λœ μžμ‹ μ˜ ν–‰λ™μ˜ 관련성을 ν¬λ―Έν•˜κ²Œλ‚˜λ§ˆ μΈμ‹ν•˜λŠ” 곳에 μ‘΄μž¬ν•©λ‹ˆλ‹€. μ‹¬λ¦¬ν•™μžλ“€μ΄ μ •μ˜ν•  수 μ—†λŠ” 것을 μ •μ˜ν•˜λ €κ³  μ‹œλ„ν•œ λ§Žμ€ μ •μ˜ μ€‘μ—μ„œ λ‹€μ†Œ 수용 κ°€λŠ₯ν•œ μ •μ˜λŠ” λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  1. μƒˆλ‘œμš΄ 상황에 λŒ€μ‘ν•˜κ±°λ‚˜ μƒˆλ‘œμš΄ 적응 λ°˜μ‘μ„ 톡해 κ·Έλ ‡κ²Œ ν•˜λŠ” 방법을 λ°°μš°λŠ” λŠ₯λ ₯,
  2. λ³΅μž‘μ„±μ΄λ‚˜ 좔상성 λ˜λŠ” λ‘˜ λͺ¨λ‘μ— λΉ„λ‘€ν•˜λŠ” 지λŠ₯을 μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ 관계 νŒŒμ•…κ³Ό κ΄€λ ¨λœ ν…ŒμŠ€νŠΈλ₯Ό μˆ˜ν–‰ν•˜κ±°λ‚˜ 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€.

λ”°λΌμ„œ "κ°€μž₯ 일반적인 κ΄€μ μ—μ„œ λ³Ό λ•Œ..."λΌλŠ” 계측 ꡬ쑰가 λ‚˜νƒ€λ‚¬μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 이미 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ λͺ¨λ“  쒋은 일은 μ—¬κΈ°μ„œ λλ‚˜μ£ ...

  1. λ™μ–΄λ°˜λ³΅: λ°˜μ‘... μƒˆλ‘œμš΄ 적응 λ°˜μ‘μœΌλ‘œ. μ°¨μ΄λŠ” μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ‘΄ λ°˜μ‘μ΄λ‚˜ μƒˆλ‘œμš΄ λ°˜μ‘μ„ μ‚¬μš©ν•˜λ©΄ κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ 것은 λ°˜μ‘ν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€!
  2. 이제 ν…ŒμŠ€νŠΈμ— λŒ€ν•΄μ„œ... 관계λ₯Ό νŒŒμ•…ν•˜λŠ” 것은 λ‚˜μ˜μ§€ μ•Šμ§€λ§Œ μΆ©λΆ„ν•˜μ§€λŠ” μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€!

  • 지λŠ₯은 ν•˜λ‚˜μ˜ λŠ₯λ ₯이 μ•„λ‹ˆλΌ μ—¬λŸ¬ κΈ°λŠ₯으둜 κ΅¬μ„±λœ 볡합적인 λŠ₯λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” νŠΉμ • λ¬Έν™” λ‚΄μ—μ„œ 생쑴과 λ°œμ „μ— ν•„μš”ν•œ λŠ₯λ ₯의 쑰합을 μ˜λ―Έν•©λ‹ˆλ‹€.

μ•„, λ“œλ””μ–΄ 지λŠ₯을 ν†΅ν•œ 생쑴이 λ“œλŸ¬λ‚¬λ‹€! ν•˜μ§€λ§Œ λ‹€λ₯Έ λͺ¨λ“  것은 μ‚¬λΌμ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€ ...

AI μ—°κ΅¬μžκ°€ μ œκ³΅ν•œ μ„€λͺ…(3개 쀑 μƒμœ„ 18개)

  • 지λŠ₯적인 μ—μ΄μ „νŠΈλŠ” μžμ‹ μ˜ 상황과 λͺ©μ μ— λ§žλŠ” 일을 ν•©λ‹ˆλ‹€. λ³€ν™”ν•˜λŠ” 쑰건과 λͺ©ν‘œμ— μœ μ—°ν•˜κ²Œ μ μ‘ν•˜λ©°, κ²½ν—˜μ„ 톡해 ν•™μŠ΅ν•˜κ³  지각적 ν•œκ³„μ™€ 처리 λŠ₯λ ₯에 따라 μ μ ˆν•œ 선택을 ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ•„λ§ˆλ„ 여기에 μ œμ‹œλœ λͺ¨λ“  것 μ€‘μ—μ„œ 지λŠ₯에 λŒ€ν•œ κ°€μž₯ 쒋은 μ •μ˜μΌ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.
λͺ©ν‘œλŠ” true둜 ν‘œμ‹œλ˜μ§€λ§Œ μ§€μ •λ˜μ§€λŠ” μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

적응성 - 쑰건 및 λͺ©μ  μΈ‘λ©΄ λͺ¨λ‘μ—μ„œ. ν›„μžλŠ” κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ λͺ©ν‘œμ— λŒ€ν•œ κ°œλ…μ΄ μ—†λ‹€λŠ” 것을 μ˜λ―Έν•©λ‹ˆλ‹€!

ν•™μŠ΅ - ν™˜κ²½μ˜ 속성을 μ‹λ³„ν•˜κ³ (λͺ…μ‹œμ μœΌλ‘œ μ–ΈκΈ‰ν•˜μ§€λŠ” μ•Šμ§€λ§Œ) κΈ°μ–΅ν•˜κ³  μ‚¬μš©ν•©λ‹ˆλ‹€.
선택은 기쀀이 μ•”μ‹œλ˜μ–΄ μžˆμŒμ„ μ˜λ―Έν•©λ‹ˆλ‹€.

ν•œκ³„ - 인식과 영ν–₯.

  • β€œν•™μŠ΅ λŠ₯λ ₯은 κ΄‘λ²”μœ„ν•œ μ˜μ—­λ³„ 지식을 μŠ΅λ“ν•˜λŠ” 데 ν•„μš”ν•œ ν•„μˆ˜μ μ΄κ³  μ˜μ—­ 독립적인 κΈ°μˆ μž…λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ "일반 AI"λ₯Ό λ‹¬μ„±ν•˜λ €λ©΄ 맀우 κ΄‘λ²”μœ„ν•œ νŠΉμ • 지식과 κΈ°μˆ μ„ λ…λ¦½μ μœΌλ‘œ μŠ΅λ“ν•  수 있고 자기 κ΅μœ‘μ„ 톡해 자체 인지 λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚¬ 수 μžˆλŠ” 적응λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚œ λ²”μš© μ‹œμŠ€ν…œμ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€."

μ—¬κΈ°μ„œλŠ” 무언가λ₯Ό 배울 수 μžˆλŠ” λŠ₯λ ₯이 ꢁ극적인 λͺ©ν‘œμΈ 것 κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€... 그리고 일반 AI의 속성은 μ—¬κΈ°μ—μ„œ ν˜λŸ¬λ‚˜μ˜΅λ‹ˆλ‹€. 즉 높은 적응성, λ‹€μž¬λ‹€λŠ₯함...

  • 지λŠ₯ν˜• μ‹œμŠ€ν…œμ€ λ‹€μ–‘ν•œ ν™˜κ²½μ—μ„œ μ›ν™œν•˜κ²Œ μž‘λ™ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ“€μ˜ 지λŠ₯은 상황에 λŒ€ν•œ μ™„μ „ν•œ 지식이 없더라도 성곡 κ°€λŠ₯성을 μ΅œλŒ€ν™”ν•  수 있게 ν•΄μ€λ‹ˆλ‹€. 지λŠ₯ν˜• μ‹œμŠ€ν…œμ˜ κΈ°λŠ₯은 ν™˜κ²½, λͺ©ν‘œλ₯Ό ν¬ν•¨ν•œ νŠΉμ • 상황과 λ³„λ„λ‘œ κ³ λ €ν•  수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

β€œμΌμ„ μž˜ν•œλ‹€β€λŠ” 것은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? μ„±κ³΅μ΄λž€ λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ?

쑰립식 μ„€λͺ… κ°€λŠ₯μ„±

고렀된 μ •μ˜μ—μ„œ 자주 λ°œμƒν•˜λŠ” κΈ°λŠ₯(νŠΉμ„±, νŠΉμ„± λ“±)을 "λŒμ–΄λ‚΄λ©΄" λ‹€μŒκ³Ό 같은 지λŠ₯을 찾을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • μ΄λŠ” κ°œλ³„ μ—μ΄μ „νŠΈκ°€ ν™˜κ²½/ν™˜κ²½κ³Ό μƒν˜Έ μž‘μš©ν•  λ•Œ κ°–λŠ” μ†μ„±μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 이 속성은 νŠΉμ • λͺ©ν‘œλ‚˜ μž‘μ—…κ³Ό κ΄€λ ¨ν•˜μ—¬ μ„±κ³΅μ΄λ‚˜ 이읡을 λ‹¬μ„±ν•˜λŠ” μ—μ΄μ „νŠΈμ˜ λŠ₯λ ₯을 λ‚˜νƒ€λƒ…λ‹ˆλ‹€.
  • 이 속성은 μ—μ΄μ „νŠΈκ°€ λ‹€μ–‘ν•œ λͺ©ν‘œμ™€ ν™˜κ²½μ— μ–΄λ–»κ²Œ 적응할 수 있고 적응해야 ν•˜λŠ”μ§€μ— 따라 λ‹¬λΌμ§‘λ‹ˆλ‹€.

μ΄λŸ¬ν•œ μ£Όμš” 속성을 ν•¨κ»˜ μ‚¬μš©ν•˜λ©΄ 지λŠ₯에 λŒ€ν•œ 비곡식적 μ •μ˜κ°€ μ œκ³΅λ©λ‹ˆλ‹€. 지λŠ₯은 λ‹€μ–‘ν•œ μ‘°κ±΄μ—μ„œ λͺ©ν‘œλ₯Ό λ‹¬μ„±ν•˜λŠ” μ—μ΄μ „νŠΈμ˜ λŠ₯λ ₯으둜 μΈ‘μ •λ©λ‹ˆλ‹€.

ν•˜μ§€λ§Œ μž κΉλ§Œμš”, 지λŠ₯이 무엇인지, 지λŠ₯이 μ–΄λ–»κ²Œ(λ˜λŠ” λ¬΄μ—‡μœΌλ‘œ) μΈ‘μ •(평가)λ˜λŠ”μ§€κ°€ μ•„λ‹ˆλΌ μ§ˆλ¬Έμ— λŒ€ν•œ 닡이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.! μ΄λŸ¬ν•œ μ •μ˜κ°€ 거의 2012λ…„ μ „μ΄λΌλŠ” μ‚¬μ‹€λ‘œ 기사 μž‘μ„±μžλ₯Ό μ •λ‹Ήν™”ν•  수 있으며 λ‹€μŒ 해에 무언가 λ³€κ²½λ˜μ–΄μ•Ό ν•œλ‹€κ³  μ˜ˆμƒν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ²°κ΅­ IT λΆ„μ•ΌλŠ” μ—„μ²­λ‚œ μ†λ„λ‘œ λ°œμ „ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€... κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μ•„λž˜λŠ” XNUMXλ…„ κΈ°μ‚¬μ˜ 예(M. Hutter, One Decade of Universal Artificial Intelligence, www.hutter1.net/publ/uaigentle.pdf) 지λŠ₯의 μ •μ˜μ—λŠ” 사싀상 아무것도 λ³€ν•˜μ§€ μ•Šμ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.:

μΆ”λ‘ , μ°½μ˜μ„±, 연상, μΌλ°˜ν™”, νŒ¨ν„΄ 인식, 문제 ν•΄κ²°, κΈ°μ–΅, κ³„νš, λͺ©ν‘œ 달성, ν•™μŠ΅, μ΅œμ ν™”, 자기 보쑴, λΉ„μ „, μ–Έμ–΄ 처리, λΆ„λ₯˜, κ·€λ‚© 및 μΆ”λ‘ , 지식 μŠ΅λ“ 및 처리... μ •ν™•ν•œ μ •μ˜ 각 츑면을 ν¬ν•¨ν•˜λŠ” 지λŠ₯은 μ œκ³΅ν•˜κΈ° μ–΄λ €μš΄ 것 κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ‹€μ‹œ λ§ν•˜μ§€λ§Œ, 8λ…„ μ „ μ •μ˜μ™€ λ™μΌν•œ 문제(λ”μš± 더)μž…λ‹ˆλ‹€. 지λŠ₯의 ν‘œν˜„μ€ κ΅¬μ‘°ν™”λ˜μ§€ μ•Šμ€ νŠΉμ„± λͺ©λ‘μ˜ ν˜•νƒœλ‘œ μ œκ³΅λ©λ‹ˆλ‹€!

Wikipedia의 지λŠ₯ μ •μ˜(22λ…„ 2016μ›” XNUMX일 접속):
β€œμ§€λŠ₯(라틴어 intellectus - 감각, 지각, 이해, 이해, κ°œλ…, 이성)은 μƒˆλ‘œμš΄ 상황에 μ μ‘ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯, κ²½ν—˜μ„ 톡해 배우고, 좔상적 κ°œλ…μ„ 이해 및 μ μš©ν•˜κ³ , μžμ‹ μ˜ 지식을 ν™œμš©ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯으둜 κ΅¬μ„±λœ 정신적 νŠΉμ„±μž…λ‹ˆλ‹€. ν™˜κ²½μ„ κ΄€λ¦¬ν•©λ‹ˆλ‹€. 감각, 지각, κΈ°μ–΅, ν‘œν˜„, 사고, 상상λ ₯ λ“± μΈκ°„μ˜ λͺ¨λ“  인지 λŠ₯λ ₯을 ν†΅ν•©ν•˜λŠ” 인지 및 어렀움 ν•΄κ²°μ˜ 일반적인 λŠ₯λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€.”

λ™μΌν•œ Wikipediaμ΄μ§€λ§Œ 24λ…„ 2020μ›” XNUMX일 ν˜„μž¬ μ΅œμ‹  λ²„μ „μ—μ„œλŠ” λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
β€œμ§€λŠ₯(라틴어 intellectus β€œμ§€κ°β€, β€œμΆ”λ‘ β€, β€œμ΄ν•΄β€, β€œκ°œλ…β€, β€œμ΄μœ β€μ—μ„œ 유래) λ˜λŠ” λ§ˆμŒμ€ μƒˆλ‘œμš΄ 상황에 μ μ‘ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯, ν•™μŠ΅ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯, 그리고 κ²½ν—˜μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ κΈ°μ–΅ν•˜κ³  좔상적인 κ°œλ…μ„ μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ μš©ν•˜λ©° 지식을 ν™œμš©ν•˜μ—¬ 인간 ν™˜κ²½μ„ κ΄€λ¦¬ν•©λ‹ˆλ‹€. 인지 λŠ₯λ ₯, 즉 감각, 지각, κΈ°μ–΅, ν‘œν˜„, 사고, 상상λ ₯κ³Ό 주의λ ₯, μ˜μ§€, λ°˜μ„±μ„ κ²°ν•©ν•œ 인지 및 문제 해결을 μœ„ν•œ 일반적인 λŠ₯λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€.”

였랜 세월이 ν˜λ €μ§€λ§Œ μš°λ¦¬λŠ” μ—¬μ „νžˆ λ˜‘κ°™μ€ 것을 λ΄…λ‹ˆλ‹€. ꡬ쑰가 μ—†λŠ” 일련의 νŠΉμ„±... 그리고 지λŠ₯의 μ†Œμœ μžμΈ μ‚¬λžŒμ˜ ν‘œμ‹œμ™€ ν•¨κ»˜ ν…μŠ€νŠΈμ˜ 맨 λμ—μ„œλ§Œ λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 즉, 이 μ •μ˜μ—μ„œ "지λŠ₯이 μžˆλŠ” 좔상 개체 -> 지λŠ₯이 μžˆλŠ” μ‚¬λžŒ"을 "μ‚¬λžŒμ΄ 지적이 되렀면 무엇이 ν•„μš”ν•œκ°€?"λΌλŠ” μ‹λ³„λ‘œ λŒ€μ²΄ν•˜λŠ” 것은 λΆˆκ°€λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€. λ˜λŠ” μ΄λŸ¬ν•œ λŒ€μ²΄λŠ” μ§„λΆ€ν•œ μ†Œλ§μœΌλ‘œ μ΄μ–΄μ§‘λ‹ˆλ‹€. μ‚¬λžŒμ΄ 지λŠ₯적이 되렀면 μƒˆλ‘œμš΄ 상황에 μ μ‘ν•˜κ³ , κ²½ν—˜μ„ 톡해 배우고, 좔상적 κ°œλ…μ„ 이해 및 μ μš©ν•˜κ³ , μžμ‹ μ˜ 지식을 μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ ν™˜κ²½μ„ μ œμ–΄ν•˜λŠ” ​​λŠ₯λ ₯ 등을 νšλ“ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. . κ°„λ‹¨νžˆ λ§ν•΄μ„œ, 이것이 당신이 λ˜‘λ˜‘ν•΄μ§€λŠ” 방법이며, 어리석은 μƒνƒœλ‘œ 머물지 μ•ŠλŠ” λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€...

λ”°λΌμ„œ μœ„μ˜ λ‚΄μš©μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ κ°œμ²΄μ™€ κ΄€λ ¨λœ λ‹€μŒ μ •μ˜κ°€ μ œμ•ˆλ©λ‹ˆλ‹€. 지λŠ₯은 "곡쀑에 λ–  μžˆμ„" 수 μ—†κΈ° λ•Œλ¬Έμ— λˆ„κ΅°κ°€μ˜ λŠ₯λ ₯μž„μ— ν‹€λ¦Όμ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λˆ„κ΅°κ°€ λ˜λŠ” μ‚¬λ¬Όλ§Œμ΄ κ°€μ§ˆ 수 μžˆλŠ” 행동에도 λ™μΌν•˜κ²Œ μ μš©λ©λ‹ˆλ‹€.

λŒ€μƒμ˜ 지λŠ₯은 λ‹€μŒκ³Ό 같은 κ²½μš°μ— μ‚¬μš©λ˜λŠ” 일련의 λŠ₯λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€.
(1) κ΅­κ°€ 및/λ˜λŠ” 행동 λ²•μΉ™μ˜ 식별, 곡식화 및 μ•”κΈ°(λͺ¨λΈ ν˜•μ‹):
      (1.1) ν™˜κ²½ 및
      (1.2) 개체의 λ‚΄λΆ€ ν™˜κ²½.
(2) μƒνƒœ 및/λ˜λŠ” 행동 μ˜΅μ…˜μ˜ μ „λ°© λͺ¨λΈλ§:
      (2.1) ν™˜κ²½
      (2.2) 개체의 λ‚΄λΆ€ ν™˜κ²½.
(3) 객체 λ™μž‘μ˜ μƒνƒœ 및/λ˜λŠ” κ΅¬ν˜„μ— λŒ€ν•œ μ„€λͺ…을 μž‘μ„±ν•©λ‹ˆλ‹€.
      (3.1) ν™˜κ²½, 그리고
      (3.2) 객체의 λ‚΄λΆ€ ν™˜κ²½
개체 행동/행동 λΉ„μš© λΉ„μœ¨μ˜ μ΅œλŒ€ν™”μ— 따라 λ‹¬λΌμ§‘λ‹ˆλ‹€.
ν™˜κ²½ λ‚΄ 개체의 보쑴(쑴재, κΈ°κ°„, 쑴재)을 λͺ©μ μœΌλ‘œ ν•˜λŠ” 개체
ν™˜κ²½.

λ‹€μ΄μ–΄κ·Έλž¨μ— ν‘œμ‹œλ˜λŠ” λ‚΄μš©μ€ λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

지λŠ₯은 보쑴(생쑴)을 μœ„ν•΄ 물체의 행동을 ν™˜κ²½μ— μ μ‘μ‹œν‚€λŠ” 개체의 λŠ₯λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€.Β»

이제 μ •μ˜μ˜ μ μš©μ— λŒ€ν•΄... 그듀이 λ§ν•˜λŠ” 진싀은 항상 κ΅¬μ²΄μ μž…λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μ •μ˜μ˜ 논리λ₯Ό ν™•μΈν•˜λ €λ©΄ 객체λ₯Ό 잘 μ•Œλ €μ Έ 있고 μ΄ν•΄ν•˜κΈ° μ‰¬μš΄ νŠΉμ • μ‹œμŠ€ν…œ(예: μžλ™μ°¨)으둜 λŒ€μ²΄ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œβ€¦

지λŠ₯을 κ°–μΆ˜ μžλ™μ°¨λŠ” λ‹€μŒκ³Ό 같은 κ²½μš°μ— μ‚¬μš©λ˜λŠ” 일련의 λŠ₯λ ₯을 κ°–μΆ˜ μžλ™μ°¨μž…λ‹ˆλ‹€.
(1) κ΅­κ°€ 및/λ˜λŠ” 행동 λ²•μΉ™μ˜ 식별, 곡식화 및 μ•”κΈ°(λͺ¨λΈ ν˜•μ‹):
(1.1) ꡐ톡 상황, 그리고
(1.2) μžλ™μ°¨μ˜ λ‚΄λΆ€ ν™˜κ²½.
(2) μƒνƒœ 및/λ˜λŠ” 행동 μ˜΅μ…˜μ˜ μ „λ°© λͺ¨λΈλ§:
(2.1) ꡐ톡 상황
(2.2) μžλ™μ°¨ λ‚΄λΆ€ ν™˜κ²½
(3) μ°¨λŸ‰μ˜ λ™μž‘ μƒνƒœ 및/λ˜λŠ” κ΅¬ν˜„μ— λŒ€ν•œ μ„€λͺ…을 μž‘μ„±ν•©λ‹ˆλ‹€.
(3.1) λ„λ‘œ 상황, 그리고
(3.2) μžλ™μ°¨ λ‚΄λΆ€ ν™˜κ²½μ—
λΉ„μœ¨(μ°¨λŸ‰ 행동/행동 λΉ„μš©)의 κ·ΉλŒ€ν™”μ— 따라
μžλ™μ°¨) - λ„λ‘œ 상황과 μžλ™μ°¨ λ‚΄λΆ€ ν™˜κ²½ λͺ¨λ‘μ—μ„œ μžλ™μ°¨μ˜ 보쑴(쑴재, κΈ°κ°„, 쑴재)을 λͺ©μ μœΌλ‘œ ν•©λ‹ˆλ‹€.

μš°λ¦¬κ°€ λ°”λ‘œ μ΄λŸ¬ν•œ λŠ₯λ ₯을 κ°–μΆ˜ μžλ™μ°¨λ₯Ό 지λŠ₯적이라고 λΆ€λ₯΄λŠ” 것을 λ³Ό 수 μžˆλŠ” μ‚¬λžŒμ€ λ‚˜λΏμΈκ°€μš”? λ‹€μŒμœΌλ‘œ 또 λ‹€λ₯Έ 질문이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ „λ¬Έ μš΄μ „μžκ°€ μš΄μ „ν•˜λŠ” μžλ™μ°¨λ₯Ό νƒ€λŠ” 것과 지λŠ₯ν˜• μžλ™μ°¨λ₯Ό νƒ€λŠ” κ²ƒμ˜ 차이λ₯Ό λŠλΌμ‹œλ‚˜μš”?

지λŠ₯은 보쑴(생쑴)을 μœ„ν•΄ 물체의 행동을 ν™˜κ²½μ— μ μ‘μ‹œν‚€λŠ” 개체의 λŠ₯λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€.

"μ•„λ‹ˆμš”"λΌλŠ” λŒ€λ‹΅μ€ λ‹€μŒμ„ μ˜λ―Έν•©λ‹ˆλ‹€.

  1. 지λŠ₯에 λŒ€ν•œ μ˜¬λ°”λ₯Έ μ •μ˜κ°€ μ œκ³΅λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. "객체 -> μžλ™μ°¨"λ₯Ό ꡐ체할 λ•Œ μ„€λͺ…에 논리 였λ₯˜λ‚˜ λΆˆμΌμΉ˜κ°€ λ‚˜νƒ€λ‚˜μ§€ μ•Šμ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  2. μ—¬ν–‰ 쀑에 κ·ΈλŸ¬ν•œ λŠ₯λ ₯을 κ°–μΆ˜ μžλ™μ°¨λŠ” "μžλ™μ°¨" 튜링 ν…ŒμŠ€νŠΈλ₯Ό ν†΅κ³Όν•œ κ²ƒμ²˜λŸΌ λ³΄μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 여행에 μ°Έμ—¬ν•œ μŠΉκ°μ€ μ „λ¬Έ μš΄μ „μžκ°€ νƒ‘μŠΉν•œ μžλ™μ°¨μ™€ 이 μžλ™μ°¨ 사이에 μ•„λ¬΄λŸ° 차이도 λŠλΌμ§€ λͺ»ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜λŠ” Turing ν…ŒμŠ€νŠΈμ˜ 문ꡬλ₯Ό μ—„κ²©ν•˜κ²Œ λ”°λ₯΄λŠ” 경우: β€œλ¬΄μΈ μžλ™μ°¨μ™€ μ „λ¬Έ μš΄μ „μžκ°€ μžˆλŠ” μžλ™μ°¨λ₯Ό 타고 승객이 μ—¬λŸ¬ 번 μ—¬ν–‰ν•˜λŠ” λ™μ•ˆ 승객이 μ–΄λ–€ μžλ™μ°¨κ°€ μžμ‹ μ„ μš΄μ „ν•˜κ³  μžˆλŠ”μ§€ μΆ”μΈ‘ν•  수 μ—†λŠ” 경우 레벨 μΈ‘λ©΄μ—μ„œ "λ„λ‘œ 상황을 κ³ λ €ν•œ 사고" μΈ‘λ©΄μ—μ„œ 무인 μžλ™μ°¨λŠ” μ „λ¬Έ μš΄μ „μžκ°€ μžˆλŠ” μžλ™μ°¨μ™€ λ™μΌν•˜λ‹€κ³  λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€."

μ›ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ€ 이 μ •μ˜λ₯Ό "놀이"ν•˜λ„λ‘ μ΄ˆλŒ€λ©λ‹ˆλ‹€. 비인격적인 단어 "객체" λŒ€μ‹ μ— μ›ν•˜λŠ” 경우 잘 μ•Œλ €μ§„ μ‹œμŠ€ν…œ(μžμ—°, μ‚¬νšŒ, μ‚°μ—…, 기술)의 이름을 λŒ€μ²΄ν•˜μ—¬ λ…λ¦½μ μœΌλ‘œ ν™•μΈν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. ν˜Έν™˜μ„±. μ‹€ν—˜ 결과에 λŒ€ν•œ 결과와 생각을 κΌ­ κ³΅μœ ν•΄μ£Όμ„Έμš”!

λͺ©ν‘œλ₯Ό 톡해 지λŠ₯ μ •μ˜

(A. Zhdanov. "자율 인곡 지λŠ₯"(2012), 3판, μ „μž, pp. 49-50):
λͺ¨λ“  유기체의 신경계가 μΆ”κ΅¬ν•˜λŠ” μ£Όμš” λͺ©ν‘œλŠ” λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • 유기체의 생쑴;
  • 그의 신경계에 μ˜ν•œ μ§€μ‹μ˜ 좕적.

이 2가지 포인트: 생쑴과 지식 좕적은 각각 포인트 3κ³Ό 2에 λŒ€ν•œ μΌλ°˜ν™”λœ μ„€λͺ…μž…λ‹ˆλ‹€!

결둠적으둜...
"VicariousλŠ” μ»΄ν“¨ν„°μ—κ²Œ 상상λ ₯을 μ‚¬μš©ν•˜λ„λ‘ κ°€λ₯΄μΉ©λ‹ˆλ‹€."
(β€œμ»΄ν“¨ν„°λŠ” 곡격적으둜 μš΄μ „ν•˜λŠ” 법을 λ°°μ› μŠ΅λ‹ˆλ‹€β€ nplus1.ru/news/2016/05/23/mppi)
β€œμƒμƒλ ₯이 μ—†λ‹€λ©΄ 인생은 κ½€ 지루할 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μ•„λ§ˆλ„ μ»΄ν“¨ν„°μ˜ κ°€μž₯ 큰 λ¬Έμ œλŠ” 사싀상 상상λ ₯이 μ—†λ‹€λŠ” 점일 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μŠ€νƒ€νŠΈμ—… VicariousλŠ” 정보가 λ‡Œλ₯Ό 톡해 흐λ₯΄λŠ” λ°©μ‹μ—μ„œ μ˜κ°μ„ λ°›μ•„ μƒˆλ‘œμš΄ 데이터 처리 방식을 λ§Œλ“€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. νšŒμ‚¬ 리더듀은 이것이 컴퓨터에 상상λ ₯κ³Ό μœ μ‚¬ν•œ 것을 μ œκ³΅ν•˜μ—¬ 기계λ₯Ό 훨씬 더 λ˜‘λ˜‘ν•˜κ²Œ λ§Œλ“œλŠ” 데 도움이 될 것이라고 λ§ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 νšŒμ‚¬λŠ” μƒλ¬Όν•™μ—μ„œ μ°¨μš©ν•œ νŠΉμ„±μ„ κ°–μΆ˜ μƒˆλ‘œμš΄ μœ ν˜•μ˜ 신경망 μ•Œκ³ λ¦¬μ¦˜μ„ μ„ λ³΄μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έ 쀑 ν•˜λ‚˜λŠ” ν•™μŠ΅λœ 정보가 λ‹€μ–‘ν•œ μ‹œλ‚˜λ¦¬μ˜€μ—μ„œ μ–΄λ–»κ²Œ 보일지 μƒμƒν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯, 즉 μΌμ’…μ˜ 디지털 상상λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€.”

와, 정말 μš°μ—°μ΄κ΅°μš”! μ •μ˜μ˜ μ •ν™•ν•œ 포인트 (2): κ³ κΈ‰ λ°˜μ˜μ€ 디지털 상상λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€!

이런 일은 자주 λ°œμƒν•˜μ§€ μ•Šμ§€λ§Œ μ˜¨λΌμΈμ—μ„œ 찾은 λ‚΄μš©μ„ μ‚΄νŽ΄λ³΄μ„Έμš”.
(β€œμ»΄ν“¨ν„°λŠ” 곡격적으둜 μš΄μ „ν•˜λŠ” 법을 λ°°μ› μŠ΅λ‹ˆλ‹€β€ nplus1.ru/news/2016/05/23/mppi)
β€œGeorgia Institute of Technology의 전문가듀은 μ œμ–΄λœ μŠ€ν‚€λ“œλ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ μ½”λ„ˆλ§μ΄ κ°€λŠ₯ν•œ 무인 μ°¨λŸ‰ λͺ¨λΈ(직렬 무선 μ œμ–΄ λͺ¨λΈ μ„€μ‹œλ₯Ό 기반으둜 ν•œ 1:5 크기)을 μ‘°λ¦½ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ˜¨λ³΄λ“œ μ»΄ν“¨ν„°μ—λŠ” Intel Skylake μΏΌλ“œ μ½”μ–΄ i7 ν”„λ‘œμ„Έμ„œμ™€ Nvidia GTX 750ti GPU λΉ„λ””μ˜€ μΉ΄λ“œκ°€ μž₯μ°©λ˜μ–΄ 있으며 μžμ΄λ‘œμŠ€μ½”ν”„, 휠 νšŒμ „ μ„Όμ„œ, GPS 및 μ „λ©΄ 카메라 ν•œ 쌍의 정보λ₯Ό μ²˜λ¦¬ν•©λ‹ˆλ‹€. μ„Όμ„œλ‘œλΆ€ν„° μˆ˜μ‹ λœ 데이터λ₯Ό 기반으둜 μ œμ–΄ μ•Œκ³ λ¦¬μ¦˜μ€ λ‹€μŒ 2560초 λ™μ•ˆ XNUMX개의 전진 λͺ¨μ…˜ ꢀ적을 μƒμ„±ν•©λ‹ˆλ‹€.”

μ œμ–΄ μ•Œκ³ λ¦¬μ¦˜μ—λŠ” 주어진 경둜λ₯Ό 따라 κ°€λŠ₯ν•œ 이동 ꢀ적 μ„ΈνŠΈμ˜ ν˜•νƒœλ‘œ μžλ™μ°¨μ˜ "세계 κ·Έλ¦Ό"이 ν¬ν•¨λ˜μ–΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

β€œ2560개의 ꢀ적 μ€‘μ—μ„œ μ•Œκ³ λ¦¬μ¦˜μ€ κ°€μž₯ 졜적의 ꢀ적을 μ„ νƒν•˜κ³  이에 따라 바퀴 μœ„μΉ˜μ™€ 속도λ₯Ό μ‘°μ •ν•©λ‹ˆλ‹€. κ²Œλ‹€κ°€ 2560개의 ꢀ적은 λͺ¨λ‘ μ΄ˆλ‹Ή 60λ²ˆμ”© κ΅¬μ„±λ˜κ³  μ—…λ°μ΄νŠΈλ©λ‹ˆλ‹€.”

이것은 μ˜ˆμƒ μ„±μ°°, 인곡 μ°½μ˜μ„± λ˜λŠ” 디지털 상상λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€! 미리 μƒμ„±λœ 2560개의 ꢀ도 μ€‘μ—μ„œ 졜적의 ꢀ도λ₯Ό μ„ νƒν•˜κ³  νŠΈλž™μ„ μœ μ§€ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 바퀴 μœ„μΉ˜μ™€ 속도(적응!)λ₯Ό μ‘°μ •ν•©λ‹ˆλ‹€. μ œμ‹œλœ 지λŠ₯ λ‹€μ΄μ–΄κ·Έλž¨μœΌλ‘œ λͺ¨λ“  것이 ν•¨κ»˜ μ„€λͺ…λ©λ‹ˆλ‹€!

β€œμ œμ–΄ κ²½ν—˜μ΄ 거의 μ—†λŠ” μš΄μ „μžκ°€ νŠΈλž™μ—μ„œ μš΄μ „ν•˜λŠ” 데 μ œμ–΄ μ•Œκ³ λ¦¬μ¦˜μ„ ν›ˆλ ¨ν•˜λŠ” 전체 과정이 λͺ‡ λΆ„ 정도 κ±Έλ ΈμŠ΅λ‹ˆλ‹€.”

ν•™μŠ΅ 과정은 μ„Έμƒμ˜ 그림을 λ§Œλ“œλŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€!

"λ™μ‹œμ— 연ꡬ원듀은 ν†΅μ œλœ λ“œλ¦¬ν”„νŠΈκ°€ ν›ˆλ ¨ 쀑에 μ‚¬μš©λ˜μ§€ μ•Šμ•˜μœΌλ©° 컴퓨터가 λ…λ¦½μ μœΌλ‘œ 이λ₯Ό "발λͺ…"ν–ˆλ‹€κ³  μ§€μ ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν…ŒμŠ€νŠΈν•˜λŠ” λ™μ•ˆ μžλ™μ°¨λŠ” νŠΈλž™ μ£Όμœ„λ₯Ό 자율적으둜 μ£Όν–‰ν•˜λ©΄μ„œ μ΄ˆλ‹Ή XNUMX미터에 μ΅œλŒ€ν•œ κ°€κΉŒμš΄ 속도λ₯Ό μœ μ§€ν•˜λ €κ³  λ…Έλ ₯ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.”

μ œμ–΄λœ λ“œλ¦¬ν”„νŠΈλŠ” μžλ™μ°¨κ°€ λ…λ¦½μ μœΌλ‘œ κ°œλ°œν•œ 졜적 μ „λž΅("객체 행동/행동 λΉ„μš©" λΉ„μœ¨μ˜ μ΅œλŒ€ν™”μ™€ 동일)의 μš”μ†Œμž…λ‹ˆλ‹€.

β€œμ €μžλ“€μ— λ”°λ₯΄λ©΄ 곡격적인 μš΄μ „μ„ μœ„ν•œ μ•Œκ³ λ¦¬μ¦˜μ„ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것은 λ―Έλ„λŸ¬μ§ μ œμ–΄ 방법을 λ°°μš°λŠ” 것이 μ‹€μ œ μš΄μ „μžμ—κ²Œ μœ μš©ν•  수 μžˆλŠ” 것과 λ§ˆμ°¬κ°€μ§€λ‘œ μžμœ¨μ£Όν–‰μ°¨μ˜ 일상 μš΄μ „μ— μœ μš©ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ²°λΉ™ λ“± μ˜ˆμƒμΉ˜ λͺ»ν•œ 상황이 λ°œμƒν•  경우 λ¬΄μΈμžλ™μ°¨κ°€ 슀슀둜 λ―Έλ„λŸ¬μ§„ μƒνƒœμ—μ„œ λΉ μ Έλ‚˜μ™€ 사고λ₯Ό μ˜ˆλ°©ν•  수 μžˆμ„ 것”이라고 λ§ν–ˆλ‹€.

그리고 이것이 μžλ™μ°¨ κ²½ν—˜μ˜ μ „νŒŒμž…λ‹ˆλ‹€... κΈ€μŽ„μš”, μˆ˜ν˜Έμƒˆμ²˜λŸΌ(유λͺ…ν•œ 이야기λ₯Ό κΈ°μ–΅ν•˜μ„Έμš”) μœ μš©ν•œ κΈ°μˆ μ„ 받은 ν›„ μ¦‰μ‹œ λ‹€λ₯Έ λͺ¨λ“  μ‚¬λžŒμ—κ²Œ μ „λ‹¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ‹€μ‹œ ν•œλ²ˆ μ‚¬μš©ν•˜λ„λ‘ μ œμ•ˆλœ μ •μ˜λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λŒ€μƒμ˜ 지λŠ₯은 λ‹€μŒκ³Ό 같은 κ²½μš°μ— μ‚¬μš©λ˜λŠ” 일련의 λŠ₯λ ₯μž…λ‹ˆλ‹€.

(1) κ΅­κ°€ 및/λ˜λŠ” 행동 λ²•μΉ™μ˜ 식별, 곡식화 및 μ•”κΈ°(λͺ¨λΈ ν˜•μ‹):
      (1.1) ν™˜κ²½ 및
      (1.2) 개체의 λ‚΄λΆ€ ν™˜κ²½.
(2) μƒνƒœ 및/λ˜λŠ” 행동 μ˜΅μ…˜μ˜ μ „λ°© λͺ¨λΈλ§:
      (2.1) ν™˜κ²½
      (2.2) 개체의 λ‚΄λΆ€ ν™˜κ²½.
(3) 객체 λ™μž‘μ˜ μƒνƒœ 및/λ˜λŠ” κ΅¬ν˜„μ— λŒ€ν•œ μ„€λͺ…을 μž‘μ„±ν•©λ‹ˆλ‹€.
      (3.1) ν™˜κ²½, 그리고
      (3.2) 객체의 λ‚΄λΆ€ ν™˜κ²½
개체 행동/행동 λΉ„μš© λΉ„μœ¨μ˜ μ΅œλŒ€ν™”μ— 따라 λ‹¬λΌμ§‘λ‹ˆλ‹€.
ν™˜κ²½μ—μ„œ 개체의 보쑴(쑴재, κΈ°κ°„, 쑴재)을 λͺ©μ μœΌλ‘œ ν•˜λŠ” κ°œμ²΄μž…λ‹ˆλ‹€.

관심을 κ°€μ Έμ£Όμ…”μ„œ κ°μ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€. λŒ“κΈ€κ³Ό 지적은 무쑰건 ν™˜μ˜ν•©λ‹ˆλ‹€.

μΆ”μ‹ : κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μš°λ¦¬λŠ” "... 맀우 κ΄‘λ²”μœ„ν•œ νŠΉμ • 지식과 κΈ°μˆ μ„ λ…λ¦½μ μœΌλ‘œ νšλ“ν•  수 μžˆλŠ” λŠ₯λ ₯을 κ°–μΆ”κ³  AGIλ₯Ό μƒμ„±ν•˜λŠ” 데 ν•„μš”ν•œ κ³ λ„λ‘œ 적응λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚˜κ³  보편적인 μ‹œμŠ€ν…œ"에 λŒ€ν•΄ λ³„λ„λ‘œ 이야기할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이것은 맀우 ν₯미둜운 μ£Όμ œμž…λ‹ˆλ‹€. λ¬Όλ‘  λ…μžλ“€μ˜ 관심이 μžˆλ‹€λ©΄. πŸ™‚

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μ½”λ©˜νŠΈλ₯Ό μΆ”κ°€