CS센터 온라인 프로그램 주최 및 조교

14월 XNUMX일, CS센터에서는 세 번째로 '알고리즘 및 효율적인 컴퓨팅', '개발자를 위한 수학', 'C++, Java 및 Haskell 개발'이라는 온라인 프로그램을 출시했습니다. 이는 귀하가 새로운 영역에 뛰어들고 IT 분야에서 학습하고 일하기 위한 기반을 마련하는 데 도움이 되도록 설계되었습니다.

등록하려면 학습 환경에 몰입하고 입학 시험을 통과해야 합니다. 프로그램, 시험 및 비용에 대해 자세히 알아보십시오. code.stepik.org.

그동안 조교와 이전 출시 프로그램의 큐레이터는 교육이 어떻게 구성되어 있는지, 누가 공부하는지, 조교가 연구 중에 코드 검토를 수행하는 방법과 이유, 프로그램 참여를 통해 배운 내용을 알려줄 것입니다.

프로그램 작동 방식

CS 센터에는 Stepik 플랫폼에 세 가지 온라인 프로그램이 있습니다. "알고리즘과 효율적인 컴퓨팅", "개발자를 위한 수학" и "C++, Java 및 Haskell 개발". 각 프로그램은 두 부분으로 구성됩니다. 경험이 풍부한 교사와 과학자가 준비한 과정은 다음과 같습니다.

• 알고리즘 프로그램의 일부인 알고리즘 및 이론적인 컴퓨터 과학.
• 개발자를 위한 수학 프로그램의 수학적 분석, 이산 수학, 선형 대수학 및 확률 이론.
• 온라인 프로그래밍 언어 프로그램의 C++, Java 및 Haskell 과정.

예를 들어 코드 검토, 증명을 통한 이론적 문제 해결, 조교 및 교사와의 상담과 같은 추가 활동도 있습니다. 규모 조정이 어렵기 때문에 소규모 그룹으로 교육이 진행됩니다. 활동은 주제에 대한 더 깊은 이해를 얻고 양질의 피드백을 받는 데 도움이 됩니다.

Artemy Pestretsov, 조교: “코드 검토는 언어 및 알고리즘 분야에서 온라인 프로그램의 주요 특징인 것 같습니다. 귀하의 질문에 대한 답변을 찾으려면 Google에서 간단히 검색할 수 있습니다. 힘들고 길지만 가능합니다. 하지만 Google에서는 코드 검토를 수행하지 않으므로 이는 매우 가치 있는 일입니다.”

프로그램 내의 각 과정은 약 XNUMX개월 동안 진행됩니다. 최종적으로 학생들은 시험에 합격하거나 모든 과목에 대해 학점을 받아야 합니다.

우리 학생들은 누구인가?

온라인 프로그램 학생:

• 그들은 수학이나 프로그래밍의 공백을 메우고 싶어합니다. 예를 들어, 수학적 지식을 향상시키고 싶은 숙련된 개발자입니다.
• 그들은 프로그래밍에 익숙해지기 시작하고 자기 교육 계획에 센터의 프로그램을 포함시킵니다.
• 석사과정이나 CS센터 입학을 준비하고 있는 분들입니다.
• 근본적으로 방향을 바꾸기로 결정한 다른 전문 교육을 받은 학생들. 예를 들어, 화학자나 교사.

Artemy Pestretsov: “우리에게는 석유 및 가스 회사에서 일하던 한창의 학생이 있었는데, 우물로 출장을 갔다가 마감 기한 때문에 연기를 받았습니다. 전혀 다른 배경을 가진 사람들이 IT 기술과 수학이 탄력을 받는 것을 보는 것은 멋진 일입니다. 이들은 이미 멋진 삶을 살 수 있지만 새로운 것을 배우려고 노력하고 다른 분야에서 발전하기를 원하는 성취된 사람들입니다.”

미하일 베셀로프, vmatm: “사람마다 수준이 다릅니다. 언어의 기본적인 내용을 완전히 이해하지 못하는 사람도 있고, Java 또는 Python 프로그래머로 오는 사람도 있고, '어떻게하면 더 잘할 수 있을까'라는 정신으로 그 사람과 대화를 이어갈 수 있습니다. ” 가장 중요한 것은 최고 중의 최고가 아닌 평균 수준에 초점을 맞춰 이 과정이 모든 사람에게 유용하도록 하는 것입니다.”

훈련은 어떻게 구성되나요?

여러 도구는 주최자와 교육자가 프로세스를 구축하는 데 도움이 됩니다.

우편으로 연락. 중요하고 공식적인 발표용.
교사 및 주최자와 채팅하세요. 남자들은 교사나 보조자가 질문을 보기도 전에 채팅에서 서로 돕기 시작하는 경우가 많습니다.
YouTrack. 교사와 보조자에게 질문하고 과제를 제출하는 경우. 여기에서 개인적인 질문을 하고 해결책에 대해 일대일로 토론할 수 있습니다. 물론 학생들은 해결책을 서로 공유할 수 없습니다.

주최측은 학생들과 소통하고 문제를 신속하게 해결하려고 노력합니다. Kristina Smolnikova: "여러 학생이 같은 질문을 한다면 이는 일반적인 문제이며 모든 사람에게 이에 대해 알려야 한다는 의미입니다."

어시스턴트가 돕는 방법

코드 검토

프로그램 학생들은 숙제를 제출하고 조교는 코드가 얼마나 깨끗하고 최적인지 확인합니다. 이것이 지난번에 사람들이 리뷰를 정리한 방법입니다.

Artemy Pestretsov는 학생들이 서로 다른 시간에 문제를 제출했기 때문에 12시간 이내에 질문에 답하려고 노력했습니다. 코드를 읽고, 표준, 일반 프로그래밍 관행의 관점에서 문제를 발견하고, 세부 사항을 파악하고, 최적화를 요청하고, 수정해야 할 변수 이름을 제안했습니다.

“사람마다 코드를 다르게 작성하고 경험도 다릅니다. 그것을 처음 받아가지고 쓴 학생들도 있었습니다. 모든 것이 마음에 들고 훌륭하게 작동하며 모든 것이 완벽하기 때문에 테스트에 25초가 걸립니다. 그리고 누군가가 왜 그런 코드를 작성했는지 이해하려고 앉아서 한 시간을 보내는 경우가 있습니다. 이것은 절대적으로 적절한 학습 과정입니다. 생활 속에서 코드 리뷰를 하면 이런 일이 일어납니다.”

Mikhail은 상황이 발생하지 않도록 각 학생에 대해 독립적으로 프로세스를 구축하려고 노력했습니다. "이미 누군가에게 설명했습니다. 그에게 물어보십시오." 그는 문제에 대한 자세한 첫 번째 의견을 제시한 다음 학생은 명확한 질문을 하고 해결책을 업데이트했습니다. 순차적인 접근을 통해 멘토와 학생 모두 품질적인 측면에서 만족할 수 있는 결과를 얻었습니다.

“교육을 받고 처음 XNUMX~XNUMX주 동안 사람들은 그다지 깔끔한 코드를 작성하지 않습니다. Python과 Java에 모두 존재하는 표준에 대해 주의 깊게 상기시키고, 명백한 오류와 단점에 대한 자동 코드 분석기에 대해 설명함으로써 나중에 이로 인해 산만해지지 않고 전체에 대해 방해받지 않도록 해야 합니다. 그의 전학이 잘못되었거나 쉼표가 잘못된 위치에 있다는 사실로 인해 학기마다.”

훈련 코드 검토를 수행하려는 사람들을 위한 팁

1. 학생이 문제가 있는 코드를 작성한 경우 다시 다시 실행하도록 요청할 필요가 없습니다. 이 특정 코드의 문제점이 무엇인지 이해하는 것이 중요합니다.

2. 학생들에게 거짓말을 하지 마세요. 문제를 이해할 방법이 없다면 솔직하게 “모른다”고 말하는 것이 낫다. Artemy: “프로그램을 훨씬 더 깊이 파고들어 하드웨어 수준으로 내려갔다가 다시 올라가는 학생이 있었는데, 그와 나는 끊임없이 이 추상화의 엘리베이터를 탔습니다. 기억해야 할 것도 있었는데 바로 공식화하기가 너무 어려웠어요.”

3. 학생이 초보자라는 사실에 초점을 맞출 필요가 없습니다. 사람이 처음으로 무언가를 할 때 그는 비판을 더 진지하게 받아들이고 그것이 일반적으로 어떻게 수행되는지, 그가 성공한 것이 무엇인지 전혀 모릅니다. 그리고 그가 하지 않는 것. 학생의 단점에 대해서는 이야기하지 않고 코드에 대해서만 신중하게 이야기하는 것이 좋습니다.

4. "교육적인" 방식으로 질문에 대답하는 방법을 배우는 것은 좋습니다. 과제는 직접적으로 대답하는 것이 아니라 학생이 실제로 대답을 이해하고 스스로 도달하는지 확인하는 것입니다. Artemy: “99%의 경우 학생의 질문에 즉시 답변할 수 있었지만 체중이 많이 나갔기 때문에 즉시 답변을 작성할 수 있는 경우는 많지 않았습니다. 나는 XNUMX줄을 썼다가 지우고 다시 썼다. 나는 강좌의 평판과 학생들의 지식을 책임지는 역할을 하는데, 이는 쉬운 일이 아니다. 학생이 “아, 깨달음이 생겼어요!”라고 말하면 매우 멋진 느낌이 듭니다. 그리고 나는 또한 "그는 깨달음을 얻었습니다!"라고 말했습니다.

5. 주의를 기울이고 너무 비판하지 않는 것이 중요합니다. 학생이 자신이 모든 일을 훌륭하게 하고 있다고 생각하지 않도록 영감을 주되 너무 많지는 마십시오. 여기에서 감정 수준을 유능하게 관리하는 방법을 배워야합니다.

6. 동일한 유형의 일반적인 의견과 오류를 수집하면 시간을 절약하는 데 유용합니다. 첫 번째 메시지를 녹음한 다음 동일한 질문에 대한 다른 사람의 응답으로 세부 사항을 복사하고 추가하면 됩니다.

7. 지식과 경험의 차이로 인해 어떤 것들은 명백해 보이기 때문에 처음에는 조교들이 학생들을 위한 논평에서 그것을 해독하지 않습니다. 자신이 쓴 내용을 다시 읽고 진부해 보이는 내용을 추가하는 것이 도움이 됩니다. Mikhail: “솔루션 확인을 오랫동안 도와줄수록 처음부터 새 과정의 학생들이 저를 더 잘 이해할 수 있게 되는 것 같습니다. 이제 나는 코드의 첫 번째 주석을 읽고 이렇게 말합니다. “더 조심하고, 더 자세하게 설명했어야 했어요.”

가르치고 돕는 것은 훌륭합니다.

우리는 학생들에게 코드 검토를 수행하고 학생들과 소통하면서 어떤 유용한 경험을 했는지 말해달라고 요청했습니다.

Artemy: “제가 배운 가장 중요한 것은 교사로서 인내심이었습니다. 이것은 완전히 새로운 기술입니다. 저는 완전히 새로운 비기술적 영역을 마스터하고 있습니다. 컨퍼런스에서 연설할 때, 동료들과 이야기할 때, 집회에서 프로젝트를 발표할 때 가르치는 것이 매우 도움이 될 것이라고 생각합니다. 나는 모든 사람에게 그것을 시도해 보라고 조언합니다!”

Mikhail: “이 경험은 누군가가 나와 다르게 코드를 작성한다는 사실을 좀 더 관대하게 받아들이는 데 도움이 되었습니다. 특히 솔루션을 이제 막 살펴보기 시작한 경우에는 더욱 그렇습니다. 저는 Python과 Java 강좌를 직접 듣고 유사한 문제를 다르게 해결했습니다. 변수와 함수의 이름을 다르게 지정했습니다. 그리고 두 사람의 솔루션은 모두 약간 다릅니다. 프로그래밍에는 표준 솔루션이 없기 때문입니다. 그리고 여기서는 "이것이 유일한 방법이었습니다!"라고 말하지 않으려면 약간의 인내심이 필요합니다. 이는 나중에 직장에서 특정 결정의 장단점을 논의하는 데 도움이 되었고, 내가 결정한 것이 아니라는 사실에 대한 장단점은 논의하지 않았습니다.”

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출처 : habr.com