러시아 정보교육의 문제점과 가능한 해결책

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현대 학교 교육에는 많은 문제가 있습니다. 이 기사에서 나는 학교 정보 교육의 몇 가지 단점을 제시하고 가능한 해결책이 무엇인지 설명하려고 노력할 것입니다.

1. 교사의 전문성 개발 부족

특히 최근에는 IT 산업이 얼마나 빠르게 변화하고 있는지 모두가 이해하고 있다고 생각합니다. 한 숫자 체계에서 다른 숫자 체계로 전환하거나 순서도를 작성하는 측면에서 모든 것이 매우 정적인 경우 새로운 기술, 추세, 프로그래밍 언어 및 해당 패러다임 등이 모두 매우 빠르게 변화하므로 교사는 "경향" 학생들과 함께 주변에서 일어나는 일을 이해하여 흥미로운 예를 제시하고 수준 높은 수업을 만들 수 있습니다. 이를 위해 교사는 3에서 11을 만드는 방법 외에 많은 것을 알아야 합니다. OpenOffice Calc 테이블을 아름답게 디자인하세요.

커리큘럼에서 파스칼만 가르치더라도 교사는 다른 현대 산업 언어를 이해해야 합니다. 특히 수업에 프로그래밍에 관심이 있는 학생이 있는 경우 더욱 그렇습니다.

그렇지 않으면 지금과 같이 더 이상 젊지 않은 교사가 필요한 정보를 단조롭게 제공하는 상황에 이르게 됩니다. 터보파스칼 x를 14제곱합니다.

솔루션 : 지방 당국 최소. 깨달음과 학교 자체는 매년 교사를 일반 고급 교육 과정에 파견할 뿐만 아니라 개인 유료 교육 과정을 포함하여 외국인이더라도 추가 교육을 후원할 수 있는 메커니즘과 자원을 갖추고 있어야 합니다. 새롭고 유용한 정보를 제공하는 기타 유료 소스. 또한 법안은 10-11학년을 위한 새 교과서에서처럼 학생들에게 Python이나 C++를 가르치고 파스칼을 강요하지 않는 열정적인 교사에게 더 많은 자유를 주어야 합니다. 언급된 언어를 사용할 수 있습니다.

2. 수업장비

최근에 지어진 새 학교의 교실은 시설이 매우 잘 갖추어져 있지만, 예를 들어 전쟁 전에 지어진 오래된 학교에서는 온화하게 말하면 대조적입니다.

오래되고 긁힌 모니터, 출력 결함이 있는 결함이 있는 비디오 카드, 용광로처럼 뜨거워지는 시스템 장치, 키가 누락된 더러운 키보드 등은 문제의 전체 목록이 아닙니다.

중요한 것은 장비 자체와 외부 조건뿐만 아니라 최신 교육 소프트웨어의 기능이 사용되지 않는다는 사실입니다.

예를 들어, 악명 높은 테이블을 다루는 실습 수업이 있는데, 교사는 같은 테이블을 통과하는 대신 학생들의 모니터 위로 몸을 구부리며 교실 주위를 뛰어다녀야 합니다. 베이어 직장에서 “이리와!”라고 소리치지 않고, 걷는 데 시간을 낭비하지 않고 소란 없이 학생의 문제를 처리할 수 있습니다.

수업의 또 다른 예를 들어 보겠습니다. 강의 세션에서 교사는 칠판 앞에 서서 자료를 설명합니다. 글쎄요, 대부분의 학교에서는 이 주제에 대한 좋은 진전에도 불구하고 여전히 초크보드가 걸려 있습니다. 분필 먼지는 폐로 들어가며 장기간 노출되면 만성 기침이나 더 심각한 증상을 유발합니다. 또한 수업 중에 프로그램이나 프리젠테이션 작업 방법을 보여줘야 하는 경우가 많습니다. 다행스럽게도 거의 모든 곳에 프로젝터가 있으며 프로젝터 스크린이나 보드를 선택해야 하지만 표시하거나 동그라미를 쳐야 하는 경우가 매우 많습니다. 아시다시피 특히 편리한 마우스로는 할 수없는 일입니다.

솔루션 : 여기에는 여러 가지 방법이 있을 수 있습니다. 장비 자체에서 허용하는 경우 간단히 소프트웨어를 설치할 수 있지만 모든 것은 교사의 자격에 따라 달라질 수 있습니다. 내 제안은 간단합니다. 학교가 장비 구매를 위해 상급 당국의 유인물을 끊임없이 기다리지 않고 직접 돈을 요구하거나 징수하는 것이 불가능하다는 사실 때문에 (그리고 저는 법 위반에 반대합니다) NGO (기금), 아마도 학교 행정부 및 학부모위원회와 함께 일종의 현대화를위한 프로젝트를 만든 다음 자선가, 심지어 부모까지 다양한 출처로부터 기부금을 모을 수있는 연방 기금 일 수도 있습니다. 물론 현재 학생들은 모든 것이 자발적입니다.

그리고 지방자치단체에 가서 돈을 배정하라고 요구해야 한다고 생각합니다. 전체 상위 팀이 행정부와 함께 리셉션에 가서 우리가 수정하거나 대체하고 싶은 것이 무엇인지, 이것 저것, 아마도 견적을 통해 말할 필요가 있습니다.

3. 학습에 대한 거부감과 묶여 있는 교사

현재 학교의 많은 학생들은 단순히 공부하고 싶지 않습니다. 네, 기본 지식이 필요합니다. 네, 이것은 컴퓨터 과학에만 관련된 것이 아닙니다.

또한 교사는 연방 주 교육 표준이 채택되기 시작한 이후 다소 제약적인 위치에 있었습니다. 본질적으로 "교육 실험"이라는 개념이 사라지고 이제 모든 것이 통합되었기 때문에 교사는 이를 크게 확장하거나 축소할 수 없습니다. 그 주제는 누군가 불만 사항을 제기하려고 생각하면 다른 누군가가 이미 작은 보너스를 잃을 수 있기 때문입니다.

솔루션 : 저는 특정 수업을 마친 후에는 컴퓨터 과학이 선택 과목이어야 한다고 믿습니다. 왜냐하면 대부분의 경우 마우스, 키보드, 알고리즘화의 기본 및 사무용 소프트웨어 작업의 기반을 사용하여 작업하는 방법을 배우는 것으로 충분하기 때문입니다. 친애하는 독자 여러분, 당신이 프로그래머라면 루프, 분기, 함수 및 절차뿐만 아니라 데이터 유형을 이해하는 것이 매우 중요하고 흥미로운 지식이지만 모든 사람에게 해당되는 것은 아니라는 생각을 완벽하게 이해합니다.

따라서 두 번째 문제는 단일 기반을 제출한 후 교사가 자유 의지를 가질 수 있고 주제를 선택한 학생들에게 프로그래밍 언어와 같이 무엇을 어떻게 가르칠지에 대해 자유를 얻을 수 있기 때문입니다.

결론 : 당연히 인력 부족 등 교육 부문에는 여전히 공통적인 문제가 많이 남아 있습니다. 이 기사에서 나는 가장 분명하고 이해하기 쉬우며 학습 과정 자체를 방해하는 문제에 대해서만 솔루션을 분석하고 제공하려고 노력했습니다.

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출처 : habr.com