Em berdewam dikin ku li ser taybetmendiyên perwerdehiya tevlihev li MSTU biaxivin. Bauman. LI Me fakulteya bêhempa ya GUIMC û bernameyên adapteyî yên ku li cîhanê analogên wan tune ne da nasîn.
Îro em ê li ser amûrên teknîkî yên fakulteyê biaxivin. Temaşevanên biaqil, taybetmendiyên pêvek, cîhên ku heya hûrguliyên piçûk têne fikirîn - ev hemî di gotara me de têne nîqaş kirin.
Salona Smart ya Fakulteya Zanîngeha Dewletê ya Mekanîka û Mass Media
Hemî dersên di du salên pêşîn ên xwendinê de li cîhên pispor têne kirin. Kompleksa perwerdehiyê ev e: dersxaneyek nû ya jîr, du dersxaneyên klasîk ên bi alavên taybetî, deverên şêwirmendiyê û nivîsgehek ji bo wergirtina pisporan.
Salona nûjen a ji bo ders û semîneran laboratûara komputerê ye. Lêbelê, ew çend taybetmendiyên balkêş hene. Axaftvanek qada dengek yekgirtî li navendê hatî saz kirin, ku dihêle ku deng bi heman rengî li deverên cihêreng ên temaşevanan were belavkirin. Her weha xwendekar dikarin guhdana xwe li ser wê guhezînin û bêyî deng li axaftina mamoste guhdarî bikin.
Ji ber ku temaşevan "aqilmend" e, hemî kontrol, ji ronahiyê bigire heya anîmasyona li ser tabloya înteraktîf, ji tabletek tête kirin, ku xebata wê ji hêla arîkarek laboratîfê ve ku her dem amade ye ve tê kontrol kirin.
Temaşevan ji bo nîşandana agahiyê gelek vebijarkan peyda dike. Ji bilî tabloya spî ya înteraktîf, ofîs du ekran hene ku heke werger ji dûr ve bixebite an jî heke piştgirîya nivîsê hewce be dikare were bikar anîn.
Di salonê de deverek FabLab jî heye, ku tê de cîhêreng cîhazên cihê hene: çapkerek 3D, tabloyek xêzkirinê, hesin û amûrên cihêreng. Li vir xwendekar beşa pratîkî ya perwerdehiya xwe derbas dikin. Mînakî, dersên grafîkên endezyariyê li vê polê têne girtin. Piştî ku di Autodesk Inventor de dixebitin, xwendekar dikarin beşa sêwirandî 3D çap bikin. Bi vî rengî, fersenda zarokan heye ku "bi pratîk" xebata ku bi serê xwe kirine kontrol bikin, mînakî, ji bo binirxînin ka gûzek li ser pêçekê dikeve an jî modela parçeyên hatine afirandin bibînin. Kesên bi windabûna bihîstinê re di ramana mekan de hin dijwarî hene, ji ber vê yekê ev derfet pir pêvajoya fêrbûnê hêsan dike.
Di sinifê de li ser dîwaran panelên deng-vekêşanê têne saz kirin, ku akustîka di polê de çêtir dike. Û li jor tabloya spî ya înteraktîf kamerayek heye ku bixweber dersan tomar dike û materyalê li hesabê kesane yê xwendekar bar dike, ku her kes dikare piştî qedandina dersê dîsa materyalê bixwîne.
Di qada şêwirmendiyê de, xwendekar dikarin piştî dersan rawestin da ku karê malê bikin û bi hemî dijwariyên ku dema serbixwe dixebitin re rû bi rû bimînin. Cih jî bi kompîturên nûjen ên bi nermalava pêwîst ve hatiye çêkirin.
"Resepsiyonê" bi dengnas û psîkologek rast li Zanîngehê
Navenda perwerdehiyê ya GUIMC nivîsgehek heye ku tê de şêwirmendî bi pisporên cihêreng re têne kirin. Mînakî, psîkologek perwerdehiyê ji xwendekaran re dibe alîkar ku pirsgirêkên kesane çareser bikin. Dûvnas, di encamê de, bi rêgezên teknîkî yên kesane yên rehabîlîtasyonê ya xwendekaran re rêve dibe: amûrên bihîstinê saz dike û diparêze, heke hewce be, modelên nû hildibijêre, nîşanan çêdike ku ji bo cîhazên cihêreng insertan biafirîne. Di dema "resepsiyonê" de, bi karanîna dengometerek dengek dengek tê xêz kirin, ku nîşan dide ku xwendekar li kîjan frekansan baş dibihîzin û li kîjan - nebaş. Dûv re, bi karanîna vê daneyê, amûrên kesane yên xwendekaran têne mîheng kirin.
Û ev hemî rast li Zanîngehê diqewime, ji ber vê yekê, xwendekar ne hewce ne ku biçin navendên pispor da ku pirsgirêkên teknîkî çareser bikin.
Kî li fakulteyê dixebite
Di tevahiya dema xwendina xwe de, hem mamosteyên ji çar aliyên zanîngehê, hem jî endamên fakulteya GUIMC, wergêrên zimanê îşaretan û pisporên teknîkî bi xwendekaran re dixebitin. Zêdetir hûrgulî li ser her tiştî.
Mamosteyên GUIMC dîsîplînên bijartî hîn dikin: pêşkeftina bihîstî-devkî, semantîka tekstên teknîkî, teknolojiyên gihîştinê. Bernameya adaptive di heman demê de pratîkên perwerdehî, pîşeyî û civakî jî vedigire. Di van cotên weha de, xwendekar têne fêr kirin ka meriv çawa bi rêkûpêk resumeyekê binivîsîne, jêhatîbûna xwe-pêşkêşkirinê, bi sûka kedê re têne nas kirin, û jêhatîbûnên nerm ên endezyarên paşerojê "pomp dikin".
Mamosteyên dîsîplînên klasîk ji beşên cihê tên û dersên zanistên bingehîn didin xwendekaran, lê di heman demê de, ew taybetiyên rêvekirina cotan di van koman de li ber çavan digirin: ew materyalê hêdîtir dixwînin, pişta xwe nagirin û yên din bikar tînin. hêmanên jiyanê."
Navend di heman demê de mamosteyên taybetî yên ku di matematîkê de bi xwendekaran re şêwirdariyên zêde peyda dikin jî kar dike. Her xwendekarek dikare were û pirsek bipirse an ji bo çareserkirina karek taybetî alîkariyê bixwaze.
Wergêrên zimanê îşaretan bi mamosteyan re di danişînên hevberdanê de. Niha di fakulteyê de 13 wergêr hene. Ev tîmê herî mezin e di nav hemî zanîngehan de ku xwendekarên bi astengiya bihîstinê dixwînin. Di xebata gelek salan de li MSTU, wergêr tewra bingehek teknolojîk ji bo tevgerên şertên endezyariyê pêş xistin. Mînakî, bi saya zimanê îşaretan peyva "difraction" ji hêla her xwendekarek fakulteyê ve tê fêm kirin.
Di gotara din de em ê nîşan bidin ka jiyana xwendekar li fakulteyê çawa dixebite, ji we re vebêjin ka pêvajoya kar ji bo mezûnan çawa derbas dibe û serkeftinên wan parve dikin. Bi me re bimînin û gotarên nû ji bîr nekin!
Source: www.habr.com