We bala xwe dayê, ger hûn peyva "zanko" ji mirovekî re bibêjin, ew çawa yekser dikeve nav bîranînên gemar? Li wir xortaniya xwe bi tiştên bêkêr xerc kir. Li wir wî zanîna kevnar wergirt, û mamosteyên ku ji mêj ve bi pirtûkên dersê re li hev kiribûn, lê di pîşesaziya IT-ya nûjen de tiştek fam nedikirin, li wir dijîn.
Ji her tiştî re: diplom ne girîng in, û zanîngeh ne hewce ne. Ma hûn hemî dibêjin ew e? Ez her rojên jiyana xwe li ser wê difikirim, û, hûn dizanin, ez bi wê re napejirînim! Ev hêjayî çûna uni. Heman xort û keçên bi çavên şewitî hene, wek te civakek heye. Û bi hev re hûn dikarin gelek tiştên nû bikin. Mînakî, alternatîfek bernameya perwerdehiyê ya zanîngehek li bajarê we.
Min komputera xwe ya yekem di 6 saliya xwe de dît û tiştek di serê min de kilîk kir. Wê hingê jî min fêm kir ku komputer bi rastî tiştê ku ez ê bi jiyana xwe bikim e. Parçeyê hesin pir li min ket, lê min hîn jî nizanibû ku ev amûr çiqasî îtaetkar e. Derket holê ku hemî bernameyên wê ji çêkerê komputerê nayên û bi sêrbaziyê xuya nakin. Ew ji hêla kesên bi taybetî perwerdekirî - bernamenûs têne nivîsandin. Paşê min biryar da: lanet bike, ez dixwazim bibim yek ji wan.
Lê pêşî, ez bûm ew ne-navê ku di şîroveyên VK-ê de bi pêşniyarên çêkirina malperek spam dike. Xerîdarên Daredevil zêde nebûn, lê min li stûdyoyek webê ket û ceribandina xweya yekem girt.
Mixabin, min nekarî şablona psd-ê ("kurê selikê, pir dereng e, dev ji kompîturê berde" berevajî bikim. Min bêhêvî nekir û koda xwe li ser blogek WordPress-ê şand. Carekê mêvandariya min a belaş her tiştê ku li ser blogê bû hack kir. Min dest bi vegerandina paşvekişandinê kir, û bi herêmî WordPress anî ber nîşana SQL-Injection.
Bi vî rengî cîhana ewlehiyê ji xwe re vekir, ez ketim lêgerînek belaş a qelsiyan. Pirtûkxane hat hack kirin (Krovostok dest bi lîstikê kir), derhêner ji bo qelsiyek ku tê de ez dikarim fermanên kesên din bibînim pere da min. Gava ku min li ser malpera firotgehek serhêl a serhêl a XSS keşif kir, tewra ji min hat xwestin ku ez rezûmeyek bişînim. Dema ku ez hîn bûm ku ez 15 salî me, operator dev ji sohbetê berda.
Û va ye, tu bi kirasekî çîqkirî, bi gîtarek di destên te de, sibe piştî mezûniyetê li nêzî panelekê. Tu li malê digerî, dem bi dem derbazî derekê dibî, kevir di bin lingên te de li hev dicivin. Û ew dem e ku hûn biryarên bi zanebûn bidin ku bê guman dê ewrek dem ji we bigire, lê nayê zanîn ka ew ê feydeyê bînin an na.
Lê min serlêdan kir û li zanîngehê hatim qeydkirin.
Dema ku ez ketim sala yekem, min biryar da ku ez xwe bi nasên nepêwist bar nekim. Û di roja yekem de min hukmê xwe şikand. Min zilamek nas kir ku ez li ser yek tişt fikirîm: ew ê bê guman çend keçan ji min bixista. Bi vî awayî ew çiqas şêrîn bû. Hikmeta kevnar dibêje: Dijmin divê ji hevalan nêzîktir be.
Seryoga hema hema hemî serlêderan bi navên xwe dizanibû, bi komek mirovên ji çaraliyê çemê re têkilî danî, û ya herî girîng jî, wî dizanibû ku meriv çawa barên baş nas dike. Ya rast me li ser vê yekê li hev kir.
Min hêvî nedikir ku ez ê tavilê kesek hemfikir bibînim, nemaze ku ew ê bi min re di komekê de bixwîne. Seryoga gelek tiştên nebawer got. Li dibistanê, ew çû bûyerên Samsung, ku li wir projeyên pêşkeftina mobîl kir, û li dibistanê ew di bernamekirinê de baş bûn. Ji min re bi êş bû. Dibistana min cuda bû. Bi awayekî min biryar da ku ez pirtûkek li ser bernamesaziyê li bajarê xwe bibînim, û ji bilî Talmûdên li ser zimanên ji zû ve winda bûne, ku ez hîn jî gumana hebûna wan dikim, tiştek nedît.
Min dawî li pêşdebirek jêhatî ya mobîl kir û me dest bi kirina her cûre tiştan bi hev re kir. Wan tavilê bêtir xort berhev kirin da ku beşdarî tîmê xwe bibin. Bi pathos, wan ji xwe re digotin Teknolojiyên Blurred - ji 16 saliya xwe ve min xewna pargîdaniya xwe ya bi wî navî dît.
Nizanim we twittera min xwend, lê di jiyana min a xwendekarî ya nû de çi qewimî. Me bi hêrs hack kir. Hemî bûyerên IT-ê yên bajêr bi serê zengilê bixapînin - yan ji ber xireciriyê, an ji kêmbûna xewê. Carekê me ji bo keça IT ya RosAtom botek sohbetê bi naskirina axaftinê nivîsand. Wan bêyî perwerdehiya moda ya makîne û torên neuralî kirin. 5 saet ji aliyê hemû twitter. Li ser bîrê, wan ji bo Python bi navek xweşik - CreamPy, IDE-ya xweya xwe peyda kir. Û ji bo pêşbaziya wêneyan a herî xweş a li hackathonê (ku xelat çend şûşeyên wîskiyê bû), wan wêneyek wusa xweş çêkir ku orjînan ew wekî bêaqil qedexe kir û bi tevahî pêşbirk betal kir - ez li ser kursiyek bi masî spî ketim xewê. di diranên min de, vexwarinek enerjiyê di destê min de û serê min bi paş de avêtiye… Beriya Zanîngehê, jiyana min tu carî bi hêz û frekansa wisa nelebitî!
Hackathon hackathon in, lê me biryar da ku ew ne tenê kêf û kêfê ye, dem dema kêrhatî ye.
Di pêşkeftina serîlêdanê de hin ezmûna me hebû û em di teknolojiyên heyî yên di IT de baş bûn. Piraniya wan li zanîngehê, bi kêmanî li zanîngeha me nayên hînkirin û em bi vê yekê ne kêfxweş bûn. Me xwest pervakên ku hêj biryar nedane xwe bibînin. Mijara "Destpêkkirina rênîşandanê" di vê yekê de alîkariya wan nekir, lê di rastiyê de derket holê ku ji nû ve vegotina mufredatê ye bi pakêtek êrişa pasîf a mamoste. Piştî ku te hewl da ku bersiva pirsê bide, ew ewqas sor bû ku diyar bû ku mêrik dixwaze ku tu kursiyek elektrîkî hebe. Hûn gotinên Knuth û Tannenbaum dikin, lê ew bi tenê jê re bêwate binav dike û peyvan ji pirtûka hevkarek nuha mirî ji mînberê vedibêje. Bi hemû rêzdarî, lê vê pirtûkê çi da bernameyê? Ma hûn dizanin "tazî" çi ye? Ez na.
Ji ber vê yekê me biryar da ku em "danasîna rêwerzan" bi Munchkin û nivîskaran re bikin. Yekem tiştê ku me kir ev bû ku bi anketên xwe bi rastî komên xwendekaran li ser torên civakî hişyar kirin. Piraniya bertekan ji xwendekarên pola yekem û duyemîn bû. Li gorî bersivan, diyar bû ku piraniya wan an qet bername nedane, an jî li dibistanê di zanistiya kompîturê de tiştek pok kirine (silav, Pascal). Û bê guman, her kes bi pêşveçûna lîstikê, pêşveçûna serîlêdanê, û bi gelemperî têgihîştina bernameya serîlêdanê re eleqedar bû.
Bi rêya anketan, tîmeke din a xortên jêhatî jî hatin cem me. Bê dudilî, me bi wan re dest bi hevkariyê kir, me planên nîvsala pêş de kux kir û kar dest pê kir.
Hevalên ku me bi wan re biryar da ku em bi hev re dersê bidin, di hilberînê de bêhnek barûtê girt û biryar da ku her tişt dê mîna mirovên mezin be. Ji ber vê yekê, her rapor ji hêla çend kesan ve hate vekolandin, paşê ceribandinek berfireh hate kirin, û tenê hingê mafê xuyangkirina di bernameya dersê de wergirt. Em bi hefteyan xwe amade dikin mîna ku li pêş pêşandanek naletê ya iPhone-ya nû hebe. Di encamê de, me bi qasî sê raporan kor kir, bi rengekî temaşevanek belaş dît û di dawiyê de serbest hat berdan!
Wow! 150 kes hatin vekirinê. Me ji xwendekaran re behsa xebata bi rêzika fermanê, databasan, çawaniya sêwirandin û pêşvebirina sepanên mobîl û tevneyê kir.
Em bi çavên şewitî dorpêç kirin, û me pir zû dest bi şewitandinê kir - amadekirina her dersekê pir wext girt. Gelek pirsgirêk hebûn. Me quncika xwe tune bû. Axaftvan, xwendekarên mîna me, yek bi yek li hev ketin, û temaşevanên me berî rûniştina dahatû her ku diçe bêaqiliya xwe girt.
Û ev hebû. Ma hûn mirovên ku dikevin ber tiştek trendî, lê di rastiyê de ew jê re eleqedar nabin, û ew tenê xwe wekî civakî çalak dikin nas dikin? Weha hene. Û ez hîn jî meraq dikim, çima têm performansa min, û di heman demê de li ser têlefon an laptopê rûnim? Heye, ez ne muzîka paşîn im! Min hewildanên xwe danî, wext derbas kir, çemek qut kir, mirov hişyar kir. Bi şev xew neket. Ez hatim ku ji we re tiştek bibêjim ku hûn hewce ne. Kamon, tu bi xwe hatî cem min, min tu nekişand! Îcar çi dojeh?
Û naha hûn jixwe pir şêt in, hûn dest pê dikin ku mamosteyên dilteng ên ku bi salan ji hêla pergalê û xwendekaran ve têne êşkence kirin fêm bikin. Lê hûn ne ew in, ne ev xirbeyên gewr in, hûn hîn ciwan in, hûn tenê hewce ne ku xwe bihejînin, xwe bikşînin hev, derxin û dîsa biceribînin. An jî dev jê berde.
Me navberek ne diyar girt. Hevkarî ji hev ket. Min û hevalê xwe Seryoga dest bi jiyanek xwendekar a normal kir - me kod dikir, vedixwar û kêf dikir. Salek temam derbas bû. Em li ser vegerê gelek fikirîn. Şervanên nû bi sedan ketin fakulteyê, li dora fakulteyê gotegot belav bûn ku em li ser tiştekê ne - lê em bi tu tiştî ne amade bûn.
Mirovan dipirsî ka dê bûyerên nû kengê dest pê bikin, li ser format û mijaran ramanên nû pêşkêş kirin. Kesî navên me nizanibû, kesî nizanibû em kî ne, lê her kesî fêm kir ku Teknolojiyên Blurred hene, û ew dîsa li ser tiştek in. Pêdiviya me bi planeke nû hebû.
Hallelujah, malperek nû li kampusê derketiye - Xala Boiling. Li wir bi bêcezabûnê û bi kedeke hindik mimkun bû ku hema hema her roj cîhek ji bo dersan bi dest bixin. Me bi tundî biryar da ku em êdî karmend û hilberînê zêde nekin, me projeya Perwerdehiya Blurred dublaj kir (baş e, ka gelo). Rêjeya berdana materyalê sê rojan zûtir bû. Di dubarekirina nû de, bi îdeolojiyek nû, me dest pê kir ji ya destpêkê pirtir derketin û komkirina mirovan. Me ji mirovan bar kir û me ji wan fêrî barkirinê kir.
Me kadroyek axaftvanên karîzmatîk, xwestekek mezin a tevkariyê, bi sedan çavên meraqdar, û tevahiya deryaya mijarên balkêş, teknolojî û coş, û her weha piştgirî ji GitHub, civakên IT-ya herêmî, refikek Komputerê hebûn. Klasîkên zanistî û stokek memeyan da ku xwendekar bêzar nebin. Ne ku ev hemî ji bo organîzekirina bûyerên perwerdehiyê bi kategorî hewce bû, lê heke we berê dest bi rexnekirina perwerdehiyê kiriye, wê hingê pêdivî ye ku hûn vê mijarê ciddî bigirin.
Em ketin nav hemû tengasiyên giran: me xort vexwendin , eycharov, patronên ji şîrketên. Xwendekaran pirs û raman ji me re nehiştin.
Di yek ji waneyan de kursiyên me têra sazkirinê nekiribûn, me yên zêde rêz kirin û ew jî xilas bûn. Me ji embarê kursiyên toz hildan û tenê dû sed mirovên xwe rûniştin.
Me qeydên xwe xist, me hewl da ku hefteyek du bûyeran derxînin. Me her sêyan bi qasî ku xortên din ên beşdarî bernameya HackClub-ê bûn, nekarî xeyal bikin, bûyer dîtin. Dema ku me yekem wêne û hejmar ji xortê tîmê yekem re şand, ew gêj bû. Bi rastî xweş bû.
Em hemû di şokê de bûn. Li ser maseya dor a serokên beşan, dekanê fakulteya me bi tesadufî pê hesiya ku xwendekarên wî yên pola sêyemîn ji piraniya mamosteyan zêdetir mirovan di raporên xwe de kom dikin.
Û her tişt sade bû: me teknolojiyên ku dikarin nuha bikar bînin ji bo bidestxistina encaman, ji bo bidestxistina ezmûna xebatê pêşkêşî xwendekaran kir. Wan deverên cihêreng ên IT-ê nîşan dan da ku kesên yekem car bi zimanê C li ser hebûna cîhana li derveyî xebata laboratîfê zanibin. Me bi bernameyê ve girêda , fînansek piçûk şikand. Guhdarên me gihîştina bilez wergirtin ! Me bi organîzatorên konferansan re li ser daxistinan ji bo xwendekaran an destûrnameyên ji bo konferansan (silav, SnowOne) danûstandin kir.
Niha em bi hemû zanîngehên bajêr re hevaltiyê dikin. Em ê di bin banê Teknolojiyên xwe yên Blurred de pêşbaziyên ewlehiyê û hackathonan li dar bixin. Em dixwazin di dawiyê de pargîdaniyên mezin vexwînin hevkariyê, û niha em beşdarî bernameyê dibin .
Demek pir dirêj me nikarîbû ji bo xizmetên xwe cîhek rûniştina daîmî peyda bikin. Vê yekê me pir sînordar kir - ji hin karûbaran re wextê bilind hewce bû, yên din hewceyê vesaziyek diyar bûn. Me planên cûda yên belaş ceriband, tevî xwendekaran. Lê ya wan hîn jî li ser me sînor danîne, an jî heyama ceribandinê qediya, û me xwest em hîn zêdetir bidomînin. Paşê ji me re alîkarî kirin. û hêza kompîturê ji me û xwendekarên me re veqetand. Ew pir baş e. Ji bo me bi rastî girîng e ku xwendekar bêyî guhdana tixûban dikarin afirîneriya xwe azad bikin.
Li ser tevahiya tevgera IT ya li bajêr nêrîna me bi xwe heye. Hackathonên ku em tê de beşdar bûn an avakerên ramanê bûn an jî pargîdaniyên nêçîrê bûn. Em dixwazin hackathonên perwerdehiyê, bi şêwirmend, pîzza û dilgeşiyek ecêb li dar bixin. Em dixwazin ciwan û jêhatî ronî bikin, û ya herî girîng jî, ji wan re bibin alîkar ku pêbaweriyê bistînin.
Ez gelek caran derhênerê xwe yê niha bi bîr tînim, ew bi pêşkeftinê re mijûl e. Di salên xwe yên xwendekariyê de, wî û hevalek wî pargîdanî damezrand û ew wekî ku dixwestin di 19 saliya xwe de çêkir. Li jûrgeha kampusa akademîk kom bûn, tiştên cihêreng dîtin. Û naha ew bi yek ji mezintirîn pargîdaniyên cîhanê re dixebitin û ji wan re nermalava ku ji hêla deh hezaran karmendan ve tê bikar anîn çêdikin.
Tenê dersên ku li zanîngehê têne fêr kirin her gav ne xwedan hevgirtinek wusa ne ku dihêle ku meriv fêm bike ka çima divê bi tevahî bêne hîn kirin. Xwendekar her roj komek pirtûkên dersê diêşînin, lê têkiliya di navbera mijaran de her gav ne diyar e, an jî bi tevahî tune ye. Ji ber vê yekê, pir caran bandora perwerdehiyê ne ew qas xweşik e ku ew dikare bibe. Divê çi be. Û ne li ser mamosteyên xerab e. Di perwerdehiyê de xortên pir xweş hene (silav, Bragilevsky Vitaly Nikolaevich, Moskvin Denis Nikolaevich, Romanov Evgeny Leonidovich û Mishchenko Polina Valerievna) - ew bi tundî motîve dikin ku bêtir bixwînin.
Lê ya herî girîng û bi qîmet li zanîngehê dê her dem civak be: kesên ku bi we re di heman odeya razanê de dijîn an jî bi we re di heman komê de dixwînin.
Girêdanên Perwerdehiya Blurred:
Civata Vkontakte -
twittera min -
P.S. Silav û rêz,
Source: www.habr.com