Ma we qet li ser vê yekê fikirî ku hemî mamoste di nav de têne dabeş kirin: "yên ku destûrê didin we ku hûn bixapînin" û "yên ku nahêlin hûn bixapînin."
Min carek ji dil bawer kir ku mamoste destên ku bi tirs di bin maseyê de digere nabîne, nabihîze xirecira çirûskên amadekirî û qîrîna rûpelên ku ji pirtûkên dersê hatine çikandin, nabîne ku bersiva weya bêkêmasî ya nivîskî bi tirsonek re neguncav e. , çîroka tevlihev a ku hûn bi dengekî bilind dibêjin.
Niha her tişt di serê min de hêsan e.
Ez bawer dikim ku xwendekarek ku pelên xapandinê bikar tîne di çavên mamosteyan de weha xuya dike.
Ger hûn bextewar bin û berê xwe bidin mamosteyê celebê yekem, wê hingê bi îhtîmalek mezin hûn ê bi notek baş û çîrokek xweş der barê Spurs de ji azmûnê derkevin ku hûn ê paşê ji neviyên xwe re bibêjin.
17 cureyên pelên xapandinê
Dem dema wê ye ku meriv dewaran wekî celebek afirîneriyek cihêreng binav bike û wan wekî celebek hunera dibistan û zanîngehê ya cihêreng nas bike. Hûn dikarin bêtir biçin û pîşeya rahênerê Spurs ronî bikin.
Lêpirsînek li ser Înternetê û anketek li ser bersivdêrên Dodo eşkere kir ku li cîhanê hejmareke mezin a şikeftan hene, ji ber vê yekê min ji we re 17 yên herî balkêş, nostaljîk û dilpak hilbijart.
1. Mîkrokujî bi dest (krîzên klasîk û akerbên)
Ew kurtenivîsên piçûk in ku bi destnivîsa paqij li ser kaxizên piçûk hatine nivîsandin.
Bi saya sêrbazan Wî di forma pirtûkên piçûk ên ku di kefa destê wî de cih digirin, gelek spur çêkir. Di dema îmtîhanê de min timûtim di destê xwe yê rastê de bi qelemê re çîp digirt. Min ev raman ji sêrbazan dizî: ew çîçekek sêrbaz bikar tînin da ku tiştek din di heman destî de bigirin, lê temaşevan ferq nake. Di doza min de, ew jî xebitî. Rojekê mamoste guman kir ku tiştek xelet e û got, baş e, ew e, şîreta xwe li vir bide min. Min destên xwe yên “vala” nîşanî wî da, yê çepê bi rastî vala bû, yê rastê jî pênûs hebû. Mamoste ferq nekir ku di heman kulmekê de pelika xapandinê jî heye.
Ne hatiye girtin, ne diz e Di dema azmûna serweriyê de, çîp di destê min de bûn, dema ku min berê xwe da îmtîhanê û min deftera xwe ya qeydê da destê mamoste, ew hemû ji milê min bi kulmekê firiyan ser maseya wê. Bersiva wê bû: "Ne hat girtin, ne diz." Wê dengê min da û ez hiştim.
Bayê Xayîn Min heta nîveka sala yekem a zanîngehê baş xwend, min îmtîhanan baş derbas kir û hwd. Lê paşê tiştek xelet bû... Di vê navberê de, azmûna din a matematîkê ya bilind hat, ku min şeva borî xwe jê re amade dikir, min qehwe vexwar heya ku rûyê min şîn bû, qet xew nedim, çûm îmtîhanê. serê sibê û bi hêsanî ew têk çû.
Lê min baş xwe ji bo vegirtinê amade kir, di hundirê qiloçekî pir kurt de bêrîkan dirût û di nav wan de çîpên karton jî di nav de, yên ku ji hêla hevalên polê yên ku berê îmtîhanê derbas kiribûn, dabûn min.
Li derve germahiya Syktyvkar bû, û pencereyên nivîsgehê vekirî bûn. Min xwest ez nêzîkî pencerê rûnim da ku ez germ nebim. Mamoste qet guh nedaye min, belkî ji ber ku xuyabûna min hebûna tîrêjan nîşan nade. Min bi aramî ew hemî nivîsand, lê hin çîpên ji bêrîkên nepenî yên qûntara min ketin ser lingên min. Ne mimkûn bû ku wan vegerînin cihê xwe. Min biryar da ku riya yekane ya xilaskirina delîlan avêtina çîpkan ji pencereya vekirî ye, ku min kir. Berî ku ez wextê xwe derxînim, ba rabû, û delîlên min di heman pencereya vekirî re di keriyê de li min vedigerin. Zilamê ku li pişt min rûniştibû bi rastî pir kenî. Mamoste bi awayekî mucîzeyî ferq nedikir ku çi diqewime, an jî wisa dikir ku ferq nake. Û min îmtîhana xwe berdewam kir.
2. Gigaspûr bi destan
Nîşaneyên heman tezê, tenê bi destnivîsa birêkûpêk li ser kaxeza A4 têne nivîsandin.
Paper Airbag Rojekê ez bi pêlavên bilind hatim îmtîhanekê (ev çîzikên furî ne ku heta ber çokan diçin). Serkeftin ev bû ku mezinahiya A4 ji bo hemî 55 bilêtan di van pêlavên fur de cih digirin. Rast e, min piştî wê bi dengekî xirecirekî taybet meşiya. Lê dilşikestî jî hebû: gava ez li ser maseya xwe rûniştim, pêlavên xayîn ji ser xwe ketin û hewaya min a kaxezê eşkere kir! Mamoste pir têgihîştî û sempatîk derket, her çend dibe ku ew tenê kor bû? Bi kurtasî, min A-ya xwe girt, tevî ku amadekariya xapînok ji bo xapandinê.
3. Bombe
Bersivên amade yên bilêtan, ku bi destan têne nivîsandin û di wextê rast de ji cihên herî veqetandî têne derxistin.
Hemû bombe du caran nateqin Carekê min "bombeyên nedîtbar" çêkir - pelên notebookên standard ên ku min çareserî li ser tîpên gewr sivik çap kirin. Çarşef tenê li ser masê razayî bûn. Hema hema, li ser kaxezek bêserûber hebû. Gava ku hewcedarî bi nihêrînê çêdibû, min bi mijûlî pelan ji cihek bi cih gerand û mêze kir. Ev pîlan ji bo min pêk hat, lê hevalê ku min xezîneyên xwe dayê, hate şewitandin û derxistin.
4. Mîkrosporên çapkirî
Bersivên amade ji bilêtên ku li ser pîvanek pir piçûk hatine çap kirin hatine çêkirin.
Li sînorê çavên mirovan Dema ku ez li zanîngehê bûm, komputerên kesane û çaper êdî ne asayî bûn. Bi saya van kerametên serdema nûjen, îmkan bû ku pelên xapandinê bi .doc bi tîpên mezinahiya sêyem binivîsin... Kêfxweşî, dilşadî, hemî materyal li ser çend pelên A4 cih digirin. Lê hesabên ne têr me hişt: derket holê ku çavên mirovan bi qasî .doc ne baş in û nikarin tîpa sêyemîn a herî mezin bixwînin.
5. Spurên ku mamoste destûr da
Forma çarçoveyên wisa xapînok ji hêla Mamosteyê ve hatî destnîşankirin:
- hin rê didin we ku hûn pelên xapandinê yên ku tê de peyv tune ne, bînin, lê her tişt di forma sembolan de hatî şîfre kirin;
- hinek dihêlin hûn li ser bilêtan şîretan binivîsin.
Her tişt wekî lihevhatin Dema ku me îmtîhan da, mamoste got ku hûn dikarin li ser bilêtan çi bixwazin wekî şîretan binivîsin. Lê wî nedifikirî ku em dikarin hemî bersivên bilêtan, digel hemî delîlan, li ser yek pelek A4 bicîh bikin. Tiştekî ku îtîraz bike tune bû, her tişt li gorî lihevkirinê bû, ji ber vê yekê kar kir.
Mamosteya min, ku di heman demê de diya min e jî, alîkariya min kir ku şîreta xweya yekem binivîsim. Hêza min a yekem ji hêla diya min ve fêrî nivîsandinê bû, ji ber ku wê xîreta min a hînbûna her tiştî parve nekir û tiliya xwe li perestgeha xwe zivirî. Bi xatirê te, diya min li dibistana min mamoste bû.
Di pola 8-an de, diya min ji min re celebek pênûsek nûjen anî ku hûn dikarin kaxezek jê derxin, û ew bixweber vedigere. Dîsa diya min bi heman armancê pênûsên nedîtî ji min re kirî.
6. Pirtûkên dersê û GDZ
Ew hemî bi asta quretiya we ve girêdayî ye; her kes nikare di dema azmûnê de ji pirtûkek kopî bike.
Ji berikên hundir ên çakêtan bawer nekin Li dibistanê, di dema ceribandinek de, min ji GDz re kopî kir, ku di qîzika min de hate girtin. When gava ku ez di xebata xwe de çûm, pirtûk rasterast li ser masê ket û bi bangewaziyek mezin. Pîrekek hişk hebû, û, xwezayî, nîşanek xirab.
7. Li keviyên pênûs û pênûsan
Me di anamneza xwe de kesên xwedî çîrokên wiha nedane nasîn, lê li ser înternetê çîrokek li ser xwendekarek heye ku bi 55 pênûsên wek hev (li gorî hejmara bilêtan) hatiye îmtîhanê. Hejmara bilêtê li ser kapê hatibû nîşankirin, û bersiv li kêleka pênûsê hatibû xerakirin.
8. Li ser hukumdaran
Ev forma pelên xapandinê ji bo mijarên ku formula rast nîşanek baş e minasib e. Ew dikarin bi rêkûpêk li ser serwer û paqijkeran bêne danîn.
9. Çîkolata, ava
Ji bo xeyalên we gelek cîh heye: hûn dikarin tevlihev bibin û li şûna malzemeyên çîkolatayekê çîçek çap bikin, an jî hûn dikarin tenê bi ava fêkiyek sexte werin.
Jiyana veşartî ya juê Bi vî awayî ez pîvazan çêdikim: Ez bi mezinahiya têlefona xweya kevin ava pitikê dikirim, di hin edîtoran de şorpê amade dikim. Dûv re ez şîrê vedixwim, derîyek di qutiya şîrikê de çêdikim, valahiya xwe bi pembû tijî dikim û têlefonê têxim wir. Di dema azmûnê de, ez îsbat dikim ku şerbetê vedixwim, lê ez bi baldarî derî vedikim û pelên xapînok vedikim.
10. Dewrêşên li ser milên mirov: xurmeyan
Mixabin, qada palmê kesek çavkaniyek bêkêmasî ye; dê ne gengaz be ku pir agahdarî were danîn. Wekî din, gava ku mirov dest bi fikaran dikin zû ter dikin, ev tê vê wateyê ku zanîna girîng dikare were rijandin. Ji ber vê yekê ev celeb pelika xapandinê ji avantajên wê zêdetir dezawantajên xwe hene, û ew pir qels e.
11. Dewrêşên li ser milên mirovan: çok
Tiştekî din çokên jinan e! Hûn dikarin tavilê avantajê li gorî xala berê bibînin: deverek mezin, xetereya şimitandinê bi pratîkî winda dibe, û ne ku her mamoste ji we bipirse ku berî ku hûn destûrê bidin azmûnê, hûn ê kulikê xwe bilind bikin.
Di havînê de çokên xwe amade bikin Min her tim li ser çokên xwe dinivîsand, cilê bişkok li xwe dikir û di bin maseya xwe de vedikir. Hemî spanî bi vî awayî derbas bû. Di rûniştina zivistanê de dijwar bû.
12. Di têlefonên bişkojkê de pelên xapandinê
Hûn dikarin bi hêsanî li wan binêrin bêyî ku destê xwe ji destê we derxe.
NOKIA E52 Dema ku ez çûm zanîngehê, min smartphone-bişkokek hêja NOKIA E52 hebû. Heskirina taktîk a bişkokan dema ku destê xwe di bêrîka xwe de digire, gengaz kir ku hûn bilêta xwestinê di pelek .doc de bigerin. Bi hatina têlefonên têlefonê re, jiyan tevlihevtir bû - ji bo ku hûn tiştek li ser wan bibînin, diviyabû ku hûn li ekranê mêze bikin û bişkokên rast pê bikin.
13. Di têlefonên têlefonê de pelên xapandinê
Heta ku mamostayan ew girtin Min smartphone xwe ji azmûnê re anî. Mamoste pîr bûn û nizanibûn ku hûn dikarin pirtûkên dersê û her bersivên li ser smartphone xwe dakêşînin. Min hemû bersiv li ber çavên wî ji nû ve nivîsandin û kêfxweş bûm. Ji ber vê yekê min psîkolojî û pedagojî derbas kir.
14. guhên destan û guhên mîkro
Teknîkî hêsan e: guhê xwe têxin guhê xwe, bilêtê derxin, kursiyek rehettir hilbijêrin. Hûn gazî hevalek dikin, ku bi baldarî bersivê dide we. Gotin hene ku teknolojî gihîştiye astek wisa ku heta mimkun e ku bi vî awayî îmtîhanên devkî jî derbas bibin.
Kirîna guhek weha ji bo pêşkeftinek yek-car dibe ku pir biha xuya bike, ji ber vê yekê hûn dikarin karûbarên kirê bikar bînin. Ji bo hemî bajarên ku nifûsa wan ji mîlyonek zêdetir e peyda dibe, bihayên kirê ji 300 rubleyan rojane dest pê dikin.
и .
Ji bo doktor 1000 rubleyê veqetînin Kûçika mîkro ji du magnetan pêk tê ku rasterast têne avêtin nav guhê guhê û dikevin ser perdeya guhê, û ji xelekek têl ku mîna zincîrekê li stûyê xwe tê girtin. Têl bi têlefonê ve girêdayî ye (bi Bluetooth an bi pêlekek dengî). Têlefon bi têlê sînyalek dişîne, herikîna ku di çerxê re derbas dibe qada magnetîkî çêdike. Megnatîs di qadeke magnetîkî de dilerizin, perdeya guhê vediguherînin çavkaniya deng. Pêvajoya sazkirin û rakirina magnetan pir ne xweş e. Min ev pîlan carekê ceriband, bihîstina wê dijwar bû, min bêyî guhê guhê xwe îmtîhanê derbas kir.
Û keçek ji çemê karîbû yek ji magnetan tenê ji cerrahek li nexweşxaneyê bistîne.
15. Spurs di lîstikvan û e-xwendevanan de
Spurs di lîstikvan û e-xwendevanan de deh sal berê geş bû, dema ku mamosteyan hîn nedizanîn ku van tiştên piçûk dikarin formên txt binivîsin. Lê rabûn û daketina pelên xapandinê yên di demjimêrên zîrek de bi qasî firrîna meteorît Chelyabinsk bilez bû.
16. Watch Smart-peresmart
Ez pêşniyar dikim ku ji nêz ve li ser vê celebê pelika xapandinê binêre. Ev bi dîmenderek taybetî, nivîsa ku li ser tê xuyang kirin tenê dema ku bi şûşeyên polarîzekirî yên taybetî têne dîtin. Qedeh tê de têne peyda kirin. Ji derve ve, ekran reş xuya dike, yên din nikarin wêneyê li ser wê bibînin, ji ber ... Ew difikirin ku ew qut bûye.
17. Dewrêşên li kêleka çîroka min a mirovahî
Ez ê li vir tenê van sê dozan bihêlim.
Doza Hejmar 1. Di destpêka ceribandinê de, exe-ya bernameyê ji Dropbox-ê bi karanîna URLek rasterast a bîrawer hate dakêşandin…Li ser torên li zanîngehê îmtîhanên di forma testan de hebûn ku di laboratûara kompîturê de dihatin kirin. Pirs û bersiv ji berê de dihatin zanîn. Di heman demê de, bersiv bi komek hejmarên bêwate re bêwate bûn, ku fêrbûna wan nefret bû. Bernameyeke min û hevalê min hebû ku hemû pirs tê de hatibûn nivîsandin.
Tiştê ku xuya bû: di destpêka ceribandinê de, bi karanîna URL-ya rasterast a jibîrkirî, exe-ya bernameyê ji Dropbox-ê hate dakêşandin û dest pê kir. Bername bixwe di barika peywirê an tepsiyê de nehat xuyang kirin, û bi gelemperî bi tevahî nayê dîtin. Bi tikandina barika cîhê, ew di forma pencereyek şefaf de xuya bû an dîsa winda bû. Û wê şopa hemî lêzêdekirinên li clipboard-ê girt, hewl da ku di nav pirsên ku di nav wê de hatine dirûtin de yên minasib bibînin.
Ango, diviya bû ku hûn ceribandinan bixwînin, beşek ji pirsê di navberê de ronî bikin, û beşa ronîkirî kopî bikin. Dema ku mufetîş dûr bû, diviya bû ku hûn barika cîhê bikirtînin û pencereyek ku jixwe bersiva rast a vê pirsê hebû bibînin. Û dûv re dîsa barika cîhê bikirtînin da ku pencereya bernameyê veşêrin. Ew pir xebitî û ji min re bû alîkar ku ez wan ceribandinên lal derbas bikim.
Doza hejmar 2. Ew pir hêsan e ku meriv tenê rûne û binivîseRojekê, xortên ji komê şîretên xwe danîn bernameyek ku dişibihe gerînendeyê pelê konsolê yê mîna Rêvebirê FAR-ê, û wan "avêtin nav torê" ku em li wir çûn pola kompîturê ya ku me lê îmtîhanê girt. Ew pir hêsan bû ku meriv tenê rûne û binivîse!
Doza hejmar 3. Heke hûn pisporê IT-ê ne.Ev çîrok bi rastî ne li ser spursan e, lê li ser wê yekê ye ku ger hûn pisporê IT-ê ne derbaskirina peywiran di semesterê de çiqas hêsan e.
Mamosteyek, dema dihat dersê, her gav li ber kompîturekê rûdinişt û dîskek hişk bi dosyayek ku tê de peywirên qedandî tê de hene, dixist.
Ji ber vê yekê, me serverek ftp li ser vê komputerê saz kir, û bi aramî ji cîhên xwe peywiran ji xwe re danîn. Her kesî 5 girt, ji bilî zilamê ku di bingeh de dixwest her tiştî bixwe derbas bike. Welê, bi heman rengî, tevhevkirina hemî peywiran bi bersivên ji ajokerek flash ji mamosteyek ewlehiya agahdariyê re bêqîmet e.
Dawî
Piştî van tiştên li jor, tenê du pirsên min hene: "Gelo tixûbek maye ku hîna mamoste jê haydar nebûne?" û "Gelo jiyan ji bo şagirtên/xwendekarên nûjen dijwar e?"
P.S. Ji xwe erkê xwe dibînim ku ez bi ti awayî xapandin û xapandinê weke reftareke layiqî bi pêş naxim. Ez baş dizanim ku zanîna bingehîn bingeha profesyoneliyê ye.
P.P.S. Fîlmê fransî "Asholes in Exams" temaşe bikin. Ew di sala 1980 de derketiye, û ji hingê ve xwendekar û mamoste neguherîne.
Source: www.habr.com