Last time , Çawa hewildanên ji bo otomatîkkirina pêvajoya fêrbûnê bû sedema derketina holê ya di salên 60-an de pergala PLATO, ku di wê demê de pir pêşkeftî bû. Ji bo wê di mijarên cihê de gelek qursên perwerdeyê hatine çêkirin. Lêbelê, PLATO kêmasiyek hebû - tenê xwendekarên zanîngehê bi termînalên taybetî re gihîştina materyalên perwerdehiyê hebûn.
Bi hatina komputerên kesane re rewş guherî. Bi vî rengî, nermalava perwerdehiyê gihîştiye hemî zanîngeh, dibistan û malan. Em çîrokê di bin birîn de berdewam dikin.
Wêne: / CC BY
şoreşa kompîturê
Amûra ku bû sedema şoreşa komputera kesane li ser bingeha mîkroprosesorê Intel 8080. Otobusa ku ji bo vê komputerê hatî çêkirin bû standarda de facto ji bo komputerên paşîn. Altair ji hêla endezyar Henry Edward Roberts ve di sala 1975-an de ji bo MITS-ê hate pêşve xistin. Tevî hejmarek kêmasiyan - makîne ne klavyeyek û ne jî dîmenderek hebû - pargîdanî di meha yekem de çend hezar cîhaz firot. Serkeftina Altair 8800 rê li ber PC-yên din vekir.
Di sala 1977 de, Commodore bi Commodore PET 2001 ket sûkê. Ev kompîturê ku di qalikek metal a ku giraniya wê 11 kîlo ye, berê xwedan monitorek bi 40x25 tîpan û amûrek têketinê bû. Di heman salê de, Apple Computer xwe Apple II destnîşan kir. Wê dîmenderek rengîn, wergêrek zimanî BASIC a çêkirî hebû û dikaribû deng ji nû ve çêbike. Apple II ji bo bikarhênerên asayî bû PC, ji ber vê yekê ne tenê pisporên teknolojiyê li zanîngehan, lê di heman demê de mamosteyên dibistanan jî pê re xebitîn. Vê yekê pêşveçûna nermalava perwerdehiya erzan teşwîq kiriye.
Di demekê de, mamosteyek ji Dewletên Yekbûyî, Ann McCormick, fikar bû ku hin ciwan pir nebawer û hêdî dixwînin. Ji ber vê yekê, wê biryar da ku rêbazek nû ya hînkirina zarokan pêşve bibe. Di 1979 de, McCormick xelatek wergirt û Apple II ji Weqfa Perwerdehiya Apple wergirt. Tevlî hêzên bi doktorê psîkolojiya Stanford Teri Perl û bernameçêkerê Atari Joseph Warren bû, wê pargîdanî damezrand. . Wan bi hev re dest bi pêşxistina nermalava perwerdehiyê ji bo xwendekarên dibistanê kir.
Di sala 1984 de, Pargîdaniya Learning ji bo zarokan panzdeh lîstikên perwerdehiyê weşandin. Mînakî, Rocky's Boots, ku tê de xwendekarên dibistanê pirsgirêkên cûrbecûr mantiqê çareser kirin. Ew di rêzbendiya komeleya bazirganiyê ya Nermalava Publishers de cîhê yekem wergirt. Her wiha Xewna Xwendevan hebû ku hînî xwendin û nivîsandinê dikir. Di deh salan de 14 mîlyon kopî firot.
Di sala 1995-an de, dahata pargîdaniyê gihîştiye 53,2 mîlyon dolar. Edîtorê Zarokên Teknolojiya Review Warren Buckleitner Pargîdaniya Fêrbûnê "Girêla Pîroz a Fêrbûnê." Li gorî wî, ew karê tîmê Anne McCormick bû ku alîkariya mamosteyan kir ku fam bikin ka komputer dikare çiqas amûrek perwerdehiyê bi hêz be.
Kê din ev kir?
Di nîvê yekem a salên 80-an de, Pargîdaniya Learning ne tenê pêşdebirê nermalava perwerdehiyê bû. Lîstikên perwerdehiyê Çavkaniya Optimum, Pargîdaniya Fêrbûna Daystar, Sierra On-Line û pargîdaniyên piçûk ên din. Lê serkeftina Pargîdaniya Learning tenê ji hêla Brøderbund ve hate dubare kirin - ew ji hêla birayên Doug û Gary Carlston ve hate damezrandin.
Demekê pargîdanî lîstikan pêş xist, dibe ku projeya wan a herî navdar Prince of Persia ye. Lê birayan zû bala xwe dan berhemên perwerdehiyê. Portfoloya wan di nav de James Discovers Math and Math Workshop ji bo hînkirina matematîkên bingehîn, Makîneya Nivîsandinê ya Amazing ji bo hînkirina xwendin û rêzimanê, û Mieko: Çîrokek Çanda Japonî, qursek li ser dîroka Japonî di forma çîrokên kêfê de ji bo zarokan.
Mamoste beşdarî pêşxistina sepanan bûn, û wan jî bi karanîna vê nermalavê plansaziyên dersê çêkirin. Pargîdanî bi rêkûpêk li dibistanan semîner li dar xist da ku perwerdehiya komputerê pêşve bibe, pirtûkên kaxezê ji bikarhêneran re weşandin, û ji bo saziyên perwerdehiyê bernameyên dakêşandî. Mînakî, bi bihayê birêkûpêk a Mieko: Çîrokek Çanda Japonî bi 179,95 $, guhertoya dibistanê hema hema nîvê 89,95 $ lêçû.
Di sala 1991 de, Brøderbund çaryeka bazara nermalava perwerdehiyê ya Amerîkî girt. Serkeftina şirketê bala The Learning Company kişand ku hevrikê xwe bi 420 milyon dolaran kirî.
Software ji bo xwendekaran
Perwerdeya zanîngehê ji şoreşa kompîturê derneketiye. Di sala 1982 de, MIT bi dehan PC ji bo karanîna polê ji hêla xwendekarên endezyariyê ve kirî. Salek şûnda, li ser bingeha zanîngehê bi piştgiriya IBM, wan dest pê kir . Pargîdanî ji zanîngehê re komputerên bi tevahî çend mîlyon dolar û bernameçêkerên wê peyda kir da ku nermalava perwerdehiyê pêşve bibe. Xwendekarên hemî mezinan gihîştina teknolojiyên nû, û torgilokek komputerê li kampusê hate destpêkirin.
Di dawiya salên 80-an de, binesaziyek perwerdehiyê ya li ser bingeha UNIX li MIT xuya bû, û pisporên zanîngehê ji bo zanîngehên din bername çêkirin. Pergalek berfereh ji bo hînkirina dîsîplînên zanistiya xwezayî wekî yek ji herî serfiraz hate nas kirin - karmendên zanîngehê ne tenê qursek dersên komputerê nivîsandin, lê di heman demê de pergalek ceribandina zanîna xwendekaran jî da destpêkirin.
Athena yekem karanîna mezin a komputer û nermalavê li zanîngehê bû û modelek ji bo projeyên wekhev di saziyên din ên perwerdehiyê de.
Pêşxistina ekosîstema perwerdehiyê
Karsaz di destpêka salên 80-an de jî dest bi eleqeya nermalava perwerdehiyê kirin. Piştî ku di sala 1983-an de ji ber nakokiyên bi Bill Gates re ji Microsoft derket, Paul Allen Pergalên Learning Asymetrix ava kir. Li wir wî hawîrdora naveroka perwerdehiya ToolBook pêşxist. Pergalê gengaz kir ku meriv hilberên cûrbecûr multimedia biafirîne: qurs, serîlêdanên ji bo ceribandina zanîn û jêhatîbûnê, pêşkêşî û materyalên referansê. Di sala 2001 de, ToolBook wekî yek ji baştirîn amûrên înteraktîf ên ji bo fêrbûna elektronîkî hate nas kirin.
Ekosîstema fêrbûna dûr jî dest bi pêşkeftinê kiriye. Pêşeng bernameya FirstClass bû, ku ji hêla kesên ji Lêkolîna Bell Northern - Steve Asbury, Jon Asbury û Scott Welch ve hatî pêşve xistin. Di pakêtê de amûrên ji bo xebata bi e-nameyê, parvekirina pelan, sohbet, konferans ji bo mamoste, xwendekar û dêûbavan hebûn. Pergal hîn jî tê bikar anîn û nûvekirin (ew beşek portfolio OpenTex e) - sê hezar saziyên perwerdehiyê û neh mîlyon bikarhêner li çaraliyê cîhanê bi wê ve girêdayî ne.
Wêne: / CC BY-SA
Belavbûna Înternetê di salên 90-an de şoreşa paşîn a perwerdehiyê derxist. Pêşveçûna nermalava perwerdehiyê berdewam kir û pêşkeftinên nû wergirt: di 1997 de, têgeha "hawirdora fêrbûna înteraktîf" (Tora Fêrbûna Interaktîf) çêbû.
Em ê carek din li ser vê yekê biaxivin.
Li ser Habré me heye:
Source: www.habr.com