Silav hemû. Hevalên dawî li ser vê blogê nivîsand ku berbi Dibistana Pêşveçûna Navberê ya paşîn li Moskowê. Ez ji seta nû pir dilşa me, ji ber ku ez yek ji wan kesan bûm ku di sala 2012-an de li Dibistanê derketim, û ji wê demê ve ez bi berdewamî tê de beşdar bûm. Ew pêşketiye. Ji wê ve tevahî mînî-nifşek pêşdebiran bi nerînek berfireh û jêhatîbûn ku di projeyan de her tiştê ku bi pêşiyê ve girêdayî ye bigire. Hin mezûn li Yandex dixebitin, yên din na.
SRI - wekî karûbar: di heman demê de formên cûda yên têkilî, otomasyon û ceribandinê jî hewce dike. Ya ku em ê îro li ser Habré bipeyivin ev e. Ji bo berendaman jî dê girêdanên kêrhatî hebin.
Ez naxwazim xwe zêde dubare bikim: hemî agahdariya bingehîn di derbarê SRI 2019 de li ser malperê ne. Bihêle ez tenê li ser fersendên xortên ji bajarên din bi bîr bînim: Di forma serîlêdanê de destnîşan bikin ka hûn dixwazin beşa yekem (ji 7-ê Îlonê heya 25-ê Cotmehê) bi nebûna xwe bigirin. Bê guman, em ê beşdariya tam-time red nekin yên ku bi peywira ceribandinê re mijûl dibin - em ê heqê hostel û xwarinê bidin.
Em her kesê vedixwînin SRI ku bi pêşkeftina pêş-endê re eleqedar e û kêmasiyek hişk a pratîkê heye. Di dema Dibistanê de, xwendekar di pêşkeftina tîmê de ezmûnek digirin, ramana pergalê fêr dibin û jêhatîbûnên ku ji bo xebata pêşerojê li Yandex û pargîdaniyên mîna wan hewce ne pêşve dibin. Rêya kariyera mezûnên SRI bi vî rengî xuya dike: pêşî ew dibin pêşdebirên ciwan, dûv re pêşdebir û di dawiyê de jî serokên tîmê.
Ev ê bibe dibistana heftemîn li Moskowê û ya çardehemîn, heke em hemî bajarên ku lê hate lidarxistin - Simferopol, Minsk, Yekaterinburg, St. Projeyek me ya nerm heye. Her gava ku em guh didin bertekên xwendekaran: em li gorî hewcedariyên wan û guhertinên di pîşesaziyê de tiştek diguhezin, jê dikin, lê zêde dikin.
Dîroka destpêkê
Em karê destpêkê pir dijwar dikin. Wateya peywira ji bo peywirdarkirinê li Moskowê bi vî rengî ye îsal. Em ê pirsgirêkek li ser sêwirana dînamîkî, nivîsandina JavaScriptê bidin we, û hûn ê hewce bikin ku qada mijarek nû fam bikin. Li gorî texmînên me, ew ê 5-7 rojan bigire ku ew temam bibe, dibe ku hinekî din jî.
Piştî ku beşdarî Dibistanê bibin, divê beşdar du qonaxan derbas bikin. Di serî de xwendekar li dersan guhdarî dikin, dersên malê dikin û dûv re bi mamoste û xwendekarên din re rast di polê de wan dinirxînin. Encam bandorek hevrêziyek hêzdar e.
Yek ji dersên hanê bi neçarî ji yên mayî di formatek pir zexmtir de tê girtin. Li vir em algorîtmayan dixwînin: çend demjimêran li pey hev, xwendekar di pratîkê de teknîkên sereke yên algorîtmîkî fêr dibin.
Di qonaxa duyemîn de, beşdar di tîmên piçûk de bi hev re dibin yek û di moda hackathon de dixebitin (em ji wan re dibêjin slashathons). Di tevahiya qonaxa duyemîn de, xwendekar di bin şêwirmendiya karmendên Yandex de li ser projeyên rastîn dixebitin. Di dawiyê de - parastina projeyan. Yên herî serketî xwedî şansek rast in ku bikevin hilberînê.
Her tim ne wisa bû.
SRI çawa guherî
Me di sala 2012’an de yekem car mekteb pêk anî. Di destpêkê de, fikir ev bû ku em bixwe pispor kêm in û me biryar da ku wan "mezin" bikin. Lê wê demê jî, me xwendekar li cihê ku dikarin paşê bixebitin sînor nekirin. Girîng e ku meriv peywirek astek bilind çareser bike - xurtkirina ekosîstema mezin bi vegerandina mezûnan li wê bi têgihiştinek kûr a pêşiyê ya bidestxistî. Di konferans û civînên bi pêşdebiran re, hûn dikarin bibînin ka ev pêvajo çawa fêkî dide.
Format û bername
Berê, tenê dersên bi karê malê û parastina projeyek dawîn hebûn. Wekî din, ders berfireh in, ji bo asta bingehîn a zanîna xwendekaran hatine çêkirin. Hêdî hêdî me fêm kir ku ev yek zêde ne wate ye. Hemî agahdarî jixwe serhêl heye; girîngtir e ku xwendekaran teşwîq bikin da ku agahdariya pêwîst bixwe bibînin, vektora rast bidin wan û, bi gelemperî, xwestekek fêrbûnê derxînin. Digel vê yekê, di salên derbasbûna SRI de, me li ser mijarên bingehîn gelek materyal berhev kiriye, û em bi rêkûpêk wê nûve dikin.
Naha em bêtir balê dikişînin ser vekolîna giştî ya karên malê. Ev beşek girîng a pêvajoya perwerdehiyê ye. Analîzek hevbeş a pirsgirêkên herî gelemperî di her mijarê de piştî her dersê ji bo yekkirina materyalê di pratîkê de dibe alîkar.
Dema ku formata Srikathon hate îcadkirin, wê hindek geşbûnek da pêvajoyê. Beriya wê jî xwendekaran bi tena serê xwe li malê projeyên xwe yên dawî amade dikirin. Me fikirîn ku ew ê çêtirkirina xebata tîmê bi bandortir be. Ger hûn pêşdebirek navbeynkar a destpêkê ne ku di pargîdaniyek piçûk de dixebite, bidestxistina vê jêhatîbûnê dijwar e, û ji ber vê yekê heke hûn serbixwe bin. Di srikathon de, her tîm ji Yandex re şêwirmendên xwe hene - pêşdebirên bi ezmûn, ew ji xwendekaran re dibin alîkar ku têkiliyan saz bikin û pêvajoyek xebatê ava bikin.
Yek ji Shrikathons
Di heman demê de me forma dibistanên yekbûyî jî ceriband dema ku me di çarçoveya "Seferberî" de xebitî, projeyek perwerdehiyê di sala 2017 de ji bo pêşkeftina hilberên mobîl. Xwendekarên ji SRI, Dibistana Rêvebir, Dibistana Pêşkeftina Mobîl û Dibistana Sêwirana Mobîl di heman demê de di tîm de hatin berhev kirin.
Îsal em dixwazin tiştekî bi vî rengî dubare bikin: em ê ji Srî Lankayê û ji xwendekaran tîmên tevlihev çêbikin .
Karên testê kontrol dikin
Her sal karê testê ji bo serlêderan hinekî dijwartir dibe, û kontrolkirina wê ji bo me hinekî hêsantir dibe. Dibistana yekem bi dehan serlêdan wergirtin - dûv re me wan bi destan kontrol kir. Îsal wê nêzî du hezar serlêdan bên kirin. Diviya bû ku me pêvajoya verastkirinê xweştir bikira: me navnîşek kontrolê çêkir û verastkirina peywiran di nav hejmareke mezin de belav kir. Me berê li ShRI-ya paşîn ceriband, û di vê yekê de em ê cûrbecûr otomasyon û nîv-xweseriya pêvajoya verastkirinê xurt bikin. Mînakî, em ê ototestan bikar bînin da ku bi lez kar kontrol bikin berî ku wê ji pêşdebirvanek ji bo nirxandina pispor re bişînin.
tîma
Nêzîkî sed kes di organîzekirin û birêvebirina SRI de cih digirin. Vana pêşdebirên navbeynkariyê ji seranserê Yandex, ji hemî beşan, tewra ji yekîneyên karsaziyê jî ne. Hinek alîkarî di afirandina bernameyê de, hinekên din dersan didin an çavdêriya srîkutan dikin. Ji ber ku gelek organîzator hene, ev yek bi karên xebata heyî yên karmendan re pir asteng nake. Ji wan re feydeyek jî heye: ew fêr dibin ku kesên din perwerde bikin, şêwir bikin û bi gelemperî projeyên tevlihevtir bikin. Win-win.
gel
Mîna kar û xebatên stajyerên me, ti astengiyên temenî tune. Em li benda xwendekarên zanîngehê û pisporên ku di pêşkeftina pêşîn de xwedî ezmûna hindik in. Ji bo me girîng e ku mirov xwedî daxwaz û şiyana fêrbûnê be.
Xwendekarê SRI di rewşek sînorî de ye: ew jixwe dizane û dikare tiştek bike, lê dibe ku di pargîdaniyên mezin de di pêşkeftina tîmê de zanîna pergalê û ezmûna wî tune be, ew kêmasiya pratîkê ye. SRI ji sifirê hîn nake.
Di heman demê de, dibe ku hûn ne pêşdebirek pêş-end bin, lê ji bo nimûne, sêwiran, rêveberiya projeya teknîkî an pêşkeftina paşîn tevbigerin. Di her rewşê de, heke zanîn û ezmûna we ji bo temamkirina peywira testê bes be, maqûl e ku hûn biçin xwendina li SRI. Zanîna kûr a pêşiyê dê bihêle ku hûn pirsgirêkên hevkarên xwe baştir fam bikin.
Ger her sêwiraner û rêveberê ku em pê re dixebitin xwedî vê astê têgihîştina pêşkeftina navbeynkariyê be, dê bê guman her kes çêtir be.
Di salên xebitandina Dibistanê de, me dît ku pêşdebirên ku ji SRI têne Yandex-ê dixebitin di nirxandinên hundurîn de encamên hêja destnîşan dikin.
Em vê yekê bi vê yekê ve girêdidin ku xwendekarên SRI xwedan hişmendî û arketîpa xwendekarek rast in. Ew bi çavên vekirî li dinyayê dinêrin û dudilî nabin ku bipirsin ka tiştek ne diyar e. Ew dizanin ka meriv çawa serbixwe bixebite û bi hêsanî bi yên din re hevkariyê bike.
Ji bajarên din
Em xwendekaran ji çaraliyê Rûsyayê tînin, ji ber ku xwendina çalak û bi hev re jiyîna bi kesên hemfikir re rejîmek pir zirav diafirîne - bi vî rengî wan ji çarçoweya xaniyê wan derdixe. Ew mîna kampa havînê, jûreyek xwendekaran, an forma hevjîniyê ya nuha populer e. Hin beşdarên ji Moskowê çavnebar in û daxwaz dikin ku bi hevalên xwendekar re biçin mêvanxaneyekê.
xwendina part-time
Îsal, qonaxa yekem bi ders û karên malê dikare di moda hevpeyivînê de, ji dûr ve - rasterast ji bajarê we were qedandin. Lê ji bo qonaxa duyemîn hûn hewce ne ku werin Moskowê, ji hingê ve sêrbaziya xebata tîmê dest pê dike. Em hîn nizanin ka dê çend cîh ji bo fêrbûna ji dûr ve peyda bibin. Aliyê psîkolojîk ê dînamîkên komê li vir girîng e; girîng e ku meriv xwe di nav komê de hîs bike.
Em dixwazin xwendekarên ku di heman rêyê de dixwînin bi hev re têkilî daynin û bibin heval. Ger nîvê serlêderan ji dûr ve bixwînin, û herikîn pir mezin be, mînakî 100 kes, wê hingê dê di nav elaletê de bandorek ne xweş a tenêtiyê hebe. Ji ber vê yekê, em bi gelemperî 30-40 xwendekar di yek rê de hene.
Statîstîkên veguherînên Yandex
Ji her herikîna salên dawî, em ji% 60 heya 70% mezûnan ji bo staj û valahiyan digirin.
Bi tevahî, 539 xwendekar ji SRI mezûn bûn, 244 ji wan bûn xebatkarên Yandex (nehesibandin yên ku tenê di stajyerê de bûn). Şirket niha 163 mezûn dixebitin.
Ji Dibistanên sala borî ve, me 59 kes di pargîdaniyê de kar kirine: 29 stajyer, 30 pêşdebirên tam-dem. Xwendekar di cûrbecûr karûbarên Yandex de dixebitin: Rasterast, Lêgerîn, Mail, rûpela sereke, Bazar, Geosservices, Auto, Zen, Metrica, Tenduristî, Pere.
BEM û nêzîkatiya hybrid ji bo pêşveçûna mobîl
SRI bi BEM ve ne girêdayî ye. Bê guman, heke em li ser pêşkeftina navbeynkariyê biaxivin, mebesta me ew celebê ku di Yandex de pêşkeftî ye - ango barkêşên giran, gelek bikarhêneran, standardên kalîteya bilind û baldariya hûrguliyê. Tewra ji bo afirandina malperên piçûk ên herêmî, girîng e ku hûn bingehên pîşeyê fam bikin, fêm bikin ka hûn dikarin li ser çi xilas bikin û çima, û hûn nekarin çi bikin. Li ser daxwaza xwendekaran, me yek ji wan dersan ji BEM re veqetand, ji ber ku ev metodolojî li gelek deveran bûye standard.
Em pêşkeftina malperê û teknolojiyên têkildar, û her weha pêşkeftina mobîl û sêwirana mobîl di çarçoweya teknolojiyên malperê de hîn dikin, û ji bo afirandina serîlêdanan nêzîkatiyek hîbrîd bikar tînin. Ji ber vê yekê, li SRI em dest nadin aliyên bernameya xwemalî ya li Swift, Objective-C, Kakao, C++, Java. Em di heman demê de dest li pêşkeftina ji bo React Native jî nakin.
Webinar vekin
Vê Çarşemê, 19ê Hezîranê, demjimêr 19:00 bi dema Moskowê, ez û hevkarên xwe em ê di derbarê Dibistanê de webinarek saz bikin - em ê bersiva pirsên kesên ku li ser qeydkirinê difikirin an jî jixwe dest bi karê xwe kirine (bê guman, ez ê jî di şîroveyên vê postê de werin). li ser YouTube, hûn dikarin bikirtînin "Bîne bîra xwe".
Çi bixwînin ku amade bikin
Malperên kêrhatî
-
-
Pirtûkan
-
-
-
-
Kursên li ser Udacity ()
- Bingehên Rêzika Fermana Linux
- Optimîzasyona Pêşkêşkirina Gerokê
- Optimîzasyona Performansa Malperê
- JavaScript
- Tora ji bo Pêşdebirên Webê
- HTML5 Canvas
- Wêneyên Bersiv
- Bingehên Sêwirana Malpera Bersivdar
- Serlêdanên Webê yên Offline
- Amûr û Otomasyon Webê
- Testkirina JavaScriptê
- Destpêka Serlêdanên Web Pêşverû
- Testkirina Nermalavê
- JavaScript-Oriented
Dîmenên vîdyoyê
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Hûn dikarin di çareserkirina pirsgirêkan de destê xwe biceribînin .
Ev ne navnîşek bêkêmasî ye; gelek materyalên bikêrtir hene. Em bêtir dixwazin serlêder bala xwe bidin hin mijaran û dem ji wan re veqetînin. Girîng e ku xwendekar bixwe dixwazin li agahdariyan bigerin.
Source: www.habr.com