Ez ezmûna xwe ya perwerdehiyê li Yandex.Practicum parve dikim ji bo kesên ku dixwazin pisporiyek bi tevahî nû bistînin an ji qadên têkildar bar bikin. Bi dîtina min a subjektîf ez ê jê re bibêjim gava yekem a pîşeyê. Zehmet e ku meriv bi rastî ji sifrê zanibe ka çi hewce dike ku were xwendin, ji ber ku her kes xwedan rêjeyek zanînê ye, û ev qurs dê gelek tiştan fêrî we bike, û her kes dê bi xwe zanîna ku li kîjan deveran hewce bike ku zanyariyên zêde bi dest bixe. - Hema hema di hemî rewşan de, qursên zêde yên belaş dê bes be.
Ez çawa hatim "fikra" li ser analîtîk?
Çend salan ew di afirandina firotgehên serhêl û domandina wan de (bazirganî, reklam, Yandex.Direct, hwd.) beşdar bû. Min xwest ku ez qada çalakiya xwe teng bikim û tenê wan tiştan ji vê spektora berfireh bikim ku ez pir jê hez dikim. Wekî din, min navê pîşeya xweya paşerojê jî nizanibû, ji bo pêvajoya xebatê tenê hewcedariyên texmînî hebûn. Fêrbûna bername û amûran bi serê xwe tu carî ji min re nebûye asteng, lewra min biryar da ku li ku derê bikaribim ezmûna xwe bicîh bikim û tiştên nû hîn bibim bigerim.
Di destpêkê de ez fikirîm ku xwendina bilind a duyemîn an jî nûvekirina pîşeyî werbigirim, ji ber ku qurs wekî tiştek bêaqil xuya dikirin. Dema ku li vebijarkên cihêreng dinihêrim, ez bi xeletî rastî Yandex.Practice hatim. Kêm pîşe hebûn, di nav wan de analîstê daneyan hebû, ravekirin balkêş bû.
Min dest bi xwendina tiştê ku di analîtîka agahdariyê de heye di warê wergirtina xwendina bilind a duyemîn de heye, lê derket holê ku heyama perwerdehiyê ji bo herêmek ku her tişt zû diguhere pir dirêj e; saziyên xwendina bilind ne mimkûn e ku wextê bersivdayînê hebe. ji bo vê. Min biryar da ku bibînim ku sûk ji bilî Atolyeyê çi pêşkêşî dike. Piraniya beşdaran dîsa 1-2 sal pir dirêj pêşniyar kirin, lê ez pêşkeftina paralel dixwazim: ketina pîşeyê di pozîsyonên jêrîn de û perwerdehiya din.
Tiştê ku min di pîşeyê de dixwest (Ez pêvajoya xebatê nafikirim)
- Min dixwest ku perwerde di pîşeya min de bibe pêvajoyek mayînde,
- Ger ku ez armancek balkêş dibînim ez bi operasyonên rûtîn re baş dimeşim, lê min pir-tasking dixwest da ku pêvajoya xebatê ji çend çalakiyên mekanîkî pêk neyê,
- da ku ew bi rastî ji hêla karsaziyê ve û ne tenê hewce ye (bazar bixwe vê yekê bi ruble an dolar piştrast dike),
- hêmanek serxwebûnê, berpirsiyariyê, "çerxa tam" hebû,
- cîhê mezinbûnê hebû (di gavê de ez wê wekî fêrbûna makîneyê û çalakiya zanistî dibînim).
Ji ber vê yekê, bijarte ket ser Yandex.Practicum ji ber:
- dema xwendinê (tenê şeş meh),
- bendava têketinê ya nizm - wan soz da ku tewra bi xwendina navîn re jî hûn dikarin pîşeyek master bikin,
- biha,
- ew ê drav vegerînin ger hûn fêm bikin ku ev pîşe ji we re ne guncan e (hin qaîdeyên ku pir adil in hene),
- praktîk û dîsa pratîk - projeyên pratîkî yên ku dê di portfolioyê de cih bigirin (min ev ya herî girîng dît),
- formata serhêl, piştgirî,
- qursa danasînê ya belaş li ser Python, di heman demê de di vê qonaxê de hûn fam dikin ka hûn jê re hewce ne,
- Wekî din, hûn hewce ne ku bifikirin ka çi celeb bîranîna we heye. Lezbûn û serkeftina perwerdeyê dê bi vê ve girêdayî be. Ji bo min pir girîng e ku materyalên perwerdehiyê bi awayê nivîsê bin, ji ber ku ez bi xwe xwediyê bîranîna dîtbarî ya herî pêşketî ye. Mînakî, Geekbrains hemî materyalên perwerdehiyê di forma vîdyoyê de (li gorî agahdariya qursa perwerdehiyê) heye. Ji bo kesên ku agahdarî bi guhê xwe fam dikin, ev format dibe ku maqûltir be.
Xemgînî:
- ket çema yekem û fêm kir ku, mîna her hilberek nû, bê guman dê kêmasiyên teknîkî hebin,
- Min fêhm kir ku meseleya îstîhdama mecbûrî tune ye.
Pêvajoya hînbûnê çawa diçe?
Ji bo ku hûn dest pê bikin, divê hûn qursek destpêkek belaş li ser Python bistînin û hemî karan biqedînin, ji ber ku heke hûn ya berê temam nekin, ya din dê xuya neke. Hemî karên paşîn ên di qursê de bi vî rengî têne saz kirin. Di heman demê de diyar dike ku pîşe çi ye û gelo ew hêjayî qursê ye.
Alîkarî dikare li ser Facebook, VKontakte, Telegram û ragihandina bingehîn di Slack de were wergirtin.
Piraniya ragihandinê di Slack de dema ku simulatorê diqede û dema ku projeyê temam dike bi mamoste re çêdibe.
Bi kurtî li ser beşên sereke
Em dest bi perwerdehiya xwe dikin ku di nav Python de digerin û ji bo amadekirina projeyan dest bi karanîna Jupyter Notebook dikin. Jixwe di qonaxa yekem de em projeya yekem pêk tînin. Di heman demê de danasîna pîşe û pêdiviyên wê jî heye.
Di qonaxa duyemîn de, em di hemî aliyên xwe de li ser hilberandina daneyan fêr dibin û dest bi lêkolîn û analîzkirina daneyan dikin. Li vir du projeyên din li portfolioyê têne zêdekirin.
Dûv re qursek li ser analîzkirina daneyên statîstîkî + proje heye.
Ya sêyem a yekem qediya, em projeyek mezin a pêş-fabrîk dikin.
Zêdetir perwerdehiya xebata bi databasan û xebata bi zimanê SQl. Projeyek din.
Naha em werin nav analîz û analîtîkên kirrûbirrê û, bê guman, projeyê kûrtir bikin.
Piştre - ceribandin, hîpotez, ceribandina A / B. Rêvename.
Naha nûneriyek dîtbar a daneyan, pêşkêşî, pirtûkxaneya Seaborn. Rêvename.
Ya sêyemîn ya duyemîn qediya - projeyek mezin a hevgirtî.
Xweseriya pêvajoyên analîzkirina daneyê. çareseriyên analîtîk Stream. Dashboards. Şopandina. Rêvename.
Analîtîkên pêşdîtin. Rêbazên fêrbûna makîneyê. Regression Linear. Rêvename.
PROJEYA DERXISTINÊ. Li ser bingeha encaman, em sertîfîkaya perwerdehiya zêde distînin.
Hemî projeyên domdar di warên cûrbecûr yên karsaziyê de cewherek serîlêdanê ne: bank, sîteya rast, firotgehên serhêl, hilberên agahdariyê, hwd.
Hemî proje ji hêla şêwirmendên Yandex.Practice ve têne kontrol kirin - analîstên xebatê. Têkiliya bi wan re jî pir girîng derketiye holê, ew motîve dikin, lê ji bo min ya herî bi qîmet xebata bi xeletiyan e.
Beşek girîng konferansên vîdyoyê yên bi şêwirmend û perwerdehiyên vîdyoyê yên bi pisporên vexwendî re ne.
Di heman demê de betlane jî hene)) - hefteyek di navbera du sêyan de. Ger pêvajo li gorî bernameyê bimeşe, hûn rihet dibin, û heke na, wê hingê hûn dûvikan diqedînin. Ji bo kesên ku ji ber hin sedeman divê xwendina xwe paşve bixin jî betlaneya akademîk heye.
Piçek li ser simulatorê
Kurs nû ye, lê xuya ye ku li ser bingeha qursên din e, pisporên Yandex dizanin ku carinan carinan çiqas dijwar e dema ku bargiraniyek heye û agahdarî "nakevin hundur." Ji ber vê yekê, me biryar da ku xwendekaran bi xêzkirin û şîroveyên kêfî bi qasî ku pêkan xweş bikin, û divê ez bibêjim, ev bi rastî di demên bêhêvîtiyê de gava ku hûn li ser karekî "têkoşin" dikin, dibe alîkar.
Û carinan bêhêvîbûn çêdibe:
- We, we demek dirêj berê zanîngeh qedandiye û dixuye ku tiştek nayê bîra we û dûv re hûn sernavê mijarê "Nêzîkbûna normal ya dabeşkirina dunomial" dibînin û hûn dev jê berdidin, û hûn difikirin ku bê guman hûn ê. Hûn vê yekê fêm nakin, lê paşê hem teoriya îhtîmal û hem jî statîstîk ji we re her ku diçe bêtir tê famkirin û balkêştir dibin,
- an jî hûn vê yekê digirin:
Şîret ji xwendekarên paşerojê re: 90% ji xeletiyan ji ber westiyan an zêde barkirina agahdariya nû têne çêkirin. Ji bo nîv saet an saetekê navber bidin û dîsa biceribînin, wekî qaîdeyek, di vê demê de mêjiyê we dê ji bo we her tiştî pêvajoyê bike û biryar bide)). Û 10% heke hûn mijarê fam nakin - wê ji nû ve bixwînin û her tişt bê guman dê biqede!
Di dema perwerdehiyê de, bernameyek taybetî xuya bû ku ji kar re bibe alîkar: bi pisporên beşa HR re berhevkirina resen, nameyên vegirtinê, xêzkirina portfolio, amadekirina hevpeyivînan, û hwd. Ev ji bo min pir girîng derket, ji ber ku min fêm kir ku ez bi salan neçûbûm hevpeyvînekê.
Ji ber ku hema hema di dawiya xwendina xwe de me, ez dikarim şîret bikim ku çi tê xwestin ku hebe:
- ecêb e, meyla ji bo analîzê, şiyana avakirina têkiliyên mantiqî, divê ev celeb raman serdest be,
- divê şiyan û xwesteka fêrbûnê winda nebe (hûn neçar in ku pir bi serê xwe bixwînin), bê guman ev ji bo kategoriya kesên ji 35 salî mezintir e,
- bi heman rengî banal, lê çêtir e ku hûn dest pê nekin ger motîvasyona we tenê bi "Ez dixwazim pir / bêtir qezenc bikim" sînordar e.
Dezavantaj û hêviyên bi tevahî ne rastdar, em ê bêyî wan li ku bin?
- Ew soz didin ku bi xwendina navîn her kes dikare fêm bike.
Bi tevahî ne rast e, tewra perwerdehiya navîn hîn jî cûda ye. Ez bawer dikim, wekî kesek ku di demên kevnar de jiyaye)), dema ku karanîna înternet a berfireh tunebû, divê amûrek têrker a têr hebe. Her çend, motîvasyona bilind dê her tiştî têk bibe.
- Zehf derket holê ku pir zêde ye.
Dê ji bo kesên ku bixebitin dijwar be (nemaze di qadek ji vê yekê dûr), dibe ku hêja be ku wextê ne wekhev di navbera qursan de, lê ji sêyemîn sêyemîn bêtir, û hwd bi rêza daketinê ji nû ve were dabeş kirin.
- Wekî ku dihat hêvîkirin, pirsgirêkên teknîkî hebûn.
Wekî kesek ku di projeyên tije-siklê de beşdar e, ez fam dikim ku, bi kêmanî di destpêkê de, bêyî pirsgirêkên teknîkî ne gengaz e. Zarokan pir hewl da ku her tiştî bi lez û bez rast bikin.
- Mamoste di Slack de her gav di wextê xwe de bersiv nade.
"Di wextê de" têgehek du-alî ye, di vê rewşê de, di wextê de, wextê ku hûn hewce ne, ji ber ku xwendekarên xebatkar demek ji xwendinê re vediqetînin û leza bersivdana pirsan ji bo wan krîtîk e. Pêdiviya me bi mamosteyên zêdetir heye.
- Çavkaniyên derve (gotar, qursên zêde) hewce ne.
Hin gotar ji hêla Yandex.Practicum ve têne pêşniyar kirin, lê ev ne bes e. Ez dikarim, paralelî, pêvekirina qursên li ser Stepik - Daneyên Mezin ji bo rêvebiran (ji bo pêşkeftina gelemperî), Bernamesaziya li Python, Bingehên Statîstîkan, her du beş bi Anatoly Karpov re, Destpêka Daneyên Danezan, Teoriya Îhtimalê (2 modulên pêşîn) pêşniyar bikim.
encamê
Bi tevayî qurs pir baş hatî çêkirin û armanc ew e ku hem perwerdehî û hem jî motîf be. Ez hîn jî hewce dikim ku gelek tiştan serdest bikim, lê naha ew min natirsîne, jixwe min planek çalakiyê ya watedar heye. Mesref pir erzan e - yek meaş ji bo analîstek li pozîsyona herî nizm. Pir pratîk. Ji resumes bigire heya kelûpelên qehweyê bi her tiştî re bibin alîkar.
Source: www.habr.com