Ji ber vê yekê, we biryar da ku hûn bibin bernamenûs.
Dibe ku hûn dixwazin tiştek nû çêbikin.
Dibe ku mûçeyên mezin we dikişînin.
Dibe ku hûn tenê dixwazin qada çalakiya xwe biguherînin.
Ne xal.
Ya girîng ev e ku hûn biryar bidin bibe bernamenûs.
Niha çi bikin?
Û çend rêbaz hene.
Yekemîn: biçin zanîngehê ji bo pisporek IT-ê û perwerdehiya pispor bistînin. Riya herî banal, nisbeten pêbawer, pir dirêj, herî bingehîn. Heger hûn hîn dibistanê diqedînin, an jî weya heye ku hûn ji yek û nîvê debara xwe bikin (herî baş, heke hûn her tiştî li ser piyan bigirin û dikarin di sala 2yemîn de dest bi xebatê bikin) heya çaran (eger kar û xwendinê bi hev re bikin. ne xala te ya xurt e ) sal.
Çi girîng e ku li vir zanibin?
- Pêdivî ye ku zanîngehek rast hilbijêrin. Bernameyên perwerdehiyê, nirxandinan bibînin. Nîşanek baş pêşbaziyên zanîngehê ne. Ger tîmên zanîngehê bi kêmî ve bi periyodîk di nav deh pêşîn de di olimpiyadên bernamesaziyê yên nisbeten mezin de cih digirin, wê hingê kodkirina li zanîngehê dê ne tiştek bingehîn be (tevî ku hûn bi xwe dibe ku qet bi olîmpiyadan re eleqedar nebin). Welê, bi gelemperî, qaîdeyên hişmendiya hevpar: ne mimkûn e ku şaxê Bratsk-ê ya Zanîngeha Dewleta Baikal-ê we bike stûnek tevahî hêzdar.
Nimûneyên zanîngehên baş: Zanîngeha Dewletê ya Moskowê / Zanîngeha Dewletê ya St. Tevî hemî girîngiya wan, heke hûn nexwazin beşên herî jor armanc bikin, gengaz e ku meriv bi budceyek wan têxe nav wan. - Ne tenê zanîngehek. Tevî vê rastiyê ku hûn ê di her cûre tiştan de bi berfirehî werin perwerde kirin, ev ne bes e. Ji ber burokrasiyê, bernameya perwerdehiyê dê hema hema her dem li paş meylên nûjen bimîne. Ya herî baş - ji bo salek an du. Ya herî xirab - ji bo 5-10 salan. Hûn ê neçar bibin ku cûdahiyê bi xwe bikin. Welê, eşkere: heke hûn materyalê digel xwendekarên din bixwînin, wê hingê her yek ji wan dê bibe hevrikê weya wekhev. Ger hûn vebijarkî derkevin pêş, hûn ê li sûkê pir çêtir xuya bikin.
- Bi qasî ku pêkan e li karekî bigerin. Min di sala duyemîn de dest bi kar kir. Di dawiya zanîngehê de, ez jixwe pêşdebirek navîn bûm, û ne ciwanek nermik û bê ezmûn bûm. Ez difikirim ku eşkere ye ku piştî qedandina zanîngehê, qezenckirina 100k ji qezenckirina 30k xweştir e. Çawa meriv vê yekê bi dest bixe? Ya yekem, xalên A û B bibînin. Ya duyemîn jî, biçin civîn, festîval, konferans, pêşangehên kar. Sûkê bişopînin û hewl bidin ku di her pargîdaniyek ku hûn bi kêmî ve hema hema guncav jê re guncan in de wekî ciwanek part-time/xwendekar karek bistînin. Ji konferansên drav netirsin: ew bi gelemperî ji xwendekaran re dakêşanên pir xweş pêşkêş dikin.
Ger hûn van hemî xalan bişopînin, wê hingê dema ku hûn dîplomaya xwe werdigirin, hûn dikarin bibin pisporek pir baş bi ezmûna xebatê û dewlemendek zanîna bingehîn, ku mirovên xwenas bi gelemperî ji ber cewhera xweya neserbixwe paşguh dikin. Welê, ger hûn diçin derveyî welêt, kevçî dikare bibe alîkar: ew pir caran li wir li vê yekê dinêrin.
Ger hûn tevnegerin... Welê, hûn dikarin bi rêveçûn, kopîkirin û amadekirina azmûnê di şevekê de puanek bistînin. Lê hûn difikirin ku wê hingê hûn ê çiqas reqabetê bin? Bê guman, ez nabêjim ku hûn hewce ne ku di her tiştî de A-yê bigirin. Hûn tenê hewce ne ku zanyariyê bistînin. Aqilê hevpar bikar bînin. Tiştê balkêş û bikêr bixwînin, û bala xwe nedin notan.
Ya sereke ne ew e ku ew çi hewl didin ku têxin nav we. Ya sereke ew e ku çi balkêş û têkildar e
-
Wekî din, riya duyemîn: kursên bernamekirinê. Înternet bi teklîfên ku hûn tenê di 3 mehên dersan de bibin ciwanek bê guman tijî ye. Tenê bi portfoliyoyek, û ew ê tewra ji we re bibin alîkar ku hûn karek bibînin. Tenê 10 hezar mehê, erê.
Dibe ku ev ê ji bo hin kesan bixebite, lê bi tenê IMHO: ev bêkêmasî ye. Dem û pereyên xwe winda nekin. Û ji ber vê yekê:
Kesê ku ji IT dûr be, dê di nav 3 mehan de nikaribe taybetmendiyên pîşeyê fam bike. Qet rê tune. Zêde agahdarî heye ku meriv têbigihîje, pir zêde ye ku meriv têbigihîje, û ji bilî vê, pir zêde ku meriv pê were bikar anîn.
Wê demê ew ê çi bifiroşin te? Ew ê "kêrhatîyek mekanîkî" bifroşin we. Bêyî ku pir hûrgulî bigerin, ew ê nîşanî we bidin ku hûn hewce ne ku binivîsin da ku hûn tam vê encamê bistînin. Bi rêwerzên berfireh û alîkariya mamosteyek, hûn ê celebek serîlêdanê binivîsin. Yek, herî zêde du. Li vir portfolio ye. Û di peydakirina kar de arîkariya şandina betlaneyên kar ji ciwanan re ji pargîdaniyên mezin e ku hûn ne mimkûn e ku hûn hevpeyivînek bistînin.
Çima wisa ye? Ew hêsan e: pir girîng e ku bernamenûsek razber bifikire. Bernamesaz pirsgirêkên ku dikarin bi mîlyar awayên mimkun çareser bibin çareser dike. Û karê sereke ew e ku meriv ji nav milyaran yek, ya herî rast hilbijêrin û bicîh bîne. Afirandina yek an du projeyan li gorî rêwerzan dê hin zanîna zimanek bernamesaziyê bide we, lê dê we fêr neke ka meriv çawa pirsgirêkên razber çareser dike. Ji bo xêzkirina analojiyek: Bifikirin ku ew soz didin ku hûn fêrî orienteriyê bikin, we bi çend rêçên meşînê yên hêsan bi rêve bibin, û dûv re bibêjin ku hûn amade ne ku di zivistanê de tenê taiga bi dest bixin. Welê, çi, hûn fêr bûn ku hûn kulmek bikar bînin û agirek bê kibrît pêxin.
Bi kurtasî: ji wan kesên ku soz didin ku hûn di demek kurt de "hildin" bawer nekin. Ger ev yek mimkûn bûya, dê her kes ji zû ve bibûya bernamenûs.
Çep: Tiştê ku hûn ê fêr bibin. Rast: Di kar de dê çi ji we were xwestin?
-
Rêya sêyemîn - riya ku ji hêla piraniyê ve hatî hilbijartin. Xweperwerdekirin.
Riya herî dijwar, lê dibe ku riya herî hêja. Ka em bi berfirehî lê binêrin.
Ji ber vê yekê we biryar da ku hûn bibin bernamenûs. Ji ku derê dest pê bikin?
Berî her tiştî, hûn hewce ne ku bersiva xwe bidin vê pirsê: hûn çima vê yekê dixwazin? Ger bersiv be "Belê, bê guman, ew bi taybetî ne balkêş e, lê ew pir didin", hingê hûn dikarin li wir bisekinin. Ev der ne cihê we ye. Her çend îradeya we bes be ku hûn komek agahdarî bişopînin, bi hezaran rêzikên kodê binivîsin, bi sedan têkçûnan ragirin, û dîsa jî karekî bistînin, di encamê de, bêyî hezkirina ji pîşeyê re, ev ê tenê bibe sedema şewitandina hestyarî. Bernamekirin hewildanek mezin a rewşenbîrî hewce dike, û heke van hewildan bi vegerek hestyarî ya di forma razîbûna pirsgirêkek çareserkirî de neyên hilanîn, wê hingê zû an dereng mejî dê dîn bibe û we ji şiyana çareserkirina her tiştî mehrûm bike. . Ne senaryoya herî xweş.
Heke hûn pê ewle ne ku hûn bi vê yekê re eleqedar in, wê hingê hûn dikarin li ser taybetmendiyan biryar bidin - hûn bi rastî hûn dixwazin çi bikin. Ger hûn nizanin bernamenûs çawa dikarin ji hev cûda bibin, Google dikare alîkariya we bike.
Ez ê di cih de şîreta yekem binivîsim da ku hûn ji bîr nekin: Englishngilîzî fêr bibin. Îngilîzî hewce ye. Bêyî Îngilîzî hûn nikarin herin derekê. Qet nabe. Bê îngilîzî hûn nikarin bibin bernamenûsek normal. Her eve.
Dûv re, tê pêşniyar kirin ku hûn nexşeyek rê derxînin: planek ku li gorî wê hûn ê pêşve bibin. Taybetmendiyan bixwînin, li cîhên di pisporiya xwe de binihêrin, bi rengek serpêhatî fêr bibin ka çi celeb teknolojiyên li wir têne bikar anîn.
Nimûneyek nexşeya rê ji bo bernamenûsek paşverû (ne ji bo her kesî, bê guman, ev tenê yek ji vebijarkên gengaz e):
- Bingehên html/css.
- Python. Basics.
- bernameya Network. Têkiliya di navbera python û webê de.
- Çarçoveyên ji bo pêşveçûnê. Django, flask. (Têbînî: tenê ji bo ku hûn fêm bikin ka ew çi celeb "django" û "flask" in, hûn hewce ne ku li cîhên vala binihêrin û tiştê ku li wir hewce ye bixwînin)
- Lêkolîna kûr a python.
- js bingehîn.
ev pir, ez dubare dikim, pir plansaziyek hişk, ku her yek ji xalên wê bi serê xwe mezin e, û gelek mijar tê de ne (mînakî, ceribandina kodê). Lê ev bi kêmî ve cûreyek pergalkirina zanînê ye ku dê bihêle ku hûn di derbarê tiştê ku hûn dizanin û tiştê ku hûn nizanin de tevlihev nebin. Her ku em lêbikolin dê zelaltir bibe ka çi kêm e û dê ev nexşerê were temam kirin.
Piştre: materyalên ku hûn ê ji bo xwendinê bikar bînin bibînin. Vebijarkên sereke yên gengaz:
- Kursên serhêl. Ne ew qursên ku "Hezîran di 3 rojan de", lê yên ku tiştek taybetî hîn dikin. Pir caran ev qurs belaş in. Nimûneyên malperên bi qursên normal: , .
- Pirtûkên dersê yên serhêl. Belaş, parvekirin, bi pere hene. Hûn ê bi xwe fêm bikin ka li ku bidin û li ku nedin. Nimûne: , , .
- Books. Gelek, gelek ji wan hene. Ger hûn nikaribin hilbijêrin, sê şîret: hewl bidin ku pirtûkên nû bistînin, ji ber ... agahî pir zû kevn dibe; Weşanxaneya O'Reilly xwedan astek bi kalîte û pêşkêşiyek normal e; Ger gengaz be, bi Englishngilîzî bixwînin.
- Hevdîtin / konferans / ders. Di warê dewlemendiya agahdariyê de ne ew qas bikêrhatî ye, lê ji hêla fersendê danûstendina bi hevalan re, pirsên têkildar û çêkirina nasên nû pir bikêrhatî ye. Dibe ku valahiyek jî bibînin.
- Gûgil. Gelek kes kêm dinirxînin, lê şiyana ku meriv bi tenê bersiva hin pirsan bibîne pir girîng e. Xwe ji Google-ê tiştên ku hûn fêm nakin, hîs bikin. Tewra mezinên demsalî jî vê yekê dikin. Qabiliyeta ku meriv zû agahdarî li ser tiştek bibîne di bingeh de wekî zanîna wê ye.
Baş e, me li ser çavkaniyên agahdariyê biryar da. Meriv çawa bi wan re dixebite?
- Bi baldarî bixwînin / guhdarî bikin. Dema ku hûn westiyan nexwînin. Di nav wateyê de bigerin, ji xalên ku eşkere xuya dikin dernekevin. Bi gelemperî, derbasbûna ji eşkere ber bi nefêmkirinê ve pir zû diqewime. Hûn dikarin vegerin û ji nû ve bixwînin.
- Nîşeyan bigirin. Ya yekem, dema ku gelek agahdarî hebin dê ji we re hêsantir be ku hûn notên xwe fam bikin. Ya duyemîn, bi vî rengî agahdarî çêtir tê girtin.
- Hemî karên ku çavkanî ji we re pêşniyar dike bikin. Her çiqas na, ne wisa. Bikin HEM karên ku çavkanî pêşkêşî we dike. Tewra yên ku hêsan xuya dikin. Bi taybetî yên ku pir tevlihev xuya dikin. Ger hûn asê bibin, ji bo alîkariyê bixwazin , bi kêmanî bi rêya Google werger. Peywir ji ber sedemek têne nivîsandin; ji bo asîmîlasyona rast a materyalê hewce ne.
- Bi xwe re peywiran bînin û wan jî bikin. Bi îdeal, divê ji teoriyê zêdetir pratîk hebe. Her ku hûn materyalê hişktir ewleh bikin, îhtîmal e ku hûn di mehekê de wê ji bîr nekin.
- Vebijarkî: Gava ku hûn dixwînin ji xwe re quizan çêkin. Pirsên dijwar di çavkaniyek cûda de binivîsin, û piştî hefteyek an mehekê, bixwînin û hewl bidin ku bersiv bidin. Ger ew nexebite, dîsa biceribîne.
Û em van 5 xalan ji bo her teknolojiya ku tê lêkolîn kirin dubare dikin. Tenê bi vî rengî (bi lêkolînek bêkêmasî ya teoriyê û vegirtinek hişk a pratîkê) hûn ê bingehek zanînê ya bi kalîte pêşve bibin ku hûn pê re dikarin bibin pispor.
Û wusa dixuye ku her tişt hêsan e: em teknolojiyên yek bi yek fêr dibin, Zen fam dikin û diçin xebatê. Wisa ye, lê ne wisa ye.
Piraniya kesên ku bernamekirinê fêr dibin bi vî rengî diçin:
wêne bi durustî tê dizîn
Û li vir hûn hewce ne ku hûn li her gavan bi hûrgulî binêrin:
Destpêkirin: Te zanîna sifir heye. Xala derketinê. Hê tiştek ne diyar e, lê dibe ku ew pir balkêş e. Rê bi jor dest pê dike, lê sivik. Pir zû hûn ê hilkişin
Peak of Folly: "Hurray, te du qursên xwe yên yekem qedandin! Her tişt diqewime!” Di vê qonaxê de, dilxweşiya ji serkeftinên yekem çavan kor dike. Wusa dixuye ku serkeftin jixwe nêzîk e, tevî ku hûn hîn di destpêka rêwîtiya xwe de ne. Û dema ku hûn ji bo vê serfiraziyê dixebitin, dibe ku hûn ferq nekin ka ketina weya bilez dê çawa dest pê bike. Û navê vê golê:
Geliyê Bêhêvîtiyê: Ji ber vê yekê we kursên bingehîn qedandin, çend pirtûk xwendin û biryar da ku hûn dest bi nivîsandina tiştek ji xwe bikin. Û ji nişka ve kar nake. Wusa dixuye ku her tişt tê zanîn, lê meriv wê çawa bihevre bike da ku ew bixebite ne diyar e. "Ez tiştekî nizanim", "Ez ê bi ser nekim". Di vê qonaxê de gelek kes dev jê berdidin. Bi rastî, zanîn bi rastî jî heye, û ew li tu deverî namîne. Pêdiviyên zelal û piştgirî bi tenê winda bûn. Bernameya rastîn dest pê kir. Gava ku hûn neçar in ku li cîhek ku armancek lê heye, lê qonaxên navîn tune ne, manevra bikin, gelek kes dikevin nav gêjbûnê. Lê di rastiyê de, ev tenê qonaxek din a fêrbûnê ye - hetta deh caran yekem her tişt bi rengekî, bi hewildanek mezin, xirab dibe. Ya sereke ev e ku meriv mijarê careke din biqedîne, qet nebe bi awayekî. Cara yazdehemîn tişt wê hêsantir bibin. Di roja pêncî de, dê çareseriyek ku dê ji we re xweş xuya bibe. Di sedsalê de ew ê êdî ne tirs be. Û paşê ew ê bê
Slope of Ronahî: Di vê qonaxê de sînorên zanîna we û nezaniya we bi zelalî derdikeve holê. Nezanî êdî ne tirsnak e; têgihîştinek heye ku meriv wê çawa bi ser bikeve. Ew ê hêsantir be ku meriv li fezayê bêyî biryaran manevra bike. Jixwe ev xeta dawî ye. Jixwe hûn wekî pispor çi kêmasiya we dibînin, hûn ê tiştê ku hewce dike temam bikin û yek bikin û bi giyanek aram dakevin qadan.
Deşta Îstiqrarê: Pîroz be. Ev xeta dawî ye. Hûn pispor in. Hûn dikarin bixebitin, gava ku hûn bi teknolojiya nenas re rû bi rû bimînin hûn ê winda nebin. Hema hema her pirsgirêk dikare were derbas kirin heke hûn têra xwe hewl bidin. Û tevî vê rastiyê ku ev xeta qedandinê ye, ew tenê destpêka rêwîtiyek hê mezintir e.
Rêya bernameçêker.
Bextê te xweş bî bi vê!
Edebiyat ji bo xwendina bijarte:
Di derbarê bûyîna bernamenûs û bandora Dunning-Kruger de: .
Awayê hişk ku di 9 mehan de bibe bernamenûs (ji bo her kesî ne maqûl): .
Navnîşa projeyên ku hûn dikarin di dema xwendina xwe de serbixwe bicîh bînin: .
Tenê motîvasyonek piçûktir: .
Source: www.habr.com