Rêvebirê Bernameyên Akademîk ên li Parallels Anton Dyakin nêrîna xwe parve kir ka çiqas zêdekirina temenê teqawidbûnê bi perwerdehiya zêde ve girêdayî ye û divê hûn bê guman di çend salên pêş de fêr bibin. Ya jêrîn hesabek kesê yekem e.
Bi îradeya çarenûsê, ez jiyana xwe ya sêyemîn, û belkî çaremîn, bêkêmasî ya profesyonel dijîm. Ya yekem xizmeta leşkerî bû, ku bi qeydkirina efserê rezervê û teqawidiya leşkerî di destpêka jiyanê de bi dawî bû. Dû re dema xwebirêvebirinê, rêberiya kariyerê û avakirina kariyerek hema ji nû ve li deverên ku ji bo min nû bûn hat. Li dibistanê mamostetî kir, xwe di bazirganiyê de ceriband, lê demeke dirêj li Dibistana Bilind a Aboriyê ma ku dibistana Rojhilatnasiyê ava bike û pêş bixe. Bi perwerdehiya bingehîn a yekem, ez wergêr û referansa Japonî û Îngilîzî me. Ji ber ku xwe di vê mijara taybetî ya taybetî de daqurtand, wî ji mamosteyê payebilind heya cîgirê dekanê Fakulteya Aboriya Cîhanî û Siyaseta Cîhanê xebitî. Piştî ku ez gihîştim hin armancan, min fêm kir ku dem hatiye ku ez pêş ve biçim. Piştî demek lêgerîna li deveran ku hêz û jêhatîbûna xwe bicîh bikim, ez dawî li Parallels mam. Bi rastî, qada berpirsiyariya min a li vir heman tiştê ku min li zanîngehê kir, her çend bi taybetmendiyên xwe ve jî kir: dîtin û bijartina xwendekarên herî jêhatî, organîzekirina pêvajoya perwerdekirina xortên jêhatî ji zanîngehên teknîkî yên pêşeng, beşdarî perwerdehiya pisporên pir jêhatî - endezyarên pêşerojê ji bo yekbûna wan a bêkêmasî û bikêrhatî di tîmê navneteweyî ya pir profesyonel a pargîdaniya meya cîhanî de. Û ne tenê li Rûsyayê, di heman demê de li YE jî.
Li ser reforma teqawidiyê û pîrbûnê
Wan her gav digot ku "dewlemend û saxlem be ji feqîr û nexweş çêtir e." Gotinek din jî dikare li vê were zêdekirin - "ciwan". Bi rastî, dema ku hûn ciwan û germ in, enerjiya we dikare di heman demê de Pola Bakur germ bike. Derî vekirî ne, asoyên 360 derece dirêj dibin. Lê gelo ew tenê meseleya ciwaniyê bi xwe ye? Di rastiyê de, rastî ev e ku stereotip an "blinder" tune ku herikîna agahdariya nû asteng bike. Dema ku hûn ciwan in û nizanin ka meriv çawa tiştê rast bike, hûn tenê hewl didin, xeletiyan dikin, lê ezmûnek bênirx bidest dixin. Bi temen re, pir kes vê coşa ku ber bi pêş û jor ve diçe winda dikin.
Di sedsala 42. de çi guherî? Her tişt niha rast e, lê bendewariya jiyanê ya navîn cuda bûye. Tevî hemû serhildanan, li Rûsyayê jî me dest bi dirêjtir jiyanê kir. We "Sûc û Ceza" ya Fyodor Mikhailovich Dostoyevsky xwendiye? Ji ber vê yekê pawangerê pîr, lehenga romanê, ku li wir bêguneh hat kuştin, tenê XNUMX salî bû.
Hêdî hêdî, modela pîrbûnê bixwe dest bi guherandinê kir. Em her ku diçe dikarin tenduristiya laşî û ya herî girîng, "tevgera" hişê xwe biparêzin. Ger berê, piştî heyamek jiyanek pîşeyî ya çalak û tund, qonaxek kêmbûnê di temenek pir ciwan de ji nêrînek nûjen dihat hêvî kirin, naha dema teqawidbûnê bi rengek berbiçav zêde bûye. Rayedaran berê jî bi destpêkirina reforma teqawidiyê, ku paşerojê teqawidbûnê dide, bersiv da vê yekê. Li ber çavê lezkirina gelemperî ya leza jiyanê, bi dilxwazî-nexwazî divê em xwe bi guhertinan re biguncînin, fêr bibin, bidest bixin û zû jêhatîbûn û jêhatîbûnên nû yek bikin. Wekî din, dibe ku kalîteya jiyanê di demek herî nediyar de bi rengek nediyar kêm bibe. Ev ji bo hemû qad û beşên nifûsê rast e. Tewra kesên pîr jî neçar in ku fêr bibin ka meriv çawa bi serîlêdanek mobîl ve taksiyek ferman dike an jî li ser malpera klînîka navçeyê bi serhêl bi doktor re randevûyekê çêdike.
Ya girîngtir ew e ku dema xebata xebatê dirêj dibe. Zêdeyî, hewcedariyên zanîn û jêhatîbûna mirovan bi lez diguherin. Êdî ne pêkan e ku meriv carekî li pîşeyekê xwedî derkeve û heta mirinê pê re bimîne. Di her rewşê de, dema ku ew ji bo nûnerên karê rewşenbîr tê. Her sal, bi dehan, bi sedan projeyên nû derdikevin holê ku karên nû diafirînin û jiyana mirovan diguherînin. Di heman demê de ew ji kesên ku wan pêk tînin jî jêhatîbûn û jêhatîbûnên nû dixwazin. Bingeha hemû guhertinan xwesteka rihetî û têrkirina hewcehiyan e, ku dibe mercek ji bo serkeftinê. Îro, serketiya eşkere ew e ku xwende, nerm, pispor e û bikaribe van hewcedariyên xwe nas bike û zû bersivê bide wan. Rûniştina li ser sobê, çîçekan, mîna Ilya Muromets "heta sî û sê saliya xwe", û dûv re ji nişkê ve bi destxistina serketinê dê nexebite.
Min çawa guherî û ez çi fêr bûm
Ji aliyekî ve, tevahiya kariyera min a pîşeyî bi rêxistina kesane û şiyana xebata bi mirovan re ve girêdayî ye. Qabiliyeta avakirina pêwendiyan di her astê de û di her şert û mercî de bingeha bingehê ye, li ser jêhatîbûna pîşeyî serpêhatiya herî girîng e. Ev her tim eşkere bû. Lêbelê, daxwazên ku li ser min hatin kirin û têne kirin, her tim têne guhertin. Ger di artêşê de rêzikname, guhdana bê guman û hesta bûyîna tîmek mezin bingeh bin, wê hingê di karsaziyê de tenê di çarçoveyek diyarkirî de ji we kesane encamên berbiçav têne hêvî kirin. Tewra dema ku di tîmek de dixebitin, hûn ji her tiştê ku hûn dikin bi tenê berpirsiyar in.
Mînakî, di karûbarê de, bindestî û fermana payebilindek di rêzê de rêza çalakiyan diyar dike, lê di jiyana asayî de hûn tenê balê dikişînin ser têkiliyên mirovî û motîvasyona hevkar û bindest an xebatkarên têkilîdar. Pêdivî ye ku hûn hêz û rêgezên xwe diyar bikin da ku bigihîjin armancên xwe û algorîtmayên çêtirîn ava bikin. Girîng e ku meriv fam bike ka meriv çawa meriv dikare eleqedar bike û motîve bike merivê ku hewce dike ku karê pir caran dijwar bike, ku ew ê wekî artêşê nerevîne ku fermanek bi cih bîne, lê heke motîvasyon hebe, rêzgirtina ji desthilatdariyê re dikare çiyayan bihejîne. rêber, û dûv re têkiliyên karsaziya rast ava bikin ku dê bibe sedema encama xwestî.
Ji dema ku ez beşdarî Parallels bûm, min neçar ma ku jêhatîyên xwe yên ragihandinê bi girîngî baştir bikim, ku bi zanîna hûrgulî ya taybetmendiyên organîzekirina pêvajoya perwerdehiya zanîngehê û danûstendinên hundurîn-zanîngehê re têkildar bû. Carinan heval ji wan çi rêbazên veşartî ew bikar tînin ku bigihîjin planên xwe şaş dibin.
Di rastiyê de, sir tune - her tişt ji hêla mirovan ve tê biryardan, ev tê vê wateyê ku hûn hewce ne ku hûn bi wan re têkilî daynin, armancdar, domdar, çalak bin, carinan jî di cîbicîkirina sozên xwe de bilez, bi hevalbendan re maqûl bin û peyva xwe bigirin. Her tişt her gav bi dîtina kesê pisporê rast ji bo projeyek taybetî û avakirina têkiliyên karsaziyê bi wî re dest pê dike. Heke hûn bi xwe profesyonel in, organîze bin û awayên gihîştina armancên xwe fam bikin ev algorîtma dixebite. Hevjînên min mirovên awarte ne, xwedan perwerdehiya hêja û hişmendiya bilind in. Ew tavilê dibînin ku ew bi kê re mijûl dibin û zû biryar didin ka dê projeyek hevbeş bidin destpêkirin. Xwezî, biryarên weha bi gelemperî ji bo min erênî ne.
Niha li ser tiştên ku divê ez hîn bibim. Bihesibînin ku berî ku ez beşdarî Parallels bibim, ez kêm di nav taybetmendiyên xebata bernamenûsan de bûm, min neçar ma ku asta têgehî ya destpêkê ya pîşeyê serdest bikim, asoyên xwe di warê zimanên sereke yên bernamesaziyê de bi girîngî berfireh bikim, zargotina pîşeyî bixwînim û hewl bidim ku di pêşkeftina IT û warên têkildar de meylên sereke bigirin. Wekî din, ji ber ku ez bi giranî bi ciwanan re dixebitim, divê ez asta nirxa wan fam bikim. Xebata bi xwendekaran re li zanîngehê, torên civakî, konferansên tematîk û civatan zanin dan min û hişt ku ez jêhatîyên pêwîst pêş bixim.
Bi awayê, nefikirin ku jiyan dersên bêkêr dide we. Her ezmûnek hêja ye.
Mînak, di zarokatiya xwe de min dibistana hunerî qedand. Ji wê demê ve berhemên min di rojên vekirinê û pêşangehan de nehatine pêşandan. Lêbelê, dema ku di Parallels de em neçar bûn ku li ser sêwirana cîhê perwerdehiya tematîk li MSTU bifikirin. Bauman, jêhatîbûna min a hunerî bi kêr hat. Di encamê de, wêneyên kesayetên navdar ên zanist û teknolojiyê, ku bi destên min ve hatine kişandin, li ser dîwarên laboratûara me ya perwerdehiyê pêk hatin. Naha ne tenê xwendekar, lê di heman demê de mêvanên zanîngehê jî li ser geryan têne vê jûreyê, li ser alavên nû yên Makov-ê yên hêja dixebitin û li sêwirana cîhên wê dinêrin.
Çi bixwînin?
Îro hûn dikarin bi mîlyonan gotaran li ser neçariya pêşkeftina bilez a îstîxbarata sûnî û wekî encamek, bêkariya girseyî bixwînin. Dibe ku her tişt wiha be. Lêbelê, cihê ku em li ser têkiliyên di navbera mirovan de dipeyivin, ew ê her gav ji bo makîneyek dijwar be ku meriv pê re mijûl bibe, ku tê vê wateyê ku ev ji bo karanîna kapasîteyên mirovî cîhek e.
Ev tê çi wateyê? Ku kesên xwedî taybetiyên afirîner û pispor di warê têkiliyên mirovî de dê di pêşerojê de bibin daxwaz. Bi taybetî yên ku perwerdehiya teknîkî ya bi kalîte bi perwerdehiya mirovahî re têkel dikin. Tewra teknolojî jî her ku diçe hewce dike ku jêhatîbûnên nerm ên navdar pêşve bibin. Hemî van jêhatîbûnên derveyî-profesyonel ên ku ne bi berpirsiyariyên kar ve girêdayî ne, lê ji bo xebata serketî di tîmek de hewce ne, pêdivî ye. Bi awayê, îstîxbarata hestyarî di heman demê de ji nûvekirinek din û rêzgirtinek ji modayê dûr e. Hêza naskirina hestan, têgihiştina mebest, motîvasyon û xwestekên kesên din û yên xwe, her weha şiyana birêvebirina hestên xwe û hestên kesên din ji bo çareserkirina pirsgirêkên pratîkî, her ku diçe nirxek zêde distîne. Nêzîkatiyek afirîner ji bo çareserkirina pirsgirêkan di warên cihêreng de û lêgerînek bi bandor a çareseriyên ne-standard, ji bo ku hûn hewce ne ku xwedan zanînek mezin, jêhatîbûn û nerînek berfireh bin - ev taybetmendiyên kesek serfiraz a pêşerojê ne.
Karînên weha bi jidayikbûnê ji her kesî re nayên dayîn, lê ev bê guman dikare û divê were fêr kirin. Dibe ku her kes ne amade ye ku li pêşberî mirovan biaxive û ji ber ku pêşdebirek "hişk" e, kesek hewl dide ku li ser asoya çavdêriya xebata xwe profesyoneliyê mezin bike, lê tewra kesên weha jî divê fam bikin ku heke makîneyên ji mirovan çêtir "kod bikin", makîneyên bi îhtîmaleke mezin dê di pêşerojek pêş de fêr bibin, wê demê ew ê nikaribin ji bo demek pir dirêj têkiliyan di navbera mirovan de ava bikin.
Her tiştê ku ji bo pêşkeftina mirovan armanc dike, ku jiyana wan cûrbecûr dike, reng zêde dike, dihêle ku ew potansiyela afirîner nas bikin, kêfa jiyanê tîne, kêfa ji tama, ragihandinê, çalakiyên balkêş be - her tişt jixwe daxwaz e û dê tê de be. heta ku mirovahî bi awayê xwe yê heyî hebe, daxwaz dikin.
Di vê navberê de, bernamesaz û pêşdebiran berpirsiyar in, ji ber ku her ku diçe bêtir mirovahî "digere" nav cîhê virtual, ku li wir û bi navgîniya ku ew her tiştê ku li jor hatî destnîşan kirin distîne.
Source: www.habr.com