Şêwirmendiya xirab an sedemên berdewamkirina fêrbûna Englishngilîzî piştî asta Navîn

ya duh gotara ji çareseriyên xebatê pêleke nîqaşan pêk aniye, û ez dixwazim piçekî biaxivim ka çima divê hûn li ser asta Navîn nesekinin û hûn çawa "bêhêziya" zimanî derbas bikin ger hûn gihîştin sînorên şiyanên xwe û nema pêşde diçin.

Ev mijar, di nav tiştên din de, ji ber paşxaneya min min xemgîn dike - min bi xwe carekê di çaryeka dibistanê de bi îngilîzî dest bi D-yek kir, lê naha ez li Keyaniya Yekbûyî dijîm û, ji min re xuya dike, min karîbû alîkariya çend kesan bikim. hevalên min astengên ziman derbas dikin û îngilîziya we di astek danûstendinê ya pir maqûl de bilind dikin. Ez jî niha fêrî zimanê xwe yê biyanî yê 6emîn dibim û her roj bi pirsgirêkên “Ez nikarim bipeyivim”, “Pêwesaziya min têrê nake” û “Ez dikarim çiqasî bixwînim ku di dawiyê de serkeftinek çêbibe” rû bi rû dimînim.

Şêwirmendiya xirab an sedemên berdewamkirina fêrbûna Englishngilîzî piştî asta Navîn

Ma ev jî pirsgirêkek e? Ma divê ez hewl bidim ku ji Navbera Navîn pêşde biçim?

Erê, ev pirsgirêk e. IT yek ji qadên herî gerdûnî yên çalakiya mirovî ye û zimanê IT-ê bi gelemperî îngilîzî ye. Heger hûn di asteke têr bi zimanî neaxivin (û mixabin B1 Navîn têr nake), wê demê hûn ê di kariyera xwe û pêşkeftina pîşeyî de bi gelek dijwariyên cûda re rû bi rû bimînin. Ji bilî tixûbdariyek eşkere ya li ser navnîşa kardêrên ku hûn dikarin ji bo wan bixebitin (tenê pargîdaniyên rûsî bi taybetî li ser bazara rûsî sekinîne), ku tavilê derfetên we ji bo meaş û mezinbûna kariyerê kêm dike, di heman demê de qedexeyên kêmtir eşkere jî hene. Ya sereke ew proje û teknolojiyên ku hûn dikarin pê re bixebitin in.

Ez ê ji ezmûna kesane mînakek bidim - 8 sal berê, dema ku ez hîna li Rûsyayê dijiyam, min ji bo entegratorek mezin xebitî, min serokatiya yek ji beşên piçûktir kir ji bo pêşkeftina nermalava Enterprise û entegrasyonê ji bo karsaziyên mezin. Rojek xweş, pargîdanî karî bi yek ji mezinên nermalava gerdûnî ya TOP-3 re li ser projeyek hevbeş a mezin li Rûsyayê li hev bike. Ji ber taybetiyên teknolojiyê û esasê projeyê, ew dikaribû ji hêla çend beşên pargîdaniyê ve were meşandin, ji ber vê yekê hilbijartina rêveberiyê di navbera kesên ku dikaribûn bi firoşkarê re têkilî daynin û yên ku nekarîbûn de bû. Ger di wê demê de asta zimanê min Navîn bûya, ne ez û ne jî tîmê min beşdarî vê projeyê nebûya, dê yek ji me nikarîbûya bi API-yên firoşkarê navxweyî yên girtî tine bikira û me dê bi hilberek ku bêyî zêdebûn, her roj ji aliyê bi milyonan mirovan ve tê bikaranîn. Derfetên weha belkî du-sê caran di tevahiya kariyera piraniya pisporên bazarê de derdikevin holê û ji ber nezanîna ziman şansek weha ji dest bernadin, li gorî min xemsariya sûc e.

Dema ku berê xwe da Ewropayê û li vir xebitîm, min karîbû ku tevahiya valahiya di ast û berjewendiya projeyên ku li Rûsyayê û li ser bazara cîhanê de berdest in, teqdîr bikim, tewra di beşek wusa bêzar de wekî pargîdaniya xwînrêj. Pirsgirêk ne ew e ku em bi rengekî paşdemayî ne, berevajî vê yekê, ji hêla teknolojîk ve Rûsya bi gelek awayan li pêş Ewrûpayê ye. Pirsgirêk ev e ku di sûka Rûsyayê de pir hindik xerîdar û drav hene, ji ber vê yekê tu kes bi tenê hewcedarê projeyên bi rastî mezin û piralî ne, û heke hûn beşdarî tîmên navneteweyî nebin, hûn dikarin tevahiya jiyana xwe bi qutkirina tevna bêzar derbas bikin. pêşangeh an pêvajoyek birêkûpêk 1C. Tenê ji ber ku li Rûsyayê gelek pisporên mezin hene, lê li ser bazara navxweyî pir, pir kêm projeyên mezin hene.

Aliyek din a wekhev girîng ev e ku asta navîn a Englishngilîzî dê tenê mezinbûna weya pîşeyî hêdî bike. Ne mimkûn e ku meriv blogên pisporên teknolojiya rojavayî bi vê astê zimanî bi têra xwe bixwîne, hindiktir tomarên konferansan temaşe bike. Erê, xortên me yên hêja hin materyalan werdigerînin, lê ne mimkûn e ku meriv, mînakî, wergerek bêkêmasî ya materyalan ji DEF CON 2019-ê bi rûsî bibîne, û Materyalên bi zimanê Îngilîzî, li vir ew in, hemî hene. Lêbelê, ez bi tundî guman dikim ku asta Navîn dê bes be ku meriv pêşkêşan jî bi têr fam bike, nebêje vîdyoyên ji konferansê, tewra xwendina jêrnivîsan. Çavkaniyek zanyariyê ya bi heman rengî balkêş podcast in, ku ji bo wan bi gelemperî jêrnivîs tune, ji ber vê yekê bêyî astek baş a Englishngilîzî bê guman tiştek tune ku li vir were kirin.

Şêwirmendiya xirab an sedemên berdewamkirina fêrbûna Englishngilîzî piştî asta Navîn

Çima "bêhêziya" ziman çêdibe?

Gelek kes, dema ku zimanên biyanî dixwînin, zû yan dereng rastî dîwarekî tên - hûn çiqas hewl didin jî, ziman pêş nakeve, hûn têra xwe pêbawerî û jêhatîbûnê hîs nakin ku hûn ziman bi rihetî bikar bînin û bi tevahî ne diyar e ku hûn çi bikin. bi wê bike.

Bi dîtina min du sedemên vê diyardeyê hene. Sedema yekem ev e ku di navbera peyvên rojane yên herî hêsan ên wekî "Di malbata min de sê kes hene" an "Ez dixwazim şorbê bixwim" û pêwendiya zindî ya bi henek, biwêj, zargotina pîşeyî û hwd, ferqek hejmarî ya mezin heye. Di rewşa yekem de, em behsa 1500-1800 peyvan û hejmareke pir hindik îdyoman dikin û ev yek wekî sînorê jêrîn ê asta Navîn tê hesibandin. Di rewşa duyem de (ku jê re tê gotin zimanê herikbar) herî kêm 8-10 hezar peyv û bi sedan îdyom lazim in. Dema ku hûn nû dest bi fêrbûna zimanekî dikin ev valahî ne ew qas eşkere ye, lê dema ku we kêm-zêde rêziman fêm kir û bi kêmanî guh bide (bi guhê xwe) axaftinên biyanî û hewl bide ku di jiyana rast de ziman bikar bîne, hûn kifş bikin ku gelek nuwazeyên ku hûn fêm nakin an hîs nakin hene. Heya ku ferhenga we bigihêje van 8000 peyvên navdar, axaftina we dê ji we re pir nerihet û nebaş xuya bike. Pêşxistina peyvek wusa girîng pir pratîk û dem hewce dike, di dema ku ew ê ji we re xuya bibe ku pêşkeftin tune ye (her çend bê guman heye).

Sedema duyemîn, bi dîtina min, ev e ku axaftina zindî ya rastîn bi rastî ji ya ku em di pirtûkên dersan de dibînin pir cûda ye, û ez ne li ser peyvên ku di pirtûkên dersan de an qursan de têne fêr kirin, lê bi gelemperî behsa rewşa ku hûn tê de ne. lihevrasthatin. Mînaka herî hêsan tîmek bernameçêker a stand-up Scrum e ku tê de nûnerên welatên cihê hene. Min yek pirtûkek dersa zimanê îngilîzî, tevî pirtûkên li ser "îngilîzî ya karsaziyê" nedîtiye, ku fêrî çawaniya danasîna dijwariyên we di pêkanîna her karekî de bike an jî rewşa danûstendina di navbera çend beşên li nivîsgehê de wekî mînak bikar bîne. Bêyî ezmûna rastîn a ragihandinê di rewşên weha de, pir dijwar e ku meriv peyva rast hilbijêrin û di karanîna zimên de tengasiya hundurîn derbas bike.

Şêwirmendiya xirab an sedemên berdewamkirina fêrbûna Englishngilîzî piştî asta Navîn

Her tişt çûye, çi bikim?

Berî her tiştî, dev jê bernedin. Di jiyana min a ne ewqas dirêj de, bi qasî du deh mamosteyên zimanên biyanî yên cihêreng hebûn, wan hemûyan xwedî nêzîkatî û rêbazên cihêreng bûn, bi wan hemûyan re min encamên cihêreng bi dest xist, lê piraniya wan li ser yek tiştî li hev kirin - ya sereke domdarî ye. Rojane nîv saeta ziman rojê (bi her şêweyî) ji her qurs an dersên pir-zirav heftê carekê an du caran ji bo saetek an jî bêtir çêtir e. Her çend hûn hîs nekin ku hûn pêşkeftinê dikin, heke hûn her roj zimanê xwe bikar bînin - çi xwendin be, temaşekirina fîliman be, an hîn çêtir be, axaftin be - wê hingê hûn bi rastî pêşkeftinê dikin.

Ya duyemîn, ji xeletiyan netirsin. Her kes bi îngilîzî bi xeletî dipeyive, di nav wan de Brîtanî jî. Di prensîbê de, ev yek kesek, bi taybetî jî îngilîzan aciz nake. Di cîhana nûjen de hene nêzîkê 400 mîlyon îngilîzîaxêvên xwemalî. Û nêzîkî 2 mîlyar mirovên ku bi Îngilîzî dipeyivin û ji bo wan ne zimanê wan ê zikmakî ye hene. Ji min bawer bikin, îngilîziya we dê bê guman ne ya herî xirab be ku hevpeyivîna we bihîstiye. Û bi îhtimaleke teqrîben 5:1, muxatabê we ne axaftvan e û ji we hinekî kêmtir xeletiyan dike. Ger hûn di axaftina xwe de xeletiyan bikin xemgîn in, ferhengokên rast û biwêjên minasib ji rêzimana kamil û bilêvkirina kamil pir girîngtir in. Ev nayê vê wateyê ku hûn hewce ne ku peyvan bi stresên nerast an jî bi xwendina tîpan berevajî bikin, lê bi navê "zarava Ryazan" an gotarek winda ne ya herî xirab e ku hevpeyivîna we bihîstiye.

Ya sêyem, xwe bi ziman dorpêç bike. Pêdivî ye ku meriv bi berdewamî naverok bi zimanî vexwe, lê divê ew naveroka ku we eleqedar dike be, ne dersên ji pirtûkên dersê be. Demekê lîstikên kompîturê yên bi gelek nivîsan ji min re pir baş xebitîn, nemaze yên navdar Planescape: êşandin, lê ev tenê rewşek taybetî ya prensîba gelemperî ye. Rêzefîlmên ku ji bo jina min çêtirîn xebitîn ew rêzefîlmên ku me pêşî bi îngilîzî bi jêrnivîsa rûsî, dûv re bi jêrnivîsa îngilîzî û paşê jî bêyî wan temaşe kir. Yek ji hevalên min bi temaşekirina stand-upên li ser YouTube zimanê xwe hilda (lê wî ew her dem, hema hema her roj dikir). Her tişt ferdî ye, ya sereke ev e ku naverok ji we re balkêş be, hûn wê bi rêkûpêk bixwin û hûn xwe di forma wergeran de nehêlin, her çend hebin jî. Ger îro hûn 25% ji naverokê fam bikin, wê hingê di şeş mehan de hûn ê 70% fam bikin.

Çaremîn, bi axaftvanên xwemalî re têkilî daynin. Ev pir girîng e, nemaze ji asta Navîn dest pê dike. Ger gengaz be, biçin konferansên navneteweyî û bi mirovên li wir re têkilî daynin. Ger na, hewl bidin ku di rêwîtiyên geştyarî de nas bikin. Tewra çend demjimêran jî li barek otêlek a tirkî digel fanek ingilîzî ya serxweş dikare jêhatîbûna zimanê we geşek mezin bide. Peywendiya zindî di şert û mercên rast û ne sterîl de (dema ku hawîrdor bi deng be, navber bi devoka giran be, tu/ew serxweş be) bi ders û rêzefîlmên TV-yê nayê guheztin û ew şiyanên we yên zimanî pir teşwîq dike. Ez fêm dikim ku bûna li herêman ev ne ew qas hêsan e, lê li du paytext komên ji bo danûstendina bi xwecihiyan re, di atmosferek qehwexaneyek dostane de li ser her mijarê ji gerdûnî heya yên bi tevahî profesyonel hene.

Ya pêncemîn, hewl bidin ku bi pargîdaniyên biyanî re hevpeyvînan derbas bikin. Tewra ku hûn ne plan dikin ku ji cîhek derkevin an ji bo xerîdarek rojavayî bixebitin, hevpeyivînên weha dê ezmûnek dewlemend bidin we, piştî ku hûn ê li Rûsyayê pir xwebawer hîs bikin. Yek ji avantajan ev e ku bi îhtîmalek mezin hûn ê ji hêla axaftvanên ne-xwecî ve werin hevpeyivîn, ji ber vê yekê ew ê ji we re hêsantir be. Bi îhtîmalek mezin, heke ev pargîdaniyek mezin be, dibe ku hûn ji hêla hevpeyivînerên rûsî-axêv ve jî werin hevpeyivîn, ku dê we hîn bêtir fêm bikin. Wekî din, ev pratîk e ku meriv bi taybetî li ser mijarên pîşeyî yên ku ji we re herî girîng in diaxivin.

Şeşemîn, teknîkên lîstikê ji bo avakirina peyvan pir baş dixebitin. Erê, kewiya kesk a duolingo, ku jixwe bûye meme, dikare bêkêmasî ji we re bibe alîkar ku hûn ferhenga xwe ava bikin û we teşwîq bike ku hûn hîn jî wê nîv saetê xezîneya rojê li fêrbûna ziman xerc bikin. Analoga rûsî Lingvaleo ye, avatarek cûda ye, prensîb yek in. Ez niha bi saya kewiya kesk rojane 20 peyvên xwe yên nû bi çînî fêr dibim.

Şêwirmendiya xirab an sedemên berdewamkirina fêrbûna Englishngilîzî piştî asta Navîn

Şûna encamê

Tîma min niha ji 9 welatên cuda yên ji 4 parzemînan cih digire. Di heman demê de, nêzîkî sêyemîn ji Rûsya, Ukrayna û Belarusê ne. Gelê me li seranserê cîhanê hin ji wan pisporên IT-ê yên herî bihêz in û pir bi nirx û rêz in. Mixabin, li berferehiya Yekîtiya Sovyetê ya berê, xwendina zimanên biyanî, di nav de Englishngilîzî, bi xemsarî tê girtin û ew bawer dikin ku ev çend jêhatî ye, lê ev qet ne wusa ye. Ez bi rastî hêvî dikim ku bi taybetî hûn, xwendevanê vê gotarê, hûn ê demek hindik li xwe veberhênin û asta zimanê xwe baştir bikin, ji ber ku civaka rûsî-axêv bê guman di cîhana IT-ê de nûnertiya mezintir heq dike. Di her rewşê de, pêşkeftin ji nebatkirina di çolê xweş de çêtir e?

Source: www.habr.com

Add a comment