Gotar di serî de ji bo ciwanên ku hîn jî li ser hilbijartina pîşeyekê difikirin e.
Pêşniyar
Di sala 2015-an de ku demek dirêj berê xuya dike, min dibistan qedand û dest pê kir ku ez bifikirim ka ez dixwazim bibim di vê jiyanê de. (Pirseke baş e, ez hîn jî li bersiva wê digerim) Ez li bajarekî piçûk, dibistanên asayî, çend dibistanên pîşeyî û şaxek zanîngehek hêsan dijîm. Dibistana muzîkê qedand, di jiyana xwe ya dibistanê de di şanoyê de lîst, lê piştî pola 11-an ew hate kişandin ku riya teknîkî bigire. Min nexwest bibim bernamenûs, her çend min di dersek bi giranî li ser zanistiya kompîturê xwend û li pisporiyên bi sêwiranê an robotîkê ve girêdayî nihêrî. Li ku derê ji destê min hat min serlêdan kir, çûm dibistana leşkerî û min fêm kir ku ew ne ji bo min e. Ji min re 2 zanîngeh man, ez neçûm, ez ê herim St.
Li St. Li ser pejirandinê, hate pêşniyar kirin ku 3 rêgez hilbijêrin, bêyî dudilî, pîlot destnîşan kir (2 rêwerz: pispor û bekelorya). Lê xortên li komîteya pejirandinê ez qanih kirim ku ez ya sêyemîn hilbijêrin, û gotin ku bi gelemperî ji min re ne girîng e, ger tiştek min bi bernamekirinê re hebe, wê hingê ez dikarim biçim wir (ew ne ji bo tiştek e ku ez fêr bûm bingehên pisporek IT-ê ji dûr ve li dibistanê (jî ji bo drav) ). Tebax ber bi dawiyê ve diçe, her roj lîsteyan dişopînim, ez têdigihim ku ji ber hejmara xalan diyar e ez xwe nagihînim pîlotê, min hêdî hêdî xwe amade dikir ku biçim artêşê, ji nû ve daran biçim, berfê paqij bikim, lê ji nişka ve , bangek ji dêûbavên min: "Kuro, pîroz be, tu ket hundur!" Ez li benda berdewamiyê me. "Hûn ketin OraSUVD, em nizanin ew çi ye, lê bi budceyek! Em pir kêfxweş in!” "Erê," ez difikirim, "ya sereke budce ye!" Serê xwe hejand, ez fikirîm ku ev ORASUVD-ya nepenî tê çi wateyê, lê wusa be, ez diçim St.
Destpêka xwendinê
Dekodkirin wiha dixuye: rêxistina pergalên kontrola trafîka hewayî ya otomatîk. Gelek herf û wate jî hene. Ji bo tomarkirinê, min sala xwe ya yekem li St.
Koma me pir piçûk bû, tenê 11 kes (niha jixwe em 5 kes in), û her kes, bi tevahî her kes, fêm nekir ku ew li vir çi dikin.
Kursa yekem sade bû, mîna her pisporiyê, tiştek ne asayî, nivîsandin, matematîk û çend mijarên din ên mirovahî bû. Şeş meh derbas bûn, ez hîn jî fêm nakim ku ORASUVD tê çi wateyê, pir kêmtir ew çi dikin. Di dawiya nîvsala yekem de mamosteyek ji St.
"Belê, ew e, di dawiyê de ez ê bersivên pirsên xwe yên herheyî bibihîzim," min fikir kir, lê ew ne ew çend hêsan e.
Ev taybetmendî derket holê ku pir populer û ji bernamekirinê ne dûr e. Em ji vê yekê hê bêtir şaş bûn ku ev yekane taybetmendiya Rûsyayê ye ku ne analogan e.
Esasê pîşeyê ev e ku meriv hemî pêvajoyên ku li ezman diqewimin fam bike, agahdariya ji her cûre cîhgiran berhev bike û bi dîjîtal veguhezîne çavdêriya kontrolker. Bi hêsanî, em tiştek çêdikin ku destûrê dide belavker bixebite (nermalava hewavaniyê). Îlhamdar e, ne wisa? Ji me re hat gotin ku heke koda we ji nişka ve bibe sedema karesatekê berpirsiyariya sûc jî tê pêşbînîkirin.
Werin em ji komek tiştên piçûk û nazik paşde gav bavêjin û li ser mijara bernamesaziyê biaxivin.
Genim bi genim
Piştî ku me kursa yekem bi serketî qedand û hatin li St. Di dawiyê de me dest bi kodkirin û fêrbûna bingehên C++ kir. Her semester zanîna me zêde bû; gelek mijarên bi endezyariya hewavaniyê û radyoyê ve girêdayî bûn.
Di destpêka sala 4-an de, min berê çend pirtûkxane nas kir û fêr bûm ku vector û xizmên wê bikar bînin. Min hindik OOP, mîras, ders, bi gelemperî, her tiştê ku bêyî ku bernamekirina di C ++ de bi gelemperî dijwar e ku meriv xeyal bike pratîk kir. Gelek mijarên têkildarî endezyariya radyo û fîzîkê derketin, Linux xuya bû, ku pir tevlihev xuya bû, lê bi tevahî balkêş.
Wan hewl nedan ku ji me bernamenûsên baş çêbikin, wan dixwest ku me bikin mirovên ku hemî pêvajoyan fêm dikin, dibe ku ev pirsgirêk bi rastî ev e. Diviyabû ku em di heman demê de di navbera bernamesaz, operator û rêveberek de bibin hîbrîd, tiştek di heman demê de (dibe ku ne ji bo tiştek be ku ew dibêjin hûn nekarin du çûkan bi yek kevirî bikujin). Me gelek tiştên cuda dizanibû, lê hinekî ji her tiştî. Her sal ez zêdetir bi kodkirinê re eleqedar dibûm, lê ji ber nebûna mijarên bi vê armancê, daxwaza hînbûna zêdetir pêk nehat. Erê, dibe ku ez bi tena serê xwe, li malê bixwînim, lê di salên xwe yên xwendekariyê de hûn kêm caran ji tiştên ku dê di danişînê de çênebin ditirsin. Ji ber vê yekê, ku ez li ber derê sala 5-an im, ez fam dikim ku hemî zanîna ku min di van 4 salan de berhev kiriye, destek piçûk e ku pê re kes li tu deverek li benda min nîne. Na, ez nabêjim ku em kêm fêr bûne, ku zanîn ne yek e û ne jî pêdivî ye. Ez difikirim ku xala tevahî ev e ku têgihîştina ku ez ji bernamekirinê hez dikim tenê di dawiya sala 4-an de ji min re hat. Tenê naha ez fam dikim ku bijare di warên kodkirinê de çiqas mezin e, heke hûn ji hezar rêyek hilbijêrin û dest bi xwendina her tiştê ku bi vê mijarê ve girêdayî ye, çiqas dikare were kirin. Piştî ku li gelek valahiyan mêze kir, ez gihîştim wê encamê ku cîhê serlêdanê tune, ezmûnek tune, zanîn hindik e. Tu dev jê berdidî û wisa dixuye ku hemû hewildanên te yên xwendinê li ber çavên te diherife. Min her tişt bi A-yê derbas kir, min ew qas hewl da ku bernameyan binivîsim, û dûv re derket holê ku tiştê ku ez li zanîngehê dikim, bernamenûsên rastîn di nav betlaneyan de mîna tovan bişkînin.
"ITMO, SUAI, Polîteknîk... Bi rastî min dikaribû biçûma wê derê, xal dê bes bibûna, û heke ne cihê ku min dixwest jî be jî, belkî ji vir hîn çêtir be!" Min fikirî, çengê xwe xwar. Lê bijart hat kirin, demê debara xwe girt û tiştê ku ez dikarim bikim ev e ku xwe bigihînim hev û her tiştê ku ji destê min tê bikim.
Encam û peyvek piçûk ji bo kesên ku hîn dest bi rêwîtiya xwe nekirine
Vê havînê ez ê neçar bibim ku di pargîdaniyek pir navdar de stajyerek bikim û tiştek rasterast bi pisporiya min ve girêdayî bikim. Pir tirsnak e, ji ber ku dibe ku ez ne tenê hêviyên xwe, lê di heman demê de hêviyên rêveberê xwe jî bijîn. Lêbelê, heke hûn di vê jiyanê de tiştek bikin, wê hingê hûn hewce ne ku wiya bi aqilmendî û bikêrhatî bikin. Her çend min hîn tiştek pir tevlihev an navînî neafirandiye jî, min tenê dest pê kiriye, hîna dest pê dike ku ez çi bikim ku divê were kirin, û ez hîn tama tam a bernamekirinê hîn nebûm. Dibe ku min li cîhek xelet, li qada xelet dest pê kir, û bi gelemperî ez tiştê ku min xeyal dikir nakim. Lê min berê li cîhek dest pê kir û bê guman fêm kir ku ez dixwazim jiyana xwe bi bernamekirinê ve girêbidim, her çend min hîn riya ku ez ê biavêjim hilnebijartiye, dibe ku ew databasek, an bernamesazkirina pîşesaziyê be, belkî ez ê sepanên mobîl binivîsin, an jî dibe ku nermalava pergalên ku li balafirê hatine saz kirin. Tiştek ku ez bi guman dizanim ev e ku dem dema destpêkirinê ye, û di demek zû de fêm bikim ka ez dixwazim çi ji pirbûna nermalavê çi biceribînim.
Xwendevanê ciwan, heke hûn hîn jî nizanin hûn dixwazin bibin çi, xem neke, piraniya mezinan jî nizanin. Ya sereke ev e ku hûn hewl bikin. Ew bi ceribandin û xeletiyê ye ku hûn di dawiyê de dikarin fêm bikin ka hûn çi dixwazin. Ger hûn dixwazin bibin bernamenûs, wê hingê destpêkirin her gav ji zanîna tam li kîjan qadê girîngtir e. Hemî ziman wek hev in, û bername ne îstîsna ye.
PS Ger min bizaniya ku ez ê melevaniyê bikim, min ê qurmên melevaniyê bigirta. Bi rastî ez dixwazim berê dest bi fêmkirina van tiştan bikim, lê ji ber bêrêziyê, rûtîniya fêrbûnê û fêmnekirina ka dê paşê çi bibe, min wext winda kir. Lê ez bi bawer im ku qet ne dereng e.
Source: www.habr.com