Миссури жигиттери
Жозеф Карл Роберт Ликлидер адамдарга күчтүү таасир калтырды. Ал тургай, алгачкы жылдары, ал компьютерлер менен алектенгенге чейин, ал адамдарга баарын түшүнүктүү кылуу ыкмасы болгон.
Уильям МакГилл кийинчерээк 1997-жылы Ликлайдер өлгөндөн көп өтпөй жазылган маегинде: "Лик, балким, мен билген эң интуитивдүү гений болчу" деп билдирди. 1948-жылы бүтүрүүчүсү: «Мен Ликке кандайдыр бир математикалык байланыштын далили менен келгенимде, ал бул мамилелер жөнүндө мурунтан эле билгенин көрдүм. Бирок ал аларды майда-чүйдөсүнө чейин иштеп чыккан эмес, жөн гана... аларды билген. Ал кандайдыр бир жол менен маалыматтын агымын чагылдырып, математикалык символдорду гана манипуляциялаган башка адамдар көрө албаган ар кандай мамилелерди көрө алган. Ал ушунчалык таң калыштуу болгондуктан, ал баарыбыз үчүн чыныгы мистик болуп калды: Лик муну кантип кылат? Ал буларды кантип көрөт?
Кийинчерээк Колумбия университетинин президенти болуп иштеген МакГилл: "Лик менен бир көйгөй тууралуу сүйлөшүү менин интеллектимди отузга жакын IQ упайга жогорулатты" деп кошумчалады.
(Котормо үчүн рахмат Станислав Суханицкий, котормого жардам бергиси келет - жеке же электрондук почтага жазыңыз [электрондук почта корголгон])
Лик экинчи дүйнөлүк согуш учурунда аны менен биринчи жолу Гарварддын психоакустикалык лабораториясында иштей баштаган Джордж А. Миллерге да ушундай эле терең таасир калтырган. "Лик чыныгы "америкалык жигит" болчу - узун бойлуу, келбеттүү сары чачтуу, бардык нерсеге шыктуу". Миллер муну көп жылдардан кийин жазат. "Укмуштуудай акылдуу жана чыгармачыл, ошондой эле үмүтсүз боорукер - сиз ката кетиргениңизде, Лик баарын сиз эң күлкүлүү тамашаны айттыңыз деп ишендирди. Ал тамашаларды жакшы көрчү. Менин эсимде анын бир колу менен кока-кола бөтөлкөсүн жаңсап жатканда, адатта, өзүнүн башынан өткөн кызыктуу абсурдду айтып бергени.
Элди экиге бөлгөн нерсе болгон эмес. Лик Миссуринин жашоочусунун мүнөздүү өзгөчөлүктөрүн кыскача камтыган учурда анын бир жактуу жылмаюусуна эч ким туруштук бере алган жок, баарлашкандардын баары жылмайып жооп беришти. Ал дүйнөнү күнөстүү жана ынтымактуу карап, жолуккандардын баарын жакшы адам катары кабыл алды. Жана ал, адатта, иштеген.
Ал Миссуриден келген жигит болчу. Бул ысымдын өзү бир нече муун мурун француз-немис чек арасында жайгашкан Алсак-Лотарингия шаарында пайда болгон, бирок анын үй-бүлөсү Миссуриде жарандык согуш башталганга чейин эле жашап келишкен. Анын атасы Жозеф Ликсидер штаттын ортосунан келген айылдык бала болгон, Седалия шаарына жакын жерде жашаган. Жусуп да таланттуу, энергиялуу жигиттей көрүндү. 1885-жылы атасы ат кырсыгынан каза болгондон кийин, он эки жаштагы Жусуп үй-бүлө үчүн жоопкерчиликти өзүнө алды. Өзү, апасы жана эжеси чарбаны өз алдынча башкара албасын түшүнүп, баарын Сент-Луис шаарына көчүрүп келип, эжесин орто мектепке жана колледжге узатканга чейин жергиликтүү темир жол станциясында иштей баштаган. Муну кылгандан кийин, Жусуп жазуу жана дизайнды үйрөнүү үчүн жарнамалык фирмага окууга кетти. Жана ал бул көндүмдөрдү өздөштүргөндөн кийин, ал камсыздандырууга өтүп, акыры сыйлыкка ээ болгон сатуучу жана Сент-Луис Соода палатасынын жетекчиси болгон.
Ошол эле учурда Баптисттердин кайра жаралуу жаштарынын жолугушуусунда Жозеф Ликлидер мисс Маргарет Робнетттин көзүнө илинди. Кийинчерээк ал: «Мен аны бир гана жолу карап, анын хордо ырдаган жагымдуу үнүн угуп, мен сүйгөн аялымды тапканымды билдим». Ал дароо эле ага турмушка чыгууну көздөп, ар бир дем алыш күндөрү ата-энесинин фермасына поезд менен бара баштады. Ал ийгиликтүү болду. Алардын жалгыз баласы 11-жылы 1915-мартта Сент-Луисте төрөлгөн. Ага атасынын атынан Жозеф, апасынын агасынын атынан Карл Робнетт деген ысым ыйгарылган.
Баланын күнөстүү көз карашы түшүнүктүү эле. Жусуп менен Маргарет биринчи баланын ата-энесине жетээрлик жашта болчу, андан кийин ал кырк экиде, ал отуз төрттө эле, алар дин жана жакшы жүрүм-турум маселесинде абдан катуу болушкан. Бирок алар да баласына таазим кылып, аны дайыма майрамдап турган жылуу, мээримдүү түгөйлөр эле. Калгандары да ошондой болду: жаш Робнетт, аны үйдө аташкандай, үй-бүлөнүн жалгыз уулу эле эмес, эки тараптын тең небереси болчу. Чоңойгондо ата-энеси аны фортепиано, теннис сабактары жана эмне менен алектенсе, өзгөчө интеллектуалдык чөйрөгө үндөшкөн. Ал эми Робнетт аларды капа кылган жок, жандуу юмор сезими, тойбогон кызыгуусу жана техникалык нерселерге чексиз сүйүүсү менен жаркын, энергиялуу жигитке айланды.
Ал он эки жашында, мисалы, Сент-Луисдеги башка балдар сыяктуу эле, учак моделдерин жасоого ынтызарлык жараткан. Балким, бул анын шаарында учак өнөр жайынын өсүп жатканына байланыштуу болгон. Балким, Линдбергдин аркасында, ал Сент-Луис Руху деп аталган учакта Атлантика океанын жалгыз айланып өткөн. Же, балким, учактар бир муундун технологиялык керемети болгон үчүн. Мааниси жок — Сент-Луистин балдары жинди болгон самолет жасоочу. Аларды Робнетт Ликлидерден артык эч ким кайра жарата албайт. Ата-энесинин уруксаты менен ал бөлмөсүн тыгындар кыйылган дарактарды эске салган нерсеге айландырган. Ал фотосүрөттөрдү жана учактардын пландарын сатып алып, учактардын деталдуу схемаларын өзү чийип алган. Ал бальзам жыгачынан жасалган бланкаларды азаптуу этияттык менен оюп жасаган. Анан түнү бою уктабай, бөлүкчөлөрдү бириктирип, канаттарды жана денени целлофан менен жаап, деталдарды чындап боёп, аны учактын моделин клей менен ашыкча боёду. Ал абдан чебер болгондуктан, моделдик комплект компаниясы ага Индианаполистеги авиашоуго баруу үчүн акча төлөп, ал жердеги ата-балага моделдердин кантип жасалганын көрсөтө алган.
Анан, маанилүү он алтынчы туулган күнү жакындап калганда, анын кызыкчылыктары унааларга өттү. Бул машиналарды айдоо эмес, ал алардын дизайнын жана иштешин толук түшүнгүсү келген. Ошентип, ата-энеси анын узун, ийри-буйру жолунан ары айдап кетпесин деген шарт менен ага эски сынык сатып алууга уруксат беришкен.
Жаш Робнетт бул кыялындагы машинаны кубануу менен ажыратып, кайра бириктирип, кыймылдаткычтан баштап, эмне болгонун көрүү үчүн ар бир жолу жаңы бөлүктү кошуп: "Макул, бул чындыгында ушундай иштейт." Бул өсүп жаткан технологиялык генийге суктанган Маргарет Ликлидер анын жанында туруп, машинанын астында иштеп, керектүү ачкычтарды тапшырды. Анын уулу айдоочулук күбөлүгүн 11-жылдын 1931-мартында он алтынчы туулган күнү алган. Ал эми кийинки жылдары ал машинага элүү доллардан ашык акча төлөөдөн баш тартты, кандай формада болбосун, аны оңдоп, айдап кете алат. (Инфляциянын каары менен ал чекти 150 долларга чейин көтөрүүгө аргасыз болгон.)
Он алты жаштагы Роб, азыр классташтарына белгилүү болгондой, узун бойлуу, келбеттүү, спортчу жана боорукер болуп чоңоюп, чачтары күнгө агарып, көздөрү көгүш болуп чоңоюп, бул ага Линдбергдин өзүнө олуттуу окшоштугун берген. Ал атаандаштык теннисин ынтызарлык менен ойногон (жана 20 жашка чыкканга чейин ойной берген, ал жаракат алып, ойной албай калган). Анан, албетте, кынтыксыз түштүк адеби болгон. Ал аларга ээ болууга милдеттүү болчу: аны дайыма түштүктөн келген кемчиликсиз аялдар курчап турган. Вашингтон университетинин чет жакасындагы Университет Ситиде жайгашкан эски жана чоң үйдү Ликлайдерлер Жусуптун апасы, Маргареттин атасына үйлөнгөн эжеси жана дагы бир бойдок эжеси Маргарет менен бөлүшкөн. Робнетт беш жашынан бери ар күнү кечинде жеңесине колун сунуп, дасторконго узатып, мырза катары кармап турууга милдеттүү болчу. Бойго жеткен кезинде да Лик ачууланганда үнүн сейрек көтөрө турган, үйдө болсо да дээрлик дайыма пиджак жана галстук тагынган жана бөлмөгө аял киргенде отуруу физикалык жактан мүмкүн эмес деп эсептелген укмуштай жумшак жана сылыктык адам катары белгилүү болгон. .
Бирок, Роб Ликлидер да өзүнчө акылы бар жаш жигитке айланды. Ал кичинекей кезинде, кийинчерээк айтып берген окуяга ылайык, атасы жергиликтүү баптисттердин чиркөөсүндө кызматчы болгон. Жусуп намаз окуганда уулунун милдети органдын ачкычтарынын астына кирип, ачкычтарды иштетип, өз алдынча кыла албаган кары органистке жардам берүү болгон. Ишемби күнү уйкулуу түндөрдүн биринде, Робнетт органдын астында уктап кала жаздаганда, ал атасынын үйүрүнүн: «Куткарылууну издегендер, тургула!» деп кыйкырганын укту. Куткарылуунун ордуна, ал жылдыздарды көрдү.
Бул тажрыйба, деди Лик, ага илимий ыкманы дароо түшүнүүгө жардам берди: Ишиңизде жана ишенимиңизди жарыялоодо ар дайым мүмкүн болушунча этият болуңуз.
Бул окуядан үчтөн бир кылым өткөндөн кийин, албетте, жаш Робнетт ачкычтарды басуу менен бул сабакты чындап үйрөнгөнүн билүү мүмкүн эмес. Бирок анын кийинки жашоосундагы жетишкендиктерине баа бере турган болсок, анда ал сөзсүз түрдө бул сабакты бир жерден алган деп айта алабыз. Анын бир нерсени жасоого болгон кылдат каалоосунун жана чексиз кызыгуусунун артында шалаакы ишке, оңой чечимдерге же ачык жоопторго чыдамсыздык жаткан. Ал кадимки нерсеге канааттануудан баш тартты. Кийинчерээк «Галактика аралык компьютер системасы» жөнүндө сөз кыла турган жана «Системалардын системасы» жана «Алкаксыз, зымсыз келемиштердин шоккери» аттуу профессионалдык эмгектерин жарыялай турган жаш адам тынымсыз жаңы нерселерди издеп, тынымсыз оюнда болгон акылын көрсөттү.
Ал ошондой эле аз сандагы бузуку анархияга ээ болгон. Маселен, ал расмий келесоолук менен бетме-бет келгенде, эч качан ага түздөн-түз каршы чыккан эмес, мырза эч качан сахна жаратпайт деген ишеним анын канында болгон. Ал аны кыйнаганды жакшы көрчү. Ал Вашингтон университетинин биринчи курсунда Сигма Чи бир туугандык уюмуна кошулганда, ага бир туугандыктын ар бир мүчөсү, эгер бир туугандыктын улгайган мүчөсү тамеки сураса, дайыма эки түрдөгү тамеки алып жүрүшү керек деген көрсөтмө берилген. күндүн же түндүн каалаган убагында. Тамеки тартпагандыктан, ал тез эле сыртка чыгып, Сент-Луисте тапкан эң начар египет тамекилерин сатып алды. Андан кийин дагы тамеки тартууну эч ким суранган эмес.
Ошол эле учурда анын кадимки нерселерге канааттануудан түбөлүк баш тартуусу аны жашоонун мааниси тууралуу чексиз суроолорго алып келди. Ал ошондой эле мүнөзүн өзгөрттү. Ал үйдө "Робнетт", классташтарына "Роб" болчу, бирок азыр, сыягы, колледждин студенти катары жаңы статусун баса белгилөө үчүн, ал өзүн орто аты менен атай баштады: "Мени Лик деп чакыр". Ошондон кийин анын эң эски достору гана "Роб Ликлайдердин" ким экенин түшүнүшкөн.
Колледжде жасала турган нерселердин ичинен Лик окууну тандады – ал билимдин бардык тармагында эксперт болуп чоңойгон жана Лик кимдир бирөөнүн жаңы окуу тармагына толкунданып жатканын уккан сайын, ал дагы сынап көргүсү келген. бул аймакты изилдөө. Окуунун биринчи жылында искусство боюнча адис болуп, андан кийин инженердик кесипке өткөн. Андан кийин физика жана математикага өткөн. Баарынан да тынчсыздандырганы, ал дагы чыныгы адис болуп калды: XNUMX-курстун аягында атасынын камсыздандыруу компаниясын уурулар талкалап, ал жабылып, Жусуп жумушсуз калып, уулу окуу акысынан куру калган. Лик бир жыл окуусун таштап, айдоочулар үчүн ресторанга официант болуп иштөөгө аргасыз болгон. Бул Улуу Депрессия учурунда табылган бир нече эмгектердин бири болгон. (Джозеф Ликлидер, түштүктөн келген аялдардын курчоосунда үйдө отуруп эле жинди болуп, бир күнү элет жеринде баптисттердин жыйынына министрге муктаж болуп калганын көрдү; Маргарет экөө калган күндөрүн биринин артынан бири чиркөөгө кызмат кылуу менен өткөрүштү, Лик жогорку билим алуу үчүн зарыл болгон түгөнгүс энтузиазмды алып келип, акыры мугалимдикке кайтып келгенде, анын толук эмес жумуш убактысынын бири психология бөлүмүндө эксперименталдык жаныбарларды кароо болчу. Ал эми профессорлордун кандай изилдөөлөр менен алектенип жатканын түшүнө баштаганда, анын издөөсү аяктаганын түшүндү.
Анын жолуккан нерсеси «физиологиялык» психология болгон — билимдин бул тармагы ошол мезгилде өзүнүн өсүп-өнүгүүсүнүн ортосунда болгон. Бүгүнкү күндө бул билим тармагы неврологиянын жалпы аталышына ээ болду: алар мээни жана анын иштешин так, деталдуу изилдөө менен алектенишет.
Бул Дарвиндин эң жалындуу жактоочусу болгон Томас Хаксли сыяктуу илимпоздор жүрүм-турум, тажрыйба, ой жүгүртүү жана ал тургай аң-сезимдин да мээде жайгашкан материалдык негизи бар экенин талаша баштаган 19-кылымга барып такалат. Бул динге анчалык деле көп эмес, илимге таасир эткендиктен, ошол убактагы бир топ радикалдуу позиция болчу. Чынында эле, он тогузунчу кылымдын башында көптөгөн илимпоздор жана философтор мээ адаттан тыш материядан гана эмес, физиканын бардык мыйзамдарын бузуп, акыл-эстин жана рухтун отургучу экенин ырастоого аракет кылышкан. Ал эми байкоолор көп өтпөй мунун тескерисин көрсөттү. 1861-жылдын башында француз физиологу Поль Брока мээси жабыркаган бейтаптарды системалуу түрдө изилдеп, акыл-эстин белгилүү бир функциясынын - тилдин мээнин белгилүү бир бөлүгү менен биринчи байланышын түзгөн: мээнин сол жарым шарынын аймагы. мээ азыр Брока аймагы деп аталат. 20-кылымдын башында мээ электрдик орган экени, импульстар нейрондор деп аталган миллиарддаган жука, кабелдик клеткалар аркылуу берилээри белгилүү болгон. 1920-жылга чейин, ал кыймыл жөндөмдүүлүктөрүн жана тийүү үчүн жооптуу мээ аймактары мээнин капталдарында жайгашкан нейрондук ткандардын эки параллелдүү тилкесинде жайгашкан деп аныкталган. Көрүү үчүн жооптуу борборлор мээнин артында жайгашканы белгилүү болгон - тамашасы, бул аймак көздөн эң алыс жайгашкан, ал эми угуу борборлору логикалык жактан болжолдой турган жерде жайгашкан: убактылуу лобдо, мээнин артында. кулактар.
Бирок бул иш да салыштырмалуу орой болгон. Лик 1930-жылдары бул адистикке туш болгон учурдан тартып, изилдөөчүлөр радио жана телефон компаниялары колдонгон барган сайын татаалдашкан электрондук жабдууларды колдоно башташты. Электроэнцефалографияны же EEGди колдонуп, алар башына орнотулган детекторлордон так көрсөткүчтөрдү алып, мээнин электрдик активдүүлүгүн тыңшай алышкан. Окумуштуулар ошондой эле баш сөөгүнүн ичине кирип, мээнин өзүнө абдан так белгиленген стимулдарды колдонушу мүмкүн, андан кийин нервдик реакциянын нерв системасынын ар кайсы бөлүктөрүнө кантип таралаарына баа бере алышат. (1950-жылдары, чындыгында, алар жалгыз нейрондордун активдүүлүгүн стимулдап, окуй алышкан.) Бул процесс аркылуу илимпоздор мээнин нейрондук схемаларын болуп көрбөгөндөй тактык менен аныктай алышкан. Кыскача айтканда, физиологдор 19-кылымдын башындагы көрүнүштөн мээ мистикалык нерсе болгон дегенден 20-кылымдагы мээнин көрүнүшүнө өтүштү, мында мээ белгилүү болгон. Бул, тагыраак айтканда, укмуштуудай татаал система болчу. Ошого карабастан, бул физика жана инженерлер лабораторияларында куруп жаткан барган сайын татаалдашып бараткан электрондук системалардан анча деле айырмаланбаган бир система болчу.
Жүзү асманда болчу. Физиологиялык психологияда ал жакшы көргөн нерселердин баары бар болчу: математика, электроника жана эң татаал түзүлүштү, мээни чечмелөө кыйынчылыгы. Ал өзүн талаага таштады жана, албетте, алдын ала көрө албаганын үйрөнүү процессинде, ал Пентагондогу кеңсеге карай биринчи чоң кадамын жасады. Буга чейин болуп өткөндөрдүн баарын эске алганда, Ликтин психологияга болгон кызыгуусу жыйырма беш жаштагы информатика тармагындагы акыркы кесип тандоосунан алаксытуу, четтетүү, алаксытуу сыяктуу сезилиши мүмкүн. Бирок, чындыгында, анын психологиядагы билими компьютерлерди колдонуу концепциясынын негизи болгон. Чындыгында, анын муундагы информатика илиминин бардык пионерлери өз карьерасын 1940-1950-жылдары математика, физика же электр техникасы боюнча башташкан, алардын технологиялык багыты аларды гаджеттерди курууга жана өркүндөтүүгө — машиналарды чоңураак, ылдамыраак кылууга багытталган. , жана дагы ишенимдүү. Лик адамдын жөндөмдүүлүктөрүн терең урматтоо: кабылдоо, ыңгайлашуу, тандоо жасоо жана мурда чечилбеген көйгөйлөрдү чечүүнүн таптакыр жаңы жолдорун табуу жөндөмүн талаага алып келгени менен өзгөчө болгон. Эксперименталдык психолог катары ал бул жөндөмдөрдү компьютерлердин алгоритмдерди аткаруу жөндөмүндөй эле тымызын жана сыйлуу деп тапты. Мына ошондуктан ал үчүн чыныгы сыноо компьютерлер менен аларды колдонгон адамдардын ортосунда байланыш түзүү, экөөнүн тең күчүн колдонуу болду.
Кандай болгон күндө да бул этапта ликтин өсүү багыты айкын болгон. 1937-жылы Вашингтон университетинин физика, математика жана психология боюнча үч даражасын бүтүргөн. Ал психология боюнча магистратураны бүтүрүү үчүн дагы бир жыл калды. ("Робнетт Ликлидерге" ыйгарылган магистр даражасын алуу рекорду, балким, анын басмадан чыккан акыркы рекорду болсо керек.) Ал эми 1938-жылы Нью-Йорктогу Рочестер университетинин докторантурасына тапшырган - алардын бири. мээнин угуу аймагын изилдөө боюнча алдыңкы улуттук борборлор, биз кантип угушубуз керек экенин айтып турган аймак.
Ликтин Миссуриден кетиши анын дарегин өзгөртүүгө гана таасир эткен эмес. Өмүрүнүн алгачкы жыйырма жылында Лик ата-энесине үлгүлүү уул болгон, баптисттердин жыйналыштарына жана жумасына үч-төрт жолу сыйынуу жолугушууларына ишенимдүү катышып турган. Бирок, ал үйдөн чыккандан кийин, анын буту чиркөөнүн босогосунан өткөн эмес. Ата-энеси жакшы көргөн ишенимин таштап кеткенин укканда алар абдан катуу сокку аларын түшүнүп, муну айтууга өзүн өзү да кыла алган жок. Бирок ал түштүк баптисттердин жашоосунун чектөөлөрүн укмуштуудай эзүүчү деп тапты. Эң негизгиси, ал сезбеген ишенимди айта алган жок. Кийинчерээк белгилегендей, намаз жыйындарында пайда болгон сезимдери тууралуу сураганда, ал: «Мен эч нерсе сезген жокмун» деп жооп берген.
Эгерде көп нерсе өзгөрсө, жок дегенде бирөө калды: Лик Вашингтон университетинин психология бөлүмүндө жылдыз болгон жана ал Рочестерде жылдыз болгон. Кандидаттык диссертациясы үчүн ал угуу зонасында нейрондук активдүүлүктүн биринчи картасын түзгөн. Атап айтканда, ал ар кандай үн жыштыктарын айырмалоо үчүн маанилүү болгон аймактарды аныктады - бул музыканын ритмин бөлүп көрсөтүүгө мүмкүндүк берген негизги жөндөм. Акыр-аягы, ал вакуумдук түтүк электроникасынын ушунчалык адиси болуп калды - эксперименттерди орнотууда чыныгы сыйкырчы болуп калганын айтпаганда да - анын профессору аны менен кеңешүүгө келген.
Лик Филадельфиядан тышкары, Свартмор колледжинде да мыкты окуган, ал жерде докторлук диссертациясын кабыл алгандан кийин пост-докторлук кызматты ээлеген, субъекттин башынын артына орнотулган магниттик катушкалар кабылдоону бурмалоого алып келбейт - ошентсе да алар предметтин чачы тик турат.
Жалпысынан алганда, 1942-жыл бейкапар жашоо үчүн жакшы жыл болгон жок. Ликтин карьерасы, сансыз башка изилдөөчүлөр сыяктуу эле, алда канча кескин бурулуш жасай турган болду.
Даяр котормолор
Сиз туташа турган учурдагы котормолор
Source: www.habr.com