Alveus scholasticus de mathematica et data scientia dudvstud


Subscribe, suus interesting! πŸ˜‰

Qui factum?

Cum iter difficilem e graduatis Facultatis radiophysicae, per operarium institutionis scientificae publicae, magister auctoris peculiarem cursum in alma mater mea dilectissima, tandem honorabilis factus sum operarius cuiusdam R&D Dicasterii. frigus startup in agro aucto re. Banuba.

Societas frigida, munia frigus, schedula operosa, magnae conditiones et stipendium... sed postquam laboravit in instituto investigationis, ubi es sedes in laboratorio cum iisdem abnormis mathematicis eruditis hominibus qui tuum conscientiae rivum perfecte intelligunt, contigit ut non-mathematicos attingere satis difficile sit. Dicis ea, ut videtur, simplicia et manifesta, sicut "notitia homoscedamitatis repressisti?", rogant ne te ante puellas exprimas. Et mea doctrinalis curriculum numquam me dimittam... Denique, particeps actuosus factus sum cognitionis corporalis internae participationis. Et aliquando etiam in mathematicis parva coetus docere coepi.

Hoc loco guys iam β€œlectus sunt”.

Alveus scholasticus de mathematica et data scientia dudvstud

Utique in R&D notae scientiarum nondum factae sunt, sed multo facilius factum est ut intelligantur quid mathematici in sua lingua loquuntur. Si placet, discere possunt per suas vel per cursus video. Praecipuum opus, quod, ut mihi videtur, in cursu nostro feliciter solvitur, ut ostendat mathematicam minime esse difficilem et FORMIDULOSUS, sicut prima fronte videtur. Vos iustus postulo utendum est ad certam cogitandi rationem: vincula enucleandas rationis logicae.

Venit ad me.

Aliquis mihi logins ac Tesserae Lex ex alveo ITBeardπŸ™‚
Quam ob rem, ego, simplex proletarian mentis opus, subito vir factus est insidiarum in hoc alveo frigido!


Commentaria erant, quaestiones erant... Contigit quod homines mathematici studiosi sunt. Evenit ut homines discere velint (in pluribus, puto, id quod prius didicerant :) iterare).

In primis, cum mathematicorum video blogum non facturum, consultationem video tantum referre decrevi iis qui viam propriae educationis conscendere decreverunt.


Aliquantum temporis intercessit et intellexi quod hoc volui! Et decrevi non reniti desiderio meo inanis docendi :)

du/dv stud

Canalis exsistentiam suam inchoare potuit ante II septimanas, nisi pro quaestionibus deponens... Cum videos vesperas recordor, satis potens rivus lucis artificialis egeo. Et cum nulla adhuc pecunia ad professionalis instrumenti esset, habui ad machinam reficiendam institutionem ex exiguo materia. Multum lucis bulbi ibi. Et evenit pulmentum. Evenit ut permulta puncti lucis fontes magnum numerum tenebrarum crearent :) Sed consilium ad versionem obscuram relative expolire potuimus, punctum fontes cum linearibus simpliciter reponentibus.

Quid est ergo de alveo?

Canale breves (usque ad 20 minuta) praelectiones video.
Magnae sectiones erunt 3 in summa: A) mathematica, B) notitia processus et analysis (erunt etiam circa processus imaginum) et C) apparatus discendi.

Sectiones B) et C) praelectiones praebebuntur de algorithmis in Pythone investigatis exsequendis, adhibitis NumPy, ScikitLearn, Pandas, etc.

Sectio mathematica comprehendet omnia basim mathematicam quae est necessaria ad sectiones B) et C), ab ipso principio incipiens. Cum declaramus mathematicam omnibus esse patentem, ab ipsarum elementorum brevi recognitione incipiemus.

In momento (5 hebdomades ab initio) primus truncus "Introductio ad Mathematicas" finivit. In hoc scandalo breviter iteravimus cursum scholae in arithmetica, memoravimus omnes proprietates graduum, LCM, GCD, fractionum, multiplicationis formularum abbreviatas, etc.

Secundus clausus incepit, sed vacavit operationibus logicalibus. Mathematica curriculum scholae minime est, sed non difficilius!

Tum multae res iucundae erunt: iterum repetitio curriculi in algebra et geometria, trigonometria, lenis transitus ad planum complexum, derivata et integra, algebra lineari, analysin spectralis, aequationes differentiales, geometria analytica, probabilitas. doctrina...

Nunc join!

Source: www.habr.com