Hodie, programmata paedagogica collectio applicationum ad proprias artes in alumnis explicandas destinata est. Sed huiusmodi systemata primo plus quam centum annos apparuerunt - fabrum et inventorum ab imperfectis mechanicis "machinis educalibus" usque ad primos computatores et algorithmos longe venerunt. De hoc fusius dicamus.
View: / CC BY
Primum experimentis-prosperis et non tam prosperis
Programma programmatis educationis ad finem saeculi XIX redit. Principalis fons scientiae, diu, ducis et libri manserunt. Processus scholasticus nimium tempus a magistris accepit, et eventus interdum multum desiderandum reliquit.
Prospera Revolutionis Industriae plures ad id quod tunc evidens conclusio videbatur: discipuli citius et efficacius doceri poterant si magistri substituti essent machinis mechanicis docendi. Tunc paedagogicus "vector" efficiet ut peritiores minore tempore instituendi. Hodie mechanize conatur hunc processum vide simplicem. Sed haec "smaepunk educationis" fundamentum facta est hodiernae technologiae.
Primo patentes pro mechanica arte grammatica discendi 1866 ab Halcyone Skinner. Raeda arca erat duabus fenestris. In una earum discipulus picturas vidit (exempli gratia equum). In secunda fenestra, per fibulas, nomen obiecti figurabat. Sed ratio errorum emendavit et verificationem non fecit.
Anno 1911, machinam docendae arithmeticae, legendi et orthographiae per psychologum Herbertum Austin Aikins ab Universitate Yalensi patente patuit. Discipulus tres caudices ligneos in casu speciali ligneo cum cutoutibus figuratis coniunxit. Hae caudices depinguntur, exempli gratia, elementa simplicis arithmeticae gr. Si figurae recte electae sunt, tunc recta responsio in summitate tegularum formata est.).
Anno 1912, fundamentum novis ac felicioribus methodis docendi automated ab an Psychologo Americano posita est. (Edward Lee Thorndike) in librum "Education". Praecipuum incommodum tradenda consideravit quod discipuli suis cogitationibus relinquuntur. Non attendere possunt ad puncta magna vel, sine antiqua materia domito, ad novas addiscendas. Thorndike fundamentaliter diversam rationem proposuit: "Liber mechanicus" in quo sectiones subsequentes tantum aperiuntur postquam priores rite peractae sunt.
View: /unsplash.com
In opere volumini Thorndike descriptio machinae suscepit cogitationes suas in nullo expressit. Sed hoc satis fuit pro professori Universitatis Ohio Sidney Pressey, inspirato opere psychologico, to systema discendi - Automatic Teacher. In tympano machinae, discipulus interrogationem et responsionem optiones vidit. Premendo unam ex quatuor clavibus mechanicis unam rectam elegit. Postea tympanum traheret et machinam proximam interrogationem "suadet". Praeterea calculus numerus bene inceptis notandus est.
In MCMXXVIII Pressey patentes ad inventionem, sed notionem Thorndike in plena notione non efficiunt. Magister automatice docere non potuit, sed permisit ut scientiam tuam cito probaret.
Sequentes Sidney Pressey multi inventores novas "machinas docere" coeperunt. Experientiam contulerunt saeculo XIX, notiones Thorndike ac technologiae novi saeculi. Ante MCMXXXVI in USA 700 variae patentes pro "machinis docere." Sed postea secundum bellum mundanum incepit, opera in hac provincia suspensa et res gestae significantes fere XX annos exspectare debebant.
Federici Skinner de eruditione Machina
Anno 1954, professor Burrhus Frederici Skinner in Universitate Cantabrigiensi principia fundamentalia studii grammaticae, mathematicae et aliorum edidit. Conceptus ut theoria programmatum discendi.
Affirmat praecipuam partem doctrinae machinae accuratam esse rationem cum elementis ad materiam discendam et probandam. Ipse processus discendi gradatim est - discipulus ulterius non procedit donec argumento desiderato studuerit et interrogationibus probatis respondit. Eodem anno Skinner "machinam docendi" in usum in scholis introduxit.
Interrogationes in charta chartis impressae sunt et "artus per artus" in speciali fenestra monstrantur. Discipulus responsum in tincidunt machinae typed. Si recte respondetur, machina pugnis foveam in charta. Systema Skinner ab analogis suis distinguebatur eo quod post primam quaestionum seriem, discipulus iterum eas tantum accepit quas respondere non potuit. Cyclus iteratus est dum problemata insoluta manebant. Sic enim fabrica non solum scientias probatissimas, sed etiam discipulos docuit.
Mox in massa productio currus fuit. Hodie, inventio Skinner consideratur prima machina, quae eventus theoreticae investigationis in educational psychologia cum technologicis innovationibus temporis technologicis coniungendis tractavit.
Ratio Platonis quae fuit per quadraginta annos
Ex doctrina programma doctrinali, anno MCMLX, fabrum XXVI annorum Donald Bitzer, qui mox gradum accepit ab Universitate Illinois. systema computatorium PLATO (Programmed Logica pro Automated Teaching Operations).
PLATONIS terminales ad universitatem pertinentes mainframe . Eis ostentatio iusta TV erat, et claviaturae usoris XVI claves tantum navigandi habebant. Studiosi Universitatis plures cursus thematicos studere poterant.
View: / PD / PLATO4 keyboard
Prima versio PLATONIS experimentalis fuit et limitationes significantes habuit: exempli gratia, facultas duorum utentium cum ea laborandi simul tantum anno 1961 apparuit (in renovata versione PLATONIS II). Et anno 1969, fabrum specialem programmandi linguam introduxerunt non solum eruditionis materias, sed etiam ludos evolvere.
PLATO emendavit, et anno 1970 Universitas Illinois pacta cum potestate Data Corporation iniit. Instrumentum commerciale forum ingressus est.
Sex annis post, 950 terminales iam apud PLATONEM operabantur, et totum volumen cursuum XII milium horarum docens in multis disciplinis academiae erat.
Ratio hodie non adhibetur, sed discontinuata est anno 2000 . Attamen ordo PLATONIS Discendi (nunc Edmentum), quae ad terminales promovendas author erat, curricula disciplinarum enucleat.
"Num liberos nostros robots docere"
Cum novis technologiarum scholasticarum progressionibus in 60s, critica incepit, praesertim in diurnariis popularibus Americanorum. Newspaper and magazine headlines like "Docentes Machines: Benedictio vel Maledicta?" pro se locutus est. dubitationes ad tria argumenta redacta sunt.
Primo, parum methodologica et technica institutio doctorum est contra defectum personarum in scholis Americanis generale. Secundo apparatu magno sumptus et paucitatem exercitationum. Ita scholae in una regione $5000 (ingens moles eo tempore consumpta est), postquam comperta sunt materias non satis plenae discendae discriminis esse.
Tertio, periti solliciti fuerunt de educationis ratione utendae. Nimis multi fanatici loquuntur de eo quod in futuro doctores non sunt necessarii.
Progressiones praeterea demonstraverunt timores vanos esse: magistri non converterunt in adiutores computatores tacitos, sumptus armorum et programmatum decrevit et copia materiae eruditionis aucta est. Sed hoc solum in 80-90s saeculi XX factum est, cum novae progressiones apparuerunt quae PLATONIS successus obumbrarent.
De his technologiis proximo tempore loquemur.
Quid aliud scribimus de Habre;
Source: www.habr.com