Liewen a léieren. Deel 1. Schoul an Carrière Orientatioun

Ech hunn e Frënd vu Grenoble, de Jong vun de russeschen Emigranten - no der Schoul (Collège+lycée) ass hien op Bordeaux geplënnert a krut eng Aarbecht am Hafen, e Joer méi spéit ass hien als SMM Spezialist an e Blummebuttek geplënnert, e Joer méi spéit Kuerzcoursen ofgeschloss a gouf een wéi e Manager Assistent. No zwee Joer Aarbecht, mat 23, ass hien an de SAP Vertrieder Büro fir eng méi niddereg Positioun, krut eng Uni Ausbildung an ass elo e Corporate System Ingenieur ginn. Op d'Fro ob et grujeleg wier sou e "Lück" an der Erzéiung ze maachen, huet hien geäntwert datt et grujeleg wier d'Uni mat 22 ze verloossen an net ze wëssen wien Dir sidd a wat Dir wëllt. Kléngt vertraut? Am Allgemengen, wann Dir en Elterendeel oder Famill vun engem Schoulkanner oder e Student selwer sidd, Kaz. Wéi och ëmmer, fir all déi aner ass et och e gudde Grond fir Nostalgie.

Prolog - wou koum dësen Artikel hier?

Verspreet Artikelen iwwer Ausbildung, de Besoin fir en Diplom, Graduéierter Schoul an aner Aspekter vun der Ausbildung sinn ëmmer erëm op Habr opgetaucht - et ass net fir näischt datt et Hubs iwwer de pädagogesche Prozess, Carrière, Ausbildung am Ausland, etc. D'Thema ass wierklech eescht, besonnesch am Kontext vun engem staark verännerten Aarbechtsmaart a Fuerderunge fir Spezialisten. Mir hu beschloss eis Erfahrung ze resuméieren, fir Hëllef vun engem Spezialist gefrot, deen 8 Joer fir d'Ausbildung vu Leit gewidmet huet, 25 Joer fir sech selwer, och d'Schoul :) an 10 Joer fir den IT-Beräich. Mir hunn 5 Artikele virbereet, déi op eisem Blog publizéiert ginn.

Cycle "Liewen a léieren"

Deel 1. Schoul an Carrière Orientatioun
Deel 2. Universitéit
Deel 3. Weiderbildung
Deel 4. Ausbildung op der Aarbecht
Deel 5. Self-Ausbildung

Deelt Är Erfahrung an de Kommentaren - vläicht, dank den Efforten vum RUVDS Team an de Lieser vum Habr, wäert den éischte September vun engem e bësse méi bewosst, korrekt a fruchtbar sinn. 

Schoul: en aalt Lidd iwwert den Haapt Saach

Gruppéierungen

Am Duerchschnëtt am ganze Land ass d'Schoul e ganz interessant Element vun der Erzéiung, besonnesch elo. Komplett verschidde Welten hunn sech doran duerchschnëtt: 

1. Enseignanten vun der aler Formatioun, an engem ganz fortgeschratt Alter, fir de gréissten Deel net prett nei Realitéiten a Formen vun Educatioun ze akzeptéieren, net prett fir Studenten ze lauschteren; 
2. jonk an zimlech indifferent Enseignanten aus den 90er, wou se mat seltenen Ausnahmen aus Verzweiflung an d'Onméiglechkeet fir eng aner Uni anzegoen (wéinst dem Niveau vun der Ausbildung oder dem Mangel u Suen) an d'pädagogesch Schoul gaangen ass;
3. Elteren mat engem Alter Gamme vun 70s bis 90s, dat ass, aus Leit vun der UdSSR verréckt Liewen ze verréckten Vertrieder vun der sougenannter "verluer Generatioun";
4. Kanner 15-17 Joer al (mir wäerten meeschtens iwwer hinnen schwätzen) sinn Kanner vun der digitaler Alter, automatiséiert a computeriséiert, introvertéiert a virtuell, mat hiren eegene denken an eng speziell Organisatioun vun der Psyche an Erënnerung. 

All 4 Gruppen kämpfen ënner sech a Gruppen géint aner Gruppen; an esou enger Gemeinschaft gëtt et vill Mëssverständnis an déi onsichtbar Hand vum Haapt- an autoritären Erzéier - den Internet. A wësst Dir wat ech Iech wäert soen? Dëst ass ganz gutt, et erfuerdert just eng speziell Approche. An ech wäert och soen datt de Konflikt vun de Generatiounen éiweg ass, wéi d'Faulegkeet vun de Schoulkanner, nëmmen d'Kulisse ännert sech. 

Wéi eng Problemer erliewen d'Schoulkanner?

• Wëssen ass komplett vun der Praxis gescheed. De Schoulkurrikulum gëtt keng Informatioun a Verbindung mat der Praxis. Dofir kënnt Dir op Froen stoussen ob e Programméierer Mathematik brauch oder wéi eng Programméierungssprooch ze wielen fir Mathematik Themen z'iwwergoen. Wärend an der selwechter Algebra kann een de Problem vun neuralen Netzwierker beréieren, Maschinnléieren, Spillentwécklung (denkt un wéi cool et ass ze léieren datt Är Liiblingshelden vun der Spillwelt sech no de Gesetzer vun der Physik bewegen, an all Trajectoire gëtt beschriwwen mat enger mathematescher Formel). D'Fusioun vun Theorie a Praxis an engem Fach kéint d'Interesse vun de Studenten erhéijen, d'Léiwung an der Klass iwwerwannen, a gläichzäiteg hëllefen an der primärer Karriärleitung (wat an de Grad 6-9 geschitt). Zur selwechter Zäit ass et net néideg fir deier Materialressourcen ze erfuerderen; Wonsch, e Brett a Kräid / Marker si genuch.
• Den realen Niveau vum Wëssen entsprécht net de Bewäertungen an Tagebuch an Certificaten. Den éiwege Problem vum Cramming, Belounung an Demotivatioun mat Graden a Konkurrenz féiert zu der Tatsaach, datt d'Schoulkanner déi begeeschtert Zuel verfollegen, an d'Elteren an d'Enseignanten encouragéieren dës Course. Et ass net iwwerraschend datt am éischte Joer vun der Uni exzellent Studenten an C Grad an der méi héijer Mathematik falen, während C Studenten e staarken 4 behalen - si hunn e Verständnis vum Thema, an net e memoriséierten Deel deen direkt no der Unified erausgefall ass. Staat Examen. 
• Gratis Zougang zu Informatiounen, tatsächlech, e grousse Problem. Et ass net néideg ze erënneren, sichen, analyséieren - einfach Wikipedia oder Google opmaachen an dat ass et, d'Informatioun ass virun Iech. Dëst ass schlecht well d'Erënnerungsfunktioun tatsächlech erofgeet an déi richteg pädagogesch Basis net geformt gëtt. Déi selwecht Basis déi Iech léiert e Problem ze begräifen, de vermësste Puzzel ze fannen an dann e Referenzbuch oder den Internet ze benotzen. Einfach gesot, andeems e stänneg Googelt, léiert e Student net ze verstoen wat genee Google muss ginn. Mëttlerweil ass et déi primär pädagogesch Basis déi d'Basis vun enger zukünfteg Carrière bildt an als Plattform fir d'Fäegkeete vun der Analyse a Synthese déngt.
• Onnéideg Wëssen an der Schoul Do ass. Wahrscheinlech wëll den Enseignant deen dëse Post liest elo den Auteur fannen an zerräissen, awer wat d'Schoul méi cool ass, desto méi, entschëllegt, Dreck, deen an de Léierplang agepaakt ass. Aus dem Spill dat ech begéint hunn: 4 Joer Latäin, 7 Joer auslännesch Literatur (mat Déift), 4 Joer (!) Life Sciences, 2 Joer Philosophie, souwéi verschidde Literatur, Griichesch, Theorie vun der kierperlecher Kultur , Geschicht vun der Mathematik, etc. Natierlech, allgemeng erudition, Schoulmeeschterschaften an "Wat? Wou? Wéini?”, d'Fäegkeet fir e Gespréich ze féieren ass onerwaart a souguer ganz agreabel an nëtzlech, awer an esou Bänn huelen Studiestonnen dem Student säi Gehir aus de Kärfächer an aus dem wichtegsten Deel vun der Allgemengbildung ewech (kuckt just op modern Schreifweis, an esouguer op deemselwechten Habré!) . Et gëtt e Wee eraus: maacht esou Fächer fakultativ an ouni Bewäertungen.
• Schwiereg Tempo vun der Ausbildung - eng Fro déi zanter dem Ufank vun der Existenz vun de Schoulen existéiert an d'Léisung fir déi ganz schwéier ze fannen ass. An der selwechter Klass, och "staark" oder "schwaach", hunn d'Schüler verschidden Tariffer fir d'Material ze beherrschen, d'Problemer ze léisen a verschidde Geschwindegkeete vum "Opbau". A schlussendlech musst Dir entweder op d'Ausgläichung goen a potenziell staark verléieren, oder déi schwaach vernoléissegen an se nach méi schwaach maachen. Ech hat e Student deen Problemer an der mathematescher Statistik perfekt geléist huet, awer et ganz lues gemaach huet, well ... hien huet no der beschter Léisung gesicht an d'Léisung optimiséiert. Als Resultat hunn ech et fäerdeg bruecht dräi vu fënnef Probleemer ze léisen. Wat bestallt Dir him ze setzen? Datselwecht. Mëttlerweil kënnt Dir eng kleng Aarbechtsronn fannen: de staarken méi Aufgaben ze onofhängeg ze léisen, gitt hinnen d'Recht fir hir Klassekomeroden ënner der Opsiicht vun engem Enseignant ze mentoréieren - dëst erhéicht d'Verantwortung wesentlech, reduzéiert d'Angscht vu Feeler an erlaabt d'Schoulkanner d'Grondlage vum Teamwork demonstréieren. 
• Sozialiséierung Problem - e schmerzhafte a eeschte Problem, deen eng Dosen anerer dréit. D'virtuelle Kommunikatioun Ëmwelt, Spillerinne Interaktiounen, sozialen Netzwierker an Direktnoriichten Messenger huelen ewech Kanner (jo, si Kanner ënner 18, Kanner, an no, leider, Kanner) d'Fähegkeet ze kommunizéieren a sozial Interaktioun. Keng Problemléisungsfäegkeeten, keng Teamwork, keng Bezéiungen an enger Grupp vu Leit, näischt - e peer-to-peer sozialen Netzwierk, einfach Gespréicher. An hei ass d'Aufgab vun der Schoul ze weisen, wéi cool de "Persoun-zu-Persoun" System ausgesäit: Teamspiller organiséieren, Kommunikatioun organiséieren.

Wéi e Beruff ze wielen?

Bis elo, an de meeschte Schoulen a Russland (d'Situatioun ass besser zu Moskau), Carrière Orientatioun fir Schoulkanner kënnt op Essayen iwwert d'Thema vun hirem zukünftege Beruff an net ganz adäquate Carrière Orientatioun Tester erof, e puer vun deenen op eng geschätzte Determinatioun kachen. e Student seng Aptitude fir e bestëmmte Beräich. Zur selwechter Zäit ginn esou Spezialitéiten wéi Bioinformatik, medizinesch Informatik, asw net diskutéiert. - dat ass, populär a villverspriechend Beräicher fir villsäiteger an fortgeschratt Kärelen. D'Schoulkanner selwer bleiwen virun allem Kanner, Romantiker an Dreemen. Haut wëlle se d'Leit behandelen oder am Noutsituatiounsministère déngen, muer en Entrepreneur ze sinn, an an enger Woch - e Programméierer oder Ingenieur deen Autoen vun der Zukunft baut. An et ass wichteg ze lauschteren, iwwer d'Grënn fir d'Wiel ze denken - de Charme vum Dr House, de Charisma vum Elon Musk, oder de richtege Besoin a Ruff vum jonke Mann. 

Wéi e Beruff ze bewäerten?

Perspektiven - Dëst ass vläicht déi schwéierst Metrik. Wat elo villverspriechend schéngt, virum Ofschloss vun der Schoul an der Uni, kann an dat meescht iwwerhëtzt Feld ginn (Moien un Affekoten an Economisten déi 2000-2002 agaange sinn!) oder ganz verschwannen. Dofir musst Dir Äert Kand verstoen a realiséieren datt et eng Basis muss sinn, ronderëm déi Dir Är Spezialisatioun ëmmer erëm ännere kënnt. Zum Beispill, e Software Ingenieur, deen C/C++ schwätzt, kann einfach an d'Welt vun der neuraler Netzwierkentwécklung, der Industrieentwécklung, der Wëssenschaft, asw. studéiert. Nach eng Kéier ass en Economist mat enger Spezialisatioun am "Finanzmanagement" vill méi villverspriechend a punkto horizontale Beweegunge wéi "Banking" oder "Immobilienwäertung". Fir d'Perspektiven ze bewäerten, studéiert d'Lëscht vun de Beruffer vun der Zukunft, kuckt d'Bewäertunge vun de Programméierungssproochen (wa mir iwwer IT schwätzen), liest spezialiséiert Publikatiounen (zum Beispill virun 15-17 Joer a medizinesche Journalen, der wëssenschaftlecher Gemeinschaft aktiv diskutéiert Aen Mikrochirurgie, Roboteren an der Medizin, laparoskopesch Manipulatiounen, an haut ass dëst eng alldeeglech Realitéit). Eng aner Manéier ass ze kucken wéi eng Fakultéiten an de leschten 2-3 Joer op Universitéiten opgemaach hunn; als Regel ass dëst den Top an deem Dir et fäerdeg bréngt. 

Real Ausbezuele ass eng méi einfach Metrik. Open "Mäi Krees" oder "Headhunter", schätzen den Duerchschnëttsniveau vun Akommes an Ärer Spezialitéit (heiansdo fäerdeg Analyse sinn och verfügbar). Gehälterindexéierung am Geschäft geschitt bis zu 10% pro Joer, am ëffentleche Secteur bis zu ongeféier 5% pro Joer. Et ass einfach ze berechnen, awer vergiesst net datt an N Joer eng Upassung fir d'Tiefe vun der Demande gëtt, eng Verännerung vun der Landschaft vun der Sphär, etc. 

Geschwindegkeet vun der Karriärentwécklung a Wuesstum all Beräich huet seng eege. Ausserdeem ass et net iwwerall verfügbar a sollt net romantiséiert ginn: heiansdo ass et besser fir horizontal ze plënneren, eng nei Spezialitéit ze léieren an net fir d'Entrée am Aarbechtsbuch ze schaffen, mee fir den realen Niveau vum Akommes (wat liicht ass, awer méi doriwwer an der nächster Serie). Den Haapt Saach ass de Schüler ze vermëttelen, datt hien net direkt e Chef gëtt, hien muss schaffen, an e richtege Profi ass heiansdo méi wäert wéi säi Chef. 

Progressive Wuesstem a berufflech Evolutioun - eng wichteg Fortsetzung vun der viregter Metrik. E Profi studéiert kontinuéierlech, bis de leschten Dag op der Aarbecht (an heiansdo souguer duerno). Dofir ass et néideg dem Student seng Neigung ze léieren an d'Ufuerderunge vum gewënschten Beruff ze korreléieren (zum Beispill, e Jong dreemt en Dokter ze ginn, huet en A an der Chimie a Biologie, awer ass faul fir ze studéieren - dat ass e Signal datt hien an Zukunft Problemer mat der berufflecher Entwécklung kann hunn), awer hänken net drun: dacks no der Fachhéichschoul studéiert en Erwuessenen glécklech a setzt seng Ausbildung weider, awer an der Schoul war et keng Faulkeet, mee Haass géint déi belaaschtend Geschicht a langweileg Geographie.

Wat ze berücksichtegen?

Wann Dir e Beruff wielt, sollt Dir Äert Kand hëllefen, awer net fir hien entscheeden (ech garantéieren datt Dir kee "Merci" kritt). Zur selwechter Zäit ass et wichteg net een eenzegen Detail ze verpassen a vläicht souguer Äre Léifsten e bësse vu baussen ze kucken, strikt an objektiv (relativ gesinn, d'Fäegkeet fir den Hënner op Lambada ze dréinen ass nach net Klass B am Ballroom danzen, egal wéi vill Dir et wëllt). 

• Allgemeng Kand Tendenzen - dat ass d'ganz Basis vun der Carrière Orientatioun, datt mir uewen geschwat: "Mënsch", "Natur", "Maschinn", "Informatiounssystemer". Et gi keng Leit ouni Neigungen an e puer Vektor vu Wënsch fir hir Zukunft, also ass et wichteg ze erkennen wéi ee Mechanismus herrscht. Och Generalisten hu gewësse Verréckelungen an déi eng oder aner Richtung. Opgepasst op wat de Schüler seet, wéi eng Themen him méi einfach sinn a firwat, op wat hien an engem Gespréich konzentréiert, ob hien algorithmescht Denken huet, wéi entwéckelt seng Logik oder Phantasie ass. Ausserdeem ass sou Observatioun vun onfräiwëllegen Reaktiounen vill méi genee wéi Tester, well en 13-17 Joer ale Student ka ganz einfach roden wéi se äntweren fir dat Resultat ze kréien deen hien deemools wollt an de System an Erwuessener täuschen :)
• Student seng Wënsch hie muss berücksichtegt an encouragéiert ginn, vläicht souguer erlaabt sinn säin Dram vun engem Beruff "eriwwer" ze kréien - sou wäert hie méi séier entscheeden. Maacht hien op kee Fall vu sengem Choix ewech, stellt säi Beruff net an engem negativen Liicht ("all Programméierer sinn Nerds", "e Meedchen huet keng Plaz am Automobildepartement", "ha ha, Psychologie, Dir sidd selwer verréckt, gitt Dir Scheedungen behandelen oder eppes", "en Taxichauffer? Jo, si wäerten dech ëmbréngen" - baséiert op realen Eventer). Wa méiglech, loosst Äert Kand d'Spezialitéit ausprobéieren, oder op d'mannst en Deel dovun: eng Deelzäitjob fir de Summer organiséieren, Hëllef froen am Zesummenhang mam Beruff, frot Är Frënn Iech fir e puer Deeg astellen. Wann et esou eng Geleeënheet ass, funktionnéiert se einfach perfekt: entweder Ofkillung an Enttäuschung setzt an, oder Freed an Bestätegung vu Pläng fir d'Zukunft.
• Famill Fonctiounen Mir kënnen eis komplex Komponenten net verloossen: wann d'ganz Famill en Bauingenieur ass an eng Duechter zanter Kandheet tëscht Betongraden zanter Kandheet z'ënnerscheeden, d'Dicke vun der Verstäerkung kennt, tëscht Typen vu Mauerwierk ënnerscheet an am Alter vu 7 kann erkläre wéi d'Heizung funktionnéiert ... dat heescht net datt de Bauaarbechter op hatt waart, nee , awer Dir sollt net erwaarden datt Dir mat Akhmatova an de fréie Wierker vu Petrarch verléift sidd, dat ass einfach net hir Ëmwelt. Obwuel et Ausnahmen. Den Nepotismus däerf awer keen Drock op e Student maachen, hien zwéngen, een ze ginn, well seng Elteren esou sinn. Jo, Äre Virdeel ass offensichtlech: et ass méi einfach ze trainéieren, ze hëllefen, eng Aarbecht ze kréien, asw. Awer de Virdeel ass ären, an d'Liewen ass Äert Kand, a wahrscheinlech passt d'Wiel vun der Dynastie him net aus irgendege Grënn.

Et geschitt datt d'Elteren sécher sinn datt hiert Kand näischt wëllt, keng Striewen an Neigungen huet, beméit sech net fir eng Uni ze wielen, denkt net un d'Zukunft. Tatsächlech geschitt et net sou, et gëtt ëmmer eppes wat Dir gär hutt - an dat ass wat Dir musst opbauen. Wann Dir mengt, datt et wierklech Schwieregkeeten ass, schwätzt mat Enseignanten, lauschtert op hir Rotschléi, kontaktéiert e Sozialpsycholog, deen d'Carrière Orientatioun fir Teenager gëtt (et gi ganz cool privat Entrepreneuren - méi iwwer hinnen hei ënnen). D'Duechter vu menger Klassekomerod ass 15 Joer al, e ganz fréi Kand, hir Mamm ass eng inert Hausfra ouni Ausbildung a kuckt hir Duechter wéi wann hatt "näischt wëll." D'Meedchen huet lecker hausgebraten Kaffi zerwéiert, d'Servietten graziéis geklappt an den Anthill Kuch offréiert, dee si selwer gemaach huet. - Katya, mengt Dir net, datt hatt sech als Pâtisserie probéiert oder an engem Café soll schaffen? "Hey, si ass net e Plebeier fir jiddereen ze déngen, ech forcéieren hatt fir e Comptabel ze ginn." Eng Rido.

Wat soll e Student iwwer de Beruff wëssen?

Wann Dir Student sidd, probéiert Dir ëmmer déi richteg Motiver vun Ärem Verhalen oder Choixen ze verstoppen, fir net onreift oder gedriwwen ze erschéngen. Dofir ass et ganz schwéier fir d'Elteren erauszefannen, wou de Verlaangen no engem bestëmmte Beruff hierkënnt, besonnesch wann et op eemol ass. An Dir sollt dat net maachen, et ass besser fir verschidde Spillregelen ze vermëttelen.

• All Aarbecht enthält en Deel vun der Routine (bis zu 100% vun all Aarbecht) - de Student muss verstoen datt hien, zesumme mat e puer gewënschten oder visuellen Attributer, vill Routine Aufgaben kritt, d'Ëmsetzung vun deenen d'Majoritéit vun der Aarbecht ausmaachen kann. : e Programméierer schreift net ganz Programmer (wann hien net e Betribsbesëtzer oder Freelancer ass), mee schafft op säin Deel vum Code; den Dokter muss e Bierg vu Pabeieren ausfëllen, och wann en Ambulanzbeamten oder Chirurg ass; En Astronaut trainéiert fir eng laang Zäit, studéiert vill, an am Weltraum ass néideg fir eng grouss Unzuel vun Aufgaben auszeféieren, asw. Dir musst verstoen datt et kee Beruff ass ouni sou Spezifizitéit; Dir sollt d'Aarbecht net romantiséieren.
• Aarbecht ass déi alldeeglech Aarbecht vun engem Spezialist. Wann Dir Äert Liewen mat engem Beruff verbënnt, da mat engem héije Grad vu Wahrscheinlechkeet, wäert et fir ëmmer sinn: all Dag, mat enger kuerzer Vakanz, Chef, Méindes, schwéier Ënneruerdnungen, asw. 
• D'Moud an de Prestige vum Beruff kënne sech änneren - a souguer ier hien op der Uni studéiert. An da ginn et zwou Méiglechkeeten: Äert Qualifikatioun änneren oder dee Beschten an Ärem Beruff ginn, fir d'Nofro um Aarbechtsmaart ze garantéieren.
• Dir kënnt Är Haltung vis-à-vis vun enger Persoun net op Är Haltung vis-à-vis vum ganzen Aktivitéitsberäich iwwerdroen - wann Dir e Beruff gär hutt, well Äre Papp/Monni/Brudder/Filmfigur et gehéiert, heescht dat net datt Dir Iech grad esou wuel fillt. Jiddereen muss wielen wat hie gär huet a wat hien prett ass. Et kënne Beispiller ginn, awer et sollten keng Idolen sinn. 
• Dir musst d'Aarbecht gär hunn, Dir musst seng Komponenten gär hunn. All Aarbecht ass an e puer Komponente opgedeelt: d'Haaptaktivitéit a seng Ziler, Kollegen, Aarbechtsëmfeld, Infrastruktur, "Clienten" vun der Aarbecht, dat externt Ëmfeld a seng Relatioun zu der Aktivitéit. Dir kënnt eng Saach net akzeptéieren an alles anescht refuséieren, oder d'Existenz vun externe Faktoren verleegnen. Fir gutt ze schaffen an Zefriddenheet ze kréien, ass et wichteg positiv Saachen an all de opgezielte Komponenten ze fannen an, wann Dir den Wecker ausschalt, wësse firwat Dir se elo ausgeschalt hutt (fir wat, ausser Geld). 
• Eng laang Rees fänkt mat enger Kette vu klenge Schrëtt un - Dir kënnt net direkt grouss a berühmt, erfueren a féierend ginn. Et gi Feeler, Reproche, Mentoren a Rivalen, déi éischt Schrëtt wäerten onmerkbar, kleng schéngen. Awer tatsächlech, hannert all esou Schrëtt gëtt et en Duerchbroch - e Fundament vun der Erfahrung. Et ass net néideg Angscht ze hunn fir ze goen oder vun der Aarbecht op d'Aarbecht ze rennen aus onbestëmmte Grënn: de Stee wächst op der Plaz, an deen, deen trëppelt, wäert d'Strooss beherrschen.

• Den Ufank vun enger Carrière ass bal ëmmer langweileg - keen wäert komplex interessant Aufgaben un engem Ufänger uvertraut, Dir musst alles vun der Peripherie unzegoen, vun de Basics, léieren, beherrschen, widderhuelen e puer schrecklech langweileg Saachen Dag fir Dag. Awer genee duerch dës Saache beherrschen kann e jonke Spezialist an déi déif Fundamenter vum Beruff tauchen. Dës Langweil ass inévitabel, also musst Dir léieren e bësse Spaass dran ze fannen.
• Suen managen ass och Aarbecht. Eis Elteren hunn eis dës Dissertatioun definitiv net vermëttelt, a mir sinn iergendwéi wäit dovunner. Et ass wichteg net nëmmen ze verdéngen oder souguer ze spueren, et ass wichteg fir Geld ze verwalten a fäeg ze liewen op de Betrag deen Dir an dëser Zäit hutt. Dëst ass eng wäertvoll Fäegkeet, déi Iech och léiert Äre professionnelle Ego a Fäegkeet ze respektéieren, net fir Pennys ze schaffen, awer och Äre Präis adäquat ze nennen. 

Dëst huet sech als liicht philosophesch Rubrik erausgestallt, awer dat ass genee wat d'Elteren fir d'Carrière vun engem Student ënnerstëtzen, den éischten Ufank vu sengem Selbstrespekt als zukünfteg Spezialist.

Wat a wien hëlleft?

Karriärleitung ass e Prozess deen de Rescht vun Ärem Liewen bestëmmt, also musst Dir ënner anerem op Drëtt-Partei-Methoden an op d'Hëllef vu Fachleit vertrauen.

• Privat berufflech Orientatioun Spezialist - eng Persoun déi wierklech déi déifst Striewe a Fäegkeeten an engem Kand fanne kann. Dacks sinn dat net nëmmen Sozialpsychologen, mee praktizéierend HR Spezialisten, duerch déi honnerte vun Bewerberinnen passéieren a si kënnen nüchtern beurteelen op wat Äert Kand prett ass a wéi eng Horizont ze erwaarden.

Nodeems Dir mat engem Beruffsleit Spezialist geschafft hutt, datselwecht Resultat!

• Introspektioun: Dir musst bestëmmen wat Dir wierklech gär hutt, wat Dir prett sidd (déi selwecht Routine), wat Dir net gär hutt, wat Dir net prett sidd fir eng Belounung. Et ass am beschten et op Pabeier ze schreiwen an et ze späicheren, fir datt Dir spéider fir eng aner Iteratioun zréck kënnt. Sou en Dësch hëlleft Iech op der Kräizung ze verstoen, wéi eng Fäegkeeten e Beruff soll sinn. 
• Kaart vun gëeegent Beruffer - all d'Beruffer opschreiwen, déi, baséiert op e puer Charakteristiken, fir de Student gëeegent sinn, all eenzel diskutéieren, d'Virdeeler an Nodeeler ervirhiewen, a vergläicht se mat de Méiglechkeete fir an déi entspriechend Uni ze kommen. Sou kënnt Dir Iech op e puer Beräicher limitéieren an a Saache weider berufflech Entwécklung denken (zum Beispill, déi reschtlech Beruffer sinn Videographer, Programméierer, Automotive Ingenieur a Mier Kapitän, dorënner ass et ee Vecteure - technesch Spezialitéiten, Kommunikatioun mat iergendenger Ausrüstung; et ass scho méiglech d'Perspektiven vun all Beruff ze studéieren, bewäerten wat et ass wäert wéi wann Dir d'Universitéit verloossen etc.. Obwuel d'Verbreedung nach ganz grouss bleift). 
• Schoulmeeschteren - wichteg Observateuren an Zeien vum Wuesstem vun Ärem Kand, heiansdo kënne se gesinn wat d'Elteren net bemierken. Tatsächlech gesinn si de Student virun allem aus enger intellektueller Siicht, si gesinn säi Potenzial als zukünfteg Spezialist. Schwätzt mat hinnen, diskutéiert d'Thema vun der professioneller Entwécklung, hir Observatioune kënnen e wierklech bedeitende Faktor sinn. 

Wann Dir dës Donnéeën sammelt a vergläicht, gëtt et vill méi einfach fir Iech ze bestëmmen wéi Dir Ären Teenager hëlleft genau seng Richtung ze wielen.

Dëst ass e klassesche Karriärleitungsdiagramm, aus deem et kloer ass datt eng erfollegräich Carrière op der Kräizung vu Wënsch, Fäegkeeten (och kierperlechen) an Aarbechtsmaart Bedierfnesser entwéckelt.

Awer mir hunn hir aner Variatioun gär - keen Zweiwel doriwwer!

Wéi en IT Spezialist ze erhéijen?

Wann en Teenager (oder souguer besser, e Kand ënner 12 Joer) bestëmmte Fäegkeete fir logescht Denken, Algorithmen an eng technesch Vue op Saachen huet, verschwend keng Zäit a bezuelt besonnesch Opmierksamkeet op e puer Saachen:

1. Bicher, speziell Bicher, iwwer Informatik a Mathematik - éischtens, dat sinn noutwenneg Fächer, an zweetens wäert Äre Schüler gewinnt mat der Beruffsliteratur ze schaffen; am Beruffsliewen, e gudde Programméierer mécht seelen ouni Bicher;
2. Veräiner iwwer Robotik a Programméierung - Mentoren op eng spilleresch Manéier léieren d'Kand elementar Algorithmen, Funktiounen, Konzepter aus dem IT-Beräich (Stack, Erënnerung, Programméierungssprooch, Dolmetscher, Testen, etc.);
3. Englesch - Dir musst d'Sprooch ganz eescht léieren, këmmere sech ëm d'Varietéit an d'Tiefe vum Vokabulär, d'Gespréichskomponent (vum Kommunikatioun mat Kollegen an Uwendungen an op Skype bis an de Vakanzen an Friemsproocheschoulen oder Campen ze studéieren);
4. iwwer Roboteren an Heembaukits - elo ginn et programméierbar Roboteren an all Präissegment, et ass wichteg d'Hausaufgaben zesumme mam Student ze iwwerpréiwen an d'Wëssen ze verdéiwen;
5. wann Dir bereet sidd mat Arduino ze täuschen an en Teenager doriwwer ze begeeschteren, dann ass dat, d'Aarbecht ass bal fäerdeg.

Awer hannert Gamification a Leidenschaft däerf een net iwwer d'Grondprinzipien vun der Physik, der Mathematik an der Informatik vergiessen, si mussen einfach am Liewen vun engem Schoulkanner mat enger Leidenschaft fir Entwécklung (an och all gebilt Persoun) präsent sinn.

Studéieren - mir däerfen net vergiessen: Fro an Äntwert

Natierlech, och wann Dir Äre Kand senger Carrière Wee zënter dem éischte Schouljoer guidéiert an zouversiichtlech a senger Zukunft sinn, heescht dat net, datt Dir an der Schoul studéieren soll opginn an op eng Saach konzentréieren. 

Wéi "Kär" Fächer ze studéieren?

Aussergewéinlech am-Déift, benotzt zousätzlech Literatur, Problembicher a Referenzbicher. D'Zil vum Studium ass net nëmmen den Unified State Examen gutt duerchzebréngen, mee och fir preparéiert op d'Uni ze kommen, mat Verständnis vum Thema a senger Plaz am zukünftege Beruff.

Wéi behandelen net-Kär Themen?

Am Kader vu Grond a perséinlechen Ambitiounen - studéieren, passéieren, schreiwen Tester, verbréngen net ze vill Zäit op hinnen. Ausnahmen: Russesch an Friemsproochen, si sinn relevant fir all Spezialitéit, also besonnesch Opmierksamkeet op hinnen bezuelen. 

Wéi mat zousätzlech Laascht ze schaffen?

Probleemer vu verstäerkter Komplexitéit an Olympiaden sinn den Ufank vun enger Carrière, ouni iwwerdreiwen. Si verbesseren Äert Denken, léiere Iech op kuerz Distanzen ze fokusséieren an d'Problemer intensiv ze léisen, ginn Iech d'Fäegkeet vun der Selbstpresentatioun an d'Fäegkeet ze gewannen / en Hit ze huelen. Dofir, wann Dir op eng bestëmmten Uni wëllt goen an Ären Teenager wierklech Karriärerwaardungen entwéckelt huet, ass et derwäert un Olympiaden, Konferenzen a Studentewëssenschaftlech Aarbechtscompetitiounen deelzehuelen.

Zur selwechter Zäit sollt d'Gesondheet virun allem sinn, dat ass e wichtege Punkt, deen d'Elteren vergiessen an d'Kanner nach net realiséieren.

Soll ech no 8./9. Schouljoer an d’Technikschoul goen?

Et ass eleng d'Entscheedung vun den Elteren an dem Schüler selwer. Et gëtt näischt Schlechtes an der Ausbildung no der technescher Schoul + Uni Schema, et ginn nach méi Virdeeler. Awer d'Léieren ass e bësse méi schwéier.

Soll ech d'Schoul op eng spezialiséiert änneren?

Et ass unzeroden et z'änneren - sou huet de Student eng besser Chance fir den Unified State Examen mat engem héije Score ze passéieren (gutt, et ass déiselwecht Geschicht mat den Entréesexamen, wa se an Zukunft iwwerall zréckkommen - d'Chance ass nach ëmmer méi héich). Dir sollt keng Angscht virun psychologeschen Trauma hunn, d'Equipe änneren huet e grousse Virdeel: den zukünftege Student wäert e puer vu senge Klassekomeroden a Klassekomeroden vill méi fréi erkennen, an dat dréit immens zur Adaptatioun op der Uni bäi. Awer wann den Teenager net direkt ewechgerappt ka ginn an d'Schoulwelt am meeschte wäertvoll ass, natierlech ass et net wäert et ze räissen, et ass besser Zäit fir zousätzlech Klassen ze widmen.

Facteure fir eng Uni ze wielen?

Et gi vill Faktoren: vum Plënneren an aner Stied un déi intern Fonctiounen vun der Uni, et ass ganz individuell. Mee et ass derwäert opmierksam op d'Basis vun der Praxis ze bezuelen (wann Dir net Ären eegenen am Kapp hutt), op de Grad vun der Sproochenunterricht op der Uni, op den Haaptwëssenschaftleche Profil (wëssenschaftlech Laboratoiren), op d'Präsenz vun engem Militärdepartement (fir deen dat relevant ass).

Wéini ufänken ze schaffen?

Dëst ass eng grouss Fro - ass et derwäert an der Schoul ze schaffen ufänken, an d'Äntwert op et ass och individuell. Mä menger Meenung no ass et derwäert, am Summer tëscht dem 9. an 10., 10. an 11. Schouljoer ze schaffen - reng fir ze verstoen, wéi Interaktioun an engem Aarbechtsteam funktionéiert, wéi d'Verantwortung verdeelt ass, wéi eng Fräiheets-/Net-Fräiheetsgraden existéieren. Awer am Summer fir op d'Universitéit ze kommen, gëtt et ze vill Stress an Aarbechtsbelaaschtung - also hunn ech ageschriwwen an ausgerout, wat méi, wat besser.

Tatsächlech kënne mir iwwer dëst Thema fir ëmmer schwätzen, an et erfuerdert eng déif individuell Approche. Awer et schéngt, datt wann all Elterendeel op d'mannst e puer Punkten aus dem Artikel nolauschtert, et fir d'Schoulkanner méi einfach gëtt en zukünftege Beruff ze wielen, a Mamm a Papp kënnen d'Uklo evitéieren "Ech wollt net dohinner goen Universitéit, Dir hutt fir mech decidéiert. D'Aufgab vun Erwuessener ass net nëmmen hir Kanner Fësch ze fidderen, mä hinnen eng Fëscherei Staang ze ginn an hinnen ze léieren wéi se se benotzen. D'Schoulzäit ass e grousse Fundament fir Äert ganzt zukünfteg Liewen, dofir sollt Dir et verantwortlech behandelen an dräi Haaptregelen befollegen: Respekt, Guide a Léift. Gleeft mir, et wäert Iech honnertfach zréckkommen. 

An der nächster Episod wäerte mir fënnef/sechs Korridore vun Universitéitscoursen duerchgoen an endlech entscheeden ob et néideg ass oder "vläicht, an d'Häll mat engem Diplom?" Verpasst net!

Gierger Postscript

Iwwregens hu mir e wichtege Punkt vergiess - wann Dir als IT Spezialist opwuesse wëllt, sollt Dir mat Open Source Projeten an der Schoul kennen léieren. Dëst bedeit net datt Dir zu de gréissten Entwécklungen bäidroe musst, awer et ass Zäit fir Äert Hausdéierprojet ze schneiden an ze ernären, d'Theorie an der Praxis ze analyséieren. A wann Dir schonn opgewuess ass an Dir feelt eppes fir d'Entwécklung, zum Beispill, eng gutt mächteg VPSweider sou RUVDS Websäit - Mir hu vill interessant Saachen.

Source: will.com