ຊອບແວທົດສອບທັງໝົດພາສາລັດເຊຍ - ເບິ່ງພາຍໃນ

ມັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຫຍັງ?

ສະບາຍດີ, Habr! ຂ້ອຍເປັນຄູສອນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີຂອງໂຮງຮຽນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບົດຄວາມທີ່ທ່ານກໍາລັງອ່ານບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບ Paint ຫຼື Turtle ທັງຫມົດ, ແຕ່ກ່ຽວກັບຄວາມຫມາຍຂອງຊີວິດດິຈິຕອນຂອງໂຮງຮຽນ.

ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າມາໃນສະຖາບັນການສຶກສາປະມານປີ 2010. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຈື່​ຈໍາ​ວ່າ​ມັນ​ແມ່ນ​ວ່າ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ທີ່​ປາ​ກົດ​ສໍາ​ລັບ​ແຕ່​ລະ OS ມີ​ການ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ອິນ​ເຕີ​ເນັດ​ແລະ​ເວັບ​ໄຊ​ທ​໌​ຂອງ​ຕົນ​. ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຈຸດ​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ຂອງ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ທີ່​ຍາວ​ນານ​ທີ່​ບໍ່​ທັນ​ສຳ​ເລັດ​ຈົນ​ຮອດ​ທຸກ​ມື້​ນີ້. ເສັ້ນທາງນີ້ແມ່ນບໍ່ມີ thorns ຂອງບັນຫາວິສະວະກໍາ, ການຄົ້ນຫາສໍາລັບວິທີການທອງແລະການສ້າງສິ່ງໃຫມ່, ແຕ່ມີການສໍ້ລາດບັງຫຼວງ banal, ບໍ່ຮູ້ຫນັງສືດ້ານວິຊາການແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຕ່ໍາຂອງຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບມອບຫມາຍໃນການອອກແບບ, ການກໍ່ສ້າງແລະການຂຽນລະຫັດ. ເຈົ້າຫນ້າທີ່ປະກາດການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງການສຶກສາ. ແລະຂ້າພະເຈົ້າແນະນໍາໃຫ້ທ່ານເບິ່ງສິ່ງທີ່ມັນຄ້າຍຄືຈາກພາຍໃນ.

ຊອບແວສໍາລັບວຽກງານກວດກາທັງຫມົດຂອງລັດເຊຍ

ຂ້າພະເຈົ້າຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈການສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມຫມາຍຂອງການມີຢູ່ຂອງ VPR, ແຕ່ຈິນຕະນາການຕົວທ່ານເອງເປັນ hero ຂອງຮູບເງົາ horror Hollywood ຄລາສສິກ, ໂດຍຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງດິນຕອນທີ່ທ່ານພົບເຫັນຢູ່ໃນເມືອງທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍ. ເຈົ້າຍ່າງໄປຕາມມັນແລະທຸກຢ່າງເບິ່ງຄືວ່າດີ. ແຕ່ໃນທີ່ນີ້ແລະບ່ອນນັ້ນເຈົ້າສັງເກດເຫັນສິ່ງທີ່ແປກປະຫລາດ. ຄົນຍ່າງຜ່ານເບິ່ງເຈົ້າຢ່າງແປກໆ, ແລ້ວເຈົ້າຈື່ໄດ້ວ່າບໍ່ມີໂທລະສັບຈັກໜ່ວຍດຽວຢູ່ໃກ້ໆ, ບໍ່ມີການສື່ສານຜ່ານໂທລະສັບມືຖື ແລະບໍ່ມີອິນເຕີເນັດ, ຈາກນັ້ນໝາທີ່ມີຫ້າຂາແທນທີ່ຈະເປັນສີ່ໂຕແລ່ນຜ່ານເຈົ້າ... ແລ້ວເຈົ້າກໍຮູ້ວ່າບ່ອນນີ້ຄື. ເລືອດອອກແທ້ໆ. ແລະເມື່ອແສງຕາເວັນຫາຍໄປຢູ່ຫລັງຂອບຟ້າ, ເຈົ້າຈະຕ້ອງພະຍາຍາມຢູ່ລອດຈົນກ່ວາອາລຸນຕໍ່ໄປ.

ມັນຄືກັນກັບ VPR. ທ່ານໄດ້ຍິນວ່າລະບົບການຕິດຕາມຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນແມ່ນອັດຕະໂນມັດຢ່າງເຕັມສ່ວນ, ອຸປະກອນການທົດສອບແມ່ນຜະລິດໂດຍອັດຕະໂນມັດຈາກທະນາຄານປິດຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ, ການເຮັດວຽກແມ່ນການກວດສອບໂດຍຄອມພິວເຕີ ... ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານດາວໂຫລດຊອບແວສໍາລັບການດໍາເນີນການ VPR ໃນ ພາ​ສາ​ຕ່າງ​ປະ​ເທດ. ເມື່ອທ່ານພະຍາຍາມເປີດຕົວ, ທ່ານຈະໄດ້ຮັບສິ່ງນີ້:

ສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າແປກກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້? ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຕ້ອງການ CMM (ອຸປະກອນການຄວບຄຸມແລະການວັດແທກ) - ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນມີເຫດຜົນ. ແຕ່ທ່ານເຂົ້າໃຈວ່າໂຄງການຖືກເປີດຕົວໃນຄອມພິວເຕີໂດຍບໍ່ມີການເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດ, ບໍ່ມີກ່ອງໂຕ້ຕອບທີ່ຮ້ອງຂໍຂໍ້ມູນການລະບຸຕົວຕົນ ... ໂປຼແກຼມຮູ້ຊື່ຂອງໄຟລ໌ CMM ໄດ້ແນວໃດ? ແລະຊື່ນີ້ແມ່ນແປກປະຫລາດ: ນີ້ແມ່ນເຄື່ອງຫມາຍຂອງປະເພດຂອງການເຮັດວຽກ - "vpr", ນີ້ແມ່ນຕົວແຍກ "-", ນີ້ແມ່ນເຄື່ອງຫມາຍຂອງຫົວຂໍ້ "fl" (ພາສາຕ່າງປະເທດ) ແລະ ... ແມ່ນບໍ່ມີຕົວແຍກ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນສັນຍາລັກຂອງຂະຫນານ - "11" ແລະວ່າທັງຫມົດ. ເຈົ້າເລີ່ມສົງໄສບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ມັນຄືກັບວ່າລະບົບຂໍ້ມູນອັດຕະໂນມັດທີ່ສ້າງໄຟລ໌ນີ້ສໍາລັບໂຮງຮຽນມີລໍາດັບຊັ້ນຂໍ້ມູນທີ່ສິ້ນສຸດດ້ວຍຕົວເລກຂະຫນານ, ແລະການຂາດຕົວແຍກລະຫວ່າງສອງອົງປະກອບສຸດທ້າຍສ້າງບັນຫາທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນສໍາລັບໂຄງການສອບເສັງ. ນາງຈະຕ້ອງວິເຄາະຊື່ນີ້ໂດຍຕົວຂັ້ນ...

ດີ, ບໍ່ເປັນຫຍັງ, ເຈົ້າຄິດ, ຍູ້ຄວາມຄິດທີ່ແປກປະຫຼາດ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ໄຟລ໌ CMM ແມ່ນຖືກສົ່ງໄປຫາທ່ານແຍກຕ່າງຫາກທາງໄປສະນີ. ບາງທີທຸກຢ່າງຖືກຈັດຢູ່ທີ່ນັ້ນ. ຫຼັງຈາກຄັດລອກ CMM ໄປຫາໄດເລກະທໍລີທີ່ເຮັດວຽກ, ທ່ານເປີດຕົວແອັບພລິເຄຊັນແລະເບິ່ງນີ້:

ແນ່ນອນ, ຂ້ອຍອາດຈະຜິດ, ແຕ່ຖ້າຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຂ້ອຍກ່ຽວກັບໂລກຮັບໃຊ້ຂ້ອຍຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງຄວນຈະໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງເພື່ອສ້າງຊອບແວນີ້. ເງິນງົບປະມານ. ແລະຖ້າມັນເປັນບາງສະຕູດິໂອ, ເປັນຫຍັງຂ້ອຍບໍ່ເຫັນໃນການໂຕ້ຕອບນີ້ຜົນຂອງການເຮັດວຽກຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການໂຕ້ຕອບ, ຜູ້ອອກແບບ ... ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ເດັກນ້ອຍຈະໃຊ້ໂຄງການ. ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີນັກຮຽນປີທີສອງຄົນໜຶ່ງໃສ່ມືໃສ່ໝໍ້ລັງສີທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນໂຄງການນີ້, ຂ້ອຍຍັງບໍ່ເຫັນເທື່ອທຳອິດມີເຫດຜົນຫຍັງທີ່ຈະຈ່າຍເງິນໃຫ້ລາວດ້ວຍອາຫານ.

ຕໍ່ໄປ, ການແນມເບິ່ງຂອງເຈົ້າຢຸດຢູ່ບ່ອນ “ເຂົ້າສູ່ລະບົບໂຮງຮຽນ (ໂດຍບໍ່ມີຕົວອັກສອນ sch)”. ຂ້າພະເຈົ້າຂໍເຕືອນທ່ານວ່າໂຄງການໄດ້ຖືກເປີດຕົວໃນຄອມພິວເຕີໂດຍບໍ່ມີອິນເຕີເນັດ, ແລະຈາກຂ້າງເທິງນີ້ມັນສາມາດສົມມຸດວ່າ metadata ທີ່ຈໍາເປັນທັງຫມົດ (ລວມທັງຕົວລະບຸໂຮງຮຽນ) ​​ຕ້ອງຢູ່ໃນໄຟລ໌ KIM. ບໍ່ມີທາງເລືອກອື່ນ. ແຕ່ຖ້າ, ພຽງແຕ່ເພື່ອຄວາມມ່ວນ, ທ່ານພະຍາຍາມໃສ່ລໍາດັບຕົວເລກແບບສຸ່ມຢ່າງສົມບູນເຂົ້າໄປໃນພາກສະຫນາມນີ້, ທ່ານຈະເຫັນວ່າແອັບພລິເຄຊັນບໍ່ສົນໃຈເລີຍ! ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່, ມັນບໍ່ແມ່ນຄືກັນ. ເບິ່ງ, ເຂົ້າສູ່ລະບົບໂຮງຮຽນຫຼັງຈາກນັ້ນສິ້ນສຸດລົງໃນຊື່ຂອງໂຟນເດີຄໍາຕອບ.

ນີ້ເຈົ້າໄປ! ມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເຄື່ອງສາມາດອ່ານໄດ້. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຕໍ່ມາໂຟນເດີນີ້ຈະຕ້ອງຖືກສົ່ງໄປບ່ອນໃດບ່ອນຫນຶ່ງ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ການກວດສອບອັດຕະໂນມັດ. ແຕ່ການກວດສອບເພີ່ມເຕີມໃນພາຍຫຼັງ. ຕອນນີ້ຂ້ອຍມີຄວາມປາຖະໜາທີ່ບໍ່ພໍໃຈທີ່ຈະເບິ່ງວ່າໄຟລ໌ vpr-fl11.kim ເຮັດວຽກແນວໃດ.

ເລັກນ້ອຍຂອງປີ້ນກັບກັນ

ຢູ່ glance ທໍາອິດ, ໄຟລ໌ນີ້ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີຫຍັງແທ້ໆ. ບໍ່ມີຫຍັງທີ່ຫນ້າສົນໃຈໃນບັນນາທິການ hex. ໄຟລ໌ບໍ່ແມ່ນແຟ້ມຈັດເກັບ ຫຼືໄຟລ໌ອື່ນໆຂອງຮູບແບບທີ່ຮູ້ຈັກກັບຂ້ອຍດ້ວຍນາມສະກຸນທີ່ຖືກດັດແກ້. ຂ້ອຍບໍ່ມັກຄວາມສົດໃສດ້ານທີ່ຈະເຮັດການຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ແຕ່ຂ້ອຍຮູ້ວ່າໂຄງການໃດໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຫຸ້ມຫໍ່ຫຼືຖືກເຂົ້າລະຫັດຈະຖືກຍົກເລີກການຫຸ້ມຫໍ່ຫຼືຖອດລະຫັດກ່ອນທີ່ຈະໃຊ້ມັນ. ທ່ານພຽງແຕ່ຕ້ອງການຈັບນາງເຮັດສິ່ງນີ້. ແມ່ນແລ້ວ, ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ:

ໂປລແກລມສ້າງໄຟລ໌ kim.tmp ໃນໄດເລກະທໍລີທີ່ເຮັດວຽກແລະຂຽນບາງສິ່ງບາງຢ່າງຢູ່ທີ່ນັ້ນຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ອ່ານ vpr-fl11.kim. ຫຼັງຈາກນັ້ນ kim.tmp ຖືກລຶບ. ໂດຍບໍ່ມີການຄິດສອງເທື່ອ, ທ່ານສາມາດເລືອກເອົາຕົວດີບັກແລະກໍານົດຈຸດຢຸດກ່ອນທີ່ຈະຄໍາແນະນໍາສຸດທ້າຍທີ່ກ່າວເຖິງຊື່ໄຟລ໌. ໂຊກດີ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ກາຍເປັນລະຫັດຍາກ.

ໂດຍວິທີທາງການ, sub_409F78 ພຽງແຕ່ໂທຫາຂັ້ນຕອນ DeleteFileA API.

ຕອນນີ້ຂ້ອຍມີໄຟລ໌ kim.tmp ຢູ່ໃນມືຂອງຂ້ອຍ, ເຊິ່ງມີຂະໜາດປະມານສອງເທົ່າ (26MB) ຂອງ vpr-fl11.kim. ຖ້າພວກເຮົາເປີດມັນຢູ່ໃນຕົວແກ້ໄຂຂໍ້ຄວາມປົກກະຕິ, ພວກເຮົາຈະເຫັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ຫົວຂໍ້ TPF0 ແມ່ນມີຄວາມສຸພາບຫຼາຍ: ສ່ວນຫຼາຍອາດຈະເປັນໄຟລ໌ຄູ່ທີ່ມີໂຄງສ້າງຂໍ້ມູນ Delphi ... ຂ້ອຍບໍ່ຢາກຊອກຫາແທ້ໆ, ຫນ້ອຍການຂຽນໂປຼແກຼມທີ່ຈະອ່ານມັນ. ເຖິງແມ່ນວ່າ, ດັ່ງທີ່ຈະແຈ້ງໃນປັດຈຸບັນ, ນີ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເປັນໄປໄດ້. ການ​ນໍາ​ໃຊ້ pens ຈາກ​ໄຟລ​໌​ນີ້​ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ໄດ້​ຮັບ​ເອ​ກະ​ສານ PDF ຈໍາ​ນວນ​ຫນຶ່ງ​ທີ່​ປະ​ກອບ​ດ້ວຍ CMMs ແລະ​ສະ​ຕ​ຣີມ​ສຽງ OGG ທີ່​ມີ​ການ​ບັນ​ທຶກ​ຂອງ​ການ​ຟັງ​ໄດ້​. ສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ສຸດແມ່ນ:

ຖ້າທ່ານປຽບທຽບມັນກັບການເລີ່ມຕົ້ນຂອງໄຟລ໌ທີ່ມີຊື່ພາກສະຫນາມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຕົວເລກແມ່ນຈຸດປະສານງານ. ການປະສານງານຂອງ ComboBoxes ຢູ່ໃນປ່ອງຢ້ຽມຂອງໂຄງການ. ຂໍ້​ຄວາມ​ຂ້າງ​ລຸ່ມ​ນີ້​ແມ່ນ​ເນື້ອ​ໃນ​ຂອງ​ບັນ​ຊີ​ລາຍ​ການ​, ຄໍາ​ຕອບ​ທີ່​ເປັນ​ໄປ​ໄດ້​ກັບ​ວຽກ​ງານ​ທີ່​ສະ​ເຫນີ​ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ເລືອກ​. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບປະເພດຂອງວຽກງານໃນໄຟລ໌. ນັ້ນແມ່ນ, ໃນທາງດ້ານວິຊາການຢ່າງບໍລິສຸດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງວຽກງານຂອງນັກຮຽນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການໃຊ້ຕົວເບິ່ງ PDF ພາກສ່ວນທີສາມຢູ່ໃນປ່ອງຢ້ຽມແລະການຄວບຄຸມການຊ້ອນກັນໃສ່ມັນ. ນີ້ແມ່ນການຕັດສິນໃຈທີ່ຂ້ອນຂ້າງຂີ້ຕົວະແລະນັກສມັກເລ່ນ, ພິຈາລະນາວ່າທັງຫມົດຂ້າງເທິງ, ນອກເຫນືອຈາກສິ່ງອື່ນ, ໂດຍທາງອ້ອມ presupposes ປະເພດການກໍານົດຢ່າງເຂັ້ມງວດຂອງວຽກງານໃນແຕ່ລະວຽກແລະຄໍາສັ່ງທີ່ຄືກັນອ້ອຍຕ້ອຍຂອງການປະກົດຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ດີ, cherry ໃນ cake ນີ້ໄດ້ຖືກຄົ້ນພົບເມື່ອທ່ານບໍ່ພົບຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງກັບຢ່າງຫນ້ອຍສ່ວນການທົດສອບໃນໄຟລ໌ CMM. ໂຄງການບໍ່ໄດ້ກວດເບິ່ງຄໍາຕອບ? ວຽກທັງໝົດຂອງນັກຮຽນຖືກສົ່ງໄປບ່ອນໃດບ່ອນໜຶ່ງເພື່ອກວດສອບອັດຕະໂນມັດບໍ? ບໍ່. ການທົດສອບແມ່ນດໍາເນີນໂດຍຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນເອງ, ການນໍາໃຊ້ໂຄງການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເພື່ອເບິ່ງວຽກຂອງນັກຮຽນ.

ແອັບພລິເຄຊັ່ນອີກອັນໜຶ່ງທີ່ມີຄຸນນະພາບຄືກັບອັນທຳອິດສະແດງໃຫ້ຄູສອນຄຳຕອບຂອງນັກຮຽນ ແລະ ອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຟັງສຽງບັນທຶກ. ຄູໄດ້ຖືກບັງຄັບໃຫ້ກວດເບິ່ງພວກເຂົາເອງຕໍ່ກັບເງື່ອນໄຂການປະເມີນຜົນ. ປະກົດວ່າ ຂັ້ນຕອນຂອງການຕິດຕໍ່ພົວພັນລະຫວ່າງນັກຮຽນກັບຄອມພິວເຕີ ເມື່ອສະແດງ VLOOK-UP ອາດຈະບໍ່ເກີດຂຶ້ນເລີຍ!

ມັນແມ່ນຫຍັງ?

ຂ້າງເທິງນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ຕົວຢ່າງຂອງ digitalization ສໍາລັບ sake ຂອງ digitalization. ຄົນເຮົາສາມາດຈື່ຈໍາກະດານຂາວແບບໂຕ້ຕອບທີ່ເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນພຽງແຕ່ຫນ້າຈໍສີຂາວສໍາລັບໂປເຈັກເຕີ, ກ້ອງຖ່າຍຮູບເອກະສານ, ຫ້ອງທົດລອງດິຈິຕອລແລະຫ້ອງທົດລອງພາສາ, ເຊິ່ງບໍ່ຄ່ອຍພົບການນໍາໃຊ້ຕົວຈິງໃນໂຮງຮຽນ. ວາລະສານເອເລັກໂທຣນິກ ແລະ ໄດອາຣີ່ໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນເປັນທີ່ເວົ້າຂອງເມືອງ.

ແມ່ນຫຍັງ?

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: www.habr.com