Abraham Flexner: ປະໂຫຍດຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດ (1939)

ມັນບໍ່ເປັນເລື່ອງແປກທີ່ໃນໂລກທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມກຽດຊັງທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນທີ່ຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ອາລະຍະທໍາຂອງຕົນເອງ, ຜູ້ຊາຍແລະແມ່ຍິງ, ທັງຜູ້ສູງອາຍຸແລະໄວຫນຸ່ມ, ບາງສ່ວນຫຼືທັງຫມົດແຍກຕົວເອງອອກຈາກກະແສການຂົ່ມເຫັງໃນຊີວິດປະຈໍາວັນເພື່ອອຸທິດຕົນເອງໃນການປູກຝັງຄວາມງາມ, ການເຜີຍແຜ່. ຄວາມຮູ້, ການປິ່ນປົວພະຍາດ, ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມທຸກທໍລະມານ, ເປັນຖ້າຫາກວ່າໃນເວລາດຽວກັນບໍ່ມີ fanatics ຄູນຄວາມເຈັບປວດ, ugliness ແລະ torment? ໂລກ​ເຄີຍ​ເປັນ​ບ່ອນ​ທີ່​ໂສກ​ເສົ້າ​ແລະ​ສັບສົນ​ຢູ່​ສະເໝີ, ແຕ່​ນັກ​ກະວີ, ນັກ​ສິລະ​ປິນ​ແລະ​ນັກວິທະຍາສາດ​ຍັງ​ບໍ່​ສົນ​ໃຈ​ບັນດາ​ປັດ​ໄຈ​ທີ່​ຖ້າ​ຫາກ​ແກ້​ໄຂ, ​ເຮັດ​ໃຫ້​ມັນ​ເປັນ​ອຳມະພາດ. ຈາກທັດສະນະຂອງການປະຕິບັດ, ຊີວິດທາງປັນຍາແລະວິນຍານ, ຢູ່ glance ທໍາອິດ, ແມ່ນກິດຈະກໍາທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດ, ແລະປະຊາຊົນມີສ່ວນຮ່ວມໃນພວກເຂົາເພາະວ່າພວກເຂົາບັນລຸລະດັບຄວາມພໍໃຈໃນລັກສະນະນີ້ຫຼາຍກ່ວາຢ່າງອື່ນ. ໃນ​ວຽກ​ງານ​ນີ້, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ສົນ​ໃຈ​ກັບ​ຄໍາ​ຖາມ​ໃນ​ຈຸດ​ໃດ​ທີ່​ການ​ສະ​ແຫວງ​ຫາ​ຄວາມ​ສຸກ​ທີ່​ບໍ່​ມີ​ປະ​ໂຫຍດ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ໂດຍ​ບໍ່​ຄາດ​ຄິດ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ແຫຼ່ງ​ຂອງ​ຈຸດ​ປະ​ສົງ​ທີ່​ບໍ່​ເຄີຍ​ໄດ້​ຝັນ​ຂອງ.

ພວກເຮົາໄດ້ຖືກບອກອີກເທື່ອຫນຶ່ງແລະອີກເທື່ອຫນຶ່ງວ່າອາຍຸຂອງພວກເຮົາແມ່ນອາຍຸທາງດ້ານວັດຖຸ. ແລະສິ່ງທີ່ສໍາຄັນໃນມັນແມ່ນການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຕ່ອງໂສ້ການແຈກຢາຍຂອງສິນຄ້າວັດສະດຸແລະໂອກາດຂອງໂລກ. ຄວາມໂກດແຄ້ນຂອງຜູ້ທີ່ບໍ່ຖືກຕໍາຫນິສໍາລັບການຖືກດ້ອຍໂອກາດເຫຼົ່ານີ້ແລະການແຈກຢາຍສິນຄ້າຢ່າງຍຸດຕິທໍາແມ່ນເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍຫນີຈາກວິທະຍາສາດທີ່ບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຂົາໄດ້ສຶກສາ, ໄປສູ່ວິຊາທີ່ສໍາຄັນເທົ່າທຽມກັນແລະບໍ່ຫນ້ອຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງສັງຄົມ, ບັນຫາເສດຖະກິດ ແລະ ລັດຖະບານ. ຂ້ອຍບໍ່ມີຫຍັງຕໍ່ຕ້ານແນວໂນ້ມນີ້. ໂລກທີ່ພວກເຮົາອາໄສຢູ່ແມ່ນໂລກດຽວທີ່ມອບໃຫ້ພວກເຮົາໃນຄວາມຮູ້ສຶກ. ຖ້າເຈົ້າບໍ່ປັບປຸງ ແລະເຮັດໃຫ້ມັນຍຸຕິທຳ, ປະຊາຊົນຫຼາຍລ້ານຄົນຈະສືບຕໍ່ຕາຍຢ່າງງຽບໆ, ໂສກເສົ້າ, ດ້ວຍຄວາມຂົມຂື່ນ. ຂ້ອຍເອງໄດ້ອ້ອນວອນມາເປັນເວລາຫຼາຍປີເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາມີພາບທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບໂລກທີ່ນັກຮຽນແລະນັກຮຽນຂອງພວກເຂົາມີຈຸດຫມາຍປາຍທາງທີ່ຈະໃຊ້ຊີວິດຂອງພວກເຂົາ. ບາງຄັ້ງຂ້າພະເຈົ້າສົງໄສວ່າກະແສນີ້ໄດ້ກາຍເປັນແຮງເກີນໄປ, ແລະຖ້າຫາກວ່າຈະມີໂອກາດພຽງພໍທີ່ຈະນໍາໄປສູ່ຊີວິດທີ່ສໍາເລັດສົມບູນຖ້າຫາກວ່າໂລກໄດ້ກໍາຈັດສິ່ງທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດທີ່ໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນທາງວິນຍານ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ແນວຄວາມຄິດຂອງພວກເຮົາທີ່ມີປະໂຫຍດກາຍເປັນແຄບເກີນໄປເພື່ອຮອງຮັບການປ່ຽນແປງແລະຄວາມສາມາດທີ່ບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້ຂອງວິນຍານຂອງມະນຸດ.

ບັນຫານີ້ສາມາດພິຈາລະນາຈາກສອງດ້ານ: ວິທະຍາສາດແລະມະນຸດ, ຫຼືທາງວິນຍານ. ໃຫ້ເບິ່ງມັນທາງວິທະຍາສາດກ່ອນ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຖືກເຕືອນກ່ຽວກັບການສົນທະນາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າມີກັບ George Eastman ເມື່ອຫລາຍປີກ່ອນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຜົນປະໂຫຍດ. ທ່ານ Eastman, ເປັນຜູ້ຊາຍທີ່ສະຫຼາດ, ສຸພາບ, ແລະສາຍຕາໄກ, ມີພອນສະຫວັນທາງດ້ານດົນຕີແລະສິລະປະ, ບອກຂ້າພະເຈົ້າວ່າລາວຕັ້ງໃຈທີ່ຈະລົງທຶນຄວາມຮັ່ງມີຂອງລາວໃນການສົ່ງເສີມການສອນວິຊາທີ່ເປັນປະໂຫຍດ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ກ້າ​ຖາມ​ລາວ​ວ່າ​ໃຜ​ລາວ​ຖື​ວ່າ​ເປັນ​ຄົນ​ທີ່​ມີ​ປະ​ໂຫຍດ​ທີ່​ສຸດ​ໃນ​ຂະ​ແຫນງ​ການ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ຂອງ​ໂລກ​. ລາວຕອບທັນທີວ່າ: "Marconi." ແລະຂ້າພະເຈົ້າເວົ້າວ່າ: "ບໍ່ວ່າພວກເຮົາຈະມີຄວາມສຸກຫຼາຍປານໃດຈາກວິທະຍຸແລະບໍ່ວ່າເຕັກໂນໂລຊີໄຮ້ສາຍອື່ນໆເຮັດໃຫ້ຊີວິດຂອງມະນຸດຫຼາຍ, ໃນຄວາມເປັນຈິງການປະກອບສ່ວນຂອງ Marconi ແມ່ນບໍ່ສໍາຄັນ."

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຈະ​ບໍ່​ມີ​ວັນ​ລືມ​ໃບ​ຫນ້າ​ປະ​ຫລາດ​ໃຈ​ຂອງ​ພຣະ​ອົງ. ລາວຂໍໃຫ້ຂ້ອຍອະທິບາຍ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຕອບ​ເຂົາ​ບາງ​ສິ່ງ​ບາງ​ຢ່າງ​ເຊັ່ນ: “ທ່ານ Eastman, ຮູບ​ລັກ​ສະ​ນະ Marconi ແມ່ນ​ຫຼີກ​ເວັ້ນ​ການ. ລາງວັນທີ່ແທ້ຈິງສໍາລັບທັງຫມົດທີ່ໄດ້ເຮັດໃນພາກສະຫນາມຂອງເຕັກໂນໂລຊີໄຮ້ສາຍ, ຖ້າຫາກວ່າລາງວັນພື້ນຖານດັ່ງກ່າວສາມາດໃຫ້ໃຜ, ໄປຫາອາຈານ Clerk Maxwell, ຜູ້ທີ່ໃນປີ 1865 ດໍາເນີນການຄິດໄລ່ບາງທີ່ບໍ່ຊັດເຈນແລະຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈໃນພາກສະຫນາມຂອງແມ່ເຫຼັກແລະ. ໄຟຟ້າ. Maxwell ໄດ້ນໍາສະເຫນີສູດທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນໃນວຽກງານວິທະຍາສາດຂອງລາວທີ່ຈັດພີມມາໃນປີ 1873. ໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງຕໍ່ໄປຂອງສະມາຄົມອັງກິດ, ສາດສະດາຈານ G.D.S. Smith of Oxford ໄດ້ປະກາດວ່າ "ບໍ່ມີນັກຄະນິດສາດ, ຫຼັງຈາກ perusing ວຽກງານເຫຼົ່ານີ້, ບໍ່ສາມາດຮັບຮູ້ວ່າວຽກງານນີ້ນໍາສະເຫນີທິດສະດີທີ່ປະສົມປະສານຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຂອງວິທີການແລະວິທີການຂອງຄະນິດສາດບໍລິສຸດ." ໃນໄລຍະ 15 ປີຕໍ່ມາ, ການຄົ້ນພົບທາງວິທະຍາສາດອື່ນໆໄດ້ເສີມສ້າງທິດສະດີຂອງ Maxwell. ແລະສຸດທ້າຍ, ໃນປີ 1887 ແລະ 1888, ບັນຫາທາງວິທະຍາສາດຍັງມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງໃນເວລານັ້ນ, ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການກໍານົດແລະຫຼັກຖານສະແດງຂອງຄື້ນແມ່ເຫຼັກໄຟຟ້າທີ່ເປັນຜູ້ໃຫ້ບໍລິການຂອງສັນຍານໄຮ້ສາຍ, ໄດ້ຖືກແກ້ໄຂໂດຍ Heinrich Hertz, ພະນັກງານຂອງຫ້ອງທົດລອງ Helmholtz ໃນ Berlin. ທັງ Maxwell ແລະ Hertz ບໍ່ໄດ້ຄິດກ່ຽວກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງວຽກງານຂອງພວກເຂົາ. ຄວາມຄິດດັ່ງກ່າວພຽງແຕ່ບໍ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນກັບເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຕັ້ງຕົວເອງເປັນເປົ້າຫມາຍປະຕິບັດ. ຜູ້ປະດິດໃນຄວາມຫມາຍທາງດ້ານກົດຫມາຍ, ແນ່ນອນ, ແມ່ນ Marconi. ແຕ່​ລາວ​ຄິດ​ຄົ້ນ​ຫຍັງ? ພຽງແຕ່ລາຍລະອຽດດ້ານວິຊາການສຸດທ້າຍ, ເຊິ່ງໃນມື້ນີ້ແມ່ນອຸປະກອນທີ່ໄດ້ຮັບລ້າສະໄຫມທີ່ເອີ້ນວ່າ "coherer", ເຊິ່ງໄດ້ຖືກປະຖິ້ມໄວ້ແລ້ວເກືອບທຸກບ່ອນ."

Hertz ແລະ Maxwell ອາດຈະບໍ່ໄດ້ປະດິດສິ່ງໃດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ມັນແມ່ນການເຮັດວຽກທິດສະດີທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດຂອງພວກເຂົາ, ໄດ້ສະດຸດໂດຍວິສະວະກອນທີ່ສະຫລາດ, ເຊິ່ງໄດ້ສ້າງວິທີການສື່ສານແລະຄວາມບັນເທີງໃຫມ່ທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ຄົນທີ່ມີຄຸນງາມຄວາມດີຂ້ອນຂ້າງນ້ອຍທີ່ຈະໄດ້ຮັບຊື່ສຽງແລະມີລາຍໄດ້ຫຼາຍລ້ານ. ອັນໃດທີ່ມີປະໂຫຍດ? ບໍ່ແມ່ນ Marconi, ແຕ່ Clerk Maxwell ແລະ Heinrich Hertz. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນ geniuses ແລະບໍ່ໄດ້ຄິດກ່ຽວກັບຜົນປະໂຫຍດ, ແລະ Marconi ເປັນ inventor smart, ແຕ່ພຽງແຕ່ຄິດກ່ຽວກັບຜົນປະໂຫຍດ.
ຊື່ Hertz ໄດ້ເຕືອນທ່ານ Eastman ກ່ຽວກັບຄື້ນວິທະຍຸ, ແລະຂ້າພະເຈົ້າແນະນໍາວ່າລາວຖາມນັກຟິສິກຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Rochester ວ່າ Hertz ແລະ Maxwell ໄດ້ເຮັດຫຍັງແທ້ໆ. ແຕ່ລາວສາມາດແນ່ໃຈວ່າສິ່ງຫນຶ່ງ: ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ມີການຄິດກ່ຽວກັບການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ແລະຕະຫຼອດປະຫວັດສາດວິທະຍາສາດ, ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງການຄົ້ນພົບທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຢ່າງແທ້ຈິງ, ເຊິ່ງໃນທີ່ສຸດໄດ້ກາຍເປັນຜົນປະໂຫຍດທີ່ສຸດສໍາລັບມະນຸດ, ໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນໂດຍປະຊາຊົນທີ່ຖືກກະຕຸ້ນບໍ່ແມ່ນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເປັນປະໂຫຍດ, ແຕ່ພຽງແຕ່ໂດຍຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຕອບສະຫນອງຄວາມຢາກຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ? ຖາມທ່ານ Eastman.

ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຕອບວ່າ, ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ເຊິ່ງອາດຈະນໍາໄປສູ່ສິ່ງໃດທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ແລະບາງທີອາດເປັນລັກສະນະທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງແນວຄິດທີ່ທັນສະໄຫມ. ແລະນີ້ບໍ່ໄດ້ປາກົດຂຶ້ນໃນມື້ວານນີ້, ແຕ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນກັບຄືນໄປບ່ອນຢູ່ໃນເວລາຂອງ Galileo, Bacon ແລະ Sir Isaac Newton, ແລະຕ້ອງຍັງຄົງເປັນອິດສະຫຼະຢ່າງແທ້ຈິງ. ສະຖາບັນການສຶກສາຄວນສຸມໃສ່ການປູກຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ. ແລະຫນ້ອຍທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກ distracted ໂດຍຄວາມຄິດຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທັນທີທັນໃດ, ມີໂອກາດຫຼາຍທີ່ຈະປະກອບສ່ວນບໍ່ພຽງແຕ່ສະຫວັດດີການຂອງປະຊາຊົນ, ແຕ່ຍັງ, ແລະພຽງແຕ່ເປັນສິ່ງສໍາຄັນ, ຄວາມພໍໃຈຂອງຄວາມສົນໃຈທາງປັນຍາ, ທີ່, ຫນຶ່ງອາດຈະເວົ້າວ່າ, ໄດ້ກາຍເປັນແຮງຂັບເຄື່ອນຂອງຊີວິດທາງປັນຍາໃນໂລກທີ່ທັນສະໄຫມແລ້ວ.

II

ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ໄດ້ເວົ້າກ່ຽວກັບ Heinrich Hertz, ວິທີທີ່ລາວເຮັດວຽກຢ່າງງຽບໆແລະບໍ່ມີໃຜສັງເກດເຫັນຢູ່ໃນມຸມຂອງຫ້ອງທົດລອງ Helmholtz ໃນທ້າຍສະຕະວັດທີ XNUMX, ທັງຫມົດນີ້ແມ່ນຄວາມຈິງສໍາລັບນັກວິທະຍາສາດແລະນັກຄະນິດສາດທົ່ວໂລກທີ່ມີຊີວິດຢູ່ຫຼາຍສະຕະວັດກ່ອນ. ໂລກຂອງພວກເຮົາແມ່ນສິ້ນຫວັງທີ່ບໍ່ມີໄຟຟ້າ. ຖ້າພວກເຮົາເວົ້າກ່ຽວກັບການຄົ້ນພົບດ້ວຍການປະຕິບັດທີ່ກົງໄປກົງມາແລະດີທີ່ສຸດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາຕົກລົງເຫັນດີວ່າມັນແມ່ນໄຟຟ້າ. ແຕ່ຜູ້ທີ່ເຮັດການຄົ້ນພົບພື້ນຖານທີ່ນໍາໄປສູ່ການພັດທະນາທັງຫມົດໂດຍອີງໃສ່ໄຟຟ້າໃນໄລຍະຮ້ອຍປີຂ້າງຫນ້າ.

ຄໍາຕອບຈະຫນ້າສົນໃຈ. ພໍ່ຂອງ Michael Faraday ເປັນຊ່າງຕີເຫຼັກ, ແລະ Michael ຕົນເອງເປັນນັກ bookbinder. ໃນປີ 1812, ເມື່ອລາວມີອາຍຸໄດ້ 21 ປີ, ໝູ່ຂອງລາວຄົນໜຶ່ງໄດ້ພາລາວໄປສະຖາບັນລາຊະວົງ, ບ່ອນທີ່ລາວໄດ້ຮັບຟັງການບັນຍາຍ 4 ບົດກ່ຽວກັບເຄມີສາດຈາກ Humphry Davy. ລາວ​ໄດ້​ບັນທຶກ​ບັນທຶກ​ໄວ້​ແລະ​ສົ່ງ​ສຳເນົາ​ຂອງ​ມັນ​ໄປ​ໃຫ້ Davy. ໃນປີຕໍ່ມາລາວໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ຊ່ວຍໃນຫ້ອງທົດລອງຂອງ Davy, ແກ້ໄຂບັນຫາສານເຄມີ. ສອງ​ປີ​ຕໍ່​ມາ ລາວ​ໄດ້​ໄປ​ກັບ​ດາ​ວີ​ໃນ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ໄປ​ແຜ່ນດິນ​ໃຫຍ່. ໃນປີ 1825, ເມື່ອລາວມີອາຍຸໄດ້ 24 ປີ, ລາວໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ອໍານວຍການຫ້ອງທົດລອງຂອງສະຖາບັນ Royal, ບ່ອນທີ່ລາວໄດ້ໃຊ້ເວລາ 54 ປີຂອງຊີວິດຂອງລາວ.

ຜົນປະໂຫຍດຂອງ Faraday ທັນທີທີ່ປ່ຽນໄປສູ່ໄຟຟ້າແລະແມ່ເຫຼັກ, ເຊິ່ງລາວໄດ້ອຸທິດສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງລາວຕະຫຼອດຊີວິດ. ການເຮັດວຽກກ່ອນຫນ້ານີ້ໃນພື້ນທີ່ນີ້ແມ່ນປະຕິບັດໂດຍ Oersted, Ampere ແລະ Wollaston, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງສໍາຄັນແຕ່ຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ. Faraday ຈັດການກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ພວກເຂົາປະໄວ້ໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ, ແລະໃນປີ 1841 ລາວໄດ້ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນການສຶກສາການກະຕຸ້ນຂອງກະແສໄຟຟ້າ. ສີ່ປີຕໍ່ມາ, ຍຸກທີສອງແລະບໍ່ມີຫນ້ອຍທີ່ສົດໃສຂອງການເຮັດວຽກຂອງລາວໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ, ເມື່ອລາວຄົ້ນພົບຜົນກະທົບຂອງແມ່ເຫຼັກຕໍ່ແສງສະຫວ່າງຂົ້ວ. ການຄົ້ນພົບໃນຕອນຕົ້ນຂອງລາວໄດ້ນໍາໄປສູ່ການປະຕິບັດຕົວຈິງນັບບໍ່ຖ້ວນທີ່ໄຟຟ້າຫຼຸດລົງພາລະແລະເພີ່ມຈໍານວນຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນຊີວິດຂອງຜູ້ຊາຍທີ່ທັນສະໄຫມ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຄົ້ນພົບຂອງລາວຕໍ່ມາເຮັດໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບປະຕິບັດໄດ້ຫນ້ອຍລົງ. ມີຫຍັງປ່ຽນແປງສໍາລັບ Faraday? ບໍ່ມີຫຍັງແທ້ໆ. ລາວບໍ່ສົນໃຈກັບຜົນປະໂຫຍດໃນຂັ້ນຕອນຂອງການເຮັດວຽກທີ່ບໍ່ມີການແຂ່ງຂັນຂອງລາວ. ລາວໄດ້ຖືກດູດຊຶມໃນການເປີດເຜີຍຄວາມລຶກລັບຂອງຈັກກະວານ: ທໍາອິດຈາກໂລກຂອງເຄມີສາດແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຈາກໂລກຂອງຟີຊິກ. ລາວບໍ່ເຄີຍຕັ້ງຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຜົນປະໂຫຍດ. ຄໍາແນະນໍາໃດໆຂອງນາງຈະຈໍາກັດຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນທີ່ບໍ່ສະບາຍຂອງລາວ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການເຮັດວຽກຂອງລາວໄດ້ພົບເຫັນການນໍາໃຊ້ຕົວຈິງ, ແຕ່ນີ້ບໍ່ເຄີຍເປັນເງື່ອນໄຂສໍາລັບການທົດລອງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງລາວ.

ບາງທີໃນແງ່ຂອງອາລົມທີ່ກໍາລັງແຜ່ລາມໄປທົ່ວໂລກໃນມື້ນີ້, ມັນແມ່ນເວລາທີ່ຈະເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມຈິງທີ່ວ່າບົດບາດຂອງວິທະຍາສາດທີ່ມີບົດບາດໃນການເຮັດໃຫ້ສົງຄາມກາຍເປັນກິດຈະກໍາທີ່ທໍາລາຍແລະຫນ້າຢ້ານທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນໄດ້ກາຍເປັນຜົນມາຈາກກິດຈະກໍາວິທະຍາສາດທີ່ບໍ່ມີສະຕິແລະບໍ່ຕັ້ງໃຈ. Lord Rayleigh, ປະທານສະມາຄົມອັງກິດເພື່ອຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງວິທະຍາສາດ, ໃນຄໍາປາໄສທີ່ຜ່ານມາໄດ້ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນເປັນຄວາມໂງ່ຈ້າຂອງມະນຸດ, ແລະບໍ່ແມ່ນຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງນັກວິທະຍາສາດ, ເຊິ່ງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການໃຊ້ການທໍາລາຍຂອງຜູ້ຊາຍທີ່ຖືກຈ້າງເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມ. ສົງຄາມທີ່ທັນສະໄຫມ. ການສຶກສາທີ່ບໍລິສຸດຂອງເຄມີສາດຂອງທາດປະສົມກາກບອນ, ເຊິ່ງໄດ້ພົບເຫັນການນໍາໃຊ້ທີ່ນັບບໍ່ຖ້ວນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການປະຕິບັດຂອງອາຊິດ nitric ຕໍ່ສານເຊັ່ນ benzene, glycerin, cellulose, ແລະອື່ນໆ, ເຮັດໃຫ້ບໍ່ພຽງແຕ່ການຜະລິດສີຍ້ອມ aniline ທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ແຕ່ຍັງເປັນ. ການສ້າງ nitroglycerin, ເຊິ່ງສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້ທັງດີແລະບໍ່ດີ. ເລັກນ້ອຍຕໍ່ມາ, Alfred Nobel, ຈັດການກັບບັນຫາດຽວກັນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໂດຍການປະສົມ nitroglycerin ກັບສານອື່ນໆ, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຜະລິດລະເບີດແຂງທີ່ປອດໄພ, ໂດຍສະເພາະ dynamite. ມັນແມ່ນການ dynamite ທີ່ພວກເຮົາເປັນໜີ້ຄວາມຄືບຫນ້າຂອງພວກເຮົາໃນອຸດສາຫະກໍາຂຸດຄົ້ນບໍ່ແຮ່, ໃນການກໍ່ສ້າງອຸໂມງທາງລົດໄຟດັ່ງກ່າວໃນປັດຈຸບັນເຈາະເຂົ້າໄປໃນ Alps ແລະເຂດພູອື່ນໆ. ແຕ່, ແນ່ນອນ, ນັກການເມືອງແລະທະຫານໄດ້ລ່ວງລະເມີດ dynamite. ແລະການຕໍານິຕິຕຽນນັກວິທະຍາສາດສໍາລັບເລື່ອງນີ້ແມ່ນຄືກັນກັບການຕໍານິຕິຕຽນພວກເຂົາສໍາລັບແຜ່ນດິນໄຫວແລະນ້ໍາຖ້ວມ. ດຽວກັນສາມາດເວົ້າໄດ້ກ່ຽວກັບອາຍແກັສພິດ. Pliny ໄດ້ເສຍຊີວິດຈາກການດູດເອົາ sulfur dioxide ໃນລະຫວ່າງການລະເບີດຂອງ Mount Vesuvius ເກືອບ 2000 ປີກ່ອນ. ແລະນັກວິທະຍາສາດບໍ່ໄດ້ແຍກ chlorine ສໍາລັບຈຸດປະສົງທາງທະຫານ. ທັງຫມົດນີ້ແມ່ນຄວາມຈິງສໍາລັບອາຍແກັສ mustard. ການໃຊ້ສານເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຖືກຈໍາກັດເພື່ອຈຸດປະສົງທີ່ດີ, ແຕ່ເມື່ອເຮືອບິນໄດ້ສໍາເລັດສົມບູນ, ຄົນທີ່ຫົວໃຈຖືກພິດແລະສະຫມອງເສຍຫາຍໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າເຮືອບິນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນທີ່ບໍລິສຸດ, ຜົນຂອງຄວາມພະຍາຍາມຍາວ, ບໍ່ລໍາອຽງແລະວິທະຍາສາດ, ສາມາດກາຍເປັນ. ເຄື່ອງມືສໍາລັບການທໍາລາຍຂະຫນາດໃຫຍ່ດັ່ງກ່າວ, ໂອ້ທີ່ບໍ່ມີໃຜຝັນເຖິງ, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງຕັ້ງເປົ້າຫມາຍດັ່ງກ່າວ.
ຈາກພາກສະຫນາມຂອງຄະນິດສາດທີ່ສູງຂຶ້ນ, ຫນຶ່ງສາມາດອ້າງເຖິງຈໍານວນເກືອບນັບບໍ່ຖ້ວນຂອງກໍລະນີທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ຕົວຢ່າງ, ວຽກງານຄະນິດສາດທີ່ບໍ່ຊັດເຈນທີ່ສຸດຂອງສະຕະວັດທີ XNUMX ແລະ XNUMX ແມ່ນເອີ້ນວ່າ "ເລຂາຄະນິດທີ່ບໍ່ແມ່ນ Euclidean." ຜູ້ສ້າງຂອງມັນ, Gauss, ເຖິງແມ່ນວ່າໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກຄົນຍຸກສະໄຫມຂອງລາວວ່າເປັນນັກຄະນິດສາດທີ່ໂດດເດັ່ນ, ແຕ່ກໍ່ບໍ່ກ້າທີ່ຈະເຜີຍແຜ່ວຽກງານຂອງລາວກ່ຽວກັບ "ເລຂາຄະນິດທີ່ບໍ່ແມ່ນ Euclidean" ເປັນເວລາຫນຶ່ງສ່ວນສີ່ຂອງສະຕະວັດ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ທິດສະດີຂອງຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຂອງມັນເອງ, ມີຜົນກະທົບທາງປະຕິບັດທີ່ບໍ່ມີຂອບເຂດທັງຫມົດ, ມັນຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ຢ່າງສົມບູນໂດຍບໍ່ມີການເຮັດວຽກທີ່ Gauss ດໍາເນີນໃນລະຫວ່າງການຢູ່ Göttingen.

ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ, ສິ່ງທີ່ຮູ້ໃນມື້ນີ້ວ່າ "ທິດສະດີກຸ່ມ" ແມ່ນທິດສະດີຄະນິດສາດທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນແລະໃຊ້ບໍ່ໄດ້. ມັນ​ໄດ້​ຖືກ​ພັດ​ທະ​ນາ​ໂດຍ​ປະ​ຊາ​ຊົນ​ຢາກ​ຮູ້​ຢາກ​ເຫັນ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຢາກ​ຮູ້​ຢາກ​ເຫັນ​ແລະ tinkering ເຮັດ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄປ​ສູ່​ເສັ້ນ​ທາງ​ທີ່​ແປກ​. ແຕ່ໃນມື້ນີ້, "ທິດສະດີກຸ່ມ" ແມ່ນພື້ນຖານຂອງທິດສະດີ quantum ຂອງ spectroscopy, ເຊິ່ງຖືກນໍາໃຊ້ທຸກໆມື້ໂດຍຜູ້ທີ່ບໍ່ຮູ້ວ່າມັນມາຈາກແນວໃດ.

ທິດສະດີຄວາມເປັນໄປໄດ້ທັງໝົດໄດ້ຖືກຄົ້ນພົບໂດຍນັກຄະນິດສາດທີ່ມີຄວາມສົນໃຈທີ່ແທ້ຈິງແມ່ນການຫຼິ້ນການພະນັນຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ. ມັນບໍ່ໄດ້ຜົນໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ແຕ່ທິດສະດີນີ້ໄດ້ປູທາງໄປສູ່ການປະກັນໄພທຸກປະເພດ, ແລະເປັນພື້ນຖານສໍາລັບຂົງເຂດທີ່ກວ້າງຂວາງຂອງຟີຊິກໃນສະຕະວັດທີ XNUMX.

ຂ້າພະເຈົ້າຈະອ້າງອີງຈາກວາລະສານວິທະຍາສາດສະບັບທີ່ຜ່ານມາ:

“ຄຸນຄ່າຂອງຄວາມອັດສະລິຍະຂອງສາດສະດາຈານ Albert Einstein ບັນລຸລະດັບສູງໃໝ່ ເມື່ອຮູ້ວ່ານັກວິທະຍາສາດ-ຟີຊິກສາດ ເມື່ອ 15 ປີກ່ອນ ໄດ້ພັດທະນາອຸປະກອນທາງຄະນິດສາດທີ່ກຳລັງຊ່ວຍແກ້ໄຂຄວາມລຶກລັບຂອງຄວາມສາມາດອັນໜ້າອັດສະຈັນຂອງ helium ບໍ່ໃຫ້ແຂງຕົວຢູ່ໃນອຸນຫະພູມທີ່ໃກ້ຄຽງຢ່າງແທ້ຈິງ. ສູນ. ເຖິງແມ່ນວ່າກ່ອນກອງປະຊຸມສະມາຄົມເຄມີຂອງອາເມລິກາກ່ຽວກັບປະຕິສໍາພັນລະຫວ່າງໂມເລກຸນ, ສາດສະດາຈານ F. ລອນດອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລປາຣີ, ປະຈຸບັນເປັນອາຈານຢ້ຽມຢາມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Duke, ໄດ້ໃຫ້ກຽດແກ່ສາດສະດາຈານ Einstein ສໍາລັບການສ້າງແນວຄວາມຄິດຂອງອາຍແກັສ "ທີ່ເຫມາະສົມ", ເຊິ່ງປາກົດຢູ່ໃນເອກະສານ. ພິມ​ໃນ​ປີ 1924 ແລະ 1925​.

ບົດລາຍງານຂອງ Einstein ໃນປີ 1925 ບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບທິດສະດີຂອງຄວາມກ່ຽວຂ້ອງ, ແຕ່ກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີຄວາມສໍາຄັນໃນການປະຕິບັດໃນເວລານັ້ນ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ອະທິບາຍເຖິງການເສື່ອມສະພາບຂອງອາຍແກັສ "ທີ່ເຫມາະສົມ" ໃນຂອບເຂດຈໍາກັດຕ່ໍາຂອງຂະຫນາດອຸນຫະພູມ. ເນື່ອງຈາກວ່າ ມັນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກວ່າທາດອາຍຜິດທັງຫມົດກາຍເປັນສະພາບຂອງແຫຼວໃນອຸນຫະພູມທີ່ພິຈາລະນາ, ນັກວິທະຍາສາດສ່ວນຫຼາຍອາດຈະເບິ່ງຂ້າມວຽກງານຂອງ Einstein ເມື່ອສິບຫ້າປີກ່ອນ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຄົ້ນພົບທີ່ຜ່ານມາໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງ helium ຂອງແຫຼວໄດ້ໃຫ້ຄຸນຄ່າໃຫມ່ໃຫ້ກັບແນວຄວາມຄິດຂອງ Einstein, ເຊິ່ງຍັງຄົງຢູ່ຂ້າງຄຽງຕະຫຼອດເວລານີ້. ເມື່ອເຮັດໃຫ້ເຢັນ, ນໍ້າສ່ວນຫຼາຍຈະເພີ່ມຄວາມໜຽວ, ຫຼຸດຄວາມຄ່ອງຕົວ, ແລະກາຍເປັນໜຽວ. ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ເປັນມືອາຊີບ, ຄວາມຫນືດແມ່ນໄດ້ຖືກອະທິບາຍດ້ວຍຄໍາວ່າ "ເຢັນກວ່າ molasses ໃນເດືອນມັງກອນ," ເຊິ່ງເປັນຄວາມຈິງ.

ໃນ​ຂະ​ນະ​ດຽວ​ກັນ, helium ຂອງແຫຼວແມ່ນຂໍ້ຍົກເວັ້ນທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈ. ໃນອຸນຫະພູມທີ່ເອີ້ນວ່າ "ຈຸດສາມຫລ່ຽມ", ເຊິ່ງມີພຽງແຕ່ 2,19 ອົງສາເຫນືອສູນຢ່າງແທ້ຈິງ, ນ້ໍາ helium ໄຫຼໄດ້ດີກວ່າອຸນຫະພູມທີ່ສູງຂຶ້ນແລະ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມັນມີເມຄເກືອບເທົ່າກັບອາຍແກັສ. ຄວາມລຶກລັບອື່ນໃນພຶດຕິກໍາທີ່ແປກປະຫຼາດຂອງມັນແມ່ນການນໍາຄວາມຮ້ອນສູງ. ຢູ່ຈຸດ delta ມັນສູງກວ່າ 500 ເທົ່າຂອງທອງແດງໃນອຸນຫະພູມຫ້ອງ. ດ້ວຍ​ຄວາມ​ຜິດ​ປົກກະຕິ​ທັງ​ໝົດ​ຂອງ​ມັນ, ທາດ​ເຮ​ລິ​ຽມ​ຂອງ​ແຫຼວ​ສ້າງ​ຄວາມ​ລຶກ​ລັບ​ທີ່​ສຳ​ຄັນ​ຕໍ່​ນັກ​ຟິ​ສິກ ແລະ ນັກ​ເຄ​ມີ.

ສາດສະດາຈານລອນດອນກ່າວວ່າວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການຕີຄວາມເຄື່ອນໄຫວຂອງທາດ helium ຂອງແຫຼວແມ່ນຄິດວ່າມັນເປັນອາຍແກັສ Bose-Einstein ທີ່ເຫມາະສົມ, ໂດຍນໍາໃຊ້ຄະນິດສາດທີ່ພັດທະນາໃນປີ 1924-25, ແລະຍັງຄໍານຶງເຖິງແນວຄວາມຄິດຂອງການນໍາໄຟຟ້າຂອງໂລຫະ. ໂດຍຜ່ານການປຽບທຽບທີ່ງ່າຍດາຍ, ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວທີ່ຫນ້າອັດສະຈັນຂອງ helium ຂອງແຫຼວສາມາດອະທິບາຍໄດ້ບາງສ່ວນເທົ່ານັ້ນຖ້າຄວາມຄ່ອງຕົວຖືກພັນລະນາເປັນບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບການຍ່າງທາງຂອງເອເລັກໂຕຣນິກໃນໂລຫະໃນເວລາທີ່ອະທິບາຍການນໍາໄຟຟ້າ."

ຂໍໃຫ້ເບິ່ງສະຖານະການຈາກອີກດ້ານຫນຶ່ງ. ໃນຂົງເຂດການແພດແລະການດູແລສຸຂະພາບ, ເຊື້ອແບັກທີເຣັຍໄດ້ມີບົດບາດນໍາຫນ້າສໍາລັບເຄິ່ງສະຕະວັດ. ເລື່ອງລາວແມ່ນຫຍັງ? ຫຼັງຈາກສົງຄາມ Franco-Prussian ໃນປີ 1870, ລັດຖະບານເຢຍລະມັນກໍ່ຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລ Strasbourg ທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່. ອາຈານສອນວິຊາວິພາກວິພາກວິຈານຄົນທຳອິດຂອງລາວແມ່ນ Wilhelm von Waldeyer, ແລະຕໍ່ມາອາຈານສອນວິຊາກາຍຍະກຳໃນ Berlin. ໃນບົດບັນທຶກຂອງລາວ, ລາວສັງເກດເຫັນວ່າໃນບັນດານັກຮຽນທີ່ໄປ Strasbourg ໃນພາກຮຽນທໍາອິດຂອງລາວ, ມີຊາຍຫນຸ່ມຄົນຫນຶ່ງທີ່ບໍ່ຊັດເຈນ, ເປັນເອກະລາດ, ສັ້ນອາຍຸສິບເຈັດປີທີ່ມີຊື່ວ່າ Paul Ehrlich. ຫຼັກສູດການວິພາກວິພາກປົກກະຕິປະກອບດ້ວຍການຜ່າຕັດແລະການກວດກາກ້ອງຈຸລະທັດຂອງເນື້ອເຍື່ອ. Ehrlich ເກືອບບໍ່ສົນໃຈກັບການຜ່າຕັດ, ແຕ່ວ່າ, ດັ່ງທີ່ Waldeyer ສັງເກດເຫັນໃນບົດບັນທຶກຂອງລາວ:

"ຂ້ອຍສັງເກດເຫັນເກືອບທັນທີວ່າ Ehrlich ສາມາດເຮັດວຽກຢູ່ໂຕະຂອງລາວເປັນເວລາດົນນານ, ເຂົ້າໄປໃນການຄົ້ນຄວ້າກ້ອງຈຸລະທັດຢ່າງສົມບູນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ໂຕະຂອງລາວຄ່ອຍໆຖືກປົກຄຸມດ້ວຍຈຸດສີຂອງທຸກປະເພດ. ເມື່ອຂ້ອຍເຫັນລາວຢູ່ບ່ອນເຮັດວຽກມື້ຫນຶ່ງ, ຂ້ອຍເຂົ້າຫາລາວແລະຖາມວ່າລາວກໍາລັງເຮັດຫຍັງກັບດອກໄມ້ທີ່ມີສີສັນທັງຫມົດນີ້. ​ໃນ​ຂະນະ​ນັ້ນ ນັກຮຽນ​ພາກ​ຮຽນ​ທີ XNUMX ໜຸ່ມ​ຄົນ​ນີ້, ສ່ວນຫຼາຍ​ແລ້ວ​ທີ່​ຈະ​ຮຽນ​ວິຊາ​ກາ​ຍະ​ສາດ​ເປັນ​ປະຈຳ, ​ໄດ້​ຫລຽວ​ເບິ່ງ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ ​ແລະ ​ໄດ້​ຕອບ​ຢ່າງ​ສຸພາບ​ວ່າ: “Ich probiere.” ປະໂຫຍກນີ້ສາມາດແປໄດ້ວ່າ "ຂ້ອຍພະຍາຍາມ", ຫຼື "ຂ້ອຍພຽງແຕ່ຫລອກລວງ". ຂ້ອຍບອກລາວວ່າ, "ດີຫຼາຍ, ໂງ່ຕໍ່ໄປ." ທັນທີທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນວ່າ, ໂດຍບໍ່ມີຄໍາແນະນໍາໃດໆໃນສ່ວນຂອງຂ້ອຍ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບເຫັນຢູ່ໃນ Ehrlich ນັກຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບພິເສດ."

Waldeyer ສະຫລາດທີ່ຈະປ່ອຍໃຫ້ລາວຢູ່ຄົນດຽວ. Ehrlich ໄດ້ເຮັດວຽກຂອງລາວໂດຍຜ່ານໂຄງການທາງການແພດທີ່ມີລະດັບຄວາມສໍາເລັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະສຸດທ້າຍໄດ້ຈົບການສຶກສາ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຍ້ອນວ່າມັນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນກັບອາຈານຂອງລາວວ່າລາວບໍ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະປະຕິບັດຢາ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ລາວໄດ້ໄປຫາ Wroclaw, ບ່ອນທີ່ທ່ານເຮັດວຽກໃຫ້ອາຈານ Konheim, ຄູສອນຂອງ Dr. Welch, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງແລະຜູ້ສ້າງໂຮງຮຽນການແພດ Johns Hopkins. ຂ້ອຍບໍ່ຄິດວ່າຄວາມຄິດຂອງຜົນປະໂຫຍດທີ່ເຄີຍເກີດຂຶ້ນກັບ Ehrlich. ລາວສົນໃຈ. ລາວຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ; ແລະສືບຕໍ່ຫລອກລວງ. ແນ່ນອນ, ການຫຼອກລວງຂອງລາວນີ້ຖືກຄວບຄຸມໂດຍ instinct ເລິກ, ແຕ່ມັນແມ່ນວິທະຍາສາດສະເພາະ, ແລະບໍ່ແມ່ນແຮງຈູງໃຈທີ່ມີປະໂຫຍດ. ອັນນີ້ນໍາໄປສູ່ຫຍັງ? Koch ແລະຜູ້ຊ່ວຍຂອງລາວກໍ່ຕັ້ງວິທະຍາສາດໃຫມ່ - bacteriology. ໃນປັດຈຸບັນການທົດລອງຂອງ Ehrlich ໄດ້ຖືກປະຕິບັດໂດຍເພື່ອນນັກສຶກສາຂອງລາວ Weigert. ລາວ stained ເຊື້ອແບັກທີເຣັຍ, ເຊິ່ງຊ່ວຍຈໍາແນກໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. Ehrlich ຕົນເອງໄດ້ພັດທະນາວິທີການ staining ຫຼາຍສີຂອງ smears ເລືອດທີ່ມີສີຍ້ອມ, ເຊິ່ງຄວາມຮູ້ທີ່ທັນສະໄຫມຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບ morphology ຂອງເມັດເລືອດແດງແລະສີຂາວແມ່ນອີງໃສ່. ແລະທຸກໆມື້, ໂຮງຫມໍຫຼາຍພັນແຫ່ງທົ່ວໂລກໃຊ້ເຕັກນິກ Ehrlich ໃນການກວດເລືອດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຫຼອກລວງທີ່ບໍ່ມີຈຸດປະສົງຢູ່ໃນຫ້ອງກວດສົບຂອງ Waldeyer ໃນ Strasbourg ໄດ້ກາຍເປັນອົງປະກອບຫຼັກຂອງການປະຕິບັດທາງການແພດປະຈໍາວັນ.

ຂ້າພະເຈົ້າຈະຍົກຕົວຢ່າງຫນຶ່ງຈາກອຸດສາຫະກໍາ, ເອົາຢູ່ Random, ເນື່ອງຈາກວ່າ ... ມີຫຼາຍສິບຂອງພວກເຂົາ. ສາດສະດາຈານ Berle ຈາກສະຖາບັນເຕັກໂນໂລຊີ Carnegie (Pittsburgh) ຂຽນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງການຜະລິດທີ່ທັນສະໄຫມຂອງ fabrics ສັງເຄາະແມ່ນຝຣັ່ງ Count de Chardonnay. ລາວເປັນທີ່ຮູ້ຈັກວ່າໄດ້ໃຊ້ວິທີແກ້ໄຂ

III

ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເວົ້າວ່າທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຫ້ອງທົດລອງໃນທີ່ສຸດຈະພົບເຫັນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກພາກປະຕິບັດທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ, ຫຼືວ່າຄໍາຮ້ອງສະຫມັກພາກປະຕິບັດແມ່ນເຫດຜົນທີ່ແທ້ຈິງສໍາລັບກິດຈະກໍາທັງຫມົດ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ສະ​ຫນັບ​ສະ​ຫນູນ​ເພື່ອ​ຍົກ​ເລີກ​ຄໍາ​ວ່າ "ຄໍາ​ຮ້ອງ​ສະ​ຫມັກ​" ແລະ​ປົດ​ປ່ອຍ​ຈິດ​ວິນ​ຍານ​ຂອງ​ມະ​ນຸດ​. ແນ່ນອນ, ໃນວິທີການນີ້ພວກເຮົາຍັງຈະບໍ່ເສຍຄ່າ eccentrics ອັນຕຣາຍ. ແນ່ນອນ, ພວກເຮົາຈະເສຍເງິນບາງຢ່າງດ້ວຍວິທີນີ້. ແຕ່ສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນກວ່ານັ້ນແມ່ນພວກເຮົາຈະປົດປ່ອຍຈິດໃຈຂອງມະນຸດອອກຈາກຂໍ້ຜູກມັດຂອງມັນ, ແລະປ່ອຍມັນໄປສູ່ການຜະຈົນໄພທີ່, ໃນອີກດ້ານ ໜຶ່ງ, ໄດ້ເອົາ Hale, Rutherford, Einstein ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງພວກເຂົາຫຼາຍລ້ານແລະລ້ານກິໂລແມັດເຂົ້າໄປໃນບ່ອນຫ່າງໄກທີ່ສຸດ. ມຸມຂອງອາວະກາດ, ແລະໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ພວກເຂົາປ່ອຍພະລັງງານທີ່ບໍ່ມີຂອບເຂດຈໍາກັດທີ່ຕິດຢູ່ໃນອະຕອມ. ສິ່ງທີ່ Rutherford, Bohr, Millikan ແລະນັກວິທະຍາສາດອື່ນໆໄດ້ເຮັດອອກຈາກຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນໃນການພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈໂຄງສ້າງຂອງອາຕອມ unleashed ກໍາລັງທີ່ສາມາດປ່ຽນຊີວິດຂອງມະນຸດ. ແຕ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າຜົນໄດ້ຮັບສຸດທ້າຍແລະບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້ບໍ່ແມ່ນເຫດຜົນສໍາລັບກິດຈະກໍາຂອງພວກເຂົາສໍາລັບ Rutherford, Einstein, Millikan, Bohr ຫຼືເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງພວກເຂົາ. ແຕ່ປ່ອຍໃຫ້ພວກເຂົາຢູ່ຄົນດຽວ. ບາງທີບໍ່ມີຜູ້ນໍາດ້ານການສຶກສາສາມາດກໍານົດທິດທາງທີ່ຄົນທີ່ແນ່ນອນຄວນເຮັດວຽກ. ການສູນເສຍ, ແລະຂ້າພະເຈົ້າຍອມຮັບມັນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ເບິ່ງຄືວ່າ colossal, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງບໍ່ແມ່ນດັ່ງນັ້ນ. ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທັງຫມົດໃນການພັດທະນາ bacteriology ແມ່ນບໍ່ມີຫຍັງທຽບກັບຜົນປະໂຫຍດທີ່ໄດ້ມາຈາກການຄົ້ນພົບຂອງ Pasteur, Koch, Ehrlich, Theobald Smith ແລະອື່ນໆ. ນີ້ຈະບໍ່ເກີດຂຶ້ນຖ້າຫາກວ່າຄວາມຄິດຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ເປັນໄປໄດ້ໄດ້ຄອບຄອງຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແມ່ບົດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ເຫຼົ່ານີ້, ຄືນັກວິທະຍາສາດແລະນັກ bacteriologist, ໄດ້ສ້າງບັນຍາກາດທີ່ຊະນະຢູ່ໃນຫ້ອງທົດລອງທີ່ພວກເຂົາພຽງແຕ່ປະຕິບັດຕາມຄວາມຢາກຮູ້ທໍາມະຊາດຂອງພວກເຂົາ. ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ວິພາກວິຈານສະຖາບັນເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນວິສະວະກໍາຫຼືໂຮງຮຽນກົດຫມາຍ, ບ່ອນທີ່ຜົນປະໂຫຍດຄອບງໍາຢ່າງຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້. ເລື້ອຍໆສະຖານະການມີການປ່ຽນແປງ, ແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນພາກປະຕິບັດທີ່ພົບໃນອຸດສາຫະກໍາຫຼືຫ້ອງທົດລອງກະຕຸ້ນການເກີດໃຫມ່ຂອງການຄົ້ນຄວ້າທິດສະດີທີ່ອາດຈະຫຼືອາດຈະບໍ່ແກ້ໄຂບັນຫາຢູ່ໃນມື, ແຕ່ວ່າອາດຈະແນະນໍາວິທີການໃຫມ່ໃນການເບິ່ງບັນຫາ. ທັດສະນະເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະບໍ່ເປັນປະໂຫຍດໃນເວລາ, ແຕ່ດ້ວຍການເລີ່ມຕົ້ນຂອງຜົນສໍາເລັດໃນອະນາຄົດ, ທັງໃນການປະຕິບັດແລະໃນຄວາມຮູ້ສຶກທາງທິດສະດີ.

ດ້ວຍການສະສົມຢ່າງໄວວາຂອງ "ບໍ່ມີປະໂຫຍດ" ຫຼືຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີ, ສະຖານະການເກີດຂື້ນເຊິ່ງມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນແກ້ໄຂບັນຫາການປະຕິບັດດ້ວຍວິທີການວິທະຍາສາດ. ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກປະດິດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງນັກວິທະຍາສາດ "ຄວາມຈິງ" ເຂົ້າຮ່ວມໃນເລື່ອງນີ້. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ກ່າວເຖິງ Marconi, ຜູ້ປະດິດສ້າງຜູ້ທີ່, ໃນຂະນະທີ່ເປັນຜູ້ມີຜົນປະໂຫຍດຕໍ່ມະນຸດຊາດ, ຕົວຈິງແລ້ວພຽງແຕ່ "ໃຊ້ສະຫມອງຂອງຄົນອື່ນ." Edison ຢູ່ໃນປະເພດດຽວກັນ. ແຕ່ Pasteur ແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ. ລາວເປັນນັກວິທະຍາສາດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ແຕ່ລາວບໍ່ໄດ້ຂີ້ອາຍຈາກການແກ້ໄຂບັນຫາພາກປະຕິບັດ, ເຊັ່ນ: ສະພາບຂອງ grapes ຝຣັ່ງຫຼືບັນຫາຂອງການຜະລິດເບຍ. Pasteur ບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບມືກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອັນຮີບດ່ວນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ສະກັດອອກຈາກບັນຫາການປະຕິບັດບາງບົດສະຫຼຸບທາງທິດສະດີ, "ບໍ່ມີປະໂຫຍດ" ໃນເວລານັ້ນ, ແຕ່ອາດຈະເປັນ "ເປັນປະໂຫຍດ" ໃນບາງວິທີທີ່ບໍ່ໄດ້ຄາດຄິດໃນອະນາຄົດ. Ehrlich, ເປັນນັກຄິດຢ່າງຈິງຈັງ, ໄດ້ເອົາບັນຫາຂອງໂຣກ syphilis ຢ່າງຈິງຈັງແລະເຮັດວຽກກັບມັນດ້ວຍຄວາມແຂງກະດ້າງທີ່ຫາຍາກຈົນກວ່າລາວຈະພົບເຫັນວິທີແກ້ໄຂສໍາລັບການນໍາໃຊ້ຕົວຈິງໃນທັນທີ (ຢາ "Salvarsan"). ການຄົ້ນພົບຂອງ Banting ຂອງ insulin ເພື່ອຕ້ານກັບພະຍາດເບົາຫວານ, ແລະການຄົ້ນພົບສານສະກັດຈາກຕັບໂດຍ Minot ແລະ Whipple ເພື່ອປິ່ນປົວພະຍາດເລືອດຈາງ pernicious, ເປັນຂອງປະເພດດຽວກັນ: ທັງສອງໄດ້ຖືກເຮັດໂດຍນັກວິທະຍາສາດທີ່ຮູ້ວ່າຄວາມຮູ້ "ບໍ່ມີປະໂຫຍດ" ໄດ້ຖືກສະສົມໂດຍມະນຸດ, indifferent ກັບ. ຜົນສະທ້ອນທາງປະຕິບັດ, ແລະວ່າໃນປັດຈຸບັນແມ່ນເວລາທີ່ເຫມາະສົມທີ່ຈະຖາມຄໍາຖາມຂອງການປະຕິບັດໃນພາສາວິທະຍາສາດ.

ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຈະກາຍເປັນທີ່ຊັດເຈນວ່າຄົນຫນຶ່ງຕ້ອງລະມັດລະວັງໃນເວລາທີ່ການຄົ້ນພົບທາງວິທະຍາສາດແມ່ນຫມາຍເຖິງບຸກຄົນທັງຫມົດ. ເກືອບທຸກໆການຄົ້ນພົບແມ່ນມາກ່ອນດ້ວຍເລື່ອງທີ່ຍາວນານ ແລະສັບສົນ. ບາງ​ຄົນ​ໄດ້​ພົບ​ບາງ​ສິ່ງ​ບາງ​ຢ່າງ​ຢູ່​ທີ່​ນີ້, ແລະ​ອີກ​ຄົນ​ຫນຶ່ງ​ໄດ້​ພົບ​ເຫັນ​ບາງ​ສິ່ງ​ບາງ​ຢ່າງ​ທີ່​ນັ້ນ. ໃນຂັ້ນຕອນທີສາມ, ຄວາມສໍາເລັດໄດ້ຜ່ານໄປ, ແລະອື່ນໆ, ຈົນກ່ວາ genius ຂອງໃຜຜູ້ຫນຶ່ງເຮັດໃຫ້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຮ່ວມກັນແລະເຮັດໃຫ້ການປະກອບສ່ວນຕັດສິນຂອງຕົນ. ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ, ເຊັ່ນ​ດຽວ​ກັນ​ກັບ​ແມ່​ນ​້​ໍ​າ Mississippi, ມີ​ຕົ້ນ​ກໍາ​ເນີດ​ຈາກ​ສາຍ​ນ​້​ໍ​ຂະ​ຫນາດ​ນ້ອຍ​ໃນ​ປ່າ​ຫ່າງ​ໄກ​ສອກ​ຫຼີກ. ຄ່ອຍໆ, ສາຍນ້ໍາອື່ນໆເພີ່ມປະລິມານຂອງມັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈາກແຫຼ່ງຕ່າງໆນັບບໍ່ຖ້ວນ, ແມ່ນໍ້າທີ່ມີສຽງດັງຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ແຕກຜ່ານເຂື່ອນ.

ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສາມາດກວມເອົາບັນຫານີ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດເວົ້າສັ້ນໆໄດ້ວ່າ: ໃນໄລຍະຫນຶ່ງຮ້ອຍຫຼືສອງຮ້ອຍປີ, ການປະກອບສ່ວນຂອງໂຮງຮຽນວິຊາຊີບກັບປະເພດກິດຈະກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງສ່ວນຫຼາຍອາດຈະບໍ່ມີຫຼາຍໃນການຝຶກອົບຮົມປະຊາຊົນ, ບາງທີມື້ອື່ນ. , ຈະກາຍເປັນນັກວິສະວະກອນ, ທະນາຍຄວາມ, ຫຼືແພດຫມໍ, ຫຼາຍດັ່ງນັ້ນເຖິງແມ່ນວ່າໃນການຕິດຕາມເປົ້າຫມາຍການປະຕິບັດຢ່າງດຽວ, ຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງການເຮັດວຽກທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດຈະປາກົດຂື້ນ. ຈາກກິດຈະກໍາທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດນີ້ມາເຖິງການຄົ້ນພົບທີ່ອາດຈະພິສູດວ່າມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍຕໍ່ຈິດໃຈແລະວິນຍານຂອງມະນຸດຫຼາຍກວ່າຜົນສໍາເລັດຂອງຈຸດຈົບທີ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ໂຮງຮຽນຖືກສ້າງຂຶ້ນ.

ປັດໃຈທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ອ້າງເຖິງຈຸດເດັ່ນ, ຖ້າການເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມຈໍາເປັນ, ຄວາມສໍາຄັນອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງເສລີພາບທາງວິນຍານແລະປັນຍາ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ກ່າວເຖິງວິທະຍາສາດທົດລອງແລະຄະນິດສາດ, ແຕ່ຄໍາເວົ້າຂອງຂ້ອຍຍັງໃຊ້ກັບດົນຕີ, ສິລະປະ, ແລະການສະແດງອອກອື່ນໆຂອງວິນຍານຂອງມະນຸດທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າ. ຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນນໍາເອົາຄວາມພໍໃຈໃຫ້ກັບຈິດວິນຍານທີ່ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ບໍລິສຸດແລະການຍົກຂຶ້ນມາແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຈໍາເປັນ. ໂດຍການໃຫ້ເຫດຜົນໃນລັກສະນະນີ້, ໂດຍບໍ່ມີການອ້າງອິງຢ່າງຈະແຈ້ງຫຼື implicit ກັບຜົນປະໂຫຍດ, ພວກເຮົາກໍານົດເຫດຜົນສໍາລັບການມີຢູ່ຂອງວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລ, ແລະສະຖາບັນຄົ້ນຄ້ວາ. ສະຖາບັນທີ່ປົດປ່ອຍຈິດວິນຍານຂອງມະນຸດລຸ້ນຕໍ່ມາມີສິດທີ່ຈະມີຢູ່, ບໍ່ວ່າຜູ້ນີ້ຫຼືຜູ້ຈົບການສຶກສານັ້ນເຮັດໃຫ້ສິ່ງທີ່ເອີ້ນວ່າການປະກອບສ່ວນທີ່ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ຄວາມຮູ້ຂອງມະນຸດຫຼືບໍ່. ບົດກະວີ, ດົນຕີປະສານສຽງ, ຮູບແຕ້ມ, ຄວາມຈິງທາງຄະນິດສາດ, ຄວາມເປັນຈິງທາງວິທະຍາສາດໃໝ່ - ທັງໝົດນີ້ປະກອບດ້ວຍເຫດຜົນອັນຈຳເປັນທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າຕ່າງໆຕ້ອງການພາຍໃນຕົວມັນເອງ.

ຫົວຂໍ້ຂອງການສົນທະນາໃນເວລານີ້ແມ່ນແຫຼມໂດຍສະເພາະ. ໃນບາງພື້ນທີ່ (ໂດຍສະເພາະໃນເຢຍລະມັນແລະອີຕາລີ) ປະຈຸບັນພວກເຂົາພະຍາຍາມຈໍາກັດເສລີພາບຂອງວິນຍານຂອງມະນຸດ. ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຖືກປ່ຽນໃຫ້ກາຍເປັນເຄື່ອງມືຢູ່ໃນມືຂອງຜູ້ທີ່ຖືຄວາມເຊື່ອທາງດ້ານການເມືອງ, ເສດຖະກິດຫຼືເຊື້ອຊາດທີ່ແນ່ນອນ. ບາງຄັ້ງບາງຄາວ, ຄົນທີ່ບໍ່ສົນໃຈໃນໜຶ່ງໃນຈຳນວນປະຊາທິປະໄຕທີ່ຍັງເຫຼືອຢູ່ໃນໂລກນີ້ ອາດຈະຕັ້ງຄຳຖາມເຖິງຄວາມສຳຄັນພື້ນຖານຂອງເສລີພາບທາງວິຊາການຢ່າງແທ້ຈິງ. ສັດຕູທີ່ແທ້ຈິງຂອງມະນຸດບໍ່ໄດ້ນອນຢູ່ໃນນັກຄິດທີ່ບໍ່ມີຄວາມຢ້ານກົວແລະບໍ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຖືກຫຼືຜິດ. ສັດຕູທີ່ແທ້ຈິງແມ່ນຜູ້ຊາຍທີ່ພະຍາຍາມຜະນຶກວິນຍານຂອງມະນຸດເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມັນກ້າທີ່ຈະແຜ່ປີກຂອງມັນ, ດັ່ງທີ່ເຄີຍເກີດຂຶ້ນໃນອິຕາລີແລະເຢຍລະມັນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປະເທດອັງກິດແລະສະຫະລັດ.

ແລະຄວາມຄິດນີ້ບໍ່ແມ່ນໃຫມ່. ມັນແມ່ນນາງຜູ້ທີ່ໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ von Humboldt ຊອກຫາມະຫາວິທະຍາໄລ Berlin ໃນເວລາທີ່ Napoleon ເອົາຊະນະເຢຍລະມັນ. ມັນແມ່ນນາງຜູ້ທີ່ດົນໃຈປະທານ Gilman ໃຫ້ເປີດມະຫາວິທະຍາໄລ Johns Hopkins, ຫລັງຈາກນັ້ນທຸກໆມະຫາວິທະຍາໄລໃນປະເທດນີ້, ໃນຂອບເຂດທີ່ໃຫຍ່ກວ່າຫຼືຫນ້ອຍ, ໄດ້ຊອກຫາວິທີທີ່ຈະສ້າງໃຫມ່. ມັນແມ່ນຄວາມຄິດນີ້ວ່າທຸກໆຄົນທີ່ໃຫ້ຄຸນຄ່າຈິດວິນຍານທີ່ເປັນອະມະຕະຂອງລາວຈະຊື່ສັດຕໍ່ເລື່ອງໃດກໍ່ຕາມ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເຫດຜົນຂອງອິດສະລະພາບທາງວິນຍານໄປໄກກວ່າຄວາມແທ້ຈິງ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນໃນຂົງເຂດວິທະຍາສາດຫຼືມະນຸດ, ເພາະວ່າ ... ມັນຫມາຍເຖິງຄວາມທົນທານຕໍ່ຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງມະນຸດ. ສິ່ງ​ໃດ​ທີ່​ອາດ​ເປັນ​ຄົນ​ຂີ້ຄ້ານ​ຫຼື​ມ່ວນ​ກວ່າ​ການ​ມັກ​ແລະ​ບໍ່​ມັກ​ຕາມ​ເຊື້ອ​ຊາດ ຫຼື​ສາສະໜາ​ຕະຫຼອດ​ປະຫວັດສາດ​ຂອງ​ມະນຸດ? ຜູ້ຄົນຕ້ອງການດົນຕີປະສານສຽງ, ຮູບແຕ້ມ ແລະຄວາມຈິງທາງວິທະຍາສາດທີ່ເລິກເຊິ່ງ, ຫຼືເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການດົນຕີປະສານສຽງ, ຮູບແຕ້ມ ແລະວິທະຍາສາດ, ຫຼືຊາວຢິວ, ຫຼືຊາວມຸດສະລິມ? ຫຼືອາດຈະເປັນຊາວອີຍິບ, ຍີ່ປຸ່ນ, ຈີນ, ອາເມລິກາ, ເຢຍລະມັນ, ລັດເຊຍ, ຄອມມິວນິດຫຼືການສະແດງອອກຂອງຄວາມຮັ່ງມີອັນເປັນນິດຂອງຈິດວິນຍານຂອງມະນຸດ?

IV

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າຜົນສະທ້ອນອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ສຸດແລະທັນທີທັນໃດຂອງຄວາມບໍ່ທົນທານຕໍ່ສິ່ງທີ່ຕ່າງປະເທດແມ່ນການພັດທະນາຢ່າງໄວວາຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຂັ້ນສູງ, ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນ 1930 ໂດຍ Louis Bamberger ແລະເອື້ອຍຂອງລາວ Felix Fuld ໃນ Princeton, New Jersey. ມັນຕັ້ງຢູ່ໃນ Princeton ສ່ວນຫນຶ່ງແມ່ນຍ້ອນຄໍາຫມັ້ນສັນຍາຂອງຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງລັດ, ແຕ່ເທົ່າທີ່ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດຕັດສິນໄດ້, ຍ້ອນວ່າມີພະແນກຈົບການສຶກສາຂະຫນາດນ້ອຍແຕ່ດີຢູ່ໃນເມືອງທີ່ມີການຮ່ວມມືທີ່ໃກ້ຊິດທີ່ສຸດ. ສະຖາບັນເປັນຫນີ້ຫນີ້ກັບມະຫາວິທະຍາໄລ Princeton ທີ່ບໍ່ເຄີຍໄດ້ຮັບການຍົກຍ້ອງຢ່າງເຕັມທີ່. ສະ​ຖາ​ບັນ​, ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ສ່ວນ​ຫນຶ່ງ​ທີ່​ສໍາ​ຄັນ​ຂອງ​ພະ​ນັກ​ງານ​ຂອງ​ຕົນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສະ​ຫມັກ​ແລ້ວ​, ໄດ້​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ການ​ດໍາ​ເນີນ​ງານ​ໃນ​ປີ 1933​. ນັກວິທະຍາສາດອາເມລິກາທີ່ມີຊື່ສຽງໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ໃນຄະນະວິຊາຂອງຕົນ: ນັກຄະນິດສາດ Veblen, Alexander ແລະ Morse; humanists Meritt, Levy ແລະນາງ Goldman; ນັກຂ່າວ ແລະນັກເສດຖະສາດ Stewart, Riefler, Warren, Earle ແລະ Mitrany. ໃນທີ່ນີ້ພວກເຮົາຄວນເພີ່ມນັກວິທະຍາສາດທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນເທົ່າທຽມກັນທີ່ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂື້ນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ຫ້ອງສະຫມຸດ, ແລະຫ້ອງທົດລອງຂອງນະຄອນ Princeton. ແຕ່ສະຖາບັນການສຶກສາຂັ້ນສູງເປັນໜີ້ Hitler ສໍາລັບນັກຄະນິດສາດ Einstein, Weyl ແລະ von Neumann; ສໍາລັບຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງມະນຸດສະທໍາ Herzfeld ແລະ Panofsky, ແລະສໍາລັບຊາວຫນຸ່ມຈໍານວນຫນຶ່ງ, ໃນໄລຍະຫົກປີທີ່ຜ່ານມາ, ໄດ້ຮັບອິດທິພົນຈາກກຸ່ມທີ່ໂດດເດັ່ນນີ້, ແລະກໍາລັງເສີມສ້າງຕໍາແຫນ່ງຂອງການສຶກສາອາເມລິກາໃນທຸກມຸມຂອງປະເທດ.

ສະຖາບັນ, ຈາກທັດສະນະຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ, ແມ່ນສະຖາບັນທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ສຸດແລະຫນ້ອຍທີ່ສຸດທີ່ຄົນເຮົາສາມາດຈິນຕະນາການໄດ້. ມັນປະກອບດ້ວຍສາມຄະນະວິຊາ: ຄະນິດສາດ, ມະນຸດ, ເສດຖະສາດແລະວິທະຍາສາດການເມືອງ. ພວກເຂົາແຕ່ລະປະກອບມີກຸ່ມອາຈານຖາວອນແລະກຸ່ມທີ່ມີການປ່ຽນແປງປະຈໍາປີຂອງພະນັກງານ. ແຕ່ລະຄະນະວິຊາປະຕິບັດວຽກງານຂອງຕົນຕາມທີ່ມັນເຫັນວ່າເຫມາະສົມ. ພາຍໃນກຸ່ມ, ແຕ່ລະຄົນຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງກ່ຽວກັບວິທີການຈັດການເວລາຂອງລາວແລະແຈກຢາຍພະລັງງານຂອງລາວ. ພະນັກງານ, ຜູ້ທີ່ມາຈາກ 22 ປະເທດແລະ 39 ມະຫາວິທະຍາໄລ, ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເຂົ້າໄປໃນສະຫະລັດໃນຫລາຍກຸ່ມຖ້າພວກເຂົາຖືກພິຈາລະນາເປັນຜູ້ສະຫມັກທີ່ສົມຄວນ. ພວກເຂົາໄດ້ຮັບເສລີພາບໃນລະດັບດຽວກັນກັບອາຈານ. ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດວຽກກັບຫນຶ່ງຫຼືອາຈານອື່ນໂດຍຂໍ້ຕົກລົງ; ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ເຮັດວຽກຢ່າງດຽວ, ປຶກສາຫາລືບາງຄັ້ງກັບຜູ້ທີ່ສາມາດເປັນປະໂຫຍດ.

ບໍ່ມີວຽກປົກກະຕິ, ບໍ່ມີການແບ່ງແຍກລະຫວ່າງອາຈານ, ສະມາຊິກຂອງສະຖາບັນຫຼືນັກທ່ອງທ່ຽວ. ນັກສຶກສາ ແລະອາຈານຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Princeton ແລະບັນດາສະມາຊິກ ແລະອາຈານຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຂັ້ນສູງ ປະສົມປະສານກັນໄດ້ງ່າຍ ຈົນບໍ່ສາມາດແຍກອອກໄດ້. ການຮຽນຮູ້ຕົວຂອງມັນເອງໄດ້ຖືກປູກຝັງ. ຜົນໄດ້ຮັບສໍາລັບບຸກຄົນແລະສັງຄົມບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນຂອບເຂດທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ. ບໍ່ມີກອງປະຊຸມ, ບໍ່ມີຄະນະກໍາມະການ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄົນທີ່ມີແນວຄວາມຄິດມັກສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຊຸກຍູ້ການສະທ້ອນແລະແລກປ່ຽນ. ນັກຄະນິດສາດສາມາດເຮັດຄະນິດສາດໄດ້ໂດຍບໍ່ມີການລົບກວນໃດໆ. ເຊັ່ນດຽວກັນແມ່ນຄວາມຈິງສໍາລັບຕົວແທນຂອງມະນຸດ, ນັກເສດຖະສາດ, ແລະນັກວິທະຍາສາດທາງດ້ານການເມືອງ. ຂະໜາດ ແລະ ລະດັບຄວາມສຳຄັນຂອງພະແນກບໍລິຫານໄດ້ຖືກຫຼຸດໜ້ອຍລົງ. ຄົນທີ່ບໍ່ມີຄວາມຄິດ, ບໍ່ມີຄວາມສາມາດໃນການສຸມໃສ່ພວກເຂົາ, ຈະຮູ້ສຶກບໍ່ສະບາຍຢູ່ໃນສະຖາບັນນີ້.
ບາງທີຂ້ອຍສາມາດອະທິບາຍສັ້ນໆດ້ວຍຄໍາເວົ້າຕໍ່ໄປນີ້. ເພື່ອດຶງດູດສາດສະດາຈານ Harvard ໃຫ້ເຮັດວຽກຢູ່ Princeton, ເງິນເດືອນໄດ້ຖືກຈັດສັນ, ແລະລາວຂຽນວ່າ: "ຫນ້າທີ່ຂອງຂ້ອຍແມ່ນຫຍັງ?" ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຕອບວ່າ, "ບໍ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ພຽງແຕ່ໂອກາດ."
ນັກຄະນິດສາດໜຸ່ມຄົນໜຶ່ງທີ່ສົດໃສ, ຫຼັງຈາກໃຊ້ເວລາໜຶ່ງປີຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Princeton, ໄດ້ມາບອກລາກັບຂ້ອຍ. ເມື່ອ​ລາວ​ກຳລັງ​ຈະ​ອອກ​ໄປ ລາວ​ເວົ້າ​ວ່າ:
"ເຈົ້າອາດຈະສົນໃຈທີ່ຈະຮູ້ວ່າປີນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດກັບຂ້ອຍ."
“ແມ່ນແລ້ວ,” ຂ້ອຍຕອບ.
"ຄະນິດສາດ," ລາວເວົ້າຕໍ່ໄປ. - ພັດ​ທະ​ນາ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ​; ມີຫຼາຍວັນນະຄະດີ. ມັນເປັນເວລາ 10 ປີແລ້ວນັບຕັ້ງແຕ່ຂ້ອຍໄດ້ຮັບລາງວັນປະລິນຍາເອກ. ສໍາລັບບາງເວລາຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຕິດຕາມການຄົ້ນຄວ້າຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ແຕ່ບໍ່ດົນມານີ້ມັນໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ຈະເຮັດສິ່ງນີ້, ແລະຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ແນ່ນອນໄດ້ປະກົດຂຶ້ນ. ບັດ​ນີ້, ຫຼັງ​ຈາກ​ທີ່​ໃຊ້​ເວ​ລາ​ຫນຶ່ງ​ປີ​ຢູ່​ທີ່​ນີ້, ຕາ​ຂອງ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ເປີດ. ແສງ​ເລີ່ມ​ຮຸ່ງ​ອາ​ລຸນ​ແລະ​ມັນ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ງ່າຍ​ທີ່​ຈະ​ຫາຍ​ໃຈ. ຂ້ອຍກໍາລັງຄິດກ່ຽວກັບສອງບົດຄວາມທີ່ຂ້ອຍຕ້ອງການເຜີຍແຜ່ໃນໄວໆນີ້.
- ອັນນີ້ດົນປານໃດ? - ຂ້ອຍ​ຖາມ.
- ຫ້າປີ, ບາງທີສິບ.
- ແລ້ວແມ່ນຫຍັງ?
- ຂ້ອຍຈະກັບມາທີ່ນີ້.
ແລະຕົວຢ່າງທີສາມແມ່ນມາຈາກຫນຶ່ງທີ່ຜ່ານມາ. ສາດສະດາຈານຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຕາເວັນຕົກໃຫຍ່ແຫ່ງໜຶ່ງໄດ້ມາຫາພຣິນຕັນໃນທ້າຍເດືອນທັນວາປີກາຍນີ້. ລາວວາງແຜນທີ່ຈະສືບຕໍ່ເຮັດວຽກກັບອາຈານ Moray (ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Princeton). ແຕ່ລາວແນະນໍາວ່າລາວຕິດຕໍ່ກັບ Panofsky ແລະ Svazhensky (ຈາກສະຖາບັນການສຶກສາຂັ້ນສູງ). ແລະດຽວນີ້ລາວເຮັດວຽກກັບທັງສາມ.
"ຂ້ອຍຕ້ອງຢູ່," ລາວກ່າວຕື່ມວ່າ. - ຈົນກ່ວາເດືອນຕຸລາຕໍ່ໄປ.
"ເຈົ້າຈະຮ້ອນຢູ່ທີ່ນີ້ໃນລະດູຮ້ອນ," ຂ້ອຍເວົ້າ.
"ຂ້ອຍຈະຫຍຸ້ງເກີນໄປແລະມີຄວາມສຸກເກີນໄປທີ່ຈະດູແລ."
ດັ່ງນັ້ນ, ເສລີພາບບໍ່ໄດ້ນໍາໄປສູ່ການຢຸດຊະງັກ, ແຕ່ມັນເຕັມໄປດ້ວຍອັນຕະລາຍຂອງການເຮັດວຽກຫຼາຍເກີນໄປ. ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ ພັນລະຍາຂອງສະມາຊິກຊາວອັງກິດຄົນໜຶ່ງຂອງສະຖາບັນໄດ້ຖາມວ່າ: “ທຸກຄົນເຮັດວຽກຈົນຮອດສອງໂມງເຊົ້າບໍ?”

ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ສະຖາບັນຍັງບໍ່ມີອາຄານຂອງຕົນເອງ. ປະຈຸບັນນັກຄະນິດສາດກໍາລັງໄປຢ້ຽມຢາມ Fine Hall ໃນ Princeton Department of Mathematics; ຜູ້ຕາງຫນ້າບາງຄົນຂອງມະນຸດ - ໃນ McCormick Hall; ຄົນອື່ນເຮັດວຽກຢູ່ໃນພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງເມືອງ. ໃນປັດຈຸບັນນັກເສດຖະສາດໄດ້ຄອບຄອງຫ້ອງຢູ່ໃນໂຮງແຮມ Princeton. ຫ້ອງການຂອງຂ້ອຍຕັ້ງຢູ່ໃນອາຄານຫ້ອງການຢູ່ຖະຫນົນ Nassau, ໃນບັນດາຮ້ານຂາຍເຄື່ອງ, ຫມໍປົວແຂ້ວ, ທະນາຍຄວາມ, ຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນ chiropractic, ແລະນັກຄົ້ນຄວ້າມະຫາວິທະຍາໄລ Princeton ດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາຂອງລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນແລະຊຸມຊົນ. bricks ແລະ beams ບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ, ດັ່ງທີ່ປະທານ Gilman ພິສູດໃນ Baltimore ປະມານ 60 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຮົາພາດການສື່ສານກັບກັນແລະກັນ. ແຕ່ຂໍ້ບົກຜ່ອງນີ້ຈະຖືກແກ້ໄຂເມື່ອອາຄານແຍກຕ່າງຫາກທີ່ເອີ້ນວ່າ Fuld Hall ຖືກສ້າງຂຶ້ນສໍາລັບພວກເຮົາ, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງສະຖາບັນໄດ້ເຮັດແລ້ວ. ແຕ່ນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ທາງການຄວນຈະສິ້ນສຸດລົງ. ສະຖາບັນຕ້ອງຍັງຄົງເປັນສະຖາບັນຂະຫນາດນ້ອຍ, ແລະມັນຈະມີຄວາມຄິດວ່າພະນັກງານຂອງສະຖາບັນຕ້ອງການທີ່ຈະມີເວລາຫວ່າງ, ຮູ້ສຶກວ່າໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງແລະບໍ່ມີບັນຫາໃນການຈັດຕັ້ງແລະເປັນປົກກະຕິ, ແລະສຸດທ້າຍ, ຕ້ອງມີເງື່ອນໄຂສໍາລັບການສື່ສານທີ່ບໍ່ເປັນທາງການກັບນັກວິທະຍາສາດຈາກ Princeton. ມະຫາວິທະຍາໄລແລະຄົນອື່ນໆ, ຜູ້ທີ່ບາງຄັ້ງອາດຈະຖືກລໍ້ລວງໃຫ້ Princeton ຈາກເຂດຫ່າງໄກ. ໃນບັນດາຜູ້ຊາຍເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ Niels Bohr ຂອງ Copenhagen, von Laue ຂອງ Berlin, Levi-Civita ຂອງ Rome, André Weil ຂອງ Strasbourg, Dirac ແລະ H. H. Hardy ຂອງ Cambridge, Pauli ຂອງ Zurich, Lemaitre ຂອງ Leuven, Wade-Gery ຂອງ Oxford, ແລະຊາວອາເມລິກາຈາກ. ມະຫາວິທະຍາໄລຂອງ Harvard, Yale, Columbia, Cornell, Chicago, ຄາລິຟໍເນຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Johns Hopkins ແລະສູນອື່ນໆຂອງຄວາມສະຫວ່າງແລະຄວາມສະຫວ່າງ.

ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ສັນຍາກັບຕົວເຮົາເອງ, ແຕ່ພວກເຮົາທະນຸຖະຫນອມຄວາມຫວັງວ່າການສະແຫວງຫາຄວາມຮູ້ທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດທີ່ບໍ່ມີການຂັດຂວາງຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ອະນາຄົດແລະອະດີດ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ໃຊ້ການໂຕ້ຖຽງນີ້ໃນການປ້ອງກັນສະຖາບັນ. ມັນໄດ້ກາຍເປັນອຸທິຍານຂອງນັກວິທະຍາສາດ, ຄືກັບນັກກະວີແລະນັກດົນຕີ, ມີສິດທີ່ຈະເຮັດທຸກຢ່າງຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້າພໍໃຈ, ແລະຜູ້ທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍກວ່ານັ້ນຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເຮັດ.

ການແປພາສາ: Shchekotova Yana

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: www.habr.com