ເຫດຜົນ "ການຮ້ອງຂໍການຕອບໂຕ້" ຢ່າງເປັນທາງການໃນການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດ: ຂໍ້ດີຂອງນັກຂຽນໂປລແກລມ

ຂ້າພະເຈົ້າສະເຫມີຮັກສາວ່ານັກພາສາສາດທີ່ມີພອນສະຫວັນທີ່ສຸດແມ່ນນັກຂຽນໂປລແກລມ. ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກວິທີການຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຫຼື, ຖ້າທ່ານຕ້ອງການ, ມີການຜິດປົກກະຕິດ້ານວິຊາຊີບບາງຢ່າງ.

ເພື່ອຂະຫຍາຍຫົວຂໍ້, ຂ້ອຍຈະໃຫ້ເລື່ອງລາວເລັກນ້ອຍຈາກຊີວິດຂອງຂ້ອຍ. ເມື່ອມີການຂາດແຄນຢູ່ໃນສະຫະພາບໂຊວຽດ, ແລະຜົວຂອງຂ້ອຍເປັນເດັກນ້ອຍ, ພໍ່ແມ່ຂອງລາວໄດ້ຮັບໄສ້ກອກຈາກບ່ອນໃດຫນຶ່ງແລະຮັບໃຊ້ມັນຢູ່ໃນໂຕະສໍາລັບວັນພັກ. ແຂກຈາກໄປ, ເດັກຊາຍເບິ່ງໄສ້ກອກທີ່ຍັງເຫຼືອຢູ່ເທິງໂຕະ, ຕັດເປັນວົງມົນ, ແລະຖາມວ່າມັນຍັງຕ້ອງການບໍ. "ເອົາ​ມັນ!" - ພໍ່​ແມ່​ອະ​ນຸ​ຍາດ​ໃຫ້​. ແລ້ວ, ລາວໄດ້ເອົາມັນ, ເຂົ້າໄປໃນເດີ່ນ, ແລະເລີ່ມສອນແມວຂອງເພື່ອນບ້ານໃຫ້ຍ່າງຂາຫລັງຂອງພວກເຂົາດ້ວຍໄສ້ກອກ. ແມ່ແລະພໍ່ໄດ້ເຫັນແລະ outraged ກັບສິ່ງເສດເຫຼືອຂອງຜະລິດຕະພັນທີ່ຂາດແຄນ. ແຕ່​ເດັກ​ຜູ້​ຊາຍ​ຮູ້ສຶກ​ສັບສົນ​ແລະ​ເຖິງ​ແມ່ນ​ໃຈ​ຮ້າຍ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ລາວບໍ່ໄດ້ລັກມັນດ້ວຍຂີ້ຕົວະ, ແຕ່ຖາມຢ່າງຊື່ສັດວ່າລາວຍັງຕ້ອງການໄສ້ກອກບໍ?

ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເວົ້າ, ເດັກຊາຍຄົນນີ້ໄດ້ກາຍເປັນນັກຂຽນໂປລແກລມເມື່ອລາວເຕີບໂຕຂຶ້ນ.

ໂດຍຜູ້ໃຫຍ່, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານໄອທີໄດ້ສະສົມຫຼາຍເລື່ອງຕະຫລົກດັ່ງກ່າວ. ຕົວຢ່າງ, ມື້ຫນຶ່ງຂ້ອຍຂໍໃຫ້ຜົວຂອງຂ້ອຍຊື້ໄກ່. ຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະສີຂາວກວ່າສໍາລັບນົກທີ່ຈະເປັນ. ລາວພູມໃຈນຳເປັດໂຕໃຫຍ່ສີຂາວມາໃຫ້ເຮືອນ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຖາມ​ວ່າ​, ຢ່າງ​ຫນ້ອຍ​ອີງ​ໃສ່​ລາ​ຄາ (ເປັດ​ມີ​ລາ​ຄາ​ຫຼາຍ​)​, ລາວ​ບໍ່​ໄດ້​ສົງ​ໃສ​ວ່າ​ເຂົາ​ຈະ​ຊື້​ນົກ​ທີ່​ຖືກ​ຕ້ອງ​? ຄໍາຕອບຂອງຂ້ອຍແມ່ນ: "ດີ, ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເວົ້າຫຍັງກ່ຽວກັບລາຄາ. ນາງເວົ້າວ່ານົກຊະນິດນີ້ໃຫຍ່ກວ່າແລະຂາວກວ່າ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເລືອກ​ເອົາ​ນົກ​ຊະ​ນິດ plucked ທີ່​ໃຫຍ່​ທີ່​ສຸດ​ແລະ​ຂາວ​ທີ່​ສຸດ​ຈາກ​ການ​ຈັດ​ລຽງ​ທັງ​ຫມົດ​! ສຳເລັດໜ້າທີ່.” ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຖອນ​ຫາຍ​ໃຈ​ຢ່າງ​ງຽບໆ, ຂໍ​ຂອບ​ໃຈ​ສະ​ຫວັນ​ທີ່​ບໍ່​ມີ​ໄກ່ງວງ​ໃນ​ມື້​ນັ້ນ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ພວກເຮົາມີເປັດສໍາລັບຄ່ໍາ.

ດີ, ແລະຫຼາຍສະຖານະການອື່ນໆທີ່ບຸກຄົນທີ່ບໍ່ໄດ້ກະກຽມອາດຈະສົງໃສວ່າ trolling ຍາກແລະແມ້ກະທັ້ງໄດ້ຮັບການ offended. ພວກເຮົາຍ່າງໄປຕາມຫາດຊາຍພາກໃຕ້ທີ່ມີຄວາມສຸກ, ຂ້ອຍຝັນວ່າ: "ໂອ້, ຂ້ອຍຢາກມີລົດຊາດແທ້ໆ ... " ລາວ, ຫລຽວເບິ່ງຮອບໆ, ຖາມຢ່າງລະມັດລະວັງວ່າ: "ເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ຂ້ອຍເລືອກຫມາກກະບອງ?"

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ pouted, caustically ຖາມ ຖ້າ ຫາກ ວ່າ ມັນ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ໂດຍ ບັງ ເອີນ ກັບ ພຣະ ອົງ ທີ່ ຈະ ນໍາ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄປ ຮ້ານ cozy ມີ cake, ສໍາ ລັບ ການ ຍົກ ຕົວ ຢ່າງ. ຜົວຂອງຂ້ອຍຕອບວ່າລາວບໍ່ເຫັນຮ້ານກາເຟໃນບໍລິເວນນັ້ນ, ແຕ່ໝາກເດືອຍທີ່ມີໝາກເດືອຍທີ່ລາວສັງເກດເຫັນຢູ່ໃນປ່າຕົ້ນກະບອງມີລົດຊາດແຊບຫຼາຍ ແລະສາມາດຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄຳຂໍຂອງຂ້ອຍ. ເຫດຜົນ.

ເຮັດຜິດ? ກອດແລະໃຫ້ອະໄພ? ຫົວ?

ຄຸນລັກສະນະຂອງແນວຄິດແບບມືອາຊີບນີ້, ເຊິ່ງບາງຄັ້ງກໍ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມແປກປະຫຼາດໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ, ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານໄອທີໃນວຽກງານທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດ.

ວິທີການຄິດທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຂ້າງເທິງ (ບໍ່ແມ່ນນັກຈິດຕະສາດ, ຂ້ອຍຈະພະຍາຍາມກໍານົດລັກສະນະທີ່ເປັນເງື່ອນໄຂທີ່ເປັນທາງການ, ມີເຫດຜົນ),

a) resonates ກັບບາງຫຼັກການຂອງ subconscious ຂອງມະນຸດ;

b) resonates ຢ່າງສົມບູນກັບບາງດ້ານຂອງເຫດຜົນ grammatical ຂອງພາສາອັງກິດ.

ຄຸນ​ລັກ​ສະ​ນະ​ຂອງ​ຄວາມ​ຮັບ​ຮູ້ subconscious ຂອງ​ຄໍາ​ຮ້ອງ​ສະ​ຫມັກ​

Psychology ເຊື່ອວ່າ subconscious ຂອງມະນຸດເຂົ້າໃຈທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ຮູ້ຫນັງສືແລະບໍ່ມີ humor ໄດ້. ຄືກັນກັບຄອມພິວເຕີ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານໄອທີໃຊ້ເວລາ "ຕິດຕໍ່ສື່ສານ" ຫຼາຍກວ່າກັບຄົນ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຍິນ​ຄຳ​ປຽບ​ທຽບ​ຈາກ​ນັກ​ຈິດ​ຕະ​ສາດ​ຜູ້​ໜຶ່ງ: “ຈິດ​ໃຕ້​ສຳ​ນຶກ​ແມ່ນ​ຍັກ​ທີ່​ບໍ່​ມີ​ຕາ, ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ຕະ​ຫລົກ, ແລະ​ມັນ​ໃຊ້​ທຸກ​ສິ່ງ​ຕາມ​ຕົວ​ໜັງ​ສື. ແລະສະຕິແມ່ນຕົວກາງທີ່ເບິ່ງເຫັນຜູ້ທີ່ນັ່ງຢູ່ເທິງຄໍຂອງຍັກໃຫຍ່ແລະຄວບຄຸມລາວ.”

ສະຕິປັນຍາອັນໃດຖືກອ່ານໂດຍຈິດໃຕ້ສຳນຶກຂະໜາດໃຫຍ່ ເມື່ອສະຕິຂອງ Lilliputian ເວົ້າວ່າ: “ຂ້ອຍຕ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດ”? ຈິດໃຕ້ສຳນຶກຍອມຮັບຄຳຮ້ອງຂໍ: "ຮຽນພາສາອັງກິດ." "ຍັກໃຫຍ່" ທີ່ມີຈິດໃຈງ່າຍດາຍເລີ່ມຕົ້ນເຮັດວຽກຢ່າງພາກພຽນເພື່ອປະຕິບັດຄໍາສັ່ງ, ອອກຄໍາຕອບ: ຂະບວນການຮຽນຮູ້. ທ່ານຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າໃນພາສາອັງກິດມີ gerund, ມີ verb to be, ມີສຽງທີ່ຫ້າວຫັນ, ມີ passive voice, ມີຮູບແບບ tense, ມີວັດຖຸສະລັບສັບຊ້ອນແລະ subjunctive ໂປຣໄຟລ, ມີການແບ່ງຕົວຈິງ. , ມີ syntagmas, ແລະອື່ນໆ.

ເຈົ້າໄດ້ສຶກສາພາສາບໍ? ແມ່ນແລ້ວ. "ຍັກ" ໄດ້ສໍາເລັດວຽກງານຂອງຕົນ - ທ່ານໄດ້ສຶກສາພາສາຢ່າງຊື່ສັດ. ເຈົ້າໄດ້ຮຽນພາສາອັງກິດໃນພາກປະຕິບັດບໍ? ຍາກ. subconscious ບໍ່ໄດ້ຮັບການຮ້ອງຂໍສໍາລັບການ mastery ໄດ້.

ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການຮຽນຮູ້ ແລະການຮຽນຮູ້ແມ່ນຫຍັງ?

ການສຶກສາແມ່ນການວິເຄາະ, ແບ່ງອອກເປັນສ່ວນທັງຫມົດ. Mastery ແມ່ນການສັງເຄາະ, ປະກອບພາກສ່ວນເຂົ້າໄປໃນທັງຫມົດ. ວິທີການແມ່ນ, ເວົ້າກົງໄປກົງມາ, ກົງກັນຂ້າມ. ວິທີການຂອງການສຶກສາແລະ mastery ປະຕິບັດແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ.

ຖ້າເປົ້າຫມາຍສຸດທ້າຍແມ່ນການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະໃຊ້ພາສາເປັນເຄື່ອງມື, ວຽກງານຄວນຈະຖືກສ້າງຂື້ນຕາມຕົວຫນັງສື: "ຂ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ພາສາອັງກິດ." ຈະມີຄວາມຜິດຫວັງຫນ້ອຍລົງ.

ຕາມ​ຄໍາ​ຮ້ອງ​ສະ​ຫມັກ​, ການ​ຕອບ​ສະ​ຫນອງ​ແມ່ນ​

ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, ພາສາອັງກິດແມ່ນມີລັກສະນະເປັນທາງການທີ່ແນ່ນອນ. ຕົວຢ່າງ, ຄໍາຖາມທີ່ຕັ້ງຂຶ້ນບໍ່ສາມາດຕອບເປັນພາສາອັງກິດໃນແບບທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ທ່ານພຽງແຕ່ສາມາດຕອບໃນແບບຟອມທີ່ມັນຖືກມອບໃຫ້. ດັ່ງນັ້ນ, ຕໍ່ຄໍາຖາມ "ເຈົ້າໄດ້ກິນເຄັກບໍ?" ສາມາດຕອບໄດ້ໃນຮູບແບບໄວຍະກອນດຽວກັນກັບມີ: "ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້ອຍມີ / ບໍ່, ຂ້ອຍບໍ່ມີ." ບໍ່ມີ "ເຮັດ" ຫຼື "ແມ່ນ". ເຊັ່ນດຽວກັນ, ໃນ "ເຈົ້າໄດ້ກິນເຄັກບໍ?" ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຈະເປັນ "ແມ່ນ, ຂ້ອຍໄດ້ເຮັດ / ບໍ່ແມ່ນ, ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້.", ແລະບໍ່ມີ "ມີ" ຫຼື "ແມ່ນ". ຄໍາຖາມແມ່ນຫຍັງ, ແມ່ນຄໍາຕອບ.

ຜູ້ເວົ້າພາສາລັດເຊຍມັກຈະສັບສົນໃນເວລາທີ່ເປັນພາສາອັງກິດ, ເພື່ອອະນຸຍາດໃຫ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ທ່ານຕ້ອງຕອບທາງລົບ, ແລະເພື່ອຫ້າມບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ທ່ານຕ້ອງຕອບໃນແງ່ບວກ. ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ:

• ເຈົ້າບໍ່ສົນໃຈການສູບຢາຂອງຂ້ອຍບໍ? - ແມ່ນ​ແລ້ວ. — (ທ່ານ​ຫ້າມ​ການ​ສູບ​ຢາ​ໃນ​ທີ່​ມີ​ຂອງ​ທ່ານ​.)
• ເຈົ້າບໍ່ສົນໃຈການສູບຢາຂອງຂ້ອຍບໍ? - ບໍ່, ຂ້ອຍບໍ່. - (ເຈົ້າອະນຸຍາດໃຫ້ຂ້ອຍສູບຢາ.)

ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, instinct ທໍາມະຊາດຂອງສະຕິເວົ້າພາສາລັດເຊຍແມ່ນການຕອບ "ແມ່ນ" ໃນເວລາທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້, ແລະ "ບໍ່" ໃນເວລາທີ່ຫ້າມ. ເປັນຫຍັງມັນເປັນວິທີອື່ນໃນພາສາອັງກິດ?

ເຫດຜົນຢ່າງເປັນທາງການ. ເມື່ອຕອບຄໍາຖາມເປັນພາສາອັງກິດ, ພວກເຮົາຕອບສະຫນອງບໍ່ຫຼາຍປານໃດກັບສະຖານະການຕົວຈິງກ່ຽວກັບໄວຍາກອນຂອງປະໂຫຍກທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຍິນ. ແລະໃນໄວຍາກອນຄໍາຖາມຂອງພວກເຮົາແມ່ນ: "ເຈົ້າໃຈບໍ?" - "ເຈົ້າຄັດຄ້ານບໍ?" ດັ່ງນັ້ນ, ຕອບ "ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້ອຍເຮັດ." — ຄູ່ສົນທະນາ, ຕອບສະໜອງຕາມເຫດຜົນທາງໄວຍະກອນ, ຢືນຢັນວ່າ “ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້ອຍຄັດຄ້ານ,” ໝາຍຄວາມວ່າ, ຫ້າມ, ແຕ່ບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ກະທຳທັງໝົດ, ຄືກັບເຫດຜົນຕາມເຫດຜົນຕາມສະຖານະການ. ຄືກັບຄໍາຖາມ, ຄໍາຕອບແມ່ນຄືກັນ.

ການປະທະກັນທີ່ຄ້າຍຄືກັນລະຫວ່າງເຫດຜົນທາງດ້ານສະຖານະການແລະໄວຍາກອນໄດ້ຖືກກະຕຸ້ນໂດຍການຮ້ອງຂໍເຊັ່ນ "ເຈົ້າສາມາດ ...?" ຢ່າຕົກໃຈ ຖ້າຕອບຮັບຂອງເຈົ້າ:

• ເຈົ້າສາມາດເອົາເກືອໃຫ້ຂ້ອຍໄດ້ບໍ?
  ຄົນອັງກິດຈະຕອບວ່າ:
• ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້ອຍສາມາດ.

... ແລະ ສືບຕໍ່ອາຫານຂອງລາວຢ່າງສະຫງົບ ໂດຍບໍ່ມີການສົ່ງເກືອໃຫ້ທ່ານ. ເຈົ້າຖາມລາວວ່າລາວສາມາດເອົາເກືອໄດ້ບໍ? ລາວຕອບວ່າລາວສາມາດເຮັດໄດ້. ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຂໍໃຫ້ລາວເອົາມັນໃຫ້ກັບເຈົ້າ: "ເຈົ້າຈະ ...?" ຜູ້ເວົ້າພາສາອັງກິດພື້ນເມືອງມັກເວົ້າຕະຫຼົກແບບນີ້. ບາງທີຕົ້ນກຳເນີດຂອງຄວາມຕະຫຼົກຂອງພາສາອັງກິດທີ່ມີຊື່ສຽງແມ່ນຢູ່ຈຸດຕັດກັນຂອງຄວາມຂັດກັນລະຫວ່າງເຫດຜົນທາງໄວຍາກອນ ແລະ ສະຖານະການ... ຄືກັນກັບຄວາມຕະຫຼົກຂອງນັກຂຽນໂປຣແກຣມ, ເຈົ້າຄິດບໍ?

ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອເລີ່ມຕົ້ນຮຽນພາສາອັງກິດ, ມັນສົມເຫດສົມຜົນທີ່ຈະພິຈາລະນາຄໍາຮ້ອງຂໍຄືນໃຫມ່. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ເມື່ອພວກເຮົາມາ, ຕົວຢ່າງ, ໄປໂຮງຮຽນຂັບລົດ, ພວກເຮົາເວົ້າວ່າ: "ຂ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນຂັບລົດ," ແລະບໍ່ແມ່ນ "ຂ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນລົດ."

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ເມື່ອເຮັດວຽກກັບຄູສອນ, ນັກຮຽນພົວພັນກັບລະບົບສະຕິປັນຍາຂອງລາວ. ຄູກໍ່ມີຈິດສໍານຶກ, ເຊິ່ງ, ຄືກັນກັບຄົນທັງຫມົດ, ເຮັດວຽກຢູ່ໃນຫຼັກການ "ການຮ້ອງຂໍ - ຄໍາຕອບ". ຖ້າຄູບໍ່ມີປະສົບການທີ່ຈະ "ແປ" ຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງນັກຮຽນເປັນພາສາຂອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ແທ້ຈິງຂອງລາວ, ຈິດສໍານຶກຂອງຄູອາດຈະຮັບຮູ້ຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງນັກຮຽນເປັນການຮ້ອງຂໍການຮຽນຮູ້, ແລະບໍ່ແມ່ນສໍາລັບຄວາມຊໍານານ. ແລະຄູອາຈານຈະຕອບສະຫນອງຄວາມກະຕືລືລົ້ນແລະຕອບສະຫນອງຄໍາຮ້ອງຂໍ, ແຕ່ຂໍ້ມູນທີ່ສະເຫນີສໍາລັບການສຶກສາຈະບໍ່ເປັນຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ.

“ຢ້ານຄວາມປາຖະໜາຂອງເຈົ້າ” (ຄ)? ເຈົ້າກໍາລັງຊອກຫາຄູສອນ telepathic ທີ່ສາມາດແປຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງເຈົ້າເປັນພາສາຂອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ແທ້ຈິງຂອງເຈົ້າບໍ? ກະລຸນາສ້າງ 'ການຮ້ອງຂໍ' ຢ່າງຖືກຕ້ອງບໍ? ຂີດກ້ອງສິ່ງທີ່ຈຳເປັນ. ດ້ວຍວິທີການທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນທຸລະກິດ, ມັນແມ່ນນັກຂຽນໂປລແກລມທີ່ຄວນເວົ້າພາສາອັງກິດທີ່ດີທີ່ສຸດ, ທັງເນື່ອງຈາກວ່າ peculiarities ຂອງທັດສະນະຂອງໂລກຂອງເຂົາເຈົ້າແລະເນື່ອງຈາກວ່າ peculiarities ຂອງພາສາອັງກິດເປັນເຊັ່ນນັ້ນ. ກຸນແຈສູ່ຄວາມສໍາເລັດແມ່ນວິທີການທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: www.habr.com