ປະຫວັດຂອງຊອບແວການສຶກສາ: ຄອມພິວເຕີສ່ວນບຸກຄົນທໍາອິດ, ເກມການສຶກສາແລະຊອບແວສໍາລັບນັກສຶກສາ

ຄັ້ງ​ສຸດ​ທ້າຍ ພວກເຮົາບອກ, ຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະອັດຕະໂນມັດຂະບວນການຮຽນຮູ້ໄດ້ນໍາໄປສູ່ການເກີດຂື້ນໃນ 60s ຂອງລະບົບ PLATO, ເຊິ່ງມີຄວາມກ້າວຫນ້າຫຼາຍໃນເວລານັ້ນ. ຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຖືກພັດທະນາສໍາລັບນາງໃນວິຊາຕ່າງໆ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, PLATO ມີຂໍ້ບົກຜ່ອງ - ມີພຽງແຕ່ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຈຸດພິເສດທີ່ມີການເຂົ້າເຖິງອຸປະກອນການຝຶກອົບຮົມ.

ສະຖານະການມີການປ່ຽນແປງດ້ວຍການມາເຖິງຂອງຄອມພິວເຕີສ່ວນບຸກຄົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຊອບແວການສຶກສາໄດ້ມາຮອດທຸກມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂຮງຮຽນແລະບ້ານ. ພວກເຮົາສືບຕໍ່ເລື່ອງພາຍໃຕ້ການຕັດ.

ພາບ: Matthew Pearce / CC BY

ການ​ປະ​ຕິ​ວັດ​ຄອມ​ພິວ​ເຕີ​

ອຸປະກອນທີ່ນໍາໄປສູ່ການປະຕິວັດຄອມພິວເຕີສ່ວນບຸກຄົນແມ່ນ Altair 8800 ອີງໃສ່ microprocessor Intel 8080. ລົດເມທີ່ອອກແບບມາສໍາລັບຄອມພິວເຕີນີ້ໄດ້ກາຍເປັນມາດຕະຖານ de facto ສໍາລັບຄອມພິວເຕີຕໍ່ມາ. Altair ໄດ້ຖືກພັດທະນາໂດຍວິສະວະກອນ Henry Edward Roberts ໃນປີ 1975 ສໍາລັບ MITS. ເຖິງວ່າຈະມີຂໍ້ບົກຜ່ອງຈໍານວນຫນຶ່ງ - ເຄື່ອງຈັກບໍ່ມີແປ້ນພິມຫຼືຈໍສະແດງຜົນ - ບໍລິສັດໄດ້ຂາຍຫຼາຍພັນອຸປະກອນໃນເດືອນທໍາອິດ. ຄວາມສໍາເລັດຂອງ Altair 8800 ໄດ້ປູທາງໃຫ້ກັບເຄື່ອງຄອມພິວເຕີອື່ນໆ.

ໃນປີ 1977, Commodore ເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດດ້ວຍ Commodore PET 2001. ຄອມພິວເຕີເຄື່ອງນີ້ຢູ່ໃນກໍລະນີໂລຫະແຜ່ນທີ່ມີນ້ໍາຫນັກ 11 ກິໂລກຣາມແລ້ວມີຈໍພາບທີ່ມີຄວາມລະອຽດ 40x25 ຕົວອັກສອນແລະອຸປະກອນປ້ອນຂໍ້ມູນ. ໃນປີດຽວກັນ, Apple Computer ໄດ້ນໍາສະເຫນີ Apple II ຂອງຕົນ. ມັນ​ມີ​ການ​ສະ​ແດງ​ສີ​, ເປັນ​ຕົວ​ແປ​ພາ​ສາ​ພື້ນ​ຖານ​ໃນ​ຕົວ​, ແລະ​ສາ​ມາດ​ຜະ​ລິດ​ສຽງ​ໄດ້​. Apple II ໄດ້ກາຍເປັນ PC ສໍາລັບຜູ້ໃຊ້ທົ່ວໄປ, ສະນັ້ນບໍ່ພຽງແຕ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານເຕັກໂນໂລຢີໃນມະຫາວິທະຍາໄລເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນເຮັດວຽກກັບມັນ. ນີ້​ໄດ້​ຊຸກ​ຍູ້​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຂອງ​ຊອບ​ແວ​ການ​ສຶກ​ສາ​ທີ່​ສາ​ມາດ​ໃຫ້​ໄດ້​.

ໃນບາງຈຸດ, ຄູສອນຈາກສະຫະລັດອາເມລິກາ, Ann McCormick, ມີຄວາມກັງວົນວ່າໄວລຸ້ນບາງຄົນອ່ານບໍ່ແນ່ນອນແລະຊ້າທີ່ສຸດ. ດັ່ງນັ້ນ, ນາງໄດ້ຕັດສິນໃຈພັດທະນາວິທີການໃຫມ່ສໍາລັບການສອນເດັກນ້ອຍ. ໃນປີ 1979, McCormick ໄດ້ຮັບທຶນຊ່ວຍເຫຼືອລ້າ ແລະໄດ້ຮັບ Apple II ຈາກມູນນິທິການສຶກສາ Apple. ເຂົ້າຮ່ວມກໍາລັງກັບທ່ານຫມໍຈິດຕະວິທະຍາ Stanford Teri Perl ແລະນັກຂຽນໂປລແກລມ Atari Joseph Warren, ນາງໄດ້ສ້າງຕັ້ງບໍລິສັດ ບໍລິສັດການຮຽນຮູ້. ເຂົາເຈົ້າຮ່ວມກັນເລີ່ມພັດທະນາຊອບແວດ້ານການສຶກສາສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ.

ຮອດປີ 1984, ບໍລິສັດການຮຽນຮູ້ໄດ້ເຜີຍແຜ່ສິບຫ້າເກມການສຶກສາສຳລັບເດັກນ້ອຍ. ຕົວຢ່າງ, Rocky's Boots, ເຊິ່ງນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນໄດ້ແກ້ໄຂບັນຫາເຫດຜົນຕ່າງໆ. ມັນຊະນະອັນດັບທໍາອິດໃນການຈັດອັນດັບສະມາຄົມການຄ້າ Software Publishers. ນອກນັ້ນຍັງມີ Reader Rabbit, ເຊິ່ງສອນການອ່ານ ແລະການຂຽນ. ໃນສິບປີ, ມັນຂາຍໄດ້ 14 ລ້ານສະບັບ.

ຮອດປີ 1995, ລາຍຮັບຂອງບໍລິສັດບັນລຸເຖິງ 53,2 ລ້ານໂດລາສະຫະລັດ. ບັນນາທິການທົບທວນເຕັກໂນໂລຊີຂອງເດັກນ້ອຍ Warren Buckleitner ເຖິງແມ່ນວ່າມີຊື່ ບໍລິສັດການຮຽນຮູ້ "The Holy Grail of Learning." ອີງຕາມພຣະອົງ, ມັນແມ່ນການເຮັດວຽກຂອງທີມງານຂອງ Anne McCormick ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານເຂົ້າໃຈວ່າຄອມພິວເຕີເຄື່ອງມືການສຶກສາມີຄວາມເຂັ້ມແຂງແນວໃດ.

ມີໃຜເຮັດອັນນີ້?

ໃນເຄິ່ງທໍາອິດຂອງ 80s, ບໍລິສັດການຮຽນຮູ້ບໍ່ແມ່ນຜູ້ພັດທະນາຊອບແວດ້ານການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ. ເກມການສຶກສາ ປ່ອຍອອກມາ ຊັບພະຍາກອນທີ່ດີທີ່ສຸດ, Daystar Learning Corporation, Sierra On-Line ແລະບໍລິສັດຂະຫນາດນ້ອຍອື່ນໆ. ແຕ່ຄວາມສໍາເລັດຂອງບໍລິສັດການຮຽນຮູ້ແມ່ນຊ້ໍາກັນໂດຍBrøderbund - ມັນໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍອ້າຍນ້ອງ Doug ແລະ Gary Carlston.

ໃນເວລາຫນຶ່ງບໍລິສັດພັດທະນາເກມ, ບາງທີໂຄງການທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດຂອງພວກເຂົາແມ່ນ Prince of Persia. ແຕ່​ບໍ່​ດົນ​ພີ່​ນ້ອງ​ກໍ​ຫັນ​ມາ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ກັບ​ຜະລິດ​ຕະພັນ​ການ​ສຶກສາ. ຫຼັກຊັບຂອງເຂົາເຈົ້າປະກອບມີ James Discovers Math ແລະ Math Workshop ສໍາລັບການສອນຄະນິດສາດພື້ນຖານ, ເຄື່ອງຂຽນທີ່ຫນ້າຕື່ນຕາຕື່ນໃຈສໍາລັບການສອນການອ່ານແລະໄວຍາກອນ, ແລະ Mieko: A Story of Japanese Culture, ຫຼັກສູດປະຫວັດສາດຂອງຍີ່ປຸ່ນໃນຮູບແບບຂອງເລື່ອງບັນເທີງສໍາລັບເດັກນ້ອຍ.

ຄູໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການພັດທະນາແອັບພລິເຄຊັນ, ແລະພວກເຂົາຍັງໄດ້ສ້າງແຜນການສອນໂດຍໃຊ້ຊອບແວນີ້. ບໍລິສັດໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສໍາມະນາເປັນປະຈໍາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເພື່ອສົ່ງເສີມການສຶກສາຄອມພິວເຕີ, ພິມປື້ມຄູ່ມືສໍາລັບຜູ້ໃຊ້, ແລະໂຄງການຫຼຸດລາຄາສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາ. ຕົວຢ່າງ, ໃນລາຄາປົກກະຕິຂອງ Mieko: A Story of Japanese Culture at $179,95, ຮຸ່ນໂຮງຮຽນມີລາຄາເກືອບເຄິ່ງຫນຶ່ງເທົ່າກັບ $89,95.

ໃນປີ 1991, Brøderbund ຈັບເອົາໜຶ່ງສ່ວນສີ່ຂອງຕະຫຼາດຊອບແວດ້ານການສຶກສາຂອງອາເມຣິກາ. ຄວາມສໍາເລັດຂອງບໍລິສັດໄດ້ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງບໍລິສັດ The Learning, ເຊິ່ງຊື້ຄູ່ແຂ່ງຂອງຕົນໃນລາຄາ 420 ລ້ານໂດລາ.

ຊອບແວສໍາລັບນັກຮຽນ

ການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ໄດ້ຖືກປະໄວ້ຈາກການປະຕິວັດຄອມພິວເຕີ. ໃນ​ປີ 1982, MIT ໄດ້​ຊື້ PC ຫຼາຍ​ອາຍ​ແກ​ັ​ສ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ໂດຍ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ວິ​ສະ​ວະ​ກໍາ. ປີຕໍ່ມາ, ບົນພື້ນຖານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກ IBM, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ເປີດຕົວ ໂຄງການ "Athena". ບໍລິສັດໄດ້ໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລມີຄອມພິວເຕີທີ່ມີມູນຄ່າລວມຫຼາຍລ້ານໂດລາແລະນັກຂຽນໂປລແກລມເພື່ອພັດທະນາຊອບແວດ້ານການສຶກສາ. ນັກສຶກສາຂອງສາຂາວິຊາທັງຫມົດໄດ້ຮັບການເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີໃຫມ່, ແລະເຄືອຂ່າຍຄອມພິວເຕີໄດ້ຖືກເປີດຕົວໃນວິທະຍາເຂດ.

ໃນທ້າຍຊຸມປີ 80, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານການສຶກສາທີ່ອີງໃສ່ UNIX ປາກົດຢູ່ MIT, ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ພັດທະນາໂຄງການສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລອື່ນໆ. ລະບົບທີ່ສົມບູນແບບສໍາລັບການສອນວິຊາວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດໄດ້ຖືກຮັບຮູ້ວ່າເປັນຫນຶ່ງຂອງຜົນສໍາເລັດທີ່ສຸດ - ພະນັກງານວິທະຍາໄລບໍ່ພຽງແຕ່ຂຽນຫຼັກສູດຄອມພິວເຕີຂອງການບັນຍາຍ, ແຕ່ຍັງໄດ້ເປີດຕົວລະບົບສໍາລັບການທົດສອບຄວາມຮູ້ຂອງນັກສຶກສາ.

Athena ແມ່ນການນໍາໃຊ້ຄອມພິວເຕີແລະຊອບແວຂະຫນາດໃຫຍ່ຄັ້ງທໍາອິດໃນມະຫາວິທະຍາໄລແລະເປັນຕົວແບບສໍາລັບໂຄງການທີ່ຄ້າຍຄືກັນໃນສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນໆ.

ການພັດທະນາລະບົບນິເວດການສຶກສາ

ຜູ້ປະກອບການຍັງເລີ່ມສະແດງຄວາມສົນໃຈໃນຊອບແວດ້ານການສຶກສາໃນຕົ້ນຊຸມປີ 80. ຫຼັງຈາກອອກຈາກ Microsoft ໃນ 1983 ເນື່ອງຈາກຄວາມບໍ່ເຫັນດີກັບ Bill Gates, Paul Allen ກໍ່ຕັ້ງ Asymetrix Learning Systems. ຢູ່ທີ່ນັ້ນລາວໄດ້ພັດທະນາສະພາບແວດລ້ອມເນື້ອຫາການສຶກສາ ToolBook. ລະບົບດັ່ງກ່າວເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະສ້າງຜະລິດຕະພັນມັນຕິມີເດຍຕ່າງໆ: ຫຼັກສູດ, ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສໍາລັບການທົດສອບຄວາມຮູ້ແລະທັກສະ, ການນໍາສະເຫນີແລະເອກະສານອ້າງອີງ. ໃນປີ 2001, ToolBook ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າເປັນຫນຶ່ງໃນເຄື່ອງມືການໂຕ້ຕອບທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການ e-learning.

ລະບົບນິເວດການຮຽນຮູ້ທາງໄກກໍ່ເລີ່ມພັດທະນາແລ້ວ. ຜູ້ບຸກເບີກແມ່ນໂຄງການ FirstClass, ເຊິ່ງໄດ້ຖືກພັດທະນາໂດຍປະຊາຊົນຈາກ Bell Northern Research - Steve Asbury, Jon Asbury ແລະ Scott Welch. ຊຸດປະກອບມີເຄື່ອງມືສໍາລັບການເຮັດວຽກກັບອີເມລ໌, ການແບ່ງປັນໄຟລ໌, ການສົນທະນາ, ກອງປະຊຸມສໍາລັບຄູອາຈານ, ນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່. ລະບົບຍັງຖືກນໍາໃຊ້ແລະປັບປຸງ (ມັນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງ OpenTex portfolio) - ສາມພັນສະຖາບັນການສຶກສາແລະເກົ້າລ້ານຜູ້ໃຊ້ທົ່ວໂລກແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່ກັບມັນ.

ພາບ: Springsgrace / CC BY-SA

ການແຜ່ກະຈາຍຂອງອິນເຕີເນັດໃນຊຸມປີ 90 ໄດ້ກະຕຸ້ນການປະຕິວັດຕໍ່ໄປໃນການສຶກສາ. ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຊອບ​ແວ​ການ​ສຶກ​ສາ​ສືບ​ຕໍ່​ແລະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ໃຫມ່​: ໃນ​ປີ 1997​, ແນວ​ຄວາມ​ຄິດ​ຂອງ "ສະ​ພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ແບບ​ໂຕ້​ຕອບ​" (Interactive Learning Network​) ໄດ້​ເກີດ​ຂຶ້ນ​.

ພວກເຮົາຈະເວົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ໃນຄັ້ງຕໍ່ໄປ.

ພວກເຮົາມີຢູ່ໃນHabé:

• “ບ່ອນ​ທີ່​ຈະ​ໄປ​ສໍາ​ລັບ​ຄວາມ​ຮູ້”: ການ​ບັນ​ຍາຍ​ແລະ​ກອງ​ປະ​ຊຸມ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ທີ່​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ ITMO
• ການເກີດຂອງຊອບແວການສຶກສາແລະປະຫວັດສາດຂອງມັນ: ຈາກເຄື່ອງຈັກກົນຈັກກັບຄອມພິວເຕີທໍາອິດ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: www.habr.com