ຫໍພິພິທະພັນ DataArt. KUVT2 - ສຶກສາ ແລະຫຼິ້ນ

ໃນຕອນຕົ້ນຂອງປີຮຽນ, ພວກເຮົາໄດ້ຕັດສິນໃຈເວົ້າກ່ຽວກັບຫນຶ່ງໃນງານວາງສະແດງຈາກການເກັບກໍາຂອງພວກເຮົາ, ຮູບພາບທີ່ຍັງຄົງເປັນຄວາມຊົງຈໍາທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍນັກຮຽນຫລາຍພັນຄົນໃນຊຸມປີ 1980.

Yamaha KUVT2 ແປດບິດແມ່ນລຸ້ນ Russified ຂອງຄອມພິວເຕີມາດຕະຖານໃນຄົວເຮືອນ MSX, ເປີດຕົວໃນປີ 1983 ໂດຍສາຂາຍີ່ປຸ່ນຂອງ Microsoft. ດັ່ງກ່າວ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເວທີການຫຼິ້ນເກມໂດຍອີງໃສ່ ໄມໂຄຣໂປຣເຊສເຊີ Zilog Z80 ​ໄດ້​ຍຶດ​ເອົາ​ຍີ່ປຸ່ນ, ສ.​ເກົາຫຼີ ​ແລະ ຈີນ, ​ແຕ່​ເກືອບ​ບໍ່​ຮູ້​ຈັກ​ຢູ່​ອາ​ເມ​ລິ​ກາ ​ແລະ ມີ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ໃນ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ໄປ​ໃນ​ເອີຣົບ.

KUVT ຫຍໍ້ມາຈາກ "ຊຸດເທັກໂນໂລຍີຄອມພິວເຕີການສຶກສາ." ສູດ​ນີ້​ໄດ້​ຖືກ​ສ້າງ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ເຄິ່ງ​ທໍາ​ອິດ​ຂອງ​ຊຸມ​ປີ 1980 ໃນ​ລະ​ຫວ່າງ​ການ​ສົນ​ທະ​ນາ​ທີ່​ຍາວ​ນານ​ໃນ​ວົງ​ການ​ວິ​ຊາ​ການ​, ລັດ​ຖະ​ມົນ​ຕີ​ແລະ​ອຸດ​ສາ​ຫະ​ກໍາ​. ຄໍາຕອບຂອງຄໍາຖາມກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງຂອງການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີຄອມພິວເຕີແລະຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານບໍ່ໄດ້ເບິ່ງຄືວ່າຈະແຈ້ງຫຼັງຈາກນັ້ນ.

ວັນທີ 17 ມີນາ 1985, ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ CPSU ແລະ ສະພາລັດຖະມົນຕີຂອງສະຫະພາບໂຊວຽດ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາມະຕິຮ່ວມກັນ “ກ່ຽວກັບມາດຕະການຮັບປະກັນຄວາມຮູ້ທາງດ້ານຄອມພິວເຕີຂອງນັກຮຽນໃນສະຖາບັນການສຶກສາມັດທະຍົມ ແລະ ການນຳເອົາເຕັກໂນໂລຊີຄອມພິວເຕີເອເລັກໂຕຼນິກເຂົ້າໃນຂະບວນການສຶກສາຢ່າງແຜ່ຫຼາຍ. ” ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ການສຶກສາວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເລີ່ມເປັນລະບົບທີ່ສອດຄ່ອງກັນຫຼາຍຫຼືຫນ້ອຍ, ແລະໃນເດືອນກັນຍາ 1985 ຍັງມີກອງປະຊຸມສາກົນ "ເດັກນ້ອຍໃນຍຸກຂໍ້ມູນຂ່າວສານ."

ການປົກຫຸ້ມຂອງໂຄງການຂອງກອງປະຊຸມສາກົນແລະງານວາງສະແດງ "ເດັກນ້ອຍໃນຍຸກຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ", 06/09.05.1985-XNUMX/XNUMX (ຈາກຮວບຮວມຂອງ A.P. Ershov, BAN)

ແນ່ນອນ, ພື້ນຖານສໍາລັບການນີ້ໄດ້ຖືກກະກຽມເປັນເວລາດົນນານ - ຄວາມທັນສະໄຫມຂອງການສຶກສາມັດທະຍົມໃນກຸ່ມທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະປຶກສາຫາລືໃນທ້າຍຊຸມປີ 1970.

ສໍາລັບເສດຖະກິດແຜນການຂອງໂຊວຽດ, ມະຕິຮ່ວມກັນແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ສຸດແລະຊັດເຈນໄດ້ຊຸກຍູ້ການປະຕິບັດທັນທີ, ແຕ່ບໍ່ມີການແກ້ໄຂທີ່ກຽມພ້ອມ. ໃນເມື່ອກ່ອນ, ນັກຮຽນບາງຄົນສາມາດພົບກັບຄອມພິວເຕີໃນລະຫວ່າງການປະຕິບັດອຸດສາຫະກໍາ, ແຕ່ໂຮງຮຽນບໍ່ມີຄອມພິວເຕີຂອງຕົນເອງ. ໃນປັດຈຸບັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຜູ້ອໍານວຍການຊອກຫາເງິນເພື່ອຊື້ຊຸດຝຶກອົບຮົມ, ພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ວ່າຈະຊື້ເຄື່ອງຈັກໃດ. ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍພົບວ່າຕົນເອງມີອຸປະກອນທີ່ຫລາກຫລາຍ (ທັງໂຊວຽດແລະນໍາເຂົ້າ), ບາງຄັ້ງກໍ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າກັນໄດ້ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນດຽວກັນ.

ບາດກ້າວບຸກທະລຸຂອງການແຜ່ກະຈາຍຂອງ IT ໃນໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກກໍານົດໂດຍນັກວິຊາການ Andrei Petrovich Ershov, ເຊິ່ງໄດ້ລວບລວມຂໍ້ມູນທັງຫມົດ. ຕັນ​ຂອງ​ເອ​ກະ​ສານ​, ອຸທິດໃຫ້ບັນຫາອຸປະກອນດ້ານວິຊາການຂອງຫ້ອງຮຽນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ. ຄະນະກໍາມະ interdepartmental ພິເສດໄດ້ດໍາເນີນການກວດສອບການນໍາໃຊ້ Agat PC ສໍາລັບການສຶກສາແລະບໍ່ພໍໃຈ: Agats ຫັນອອກບໍ່ເຂົ້າກັນໄດ້ກັບຄອມພິວເຕີອື່ນໆທີ່ຮູ້ຈັກແລະເຮັດວຽກບົນພື້ນຖານຂອງ microprocessor 6502, ທີ່ບໍ່ມີ analogue ໃນ USSR ໄດ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງຄະນະກໍາມະການໄດ້ກວດເບິ່ງທາງເລືອກຄອມພິວເຕີຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ມີຢູ່ໃນຕະຫຼາດສາກົນ - ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເລືອກລະຫວ່າງເຄື່ອງຄອມພິວເຕີທີ່ໃຊ້ໃນຄົວເຮືອນ 8-bit ເຊັ່ນ Atari, Amstrad, Yamaha MSX ແລະ IBM PC ເຄື່ອງເຂົ້າກັນໄດ້.

ຄັດມາຈາກບົດບັນທຶກຂອງເລຂານຸການຂອງພາກສ່ວນຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະເຕັກໂນໂລຊີຄອມພິວເຕີໃນສະຖາບັນການສຶກສາຂອງຄະນະກໍາມະ Interdepartmental ກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, O. F. Titov ກັບນັກວິຊາການ A. P. Ershov (ຈາກຮວບຮວມຂອງ A. P. Ershov, BAN)

ໃນຊ່ວງລຶະເບິ່ງຮ້ອນຂອງປີ 1985, ທາງເລືອກໄດ້ຖືກເຮັດໃນຄອມພິວເຕີສະຖາປັດຕະຍະກໍາ MSX, ແລະໃນເດືອນທັນວາ 4200 ຊຸດໄດ້ຖືກຮັບແລະແຈກຢາຍໃນທົ່ວ USSR. ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍເພາະວ່າການຈັດສົ່ງເອກະສານແລະຊອບແວຍັງຊັກຊ້າ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ໃນປີ 1986 ມັນໄດ້ຫັນອອກວ່າຊອບແວທີ່ພັດທະນາໂດຍສະຖາບັນບັນຫາຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງສະຖາບັນວິທະຍາສາດຂອງລັດເຊຍບໍ່ໄດ້ 100% ປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກໍານົດດ້ານວິຊາການ: ພຽງແຕ່ບາງໂຄງການສາມາດນໍາໃຊ້ຕົວຈິງໃນໂຮງຮຽນ, ແລະສັນຍາບໍ່ໄດ້ສະຫນອງສໍາລັບການ. ສະຫນັບສະຫນູນດ້ານວິຊາການ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈຂັ້ນພື້ນຖານ, ວິທີການທາງວິຊາການແລະເຖິງແມ່ນວ່າພື້ນຖານດ້ານວິຊາການທີ່ເລືອກທົດລອງ (ເກືອບ intact ສົ່ງໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ສຸດທ້າຍ) ປະເຊີນກັບການເຊື່ອມໂຊມຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງອົງການຈັດຕັ້ງແລະພາກພື້ນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ​ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ, ​ເຖິງ​ວ່າ​ຈະ​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ໃນ​ການ​ປະຕິບັດ​ວິທີ​ການ​ໃໝ່​ກໍ່ຕາມ, ​ແຕ່​ບັນດາ​ຄວາມ​ພະຍາຍາມ​ຂອງ​ບັນດາ​ອົງການ​ວິຊາ​ການ​ໄດ້​ຮັບ​ໝາກຜົນ. ຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນຂອງວິຊາ OIVT ທີ່ແນະນໍາໃຫມ່ - ພື້ນຖານຂອງວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີແລະເຕັກໂນໂລຊີຄອມພິວເຕີ - ໄດ້ຮຽນຮູ້ການອະທິບາຍພື້ນຖານຂອງການຂຽນໂປລແກລມກັບເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ, ແລະຈໍານວນຫຼາຍຂອງພວກເຂົາ mastered BASIC ດີກວ່າພາສາອັງກິດ.

ຫຼາຍຄົນທີ່ຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໂຊວຽດໃນກາງຊຸມປີ 1980 ຈື່ຈໍາ Yamahas ດ້ວຍຄວາມອົບອຸ່ນ. ເດີມເຄື່ອງເຫຼົ່ານີ້ເປັນເຄື່ອງຫຼິ້ນຫຼາຍກວ່າ, ແລະເດັກນ້ອຍນັກຮຽນມັກໃຊ້ພວກມັນເພື່ອຈຸດປະສົງເດີມ.

ເນື່ອງຈາກສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄອມພິວເຕີຂອງໂຮງຮຽນ, ມັນຈະບໍ່ສາມາດປີນຂຶ້ນພາຍໃນໄດ້ທັນທີ - ການປົກປ້ອງຂັ້ນພື້ນຖານໄດ້ຖືກສະໜອງໃຫ້ຈາກເດັກນ້ອຍທີ່ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ. ກໍລະນີບໍ່ unscrew, ແຕ່ເປີດໂດຍການກົດ latches ຢູ່ໃນຂຸມທີ່ບໍ່ຊັດເຈນ.

ກະດານແລະຊິບແມ່ນພາສາຍີ່ປຸ່ນ, ຍົກເວັ້ນ microprocessor Zilog Z80. ແລະໃນກໍລະນີຂອງລາວ, ສ່ວນຫຼາຍອາດຈະ, ຕົວຢ່າງທີ່ຜະລິດໃນປະເທດຍີ່ປຸ່ນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້.

ໂປເຊດເຊີ Zilog Z80 ດຽວກັນທີ່ໃຊ້ພະລັງງານ ZX Spectrum, ເຄື່ອງຫຼີ້ນເກມ ColecoVision, ແລະແມ້ກະທັ້ງເຄື່ອງສັງເຄາະ Prophet-5 ທີ່ເປັນສັນຍາລັກ.

ຄອມພິວເຕີໄດ້ຖືກ Russified, ແລະຮູບແບບແປ້ນພິມໄດ້ຫັນອອກເປັນຂ້ອນຂ້າງແປກສໍາລັບຕາທີ່ທັນສະໄຫມ. ຕົວອັກສອນພາສາລັດເຊຍແມ່ນຢູ່ໃນຮູບແບບປົກກະຕິ YTSUKEN, ແຕ່ຕົວອັກສອນຂອງຕົວອັກສອນລາແຕັງຖືກຈັດລຽງຕາມຫຼັກການຂອງການປ່ຽນຕົວອັກສອນ JCUKEN.

ຮຸ່ນຂອງພວກເຮົາແມ່ນຮຸ່ນນັກຮຽນ, ຫນ້າທີ່ຂອງມັນໄດ້ຖືກຈໍາກັດເລັກນ້ອຍ. ບໍ່ເຫມືອນກັບຄູສອນ, ມັນບໍ່ມີຕົວຄວບຄຸມດິສກ໌ໄດຣຟ໌ ຫຼືໄດຟະໂລປີໄດ 3 ນິ້ວສອງອັນ.

ໃນມຸມຂວາເທິງມີພອດສໍາລັບການເຊື່ອມຕໍ່ serial - ອຸປະກອນຄອມພິວເຕີ້ການສຶກສາໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າກັບເຄືອຂ່າຍທ້ອງຖິ່ນ

ROM ຂອງເຄື່ອງໃນເບື້ອງຕົ້ນມີຕົວແປພາສາພື້ນຖານ ແລະ ລະບົບປະຕິບັດການ CP/M ແລະ MSX-DOS.

ຄອມພິວເຕີເຄື່ອງທໍາອິດມີ ROMs ຈາກ MSX ຮຸ່ນກ່ອນຫນ້າ

ຈໍພາບໄດ້ຖືກເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄອມພິວເຕີ, ໃນບັນດາສິ່ງທົ່ວໄປທີ່ສຸດແມ່ນ EIZO 3010 ທີ່ມີແສງສະຫວ່າງປະເພດສີຂຽວ. ແຫຼ່ງຮູບ: ru.pc-history.com

ມີ​ສອງ​ຮູບ​ແບບ​ການ​ດໍາ​ເນີນ​ງານ​: ນັກ​ສຶກ​ສາ​ແລະ​ນັກ​ຮຽນ​; ແນ່​ນອນ​ວ່າ​, ນີ້​ແມ່ນ​ຈໍາ​ເປັນ​ສໍາ​ລັບ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ທີ່​ຈະ​ອອກ​ການ​ມອບ​ຫມາຍ​ຜ່ານ​ເຄືອ​ຂ່າຍ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​.

ໃຫ້ສັງເກດວ່າຄອມພິວເຕີສະຖາປັດຕະຍະກໍາ MSX ບໍ່ພຽງແຕ່ຜະລິດໂດຍ Yamaha, ແຕ່ຍັງຜະລິດໂດຍຜູ້ຜະລິດຍີ່ປຸ່ນ, ເກົາຫຼີ, ແລະຈີນອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງ, ໂຄສະນາສໍາລັບຄອມພິວເຕີ Daewoo MSX.

ດີ, ສໍາລັບຜູ້ທີ່ໂສກເສົ້າກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີທີ່ສະດວກສະບາຍໃນໂຮງຮຽນໂຊວຽດ, ມີຄວາມສຸກພິເສດ - openMSX emulator. ເຈົ້າ​ຈື່​ບໍ່?

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: www.habr.com