ທ່ານຕ້ອງການ jun ພ້ອມທີ່ຈະເຮັດ - ສອນໃຫ້ເຂົາຕົວທ່ານເອງ, ຫຼືວິທີການທີ່ພວກເຮົາເປີດຫຼັກສູດການສໍາມະນາສໍາລັບນັກສຶກສາ

ມັນບໍ່ມີຄວາມລັບກັບຄົນ HR ໃນ IT ວ່າຖ້າເມືອງຂອງເຈົ້າບໍ່ແມ່ນເມືອງທີ່ມີລ້ານບວກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ການຊອກຫາ programmer ມີບັນຫາ, ແລະຜູ້ທີ່ມີເຕັກໂນໂລຢີທີ່ຕ້ອງການແລະປະສົບການແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ.

ໂລກ IT ແມ່ນຂະຫນາດນ້ອຍໃນ Irkutsk. ນັກພັດທະນາຂອງເມືອງສ່ວນໃຫຍ່ຮູ້ເຖິງການມີຢູ່ຂອງບໍລິສັດ ISPsystem, ແລະຫຼາຍໆຄົນແມ່ນຢູ່ກັບພວກເຮົາ. ຜູ້ສະຫມັກມັກຈະມາສໍາລັບຕໍາແຫນ່ງ junior, ແຕ່ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນນັກຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລໃນມື້ວານນີ້ທີ່ຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມແລະປັບປຸງໃຫມ່.

ແລະພວກເຮົາຕ້ອງການນັກຮຽນທີ່ກຽມພ້ອມທີ່ໄດ້ຂຽນໂປຼແກຼມເລັກນ້ອຍໃນ C ++, ຄຸ້ນເຄີຍກັບ Angular ແລະໄດ້ເຫັນ Linux. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງໄປສອນພວກເຂົາເອງ: ແນະນໍາພວກເຂົາກັບບໍລິສັດແລະໃຫ້ພວກເຂົາອຸປະກອນທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອເຮັດວຽກກັບພວກເຮົາ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ແນວຄວາມຄິດເກີດມາເພື່ອຈັດຕັ້ງຫຼັກສູດກ່ຽວກັບການພັດທະນາດ້ານຫລັງແລະດ້ານຫນ້າ. ລະດູຫນາວທີ່ຜ່ານມາພວກເຮົາໄດ້ປະຕິບັດມັນ, ແລະໃນບົດຄວາມນີ້ພວກເຮົາຈະບອກທ່ານວ່າມັນເກີດຂຶ້ນແນວໃດ.

ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ

ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ພວກເຮົາໄດ້ລວບລວມນັກພັດທະນາຊັ້ນນໍາແລະປຶກສາຫາລືກັບພວກເຂົາກ່ຽວກັບວຽກງານ, ໄລຍະເວລາແລະຮູບແບບຂອງຫ້ອງຮຽນ. ສ່ວນໃຫຍ່, ພວກເຮົາຕ້ອງການນັກຂຽນໂປລແກລມ backend ແລະ frontend, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາໄດ້ຕັດສິນໃຈຈັດກອງປະຊຸມສໍາມະນາພິເສດເຫຼົ່ານີ້. ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້ແມ່ນປະສົບການຄັ້ງທໍາອິດແລະຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍປານໃດທີ່ມັນຈະຕ້ອງການແມ່ນບໍ່ຮູ້, ພວກເຮົາຈໍາກັດເວລາໃຫ້ຫນຶ່ງເດືອນ (ແປດຫ້ອງຮຽນໃນແຕ່ລະທິດທາງ).

ເອກະສານສໍາລັບການສໍາມະນາກ່ຽວກັບການ backend ໄດ້ຖືກກະກຽມໂດຍສາມຄົນ, ແລະອ່ານໂດຍສອງ; ຢູ່ດ້ານຫນ້າ, ຫົວຂໍ້ໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນເຈັດພະນັກງານ.

ຂ້ອຍ​ບໍ່​ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ຊອກ​ຫາ​ຄູ​ສອນ​ເປັນ​ເວລາ​ດົນ​ນານ, ທັງ​ບໍ່​ຕ້ອງ​ຊັກ​ຊວນ​ເຂົາ​ເຈົ້າ. ມີໂບນັດສໍາລັບການມີສ່ວນຮ່ວມ, ແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ຕັດສິນ. ພວກເຮົາໄດ້ດຶງດູດພະນັກງານໃນລະດັບກາງແລະສູງກວ່າ, ແລະພວກເຂົາມີຄວາມສົນໃຈໃນການທົດລອງຕົວເອງໃນພາລະບົດບາດໃຫມ່, ການພັດທະນາທັກສະການສື່ສານແລະການໂອນຄວາມຮູ້. ພວກເຂົາໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າ 300 ຊົ່ວໂມງໃນການກະກຽມ.

ພວກເຮົາໄດ້ຕັດສິນໃຈຈັດກອງປະຊຸມສໍາມະນາຄັ້ງທໍາອິດສໍາລັບ guys ຈາກພະແນກ cyber ຂອງ INRTU. ພື້ນທີ່ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນທີ່ສະດວກສະບາຍໄດ້ປາກົດຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ແລະວັນອາຊີບຍັງໄດ້ຖືກວາງແຜນ - ກອງປະຊຸມຂອງນັກຮຽນທີ່ມີນາຍຈ້າງທີ່ມີທ່າແຮງ, ເຊິ່ງພວກເຮົາເຂົ້າຮ່ວມເປັນປະຈໍາ. ເວລານີ້, ຕາມປົກກະຕິ, ພວກເຂົາບອກພວກເຮົາກ່ຽວກັບຕົນເອງແລະບ່ອນຫວ່າງ, ແລະຍັງໄດ້ເຊື້ອເຊີນພວກເຮົາເຂົ້າໃນຫຼັກສູດ.

ຜູ້​ທີ່​ຢາກ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ແມ່ນ​ໄດ້​ຮັບ​ແບບ​ສອບ​ຖາມ​ເພື່ອ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ, ລະດັບ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ ​ແລະ ຄວາມ​ຮູ້​ດ້ານ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ, ​ເກັບ​ກຳ​ຂໍ້​ມູນ​ຕິດ​ຕໍ່​ເພື່ອ​ເຊີນ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ສຳ​ມະ​ນາ, ພ້ອມ​ທັງ​ຊອກ​ຮູ້​ວ່າ​ຜູ້​ຟັງ​ມີ​ໂນດ​ບຸກ​ທີ່​ລາວ​ສາມາດ​ນຳ​ໄປ​ຮຽນ​ໄດ້​ຫຼື​ບໍ່.

ການເຊື່ອມຕໍ່ກັບແບບສອບຖາມແບບອີເລັກໂທຣນິກໄດ້ຖືກຈັດພີມມາຢູ່ໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ແລະພວກເຂົາຍັງໄດ້ຂໍໃຫ້ພະນັກງານຜູ້ທີ່ສືບຕໍ່ຮຽນຕໍ່ລະດັບປະລິນຍາໂທຢູ່ INRTU ເພື່ອແບ່ງປັນມັນກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ. ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຕົກລົງເຫັນດີກັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຈະເຜີຍແຜ່ຂ່າວຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ແລະເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ມີປະຊາຊົນພຽງພໍແລ້ວທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມຫຼັກສູດ.

ຜົນໄດ້ຮັບການສໍາຫຼວດໄດ້ຢືນຢັນການສົມມຸດຕິຖານຂອງພວກເຮົາ. ບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນທຸກຄົນຮູ້ວ່າ backend ແລະ frontend ແມ່ນຫຍັງ, ແລະບໍ່ແມ່ນທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາເຮັດວຽກກັບ stack ເຕັກໂນໂລຢີທີ່ພວກເຮົາໃຊ້. ພວກເຮົາໄດ້ຍິນບາງສິ່ງບາງຢ່າງແລະແມ້ກະທັ້ງເຮັດໂຄງການໃນ C ++ ແລະ Linux, ມີຄົນຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ສຸດທີ່ໃຊ້ Angular ແລະ TypeScript.

​ໂດຍ​ການ​ເລີ່​ມ​ເຂົ້າ​ຮຽນ, ມີ​ນັກ​ສຶກສາ 64 ຄົນ, ​ແມ່ນ​ຫຼາຍ​ກວ່າ​ພໍ​ສົມຄວນ.

ຊ່ອງທາງຫນຶ່ງແລະກຸ່ມໃນ messenger ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງສໍາລັບຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມສໍາມະນາ. ເຂົາເຈົ້າຂຽນກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງຕາຕະລາງ, ປະກາດວິດີໂອແລະການນໍາສະເຫນີການບັນຍາຍ, ແລະວຽກບ້ານ. ຢູ່​ທີ່​ນັ້ນ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຍັງ​ໄດ້​ຈັດການ​ສົນທະນາ​ແລະ​ຕອບ​ຄຳ​ຖາມ. ໃນປັດຈຸບັນການສໍາມະນາໄດ້ສິ້ນສຸດລົງ, ແຕ່ວ່າການສົນທະນາໃນກຸ່ມຍັງສືບຕໍ່. ໃນອະນາຄົດ, ໂດຍຜ່ານມັນຈະສາມາດເຊື້ອເຊີນ guys ກັບ geeknights ແລະ hackathons.

ເນື້ອໃນຂອງບົດບັນຍາຍ

ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈ: ໃນຫຼັກສູດແປດບົດຮຽນມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະສອນການຂຽນໂປລແກລມໃນ C++ ຫຼືການສ້າງເວັບໃນ Angular. ແຕ່ພວກເຮົາຕ້ອງການສະແດງຂະບວນການພັດທະນາໃນບໍລິສັດຜະລິດຕະພັນທີ່ທັນສະໄຫມແລະໃນເວລາດຽວກັນແນະນໍາພວກເຮົາກັບ stack ເຕັກໂນໂລຢີຂອງພວກເຮົາ.

ທິດສະດີບໍ່ພຽງພໍຢູ່ທີ່ນີ້; ການປະຕິບັດແມ່ນຈໍາເປັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາລວມບົດຮຽນທັງຫມົດກັບວຽກງານຫນຶ່ງ - ເພື່ອສ້າງການບໍລິການສໍາລັບການລົງທະບຽນເຫດການ. ພວກເຮົາໄດ້ວາງແຜນທີ່ຈະພັດທະນາຄໍາຮ້ອງສະຫມັກກັບນັກຮຽນເທື່ອລະກ້າວ, ໃນຂະນະທີ່ພ້ອມກັນແນະນໍາພວກເຂົາຢູ່ໃນ stack ຂອງພວກເຮົາແລະທາງເລືອກຂອງມັນ.

ບົດບັນຍາຍ

ພວກເຮົາເຊີນທຸກຄົນທີ່ຕື່ມແບບຟອມເຂົ້າມາໃນບົດຮຽນທໍາອິດ ທໍາອິດພວກເຂົາເວົ້າວ່າພຽງແຕ່ stack ເຕັມ - ນັ້ນແມ່ນເວລາດົນນານກ່ອນຫນ້ານີ້, ແຕ່ໃນປັດຈຸບັນໃນບໍລິສັດພັດທະນາມີການແບ່ງສ່ວນໃນການພັດທະນາດ້ານຫນ້າແລະດ້ານຫລັງ. ໃນທີ່ສຸດພວກເຂົາຂໍໃຫ້ພວກເຮົາເລືອກທິດທາງທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ສຸດ. 40% ຂອງນັກຮຽນໄດ້ລົງທະບຽນສໍາລັບ backend, 30% ສໍາລັບ frontend, ແລະອີກ 30% ຕັດສິນໃຈເຂົ້າຮຽນທັງສອງວິຊາ. ແຕ່ມັນເປັນການຍາກສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເຂົ້າຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດ, ແລະພວກເຂົາຄ່ອຍໆມີຄວາມຕັ້ງໃຈ.

ໃນການບັນຍາຍແນະນໍາ, ນັກພັດທະນາ backend joke ກ່ຽວກັບວິທີການຂອງການຝຶກອົບຮົມ: "ການສໍາມະນາຈະເປັນຄືຄໍາແນະນໍາສໍາລັບນັກສິລະປິນທີ່ຕ້ອງການ: ຂັ້ນ​ຕອນ​ທີ 1 - ແຕ້ມ​ຮູບ​ວົງ​ມົນ​, ຂັ້ນ​ຕອນ​ທີ 2 - ສໍາ​ເລັດ​ຮູບ​ແຕ້ມ​ຮູບ​ນົກ​ຊະ​ນິດ​"
 

ເນື້ອໃນຂອງຫຼັກສູດ backend

ບາງຫ້ອງຮຽນ backend ໄດ້ຖືກອຸທິດໃຫ້ກັບການຂຽນໂປລແກລມ, ແລະບາງຫ້ອງຮຽນຖືກອຸທິດໃຫ້ກັບຂະບວນການພັດທະນາໂດຍທົ່ວໄປ. ພາກສ່ວນທໍາອິດໄດ້ສໍາຜັດກັບການລວບລວມ, ເຮັດໃຫ້ СMake ແລະ Conan, multithreading, ວິທີການແລະຮູບແບບການຂຽນໂປລແກລມ, ເຮັດວຽກກັບຖານຂໍ້ມູນແລະການຮ້ອງຂໍ http. ໃນສ່ວນທີສອງພວກເຮົາໄດ້ເວົ້າກ່ຽວກັບການທົດສອບ, ການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະການຈັດສົ່ງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, Gitflow, ການເຮັດວຽກເປັນທີມແລະ refactoring.

ສະໄລ້ຈາກການນຳສະເໜີຂອງນັກພັດທະນາ backend
 

ເນື້ອໃນຂອງຫຼັກສູດ frontend

ທໍາອິດ, ພວກເຮົາຕັ້ງຄ່າສະພາບແວດລ້ອມ: ຕິດຕັ້ງ NVM, ໂດຍໃຊ້ Node.js ແລະ npm, ນໍາໃຊ້ພວກມັນ Angular CLI, ແລະສ້າງໂຄງການໃນ Angular. ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​, ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ຂຶ້ນ​ໂມ​ດູນ​, ໄດ້​ຮຽນ​ຮູ້​ວິ​ທີ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ຄໍາ​ແນະ​ນໍາ​ພື້ນ​ຖານ​ແລະ​ການ​ສ້າງ​ອົງ​ປະ​ກອບ​. ຕໍ່ໄປ, ພວກເຮົາຊອກຫາວິທີການນໍາທາງລະຫວ່າງຫນ້າຕ່າງໆແລະກໍານົດເສັ້ນທາງ. ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ຮຽນ​ຮູ້​ວ່າ​ການ​ບໍ​ລິ​ການ​ແມ່ນ​ຫຍັງ​ແລະ​ຄຸນ​ສົມ​ບັດ​ຂອງ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ພາຍ​ໃນ​ອົງ​ປະ​ກອບ​ສ່ວນ​ບຸກ​ຄົນ​, ໂມ​ດູນ​ແລະ​ຄໍາ​ຮ້ອງ​ສະ​ຫມັກ​ທັງ​ຫມົດ​.

ພວກເຮົາໄດ້ຮູ້ຈັກກັບບັນຊີລາຍຊື່ຂອງການບໍລິການທີ່ຕິດຕັ້ງໄວ້ລ່ວງຫນ້າສໍາລັບການສົ່ງຄໍາຮ້ອງຂໍ http ແລະເຮັດວຽກກັບເສັ້ນທາງ. ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການສ້າງແບບຟອມ ແລະຂະບວນການຂະບວນການ. ສໍາລັບການທົດສອບ, ພວກເຮົາໄດ້ສ້າງເຄື່ອງແມ່ຂ່າຍ mock ໃນ Node.js. ສໍາລັບ dessert, ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດຂອງການຂຽນໂປຼແກຼມ reactive ແລະເຄື່ອງມືເຊັ່ນ RxJS.

ສະໄລ້ຈາກການນຳສະເໜີຂອງນັກພັດທະນາດ້ານໜ້າສຳລັບນັກຮຽນ
 

ເຄື່ອງມື

ການສໍາມະນາກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຕິບັດບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ນອກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ດັ່ງນັ້ນການບໍລິການແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອຮັບແລະກວດສອບການບ້ານ. ຜູ້ນໍາທາງຫນ້າເລືອກ Google Classroom, ຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນດ້ານຫລັງໄດ້ຕັດສິນໃຈຂຽນລະບົບການຈັດອັນດັບຂອງຕົນເອງ.

ລະບົບການຈັດອັນດັບຂອງພວກເຮົາ. ມັນຈະແຈ້ງທັນທີສິ່ງທີ່ backender ຂຽນ :)

ໃນລະບົບນີ້, ລະຫັດຂຽນໂດຍນັກຮຽນໄດ້ຖືກທົດສອບອັດຕະໂນມັດ. ຊັ້ນຮຽນແມ່ນຂຶ້ນກັບຜົນການທົດສອບ. ຈຸດເພີ່ມເຕີມສາມາດໄດ້ຮັບສໍາລັບການທົບທວນຄືນແລະສໍາລັບວຽກງານທີ່ສົ່ງໃຫ້ທັນເວລາ. ການຈັດອັນດັບໂດຍລວມມີອິດທິພົນຕໍ່ສະຖານທີ່ໃນການຈັດອັນດັບ.

ການຈັດອັນດັບໄດ້ນໍາສະເຫນີອົງປະກອບຂອງການແຂ່ງຂັນເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາໄດ້ຕັດສິນໃຈອອກຈາກມັນແລະປະຖິ້ມ Google Classroom. ສໍາລັບໃນປັດຈຸບັນ, ລະບົບຂອງພວກເຮົາແມ່ນຕໍ່າກວ່າໃນແງ່ຂອງຄວາມສະດວກໃນການແກ້ໄຂຂອງ Google, ແຕ່ນີ້ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້: ພວກເຮົາຈະປັບປຸງມັນສໍາລັບຫຼັກສູດຕໍ່ໄປ.

ຄໍາແນະນໍາ

ພວກເຮົາກະກຽມຢ່າງດີສໍາລັບການສໍາມະນາແລະເກືອບບໍ່ມີຄວາມຜິດພາດ, ແຕ່ພວກເຮົາຍັງກ້າວໄປສູ່ຄວາມຜິດພາດເລັກນ້ອຍ. ພວກເຮົາປະກາດປະສົບການນີ້ເປັນຄໍາແນະນໍາ, ໃນກໍລະນີທີ່ມັນເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງ.

ເລືອກເວລາຂອງທ່ານແລະແຈກຢາຍກິດຈະກໍາຂອງທ່ານຢ່າງຖືກຕ້ອງ

ພວກ​ເຮົາ​ຫວັງ​ວ່າ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​, ແຕ່​ໃນ vain​. ໃນຕອນທ້າຍຂອງຫ້ອງຮຽນ, ມັນໄດ້ກາຍເປັນທີ່ຊັດເຈນວ່າຫຼັກສູດຂອງພວກເຮົາໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນເວລາທີ່ບໍ່ສະດວກທີ່ສຸດຂອງປີການສຶກສາ - ກ່ອນກອງປະຊຸມ. ນັກຮຽນກັບບ້ານຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນ, ກະກຽມສໍາລັບການສອບເສັງ, ແລະຈາກນັ້ນນັ່ງລົງເພື່ອເຮັດຫນ້າທີ່ມອບຫມາຍຂອງພວກເຮົາ. ບາງຄັ້ງການແກ້ໄຂມາໃນ 4-5 ຊົ່ວໂມງ.

ມັນຍັງມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະພິຈາລະນາເວລາຂອງມື້ແລະຄວາມຖີ່ຂອງກິດຈະກໍາ. ພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນເວລາ 19:00, ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າຫ້ອງຮຽນຂອງນັກຮຽນສິ້ນສຸດລົງໄວ, ລາວຕ້ອງກັບບ້ານແລະຄືນໃນຕອນແລງ - ນີ້ບໍ່ສະດວກ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຫ້ອງຮຽນໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນວັນຈັນແລະວັນພຸດຫຼືວັນພະຫັດແລະວັນອັງຄານ, ແລະເມື່ອມີມື້ຫນຶ່ງສໍາລັບວຽກບ້ານ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງໄດ້ເຮັດວຽກຫນັກເພື່ອໃຫ້ມັນສໍາເລັດຕາມເວລາ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາປັບຕົວແລະໃນມື້ດັ່ງກ່າວພວກເຮົາຖາມຫນ້ອຍລົງ.

ເອົາເພື່ອນຮ່ວມງານມາຊ່ວຍເຈົ້າໃນເວລາຮຽນທຳອິດຂອງເຈົ້າ

ໃນຕອນທໍາອິດ, ບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນທຸກຄົນສາມາດຕິດຕາມອາຈານໄດ້; ບັນຫາເກີດຂື້ນກັບການປະຕິບັດສະພາບແວດລ້ອມແລະການຕັ້ງຄ່າມັນ. ໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຍົກມືຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະພະນັກງານຂອງພວກເຮົາມາແລະຊ່ວຍຈັດລຽງມັນອອກ. ໃນ​ລະ​ຫວ່າງ​ບົດ​ຮຽນ​ທີ່​ຜ່ານ​ມາ​ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ, ເນື່ອງ​ຈາກ​ວ່າ​ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ໄດ້​ຖືກ​ຕັ້ງ​ໄວ້​ແລ້ວ.

ບັນທຶກການສໍາມະນາກ່ຽວກັບວິດີໂອ

ວິທີນີ້ທ່ານຈະແກ້ໄຂບັນຫາຫຼາຍຢ່າງໃນເວລາດຽວກັນ. ທໍາອິດ, ໃຫ້ຜູ້ທີ່ພາດໂອກາດໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ເບິ່ງ. ອັນທີສອງ, ຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ພື້ນຖານຄວາມຮູ້ພາຍໃນດ້ວຍເນື້ອໃນທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ໂດຍສະເພາະສໍາລັບຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນ. ອັນທີສາມ, ເບິ່ງບັນທຶກ, ທ່ານສາມາດປະເມີນວິທີການທີ່ພະນັກງານຖ່າຍທອດຂໍ້ມູນແລະວ່າລາວສາມາດດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງຜູ້ຊົມໄດ້. ການວິເຄາະດັ່ງກ່າວຊ່ວຍພັດທະນາທັກສະປາກເວົ້າຂອງຜູ້ເວົ້າ. ບໍລິສັດໄອທີສະເຫມີມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຈະແບ່ງປັນກັບເພື່ອນຮ່ວມງານຢູ່ໃນກອງປະຊຸມພິເສດ, ແລະການສໍາມະນາສາມາດຜະລິດລໍາໂພງທີ່ດີເລີດ.

ອາຈານເວົ້າ, ກ້ອງຖ່າຍຮູບຂຽນ
 

ກຽມພ້ອມທີ່ຈະປ່ຽນວິທີການຂອງເຈົ້າຖ້າຈໍາເປັນ

ພວກ​ເຮົາ​ຈະ​ອ່ານ​ທິດ​ສະ​ດີ​ບົດ​ໜຶ່ງ, ເຮັດ​ໂຄງ​ການ​ໜ້ອຍ​ໜຶ່ງ ແລະ ເຮັດ​ວຽກ​ບ້ານ. ແຕ່​ຄວາມ​ຮັບ​ຮູ້​ຂອງ​ອຸ​ປະ​ກອນ​ການ​ໄດ້​ຫັນ​ອອກ​ບໍ່​ແມ່ນ​ງ່າຍ​ດາຍ​ແລະ​ກ້ຽງ​, ແລະ​ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ປ່ຽນ​ແປງ​ວິ​ທີ​ການ​ສໍາ​ມະ​ນາ​.

ໃນເຄິ່ງທໍາອິດຂອງການບັນຍາຍ, ພວກເຂົາເລີ່ມພິຈາລະນາວຽກບ້ານທີ່ຜ່ານມາໂດຍລະອຽດ, ແລະໃນພາກທີສອງ, ພວກເຂົາເລີ່ມອ່ານທິດສະດີສໍາລັບບົດຕໍ່ໄປ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ພວກເຂົາໃຫ້ນັກຮຽນຫາປາ, ແລະຢູ່ເຮືອນພວກເຂົາເອງຊອກຫາອ່າງເກັບນ້ໍາ, bait ແລະປາທີ່ຈັບໄດ້ - ເຂົ້າໄປໃນລາຍລະອຽດແລະເຂົ້າໃຈ syntax C ++. ໃນ​ການ​ບັນ​ຍາຍ​ຕໍ່​ໄປ​ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ປຶກ​ສາ​ຫາ​ລື​ຮ່ວມ​ກັນ​ສິ່ງ​ທີ່​ເກີດ​ຂຶ້ນ. ວິທີການນີ້ໄດ້ກາຍເປັນຜົນຜະລິດຫຼາຍ.

ຢ່າປ່ຽນຄູເລື້ອຍໆ

ພວກ​ເຮົາ​ມີ​ພະ​ນັກ​ງານ​ສອງ​ກອງ​ປະ​ຊຸມ​ສໍາ​ມະ​ນາ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ backend​, ແລະ​ເຈັດ​ຄົນ​ຢູ່​ທາງ​ຫນ້າ​. ບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍສໍາລັບນັກຮຽນ, ແຕ່ນັກວິຊາການດ້ານຫນ້າໄດ້ສະຫຼຸບວ່າສໍາລັບການຕິດຕໍ່ທີ່ມີຜົນຜະລິດຫຼາຍ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ຈັກຜູ້ຊົມ, ວິທີການຮັບຮູ້ຂໍ້ມູນ, ແລະອື່ນໆ, ແຕ່ເມື່ອທ່ານເວົ້າຄັ້ງທໍາອິດ, ຄວາມຮູ້ນີ້ແມ່ນບໍ່ມີ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນອາດຈະດີກວ່າທີ່ຈະບໍ່ປ່ຽນຄູເລື້ອຍໆ.

ຖາມຄໍາຖາມໃນທຸກໆບົດຮຽນ

ນັກຮຽນເອງບໍ່ໜ້າຈະເວົ້າໄດ້ວ່າມີຫຍັງຜິດພາດ. ພວກເຂົາຢ້ານທີ່ຈະເບິ່ງໂງ່ແລະຖາມຄໍາຖາມ "ໂງ່", ແລະອາຍທີ່ຈະຂັດຂວາງຜູ້ບັນຍາຍ. ນີ້ແມ່ນເຂົ້າໃຈໄດ້, ເພາະວ່າເປັນເວລາຫຼາຍປີພວກເຂົາໄດ້ເຫັນວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ສະນັ້ນຖ້າມັນຍາກ, ບໍ່ມີໃຜຍອມຮັບມັນ.

ເພື່ອຜ່ອນຄາຍຄວາມເຄັ່ງຕຶງ, ພວກເຮົາໃຊ້ເຕັກນິກ "ຫລອກລວງ". ເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍ, ແຕ່ຍັງຖາມຄໍາຖາມໃນລະຫວ່າງການບັນຍາຍແລະແນະນໍາວິທີແກ້ໄຂ. ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໄດ້​ເຫັນ​ວ່າ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ແມ່ນ​ຄົນ​ທີ່​ແທ້​ຈິງ​, ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ຖາມ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຄໍາ​ຖາມ​ແລະ​ແມ່ນ​ແຕ່ joke ກັບ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​. ນີ້ໄດ້ຊ່ວຍແກ້ໄຂສະຖານະການ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນການຮັກສາຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງການສະຫນັບສະຫນູນແລະການຂັດຂວາງ.

ດີ, ເຖິງແມ່ນວ່າ "ຫລອກລວງ" ດັ່ງກ່າວ, ຍັງຖາມກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຊອກຫາວິທີການເຮັດວຽກທີ່ພຽງພໍ, ເວລາໃດແລະວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການວິເຄາະວຽກບ້ານ.

ມີກອງປະຊຸມທີ່ບໍ່ເປັນທາງການໃນຕອນທ້າຍ

ໄດ້ຮັບການສະຫມັກສຸດທ້າຍໃນການບັນຍາຍສຸດທ້າຍ, ພວກເຮົາຕັດສິນໃຈສະເຫຼີມສະຫຼອງກັບ pizza ແລະພຽງແຕ່ສົນທະນາໃນການຕັ້ງຄ່າທີ່ບໍ່ເປັນທາງການ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ໃຫ້ຂອງຂວັນແກ່ຜູ້ທີ່ຢູ່ຈົນເຖິງທີ່ສຸດ, ໄດ້ຕັ້ງຊື່ຫ້າຄົນສູງສຸດ, ແລະຊອກຫາພະນັກງານໃຫມ່. ພວກເຮົາພູມໃຈໃນຕົວເຮົາເອງແລະນັກຮຽນ, ແລະພວກເຮົາດີໃຈທີ່ສຸດທ້າຍມັນຈົບລົງ :-).

ພວກເຮົາສະເຫນີລາງວັນ. ພາຍໃນຊຸດ: ເສື້ອທີເຊີດ, ຊາ, ປື້ມບັນທຶກ, ປາກກາ, ສະຕິກເກີ
 

ຜົນໄດ້ຮັບ

ນັກຮຽນ 16 ຄົນ ມາຮອດຕອນທ້າຍຂອງຫ້ອງຮຽນ, 8 ຄົນໃນແຕ່ລະທິດທາງ. ອີງຕາມອາຈານວິທະຍາໄລ, ນີ້ແມ່ນຫຼາຍສໍາລັບວິຊາຂອງຄວາມສັບສົນດັ່ງກ່າວ. ພວກເຮົາໄດ້ຈ້າງຫຼືເກືອບວ່າຈ້າງຫ້າຄົນທີ່ດີທີ່ສຸດ, ແລະອີກຫ້າຄົນຈະມາປະຕິບັດໃນລະດູຮ້ອນ.

ການສໍາຫຼວດໄດ້ຖືກເປີດຕົວທັນທີຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນເພື່ອເກັບກໍາຂໍ້ຄິດເຫັນ.

ການສໍາມະນາໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຕັດສິນໃຈເລືອກທິດທາງຂອງທ່ານບໍ?

• ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້ອຍຈະເຂົ້າໄປໃນການພັດທະນາ backend - 50%.
• ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້ອຍແນ່ນອນຕ້ອງການທີ່ຈະເປັນຜູ້ພັດທະນາດ້ານຫນ້າ - 25%.
• ບໍ່, ຂ້ອຍຍັງບໍ່ຮູ້ວ່າຂ້ອຍສົນໃຈຫຍັງຫຼາຍ - 25%.

ແມ່ນຫຍັງກາຍເປັນສິ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າທີ່ສຸດ?

• ຄວາມຮູ້ໃຫມ່: "ທ່ານບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບມັນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ", "ເບິ່ງໃຫມ່ທີ່ຫນາແຫນ້ນ C++", ການຝຶກອົບຮົມເຕັກໂນໂລຢີເພື່ອເພີ່ມຜົນຜະລິດ - CI, Git, Conan.
• ຄວາມເປັນມືອາຊີບແລະ passion ຂອງອາຈານ, ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້.
• ຮູບແບບຫ້ອງຮຽນ: ຄໍາອະທິບາຍແລະການປະຕິບັດ.
• ຕົວຢ່າງຈາກການເຮັດວຽກທີ່ແທ້ຈິງ.
• ການເຊື່ອມຕໍ່ກັບບົດຄວາມແລະຄໍາແນະນໍາ.
• ບົດບັນຍາຍທີ່ຂຽນໄດ້ດີ.

ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນພວກເຮົາສາມາດບອກໄດ້ວ່າຫຼັງຈາກຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລ, ຜູ້ຊາຍຈະມີວຽກທີ່ຫນ້າສົນໃຈແລະທ້າທາຍຫຼາຍ. ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈທິດທາງໃດທີ່ເຂົາເຈົ້າຢາກຈະກ້າວໄປສູ່ ແລະ ໄດ້ໃກ້ຊິດກັບອາຊີບທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນດ້ານໄອທີ.

ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາຮູ້ວິທີການເລືອກຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຫມາະສົມ, ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ງ່າຍດາຍຫຼືຍົກເວັ້ນໂຄງການທັງຫມົດ, ມັນໃຊ້ເວລາຫຼາຍປານໃດໃນການກະກຽມແລະສິ່ງທີ່ສໍາຄັນອື່ນໆ. ພວກ​ເຮົາ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຜູ້​ຟັງ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​ດີ​ຂຶ້ນ; ຄວາມ​ຢ້ານ​ກົວ​ແລະ​ຄວາມ​ສົງ​ໄສ​ຖືກ​ປະ​ໄວ້​ທາງ​ຫລັງ.

ບາງທີພວກເຮົາຍັງຢູ່ໄກຈາກການສ້າງວິທະຍາໄລຂອງບໍລິສັດ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຮົາໄດ້ຝຶກອົບຮົມພະນັກງານພາຍໃນບໍລິສັດແລະເຮັດວຽກກັບນັກສຶກສາ, ແຕ່ພວກເຮົາໄດ້ປະຕິບັດຂັ້ນຕອນທໍາອິດໄປສູ່ວຽກງານທີ່ຮ້າຍແຮງນີ້. ແລະໃນໄວໆນີ້, ໃນເດືອນເມສາ, ພວກເຮົາຈະໄປສອນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ - ເວລານີ້ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລລັດ Irkutsk, ເຊິ່ງພວກເຮົາໄດ້ຮ່ວມມືເປັນເວລາດົນນານ. ຂໍອວຍພອນໃຫ້ພວກເຮົາໂຊກດີ!

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: www.habr.com