Nesantaikos sėklos buvo pasėtos mokyklų klasėse ir išdygusios virtuvėse, svetainėse, mokinių ir jų tėvų pokalbiuose. Kai 14-metis Collinas Winteris, aštuntos klasės mokinys iš Makfersono Kanzaso valstijoje, prisijungė prie protestų, jie pasiekė kulminaciją. Netoliese esančiame Velingtone vidurinės mokyklos mokiniai surengė pasisėdėjimą, o jų tėvai rinkdavosi svetainėse, bažnyčiose ir automobilių remonto aikštelėse. Jie būriais dalyvavo mokyklos tarybos posėdžiuose. „Aš tiesiog noriu paimti savo „Chromebook“ ir pasakyti jiems, kad daugiau to nedarysiu“, – sakė 16 metų Kylie Forslund, 10 kurso studentė Velingtone. Politinių plakatų niekada nemačiusiuose rajonuose staiga pasirodė savadarbės reklamjuostės.
Silicio slėnis atėjo į provincijos mokyklas – ir viskas klostėsi ne taip.
Prieš aštuonis mėnesius šalia Vičitos esančios valstybinės mokyklos perėjo prie „Summit Learning“ žiniatinklio platformos ir kursų – „asmeninio mokymosi“ mokymo programos, kurioje švietimui pritaikyti naudojami internetiniai įrankiai. „Summit“ platformą sukūrė „Facebook“ kūrėjai, o ją finansuoja Markas Zuckerbergas ir jo žmona Priscilla Chan. „Summit“ programoje studentai didžiąją dienos dalį praleidžia sėdėdami prie nešiojamųjų kompiuterių, mokydamiesi internete ir laikydami testus. Mokytojai padeda vaikams, dirba mentoriais ir vadovauja specialiiems projektams. Sistema mokykloms nemokama, išskyrus nešiojamuosius kompiuterius, kurie dažniausiai perkami atskirai.
Daugelis šeimų Kanzaso miestuose, kur dėl valstybines mokyklas , iš pradžių džiaugėmės šia naujove. Po kurio laiko moksleiviai pradėjo grįžti namo su galvos skausmais ir mėšlungiu rankose. Kai kurie sakė, kad tapo labiau nervingi. Viena mergina šalyje paprašė tėčio medžioklinių ausinių, kad negirdėtų bendramokslių, atitraukiančių jos dėmesį nuo studijų, kurias ji dabar daro viena.
McPherson vidurinės mokyklos tėvų apklausa atskleidė, kad 77 procentai buvo prieš „Summit Learning“ savo vaikams, o daugiau nei 80 procentų teigė, kad jų vaikai nepatenkinti platforma. „Mes leidome kompiuterius mokyti vaikus, ir jie tapo kaip zombiai“, – sakė Tysonas Koenigas iš McPherson, lankęs pamoką su savo XNUMX-mečiu sūnumi. Spalio mėnesį jis išvedė jį iš mokyklos.
„Pokyčiai retai kada vyksta sklandžiai“, – sakė McPherson apygardos mokyklų vadovas Gordonas Mohnas. Johnas Backendorfas, Velingtono mokyklų direktorius, teigia, kad „didžioji dauguma tėvų yra patenkinti programa“.
Protestai Kanzase yra tik dalis augančio nepasitenkinimo „Summit Learning“.
Platforma pasirodė valstybinėse mokyklose prieš ketverius metus ir dabar apima 380 mokyklų ir 74 000 mokinių. Lapkritį vidurinės mokyklos mokiniai perėjo po to, kai jų mokykla perėjo į „Summit Learning“. Indianoje mokyklos lenta iš pradžių nukirpta, o paskui nuo platformos naudojimo , kuriame 70 procentų studentų prašė jį atšaukti arba naudoti tik pasirinktinai. O Češyre – programa po protestų 2017 m. „Kai buvo nusivylę rezultatais, vaikai ir suaugusieji sugebėjo tai įveikti ir judėti pirmyn“, – sakė Mary Burnham, dviejų anūkų močiutė iš Češyro, pateikusi peticiją, kad „Summit“ būtų panaikinta.
Nepaisant to, kad pačiame Silicio slėnyje daug programėles namuose ir leisti vaikus į mokyklas be aukštųjų technologijų, ji bandė jau seniai Amerikos švietimas pagal savo įvaizdį. Aukščiausiojo lygio susitikimas buvo šio proceso priešakyje, tačiau protestai kelia klausimų dėl didelio priklausomybės nuo technologijų valstybinėse mokyklose.
Daugelį metų ekspertai diskutavo apie savalaikio, interaktyvaus mokymosi naudą, palyginti su tradiciniu mokytojo vadovaujamu mokymusi. Šalininkai teigia, kad tokios programos suteikia vaikams, ypač mažuose miesteliuose su silpna infrastruktūra, galimybę gauti kokybiškas mokymo programas ir mokytojus. Skeptikai nerimauja dėl per daug laiko prie ekrano ir įrodinėja, kad mokiniai praleidžia svarbias tarpasmenines pamokas.
Johnas Payne'as, vyresnysis RAND bendradarbis, studijavo mokymosi pritaikymo programas ir mano, kad ši sritis dar tik pradeda formuotis.
"Yra per mažai tyrimų", - sakė jis.
Diana Tavenner, buvusi mokytoja ir „Summit“ generalinė direktorė, 2003 m. įkūrė „Summit Public Schools“ ir pradėjo kurti programinę įrangą, kuri leistų mokiniams „įgalinti save“. Gautą programą „Summit Learning“ perėmė nauja ne pelno organizacija – . Diana teigia, kad protestai Kanzase daugiausia susiję su nostalgija: „Jie nenori pokyčių. Jiems patinka tokios mokyklos, kokios yra. Tokie žmonės aktyviai priešinasi bet kokiems pokyčiams.
2016 m. „Summit“ sumokėjo Harvardo tyrimų centrui, kad jis ištirtų platformos poveikį, tačiau . Tomas Kane'as, turėjęs įteisinti rezultatus, sakė, kad bijo pasisakyti prieš aukščiausiojo lygio susitikimą, nes daugelis švietimo projektų finansuojami iš „Facebook“ įkūrėjo ir jo žmonos labdaros organizacijos „The Chan Zuckerberg Initiative“.
Markas Zuckerbergas palaikė aukščiausiojo lygio susitikimą 2014 m. ir padėjo penkiems „Facebook“ inžinieriams sukurti platformą. 2015 m. jis rašė, kad aukščiausiojo lygio susitikimas padės „patenkinti individualius mokinio poreikius ir pomėgius“ ir „atlaisvins mokytojų laiko patarimui – ką jie daro geriausiai“. Nuo 2016 m. Chan Zuckerberg iniciatyva aukščiausiojo lygio susitikimui skyrė 99,1 mln. „Į iškeltas problemas žiūrime labai rimtai, o „Summit“ bendradarbiauja su mokyklų vadovais ir tėvais vietoje“, – sakė „The Chan Zuckerberg Initiative“ generalinė direktorė Abby Lunardini, „daugelis mokyklų, kurios naudojasi aukščiausiojo lygio susitikimu, jį pamėgo ir palaiko“.
Ši meilė ir palaikymas geriausiai matomas Kanzaso miestuose Velingtone (8 000 žmonių) ir McPherson (13 000 žmonių). Juos supa kviečių laukai ir gamyklos, o gyventojai dirba žemės ūkyje, netoliese esančioje naftos perdirbimo gamykloje ar lėktuvų gamykloje. 2015 m. Kanzasas paskelbė, kad palaikys „mėnulio šūvį“ švietime ir įves „asmeninį mokymąsi“. Po dvejų metų jis pasirinko šį projektą "“: McPhersonas ir Velingtonas. Kai tėvai gavo brošiūras, žadančias „asmeninį mokymąsi“, daugelis apsidžiaugė. Mokyklos rajono vadovai pasirinko Summit.
„Norėjome vienodų galimybių visiems vaikams“, – sakė mokyklos tarybos narys Brianas Kynastonas. Summit privertė jo 14-metę dukrą pasijusti nepriklausoma.
„Visi buvo per greiti tai vertinti“, – pridūrė jis.
Prasidėjus mokslo metams vaikai gavo nešiojamuosius kompiuterius, kad galėtų naudotis „Summit“. Su jų pagalba jie mokėsi dalykų nuo matematikos iki anglų kalbos ir istorijos. Mokytojai mokiniams pasakė, kad dabar jų vaidmuo yra būti mentoriais.
Sveikatos problemų turinčių vaikų tėvai iškart pateko į bėdą. 12 metų Megan, serganti epilepsija, neurologas rekomendavo apriboti ekrano laiką iki 30 minučių per dieną, kad sumažėtų priepuolių skaičius. Nuo tada, kai pradėjo naudotis interneto įrankiais, Megan kelis kartus per dieną ištikdavo traukulių.
Rugsėjo mėn. kai kurie studentai susidūrė su abejotinu turiniu, kai aukščiausiojo lygio susitikimas jiems rekomendavo atvirus žiniatinklio šaltinius. Vienoje iš paleolito istorijos pamokų „Summit“ įtraukė nuorodą į britų laikraščio „The Daily Mail“ straipsnį su įžūliais skelbimais suaugusiems. Ieškant dešimties įsakymų, platforma buvo nukreipta į religinę krikščionių svetainę. Į šiuos teiginius Tavenner atsakė, kad mokymo kursas buvo sukurtas naudojant atviruosius šaltinius, o straipsnis „The Daily Mail“ atitinka jo reikalavimus. „The Daily Mail rašo labai paprastai ir buvo klaida pridėti šią nuorodą“, – sakė ji ir pridūrė, kad aukščiausiojo lygio susitikimo mokymo programa nenukreipia mokinių į religines vietas.
Aukščiausiojo lygio susitikimas suskirstė mokytojus visoje šalyje. Kai kuriuos jis išlaisvino nuo testų planavimo ir įvertinimo bei skyrė daugiau laiko atskiriems mokiniams. Kiti teigė atsidūrę pašalinių žmonių vaidmenyje. Nors aukščiausiojo lygio susitikime buvo reikalaujama, kad mokyklose mokytojų sesijos truktų mažiausiai 10 minučių, kai kurie vaikai teigė, kad užsiėmimai truko ne ilgiau nei kelias minutes arba iš viso netruko.
Taip pat iškilo klausimas dėl studentų asmens duomenų apsaugos. „Summit“ renka didžiulį asmeninių duomenų kiekį apie kiekvieną studentą ir planuoja juos sekti per koledžą ir už jos ribų“, – sakė Leonie Haimson, viena iš tėvų koalicijos už studentų privatumą pirmininkę. Tavenner atsakė, kad platforma visiškai atitinka Vaikų privatumo internete apsaugos įstatymą.
Iki žiemos daugeliui Makfersono ir Velingtono studentų jau pakako.
16-metės Miriland French akys pradėjo pavargti ir ji pasiilgo pokalbių su mokytojais ir mokiniais klasėje. „Šiuo metu visi labai įtempti“, – sakė ji. Aštuntos klasės mokinė Colleen Winter kartu su 50 kitų mokinių dalyvavo sausio mėnesio žygyje. „Aš šiek tiek išsigandau, – sakė jis, – bet vis tiek jaučiausi gerai ką nors darydamas.
Vieno iš tėvų – Tomo Henningo automobilių remonto dirbtuvės – kieme įvyko organizacinis susirinkimas. Mašinistas Chrisas Smalley, dviejų 14 ir 16 metų vaikų tėvas, priešais savo namą prieš viršūnių susitikimą iškabino lentelę: „Mums viskas buvo labai gražiai aprašyta. Bet tai buvo blogiausia , kurį mes kada nors pirkome“. Deanna Garver taip pat pastatė ženklą savo kieme: „Neskęsk su Summit“.
McPherson mieste Koenigs sutaupė pinigų ir leido savo vaikus į katalikišką mokyklą: „Mes nesame katalikai, bet mums lengviau per vakarienę aptarti religiją nei aukščiausiojo lygio susitikime“. Pasak Velingtono miesto tarybos nario Kevino Doddso, maždaug tuzinas Velingtono tėvų jau iškėlė savo vaikus iš valstybinės mokyklos po rudens semestro, o dar 40 planuoja juos atšaukti iki vasaros.
„Gyvename periferijoje, – apgailestauja jis, – ir jie mus pavertė jūrų kiaulytėmis.
Šaltinis: www.habr.com