8.1 Kūrybiškumas
„Nors tokia mašina daug ką galėtų padaryti taip pat ir galbūt geriau nei mes, kitose ji tikrai sugestų ir būtų nustatyta, kad ji veikia ne sąmoningai, o tik dėl savo organų išdėstymo.
- Dekartas. Metodo samprotavimas. 1637 m
Esame įpratę naudoti mašinas, kurios yra stipresnės ir greitesnės už žmones. Tačiau iki pat pirmųjų kompiuterių atsiradimo niekas nesuvokė, kad mašina gali atlikti ką nors daugiau nei ribotą skaičių skirtingų veiksmų. Tikriausiai todėl Dekartas tvirtino, kad jokia mašina negali būti tokia išradinga kaip žmogus.
„Kadangi protas yra universalus instrumentas, galintis tarnauti pačiomis įvairiausiomis aplinkybėmis, mašinos organai kiekvienam atskiram veiksmui reikalauja specialaus išdėstymo. Todėl neįsivaizduojama, kad mašina gali turėti tiek daug skirtingų išdėstymų, kad galėtų veikti visais gyvenimo atvejais taip, kaip mus verčia veikti mūsų protas. - Dekartas. Metodo samprotavimas. 1637 m
Lygiai taip pat anksčiau buvo manoma, kad tarp žmogaus ir gyvūnų yra neįveikiamas atotrūkis. Knygoje „Žmogaus kilimas“ Darvinas pastebi: „Daugelis rašytojų tvirtino, kad žmogus yra atskirtas neįveikiama kliūtimi nuo žemesnių gyvūnų, kalbant apie protinius gebėjimus.. Bet tada jis paaiškina, kad tai yra skirtumas "kiekybinis, o ne kokybinis".
Charlesas Darwinas: „Dabar man atrodo, kad visiškai įrodyta, kad žmogus ir aukštesni gyvūnai, ypač primatai... turi tuos pačius jausmus, impulsus ir pojūčius; visi turi vienodas aistras, meilę ir emocijas – net ir pačios sudėtingiausios, tokios kaip pavydas, įtarumas, konkurencija, dėkingumas ir dosnumas... turi mėgdžiojimo, dėmesio, samprotavimo ir pasirinkimo gebėjimus, nors ir nevienodo laipsnio; turėti atmintį, vaizduotę, susieti idėjas ir protą“.
Darvinas tai dar pažymi „Tos pačios rūšies individai atstovauja visiems etapams – nuo visiško kvailumo iki didelio intelekto“ ir tvirtina, kad iš tokių variacijų gali išsivystyti net aukščiausios žmogaus mąstymo formos – nes nemato tam neįveikiamų kliūčių.
„Neįmanoma paneigti bent jau tokio vystymosi galimybės, nes kasdien matome kiekvieno vaiko šių gebėjimų ugdymo pavyzdžius ir galime atsekti visiškai laipsniškus perėjimus nuo visiško idioto proto... prie proto. Niutono“..
Daugeliui žmonių vis dar sunku įsivaizduoti pereinamuosius žingsnius nuo gyvūno prie žmogaus proto. Anksčiau toks požiūris buvo pateisinamas – mažai kas taip manė vos keli nedideli struktūriniai pakeitimai gali žymiai padidinti mašinų galimybes. Tačiau 1936 m. matematikas Alanas Turingas parodė, kaip sukurti „universalią“ mašiną, kuri galėtų skaityti kitų mašinų instrukcijas ir tada, perjungus tas instrukcijas, galėtų padaryti viską, ką tos mašinos gali.
Šią techniką naudoja visi šiuolaikiniai kompiuteriai, todėl šiandien vienu įrenginiu galime organizuoti susitikimą, redaguoti tekstus ar siųsti žinutes draugams. Be to, kai tik išsaugosime šias instrukcijas per mašinos, programos gali keistis taip, kad mašina galėtų plėsti savo galimybes. Tai įrodo, kad apribojimai, kuriuos pastebėjo Dekartas, nebuvo būdingi mašinoms, o atsirado dėl mūsų senamadiškų jų kūrimo ar programavimo būdų. Kiekvienai mašinai, kurią mes sukūrėme praeityje, buvo tik vienas būdas atlikti kiekvieną konkrečią užduotį, o žmogus turi alternatyvių galimybių, jei jam sunku išspręsti užduotį.
Tačiau daugelis mąstytojų vis dar teigia, kad mašinos niekada negalės pasiekti tokių laimėjimų kaip puikių teorijų ar simfonijų kūrimas. Vietoj to, jie nori priskirti šiuos įgūdžius nepaaiškinamiems „talentams“ ar „dovanoms“. Tačiau šie sugebėjimai tampa ne tokie paslaptingi, kai matome, kad mūsų išradingumas galėjo atsirasti dėl skirtingų mąstymo būdų. Iš tiesų, kiekvienas ankstesnis šios knygos skyrius parodė, kaip mūsų protas siūlo tokias alternatyvas:
§1. Mes gimstame turėdami daug alternatyvų.
§2. Mokomės iš „Imprimers“ ir iš draugų.
§3. Taip pat mokomės, ko nedaryti.
§4. Mes gebame apmąstyti.
§5. Galime numatyti įsivaizduojamų veiksmų pasekmes.
§6. Mes semiamės didžiuliais sveiko proto žinių rezervais.
§7. Galime perjungti skirtingus mąstymo būdus.
Šiame skyriuje aptariamos papildomos savybės, dėl kurių žmogaus protas yra toks universalus.
§8-2. Mes žiūrime į dalykus iš skirtingų požiūrių.
§8-3. Turime būdų, kaip greitai juos perjungti.
§8-4. Mes žinome, kaip greitai išmokti.
§8-5. Galime efektyviai atpažinti atitinkamas žinias.
§8-6. Mes turime skirtingus būdus vaizduoti dalykus.
Šios knygos pradžioje pažymėjome, kad suvokti save kaip mašiną yra sunku, nes ne viena esama mašina supranta prasmę, o tik vykdo pačias paprasčiausias komandas. Kai kurie filosofai teigia, kad taip turi būti, nes mašinos yra materialios, o prasmė egzistuoja idėjų pasaulyje, už fizinio pasaulio ribų. Tačiau pirmame skyriuje pasiūlėme apriboti mašinas, apibrėždami reikšmes taip siaurai, kad negalime išreikšti jų įvairovės:
„Jei ką nors „suprantate“ tik vienaip, vargu ar išvis tai suprasi – nes kai viskas klostosi ne taip, atsitrenki į sieną. Bet jei ką nors įsivaizduoji skirtingai, išeitis visada yra. Galite pažvelgti į dalykus iš skirtingų kampų, kol rasite sprendimą!
Šie pavyzdžiai parodo, kaip ši įvairovė daro žmogaus protą tokį lanksčią. Ir pradėsime nuo atstumo iki objektų įvertinimo.
8.2 Atstumo įvertinimas
Ar norite mikroskopo, o ne akies?
Bet tu nesi uodas ar mikrobas.
Kodėl turėtume žiūrėti, spręsti patys,
Ant amarų, nepaisydami dangaus
– A. Popiežius. Patirtis apie asmenį. (vertė V. Mikuševičius)
Kai esi ištroškęs, ieškai ko nors atsigerti, o šalia pamatęs puoduką gali tiesiog jį paimti, bet jei puodukas pakankamai toli, teks prie jo eiti. Bet kaip žinoti, kokius dalykus galite pasiekti? Naivus žmogus čia nemato problemų: "Jūs tiesiog pažiūrėkite į daiktą ir pamatysite, kur jis yra". Bet kai Joana pastebėjo artėjantį automobilį 4-2 skyriuje arba paėmė knygą 6-1 skyriuje, Kaip ji žinojo atstumą iki jų?
Primityviais laikais žmonėms reikėjo įvertinti, kaip arti buvo plėšrūnas. Šiandien tereikia įvertinti, ar užtenka laiko pereiti gatvę – vis dėlto nuo to priklauso mūsų gyvenimas. Laimei, mes turime daug būdų įvertinti atstumą iki objektų.
Pavyzdžiui, paprastas rankos dydžio puodelis. Taigi, ką daryti, jei puodelis užpildys tiek vietos, kiek jūsų ištiesta ranka!, tada galite ištiesti ranką ir paimti. Taip pat galite įvertinti, kokiu atstumu kėdė yra nuo jūsų, nes žinote apytikslį jos dydį.
Net jei nežinote objekto dydžio, vis tiek galite įvertinti jo atstumą. Pavyzdžiui, jei iš dviejų vienodo dydžio daiktų vienas atrodo mažesnis, tai reiškia, kad jis yra toliau. Ši prielaida gali būti klaidinga, jei prekė yra modelis arba žaislas. Jei objektai persidengia vienas su kitu, nepaisant jų santykinio dydžio, esantis priekyje yra arčiau.
Taip pat galite gauti erdvinės informacijos apie tai, kaip apšviestos arba užtamsintos paviršiaus dalys, taip pat apie objekto perspektyvą ir aplinką. Vėlgi, tokie įkalčiai kartais yra klaidinantys; Toliau pateiktų dviejų blokų vaizdai yra identiški, tačiau kontekstas rodo, kad jie yra skirtingo dydžio.
Jei manote, kad du objektai yra ant to paties paviršiaus, tada tas, kuris yra aukščiau, yra toliau. Smulkesnės tekstūros atrodo toliau, kaip ir neryškūs objektai.
Galite įvertinti atstumą iki objekto, lygindami skirtingus kiekvienos akies vaizdus. Pagal kampą tarp šių vaizdų arba dėl nedidelių „stereoskopinių“ skirtumų tarp šių vaizdų.
Kuo arčiau jūsų yra objektas, tuo greičiau jis juda. Taip pat galite įvertinti dydį pagal tai, kaip greitai keičiasi regėjimo židinys.
Ir galiausiai, be visų šių suvokimo metodų, jūs galite įvertinti atstumą visiškai nenaudodami regėjimo – jei anksčiau matėte objektą, prisimenate jo vietą.
Studentas: Kam tiek daug metodų, jei užtenka dviejų ar trijų?
Kiekvieną pabudimo minutę priimame šimtus atstumo sprendimų ir vis tiek vos nenukrentame nuo laiptų ar atsitrenkiame į duris. Kiekvienas atstumo nustatymo metodas turi savo trūkumų. Fokusavimas veikia tik į artimus objektus – kai kurie žmonės išvis negali sufokusuoti savo regėjimo. Binokulinis regėjimas veikia dideliais atstumais, tačiau kai kurie žmonės negali suderinti vaizdų iš kiekvienos akies. Kiti metodai neveikia, jei horizontas nematomas arba jei nėra tekstūros ir neryškumo. Žinios taikomos tik pažįstamiems objektams, tačiau objektas gali būti neįprasto dydžio, tačiau retai darome lemtingas klaidas, nes turime daug būdų įvertinti atstumą.
Jei kiekvienas metodas turi savo privalumų ir trūkumų, kuriuo iš jų turėtumėte pasitikėti? Tolesniuose skyriuose aptarsime keletą idėjų, kaip galime taip greitai perjungti skirtingus mąstymo būdus.
Ačiū už vertimą katifa sh. Jei norite prisijungti ir padėti su vertimais (rašykite asmenine žinute arba el [apsaugotas el. paštu])
„Emocijų mašinos turinys“
1 skyrius. Įsimylėjimas
2 skyrius. PRIEDAI IR TIKSLAI
3 skyrius. NUO SKAUSMO IKI KANČIŲ
4 skyrius. SĄMONĖ
5 skyrius. PROTINĖS VEIKLA LYGIAI
6 skyrius. SVEIKAS PROTAS [] 7 skyrius. Mąstymas []
8 skyrius. Išradingumas
8-3. Panalogija
8-4. Kaip veikia žmogaus mokymasis
8-5. Kredito paskyrimas
8-6. Kūrybiškumas ir genialumas
8-7. Prisiminimai ir reprezentacijos 9 skyrius. Aš []
Paruošti vertimai
Dabartiniai vertimai, prie kurių galite prisijungti
Šaltinis: www.habr.com