Laba diena, mieli Chabros gyventojai.
Šiandien bus pasakojimas apie kovo mėnesį vykusią JASS tarptautinę studentų mokyklą. Įrašo tekstą ruošiau kartu su drauge, kuri taip pat jame dalyvavo.
Vasario pradžioje sužinojome apie galimybę dalyvauti tarptautinėje mokinių rusų-vokiečių mokykloje (Joint Advanced Student School), kuri mūsų mieste vyksta jau aštuntą kartą. Jis mums papasakojo apie tai - koordinatorius (iš kurių esame studentai, taip pat ši nauja mokymo platforma jau buvo paminėta viename iš apie Habré), mokytojas и ir tiesiog labai talentingas ir aistringas žmogus. Mokyklą sudarė du teminiai kursai – efektyvių darbo su stygomis algoritmų kursas (Design of Efficient String Algorithms) ir modernių mobiliųjų aplikacijų kūrimas (Usability Engineering & Ubiquitous Computing mobiliuosiuose įrenginiuose).
Paskutinis kursas mus sudomino ir mes pateikėme paraišką dalyvauti. Todėl istorija daugiausia bus apie šią kryptį. Pirmiausia kiekvienas turėjo atlikti konkursinę atranką: apibūdinti savo idėją apie programą, kurią būtų įdomu įgyvendinti, kuri būtų paklausi vartotojų ir būtų naudinga rinkoje, taip pat trumpą pranešimą viena iš siūlomų temų. mokyklos organizatorių. Įdomiausi iš jų buvo: Android/iOS programų kūrimo aspektai, Test Driven Development, pagrindinės išmaniųjų erdvių/daiktų interneto koncepcijos. Kandidatai parengė visą medžiagą anglų kalba, taip parodydami, kad gali rasti bendrą kalbą su kolegomis iš Vokietijos.
Buvome tarp trylikos atranką įveikusių mūsų mokinių. Maždaug tiek pat vaikinų atvyko iš į mūsų miestą su dviem vadovais – MTU profesoriumi , taip pat dėsto Carnegie Mellon universitete ir profesorius , kompiuterių mokslo srities specialistas. Mokykla truko tik penkias dienas (nuo kovo 19 iki 24 d.), per tą laiką siūlėme savo idėjas mobiliosioms programoms, atrinkome geriausias ir, pasiskirstę į tris komandas po 4-5 žmones, kūrėme prototipus. Man labai patiko, kad visi sprendimai, pradedant mobiliųjų aplikacijų idėjomis ir baigiant planavimu, kur vakare eiti pasivaikščioti, buvo priimti visuotiniu balsavimu ir kiekvienas galėjo išsakyti savo pageidavimus. Visos komandos buvo tarptautinės, o tai tik dar labiau pavertė darbą įdomesniu. Kūrimo procesas vyko naudojant Scrum technologiją, sprintai truko vieną dieną, kiekvieną vakarą rinkdavomės į scrum susirinkimą, aptardavome kiekvienos komandos pasiekimus ir sunkumus per praėjusią dieną. Kiekviename susitikime profesorius Berndas Brugge'as visada kiekvienam iš mūsų užduodavo klausimą – ką PAŽADAI veikti rytoj? Semantinis ir psichologinis dėmesys buvo skiriamas šiems dviem žodžiams: jūs asmeniškai pažadate. Neįmanoma buvo atsakyti stiliumi „padarysime“ arba „bandysiu pradėti daryti“, – profesorius reikalavo iš dalyvio atsakymo, prasidedančio žodžiais „pažadu“. Žinoma, toks atsakymas prieš kolegas įskiepijo asmeninės atsakomybės už rezultatą jausmą ir norą rytoj sunkiai dirbti, kad tavo paties pažadas netaptų tuščiu žodžiu. Man atrodo, kad ši nedidelė, bet labai svarbi pamoka pasirodė esąs svarbiausias dalykas, kurį išmokome iš šios mokyklos. Tokios darbo etikos turėtume pasimokyti iš vokiečių. Taip pat pastebėjome, kad vokiečių kolegos daug dėmesio skiria kruopščiam projektavimo veiklos planavimui, susitikimams ir aptarimui. Nekantravome kuo greičiau pradėti plėtrą ir sulaukti rezultatų. Iš pradžių mums atrodė, kad vokiečių kolegų požiūris į darbą per ilgas, bet paskui supratome ir įsitikinome, kad planuotas darbas duoda geresnį našumą ir stabilius rezultatus. Per trumpą bendradarbiavimo laikotarpį sukaupėme geros darbo organizavimo patirties – planavimo, diskusijų ir asmeninės atsakomybės. Šių paprastų, bet svarbių dalykų mūsų šalyje kartais taip trūksta.
Viso mūsų trumpo bendradarbiavimo metu dirbome labai ramioje ir draugiškoje atmosferoje tarp visų mokyklos dalyvių. Reikia pasakyti, kad ne visą skirtą laiką skyrėme tiesiogiai taikomųjų programų kūrimui, vienas iš pagrindinių aplikacijos sėkmės veiksnių rinkoje yra galimybė sudominti vartotoją. Todėl apie vieną dieną sugaišome sugalvodami ir savo rankomis kurdami nedidelį reklaminį filmuką, atspindintį aplikacijos esmę. Mūsų komanda kūrė programą, kuri aptinka duobes keliuose naudojant akselerometrą. Mes sukūrėme šį reklaminį vaizdo įrašą Holivudo filmo anonso stiliumi:
Paskutinę mokyklos dieną vyko mūsų projektų demonstravimas. Per tokį trumpą laiką visos trys komandos pasiekė apčiuopiamų rezultatų, buvome nustebinti visų produktyvumu! Mūsų komanda parodė du prototipus: Android ir iOS. Visos programos turėjo pagrindines funkcijas, kurias būtų galima sukurti ateityje.
Paskutinės dienos vakarą visi mokyklos dalyviai šventė sėkmingą baigimą bankete, kuriame dalyvavo JASS įkūrėjai, žinomi matematikai. и . Su vokiečių studentais galėjome pabendrauti neformalesnėje aplinkoje, sužinoti apie švietimo sistemą ir dirbti kompiuterių mokslo ir programinės įrangos inžinerijos srityje Vokietijoje.
JASS mokykla tapo puikiu akiračio praplėtimu, pasikeitimu patirtimi ir tiesiog vieta naujiems profesiniams kontaktams. Visi dalyviai paliko nepaprastai teigiamus įspūdžius. Už tai labai dėkojame mokyklos organizatoriams, ateityje tokių renginių bus daugiau!
Šaltinis: www.habr.com